Samochód za naukę s.6

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Samochód za naukę s.6"

Transkrypt

1 Numer 61 kwiecień 2009 Gazetka szkolna XCIX Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Zbigniewa Herberta. W tym numerze: Wstępniak 2 Wiosna w naszej szkole 3 Nasze sukcesy 3 Obejrzeliśmy sztabki złota... 4 Salon Edukacyjny Facebook 2.0? 9 Kryzys = postęp 11 Taniec 12 Przetarte Kocham Cię 13 Coco 14 Handmade 15 Nowości w bibliotece szkolnej 15 Samochód za naukę s.6

2 2 wstępniak z życia szkoły 3 Od redakcji. Udało się. Pomimo wielu przeciwności oddajemy w Wasze ręce następne wydanie HerbrtPRESS. Z pewnością zainteresuje Was możliwość nawiązania nowych znajomości poprzez udział w etwinningu. Obecnie współpracujemy z naszymi rówieśnikami z Litwy, ale po przeczytaniu artykułu przekonacie się, że możliwości w tym zakresie są nieograniczone. Jeżeli chcecie się dowiedzieć, jak wygląda nauka w angielskiej szkole przeczytajcie megawywiad z uczniem londyńskiego Enfield College. Mamy swoje pasje, przeżywamy różnorodne emocje i czasami nie dostrzegamy jak w intymne sfery naszego życia wkrada się komercja. Czy potrafimy we właściwy sposób wyrazić naszą miłość, czy taniec jest rzeczywiście naszą pasją? Z tymi problemami możecie spotkać się w artykułach Przetarte Kocham Cię i Taniec. Ciekawi jesteśmy też, czy zgadzacie się z naszymi refleksjami na temat zmian w portalu Grono.net. Ostatnie miesiące nie nastrajały nas pozytywnie, po wielokroć odmienialiśmy przez wszystkie przypadki słowo kryzys. Zjawisko to nie ominęło naszej redakcji. Jednak nie obawiajcie się. Znaleźliśmy sposób na kryzys, o czym możecie się przekonać czytając artykuł Dazoo Kryzys=Postęp. Jesteśmy także przekonani, że żaden kryzys nie dotknie tegorocznych maturzystów. Z pewnością wszyscy są świetnie przygotowani. Ale tak na wszelki wypadek trzymamy kciuki i nie pozostaje nam nic innego jak pozazdrościć prawie czteromiesięcznych wakacji. Zapraszamy do lektury. Redakcja Aleksandra Wisz Agata Woźniak Aneta Utracka Magdalena Buchla Krzysztof Puciatto Piotr Arak Aleksander Fijołek Karendys Łukasz Opieka merytoryczna: p. Lidia Rychert Kontakt Nasz adres Wszelkie pytania i opinie prosimy przesyłać na powyższy adres poczty elektronicznej. Współpraca Spotkania zespołu: poniedziałek biblioteka szkolna Chętnych do współpracy prosimy o kontakt! WIOSNA W MOJEJ SZKOLE etwinning jest akcją patronującą projektom opartym na współpracy internetowej, realizowanym przez co najmniej dwie szkoły z co najmniej dwóch różnych krajów europejskich. Szkoły tworzą projekt, a następnie korzystają z technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT). W ramach projektu nasi koledzy współpracują z uczniami ze szkoły średniej z Sasnova na Litwie. Językiem komunikacji jest język niemiecki. Najistotniejszymi celami projektu Wiosna w mojej szkole są: nawiązanie nowych znajomości pomiędzy uczniami i nauczycielami szkół partnerskich, wymiana informacji o szkołach, wypracowanie, zgromadzenie i przedstawienie oryginalnych myśli i skojarzeń dotyczących szkół partnerskich na podstawie dostępnych materiałów, zgromadzenie informacji o zwyczajach i kulturze kraju partnerskiego, doskonalenie umiejętności porozumiewania się w języku obcym (język niemiecki), doskonalenie umiejętności stosowania technologii ICT. Nasze sukcesy Karol Darwin fascynacja przyrodą Rok został ogłoszony Rokiem Karola Darwina. Związane jest to z dwusetną rocznicą urodzin biologa oraz 150. rocznicą wydania jego najbardziej znanego dzieła O powstawaniu gatunków drogą doboru naturalnego. Z tej okazji uczniowie XCIX LO wzięli udział w konkursie zorganizowanym przez Wydział Biologii Uniwersytetu Warszawskiego Karol Darwin fascynacja przyrodą. Pierwszą nagrodę za plakat, wybrany spośród 150 nadesłanych prac, otrzymała uczennica klasy IIf Zuzanna Ostrzeszewicz. Dobre wyniki z matematyki Do drugiego etapu XI Matematycznego Konkursu Praskiego zakwalifikował się uczeń klasy IIIc Mateusz Grynkiewicz Trzymamy kciuki. Nasza Szkoła Zwyciężyła. Zespół MEV Squaw w składzie Marek Zawada, Krzysztof Krajewski i Łukasz Eljasiak zwyciężył w VII edycji SIGG Szkolnej Internetowej Grze Giełdowej największym ogólnopolskim projekcie edukacyjnym poświęconym inwestycjom i giełdzie. Głównym celem SIGG jest pogłębianie znajomości zarządzania finansami wśród młodych ludzi. Z roku na rok konkurs cieszy się coraz większa popularnością, a udział w nim biorą także zespoły z Litwy, Słowacji i Ukrainy. Z chemii też nam dobrze poszło... Martyna Sandach, Karolina Sarna i Wojtek Marcinkiewicz z klasy IIf oraz Bartek Bąbik z klasy Ie reprezentowali naszą szkołę w VIII edycji Praskiego Międzyszkolnego Konkursu Chemicznego. To nie koniec dobrych wieści! Weronika Piórkowska zakwalifikowała się do II etapu Olimpiady Wiedzy Teologicznej.

3 4 z życia szkoły z życia szkoły 5 Obejrzeliśmy sztabki złota... Salon Edukacyjny 2009 W dniach r. w warszawskiej hali Expo przy ulicy Prądzyńskiego odbył się XI Międzynarodowy Salon Edukacyjny PERSPEK- TYWY 2009, kierowany do gimnazjalistów, planujących wybór szkoły średniej, jak i do absolwentów szkół ponadgimnazjalnych. 30 marca 2009r. Pani Dyrektor Bożena Gromadzka zabrała naszą klasę na uroczystość 180 lat bankowości centralnej w Polsce, która odbyła się w centrali Narodowego Banku Polskiego. Wszyscy byliśmy bardzo podekscytowani tym wydarzeniem i cieszyliśmy się, że możemy w nim uczestniczyć. Na poniedziałkowe obchody przybyli m.in. dyrektorzy muzeów warszawskich, rektorzy i dziekani warszawskich uczelni, przedstawiciele Komisji Nadzoru Finansowego oraz przedstawiciele Związku Banków Polskich. Byli także członkowie Rady Naukowej NBP i Rady Historyków NBP. Gości i wszystkich zgromadzonych serdecznie powitał Sławomir Skrzypek, który przypomniał nam nieco historii o pierwszym polskim banku emisyjnym. O dziejach bankowości centralnej w Polsce opowiadała prof. Cecylia Leszczyńska, wykładowca Uniwersytetu Warszawskiego. Po wysłuchaniu przemówień i zapoznaniu się z filmem o bankowości w naszym kraju udaliśmy się do muzeum, gdzie mogliśmy obejrzeć zarówno stare jak i używane w dzisiejszych czasach monety i banknoty. Mieliśmy również okazję zobaczyć sztabki złota oraz zawinięte w ruloniki 1 mln. zł. Na koniec zostaliśmy zaproszeni na mały poczęstunek. Można było zjeść pyszny posiłek a na deser skosztować słodyczy Przy wyjściu każdy z nas został obdarowany książką o historii bankowości w Polsce oraz monetą o nominale 2zł. która wyszła już z użycia. Uroczystość wszystkim się bardzo podobała. Byliśmy dumni, że mogliśmy uczestniczyć w tak prestiżowym wydarzeniu. Z pewnością ten dzień na długo pozostanie w naszej pamięci. Paula Wśród ponad 150 stoisk, zajętych przez różne licea i technika nie zabrakło również naszego Herberta. Na stoliku leżało mnóstwo ulotek, których z minuty na minutę było coraz mniej. Szkołą interesowało się naprawdę wiele osób, zwłaszcza klasą dwujęzyczną. Większość trzecioklasistów chciała uzyskać jak najwięcej wiadomości oczywiście o nauczycielach: czy są wymagający, czy surowi, czy do zniesienia. Ale przecież nauczyciele w Herbercie są jak Anioły Ponadto uczniowie zadawali pytania o progi punktowe, dojazdy, profile klas i nauczane języki. Oprócz języka angielskiego, szczególnie zainteresowani byli językiem francuskim. Nasza szkoła proponuje nauczanie tego języka, zarówno na poziomie podstawowym jak i rozszerzonym. Uśmiechy na ich twarzach pojawiały się również, gdy wspominaliśmy o wymianach zagranicznych młodzież XXI w. chce wyruszać w świat i poznawać inne kultury, jak to ujęła jedna z trzecioklasistek. Wielu uczniów gimnazjum boi się, że nie da sobie rady z nauką w naszej szkole. Ale jak powiedział Zbigniew Herbert: Jeśli masz dwie drogi do wyboru, wybieraj zawsze trudniejszą dla siebie. A przecież gorsze chwile możemy wynagrodzić ciepłym słowem i uśmiechem. Myślę, że gimnazjaliści będą wybierać naszą szkołę, gdyż cieszy się ona corocznie naprawdę dużym zainteresowaniem. Liczymy, że trafią do nas ludzie, którzy będą chcieli poszerzać swoje zainteresowania i podążać wyznaczonymi w życiu ścieżkami nacechowanymi mądrością i wytrwałością. A na razie trzymamy kciuki za wszystkich trzecioklasistów, aby jak najlepiej napisali egzamin gimnazjalny! Paula

