I Olimpiada Języka Hiszpańskiego (OJH)

Transkrypt

1 I Olimpiada Języka Hiszpańskiego (OJH) Polskie Towarzystwo Neofilologiczne Komitet Główny Olimpiady Języka Hiszpańskiego Dr Małgorzata Spychała Warszawa, Projekt "Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym" współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

2 Spis treści 1. Realizacja I OJH I Etap zawodów II Etap zawodów III Etap zawodów 2. Promocja I OJH Serwis internetowy rozwiązania nowatorskie CI OJH Echa Olimpiady 3.Pozostałe działania 4. Ewaluacja I OJH 2

3 Realizacja I Olimpiady Języka Hiszpańskiego

4 I etap zawodów I OJH 2010/11 4

5 Zawody I OJH Dane statystyczne rozwiązania nowatorskie w regulaminie Zawody I stopnia OJH szkoły z całego kraju Zgodnie z regulaminem OJH: - z każdej szkoły, która zgłosiła się do eliminacji I stopnia, do zawodów II stopnia został zakwalifikowany uczeń, który najlepiej rozwiązał test w danej szkole, bez względu na wysokość uzyskanej punktacji. Łącznie z tej puli zakwalifikowało się 169 uczniów ze 162 szkół. - dodatkowo, do udziału w zawodach II stopnia zostało zakwalifikowanych (po zapoznaniu się z rozkładem wyników zawodów I stopnia) 129 uczniów, którzy uzyskali najlepsze wyniki w skali całego kraju. Łącznie do zawodów II stopnia przystąpiło 298 uczniów w całym kraju. Na podstawie uzyskanych wyników, do III etapu przeszło 32 uczniów. 5

6 Liczba szkół z każdego województwa, które wzięły udział w I Etapie (łącznie 162 zarejestrowanych) 6

7 Zestawienie punktacji uczniów, którzy zakwalifikowali się do II Etapu jako najlepsi w swoich szkołach - łącznie 169 uczniów 7

8 Rejestracja szkół Komitet Główny opracował procedurę rejestracji elektronicznej szkół, a następnie ich logowania w celu pobrania niezbędnej dokumentacji. Dyrektor szkoły, z pomocą nauczyciela prowadzącego, dokonywał rejestracji przez internetowy formularz zgłoszeniowy. Umożliwiało to uzyskanie hasła i loginu do pobrania testu, klucza, wzorów protokołów i instrukcji. 8

9 Wyniki I Etapu Komitet Główny (Organizacyjny) przeprowadził analizę danych przesłanych przez Komisje Okręgowe i Szkoły, następnie ogłoszono wyniki z nazwiskami osób, które dostały się do II Etapu OJH z podziałem na poszczególne okręgi na stronie w zakładce Wyniki. 9

10 II Etap zawodów I OJH 10

11 II Etap informacje ogólne Część pisemna: test przygotowany przez Komitet Główny, sprawdzający znajomość materiału językowego (poziom B1/B2). Test składał się z części dotyczących słownictwa, gramatyki i rozumienia tekstu czytanego. Część ustna: egzamin z języka i wiedzy ogólnej o kulturze krajów hiszpańskiego obszaru językowego. Ten etap przeprowadziły Komitety Okręgowe przy wsparciu Komitetu Głównego i Organizacyjnego. 11

12 Część pisemna (forma elektroniczna i papierowa) Test został rozwiązany w formie elektronicznej we wszystkich okręgach oprócz Okręgu Łódź, gdzie nie było możliwości przeprowadzenia testu w takiej formie (brak sali komputerowej). Na wypadek awarii systemu, każdy okręg był w posiadaniu wersji papierowej oraz klucza testu pisemnego. 12 Uczniowie piszący test elektroniczny II Etap Poznań

