WYTYCZNE. do przeprowadzania eliminacji OLIMPIADY ARTYSTYCZNEJ

Transkrypt

1 WYTYCZNE do przeprowadzania eliminacji OLIMPIADY ARTYSTYCZNEJ 1. Niniejsze Wytyczne określają zasady przeprowadzania eliminacji Olimpiady Artystycznej w dwóch samodzielnych sekcjach sekcji historii muzyki i sekcji historii sztuki oraz zawierają szczegółowy program Olimpiady Artystycznej. 2. Wytyczne zachowują zgodność z przepisami zawartymi w Regulaminie Olimpiady Artystycznej, który stanowi odrębny dokument. 3. Olimpiadę Artystyczną, jako trójstopniowe zawody o zasięgu ogólnopolskim, organizuje Stowarzyszenie Przyjaciół Olimpiady Artystycznej w porozumieniu z Ministerstwem Edukacji Narodowej, a przeprowadza Komitet Główny Olimpiady Artystycznej wraz z podległymi mu Komitetami Okręgowymi. 4. Komitet Główny Olimpiady Artystycznej ma siedzibę w Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie. 5. Organizacja i tryb pracy Komitetu Głównego oraz Komitetów Okręgowych Olimpiady Artystycznej zawarte są w Regulaminie Olimpiady Artystycznej. 6. Szczegółowy terminarz każdej Olimpiady Artystycznej wraz z wykazem Komitetów Okręgowych zawierającym nazwiska i adresy sekretarzy naukowych Komitetów Okręgowych, do których należy kierować korespondencję, jest dostępny w kuratoriach oświaty, Komitecie Głównym i Komitetach Okręgowych Olimpiady Artystycznej oraz na stronie internetowej 7. Organizacja Olimpiady Artystycznej opiera się na Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 24 września 2014 r. w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz. U roku, poz z późn. zm.). I. ZASADY OGÓLNE Celem Olimpiady jest: rozwijanie i pogłębianie zainteresowań młodzieży sztuką muzyką i plastyką; przygotowanie do podjęcia studiów wyższych w dziedzinie dyscyplin związanych z historią muzyki bądź historią sztuki; przygotowanie świadomych i dojrzałych odbiorców sztuki. Metodyka działań wychowawczych w poznawaniu i obcowaniu z muzyką i plastyką: samodzielne docieranie do źródeł informacji na temat sztuki i zjawisk artystycznych; selekcja materiału z sieci informatycznych (np. rozpoznawanie głównych stron internetowych gromadzących reprodukcje oraz informacje o sztuce); śledzenie w mediach bieżących wydarzeń związanych ze sztuka dawną i współczesną; umiejętność rozpoznania i wykorzystania miejsc gromadzących dzieła sztuki rozpoznawanie społecznej (pierwotnej i wtórnej) funkcji dzieł; nauka różnych formalnych języków opisu i analizy dzieł sztuki (w tym stosowanie poprawnej terminologii w zakresie historii sztuki i muzyki, rozeznanie w technikach artystycznych i formach muzycznych); 1

2 przyswajanie różnorodnych form wypowiedzi: dialogu, konwersacji, głosu w dyspucie panelowej oraz technik argumentacji i retoryki wypowiedzi; ćwiczenie krótkiej, sumarycznej i syntetycznej wypowiedzi; ćwiczenie nawyku bezpośredniego kontaktu z instytucjami kultury, np. poprzez rozpoznawanie muzeów i galerii, miejscowych filharmonii i teatrów muzycznych; ćwiczenie samodzielnej oceny dzieła: formuła krytycznej recenzji lub relacji (np. z wystawy, koncertu). Uczestnikiem Olimpiady może być każdy uczeń szkoły ponadgimnazjalnej, w której nauka kończy się egzaminem maturalnym zatem uczeń, który jeszcze nie ma matury oraz uczeń szkoły podstawowej lub gimnazjalnej na podstawie 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002 r. w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz. U. z 2002 roku, Nr 13, poz. 125 z późn. zm.) W Olimpiadzie Artystycznej mogą brać udział uczestnicy poprzedniej Olimpiady, którzy nie zdobyli tytułu laureata. Laureaci poprzednich Olimpiad Artystycznych mogą przystąpić do kolejnej edycji Olimpiady Artystycznej w sekcji innej niż ta, w której uzyskali tytuł laureata. ELIMINACJE OLIMPIADY są trójstopniowe: I stopnia eliminacje szkolne, II stopnia eliminacje okręgowe, III stopnia eliminacje centralne, Zakończenie Olimpiady Artystycznej ogłoszenie końcowych wyników, rozdanie dyplomów i nagród następuje bezpośrednio po przeprowadzeniu eliminacji centralnych. Zakres wymaganej od uczestnika wiedzy obejmuje kulturę artystyczną zaliczaną powszechnie do tzw. sztuki wysokiej i nie wykracza poza dzieje muzyki/sztuki europejskiej z jej szerokim oddziaływaniem na inne kontynenty. W eliminacjach wszystkich stopni wymagana jest: a) w sekcji historii muzyki: znajomość historii muzyki od starożytności do czasów najnowszych; wiedza o epokach muzycznych i umiejętność powiązania zjawisk muzycznych z zagadnieniami historycznymi, religijnymi, społecznymi oraz z innymi dziedzinami sztuki (literaturą, malarstwem, filmem); na podstawie nagrania utworu lub fragmentu utworu muzycznego umiejętność: rozpoznania epoki, stylu lub kierunku oraz gatunku muzycznego, a w przypadku utworów wybitnych konkretnego utworu (podanie jego autora, tytułu, czasu powstania), określenia cech i elementów muzyki (obsada, melodyka, rytmika, agogika, harmonika, dynamika itp.), porównywania utworów pod kątem technik kompozytorskich, epok i stylów; znajomość epok muzycznych, a w obrębie epok stylów, kierunków, tendencji, nurtów, gatunków i form muzycznych; znajomość twórczości wybitnych kompozytorów; umiejętność datowania oraz porządkowania chronologicznego poszczególnych epok muzycznych, szkół kompozytorskich i ugrupowań artystycznych, działalności wybitnych twórców oraz ich najwybitniejszych dzieł; umiejętność powiązania dzieł muzycznych ze środowiskiem artystycznym, w którym powstały; 2

