Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film.
|
|
- Bartosz Sokołowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 1 Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas II/III Gimnazjum lub ponadgimnazjalnych, na podstawie filmu pod tytułem To pewna wiadomość
2 2 Temat: To pewna wiadomość? - rozmawiamy o przesłaniu filmu z cyklu Namaluj mi bajkę. Cel główny: Doskonalenie sprawności analizy i interpretacji obrazu filmowego. Cele operacyjne, uczeń: formułuje opinie o poznanym filmie, uzasadnia własne oceny, dyskutuje, przedstawia swoje stanowisko, podając argumenty, dostrzega postawy społeczne, obyczajowe, odczytuje przesłanie filmu. Formy i metody: Czas: rozmowa kierowana, elementy dyskusji. 1 godzina lekcyjna Materiały: film pt. To pewna wiadomość. Tok lekcji: 1. Podanie celu lekcji językiem uczniów, np.: Obejrzymy dziś krótki film animowany pt. To pewna wiadomość. 2. Wspólnie zastanowimy się, jakie przesłanie zawiera film i w jaki sposób je przekazuje. Zapisanie tematu lekcji. 3. Oglądanie 2 pierwszych minut filmu. Nauczyciel zatrzymuje projekcję po informacji narratora, że wydarzyła się straszna historia, od której kurom pióra stanęły dęba, a kogut opuścił grzebień. Ćwiczenie językowe uczniowie szukają odpowiedzi na pytanie; czego widz spodziewa się po takiej zapowiedzi? Straszna, czyli jaka? Zgromadzenie wyrażeń i zwrotów bliskoznacznych; np. budząca lęk, przerażenie, grozę, bardzo przykre przeżycie, koszmar, okropność, makabryczna historia, tragedia, dramat.
3 4. Oglądanie dalszej części filmu (11 min.) Uczniowie otrzymują polecenie przed projekcją: 5. Oglądając dalszą część filmu, zwróćcie uwagę, w jaki sposób informacja o zgubionym piórku, wypowiedziana przez kurę z humorem, zmienia się, nim powróci do kurnika. Swoje spostrzeżenia notujcie na karcie pracy. 6. Swobodne wypowiedzi na temat obejrzanego filmu. Ważne, by uczniowie wypowiadając swoje spostrzeżenia i oceny, odwoływali się do konkretnych sytuacji z filmu. 7. Rozmowa o filmie: a. Kim są bohaterowie animowanego filmu Straszna historia? b. Jak zmienia się historia przekazywana przez zwierzęta? Dlaczego Białopióra nie rozpoznała w opowieści swojej przygody? Uczniowie wypowiadając się, korzystają z notatek poczynionych w czasie oglądania filmu. Wniosek: Plotka przekazywana wielokrotnie zmieniała zdarzenia, kolejny opowiadający dodawał swoje komentarze, przeinaczał fakty, ubarwiał historię, szukając sensacji. Jak odczytujemy sekwencję dotyczącą zamieszczenia informacji o strasznej historii w gazetach? Przywołanie tytułów artykułów prasowych, refleksja co sugerują tytuły? ( Ploteczki kureczki, Gdzie jest moralność? A co na to kogut? ) Jaki jest charakter gazet, w których zamieszczono te artykuły, co naprawdę interesuje ich autorów? 8. Podsumowanie animowany film Straszna historia zawiera ważne przesłanie. Uwrażliwia na sprawę odpowiedzialności za słowa, które się wypowiada. Podejmuje też problem rzetelności informacji prasowych (internetowych): Czy można się godzić na publiczne przedstawianie niesprawdzonych informacji? Czy możemy akceptować pogoń za poczytnością pisma za wszelka cenę? Jakie wartości winny wyznaczać normy w tym zakresie? 3