4 6 edukacja edukacja 7 Samochód za naukę? Tylko w Anglii! Jeżeli to czytasz, to najprawdopodobniej uczysz się w Herbercie. Herbercie, który pod względem wyposażenia przy większości polskich liceów wypada niczym nowy Mercedes postawiony obok starego, przeżartego przez rdzę Malucha. Internet bezprzewodowy, sale komputerowe, tablice multimedialne, pracownie, siłownia, boisko... Jednak może jesteś ciekawy jak wygląda dzień życie ucznia w Wielkiej Brytanii? Do czego na lekcji wuefu używa się tam komputerów? Jak zarobić na samochód chodzeniem do szkoły? Dziewiętnastoletni Krzysiek Turkowski, od dwóch lat uczęszczający do londyńskiego Enfield College, zgodził się odpowiedzieć na te i wiele innych pytań. HerbertPress: Uczyłeś się w Polsce, teraz kształcisz się w Anglii. Jaka jest największa różnica pomiędzy placówkami w tych krajach? Krzysiek Turkowski: Wyposażenie. Pamiętam, że w polskiej szkole była jedna sala informatyczna, w której znajdowało się 10 komputerów. Tutaj minimalnie jest 10 komputerów w klasie, na informatycznym oddziale jest ich przynajmniej 300. Nawet na wuefie są komputery do tak zwanej teorii lub do zwykłego wyszukiwania informacji. Występuje również różnica w czasie edukacji, no i możliwość wyboru przez uczniów konkretnych przedmiotów, których chcą się uczyć. HP: Ale notatki robicie w tradycyjny sposób, w normalnych zeszytach? KT: Ja szczerze mówiąc nie pamiętam kiedy ostatnio pisałem coś w zeszycie na potrzeby szkolne. Większość college ów (odpowiednik polskiego LO) udostępnia swoim uczniom laptopy, jeżeli nie, to uczniowie mają dostęp do komputerów. Tylko w secondary school (odpowiednik gimnazjum) stawiają na notowanie w zeszycie, lecz już w szkolnictwie w wieku 16+ widok ucznia sporządzającego notatki na laptopie to nic dziwnego. W sumie bardziej można się zdziwić gdy ktoś notuje w zeszycie. HP: A jak wygląda zwykły dzień w szkole? KT: Lekcja trwa mniej więcej 45 minut. Czasami zdarzają się godzinne lekcje, lecz najkrótsza przerwa to 15 minut. W środku dnia około 12 jest przerwa na lunch, czyli przerwę obiadową, która trwa od godziny do dwóch. Potem powrót na zajęcia, odbębnić godzinkę i do domu. HP: Lekcje polegają głównie na wykładaniu teorii przez nauczyciela, dyskusji czy... właściwie na czym? KT: W sumie lekcja jest podzielona na trzy części. W pierwszej nauczyciel wykłada przez 15 minut, w drugiej zaś następuje klasowa dyskusja, w czasie której omawiamy co i jak najlepiej zrobić, każdy przedstawia jaki jest jego punkt widzenia. Przez następne dwie lekcje lub więcej, zależy od materiału, dostajemy czas na wykonanie jakiegoś zadania. Nauczyciel to sprawdza, po czym omawia z całą klasą prace już skończone. HP: Uczniowie rzeczywiście wykonują podczas tych dwóch lekcji zadanie, czy raczej zajmują się swoimi sprawami? A może nauczyciel kontroluje w jakiś sposób przebieg pracy? KT: Nauczyciel najczęściej wchodzi na lekcję, zaznacza obecność, po czym znika i tyle go widzimy w ciągu dnia. Każdy zajmuje się swoimi sprawami, nie jest ważne czy ktoś zrobi ową pracę w domu, czy na lekcji, natomiast jest istotne aby oddać ją na czas wyznaczony przez nauczyciela. Jeżeli się nie odda to zaczynają się schody, lecz ja uważam że prace są tak zadawane, że można je skończyć w ciągu godziny, więc czasu nigdy nie brakuje jeżeli ma się odrobinę chęci. HP: Wspomniałeś, że już na wczesnym etapie nauki można wybrać kierunek, w którym chce się kształcić. Na czym to polega? Na wybraniu konkretnych przedmiotów? KT: Dokładnie tak, w wieku 14 lat wybiera się pięć przedmiotów, ja sam wybrałem wówczas informatykę, geografię, chemię, montaż filmów i ekonomię. Po dwóch latach zdaje się z tych przedmiotów maturę. Tak właśnie, maturę która jest respektowana w Polsce i w każdym innym kraju, więc w wieku 16 lat ma się maturę załatwioną. Potem już tylko college, w którym wybiera się jeden główny kierunek, w moim przypadku jest to informatyka. HP: Sądzisz, że tak wczesne ukierunkowanie kształcenia wychodzi uczniom na dobre? KT: I tak i nie. Tak, ponieważ jeżeli ktoś wie co chce robić już od małego, to czuje się jak ryba w wodzie. Nie, ponieważ już od małego musimy wybierać co chcemy robić, tak więc jeżeli nie spodoba Ci się to co robisz, to później trzeba to odkręcać tracąc kolejne lata swojego życia w szkole. HP: A ile trwa cały proces edukacji? KT: Primary School uczniowie w wieku 5-11 lat; Secondary School w wieku lat, College w wieku 16/17-20/21/22 (zależy od kierunku, każdy trwa mniej lub więcej) uniwersytet już na samym końcu w wieku 20+, tu też od kierunku zależy ile lat trwa nauka. HP: Jak wygląda angielska szkoła? KT: Moja szkoła jest duża, na jej terenie jest aż 8 budynków, a łączna ilość uczniów sięga około Jest to dosyć dużo. W szkole jest komisariat policji, około 50 policjantów pilnuje codziennie porządku. Przed szkolą są bramki na karty i wykrywacze metalu. Dobrze zaopatrzona stołówka szkolna oferuje do wyboru hamburgery, frytki i pizze, sałatki, owoce napoje, oczywiście wszystko za darmo. Co do szafek to nie ma takowych, lecz plecaków też nie trzeba nosić, ja np. od dwóch lat nie noszę plecaka, ponieważ wszystkie materiały zapewniają nauczyciele. Książki? Zapomniałem już o tym słowie, wszystkie notatki są wgrywane na szkolny serwer, do którego dostęp mają uczniowie. Mamy dwa boiska do piłki nożnej, do tego boiska do koszta, pole do siatkówki itp. HP: Wytłumacz mi jedno - ta cała ochrona, wyposażenie szkoły, stołówka... za to wszystko nie musicie płacić? Bo u nas takie luksusy niespotykane są nawet w prywatnych szkołach. KT: Nie musimy płacić ani za jedzenie ani za wyposażenie, a policja to już nie nasza sprawa. A co do pieniędzy to mało że nie musimy płacić, to jeżeli nie opuści się żadnej lekcji w ciągu tygodnia to dostaje się przelew na konto w wysokości trzydziestu funtów co tydzień. Może to i mało, ale w skali roku można odłożyć już na niezły samochód za chodzenie do szkoły... HP: A jaki jest stosunek uczniów do nauki?