3 podstawowa znajomość terminologii z zakresu historii i teorii muzyki oraz technik kompozytorskich; znajomość wybitnych wykonawców i teoretyków muzyki; znajomość instrumentarium oraz charakterystycznych obsad wykonawczych typowych dla poszczególnych epok; znajomość i umiejętność rozpoznania rodzajów notacji muzycznej i zapisu muzycznego; wiedza o istotnych dla muzyki inspiracjach kulturą ludową; znajomość bieżących wydarzeń kulturalnych związanych z muzyką dawną i współczesną; umiejętność budowania poprawnych stylistycznie i logicznie wypowiedzi ustnych i pisemnych; umiejętność przedstawienia i uzasadnienia własnego poglądu na twórczość muzyczną i kulturę poszczególnych epok; b) w sekcji historii sztuki: znajomość dziejów sztuki od starożytności (kultury basenu Morza Śródziemnego) aż po czasy najnowsze; wiedza o epokach artystycznych i umiejętność powiązania zjawisk artystycznych z zagadnieniami historycznymi, religijnymi, społecznymi i literackimi epoki; umiejętność rozpoznawania dzieł sztuki na podstawie reprodukcji lub oryginału i określania ich przynależności do epoki, stylu lub kierunku, a w przypadku dzieł wybitnych podanie ich autora, tytułu i czasu powstania; znajomość epok artystycznych, a w obrębie epok stylów kierunków, tendencji, nurtów; znajomość twórczości uznanych artystów; umiejętność datowania poszczególnych epok artystycznych, działalności wybitnych twórców i wybitnych dzieł sztuki; umiejętność powiązania dzieł sztuki ze środowiskiem artystycznym, w którym powstały; znajomość ikonografii sztuki europejskiej (podstawowych tematów i ich źródeł); umiejętność analizowania dzieł sztuki pod względem formalnym; podstawowa znajomość terminologii sztuk plastycznych i technik artystycznych; umiejętność budowania poprawnych stylistycznie i logicznie wypowiedzi ustnych i pisemnych; powiązanie dzieł sztuki z miejscem, w jakim się znajdują lub w jakim są przechowywane (muzea, galerie, rezydencje itp.); znajomość bieżących wydarzeń kulturalnych związanych ze sztuką dawną i współczesną; orientacja w aktualnych trendach artystycznych; umiejętność formułowania krytycznej oceny dzieł sztuki pod względem artystycznym; znajomość sztuki i kultury swojego regionu. Zakres wymaganej od uczestnika wiedzy jest zgodny z podstawą programową kształcenia ogólnego w zakresie historii sztuki i historii muzyki na poziomie rozszerzonym. Eliminacje szkolne I stopnia test z wiedzy o sztuce/muzyce: podstawowa znajomość epok artystycznych, chronologii dziejów sztuki/muzyki, twórczości najwybitniejszych artystów, terminologii i pojęć z zakresu sztuk pięknych/muzyki, ikonografii sztuki europejskiej; opis i analiza dzieła sztuki/utworu muzycznego: umiejętność analizy i interpretacji na przykładzie jednego, wybitnego dzieła sztuki/utworu muzycznego analiza słuchowa. 3