4 4 Zadanie domowe Do wyboru: 1. Jak ona mogła tak o mnie mówić? Napisz list do szkolnej gazetki, w którym zaapelujesz do rówieśników o odpowiedzialność za słowo. 2. Kartka z pamiętnika nastolatki hejtowanej w internecie przez koleżanki/kolegów z klasy. Załącznik Karta pracy: Zanotuj, co do historii Białopiórej dodawali kolejni bohaterowie? Kolejni bohaterowie Najbliższa sąsiadka z kurnika Sowa - rozmawiając z rodziną Sowa - przekazując innej sowie Sowy - przekazujące wiadomość gołębiom Gołębie Nowe elementy przekazywanej historii Wiadomość przekazywana dalej, dalej, dalej Informacja przyniesiona do kurnika, z którego wyszła
5 5 Wypełniona tabela może zawierać m.in.: Kolejni bohaterowie Najbliższa sąsiadka z kurnika Sowa - rozmawiając z rodziną Sowa - przekazując innej sowie Sowy - przekazujące wiadomość gołębiom Gołębie Wiadomość przekazywana dalej, dalej, dalej Informacja przyniesiona do kurnika, z którego wyszła Nowe elementy przekazywanej historii Nikogo nie wymienię, ale jest tu kura, która chce się oskubać, by ładnie wyglądać. Ja będąc kogutem wzgardziłabym nią. Jedna z kur do tego stopnia zapomniała, co przystoi kurze, że na oczach koguta wyskubuje sobie pióra. To nie dla dzieci - dodał tata Sowa. Opowie sąsiadce, osobie obytej, godnej szacunku. Niesłychane, straszna historia,( pokazuje jak się skubała). Jest oburzona, jak tak można. To straszne. Pewna kura wyskubała sobie dla koguta wszystkie pióra, zamarznie na śmierć, jeśli już nie zamarzła. Na podwórku sąsiada, można powiedzieć, że sama widziałam. Nie wypada o tym mówić, ale to pewna wiadomość. Jedna kura, a niektórzy mówią, że dwie, wyskubała sobie wszystkie pióra, by nie wyglądać tak jak inne i przez to zwrócić na siebie uwagę koguta. Ryzykowna zabawa, może się to źle skończyć, może się zaziębić i umrzeć od gorączki. No i obie umarły, trzy kury umarły z nieszczęśliwej miłości do koguta, to straszna historia, przekażcie dalej. Pięć kur wyskubało sobie pióra, by pokazać, która najbardziej schudła z miłości do koguta, a potem zadziobały się do krwi i padły martwe. Autor: Anna Dykier
Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film.
1 Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film www.filmowalekcja.pl Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas szkół podstawowych na podstawie filmu pod tytułem Kryminalna zagadka Wildy 2 Temat: Opowieść
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas gimnazjalnych na podstawie filmu pod tytułem
1 Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas gimnazjalnych na podstawie filmu pod tytułem 2 Temat: Inni czy tacy sami? - rozmawiamy o bohaterach filmu.
