I. Cel i zakres tematyczny Partnerstwa

Transkrypt

1 Ośrodek Rozwoju Edukacji, jako beneficjent projektu realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój Oś priorytetowa II, Działanie 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty, typ operacji nr 2, zgodnie z art. 33 ustawy z dnia 11 lipca 2014 r. o zasadach realizacji programów w zakresie polityki spójności finansowanych w perspektywie finansowej (Dz. U. z 2014 roku poz.1146), ogłasza otwarty nabór Partnera w celu wspólnej realizacji projektu pn.: Wsparcie kadry jednostek samorządu terytorialnego w zarządzaniu oświatą ukierunkowanym na rozwój szkół i kompetencji kluczowych uczniów I. Cel i zakres tematyczny Partnerstwa Projekt, którego beneficjentem jest Ośrodek Rozwoju Edukacji (zwany dalej ORE), będzie realizowany w partnerstwie w latach W powyższym projekcie przewidywany jest wybór jednego Partnera. Podstawą działań w projekcie są zadania wskazane w Szczegółowym Opisie Osi Priorytetowych Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój Głównym celem partnerstwa jest zrealizowanie zadania zakładającego szkolenie i doradztwo przedstawicieli organów prowadzących szkoły/placówki (kadry JST) ukierunkowane na wsparcie szkół w rozwijaniu kompetencji kluczowych uczniów. Wsparcie szkoleniowodoradcze będzie kierowane do pojedynczych przedstawicieli JST, ale też do zespołów odpowiedzialnych za realizację zadań oświatowych, a jego rezultatem będzie powstanie lokalnych projakościowych planów podnoszenia jakości usług oświatowych oraz wspomagania szkół w ww. zakresie. II. Oczekiwania wobec Partnera 1. Zakłada się zawiązanie Partnerstwa z jednym z ogólnopolskich stowarzyszeń zrzeszających jednostki samorządu terytorialnego lub konsorcjum zrzeszającym takie stowarzyszenia. 2. W przypadku konsorcjum, preferowane przy wyborze Partnera, będą konsorcja reprezentujące różne poziomy samorządu terytorialnego. 3. W ramach projektu przewiduje się wstępnie współpracę z Partnerem w następującym zakresie: a) działań projektowych o charakterze diagnostycznym (diagnoza potrzeb JST w zakresie rozwiązań służących kształtowaniu kompetencji kluczowych ucznióww gminach wiejskich, miejskich i powiatach), b) prac o charakterze eksperckim w przygotowaniu programów szkoleniowodoradczych wraz z obudową metodyczną (ocena i rekomendacje), c) uczestnictwo w pilotażu programów szkoleniowo-doradczych (współpraca i wymiana doświadczeń między JST, działania promująco-informacyjne).

2 4. Autorskie prawa majątkowe do utworów wytworzonych w ramach projektu zostaną przeniesione na Ośrodek Rozwoju Edukacji. 5. Współpraca z ORE w trakcie przygotowania projektu. Na każdym etapie przygotowania projektu Partner musi współpracować z beneficjentem projektu. Współpraca musi obejmować m.in. proponowanie rozwiązań w projekcie, analizę rozwiązań zaproponowanych przez ORE, wspólne identyfikowanie ryzyk i problemów, a także przygotowywanie projektów dokumentów. 6. Oczekiwany wkład Partnera w realizację celu partnerstwa: a) zaproponowanie koncepcji realizacji projektu, b) posiadanie zasobów niezbędnych do realizacji projektu w szczególności zasobów ludzkich, technicznych i organizacyjnych. 7. Partner musi dysponować odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania projektu. tj. posiadać zasoby niezbędne do realizacji projektu w szczególności zasoby ludzkie, techniczne i organizacyjne. Za wkład minimalny należy uznać: a) zasoby ludzkie: zespół ekspertów merytorycznych w dziedzinie dot. realizacji zadań oświatowych przez jednostki samorządu terytorialnego (w tym w szczególności zarządzanie i finansowanie oświaty) - za wykazanie jednej osoby 2 pkt., ale nie więcej niż 8 pkt. oraz osób zaangażowanych w zarządzanie i rozliczanie projektu, posiadających doświadczenie w realizacji projektów współfinansowanych ze środków EFS lub innych źródeł zewnętrznych - za wykazanie jednej osoby 2 pkt., ale nie więcej niż 4 pkt ; b) zasoby organizacyjne i techniczne niezbędne do realizacji projektu. Punktacja będzie przyznawana w następujący sposób: a. za wykazanie dostępu lub posiadania biura do realizacji projektu - 3 pkt. b. za posiadanie infrastruktury komputerowo-cyfrowej - 3 pkt. Wykazanie infrastruktury komputerowo-cyfrowej skutkuje brakiem możliwości sfinansowania jej w ramach realizacji projektu. 8. Doświadczenie w realizacji projektów/ zadań o podobnym charakterze: a) za udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu badań, diagnoz, analiz wybranych problemów oświaty w JST (za każdą przeprowadzoną analizę, diagnozę, badanie 3 punkty, ale nie więcej niż 18 punktów, b) za udokumentowane doświadczenie/współpracę w zakresie realizacji wspólnych przedsięwzięć z jednostkami samorządu terytorialnego (np. partnerstwa lokalne, koalicje na rzecz rozwiązywania problemów lokalnych, realizacja wspólnych projektów/programów) za każde zrealizowane przedsięwzięcie 3 punkty, ale nie więcej niż 12 punktów,

