- wymienia czynniki wpływające na bezpieczną pracę przy komputerze. - definiuje parametry stanowiska pracy

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne do przedmiotu URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ dla klasy I C, II C technikum w roku szkolnym 2013/2014 Wiadomości Umiejętności konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające Zapamiętanie Rozumienie W sytuacjach typowych W sytuacjach problemowych 2.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy podczas wykonywania prac na stanowisku serwisowym 1. - wymienia czynniki wpływające na bezpieczną pracę przy komputerze - definiuje parametry stanowiska pracy - przygotowuje stanowisko komputerowe do pracy - reguluje stanowisko komputerowe do pracy 2. - identyfikuje przepisy dotyczące odpadów niebezpiecznych - określa konsekwencje prawne nie stosowania się do zapisów prawa dotyczących certyfikacji CE i recyclingu - określa konsekwencje prawne nie stosowania się do procedur postępowania z odpadami niebezpiecznymi. - stosuje zasady postępowania z odpadami niebezpiecznymi - sporządza dokumentację przekazywania odpadów niebezpiecznych 1

2 2.2. Przygotowanie stanowiska komputerowego do pracy -charakteryzuje parametry sprzętu komputerowego - dobiera konfiguracje systemu komputerowego do określonego zastosowania 3. - identyfikuje symbole graficzne podzespołów komputerowych - identyfikuje podstawowe parametry techniczne elementów systemu komputerowego - charakteryzuje elementy jednostki centralnej - określa czynności związane z przygotowaniem komputera osobistego do pracy - identyfikuje etapy robót projektowych, montażowych i konfiguracyjnych -porównuje parametry sprzętu komputerowego -rozróżnia informatyczne systemy komputerowe pod kątem sprzętowym - charakteryzuje informatyczne systemy komputerowe z uwagi na zastosowane urządzenia - charakteryzuje urządzenia techniki komputerowej pod kątem zastosowań - charakteryzuje zasadę działania interfejsów komputera osobistego - charakteryzuje zasadę działania urządzeń peryferyjnych komputera osobistego -korzysta z publikacji elektronicznych dotyczących instalacji i eksploatacji urządzeń komputerowych - stosuje urządzenia techniki komputerowej do określonych warunków technicznych - sporządza cennik stanowiska komputerowego - sporządza kosztorys zestawienia stanowiska komputerowego - sporządza dokumentację techniczną stanowiska komputerowego - porównuje zasady działania interfejsów komputera osobistego - porównuje zasady działania urządzeń peryferyjnych komputera osobistego - analizuje oznaczenia podzespołów systemu komputerowego - ocenia czas niezbędny do wykonania czynności związanych z przygotowaniem komputera osobistego do pracy - opracowuje plan działań związanych z przygotowaniem komputera osobistego do pracy - kalkuluje ceny według ustalonych metod i norm - projektuje stanowisko komputerowe 2

3 2.3. Systemy liczbowe używane w technice komputerowej 4. - rozróżnia systemy liczbowe używane w technice komputerowej; - definiuje pojęcia związane z elektroniką i elektrotechniką - wymienia zalety i wady układów cyfrowych - wymienia podstawowe układy cyfrowe - zapisuje liczby w różnych systemach liczbowych - wykonuje obliczenia z użyciem różnych systemów liczbowych; - opisuje poznane systemy liczbowe - definiuje podstawowe układy cyfrowe - wymienia podstawowe bramki logiczne - zamienia liczby w systemach liczbowych - korzysta z praw algebry Boole a - rozpoznaje podstawowe elementy elektroniczne w sprzęcie UTK - zapisuje liczy dwójkowe ze znakiem - minimalizuje funkcje logiczne korzystając z algebry Boole a - podaje parametry elementów elektronicznych Funkcje, parametry, zasady działania podzespołów - wymienia rodzaje płyt głównych - wymienia rodzaje gniazd procesorów - wymienia rodzaje procesorów - wymienia rodzaje pamięci - wymienia pamięci operacyjne - wymienia rodzaje chipsetów - określa budowę płyty głównej na podstawie chipsetu - definiuje poznane płyty główne - wymienia procesory mogące wejść w określone gniazdo - wymienia rodziny procesorów - definiuje rodzaje pamięci - definiuje pamięci operacyjne - definiuje chipsety płyt głównych - porównuje chipsety płyt głównych - rozpoznaje płyty główne po ich budowie - rozpoznaje procesory oraz ich gniazda - określa przeznaczenie płyt głównych - określa parametry podanych procesorów - rozpoznaje pamięci operacyjne - określa parametry podanych pamięci - rozpoznaje chipsety płyt głównych - instaluje sterowniki do chipsetów - wyszukuje sterowniki do chipsetów płyt głównych 3