4 Eliminacje okręgowe II stopnia Zakres wymagań z etapu podstawowego na wyższym, bardziej uszczegółowionym poziomie: umiejętność formułowania obszernej wypowiedzi pisemnej z zakresu dziejów sztuki/muzyki, łączącej wiedzę z historii sztuki/muzyki z ogólną wiedzą historyczną, literaturą, nauką o społeczeństwie egzamin pisemny; umiejętność formułowania zwięzłej logicznej wypowiedzi ustnej na zadany temat wykazującej znajomość dziejów sztuki/muzyki, twórców i ich dzieł, chronologii artystycznej, interpretacji oraz swobodną znajomość epok, kierunków i nurtów artystycznych wraz z powiązaniem (na podstawie analizy stylistycznej) konkretnych dzieł z epoką artystyczną, z której pochodzą; ustna prezentacja opracowanego przez ucznia tematu własnego wykazująca szczegółową wiedzę z danego zakresu i charakteryzująca się przejrzystością i logiką (wymagana umiejętność rozróżniania informacji ogólnych od szczegółowych). Eliminacje centralne III stopnia test z wiedzy o sztuce/muzyce: szczegółowa znajomość dziejów sztuki/muzyki. opis z analizą dzieła sztuki/opis ze słuchową analizą utworu muzycznego: przeprowadzenie analizy porównawczej dzieł sztuki w sekcji historii sztuki, a utworów muzycznych w sekcji historii muzyki, sformułowanej w obszernej wypowiedzi pisemnej (zgodnie z załączoną instrukcją); egzamin ustny: umiejętność podjęcia dyskusji merytorycznej z jurorami, związanej z tematem własnym, oraz sformułowanie odpowiedzi na zadane przez komisję pytania z innego zakresu niż temat własny; umiejętność sformułowania tezy, podania argumentacji oraz krytycznej oceny różnych interpretacji dzieł i zjawisk. Temat własny opracowywany i prezentowany przez ucznia w eliminacjach okręgowych (II stopnia) i eliminacjach centralnych (III stopnia). Temat może mieć charakter monograficzny (twórczość konkretnego artysty, analiza grupy dzieł lub jednego wybitnego dzieła, charakterystyka kierunku albo szkoły) lub przekrojowy (przedstawienie konkretnego problemu artystycznego w różnych epokach); historia określonych tematów i przedstawień w dziejach sztuki. Tematy przekrojowe nie powinny jednak być sformułowane zbyt szeroko. Do prezentacji tematu własnego można przygotować materiał ilustracyjny. Możliwą formą ilustrowania tematu własnego w sekcji historii sztuki są reprodukcje: pocztówki, odbitki kserograficzne oraz zapis na płycie CD lub dysku zewnętrznym, itp., a w sekcji historii muzyki mogą to być nagrania muzyczne (płyty CD), zapis muzyczny (partytura) itp. Temat własny i sposób jego prezentacji powinien być skonsultowany i zatwierdzony (najpóźniej do rozpoczęcia eliminacji szkolnych) przez sekretarza naukowego Komitetu Okręgowego Olimpiady Artystycznej. Temat ten powinien być zgodny z podanym wyżej zakresem wymaganej od uczestnika wiedzy. Wybór niewłaściwego tematu własnego może spowodować dyskwalifikację ucznia nawet w eliminacjach centralnych. Uczniowie przygotowują w formie pisemnej konspekt tematu własnego zawierający w punktach główne tezy wypowiedzi ustnej oraz literaturę przedmiotu. UWAGA! Uczeń przystępujący po raz kolejny do eliminacji olimpiady musi opracować inny niż poprzednio temat własny! 4

