Multimedialna Katecheza - dzieci w wieku 5-9 lat (wersja offline/pendrive) offline NPL_KAT

Transkrypt

1 Multimedialna Katecheza - dzieci w wieku 5-9 lat (wersja offline/pendrive) offline NPL_KAT Numer katalogowy:offline NPL_KAT Twój konsultant Arkadiusz Trzebiński tel at@aktin.pl NOWOŚĆ W OFERCIE zł zł z VAT Karina Gładecka karina@aktin.pl Multimedialna Katecheza to świetna baza pomysłów na przeprowadzenie ciekawych lekcji z wykorzystaniem komputera, tablicy interaktywnej, rzutnika lub tabletu. Posiada imprimatur przyznany przez Arcybiskupa Metropolity Gdańskiego Sławoja Leszka Głódzia. Szanowni Państwo, Przedstawiamy program Multimedialna Katecheza w wersji offline. Ten nowoczesny produkt zawiera pierwsze na rynku w pełni interaktywne i multimedialne katechezy na miarę XXI wieku. Jest nieocenioną pomocą dla katechety, pozwalającą na urozmaicenie lekcji religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej. W pracach nad produktem uczestniczyli wykładowcy i eksperci z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz Wydziału Katechetycznego Archidiecezji Gdańskiej. Nasze rozwiązanie zostało przygotowane we współpracy z dziećmi i katechetami praktykami. Produkt zawiera atrakcyjne dla uczniów animacje, pokazy zdjęć, minigry, symulacje, ćwiczenia interaktywne oraz recytowane modlitwy i pieśni karaoke. Wysoka jakość Multimedialnej Katechezy została potwierdzona nagrodą Stowarzyszenia Wydawców Katolickich FENIKS w 2014 roku. Multimedialna Katecheza to pomoc dydaktyczna, która: jest zgodna z nową Podstawą programową katechezy Kościoła katolickiego; zawiera 42 angażujące uczniów lekcje 399 ekranów do wyświetlania na tablicach interaktywnych; pozwala łatwiej dotrzeć do uczniów i skupić ich uwagę; ułatwia katechecie pracę, oszczędza jego czas i daje satysfakcję zawodową; posiada do wydruku zestawy tradycyjnych kart pracy o zróżnicowanym poziomie trudności; zawiera treści, które powinno znać dziecko przystępujące do Pierwszej Komunii Świętej. Multimedialna Katecheza, to produkt objęty licencją jednostanowiskową, oraz wymaganiem systemowym : Windows 7/8.x/10 LEKCJA PRÓBNA Zapraszamy do obejrzenia przykładowej lekcji Multimedialnej Katechezy! Opis Multimedialna Katecheza to nowoczesne narzędzie dydaktyczne na miarę XXI wieku. Treści stworzono w oparciu o najnowszą technologię, dzięki czemu można je wyświetlać na wielu urządzeniach: za pomocą rzutnika, na tablicy interaktywnej, komputerze lub tablecie z systemem: Android, ios. Program zawiera interaktywne treści, przygotowane specjalnie z myślą o katechetach pracujących w klasach 0-3 szkół podstawowych. W pracach nad produktem uczestniczyli wykładowcy i eksperci z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz Wydziału Strona 1 / 8