5 8 opinie opinie 9 KT: Z tego co ja zaobserwowałem to każdy jest nastawiony do nauki pozytywnie. Wydaje mi się, że jest to spowodowane łatwością zajęć i nauki, nie spotkałem się z tym, aby ktoś narzekał, że ma za dużo pracy do zrobienia. HP: U nas twierdzi się, że za granicą edukacja stoi na niższym poziomie niż w Polsce? KT: Czy ja wiem, edukacja może i stoi na niższym poziomie, może i tak. Lecz w jaki sposób wytłumaczyć to, iż Polak nie może znaleźć pracy we własnym kraju, człowiek który przyjedzie do Polski z papierami z Anglii znajdzie pracę gdzie chce, natomiast Polak który przyjedzie do Anglii z takimi papierami znajdzie pracę co najwyżej na zmywaku? HP: A co powiedziałbyś gdybyś musiał wrócić do polskiej szkoły? KT: Nie wiem sam. Ale w obecnych warunkach nie sądzę aby było to możliwe. HP: Mieszkałeś w Polsce, teraz w Anglii, często odwiedzasz Polskę. Z którym krajem się bardziej identyfikujesz? KT: Z Polską, zdecydowanie. Sam jestem w Polsce trzy razy na rok przynajmniej, jednak mam zamiar tam wrócić w przyszłości. Zawsze lubiłem Polskę. Może jeszcze dlatego, iż mam w niej rodzinę, no i parę prywatnych spraw. HP: Czyli wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej? Nawet jeśli kilka lat się poza nim przebywa? KT: Dokładnie tak. Anglia to nie to samo, nie ta kultura i nie te klimaty życia. Krzysztof Puciatto Facebook 2.0? Żyjemy w takich czasach, że coraz większa część naszego życia codziennego przeplata się, czy wręcz przenosi do Internetu. Rozmawiamy z ludźmi poprzez GaduGadu czy maile, szukamy wiadomości w Google, czy kupujemy wszystko na Allegro. Z jednej strony -wygoda, bo świat staję się globalną wioską i kupienie sobie koszulki w Stanach Zjednoczonych wymaga mniej wysiłku niż wyjście do sklepu osiedlowego. Z drugiej jednak strony jesteśmy już tak uzależnieni od Internetu, że gdy tylko tracimy połączenie to czujemy się jakby właśnie ktoś wrzucił nas do bagażnika samochodu i wywiózł gdzieś w okolice koła podbiegunowego. Chyba wszyscy znają portal społecznościowy Grono.net. Osobiście jestem raczej negatywnie nastawiony do tego typu portali. Jedynym powodem dla którego tak naprawdę z niego korzystam jest możliwość nawiązania szybkiego kontaktu z wszystkimi kolegami z mojej klasy i przekazywania zwięzłych informacji na temat bieżących spraw. Do Grona samego w sobie nic nie miałem. Kiedyś było portalem wyposażonym w podstawowe funkcje znajomi, wiadomości, grona tematyczne. Jednak z czasem ambicje (czytaj apetyt na kasę) administracji portalu zaczęły rosnąć i cały portal zaczął się zmieniać. Pojawiły się nowe opcje, dzięki którym można było dodać ankiety, miliony fotek i mapki. Nawet je polubiłem, były proste, łatwe i zapewniały mi wygodną komunikację z innymi. Jednak obecnie nie potrafię, nie jestem w stanie znaleźć choćby jednego jakiegoś sensownego uzasadnienia dla ostatniej zmiany całego serwisu. Najbardziej rzuca się w oczy zmiana interfejsu. Widać, że twórcy bardzo chcieli wprowadzić coś nowego do wyglądu, ale nie wiedzieli za bardzo co. Więc postanowili skopiować piksel w piksel wygląd innego portalu społecznościowego Facebooka. Do tego dodali kompletnie nieczytelną czcionkę i kolor całej strony, co skutkuje tym, że po 30 sekundach spędzonych na odszukiwaniu jakiejkolwiek użytecznej funkcji jestem kompletnie zdezorientowany. O całej zmianie użytkownicy dowiedzieli się po fakcie, co też było dosyć... niemądrym posunięciem ze strony właścicieli portalu. Na ogół jestem przeciwnikiem demokracji. Dlatego też uważam, że coś w stylu referendum pod tytułem Czy chciałbyś, aby Grono stało się Facebookiem2? byłoby porażką. Dlaczego? Bo jakieś trzy czwarte użytkowników podekscytowanych, że znowu pojawi się coś nowego, modnego, trendy i sexy kliknęłoby bez zastanowienia Tak. A potem i tak by marudzili, że nowe grono im się nie podoba. Jednak jakiś news, o tym że są plany WIELKICH ZMIAN nie byłby taki zły. Na to jednak nikt nie wpadł i w ciągu 3 dni zebrało się około 30 tysięcy przeciwników nowego Grona

6 10 opinie opinie 11 I teraz władze Grona były łaskawe coś tam powiedzieć do narodu. Jednak nie było to pytanie, czy można coś zmienić na lepsze, czy w ogóle komuś podoba się nowe grono. Tylko w odpowiedzi na setki negatywnych reakcji na zmianę padła krótka riposta nie podoba się? Trudno. W końcu się przyzwyczaicie. Smutne, że tak traktują swoich chlebodawców. Bo gdyby nie tysiące użytkowników, nikt by nie chciał się u nich reklamować, nikt by nie płacił za gronowładnego. Ale wiedzą też, że nagle te tysiące użytkowników nie odwróci się od serwisu, bo zbyt już się do niego przyzwyczaili. Kontaktowanie się ze znajomymi, czy setki zamkniętych gron dla uczniów tej samej klasy czy grupy znajomych, czy też otwartych gron tematycznych dla ludzi o takich samych zainteresowaniach wszystkich skutecznie trzyma. Jeden z wyżej postawionych tłumaczył ogólne oburzenie się narodu naszą polską mentalnością, że z zasady jesteśmy nastawieni na wszelkie zmiany na nie. Hym wybaczcie, ale jeśli komuś zabierzecie nowiutkie, świetnie wyposażone Audi i dacie 10-letniego Deawoo Lanosa to raczej z radości skakać nie będzie. Więc tłumaczenie, że my Polacy zmian nie lubimy też jest trochę naciągane. Jednak w tym całym bałaganie, jaki się zrobił po zmianie grona na najnowszą wersję można dostrzec pewne pozytywne aspekty. Sprawa plagiatu szaty graficznej już trafiła do Facebooka, więc możemy się spodziewać niedługo kolejnej zmiany. Mam tylko nadzieję, że w zarządzie Grona w końcu ktoś pomyśli, zanim postanowią znowu coś zmienić na lepsze. Bo jak na razie to może jeden procent użytkowników powiedział, że nie jest aż tak źle. Dazoo Xzibit Spytaj rodziców albo dziadków czym dla nich był swego czasu american dream, a następnie zacznij odkładać drobne na zakup biletu na koncert jednej z największych amerykańskich gwiazd muzyki rap. Xzibit, bo o nim właśnie tutaj mowa, wystąpi bowiem ostatniego dnia kwietnia na koncercie w Polsce! Nie ma możliwości, abyś nie usłyszał/-a kiedyś takich utworów jak X, Paprazzi, Hey Now lub nie ujrzał/ -a go na MTV prowadząc kultowy motoryzacyjny program Pimp My Ride. I chociaż klub Stodoła, gdzie ma się odbyć koncert, oraz prawdopodobnie wysokie ceny wejściówek nie będą działały na korzyść, Xzibit jest marką która z pewnością przyciągnie tłumy. gdzie: Stodoła za ile: PLN Kryzys = postęp Kiedyś w wywiadzie z Januszem Korwin-Mikke padło pytanie, co według niego powinno się zrobić z nierentownymi stoczniami. Powiedział krótko zamknąć. I trudno się z nim nie zgodzić, bo po co ładować mnóstwo kasy, w coś, co nigdy nie przyniesie jakichkolwiek zysków i w zasadzie nie ma żadnych szans, żeby kiedykolwiek uległo to zmianie. Wtedy prowadzący wywiad szybko przeszedł do ofensywy i zapytał o ludzi, którzy stracą pracę. I tutaj pan Janusz ze stoickim spokojem udzielił odpowiedzi, że niech na miejscu stoczni każdy postawi budkę z hot-dogami. Będą wtedy między sobą konkurować, prześcigać się w pomysłach i każdy będzie pracował na własny zysk. Nastąpi postęp. Jeśli można coś wyprodukować mniejszym kosztem, przy użyciu mniejszej siły roboczej lub szybciej to jest to postęp. Właśnie głównie dzięki temu dzisiaj telefon komórkowy możemy schować do kieszeni. Pytanie - czy to jeszcze można nazwać telefonem, czy raczej aparatem fotograficznym, czy odtwarzaczem MP3 z funkcją dzwonienia? Więcej, śmiem twierdzić, że każdy kryzys, każda zmiana prowadzi do postępu. Gdyby nie to, że gość imieniem George Beauchamp stracił pracę w roku 1935, być może muzyki rockowej by nie było, a świetne czasy Sex, drugs and Rock n Roll byłyby czasami chyba nawet wolę nie wiedzieć jakimi. Dlaczego? Bo wcześniej wspomniany George, gdy stracił pracę u producenta gitar National, pozbierał śmieci w domu i zaniósł wszystko do kuchni. Tam na stole pokombinował i stworzył pierwszy przetwornik, który dał początek gitarze elektrycznej. Często właśnie utrata pracy, czy trudna sytuacja finansowa jest impulsem przedsiębiorczości. Można przez lata pracować w firmie i zniknąć w tłumie innych pracowników. Ale można też spróbować znaleźć nową pracę, podjąć nowe zobowiązania, rozwijać się. Chcieć to móc, a potrzeba matką wynalazku. Zatem kryzys = postęp. Dazoo