5 Uczniowie przystępujący do eliminacji Olimpiady Artystycznej w określonym w terminarzu czasie zgłaszają się do swojego nauczyciela opiekuna, wypełniają Kartę Uczestnika Olimpiady Artystycznej i ustalają z nauczycielem opiekunem temat własny. Karta Uczestnika Olimpiady Artystycznej powinna być wypełniona wraz z załącznikiem bardzo dokładnie i czytelnie (wielkimi literami), ostemplowana przez dyrekcję szkoły, do której uczeń uczęszcza, oraz podpisana przez rodzica lub prawnego opiekuna niepełnoletniego ucznia. Nieprawidłowo wypełniona Karta Uczestnika nie będzie przyjęta. Wzór Karty Uczestnika stanowi załącznik do Wytycznych oraz jest dostępny na stronie internetowej Wypełnioną Kartę Uczestnika Olimpiady Artystycznej nauczyciel/opiekun ucznia przekazuje Szkolnej Komisji Olimpiady, która dołącza ją do protokołu eliminacji szkolnych. ELIMINACJE SZKOLNE (I stopnia) organizuje i przeprowadza zgodnie z terminarzem kolejnej Olimpiady Artystycznej Szkolna Komisja Olimpiady. Komisję w składzie trzyosobowym powołuje dyrektor szkoły, w której przeprowadzane są eliminacje, lub przewodniczący Komitetu Okręgowego, jeżeli eliminacje odbywają się w innej instytucji. W Komisji powinien zasiadać nauczyciel prowadzący zajęcia z historii muzyki/historii sztuki bądź nauczyciel prowadzący zajęcia z przedmiotu Wiedza o kulturze. Przewodniczącego Komisji wybierają spośród siebie członkowie. W eliminacjach szkolnych może wziąć udział, jako obserwator, osoba wydelegowana przez Komitet Okręgowy. Szkoła, która w przypadku pojedynczych zgłoszeń kandydatów lub z innych przyczyn nie zamierza organizować eliminacji, ma obowiązek zapewnić uczniom udział w eliminacjach w jednej z najbliższych szkół, przesyłając wcześniej do dyrekcji tej szkoły dokładne dane ucznia przystępującego do Olimpiady. Pożądane jest tworzenie Komisji Międzyszkolnych grupujących uczniów z kilku sąsiednich szkół. Szkolne Komisje Olimpiady, w określonym w terminarzu czasie, przesyłają do sekretarzy naukowych Komitetów Okręgowych imienny wykaz uczniów zgłoszonych do eliminacji szkolnych oraz informują o miejscu przeprowadzenia eliminacji. Szkolne Komisje Olimpiady, po zakończeniu eliminacji I stopnia, przekazują sekretarzom naukowym Komitetów Okręgowych wraz z protokołem konspekty tematów własnych, Karty Uczestnika oraz prace pisemne tylko tych uczniów, którzy są typowani do eliminacji okręgowych. KOMITETY OKRĘGOWE czuwają nad przeprowadzeniem eliminacji szkolnych, kwalifikują zgłoszonych przez szkoły uczniów do eliminacji okręgowych oraz przeprowadzają ELIMINACJE OKRĘGOWE (II stopnia). Okręgową Komisję Egzaminacyjną powołuje przewodniczący Komitetu Okręgowego Olimpiady Artystycznej. W skład Komisji powinni wejść pracownicy dydaktyczni wyższych uczelni, pracownicy merytoryczni muzeów, nauczyciele szkół ogólnokształcących (wykładający historię muzyki/historię sztuki) bądź nauczyciele szkół artystycznych: muzycznych/plastycznych. Komitety Okręgowe, w określonym w terminarzu czasie, w formie pisemnej informują Komitet Główny OA o składzie osobowym i miejscu pracy członków Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej. Komitety Okręgowe mają obowiązek udzielać wszelkich informacji i wyjaśnień dotyczących eliminacji poszczególnych stopni. O pomoc do Komitetów Okręgowych, a także Komitetu Głównego mogą zwracać się zarówno nauczyciele, jak i uczniowie (wykaz Komitetów Okręgowych wraz z nazwiskami i adresami sekretarzy naukowych znajduje się na stronie internetowej Olimpiady Artystycznej: (na podstronach Kontakt i Pliki do pobrania). Komitety Okręgowe powinny organizować dla uczestników Olimpiady seminaria, wykłady, przesłuchania nagrań muzycznych, przeglądy reprodukcji dzieł sztuki, zwiedzanie muzeów i galerii oraz wyjścia na koncerty. Komitety Okręgowe mogą zwrócić się o pomoc w przygotowaniu młodzieży do Olimpiady do odpowiednich instytucji zajmujących się na danym terenie popularyzacją muzyki i plastyki, 5