2 Katechetycznego Archidiecezji Gdańskiej. Wysoka jakość Multimedialnej Katechezy została potwierdzona nagrodą Stowarzyszenia Wydawców Katolickich FENIKS Multimedialna Katecheza to pomoc dydaktyczna, która: obejmuje 42 obszerne tematy, opracowane zgodnie z Nową Podstawą Programową, w atrakcyjny i efektywny sposób pomaga prezentować treści podczas zajęć katechetycznych, pozostawia katechecie swobodę w prowadzeniu lekcji, jednocześnie, umożliwiając pracę przy użyciu komputera, rzutnika, tablicy interaktywnej lub tabletu, zawiera różne typy zasobów multimedialnych: filmy, animacje, zdjęcia, gry, ćwiczenia interaktywne, modlitwy i pieśni karaoke, co pozwala łatwiej dotrzeć do uczniów i skupić ich uwagę. Przewodnikami w kolejnych tematach Multimedialnej katechezy są animowani bohaterowie, uczący tolerancji i szacunku wobec innych. Za poprawne wykonywanie zadań i wytrwałość uczniowie otrzymują specjalne nagrody. Zawartość programu przygotowano zgodnie z Nową Podstawą Programową Katechezy Kościoła Katolickiego w Polsce. W prace nad programem zaangażowano dzieci, katechetów praktyków i ekspertów z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Autorami katechez są: ks. Rafał Bednarczyk, ks. Dariusz Kurzydło, Dorota Sys, Mateusz J. Tutak z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego. Całość opiniował wizytator lekcji religii ks. Krzysztof Spławiński. Zalety programu Zdobywca prestiżowej nagrody Feniks 2014 w kategorii Multimedia Katecheza na miarę XXI wieku Bogactwo zasobów interaktywnych Zgodny z nową podstawą programową Łatwy w obsłudze Możliwy do uruchomienia na różnych urządzeniach Nagrody Produkt nagrodzony Feniksem 2014 w kategorii Multimedia Spis treści Multimedialna Katecheza zawiera 42 rozbudowane tematy ujęte w 4 rozdziały: - Dzieło stworzenia, grzech i zapowiedź zbawienia - Pan Jezus wypełnia obietnicę zbawienia ludzi - Kościół wspólnotą zjednoczoną miłością i sakramentami - Msza Święta I. DZIEŁO STWORZENIA, GRZECH I ZAPOWIEDŹ ZBAWIENIA 1. Bóg mówi 2. Zerwana przyjaźń 3. Co było na początku 4. Słucham Cię - wie, że w Piśmie Św. zapisane są słowa Pana Boga; - stara się z szacunkiem traktować Pismo Święte; - rozumie, że gdy Bóg mówi, człowiek stara się słuchać sercem; - wie, że słuchanie wymaga uwagi i ciszy; - wie co pomaga, a co przeszkadza człowiekowi w rozmowie z Bog - uczy się piosenki i tego, jak wychwalać Pana Boga śpiewem - wie, że człowiek nie zawsze jest posłuszny Bogu i czyni zło; - umie dostrzegać różnicę między dobrem i złem; - stara się pielęgnować przyjaźń z drugim człowiekiem i z Panem B - wie, co buduje przyjaźń człowieka z Panem Bogiem, a co ją niszc - uczy się piosenki i tego, jak - wie, że Bóg stworzył świat; - wie, co Bóg stworzył przez kolejne dni stworzenia; - wie, że człowiek jest najpiękniejszym stworzeniem Boga; - uczy się piosenki i tego, jak - wie, że ludzie mówią o sobie ważne rzeczy i trzeba ich wysłucha - próbuje z uwagą słuchać tego, co mówią inni i rozumieć ich inten - wie, że ludzie są różni i że rządzą nimi różne emocje; - wie, że Bóg mówi do nas poprzez mądrość innych ludzi; - uczy się piosenki i tego, jak Strona 2 / 8

3 5. Być posłusznym jak Noe 6. Być wiernym jak Abraham 7. Być przyjacielem jak Mojżesz 8. Być cierpliwym jak Samuel 9. Jezu, ufam Tobie - zna biblijną historię Noego i jego arki; - wie, że Noe uchronił ludzi i przyrodę przed niszczącą siłą zła/grze - wie, że Noego ocaliła wiara i zaufanie Bogu; - stara się ufać Bogu we wszystkim: być Mu posłusznym; - wie, co ludzie zabierają ze sobą na spotkanie z Panem Bogiem w - uczy się piosenki i tego, jak - zna historię Abrahama i jego ofiary; - wie, że Abraham jest ojcem wiary dla każdego człowieka; - wie, że wiara wymaga próby; - naśladuje Abrahama, będąc posłusznym i wiernym Bogu; - potrafi nazwać cechy, którymi odznaczał się Abraham; - uczy się piosenki i tego, jak - wie, że Mojżesz wyprowadził Izraelitów z niewoli w Egipcie; - wie, że przyjaźń Mojżesza z Bogiem była źródłem wielu cudów, k - zna najważniejsze wydarzenia z dziejów Mojżesza; - potrafi wymienić cechy, jakie ma dobry przyjaciel; - uczy się piosenki i tego, jak - zna historię Samuela; - wie, że Samuel był chłopcem posłusznym i cierpliwym; - stara się być cierpliwy dla innych; - umie przygotować sobie miejsce do modlitwy; - uczy się piosenki i tego, jak - zna przypowieść o zaginionej owcy; - zna historię życia i objawień św. Faustyny; - zna przesłanie płynące z objawień św. Faustyny; - rozumie, że miłość Pana Boga do ludzi jest nieskończona; - przyjmuje postawę zaufania Panu Bogu; - uczy się piosenki i tego, jak 10. Boże drogowskazy - wie, co to jest Dekalog; - zna biblijną historię przekazania kamiennych tablic z Dekalogiem - rozumie znaczenie przykazań w życiu chrześcijanina; - zna tekst sześciu prawd wiary. 11. Rozmawiam z Bogiem wyjaśnia, że modlitwa to rozmowa z Bogiem; - wymienia rodzaje modlitwy: prośby, przebłagania, dziękczynieni - podaje przykłady modlitwy indywidualnej i wspólnotowej; - własnymi słowami uzasadnia potrzebę modlitwy II. PAN JEZUS WYPEŁNIA OBIETNICĘ ZBAWIENIA LUDZI 12.Czekam na Ciebie wie, że okres adwentu jest czasem oczekiwania na narodziny i przyjście Jezusa Chrystusa; zna wartość oczekiwania, czuwania, zasłuchania, cierpliwości; wie, czym są: lampion, kalendarz i wieniec adwentowy; Strona 3 / 8