4 wymienia rodzaje magistra i gniazd rozszerzeń - wymienia rodzaje pamięci masowych - wymienia kontrolery dysków twardych - definiuje monitory komputerowe - określa budowę karty graficznej i tunera telewizyjnego - określa budowę karty dźwiękowej - wymienia rodzaje zasilaczy - wymienia rodzaje złącz w zasilaczu komputerowych - wymienia rodzaje chłodzenia komputera - określa budowę komputera przenośnego - definiuje rodzaje magistra i gniazd rozszerzeń - definiuje pamięci masowe - porównuje wielkość pamięci masowych - rozpoznaje parametry kart graficznych - definiuje zasadę działania karty dźwiękowej - definiuje rodzaje zasilaczy komputerowych - określa przeznaczenie złącz w zasilaczu - definiuje elementy komputera przenośnego - rozpoznaje gniazda rozszerzeń na płycie głównej - montuje karty rozszerzeń - montuje pamięci masowe w komputerze - rozpoznaje parametry pamięci masowych - montuje kary graficzne w płycie głównej -montuje kartę dźwiękową w płycie głównej - montuje zasilacz w obudowie komputera - podłącza urządzenia do zasilacza - montuje chłodzenie w komputerze - montuje i demontuje podzespoły w komputerze przenośnym - wyszukuje i instaluje sterowniki do kart rozszerzeń - konfiguruje pamięci masowe w komputerze - instaluje i konfiguruje sterowniki kart graficznych i tunerów telewizyjnych - wyszukuje i instaluje sterowniki i oprogramowanie karty dźwiękowej - dobiera zasilacz do określonych wymagań - wyszukuje komputerów przenośnych do określonych zadań 2.5 Zewnętrzne urządzenia peryferyjne rozróżnia drukarki ze względu na zastosowanie - wymienia wady i zalety każdej z drukarek - instaluje sterowniki i oprogramowanie drukarek - konfiguruje ustawienia drukarek - wyszukuje dostępne sterowniki w Internecie definiuje rodzaje skanerów i określa ich przeznaczenie - rozróżnia skanery ze względu na zastosowanie - instaluje sterowniki i oprogramowanie skanerów - konfiguruje ustawienia skanerów - skanuje obrazy dostępnym oprogramowaniem - rozpoznaje tekst przy pomocy OCR - dobiera parametry skanowania 4

5 definiuje rodzaje urządzeń wielofunkcyjnych - definiuje pojęcie plotera - wymienia rodzaje ploterów - definiuje rodzaje aparatów i kamer cyfrowych - wymienia rodzaje głośników i systemy dźwięku - definiuje pojęcie monitora - wymienia rodzaje monitorów - definiuje pojęcie projektora multimedialnego - wymienia rodzaje projektorów - wymienia rodzaje materiałów eksploatacyjnych - wymienia środki do konserwacji urządzeń peryferyjnych 2.6 Korzystanie z urządzeń peryferyjnych - definiuje pojęcie urządzenia peryferyjne - wymienia nazwy przykładowych urządzeń peryferyjnych - rozróżnia urządzenia ze względu na zastosowanie - określa rodzaje ploterów wraz z ich przeznaczeniem - określa przeznaczenia dla każdego urządzenia - określa przeznaczenie dla każdego z systemów głośników - klasyfikuje monitory ze względu na ich zastosowanie - określa przeznaczenie projektora ze względu na jego zastosowanie - określa przeznaczenie materiału wg zastosowania - opisuje zastosowanie każdego ze środków do konserwacji - klasyfikuje urządzenia peryferyjne w zależności od przeznaczenia (wejściowe, wyjściowe) - instaluje sterowniki i oprogramowanie urządzeń wielofunkcyjnych - instaluje sterowniki oraz oprogramowanie do ploterów - podłącza i konfiguruje aparaty i kamery cyfrowe - podłącza i konfiguruje głośniki w systemie - podłącza monitor do komputera - konfiguruje ustawienia komputera do pracy z kilkoma monitorami - podłącza projektor do komputera - wymienia materiały eksploatacyjne - konserwuje urządzenia peryferyjne dostępnymi środkami - instaluje sterowniki urządzeń peryferyjnych - aktualizuje sterowniki urządzeń peryferyjnych - instaluje urządzenia peryferyjne - wyszukuje dostępne sterowniki i oprogramowanie w internecie - dobiera odpowiedni ploter do potrzeb uzytkownika - dobiera oprogramowanie narzędziowe do obróbki zdjęć i filmów - wyszukuje oprogramowanie do zarządzania dźwiękiem - dobiera odpowiedni przewód sygnałowy do konkretnego zastosowania - konfiguruje ustawienia wewnętrzne projektora - wyszukuje materiałów eksploatacyjnych dla określonego urządzenia - dobiera środki konserwujące do urządzenia - wyszukuje sterowniki urządzeń w sieci Internet 5