6 a więc do Stowarzyszenia Przyjaciół Olimpiady Artystycznej, do muzeów, galerii sztuki, wyższych i średnich szkół artystycznych muzycznych/plastycznych, stowarzyszeń twórczych, filharmonii i teatrów muzycznych. ELIMINACJE CENTRALNE (III stopnia) organizuje i przeprowadza Komitet Główny Olimpiady Artystycznej wraz ze Stowarzyszeniem Przyjaciół Olimpiady Artystycznej. Skład Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ustala dla obu sekcji Przewodniczący Komitetu Głównego w porozumieniu z sekretarzami naukowymi Komitetu Głównego. Komisja powinna składać się minimum z trzech członków wybranych spośród pracowników dydaktycznych wyższych uczelni, nauczycieli szkół ogólnokształcących i artystycznych muzycznych/plastycznych, pracowników merytorycznych muzeów, galerii sztuki, filharmonii, pracowników instytutów naukowych specjalistów w dziedzinie historii muzyki/historii sztuki. Na podstawie protokołów eliminacji centralnych Komisja Egzaminacyjna ustala kolejność lokat, Prezydium Komitetu Głównego wraz z Zarządem Stowarzyszenia Przyjaciół Olimpiady Artystycznej zaś wydają decyzję o przyznaniu tytułu laureata, tytułu finalisty oraz honorowego wyróżnienia. KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH I WYPOWIEDZI USTNYCH TABELA nr 1 OPIS DZIEŁA SZTUKI eliminacje szkolne i centralne Kryteria ogólne Kryteria szczegółowe punktacja 1. Ogólna wiedza historyczna. Powiązanie zjawisk z dziedziny sztuki z historyczną wiedzą o epoce 2. Znajomość twórców, dzieł, chronologii dziejów sztuki/dziejów muzyki 3. Umiejętność analizy treści i formy dzieła oraz jego właściwe określenie epoki, do której należy opisywane dzieło, a w obrębie tej epoki stylu, kierunku, tendencji, nurtu; określenie czasu powstania opisywanego dzieła i umieszczenie go w chronologii epoki; umieszczenie dzieła w odpowiednim kontekście epoki (historycznym, religijnym, społecznym, filozoficznym lub literackim). umieszczenie opisywanego dzieła w twórczości autora, znajomość innych jego dzieł; znajomość innych dzieł z epoki, w której tworzył autor opisywanego dzieła; określenie znaczenia opisywanego dzieła w dziejach sztuki/dziejach muzyki; rozpoznanie gatunku, do jakiego należy opisywane dzieło, z uwzględnieniem tradycji tego gatunku. rozpoznanie i określenie źródła tematu (sekcja historii sztuki),

7 interpretacji. Znajomość technik i podstawowej terminologii artystycznej ewentualnego programu pozamuzycznego (sekcja historii muzyki); opis ikonograficzny dzieła sekcja historii sztuki; wpływ programu na formę utworu oraz dobór środków muzycznych sekcja historii muzyki; określenie miejsca opisywanego dzieła w historii tematu sekcja historii sztuki; analiza formy dzieła: struktura, charakterystyka elementów muzyki, technika wykonania dzieła/techniki kompozytorskie, cechy stylistyczne; interpretacja dzieła, określenie jego wymowy i ekspresji. 4. Konstrukcja wypowiedzi logiczna konstrukcja wypowiedzi; poprawny styl literacki. 0 2 maksymalna ocena 10 punktów 0 4 TABELA nr 2 PRACE PISEMNE eliminacje okręgowe Uwaga: prace niezgodne z tematem są dyskwalifikowane Kryteria ogólne Kryteria szczegółowe punktacja 1. Znajomość epok artystycznych. Powiązanie zjawisk artystycznych z wiedzą historyczną 2. Znajomość twórców, dzieł i chronologii dziejów sztuki/dziejów muzyki 3. Umiejętność analizy treści i formy dzieł. Znajomość technik i podstawowej terminologii artystycznej. wiedza o epokach artystycznych, a w obrębie epok znajomość stylów, kierunków, tendencji, nurtów; datowanie zjawisk artystycznych; umiejętność powiązania dziejów sztuki/dziejów muzyki z historią powszechną; znajomość kontekstów religijnych, literackich i społecznych poszczególnych epok. znajomość wybitnych dzieł; znajomość twórczości wybitnych twórców; datowanie dzieł. rozpoznawanie gatunków artystycznych/muzycznych; znajomość ikonografii sztuki sekcja historii sztuki analiza formalna dzieł; określenie cech i charakterystyka

8 elementów muzyki; posługiwanie się poprawną terminologią; znajomość technik artystycznych/kompozytorskich. 4. Konstrukcja wypowiedzi logiczna konstrukcja wypowiedzi; umiejętność udowodnienia przyjętej tezy; umiejętność oddzielenia informacji istotnych od szczegółowych; poprawny styl literacki. maksymalna ocena punktów TABELA nr 3 EGZAMIN USTNY eliminacje okręgowe i centralne Kryteria ogólne Kryteria szczegółowe punktacja 1. Powiązanie zjawisk artystycznych z wiedzą historyczną. Znajomość twórców, dzieł i chronologii dziejów sztuki/dziejów muzyki 2. Umiejętność analizy treści i formy dzieł. Znajomość technik i podstawowej terminologii znajomość twórczości wybitnych twórców; datowanie zjawisk artystycznych i dzieł sztuki/utworów muzycznych; umiejętność rozpoznania na podstawie reprodukcji/nagrania muzycznego epoki, stylu lub kierunku, a w przypadku dzieł wybitnych podanie jego autora, tytułu i czasu powstania; umiejętność powiązania dzieł ze środowiskiem artystycznym, w którym powstały; umiejętność powiązania dziejów sztuki/dziejów muzyki z historią powszechną znajomość kontekstów religijnych, literackich i społecznych poszczególnych epok artystycznych. rozpoznawanie gatunków artystycznych/muzycznych; znajomość ikonografii sztuki sekcja historii sztuki; 0 4 8