4 wychwalać Pana Boga śpiewem 13. Idę Drogą Krzyżową 14. Śpiewam Królowi hosanna 15. Alleluja, Jezus żyje! 16. Bóg mówi: kochaj! 17. Znak krzyża 18.Mówię do Boga: Tato! 19. U Jezusa w domu zna wydarzenia związane z męką i śmiercią Chrystusa; potrafi wymienić poszczególne stacje drogi krzyżowej; rozumie istotę i znaczenie ofiary Jezusa na krzyżu; pragnie uczestniczyć w nabożeństwach drogi krzyżowej; wie, na pamiątkę jakiego wydarzenia obchodzona jest Niedziela Palmowa; zna biblijną historię triumfalnego wjazdu Jezusa do Jerozolimy; uznaje Jezusa jako Króla serc wszystkich ludzi; wie, że Jezus został ukrzyżowany, złożony do grobu i trzeciego dnia zmartwychwstał; zna symbol zmartwychwstałego Jezusa paschał; rozumie istotę świętowania świąt Wielkiej Nocy; zna treść przykazania miłości Boga i bliźniego; rozumie znaczenie przykazania miłości; przyjmuje postawę miłości wobec Boga i drugiego człowieka; zna teksty aktów wiary, nadziei i miłości. potrafi poprawnie wykonać znak krzyża; wie, że ten znak znajduje się w wielu ważnych dla nas miejscach; wymienia trzy Osoby Boskie potrafi motywować się do otaczania tego znaku szczególnym szacunkiem; uczy się tekstu piosenki oraz wychwalać Pana Boga śpiewem. poprawnie odmawia z pamięci modlitwę "Ojcze Nasz"; stwierdza, że Bóg jest Ojcem wszystkich ludzi; śpiewem wyraża radość z posiadanej godności dziecka Bożego; uczy się tekstu piosenki, jak wychwalać Pana śpiewem. wie, że Jezus miał kochającą rodzinę; wie, że w każdej rodzinie wszyscy troszczą się o siebie i sobie nawzajem pomagają; stara się podejmować z ochotą swoje obowiązki domowe; Strona 4 / 8

5 20. Jak przeżyć Wielki Post? 21. Łzy św. Piotra 22. Uczę się przebaczać 23. Uczę się przepraszać 24. Uczę się dziękować 25. Wieeeeeelkie serce zna podstawowe terminy związane z Wielkim Postem; rozumie znaczenie czasu przygotowania do Świąt Wielkanocnych; podejmuje wyrzeczenia i postanowienia wielkopostne; zna na pamięć siedem grzechów głównych wie, kim był św. Piotr; zna historię wyparcia się Jezusa przez św. Piotra; rozumie, na czym polegał grzech św. Piotra; wie, że Jezus przebacza ludziom grzechy; zna na pamięć tekst aktu żalu. potrafi powiedzieć, na czym polega droga przebaczenia; odróżnić przebaczenie od zapomnienia; rozumie, że w drodze przebaczenia potrzebne mu jest wsparcie Boga i przyjaciół; wychwalać Pana Boga śpiewem rozumie potrzebę przepraszania; wie, że gdy postąpi źle, powinien przeprosić odpowiednie osoby; stara się w przeprosinach zawrzeć słowa, które są dla drugiej osoby ważne; wie, że powinien dziękować Bogu; rozumie, że wdzięczność jest postawą człowieka szlachetnego; stara się wyrażać wdzięczność adekwatnie do sytuacji; dziękuje Bogu za każdy dzień i dobro, które go spotkało; zna treść przypowieści o miłosiernym Samarytaninie; wie, kto jest jego bliźnim; przyjmuje postawę troski o innych; zna na pamięć tekst dwóch przykazań miłości. III. KOŚCIÓŁ WSPÓLNOTĄ ZJEDNOCZONĄ MIŁOŚCIĄ I SAKRAMENTAMI 26. Jestem dzieckiem Boga 27. Rodzina Boża i jej dom wie, że Jezus ustanowił sakrament chrztu świętego zna formułę sakramentu chrztu świętego; rozumie, jakie skutki duchowe przynosi przyjęcie tego sakramentu; potrafi podejmować zadania chrześcijanina rozróżnia pojęcia: kościół jako budowla i Kościół jako Rodzina Boża; Strona 5 / 8