13 III Etap zawodów I OJH 13

14 Część pisemna W pierwszym dniu finału, 15 kwietnia 2011r. (piątek), uczniowie zmierzyli się z częścią pisemną, która obejmowała słownictwo, gramatykę, rozumienie tekstu pisanego i słuchanego oraz rozprawkę. III Etap - Uczniowie w trakcie egzaminu pisemnego Zawody przeprowadzono w Instytucie Filologii Romańskiej Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu. III Etap - Uczniowie w trakcie egzaminu pisemnego 14

15 W sobotę 16 kwietnia 2011, wszyscy uczestnicy finału przystąpili do części ustnej, która, podobnie jak w poprzednim etapie, została przeprowadzona przez komisje złożone ze specjalistów w dziedzinie literatury, kultury i historii oraz języka. Część ustna Uczniowie rozmawiający z nauczycielami w trakcie egzaminów ustnych podczas finału Uczennice przygotowujące się do egzaminów ustnych. Uczniom nieodłącznie towarzyszyli nauczyciele. Uczniowie wymieniający się wrażeniami w czasie trwania egzaminów ustnych 15

16 Warsztaty dla nauczycieli Warsztaty dla nauczycieli Estaciones Educativas, una forma alternativa de repaso, organizowane przez Komitet Główny, prowadzone przez p. Magdalenę Ammtman z Kolegium Nauczycielskiego w Bydgoszczy. Po warsztatach przedstawicielki Elite Księgarnie Hiszpańskie oraz Wydawnictwa Lektorklett (sponsorzy I OJH) przedstawiły ofertę dydaktyczną dla nauczycieli języka hiszpańskiego. Nauczycielki oraz prowadząca podczas prezentacji oferty dydaktycznej wydawnictw Elite i Lektorklett 16

17 Przykładowe materiały wykorzystane podczas warsztatów dla nauczycieli podczas finału I OJH Równolegle do egzaminów ustnych III Etapu, odbyły się warsztaty dydaktyczne dla nauczycieli 17

18 Warsztaty dla uczniów Warsztaty dla uczniów obejmujące wiedzę o salsie i Kubie oraz podstawowe kroki taneczne. Towarzyszyła im oprawa muzyczna podczas przyjęcia z cateringiem w hotelu Andersia (partner I OJH). W międzyczasie można było skosztować typowych potraw hiszpańskich. Uczniowie i nauczyciele w trakcie nauki kroków salsy Zespół prowadzący warsztaty Salsa Maestra przygotował dla uczniów ciekawostki dot. kultury i przeprowadził konkurs z nagrodami. Zespół Salsa Maestra w trakcie prezentacji brzmienia omawianych w trakcie warsztatów instrumentów i gatunków muzycznych 18

19 Wieczór salsy i koncert muzyki latynoskiej Zespół Salsa Maestra (poniżej) oraz uczniowie i nauczyciele w trakcie nauki kroków salsy Tradycyjny hiszpański poczęstunek 19

20 Wycieczka po Poznaniu w języku hiszpańskim Organizatorzy Olimpiady zorganizowali wycieczkę po najciekawszych miejscach Poznania dla uczestników. Finaliści mieli okazję zwiedzić wystawę Moda Majów Elita i dwór Jaina n.e. w Muzeum Archeologicznym. Na potrzeby wycieczki, przygotowano specjalne pismo dla straży miejskiej informujące o wolontariackim charakterze zwiedzania oraz misji edukacyjnej i kulturalnej Olimpiady (wymagane przez lokalne przepisy). Olimpijczycy pod Teatrem Wielkim w Poznaniu Fontanna na dziedzińcu Zamku Cesarskiego wzorowana na jednym z najsłynniejszych zabytków Alhambry (Granada) 20 Odwiedziny na wystawie Moda Majów