9 artystycznej analiza formalna dzieł sekcja historii sztuki; określenie cech i charakterystyka elementów muzyki na podstawie wysłuchanego fragmentu utworu sekcja historii muzyki; posługiwanie się poprawną terminologią; znajomość technik artystycznych/kompozytorskich. 3. Konstrukcja wypowiedzi logika wywodu; umiejętność oddzielenia informacji istotnych od szczegółowych. maksymalna ocena punktów III.PROGRAM ELIMINACJI SZKOLNYCH I stopnia Eliminacje szkolne odbywają się w jednakowym dla wszystkich terminie ustalonym przez Komitet Główny Olimpiady Artystycznej. Eliminacje szkolne są dwuczęściowym egzaminem pisemnym obejmującym: 1.test z wiedzy o sztuce/muzyce obejmuje 30 oddzielnie punktowanych zadań (ocena: 1 punkt za wykonanie poleceń zawartych w jednym zadaniu) oceny od 0 do 30 pkt 1. Opis i analizę dzieła od 0 do 10 pkt (Tabela nr 1) mające formę wypracowania: w sekcji muzyki na podstawie nagrania muzycznego z uwzględnieniem wskazówek zawartych w załączonej instrukcji opisu w sekcji plastyki na podstawie reprodukcji (przezrocza) z uwzględnieniem wskazówek zawartych w instrukcji opisu ogólna liczba punktów: (maks. 40 pkt) Zadania do eliminacji szkolnych opracowuje Komitet Główny Olimpiady Artystycznej i przekazuje je on line Przewodniczącym Szkolnych Komisji Olimpiady. Wraz z zadaniami pisemnymi dostarczane są nagrania muzyczne/reprodukcje dzieł sztuki (w formie elektronicznej). Szkolne Komisje Olimpiady przygotowują odtwarzacze płyt CD w sekcji muzyki lub rzutnik multimedialny w sekcji plastyki (lub odtworzenie ilustracji na ekranie komputera w Sali informatycznej). Z przeprowadzonych eliminacji I stopnia Szkolne Komisje Olimpiady sporządzają protokół zawierający imienny wykaz uczestników eliminacji oraz ich oceny; wzór protokołu dostępny jest na stronie internetowej Olimpiady Artystycznej: Szkolne Komisje Olimpiady typują do eliminacji okręgowych (II stopnia) tych uczniów, którzy uzyskali z obu części egzaminu (test + opis) łącznie minimum 32 pkt, w tym minimum 6 pkt z opisu dzieła sztuki Regulamin OA rozdz. II Szkolne Komisje Olimpiady informują uczniów o wynikach eliminacji szkolnych, a protokół z eliminacji szkolnych wraz z pracami pisemnymi (testy i opisy dzieła sztuki), konspektami tematu własnego ucznia oraz Kartami Uczestnika wszystkich uczniów wytypowanych do eliminacji okręgowych przesyłają do właściwego sekretarza naukowego Komitetu Okręgowego. 9

10 Komitety Okręgowe Olimpiady Artystycznej kwalifikują do eliminacji okręgowych (II stopnia) tych uczniów, którzy po weryfikacji prac pisemnych z eliminacji szkolnych (I stopnia), testu i opisu dzieła sztuki, przeprowadzonej przez Komitet Okręgowy uzyskali z obu części egzaminu pisemnego łącznie minimum 32 pkt, w tym z opisu dzieła sztuki minimum 6 pkt, przyznanych zgodnie z Kryteriami oceny zawartymi w tabeli nr 1 Komitety Okręgowe Olimpiady Artystycznej, za pośrednictwem Szkolnych Komisji Olimpiady, informują uczniów o podjętej decyzji oraz terminie i miejscu przeprowadzenia eliminacji okręgowych w czasie ustalonym w terminarzu Olimpiady Artystycznej. IV.PROGRAM ELIMINACJI OKRĘGOWYCH II stopnia Eliminacje okręgowe rozpoczynają się w jednakowym dla wszystkich okręgów terminie zgodnie z terminarzem. Tematy do eliminacji opracowuje Komitet Główny Olimpiady Artystycznej. Eliminacje są dwustopniowe: pierwszego dnia odbywają się eliminacje pisemne, w dniach następnych eliminacje ustne. Do egzaminu ustnego przechodzą tylko ci uczniowie, którzy z części pisemnej eliminacji uzyskali minimum 6 pkt. 1. Egzamin pisemny: oceny wypracowanie na jeden z pięciu podanych do wyboru od 0 do 10 pkt (Tabela nr 2) tematów; tematy mogą mieć charakter zarówno przekrojowy, jaki monograficzny 2. Egzamin ustny składa się z: a) prezentacji przygotowanego przez ucznia od 0 do 10 pkt (Tabela nr 3) tematu własnego; czas wypowiedziok.15 min. b) odpowiedzi na dwa wylosowane przez ucznia, od 0 do 10 pkt (Tabela nr 3) oddzielnie punktowane pytania z wiedzy o sztuce x 2 w oparciu o konkretne dzieła przedstawione za pomocą nagrań muzycznych/przezroczy. Pytania mogą dotyczyć zarówno omówienia kierunku lub stylu w sztuce, jak i charakterystyki przedstawionych dzieł. ogólna liczba pkt (maks. 40 pkt) Z przeprowadzonych eliminacji Okręgowe Komisje Olimpiady sporządzają protokół zawierający imienny wykaz uczestników eliminacji oraz ich oceny; wzór protokołu dostępny jest na stronie internetowej a Komitety Okręgowe na podstawie wyników eliminacji okręgowych typują do eliminacji centralnych tych uczniów, którzy z obu części egzaminu (pisemnej i ustnej) uzyskali łącznie: a) w sekcji muzyki minimum 35 pkt, w tym minimum 6 pkt z pracy pisemnej, b) w sekcji plastyki minimum 36 pkt, w tym minimum 6 pkt z pracy pisemnej Komitety Okręgowe przekazują protokół z eliminacji wraz z pracami pisemnymi (z eliminacji szkolnych i eliminacji okręgowych) oraz konspektami tematów własnych i Kartami Uczestnika uczniów wytypowanych do eliminacji centralnych do Komitetu Głównego Olimpiady Artystycznej. 10

