Kurs języka hiszpańskiego

Transkrypt

1 Kurs języka hiszpańskiego Informacje o usłudze Numer usługi 2016/11/24/9837/24762 Cena netto 990,00 zł Cena brutto 990,00 zł Cena netto za godzinę 16,50 zł Cena brutto za godzinę 16,50 Usługa z możliwością dofinansowania Rodzaje usługi Nie Usługa szkoleniowa Liczba godzin usługi 0 Termin rozpoczęcia usługi Termin rozpoczęcia rekrutacji Termin zakończenia usługi Termin zakończenia rekrutacji Maksymalna liczba uczestników - Informacje o podmiocie świadczącym usługę Nazwa podmiotu Szkoła Języków Obcych Infinity Andrzej Kowalski Osoba do kontaktu Małgorzata Mróz Telefon info@infinity.edu.pl Fax Cel usługi Cel edukacyjny Celem kursu jest wykształcenie kompetencji językowej i komunikacyjnej umożliwiającej porozumiewanie się w języku hiszpańskim w różnorodnych sytuacjach życiowych obejmujących życie społeczne i zawodowe. Szczegółowe informacje o usłudze Czy usługa pozwala na zdobycie kwalifikacji rozumianych jako zbiór wiedzy lub umiejętności lub

2 kompetencji społecznych potwierdzonych dokumentami: Tak Kurs obejmuje naukę języka niemieckiego. Kurs obejmuje 60 godzin lekcyjnych. Czy realizacja usługi wymaga ewaluacji: Tak Ankieta oceniająca szkolenie. Ramowy program usługi 1. Cele kursu Cele nadrzędne kursu to: Przygotowanie do uzyskania międzynarodowych certyfikatów językowych poprzez: wyposażenie uczniów i uczennic w umiejętność zapewniającą swobodne radzenie sobie z rozwiązywaniem pisemnych zadań egzaminacyjnych wyposażenie uczniów i uczennic w umiejętność pozwalającą na porozumiewanie się w języku angielskim dokonywane poprzez integrację sprawności językowych wyposażenie uczniów i uczennic w umiejętność zapewniającą swobodne radzenie sobie z rozwiązywaniem zadań związanych z częścią listening Cel nauczania realizowany jest poprzez rozwijanie sprawności językowych w następującym zakresie: - Rozumienie ze słuchu - rozumienie tekstu jako całości czyli sensu ogólnego, szczegółów opinii i ustosunkowania rozmówcy, określanie i interpretowanie kontekstu na podstawie autentycznych wypowiedzi, dialogów, monologów, wykładów, programów telewizyjnych, itp. - Czytanie rozumienie ogólnego sensu tekstów i szczegółów, wyszukiwanie szczegółowych informacji, rozumienie struktury tekstu, domyślanie się znaczeń z kontekstu, wyciąganie wniosków i interpretacja wypowiedzi na podstawie różnorodnych autentycznych tekstów informacyjnych, prasowych. - Mówienie udzielanie informacji o sobie, swojej pracy, umiejętność prowadzenia konwersacji z partnerem, umiejętność prowadzenia pertraktacji, negocjacji i osiągania kompromisu, prowadzenie dyskusji na różne tematy, porozumiewanie się i swobodne i spontaniczne w kontaktach społecznych i zawodowych. - Pisanie pisanie różnorodnych tekstów specjalistycznych: teksty artykułów, reportaży, listów formalnych, memo. Wyżej wymienione zakresy realizowane są na każdym z poziomów. Trudność słownictwa i struktur gramatycznych podanych wyżej kompetencji językowych zależy od kursu i jego poziomu. Cele realizowane w ramach celu nadrzędnego kursu: 1. Osiągnięcie umiejętności językowych na poziomie zapewniającym porozumiewanie się w kraju nauczanego języka lub w kontaktach z wymagającymi użytkownikami 2. Rozwijanie i integracja sprawności językowych Program zakłada rozwój sprawności językowych oraz ich integrację, umożliwiającą uczniów i uczniom i uczennicom posługiwanie się językiem niemieckim w mowie i piśmie:

3 - w kontaktach z użytkownikami języka w krajach hiszpańskojęzycznych oraz w innych krajach - w pracy, nauce i życiu codziennym przy korzystaniu z różnych źródeł informacji, np. prasy hiszpańskojęzyczniej, telewizji, radia, Internetu. Rozwój i integracja sprawności językowych oznacza rozwój w zakresie sprawności: słuchania, mówienia, czytania, pisania oraz integrację tych wszystkich sprawności językowych. Techniki nauczania: 1. SŁUCHANIE: Teksty przeznaczony do słuchania (listening) realizują następujące cele: - wprowadzają nowy materiał językowy (nowe słownictwo, wyrażenia, zagadnienia gramatyczne) - zapoznają słuchacza z różnymi akcentami - rozwijają sprawność słuchania różnych form tekstu (audycje radiowe, wywiady, rozmowy, burze mózgów ) - zapoznają słuchaczy z ćwiczeniami, które w części listening pojawiają się na egzaminie Wykonując ćwiczenia -listening, lektor rozwija następujące umiejętności słuchaczy: 1. słuchanie w celu zrozumienia ogólnego sensu 2. słuchanie w celu zrozumienia informacji szczegółowych 3. słuchanie w celu zrozumienia formy wypowiedzi W/w umiejętności realizowane są przy zastosowaniu następujących technik: 1. udzielanie odpowiedzi na pytania ogólne 2. udzielanie odpowiedzi na pytania szczegółowe 3. uzupełnianie luk brakującymi informacjami 4. uzupełnianie informacji we wskazanej kolejności 2. MÓWIENIE: Sprawność mówienia wykorzystywana jest przy: 1. ćwiczeniu nowego materiału językowego 2. rozwijaniu umiejętności swobodnej komunikacji w języku hiszpańskim