6 wymienia formaty publikacji elektronicznych i plików dźwiękowych - wymienia parametry skanowania dokumentu - wymienia rozszerzenia plików zawierające zeskanowane dokumenty - wymienia interfejsy służące do podłączenia dysku zewnętrznego - definiuje pojecie chmury obliczeniowej - wymienia usługi świadczone w chmurze - opisuje rolę i zasadę działania systemu DRM - wymienia wady i zalety czytnika książek - wymienia zasady doboru rozdzielczości skanowanego dokumentu - wymienia formaty graficzne stratne i bezstratne - wymienia wady i zalety różnych interfejsów służących do podłączenia dysku zewnętrznego - wymienia wady i zalety różnych typów dysków zewnętrznych - wymienia wady i zalety korzystania z usług w chmurze - nawiązuje połączenie pomiędzy czytnikiem książek a komputerem - nawiązuje połączenie pomiędzy odtwarzaczem MP3 a komputerem - przesyła dane pomiędzy komputerem a czytnikiem książek i odtwarzaczem MP3 - wykonuje skanowanie obrazów - skanuje dokumenty i wykonuje optyczne rozpoznawanie tekstu - przydziela dyskowi identyfikator literowy - przesyła dane pomiędzy komputerem a dyskiem zewnętrznym - zakłada konto umożliwiające korzystanie z usług w chmurze - instaluje aplikację umożliwiającą korzystanie z usług w chmurze - korzysta z usług w chmurze - dobiera czytnik i odtwarzacz MP3 w zależności od potrzeb - dobiera format plików publikacji elektronicznych i plików dźwiękowych w zależności od potrzeb - dobiera parametry skanowania w zależności od potrzeb - dobiera typ i wielkość dysków zewnętrznych wykorzystywanych w firmie - dobiera najlepszą ofertę na korzystanie z dysku w chmurze 6

7 Progi procentowe na poszczególne stopnie w ocenianiu bieżącym: 98% - 100% - celujący 91-97% - bardzo dobry 75-90% - dobry 51-74% - dostateczny 30-50% - dopuszczający poniżej 30% - niedostateczny BIEŻĄCE OCENIANIE UCZNIÓW 1. Ocenia się przyrost wiedzy i umiejętności ucznia wg wymagań edukacyjnych. 2. Sprawdzanie i ocenianie wiedzy i umiejętności uczniów przeprowadzane jest systematycznie w ciągu całego roku szkolnego na podstawie: wypowiedzi ustnych należy przez to rozumieć stawianie przez nauczyciela pytań odnoszących się do określonego materiału nauczania (materiał z 3 ostatnich lekcji); nauczyciel określa pod koniec lekcji jakie elementy mogą pojawiać się przy odpowiedzi ustnej wypowiedzi pisemnych, w skład których wchodzą, następujące formy: sprawdziany to pisemna forma wykonywana przez uczniów po zrealizowaniu pewnej partii materiału, pozwalająca sprawdzić poziom wiadomości i umiejętności ucznia, trwa 1 godzinę lekcyjną. testy to swoista odmiana prac pisemnych całogodzinnych. kartkówki to krótka pisemna forma odpowiedzi, pozwalająca w ciągu minut sprawdzić poziom opanowania bieżącego materiału, tzn. trzech ostatnich jednostek lekcyjnych, prace domowe, różnych form aktywności ucznia na lekcji projekt 7