11 Komitet Główny sprawdza prace pisemne z eliminacji okręgowych kandydatów do eliminacji centralnych i w niezbędnych przypadkach weryfikuje ocenę. Komitet Główny Olimpiady Artystycznej kwalifikuje do eliminacji centralnych (III stopnia) tych uczniów, których prace w eliminacjach okręgowych uzyskały po weryfikacji minimum 6 pkt. Zakwalifikowanie do eliminacji centralnych nie jest równoznaczne z uzyskaniem tytułu finalisty. Biuro Organizacyjne Olimpiady Artystycznej zawiadamia w formie pisemnej elektronicznej uczniów, dyrekcje szkół oraz Komitety Okręgowe OA o zakwalifikowaniu lub niezakwalifikowaniu do eliminacji centralnych, miejscu przeprowadzenia eliminacji, zakwaterowaniu i opiece w czasie trwania eliminacji. V.PROGRAM ELIMINACJI CENTRALNYCH III stopnia Eliminacje centralne są dwustopniowe: pisemne i ustne. Do części ustnej eliminacji przechodzą tylko ci uczniowie, którzy z obu części egzaminu pisemnego uzyskali łącznie 20 punktów, w tym minimum 5 z opisu dzieła. Eliminacje centralne obejmują dwuczęściowy egzamin pisemny i dwuczęściowy egzamin ustny. 1. Egzamin pisemny składa się z: testu z wiedzy o sztuce (muzyce/plastyce) od 0 do 20 pkt zawierającego 100 punktowanych poleceń (100 poleceń x 2 : 10 =20 pkt) opisu i analizy porównawczej dzieł od 0 do 10 pkt (Tabela nr 1) mających formę wypracowania: w sekcji muzyki: na podstawie nagrań utworów muzycznych z uwzględnieniem wskazówek zawartych w dostarczonej instrukcji opisu; w sekcji plastyki: na podstawie oryginalnych dzieł (do wyboru spośród kilku wskazanych)z uwzględnieniem wskazówek zawartych w dostarczonej instrukcji opisu 2. Egzamin ustny polega na: rozmowie jurorów z uczniem związanej z tematem własnym (rozwinięcie wybranych przez jurorów zagadnień, zawartych w konspekcie tematu własnego ucznia); od 0 do 10 pkt (Tabela nr 3) rozmowie jurorów z uczniem dotyczącej zakresu innego niż temat własny, mającej wykazać umiejętności rozpoznania i scharakteryzowania dzieła muzycznego/plastycznego na tle epoki, w oparciu o nagrania muzyczne/reprodukcje od 0 do 10 pkt. (Tabela nr 3) (zakres wymagań obu części eliminacji patrz s. 2-4) Ogólna liczba pkt: (maks. 50 pkt) Na podstawie protokołów eliminacji centralnych Komisja Egzaminacyjna ustala kolejność lokat, Prezydium Komitetu Głównego Olimpiady Artystycznej wraz z Zarządem Stowarzyszenia Przyjaciół Olimpiady Artystycznej zaś wydają decyzję o przyznaniu tytułu laureata, tytułu finalisty oraz wyróżnień. 11