6 zna podstawowe elementy wyposażenia świątyni; umie odpowiednio zachować się w kościele; 28. Czy mogę Ci mówić: Mamo? 29. Boży ochroniarz 30. Duch Miłości 31. Źródła Bożego życia 32. W niedzielę zawsze jest święto 33. Dbam o mój Kościół 34. Bóg mi przebacza zna wydarzenia biblijne związane z postacią Maryi; rozumie znaczenie Maryi w dziele odkupienia; umie, że Maryja jest matką Jezusa i każdego wierzącego; zna modliwę "Zdrowaś Mario" i "Pod Twoją obronę..." wie, że opiekuje się nim Anioł Stróż; zna modlitwę do Anioła Stróża; przyjmuje postawę współpracy ze swoim Aniołem Stróżem; zna treść modlitwy Aniele Boży". zna fragmenty Pisma Świętego związane z działaniem Ducha Świętego; zna symbole, za pomocą których przedstawiany jest Duch Święty; przyjmuje postawę otwartości na działanie Ducha Świętego; zna pojęcie sakramentu i potrafi wymienić 7 sakramentów; rozumie, że sakramenty zostały ustanowione przez Jezusa formułuje osobistą modlitwę wdzięczności za dar sakramentów; zna na pamięć siedem sakramentów świętych. wie, dlaczego niedziela jest świętem dla każdego katolika; rozumie znaczenie prawdziwego świętowania Dnia Pańskiego; przyjmuje postawę świętowania w rodzinie; zna treść przykazań kościelnych; rozumie znaczenie poszczególnych przykazań kościelnych; przyjmuje postawę troski o Kościół; zna biblijną historię powrotu syna marnotrawnego; wie, czym jest sumienie i grzech; potrafi wyrażać żal za grzechy wobec Pana Boga; rozumie potrzebę przepraszania za grzechy; Strona 6 / 8

7 35. Pięć kroków do szczęścia 36. I Ty możesz zostać świętym zna poszczególne warunki sakramentu pokuty; potrafi odnieść do siebie pytania rachunku sumienia; zna na pamięć tekst spowiedzi powszechnej wie, że poprzez ten sakrament odbudowujemy naszą miłość względem Boga zniszczoną przez grzech. potrafi powiedzieć, kim jest święty i błogosławiony; potrafi wymienić przykłady świętych i błogosławionych; rozumie, w jaki sposób człowiek staje się świętym; rozumie, że musi odkryć własną drogę do świętości; zna na pamięć tekst wspomnienia o zmarłych. IV. MSZA ŚWIĘTA 37. Na lekcji u Pana Boga 38. Poznaję życie Jezusa 39. Symbol wiary 40. Tajemnica naszej wiary 41. Chleb z nieba zna nazwy: lektorium (ambonka), lektor, lekcjonarz; wie, jaka jest kolejność czytań w trakcie liturgii Słowa Bożego; rozwija w sobie umiejętność słuchania Słowa Bożego; zna znaczenie słów: Ewangelia i ewangeliści; wie, kim byli redaktorzy poszczególnych Ewangelii; potrafi interpretować słowa Ewangelii jako Słowo Życia; wyjaśnia, co stanowi temat główny Ewangelii zna treść wyznania wiary i rozumie jej sens; wie, że wiara pozwala nam na wejście we wspólnotę Kościoła potrafi łączyć wyznanie wiary ze swoją podstawą życiową; zna na pamięć tekst modlitwy "Credo". zna znaczenie słowa ofiarowanie; wie, że Jezus ofiarował się za nas swojemu Ojcu; rozwija w sobie umiejętność ofiarowywania darów Panu Bogu i ludziom; podejmuje wysiłek naśladowanie Jezusa w ofiarowywaniu się dla innych potrafi wymienić z pamięci cnoty Boskie i cnoty główne. zna znaczenie chleba w kulturze polskiej (europejskiej); wie, że za chleb trzeba być wdzięcznym Bogu; wie, że w czasie Mszy Jezus staje się obecny pod postacią chleba i wina umie przygotować się duchowo na przyjęcie Jezusa w Komunii Świętej; Strona 7 / 8

8 Strona 8 / 8 Powered by TCPDF (