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas II lub III gimnazjum na podstawie filmu pod tytułem
1 Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas II lub III gimnazjum na podstawie filmu pod tytułem Sen nocy nie tylko letniej Temat: Gdy teksty rozmawiają
Bardziej szczegółowowww.filmotekaszkolna.pl
Temat: Jak zbudować dobre relacje z rodzicami? Rozważania na podstawie filmu Ojciec Jerzego Hoffmana Opracowanie: Lidia Banaszek Etap edukacyjny: ponadgimnazjalny Przedmiot: godzina wychowawcza Czas: 2
Bardziej szczegółowoFilm to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe
Scenariusz lekcji bibliotecznej pt. Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe CEL GŁÓWNY: kształcenie umiejętności patrzenia na film i dyskutowania o nim CELE
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZE KATECHEZY
1 SCENARIUSZE KATECHEZY 1 OJCIEC MAKSYMILIAN KOLBE patron naszych czasów Cel ogólny: Ukazanie wiary jako daru Boga, która może stać się symbolem drobnych, duchowych bohaterstw ludzi. Cele szczegółowe:
Bardziej szczegółowoOpowieści nocy reż. Michel Ocelot
Opowieści nocy reż. Michel Ocelot 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jak powstaje film? 2. Karta pracy. (str. 5) MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI SCENARIUSZ LEKCJI Opracowała: Paulina
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka polskiego dotyczącej ballady A Mickiewicza Powrót taty. Klasa VI szkoła podstawowa Nauczyciel: Ewa Polak
Scenariusz lekcji języka polskiego dotyczącej ballady A Mickiewicza Powrót taty Klasa VI szkoła podstawowa Nauczyciel: Ewa Polak Temat: Wizerunek ojca i rodziny na podstawie ballady A. Mickiewicza Powrót
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 3
Autor scenariusza: Krystyna Staszak Blok tematyczny: CZAS, ZEGAR, KALENDARZ Scenariusz zajęć nr 3 Temat dnia: Jak zatrzymać czas? Edukacje: polonistyczna, matematyczna, społeczna, muzyczna, I. Czas realizacji:
Bardziej szczegółowoTytuł: Nic o Was bez Was debata o przystąpieniu Polski do NATO. Autor: Urszula Małek. Rodzaj materiału: scenariusz zajęć. Data publikacji:
Tytuł: Nic o Was bez Was debata o przystąpieniu Polski do NATO Autor: Urszula Małek Rodzaj materiału: scenariusz zajęć Data publikacji: 01-09-2011 Temat: Nic o Was bez Was Na czym polega skuteczność w
Bardziej szczegółowoEdukacja filmowa. w pracy z TRUDNYM TEMATEM.
Edukacja filmowa { w pracy z TRUDNYM TEMATEM. Film jako narzędzie w psychoedukacji i wychowaniu uczniów Film daje młodzieży możliwość konfrontacji z własnymi emocjami w odniesieniu do zastałej rzeczywistości.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum
I. Temat: Na własnych śmieciach Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum II. Cel ogólny: Rozwijanie wśród uczniów podczas zajęć świadomości ekologicznej związanej z potrzebą ograniczenia ilości wytwarzanych
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe?
Scenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe? Cele operacyjne: Uczeń: czyta baśń M. Strzałkowskiej Plaster Czarownicy z podziałem na role, określa czas i miejsce akcji
Bardziej szczegółowoPrzygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel
Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Wizyta w Parlamencie Europejskim. 2. Załącznik 1: Karta pracy. (str. 4) stowarzyszenie nowe horyzonty MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 8
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Dzieci świata Scenariusz zajęć nr 8 I. Tytuł scenariusza: Z wyprawą do rówieśników w Afryce. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
Bardziej szczegółowoEl Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso
El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Hiszpania ojczyzna Cyda. 2. Karta pracy. (str. 5) stowarzyszenie nowe horyzonty
Bardziej szczegółowoTemat: Ja też będę stary, ja też będę stara. - lekcja wychowawcza na podstawie filmu Marcela Łozińskiego Wszystko może się przytrafić
Temat: Ja też będę stary, ja też będę stara. - lekcja wychowawcza na podstawie filmu Marcela Łozińskiego Wszystko może się przytrafić Opracowanie: Anna Twardowska Etap edukacyjny: gimnazjum, liceum Czas:
Bardziej szczegółowoScenariusz warsztatów edukacyjnych Moja szkoła szkoła otwarta na ucznia realizowanych w ramach ogólnopolskiego konkursu Bezpieczna Szkoła -
Scenariusz warsztatów edukacyjnych Moja szkoła szkoła otwarta na ucznia realizowanych w ramach ogólnopolskiego konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń I. Cele ogólne: Dostrzeganie różnorodności postaw
Bardziej szczegółowoDzieciaki z podwórka reż. Ylva Gustafsson, Catti Edfeldt
Dzieciaki z podwórka reż. Ylva Gustafsson, Catti Edfeldt MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str.2) Temat: Kolega opiekun tata: rozmawiamy o historii Aminy i Johana.