12 Tytuł laureata otrzymują uczniowie, którzy w eliminacjach centralnych (III stopnia) z obu części egzaminu (pisemnej i ustnej) uzyskali łącznie minimum 40 pkt na 50 możliwych. Tytuł finalisty otrzymują uczestnicy eliminacji centralnych, którzy przystąpili do części pierwszej eliminacji egzaminu pisemnego i uzyskali minimum 15 punktów z obydwu części łącznie. Wyróżnienie otrzymują finaliści, którzy przystąpili do części ustnej egzaminu. VI. UPRAWNIENIA UCZESTNIKÓW, LAUREATÓW I FINALISTÓW 1. Uczestnicy eliminacji mają prawo wglądu do swoich prac pisemnych oraz ocen uzyskanych w eliminacjach, a w ciągu 7 dni od ogłoszenia wyników prawo odwołania się do Komitetu Głównego Olimpiady Artystycznej od decyzji Szkolnej lub Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej. Decyzja Komitetu Głównego jest ostateczna. 2. Decyzje podjęte przez Komisje Egzaminacyjne eliminacji centralnych są ostateczne. W sprawach uchybień formalnych można się odwołać do Stowarzyszenia Przyjaciół Olimpiady Artystycznej. 3. Tytuł laureata i tytuł finalisty Olimpiady Artystycznej uprawnia do zwolnienia z egzaminu maturalnego odpowiednio: z historii muzyki uczestnicy sekcji historii muzyki, z historii sztuki uczestnicy sekcji historii sztuki. Uprawnienia laureatów i finalistów olimpiad zostały określone: w Rozporządzeniu MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.) ze wszystkimi zmianami wprowadzonymi rozporządzeniem zmieniającym rozporządzenie z dnia 20 sierpnia 2010 r. (Dz. U. Nr 156, poz. 1046) oraz z dnia 17 listopada 2010 r. (Dz. U. Nr 228, poz. 1491) - ujednolicony tekst rozporządzenia wg stanu na dzień 10 grudnia 2010 r.; w Rozporządzeniu Ministra Kultury z dnia 29 września 2004 r. (Dz.U. nr 214, poz z późn. zm.); w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów publicznych ( Dz.U. z 2013 r., poz. 520). 4. Laureaci Olimpiady Artystycznej mogą ubiegać się o przyjęcie na studia wyższe w zakresie historii sztuki (sekcja historii sztuki), muzykologii (sekcja historii muzyki), kulturoznawstwa i edukacji artystycznej (uczestnicy obu sekcji) lub innych kierunków humanistycznych z pominięciem egzaminu centralnego na danej uczelni. Decyzję o uprawnieniach laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych podejmują władze uczelni. Bliższe informacje na temat wymagań stawianych kandydatom na I rok studiów można znaleźć na stronach internetowych poszczególnych uczelni. 12

13 VII. OPIEKA, ZAKWATEROWANIE I WYŻYWIENIE UCZESTNIKÓW OLIMPIADY ARTYSTYCZNEJ Zakwaterowanie, wyżywienie, zwrot kosztów podróży uczniom biorącym udział w eliminacjach okręgowych zapewniają Komitety Okręgowe. Komitety Okręgowe nie zwracają kosztów podróży za przejazd pierwszą klasą lub komunikacją droższą, jeśli w tym samym czasie jest możliwa tańsza, oraz nie ponoszą odpowiedzialności za kary nałożone na uczniów, którzy nie posiadali aktualnej legitymacji uczniowskiej, nie wykupili biletu lub go nie skasowali (środki komunikacji miejskiej). Przyjazd nauczycieli, opiekunów młodzieży, na eliminacje okręgowe jest ograniczony i winien być uzgodniony z sekretarzami naukowymi Komitetów Okręgowych. Zakwaterowanie, wyżywienie, zwrot kosztów podróży uczniom biorącym udział w eliminacjach centralnych zapewnia Biuro Organizacyjne Komitetu Głównego Olimpiady Artystycznej. Biuro Organizacyjne nie zwraca kosztów podróży za przejazd pierwszą klasą lub komunikacją droższą, jeśli w tym samym czasie jest możliwa tańsza, oraz nie ponosi odpowiedzialności za kary nałożone na uczniów, którzy nie posiadali aktualnej legitymacji uczniowskiej, nie wykupili biletu lub go nie skasowali (środki komunikacji miejskiej). Komitet Główny zapewnia też zakwaterowanie i wyżywienie opiekunom uczniów po jednej osobie z okręgu w każdej sekcji. Opiekę nad uczniami najczęściej przejmują sekretarze naukowi Komitetów Okręgowych. Załącznik: 13

14 Wzór Karty Uczestnika 1 1 Formularz udostępniamy na stronie jako oddzielny plik do pobrania. 14

15 15

16 16

17 17