8 udziału w konkursach i olimpiadach 3. Procedury dotyczące przygotowania i realizacji pisemnych form sprawdzania wiedzy ucznia: termin testu lub sprawdzianu oraz zakres sprawdzanego materiału są podane uczniowi z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, co zostaje odnotowane ołówkiem w dzienniku lekcyjnym. sprawdzony test lub sprawdzian nauczyciel oddaje w terminie dwóch tygodni, a kartkówki w ciągu tygodnia, - w przypadku nieobecności lub choroby nauczyciela oddaje on sprawdzone prace pisemne na pierwszej lekcji po powrocie do pracy; oceny w tym przypadku zachowują swoją ważność do chwili oddania prac, sprawdzone i ocenione prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu, a wszystkie prace pisemne ucznia są przechowywane przez nauczyciela przedmiotu do końca danego roku szkolnego. testy i sprawdziany, są dla ucznia obowiązkowe, i uczeń, który opuścił pracę klasową z przyczyn usprawiedliwionych lub otrzymał ocenę niedostateczną, może ją napisać w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły lub w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem. Termin i czas napisania pracy wyznacza nauczyciel tak, aby nie zakłócać procesu nauczania pozostałych uczniów. poprawę pracy ocenionej na ocenę niedostateczny uczeń pisze tylko jeden raz; otrzymana ocena jest wpisana do dziennika obok oceny pierwotnie wystawionej, kartkówki mogą być nie zapowiadane i obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji. Nie ma poprawiania kartkówek. Odpowiedź ustna nie jest zapowiadana. uczeń nieobecny przez dłuższy czas w szkole będzie miał wyznaczony czas na nadrobienie braków. W tym okresie nie będzie oceniany. jeżeli uczeń celowo opuścił test lub sprawdzian, pisze je na pierwszej lekcji danego przedmiotu po ponownym przybyciu do szkoły, w przypadku opuszczenia przez ucznia co najmniej 25% zajęć edukacyjnych nauczyciel może wyznaczyć mu pisemny sprawdzian frekwencyjny z materiału realizowanego w okresie nieobecności ucznia. O planowanym sprawdzianie nauczyciel powiadamia ucznia z dwutygodniowym wyprzedzeniem. 8

9 4. Zgodnie ze Statutem, oceny bieżące i klasyfikacyjne ustala się według skali sześciostopniowej. W ocenianiu bieżącym dopuszcza się rozszerzenie skali ocen przez zastosowanie znaku plus (+) 5. Nie ocenia się ucznia negatywnie w dniu powrotu do szkoły po dłuższej (co najmniej tygodniowej) usprawiedliwionej nieobecności. Ocenę pozytywną nauczyciel wpisuje do dziennika lekcyjnego na życzenie ucznia. 6. Nie ocenia się negatywnie ucznia znajdującego się w trudnej sytuacji losowej (wypadek, śmierć bliskiej osoby i inne przyczyny niezależne od woli ucznia). Ocenę pozytywną nauczyciel wpisuje do dziennika lekcyjnego na życzenie ucznia. 7. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne stanowią średnią ważoną ocen cząstkowych 8. Oceny cząstkowe posiadają następującą wagę: waga 10 sprawdzian, waga 5 test, odpowiedź ustna, kartkówka z 3 ostatnich tematów, waga 3- praca domowa, udział w projekcie waga 1- aktywność 9. Uczeń otrzymuje klasyfikacyjną ocenę śródroczną/roczną zgodnie z wyliczoną średnią ważoną (dziennik elektroniczny "Librus"): ocena 'celująca' - średnia powyżej 4,81, z zachowaniem wymagań dotyczących oceny celującej (posiadanie cząstkowych ocen celujących) ocena 'bardzo dobry' - średnia powyżej 4,51 ocena 'dobry' - średnia od 3,51 do 4,5 ocena 'dostateczny' - średnia od 2,51 do 3,5 ocena 'dopuszczający' - średnia od 1,71 do 2,5 ocena 'niedostateczny' - średnia poniżej 1,7 Jeśli uczeń otrzymał ocenę śródroczną niedostateczny, to aby otrzymać ocenę roczną pozytywną musi w semestrze drugim mieć średnią powyżej 2,51. 9

10 W wyjątkowych sytuacjach, biorąc pod uwagę negatywną lub pozytywną postawę ucznia, nauczyciel może podwyższyć lub obniżyć ocenę śródroczną/roczną wynikającą ze średniej. Joanna Rogozik 10