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem.
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Scenariusz nr 10 I. Tytuł scenariusza zajęć : Sposoby poznawania przyrody " II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.
Bardziej szczegółowoZasady wyszukiwania zbiorów i informacji w bazach on-line (katalogu książek Opac i bibliografii Proweb oraz zasobach bibliotek cyfrowych)
Zasady wyszukiwania zbiorów i informacji w bazach on-line (katalogu książek Opac i bibliografii Proweb oraz zasobach bibliotek cyfrowych) 60 min. Adresat szkoleniowe Nauczyciele wszystkich etapów nauczania
Bardziej szczegółowoTemat: Sztuka to przede wszystkim myślenie ( ) reagowanie na problemy społeczności - Oni Artura Żmijewskiego. Opracowanie: Katarzyna Zabłocka
Temat: Sztuka to przede wszystkim myślenie ( ) reagowanie na problemy społeczności - Oni Artura Żmijewskiego. Opracowanie: Katarzyna Zabłocka Czas: 2 godz. lekcyjne (w tym projekcja filmu) Treści nauczania:
Bardziej szczegółowoCzerwiec 2016 SZKOŁA PODSTAWOWA 4-6. TEMAT: aktywność HASŁO MIESIĄCA: aaa ruszam się! Jeszcze jeden krok do zwycięstwa.
1 akino Czerwiec 2016 SZKOŁA PODSTAWOWA 4-6 TEMAT: aktywność HASŁO MIESIĄCA: aaa ruszam się! Jeszcze jeden krok do zwycięstwa. ZESTAW FILMÓW KRÓTKICH. RYWALIZACJA Czas zajęć: 2 x 45 min Cele ogólne: Podczas
Bardziej szczegółowoMetody nauczania: Rozmowa kierowana, praca z tekstem (z kontraktem i wyjaśnianiem), burza mózgów.
Scenariusz lekcji: Odrabiamy zadania domowe Czas zajęć: 45 minut Cele ogólne: kształtowanie cechy obowiązkowości rozwijanie motywacji do odrabiania zadań domowych wpajanie zasad ważnych przy odrabianiu
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Wędrówki po świecie. Scenariusz nr 3
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Wędrówki po świecie Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: W kraju Anaruka. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna,
Bardziej szczegółowoTemat: Nikotyna-poznaję wroga
Scenariusz 14 Temat: Nikotyna-poznaję wroga Cele: Uczeń: o wie, że nikotyna to nałóg, o rozumie i potrafi wskazać szkody jakie nikotyna wywołuje w naszym organizmie, o wie, dlaczego młodzież w jego wieku
Bardziej szczegółowoPropozycja wykorzystania filmu edukacyjnego
Propozycja wykorzystania filmu edukacyjnego Agresja. 8 minut teorii Temat: Porozmawiajmy bez agresji. Przedmiot: lekcja wychowawcza Etap edukacyjny: gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne Czas trwania: 45
Bardziej szczegółowoTemat: "W świecie ludzi bezdomnych. Czy można z niego wyjść?