3 c) za udokumentowane doświadczenie w zakresie opracowywania publikacji, opracowań i tekstów merytorycznych związanych z problematyką funkcjonowania oświaty samorządowej - za każdą publikację 3 punkty, ale nie więcej niż 18 punktów, d) za udokumentowane przygotowywanie materiałów merytorycznych/programów szkoleń/rekomendacji dotyczących oświaty samorządowej - za każdą publikację 3 punkty, ale nie więcej niż 18 punktów, e) za udokumentowane przygotowywanie materiałów merytorycznych z zakresu oceny pracy szkół i placówek oświatowych oraz wykorzystywania w tym procesie danych i wskaźników (wyniki egzaminów zewnętrznych, wskaźniki EWD) za każde opracowanie 1 punkt, ale nie więcej niż 4 punkty, f) za udokumentowane przygotowywanie materiałów merytorycznych z zakresu zarządzania lokalnymi systemami oświaty ukierunkowanego na wspomaganie rozwoju szkół i placówek oświatowych - za każde opracowanie 1 punkt, ale nie więcej niż 4 punkty. III. Przesłanki wyboru Partnera Przy wyborze Partnera będą brane pod uwagę następujące kryteria: 1. Ocena merytoryczna l.p. Kryteria konieczne do spełnienia: Zgodność działania potencjalnego Partnera z celami 1. partnerstwa (ocena na podstawie statutu lub innego dokumentu dot. profilu działalności) 2. Współpraca z ORE w trakcie przygotowania projektu (ocena na podstawie deklaracji współpracy) spełnia/nie spełnia spełnia/nie spełnia l.p. Pozostałe kryteria brane pod uwagę 3. Oferowany wkład potencjalnego Partnera w realizację celu partnerstwa, w tym: 3a. zasoby ludzkie 3b. zasoby organizacyjne i techniczne 4. Maksymalna liczba punktów (łącznie 92) Minimalna wymagana liczba punktów Doświadczenie w realizacji projektów/ zadań o podobnym charakterze, w tym: a. za udokumentowane doświadczenie w prowadzeniu badań, diagnoz, analiz wybranych problemów oświaty w JST (za każdą przeprowadzoną analizę, diagnozę, badanie 3 punkty, ale nie więcej niż. 18 punktów, 4b za udokumentowane doświadczenie/współpracę w zakresie realizacji wspólnych przedsięwzięć z jednostkami samorządu terytorialnego (np. partnerstwa