7 12 opinie z życia szkoły 13 Taniec Sentencję Tańczyć każdy może chyba niektórzy wzięli zbyt poważnie. A w szczególności media. Kiedyś, nawet nie tak dawno, środowisko taneczne było zupełnie odrębnym światem. Było dla ludzi ambitnych i z talentem, dla których taniec to sposób na życie. Wiązało się to z wieloma wyrzeczeniami i tysiącami godzin spędzonych na sali treningowej. Głównym sporem dotyczącym kwestii tańca było to, czy jest to sport czy sztuka? Teraz powstał nowy problem. Po wprowadzeniu Tańca z gwiazdami i podobnych programów, wszystko się zmieniło. Telewizja pokazała, że taniec jest dla każdego. Nawet osoba nie posiadająca odpowiedniego przygotowania, może się tego nauczyć i co więcej olśniewać widzów! Przez to, ten sport stracił swój prestiż, a osoby spędzające całe dnie na sali, zostały uznane za beztalencia, skoro tyle lat dzień w dzień się temu poświęcają, a amatorzy przyswajają to samo w kilka miesięcy. Co prawda szkoły taneczne zyskały wielu nowych klientów, a podrzędni tancerze stali się nagle wielkimi gwiazdami, jednak wielu ludzi, ma dość przyglądania się pląsom w telewizji. Bo ile można? Na każdym kanale niby, co innego, a jednak dotyczy tego samego zagadnienia. TANIEC. Doskonały sposób, żeby (nie od razu oczywiście) obrzydzić go widzom. Nie mogłabym zapomnieć o filmach, ostatnio bardzo popularnych, o tematyce tanecznej. Muszę przyznać, że sam taniec jest na bardzo wysokim poziomie, ale fabuła? W większości przypadków jest tak monotonna i oczywista, że uprzedza odbiorcę do tancerzy, ponieważ przypuszcza, że jego życie jest tak samo banalne. I co, zostało tancerzom? Tylko cierpliwe czekanie, aż popularność tańca zmaleje, a my znowu będziemy mogli się zastanawiać czy to sport czy sztuka?. Bo jak na razie jedyne nasze rozważania dotyczą tego, czy to wszystko ma jakiś sens i kiedy skończy się ta komercjalizacja. Asta Przetarte kocham Cię Miłość na sprzedaż i komercyjny chwyt, na który co roku nabierają się miliony ludzi, czy wyjątkowy dzień, w którym każdy może wyznać swoje uczucia i przypomnieć sobie jak to jest mieć motylki w brzuchu? 14 lutego w naszej szkole obchodziliśmy Walentynki. Na pary zakochanych czekały różne atrakcje, między innymi poczta kwiatowa i francuska. Uaktywniono także radiowęzeł dla tych, którzy chcieli zadedykować ukochanej osobie piosenkę. Oczywiście to była tylko teoria, gdyż w rezultacie z głośników słychać było disco polo itp. Zapewne większość z nas sądzi, że święto zakochanych przywędrowało do Europy z Ameryki, tak jak chociażby Halloween. I tu się mylimy, albowiem wywodzi się ono z kultury anglosaskiej. Natomiast św. Walenty jest nie tylko patronem zakochanych, ale także chorych na epilepsję i choroby umysłowe. Dziwne połączenie. Etymologia Walentynek może też mieć coś wspólnego z okresem godowym ptaków łączących się w pary na Wyspach Brytyjskich. Ma to miejsce mniej więcej w tym samym czasie. Jakiekolwiek jest pochodzenie święta zakochanych, wiemy już, że nie powstało w Ameryce, tylko właśnie w Europie. W Polsce znane od lat 90-tych spotkało się z dosyć dużym sprzeciwem (nie zostało do końca zaakceptowane). Ludzie są zazwyczaj niechętnie nastawieni do adoptowania cudzych zwyczajów. Wielu z nich jest zdania, że tego dnia miłość staje się towarem wystawowym na sprzedaż. Po części się z tym zgadzam. Na ulicach i w szybach wystawowych przeważa kolor czerwony. Wszędzie jest go zdecydowanie za dużo. Nie można nie poczuć wszechobecnego klimatu miłości. Najgorsze jest jednak coraz częstsze przekonanie, że Walentynki spędzone w samotności to zła wróżba albo powód do rozpaczy. Nie dajmy się zwariować! To ma być święto zakochanych i wcale nie jest powiedziane, że tego dnia każdy ma kogoś pokochać. Istotą tego święta jest skupienie się na ukochanej osobie. Często bywa, że zajęci pracą i codziennymi obowiązkami nie mamy czasu, lub zwyczajnie nie pamiętamy o tym, aby tę miłość stale pielęgnować. W takim wypadku dzień okazywania uczuć jest świetną okazją do nadrobienia zaległości. Zdania, co do Walentynek są różne. Jednym zatruwają życie, inni nie mogliby się bez nich obejść, jeszcze innym jest ono obojętne. Tak czy inaczej, przymknijmy oczy na komercyjną stronę tego święta i poświęćmy ten jeden dzień najsilniejszemu z uczuć miłości. Przecież i tak wszyscy jej po cichu pragną i potrzebują. Zresztą czeka nas w maju święto o dużo większym wydźwięku emocjonalnym i tu już z pewnością nie będzie problemów ze znalezieniem obiektu uczuć. Nie zapomnijcie o 26 maja. Agata