4 3. ćwiczeniu umiejętności konwersacji, która sprawdzana jest w czasie egzaminu Ćwiczenia wykorzystywane w rozwijaniu sprawności mówienia: 1. dialogi 2. prezentacje 3. ćwiczenia z luką informacyjną 4. odgrywanie ról zapisanych w poleceniu 3. CZYTANIE: Teksty wykorzystywane są do: 1. wprowadzanie nowego materiału językowego 2. nauki rozwiązywania ćwiczeń pisemnych dotyczących czytanych tekstów, które stanowią integralną część egzaminu 3. rozwijania umiejętności czytania różnych tekstów i artykułów prasowych, które stanowią integralną część egzaminu Podręczniki wykorzystywane w czasie kursu zawierają różnorodne teksty wraz z różnymi rodzajami ćwiczeń i zadań, które służą rozwijaniu sprawności rozumienia i analizowania tekstów. Na wyższych poziomach zaawansowania, w celu urozmaicenia zajęć wykorzystywane mogą być również materiały pochodzące z autentycznych źródeł, np. z gazet, Internetu, broszur informacyjnych. Ćwiczenie umiejętności czytania służy rozwojowi następujących sprawności: 1. czytanie w celu ogólnego zrozumienia 2. czytanie w celu zrozumienia szczegółów 3. czytanie w celu określenia rodzaju tekstu 4. czytanie w celu określenia intencji autora W/w umiejętności realizowane są przy zastosowaniu następujących technik: 1. udzielanie odpowiedzi na pytania ogólne 2. udzielanie odpowiedzi na pytania szczegółowe 3. uzupełnianie luk brakującymi informacjami

5 4. uzupełnianie informacji we wskazanej kolejności 5. układanie paragrafów tekstu we właściwej kolejności 4. PISANIE Rozwijanie umiejętności pisania ma na celu: 1. wyćwiczenie umiejętności pisania wszystkich form wymaganych podczas egzaminu 2. naukę pisania tekstów użytkowych (CV, memo, list do przyjaciela, pocztówka z wakacji) 3. naukę pisania dłuższych form wypowiedzi przy zwróceniu uwagi na: - planowanie treści - sporządzenie planu pracy - rozróżnianie struktur wypowiedzi (list, memo, raport) - wybór odpowiedniego stylu (formalny, nieformalny) Grupa docelowa Osoby dorosłe zainteresowane nauką języka hiszapańskiego od A0 do poziomu C1. Określenie poziomu zaawansowania nastąpi po przeprowadzonym teście wewnętrznym. Po teście nastąpi przydzielenie do odpowiedniej grupy zaawansowania. Opis warunków uczestnictwa Podpisanie uwowy na usługi edukacyjne ze Szkoła INFINITY. Harmonogram LP Przedmiot / Temat zajęć Data realizacji zajęć Godzina rozpoczęcia Godzina zakończenia Liczba godzin Brak danych Osoby prowadzące usługę Imię i nazwisko Karolina Horn Specjalizacja (w tym role w ramach świadczonych usług rozwojowych i obszary tematyczne) Opis kariery 2015/16 koordynatorka biura tłumaczy na Uniwersytecie Jagiellońskim 2015/16 w trakcie tłumaczenia książki El estado Federal de Iberia 2015 korekta zeszytu ćwiczeń do nauki języka hiszpańskiego Español directo, ISBN tłumaczenie symultaniczne

6 eurodeputowanej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie z hiszpańskiego na polski 2014/15 tłumaczenie artykułów naukowych ( Travesuras de una niña mala: picaresca actual?, El Atlántico como vía de relación asincrónica entre la literatura picaresca latinoamericana y española, La Lozana andaluza como identidad dialectal y su vínculo al género picaresco ) ISSN praca w restauracji Biesiada z chudym smalcem, Kraków (jako kelnerka) 2014 udział w nagraniach do podręcznika języka hiszpańskiego Español directo, ISBN tłumaczenie symultaniczne z hiszpańskiego na polski na konferencji o tematyce historycznej zorganizowanej przez ZSO 2 w Szczecinie 2013/15 udzielanie korepetycji z hiszpańskiego na poziomach A1-C1 oraz z matematyki 2014 pomoc w salonie kosmetycznym Bea w Szczecinie (sprzątanie, realizacja zamówień) 2013 opieka nad dziećmi połączona z nauką hiszpańskiego i pracami domowymi Wykształcenie Informacje dodatkowe 2016/18- Studia magisterskie na UJ, filologia hiszpańka 2013/15 Studia na III roku na Uniwersytecie Jagiellońskim, filologia hiszpańska 2010/13 Liceum Ogólnokształcące nr 14 w Szczecinie, klasa dwujęzyczna z językiem hiszpańskim Certyfikat Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie za tłumaczenie symultaniczne Matura dwujęzyczna,,el Bachillerato'' Laureatka nagrody Prezydenta miasta Szczecin Laureatka Olimpiady z Języka Hiszpańskiego Kurs językowy w szkole,,málaga isí!'' ukończony w Maladze 2011/12 - Certyfikat za dwa konkursy,,giner de los Ríos'' Stypendium wyjazdowe do Hiszpanii "Viaje educativo a España". Lokalizacja usługi Adres: Bociana 6 Kraków, woj. małopolskie Szczegóły miejsca realizacji usługi: Budynek SuperKrak, tzw. okrąglak, III Warunki logistyczne: Labolatorium komputerowe, Udogodnienia dla osób z niepełnosprawnościami, Wi-fi

7 piętro. Wejście pod szyldem "Sprzedaż mieszkań"