4 4c lokalne, koalicje na rzecz rozwiązywania problemów lokalnych, realizacja wspólnych projektów/programów) za każde zrealizowane przedsięwzięcie 3 punkty, ale nie więcej niż 12 punktów, za udokumentowane doświadczenie w zakresie opracowywania publikacji, opracowań i tekstów merytorycznych związanych z problematyką funkcjonowania oświaty samorządowej - za każdą publikację 3 punkty, ale nie więcej niż 18 punktów, d za udokumentowane przygotowywanie materiałów merytorycznych/programów szkoleń/rekomendacji dotyczących oświaty samorządowej - za każdą publikację 3 punkty, ale nie więcej niż 18 punktów, 4 2 4e za udokumentowane przygotowywanie materiałów merytorycznych z zakresu oceny pracy szkół i placówek oświatowych oraz wykorzystywania w tym procesie danych i wskaźników (wyniki egzaminów zewnętrznych, wskaźniki EWD) za każde opracowanie 1 punkt, ale nie więcej niż 4 punkty, 4 1 4f za udokumentowane przygotowywanie materiałów merytorycznych z zakresu zarządzania lokalnymi systemami oświaty ukierunkowanego na wspomaganie 4 1 rozwoju szkół i placówek oświatowych - za każde opracowanie 1 punkt, ale nie więcej niż 4 punkty. 5. Wstępna koncepcja realizacji projektu, w tym: a Harmonogram realizacji projektu uwzględniający podział prac na zadania oraz ich pracochłonność 4 2 5b Skład zespołu projektowego zawierający wykaz specjalności wraz z określeniem umiejętności/doświadczenia, który będzie realizował 6 3 projekt 5c Sposoby i terminy realizacji poszczególnych zadań 4 2 O wyborze partnera zdecyduje suma punktów uzyskanych w wyniku oceny merytorycznej. Z partnerem, który uzyska najwyższą liczbę punktów zostaną przeprowadzone negocjacje, a następnie zostanie podpisana umowa partnerska. IV. Wymagania, co do składanych ofert 1. Oferty składane przez potencjalnych Partnerów powinny zawierać: 1. Dane potencjalnego Partnera, w tym opis profilu działalności. 2. Opis posiadanego doświadczenia w realizacji zadań opisanych w punkcie II, podpunkt 7 niniejszego ogłoszenia w trzech ostatnich latach. 3. Informacje dotyczące proponowanego wkładu partnera w realizację projektu dotyczącą wniesienia: zasobów ludzkich, organizacyjnych, technicznych oraz dokumenty na potwierdzenie posiadania zasobów. 4. Deklarację współpracy z Beneficjentem przy przygotowaniu projektu.

5 5. Wstępną koncepcję realizacji projektu, zawierającą m.in. harmonogram prac. 2. Wymagane dokumenty: 1. Aktualny odpis z rejestru lub odpowiedniego wyciągu z ewidencji lub inne dokumenty potwierdzające status prawny oferenta i umocowanie osób go reprezentujących. 2. Aktualny statut podmiotu (jeżeli dotyczy). 3. Wykaz profilu działalności (PKD lub inny dokument określający profil działalności). 4. Sprawozdanie finansowe za ostatni rok (zgodnie z art.45 ust. 2 ustawy z dnia r, o rachunkowości tekst jedn. Dz. U. 2013r. poz. 330 z późn. zm.) w rozumieniu ostatniego roku budżetowego albo minionego okresu w przypadku krótszej działalności. 5. Pełnomocnictwo do składania oświadczeń woli (w przypadku gdy umowę będą podpisywały osoby inne niż uprawnione do reprezentacji zgodnie ze statutem i odpisem z Krajowego Rejestru Sądowego). 6. Pisemne oświadczenie o niezaleganiu z płatnościami na rzecz podmiotów publiczno prawnych, ani wobec innych podmiotów. 7. Pisemne oświadczenie o niepodleganiu wykluczeniu z ubiegania się o dofinansowanie na podstawie art. 207 ust. 4 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych. (t.j.dz. U. z 2013 r. poz. 885, z późn. zm.). 8. Pisemna deklaracja współpracy przy przygotowaniu projektu oraz jego rozliczaniu. 9. Pisemne zobowiązanie do zawarcia umowy o przeniesienie autorskich praw majątkowych do utworów wytworzonych w ramach projektu na Ośrodek Rozwoju Edukacji. 3. Ogłaszający nabór zastrzega sobie prawo do: 1) Wyboru tylko jednego Partnera do wspólnej realizacji projektu w ww. zakresie. 2) Negocjowania warunków ( w tym kosztów) realizacji zadania. 3) Wypowiedzenia partnerstwa. 4) Unieważnienia naboru. Spośród ofert, które wpłyną do Ośrodka Rozwoju Edukacji w odpowiedzi na niniejsze ogłoszenie zostanie wyłoniony jeden Partner. Ofertę należy przesłać pocztą tradycyjną lub złożyć w sekretariacie Ośrodka Rozwoju Edukacji adres: Ośrodek Rozwoju Edukacji, ul. Polna 46a, Warszawa (z dopiskiem: projekt: Wsparcie kadry jednostek samorządu terytorialnego w zarządzaniu oświatą ukierunkowanym na rozwój szkół i kompetencji kluczowych uczniów - nabór na Partnera) w terminie do 16 listopada 2015r. (decyduje data wpływu do siedziby Ośrodka Rozwoju Edukacji). Wyniki naboru Partnera zostaną opublikowane na stronie Dodatkowe informacje na temat konkursu można uzyskać kierując pytania na adres poczty elektronicznej: dorota.jastrzebska@ore.edu.pl.