21 Uroczyste zakończenie 17 kwietnia 2011 roku w Sali Lubrańskiego Collegium minus UAM odbyło się uroczyste zakończenie I OJH. Przedstawiciele władz: Ambasady Hiszpanii, MEN, miasta Poznania, UAM, Kuratorium Oświaty oraz Komitetu Głównego OJH przy stole prezydialnym w czasie uroczystego zakończenia I OJH Przedstawiciele władz: MEN, miasta Poznania, UAM, Kuratorium Oświaty, oraz Komitetu Głównego OJH oglądają film z przebiegu II Etapu OJH w okręgu: Katowice, wyświetlony podczas zakończenia Uroczystość uświetniły swoją obecnością władze uniwersyteckie oraz osobistości ze sfery oświaty i kultury 21

22 Uroczyste zakończenie Wszyscy goście po zakończeniu uroczystości zostali zaproszeni na poczęstunek. Finał I OJH cieszył się dużym zainteresowaniem medialnym. Po uroczystym zakończeniu uczestnicy i goście OJH posilili się drobnym poczęstunkiem Pierwsza laureatka, Agnieszka Chmielińska udzielająca wywiadu poznańskiej telewizji 22

23 Nasi partnerzy i sponsorzy: 23

24 Promocja I OJH 24

25 Serwis internetowy widok strony głównej 25

26 Serwis internetowy rozwiązania nowatorskie Najważniejsze i najświeższe informacje Blog Forum Polecamy Lista najczęściej zadawanych pytań przez uczniów i nauczycieli wraz z odpowiedziami (FAQ) Konkursy Facebook Materiały (np. scenariusze lekcji) Warsztaty Praktyki studenckie 26

27 Serwis internetowy zakładki Strona internetowa została podzielona na kilka działów, by ułatwić użytkownikom poruszanie się po internetowej przestrzeni Olimpiady 27

28 Blogosfera Blog prowadzony w języku polskim i hiszpańskim Powstaje przy udziale studentów, realizujących praktyki przy OJH 28

29 Najczęściej zadawane pytania Organizatorzy OJH zestawili najczęściej zadawane pytania, by ułatwić osobom zainteresowanym dostęp do najistotniejszych informacji. 29

30 Dział Wydarzenia Na stronie internetowej organizatorzy OJH informują o najciekawszych wydarzeniach związanych z tematyką Olimpiady, a odbywających się na terenie wszystkich Okręgów. 30

31 Olimpiada na Facebooku Uczestnicy i sympatycy Olimpiady mogą śledzić aktualności oraz wymieniać się informacjami na portalu społecznościowym Facebook. 31

32 Echa Olimpiady Relacja z III Etapu znalazła się między innymi w wieczornym wydaniu Teleskopu TVP Poznań oraz w następujących mediach: - PAP - Gazeta Wyborcza - serwis Onet.pl - Radio Merkury i portalach: - naszemiasto.pl - salon24 - stooq.com - money.pl 32

33 Pozostałe działania I OJH 33

34 Konkurs literacki dla uczniów Tras las huellas del maestro Opracowywany jest już kolejny konkurs (w ramach polsko-meksykańskiego projektu tłumaczenia bajek) 34

35 Współpraca ze studentami W prace nad I Olimpiadą włączyli się studenci II roku filologii hiszpańskiej UAM, którzy w ten sposób mogli zrealizować praktyki studenckie. Do ich zadań należało m.in.: przygotowanie wycieczki dla uczestników finału, opracowanie bloga i konkursu literackiego, fotografowanie poszczególnych etapów I OJH oraz pomoc przy obsłudze finału. Z każdym z wolontariuszy podpisano stosowne porozumienie o wykonywaniu świadczeń wolontarystycznych. (patrz: zał. nr 14) Przedstawiciele zespołu studentów, który czynnie wspierał realizację I edycji OJH

36 Ewaluacja I OJH W trakcie III Etapu uczniowie i ich nauczyciele wypełnili ankiety przygotowane przez Komitet Główny. Kwestionariusze zawierały pytania dotyczące m.in. opinii ankietowanych o organizacji Olimpiady, wymaganiach merytorycznych oraz serwisie internetowym OJH. 36

37 Dziękuję za uwagę dr Małgorzata Spychała Przewodnicząca Komitetu Głównego OJH Projekt "Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym" współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.