8 14 recenzje nasze pasje 15 Coco HANDMADE Nikomu nie trzeba tłumaczyć, kim była legendarna Coco Chanel. Ikona mody, stylu i elegancji. Na początku XX wieku zrewolucjonizowała modę damską. Stworzyła małą czarną i jedne z najpopularniejszych perfum świata Chanel No. 5. Ale to tylko suche fakty. Jaka naprawdę była i jakie dramaty w swoim, pozornie wspaniałym, życiu przeżywała możemy przeczytać w książce Coco, Cristiny Sánchez-Andrade. Cristina Sánchez-Andrade jest hiszpańską dziennikarką i prawniczką. Wydała zbiór opowiadań i kilka powieści. Książka Coco okazała się jej przepustką do sławy. Czym może zafascynować ta lektura? Otóż, jest pisana zwięzłym i prostym językiem, dzięki czemu jest odpowiednia dla każdego czytelnika. To nie jest typowa, bezbarwna biografia zawierającą suche fakty, to powieść, z elementami portretu psychologicznego, oparta na faktach z życia pierwszej kobiety sukcesu dwudziestowiecznego Paryża. Perypetie Coco Chanel miały początek w biednej i szarej wiosce, a zakończyły na korytarzu ekskluzywnego hotelu. Od dziecka miała niespotykaną charyzmę i zawsze broniła swojego zdania. W życiu osiągnęła wszystko, co chciała. Miała wielu przyjaciół, którzy ją kochali. Jednak nie była szczęśliwa, odtrącała ludzi i ciągle szukała czegoś lepszego niż miała. Na starość straciła sens życia i porzuciła marzenia. Nienawidziła pustki wolnego dnia, bo jak mówiła, została stworzona po to by tworzyć. Żyjąc w tym przeświadczeniu uciekała od swojej największej, nigdy niezaspokojonej potrzeby, potrzeby miłości. Polecam tę książkę szczególnie tym, którzy jeszcze nie do końca wiedzą, czym jest dla nich szczęście. Asta Jednym z głównych sposobów na stres są oczywiście zakupy. Nowe, lśniące i pachnące rzeczy poprawiają nam humor jak nic innego na świecie. Tymczasem nowe kolczyki, torby, ciuchy czy inne gadżety, o których marzymy można zdobyć łatwiej niż nam się wydaje. Należy wziąć się do pracy i zrobić je samemu! W sztuce (bo jest to swego rodzaju sztuka) handmade nie ma ograniczeń. Pomysł na produkt naszej pracy rodzi się w naszej głowie zainspirowany czymkolwiek dla nas interesującym. Tworzywem natomiast może zostać każdy materiał, z którego będziemy w stanie stworzyć nasze dzieło. Nie ma tu schematów ani granic. Wszystkie chwyty dozwolone, wystarczy trochę zapału, odrobina talentu i kreatywności. Niektórych jednak nie przekonuje pomysł tworzenia własnoręcznie swojej biżuterii czy ubrań. Rzeczy kupowane w sklepach mają lepszą jakość, wyrobioną markę i wystarczy pójść do sklepu, wziąć daną rzecz z półki, przymierzyć i kupić. Ale i tu jest pewien problem. Kiedy wchodzimy do sklepu i widzimy masę ubrań, z czego większość nam się nie podoba, wracamy do domu z pustymi rękami. Nasze poszukiwania oryginalnych rzeczy najczęściej kończą się porażką. Więc dlaczego nie spróbować i nie stworzyć unikalnych dzieł samemu? Poza tym rzeczy robione własnoręcznie niewiele kosztują. W bardzo wielu sklepach z łatwością kupimy koraliki potrzebne nam do wykonania biżuterii, a z ubrań kupionych za grosze w second hand ach z pomocą maszyny, koronek i materiałów możemy stworzyć ciekawe kreacje. Kolejnym atutem rzeczy handmade jest możliwość zabawy. Jasne - zakupy bawią i to bardzo, ale czy nie większą satysfakcję i radość sprawi nam praca nad własnymi, oryginalnymi projektami? Materialiści również znajdą tu pewną korzyść. Otóż na własnoręcznie wykonanych rzeczach można nieźle zarobić. Wystarczy w byle jakiej wyszukiwarce internetowej wpisać handmade, a uzyskamy długa listę stron, na których ludzie sprzedają wykonane przez siebie dzieła. I wcale nie są to małe pieniądze. Podsumowując - łatwo, tanio, oryginalnie, można zarobić... na co jeszcze czekać? Wystarczy zainwestować grosze w materiały do pracy, uruchomić swoją wyobraźnię oraz poszukać inspiracji. i stworzyć własne dzieła sztuki. Ola

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka

Bardziej szczegółowo

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 20 w Łodzi, ul. Warecka 41 14 lutego 2008r. 28/59/2008 Nakład 100 egzemplarzy Gazeta bezpłatna Adres internetowy: www.warecka.edu.pl Spis treści: 1. Co się działo w szkole

Bardziej szczegółowo

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka To My! Wydanie majowe! W numerze: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka Redakcja gazetki: redaktor naczelny - Julia Duchnowska opiekunowie - pan

Bardziej szczegółowo

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Szybciej poznaję ceny. To wszystko upraszcza. Mistrz konstrukcji metalowych, Martin Elsässer, w rozmowie o czasie. Liczą się proste rozwiązania wizyta w

Bardziej szczegółowo

VC? Aniołem Biznesu. Przedsiębiorcą. Kim jestem? Marketingowcem

VC? Aniołem Biznesu. Przedsiębiorcą. Kim jestem? Marketingowcem Aniołem Biznesu VC? Przedsiębiorcą Kim jestem? Marketingowcem Dlaczego tutaj jestem? Fakty: 1997 30m2 powierzchni, brak wynagrodzenia, trzech cofounderów 1999 pierwsza ogólnoplska nagroda 2000 pierwsza

Bardziej szczegółowo

Temat: Skutki zażywania alkoholu-wywiad z ekspertem

Temat: Skutki zażywania alkoholu-wywiad z ekspertem Scenariusz 13 Te zajęcia poświęcone są spotkaniu uczniów z osobą, którą bezpośrednio dotknęła choroba alkoholizmu. Może to być członek klubu AA, ewentualnie ktoś, kto pracuje z ludźmi uzależnionymi np.:

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO 1. Czy byłeś zaangażowany w projekt? Tak 100% Nie 2. Co skłoniło Cię do wzięcia udziału

Bardziej szczegółowo

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi

Bardziej szczegółowo

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów)

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów) REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1 (wersja dla studentów) Reklama jest obecna wszędzie w mediach, na ulicy, w miejscach, w których uczymy się, pracujemy i odpoczywamy. Czasem pomaga nam w codziennych

Bardziej szczegółowo

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach WYBORY PRZEWODNICZĄCEGO I OPIEKUNA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rozpoczął się nowy rok szkolny. Po wspaniałych wakacjach, wypoczęci powróciliśmy do szkoły aby rzucić się w wir pracy. Już we wrześniu czeka nas

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla ucznia Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Ankieta, o której wypełnienie Cię prosimy, zawiera

Bardziej szczegółowo

XX Liceum Ogólnokształcące im. Zbigniewa Herberta w Gdańsku

XX Liceum Ogólnokształcące im. Zbigniewa Herberta w Gdańsku XX Liceum Ogólnokształcące im. Zbigniewa Herberta w Gdańsku INFORMATOR 2010r. Bądź odważny idź Zbigniew Herbert 80-297 Gdańsk, ul. Dobrowolskiego 6 tel.: (0-58) 347 97 12 e-mail: xxlo@xxlo.pl www.xxlo.pl

Bardziej szczegółowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

Kim chcę zostać w przyszłości? Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości

Kim chcę zostać w przyszłości? Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości Kim chcę zostać w przyszłości? Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości Treści nauczania Czynniki warunkujące wybór zawodu, droga kształcenia kwalifikacje niezbędne do wykonywania wybranego zawodu,

Bardziej szczegółowo

Szkoła współpracy - wnioski z debat. Zespół Szkół nr 1 Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Koluszkach

Szkoła współpracy - wnioski z debat. Zespół Szkół nr 1 Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Koluszkach Szkoła współpracy - wnioski z debat Zespół Szkół nr 1 Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Koluszkach Debata uczniowska: Jaka jest nasza szkoła? We wtorek (24.06.2014) uczniowie biorący udział w projekcie

Bardziej szczegółowo

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków. Cześć, Jak to jest, że rzeczywistość mamy tylko jedną i czy aby na pewno tak jest? I na ile to może przydać się Tobie, na ile to może zmienić Twoją perspektywę i pomóc Tobie w osiąganiu tego do czego dążysz?

Bardziej szczegółowo

COMENIUS REGIO BIBLIOPREVENTION

COMENIUS REGIO BIBLIOPREVENTION ANALIZA ANKIETY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, GIMNAZJÓW I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH (12 20 LAT) W roku szkolnym 2009/2010 badaniom ankietowym zostało poddanych 22 uczniów klasy VII B w wieku 12 lat (13

Bardziej szczegółowo

FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 )

FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 ) FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 ) Klient: Dzień dobry panu! Pracownik: Dzień dobry! W czym mogę pomóc? Klient: Pierwsza sprawa: jestem Włochem i nie zawsze jestem pewny, czy wszystko

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 2 im. Simona Bolivara w Milejowie

Zespół Szkół nr 2 im. Simona Bolivara w Milejowie Zespół Szkół nr 2 im. Simona Bolivara w Milejowie Nasz patron 14 października 1971 roku nadano naszej szkole imię Simona Bolivara, bohatera narodowego państw Ameryki Południowej. Zapraszamy do zapoznania

Bardziej szczegółowo

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! Witaj! W tym krótkim PDFie chcę Ci wytłumaczyć dlaczego według mnie jeżeli chcesz wyglądać świetnie i utrzymać świetną sylwetkę powinieneś

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE I PISANIE ZA MAJĄTEK STANIE

CZYTANIE I PISANIE ZA MAJĄTEK STANIE CZYTANIE I PISANIE ZA MAJĄTEK STANIE Witam Państwa na III Forum Nauczycieli Przedmiotów Humanistycznych Dobre praktyki. W bieżącym roku szkolnym duży nacisk kładę na czytanie. Dlaczego? Każdego roku nasza

Bardziej szczegółowo

Co dalej, gimnazjalisto? Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości

Co dalej, gimnazjalisto? Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości Co dalej, gimnazjalisto? Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości Treść nauczania Możliwości nauki w szkołach ponadgimnazjalnych, oferta szkół ponadgimnazjalnych profile, fakultety. Po zakończonych

Bardziej szczegółowo

Tytuł ogłoszenia ma znaczenie!

Tytuł ogłoszenia ma znaczenie! Tytuł ogłoszenia ma znaczenie! Dawałeś kiedyś ogłoszenie swojej firmy albo działalności? To nie popełniaj tego samego błędu co wszyscy! Przedstawię Tobie teraz sposób jak ustrzec się błędu który jest dość

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW

INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 im. kpt. hm. Andrzeja Romockiego Morro W BARLINKU ROK SZKOLNY 2012/2013 Drodzy Rodzice i Absolwenci Gimnazjum! Przedstawiamy wam ofertę

Bardziej szczegółowo

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć Ku refleksji Wybór jednej drogi nie oznacza rezygnacji z innych, ale chcieć przejść wszystkimi ścieżkami naraz, to nie pokonać żadnej Paulo Coelho Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia WSPOMNIENIA Z LAT 70 NA PODSTAWIE KRONIK SZKOLNYCH. W ramach Internetowego Projektu Zbieramy Wspomnienia pomiędzy końcem jednych, a początkiem drugich zajęć wybrałam

Bardziej szczegółowo

,, ZALAJKUJ CZYTANIE SZKOLNY PROJEKT PROMUJĄCY CZYTELNICTWO WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

,, ZALAJKUJ CZYTANIE SZKOLNY PROJEKT PROMUJĄCY CZYTELNICTWO WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY ,, ZALAJKUJ CZYTANIE SZKOLNY PROJEKT PROMUJĄCY CZYTELNICTWO WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY CZAS TRWANIA XI 2015R. - V 2016R. / WSTĘP Projekt przeznaczony jest dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Puławach.

Bardziej szczegółowo

Rozmowa ze sklepem przez telefon

Rozmowa ze sklepem przez telefon Rozmowa ze sklepem przez telefon - Proszę Pana, chciałam Panu zaproponować opłacalny interes. - Tak, słucham, o co chodzi? - Dzwonię w imieniu portalu internetowego AmigoBONUS. Pan ma sklep, prawda? Chciałam

Bardziej szczegółowo

Einstein na półmetku. Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Einstein na półmetku. Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Einstein na półmetku Przy pisaniu kolejnego artykułu o projekcie postanowiliśmy wykorzystać opinie uczestników, czyli uczniów szkół Powiatu Lubańskiego. Oto co sądzą o Einsteinie: Na zajęciach byliśmy

Bardziej szczegółowo

Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji. Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie.

Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji. Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie. Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie. Przede wszystkim dziękuję Ci, że chciałeś zapoznać się z moją

Bardziej szczegółowo

Ankieta badająca opinie użytkowników o portalu IT Szkoła

Ankieta badająca opinie użytkowników o portalu IT Szkoła Ankieta badająca opinie użytkowników o portalu IT Szkoła Zbiorcze zestawienie wyników odpowiedzi udzielonych przez respondentów. Próba: 8 os.. W jaki sposób spędzasz czas w Internecie - określ częstotliwość?

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA GEOGRAFIA JĘZYK ANGIELSKI lub JĘZYK FRANCUSKI

MATEMATYKA GEOGRAFIA JĘZYK ANGIELSKI lub JĘZYK FRANCUSKI MATEMATYKA GEOGRAFIA JĘZYK ANGIELSKI lub JĘZYK FRANCUSKI Informacje o klasach C Klasy ekonomiczne powołano w IV LO w roku 2, wychodząc naprzeciw potrzebom uczniów planujących podjęcie studiów na kierunkach

Bardziej szczegółowo

Hektor i tajemnice zycia

Hektor i tajemnice zycia François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała

Bardziej szczegółowo

FONOHOLIZM WŚRÓD MŁODZIEŻY PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO

FONOHOLIZM WŚRÓD MŁODZIEŻY PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO FONOHOLIZM WŚRÓD MŁODZIEŻY PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO CZAS REALIZACJI PROJEKTU: Szkolny projekt edukacyjno wychowawczy Fonoholizm wśród młodzieży był realizowany na terenie naszej szkoły w miesiącach

Bardziej szczegółowo

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej?

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej? Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej? STUDIA DOKTORANCKIE TAK JEST od 1.09.2012!!!! SZKOŁY POLICEALNE DO 2,5 ROKU - EGZAMIN KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH SSss - NIE

Bardziej szczegółowo

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Typy szkół ponadgimnazjalnych Do wyboru są trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: 1. liceum ogólnokształcące (LO) 2. technikum (T) 3. zasadnicza szkoła zawodowa (ZSZ) Każdy typ szkoły

Bardziej szczegółowo

Olinek - ośrodek naszych marzeń

Olinek - ośrodek naszych marzeń W ośrodku, który niebawem będzie obchodził swoje czwarte urodziny, prowadzona jest Oczekiwanie na narodziny upragnionego dziecka to jedna z najpiękniejszych chwil w życiu każdej rodziny. Cud narodzin i

Bardziej szczegółowo

FILOMATA. obowiązuje od roku szkolnego 2012/2013

FILOMATA. obowiązuje od roku szkolnego 2012/2013 obowiązuje od roku szkolnego 2012/2013 Witamy w FILOMACIE Witamy w naszym krótkim przewodniku, który pomoże Ci zorientować się w zasadach organizacji obowiązkowych zajęć dydaktycznych w Liceum Ogólnokształcącym

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji. Przebieg zajęć: czas całkowity 90 minut. I. Rozpoczęcie zajęć 20 minut

Konspekt lekcji. Przebieg zajęć: czas całkowity 90 minut. I. Rozpoczęcie zajęć 20 minut Konspekt lekcji Poziom: Szkoła Podstawowa Klasa: 3 Liczebność klasy: 6-8 uczniów Wiek uczniów: 6-8 lat Ilość nauczycieli: 1 nauczyciel-wychowawca, 3 nauczycieli wspomagających Przedmiot: język angielski

Bardziej szczegółowo

Aleksandra Klonowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy IIIi. Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib

Aleksandra Klonowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy IIIi. Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib Myślę, że Drzwi Otwarte w naszej szkole jest dobrze zorganizowany. Dzieci włożyły dużo pracy w zorganizowanie tej imprezy. Oczywiście,

Bardziej szczegółowo

GIMNAZJUM NR 15 ul. Sowińskiego 50/56 91-485 Łódź

GIMNAZJUM NR 15 ul. Sowińskiego 50/56 91-485 Łódź Telefon / fax: (0-42) 616-81-24 Poczta elektroniczna: gimnazjumxv@gmail.com Strona szkoły: gim15lodz.pl Sekretariat szkoły czynny: poniedziałek-piątek od 8:00 do 16:00 Dojazd do szkoły: Tramwaj (przystanek:

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

Wizerunek szkoły oczami uczniów

Wizerunek szkoły oczami uczniów Konferencja: Jak poprzez wizerunek konkurowaćna rynku edukacyjnym? Wizerunek szkoły oczami uczniów Autorzy: Klasa patronacka II E Joanna Dulczewska Justyna Piekara Weronika Michaliszyn Marcin Sarapata

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

Program NA WŁASNE KONTO

Program NA WŁASNE KONTO Program NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od blisko 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie

Bardziej szczegółowo

KS Prądniczanka to klub związany z dzielnicą Prądnik Czerwony od 1921 roku. Mało prawdopodobne, aby któremuś z ówczesnych założycieli marzyło się, by

KS Prądniczanka to klub związany z dzielnicą Prądnik Czerwony od 1921 roku. Mało prawdopodobne, aby któremuś z ówczesnych założycieli marzyło się, by KS Prądniczanka to klub związany z dzielnicą Prądnik Czerwony od 1921 roku. Mało prawdopodobne, aby któremuś z ówczesnych założycieli marzyło się, by 90 lat później w tym samym miejscu nadal uprawiano

Bardziej szczegółowo

Żyj według życiorysu, który chciałbyś sobie napisać. Aleksander Kumor polski aforysta

Żyj według życiorysu, który chciałbyś sobie napisać. Aleksander Kumor polski aforysta Żyj według życiorysu, który chciałbyś sobie napisać Aleksander Kumor polski aforysta P R O G R A M Z A J Ę Ć D L A U C Z N I Ó W G I M N A Z J U M 2 S P O T K A N I E CO NALEŻY WZIĄĆ POD UWAGĘ PLANUJĄC

Bardziej szczegółowo

MŁODZI 2013 - raport. Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych.

MŁODZI 2013 - raport. Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych. MŁODZI 2013 - raport Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych. MŁODZI CHCĄ ZMIENIAĆ ŚWIAT Wszyscy doskonale wiemy, że młodych ludzi

Bardziej szczegółowo

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum Dwujęzyczne. Im. Św. Kingi. w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2. w Tarnowie

Gimnazjum Dwujęzyczne. Im. Św. Kingi. w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2. w Tarnowie Gimnazjum Dwujęzyczne Im. Św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie Gimnazjum Dwujęzyczne w ZSO nr 2 w Tarnowie to Szkoła o bogatej historii, mimo, że istnieje dopiero od roku 2001.

Bardziej szczegółowo

W konkursie na najciekawszą gazetkę zwyciężyły klasy Va oraz IIIaG.

W konkursie na najciekawszą gazetkę zwyciężyły klasy Va oraz IIIaG. W Zespole Szkół w Ostrorogu dnia 11.12.2014r. odbył się Dzień Bezpiecznego Internetu. Celem projektu było: - uświadomienie uczniom potrzeby bezpieczeństwa i szkodliwości zachowań agresywnych, - rozwijanie

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci Janusz Korczak Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci Projekt realizowany jest przez uczniów II klasy Gimnazjum nr 1 w Błoniu pod kierunkiem nauczyciela, pani Anety Kobosz. Idea przybliżenia

Bardziej szczegółowo

Psychologia gracza giełdowego

Psychologia gracza giełdowego Psychologia gracza giełdowego Grzegorz Zalewski DM BOŚ S.A. Hipoteza rynku efektywnego 2 Ceny papierów wartościowych w pełni odzwierciedlają wszystkie dostępne informacje. Hipoteza rynku efektywnego (2)

Bardziej szczegółowo

rok szkolny 2014/2015

rok szkolny 2014/2015 rok szkolny 2014/2015 Opiekun SKO: p. Hanna Zdanowska Szkoła Podstawowa nr 323 im. Polskich Olimpijczyków w Warszawie zaczęliśmy przygodę z SKO i współpracę z 43 Oddziałem Banku Polskiego PKO w Warszawie

Bardziej szczegółowo

W Zespole Szkół w Mętowie im. JANA PAWŁA II

W Zespole Szkół w Mętowie im. JANA PAWŁA II Witamy W Zespole Szkół w Mętowie im. JANA PAWŁA II Misja naszej szkoły Główne misje szkoły: Promująca chrześcijański system wartości. Przyjazna rodzinie, bliską młodemu człowiekowi. Pomagająca wszystkim

Bardziej szczegółowo

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE CYKLICZNE

KSZTAŁCENIE CYKLICZNE KSZTAŁCENIE CYKLICZNE 2006 / 2007 Sfumato Spływające czytanie Mgr. Alena Sakalová... ZŠ s MŠ, 013 61 Kotešová 378 zs.kotesova@azet.sk Mon 05/28/2007, 22:51 1) Na seminarium przyszłam...... polecono mi,

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie! AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie! Witaj w AKADEMII PRZYSZŁOŚCI Cieszę się, że aplikujesz, by zostać wolontariuszem AKADEMII PRZYSZŁOŚCI. Misją AKADEMII jest inspirowanie do wzrastania, by każdy wygrywał

Bardziej szczegółowo

ANEKS NR 1 do Statutu XII Liceum Ogólnokształcącego w Łodzi. uchwalony 11 października 2012

ANEKS NR 1 do Statutu XII Liceum Ogólnokształcącego w Łodzi. uchwalony 11 października 2012 ANEKS NR 1 do Statutu XII Liceum Ogólnokształcącego w Łodzi Paragraf 80 statutu szkoły otrzymuje brzmienie: 80. uchwalony 11 października 2012 Sprawdzian dyrektorski jest przygotowywany merytorycznie przez

Bardziej szczegółowo

Spotkanie z rodzicami przyszłorocznych gimnazjalistów

Spotkanie z rodzicami przyszłorocznych gimnazjalistów Spotkanie z rodzicami przyszłorocznych gimnazjalistów Serdecznie zapraszamy! dyr. Maria Bielska-Kahan dyr.wojciech Musiał www.gimnazjum.proszowice.pl Strona internetowa Kilka informacji o szkole: W gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Wykonanie. Liczba uczestników konkursu Przesłano do jury 10 prac.

Wykonanie. Liczba uczestników konkursu Przesłano do jury 10 prac. Zadanie 2. Przeprowadzenie szkolnego konkursu nt. Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi (nauczyciel-uczeń, dziecko-rodzina, koledzy w miejscu zamieszkania,

Bardziej szczegółowo

Uwzględniając zainteresowania uczniów, nasze Gimnazjum przygotowało ofertę następujących typów klas na rok szkolny 2014/2015.

Uwzględniając zainteresowania uczniów, nasze Gimnazjum przygotowało ofertę następujących typów klas na rok szkolny 2014/2015. Uwzględniając zainteresowania uczniów, nasze Gimnazjum przygotowało ofertę następujących typów klas na rok szkolny 2014/2015. 1. Planujemy tworzenie w tym roku sześciu klas pierwszych. 2. Przydziału uczniów

Bardziej szczegółowo

W Mordorze na Domaniewskiej. Raport TNS Polska. W Mordorze na Domaniewskiej

W Mordorze na Domaniewskiej. Raport TNS Polska. W Mordorze na Domaniewskiej Raport TNS Polska Gdzie, z kim i po co rozmawialiśmy? Mordor na Domaniewskiej to biurowe zagłębie na warszawskim Mokotowie. Popularność tego miejsca urasta już do rangi symbolu pracy korporacyjnej. Charakterystyka

Bardziej szczegółowo

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem

Bardziej szczegółowo

Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w

Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w KLASA 1A Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w zagranicznym klubie lub pracować w dziedzinie motoryzacji.

Bardziej szczegółowo

Wolontariat. Igor Jaszczuk kl. IV

Wolontariat. Igor Jaszczuk kl. IV Wolontariat Wolontariat ważna sprawa, nawet super to zabawa. Nabierz w koszyk groszy parę, będziesz miał ich całą chmarę. Z serca swego daj znienacka, będzie wnet Szlachetna Paczka. Komuś w trudzie dopomoże,

Bardziej szczegółowo

Projekt NA WŁASNE KONTO

Projekt NA WŁASNE KONTO Projekt NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie wspiera

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 6 w Płocku informuje, że od 01 września 2013 roku nasza szkoła posiada status kandydacki w programie Matury Międzynarodowej (Diploma

Zespół Szkół nr 6 w Płocku informuje, że od 01 września 2013 roku nasza szkoła posiada status kandydacki w programie Matury Międzynarodowej (Diploma Zespół Szkół nr 6 w Płocku informuje, że od 01 września 2013 roku nasza szkoła posiada status kandydacki w programie Matury Międzynarodowej (Diploma Programme International Baccalaureate). Do Pana Dyrektora

Bardziej szczegółowo

JESIENNA ÓSEMKA. Gazetka klas I-III Nr 1 w roku szkolnym 2014/2015

JESIENNA ÓSEMKA. Gazetka klas I-III Nr 1 w roku szkolnym 2014/2015 JESIENNA ÓSEMKA Gazetka klas I-III Nr 1 w roku szkolnym 2014/2015 SP nr 8 w Tczewie Cena: 1 zł Pierwsza gazetka uczniów klas I-III, która jest podsumowanie barwnej pory roku, czyli jesieni. W TYM NUMERZE

Bardziej szczegółowo

MALI uczniowie idą do szkoły

MALI uczniowie idą do szkoły MALI uczniowie idą do szkoły Czy wyobrażasz sobie życie bez książek? A wiesz, że książka może odmienić życie ludzkie? Jeśli chcesz się o tym przekonać, zapraszamy do włączenia się w najnowszą akcję edukacyjną

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Imię i nazwisko Klasa III Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Zestaw humanistyczny Kurs fotografii Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę. 2. Bardzo uważnie czytaj tekst

Bardziej szczegółowo

Więcej zdjęć możesz obejrzeć w galerii. Wystarczy skopiować poniższy link.

Więcej zdjęć możesz obejrzeć w galerii. Wystarczy skopiować poniższy link. Jesteśmy szkołą innowacyjną od dwóch lat realizujemy wyjątkową na skalę kraju innowację pedagogiczną - autorską klasę I B matematyczno-fizyczno-informatyczną, w której realizuje się odwróconą szkołę z

Bardziej szczegółowo

można było mówić o spokoju. W tym numerze: Relacja z andrzejek w szkole, które odbyły się w formie dyskoteki,

można było mówić o spokoju. W tym numerze: Relacja z andrzejek w szkole, które odbyły się w formie dyskoteki, MIESIĘCZNIK SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. C.K. NORWIDA W DĄBRÓWCE WIEŚCI Cyprian Kamil Norwid Cyprian Kamil Norwid N U M E R I I I SZKOLNE L I S T O P A D 2 0 1 3 Z ŻYCIA SZKOŁY W TYM NUMERZE: Z życia szkoły

Bardziej szczegółowo

Szkoła ponadgimnazjalna jest jak most prowadzący w dorosłe życie.

Szkoła ponadgimnazjalna jest jak most prowadzący w dorosłe życie. Jak wybrać szkołę po gimnazjum? Szkoła ponadgimnazjalna jest jak most prowadzący w dorosłe życie. 1 Szkoły czekają Dobrze jest wiedzieć, z czego można wybierać. Czekają na was: - trzyletnie licea ogólnokształcące

Bardziej szczegółowo

Fabryka czekolady konkurs. Etap I

Fabryka czekolady konkurs. Etap I Fabryka czekolady konkurs. Etap I Wprowadzenie do konkursu Duże przedsiębiorstwo produkujące różne rodzaje czekolad i czekoladek zdecydowało się otworzyć fabrykę w Twoim mieście. Niestety właściciele fabryki

Bardziej szczegółowo

RELACJE Z PIENIĘDZMI

RELACJE Z PIENIĘDZMI RELACJE Z PIENIĘDZMI Zapewne sprawdziłaś już w quizie, kim jesteś w relacji z pieniędzmi. Chomikiem? Strusiem? Motylem? Czy Mikołajem? Każda z tych osobowości ma swoje słabe i mocne strony: CHOMIK ma przymus

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum przy ALON 42

Gimnazjum przy ALON 42 Gimnazjum przy ALON 42 00-735 Warszawa, ul. Iwicka 47B tel. 841-15-45, 841-29-05 Sekretariat: sekretariat@alon42.waw.pl Dyrektor: w.zientarski@alon42.waw.pl Informacje o gimnazjum Wszystkich chętnych prosimy

Bardziej szczegółowo

XV OGÓLNOPOLSKI KONKURS NA PRACĘ Z LITERATURY REGULAMIN

XV OGÓLNOPOLSKI KONKURS NA PRACĘ Z LITERATURY REGULAMIN Szanowni Państwo Nauczyciele Poloniści, uczniowie klas I i II szkół ponadgimnazjalnych. Serdecznie zapraszamy do udziału w XV Ogólnopolskim Konkursie na Pracę z Literatury dla uczniów klas I i II szkół

Bardziej szczegółowo

1. Czym się teraz zajmujesz?/do jakiej szkoły chodzisz? 2. Co najmilej wspominasz z czasów, gdy byłeś uczniem Gimnazjum nr 3 w Lublinie?

1. Czym się teraz zajmujesz?/do jakiej szkoły chodzisz? 2. Co najmilej wspominasz z czasów, gdy byłeś uczniem Gimnazjum nr 3 w Lublinie? 1. Czym się teraz zajmujesz?/do jakiej szkoły chodzisz? 2. Co najmilej wspominasz z czasów, gdy byłeś uczniem Gimnazjum nr 3 w Lublinie? 3. Jakie talenty Gimnazjum nr 3 w Lublinie pomogło Ci w sobie odkryć,

Bardziej szczegółowo

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów Ankieta przeprowadzona wśród uczniów klas IV V w Szkole Podstawowej nr 79. Jej celem zbadanie atmosfery panującej wśród uczniów w szkole, korelacji nauczyciel

Bardziej szczegółowo

Złota Emerytura http://zlotaemerytura.blogspot.com

Złota Emerytura http://zlotaemerytura.blogspot.com Złota Emerytura http://zlotaemerytura.blogspot.com 1 Złota Emerytura W jakim wieku przejdziesz na emeryturę? Dzisiaj już nikt nie wie kiedy przejdziemy na emeryturę ani jakiej wielkości emeryturę dostaniemy.

Bardziej szczegółowo

WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2015/2016

WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2015/2016 WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2015/2016 1. W celu przeprowadzenia rekrutacji do klas pierwszych Dyrektor Szkoły powołuje

Bardziej szczegółowo

Wstępniak języka obcego dla prawie-początkujących maturzystów po latach?

Wstępniak języka obcego dla prawie-początkujących maturzystów po latach? Wstępniak języka obcego dla prawie-początkujących maturzystów po latach? Każdy kto skończył szkołę dawno temu, może do 2016 roku podejść do matury na starych i łatwiejszych zasadach. Zdążą nawet osoby

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA Projekt: Dwa modele wsparcia zawodowego absolwentów szkół wyższych nr 2013-1-PL1-LEO02-37513 Projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe

Bardziej szczegółowo

opracowanie: Aneta Duda-Spandel, Joanna Błażusiak-Dudała

opracowanie: Aneta Duda-Spandel, Joanna Błażusiak-Dudała opracowanie: Aneta Duda-Spandel, Joanna Błażusiak-Dudała W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły poprzez swoich reprezentantów. Samorząd Uczniowski jest najwyższym organem

Bardziej szczegółowo

www.liceum.demo.pl www.korfanty.katowice.pl

www.liceum.demo.pl www.korfanty.katowice.pl www.liceum.demo.pl www.korfanty.katowice.pl N A S Z P A T R O N Nasza szkoła działa od 1.09.1991 r. Posiada uprawnienia szkoły publicznej od kwietnia 1992 roku. Realizujemy program MENiS, a także poszerzony

Bardziej szczegółowo

4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności

4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności 1. Chcesz zapisać się na kurs języka w Londynie. W rozmowie z pracownikiem szkoły językowej omów następujące kwestie: - twój poziom znajomości języka - koszty - prowadzący - zajęcia dodatkowe 2. Jesteś

Bardziej szczegółowo

ZMIANY W SZKOLNICTWIE PODNADGIMNAZJALNYM

ZMIANY W SZKOLNICTWIE PODNADGIMNAZJALNYM ZMIANY W SZKOLNICTWIE PODNADGIMNAZJALNYM STUDIA KURSY KWALIFIKACYJNE MATURA Absolwenci ZSZ Rozpoczynają naukę od klasy II Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych 3 lata LO 3 lata nauki Technikum 4 lata nauki

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Zdaję się na to Was. I zawsze się udaje. Specjalista w dziedzinie konstrukcji metalowych, Harry Schmidt, w rozmowie o terminach i planowaniu. Liczą się

Bardziej szczegółowo

Nr. 1 luty - marzec 2011

Nr. 1 luty - marzec 2011 JEDEN WIELKI BŁĄD Cześd! Witają Was wiosną nowe redaktorki szkolnej gazetki! Odkąd władzę objął nowy samorząd, w naszej szkole nadszedł czas na zmiany! Ożyła nasza szkolna prasa! Z uśmiechem zapraszamy

Bardziej szczegółowo

2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego

2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego Gimnazjalisto! Przeczytaj - zanim wybierzesz szkołę ponadgimnazjalną. MATURA LO dla dorosłych LO Technikum 4 lata nauki Egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie Zasadnicza szkoła zawodowa *Absolwenci

Bardziej szczegółowo

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które 1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem [ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja] 1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach,

Bardziej szczegółowo

Szkolenie w UK. 1. Czas i miejsce szkolenia 2. Tematyka, metody i cele 3. Organizator i źródło finansowania 4. Szkolenie 5.

Szkolenie w UK. 1. Czas i miejsce szkolenia 2. Tematyka, metody i cele 3. Organizator i źródło finansowania 4. Szkolenie 5. Piotr Urbanek Krosno, 2011 Szkolenie w UK 1. Czas i miejsce szkolenia 2. Tematyka, metody i cele 3. Organizator i źródło finansowania 4. Szkolenie 5. Wnioski JOB SHADOWING Czas i miejsce szkolenia 03 21

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie projektu

Podsumowanie projektu Podsumowanie projektu ESF01-2013 1 PL1 LEO01 37042 Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością Prezentacja: Michalina Mościszko Projekt: Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się

Bardziej szczegółowo

Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r.

Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r. Projekt Język Biznesu okiem informatyka Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r. Projekt Język Biznesu okiem informatyka http://www.mojawyspa.co.uk/forum/78/44146/technik-informatyk-w-polsce-a-w-anglii,0

Bardziej szczegółowo

Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.

Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Projekt to zespołowe, planowane działanie uczniów mające na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod.

Bardziej szczegółowo