Opracowała: Katarzyna Czubińska Temat: "W świecie ludzi bezdomnych. Czy można z niego wyjść? Adresaci: młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Czas trwania: 2 godziny lekcyjne Cele lekcji : uczennica/uczeń
Bardziej szczegółowoŚw. Wojciech patron Polski
Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich Danuta Konieczka-Śliwińska % Scenariusz lekcji historii dla szkoły podstawowej 45 min. Czas trwania:! Temat lekcji: Św. Wojciech patron Polski I. CELE LEKCJI
Bardziej szczegółowo1. Roland rycerz średniowieczny
1. Roland rycerz średniowieczny Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna fragmenty tekstu Pieśni o Rolandzie, zna podstawowe wiadomości o zwyczajach i tradycjach rycerzy średniowiecznych, rozumie
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Nasz kraj i jego historia. Scenariusz nr 9
Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Nasz kraj i jego historia. Scenariusz nr 9 I. Tytuł scenariusza zajęć: Historia Polski. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3
Bardziej szczegółowoTemat: Zabawa kolorami w filmie Czerwone i czarne W. Giersza. Opracowała: Justyna Całczyńska Etap edukacyjny: gimnazjum, liceum Przedmiot: sztuka, wiedza o kulturze Czas: 2 godziny lekcyjne Cele lekcji:
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna
Scenariusz zajęć Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie Klasa- Ic integracyjna Temat bloku: Polska naszą Ojczyzną. Temat dnia: Symbole narodowe. Temat edukacji
Bardziej szczegółowoAlfie, mały wilkołak reż. Joram Lürsen
Alfie, mały wilkołak reż. Joram Lürsen MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Nikt nie jest jedynym biednym, niewidomym czy z aparatem na zębach. Oglądamy
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 5. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza zajęć: Radiowiec. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna,
Bardziej szczegółowoTemat: Nie jestem paplą.
Lilla Pietrzykowska nauczyciel bibliotekarz SP 4 w Grajewie Temat: Nie jestem paplą. Scenariusz zajęć z cyklu Bezpieczne media w klasach młodszych w ramach ogólnopolskiej kampanii społecznej Dziecko w
Bardziej szczegółowoTemat: W grupie jestem odpowiedzialny za innych
Temat: W grupie jestem odpowiedzialny za innych Opracowanie: Lidia Banaszek Czas: 2 godziny lekcyjne (w tym projekcja filmu) Etap edukacyjny: gimnazjum, liceum Przedmiot: godzina wychowawcza Po zajęciach
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 1
Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Na długie zimowe wieczory Scenariusz zajęć nr 1 I. Tytuł scenariusza zajęć: Gry towarzyskie. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
Bardziej szczegółowo1. Granice uczuć Niepewność Adama Mickiewicza
1. Granice uczuć Niepewność Adama Mickiewicza Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna środki stylistyczne: pytanie retoryczne, antyteza, powtórzenie, epitet, zna zasady pracy w grupie, rozumie
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Zawody dawniej i dziś. Temat ośrodka dziennego: Kim chcę zostać?
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ Temat ośrodka tygodniowego: Zawody dawniej i dziś. Temat ośrodka dziennego: Kim chcę zostać? Kształtowane umiejętności ucznia w zakresie poszczególnych
Bardziej szczegółowoOrzeczenie i jego określenia
Orzeczenie i jego określenia 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna podstawowe części zdania, zna definicję orzeczenia, zna określenia orzeczenia i ich definicje, wymienia podstawowe rodzaje okoliczników,
Bardziej szczegółowoJan z księżyca reż. Stephen Schesch
Jan z księżyca reż. Stephen Schesch MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jan z Księżyca najeźdźca czy poszukiwacz przyjaźni? 2. Karta pracy. (str. 5)
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 4
Autor scenariusza: Barbara Lentowczyk Blok tematyczny: Wędrówki z biegiem Wisły Scenariusz zajęć nr 4 Temat dnia: Jesteśmy na lotnisku Edukacje: polonistyczna, matematyczna, społeczna, I. Czas realizacji:
Bardziej szczegółowoZwyczajny człowiek i jego problemy to też historia
Zwyczajny człowiek i jego problemy to też historia Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie Obok historii badającej dzieje państw i społeczeństw
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 8
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: W świecie muzyki Scenariusz nr 8 I. Tytuł scenariusza: Obrazy malowane muzyką. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoTemat 1. : Wykorzystanie cyberprzestrzeni
Temat 1. : Wykorzystanie cyberprzestrzeni Cel główny: Zwrócenie uwagi uczniów na różnorodne możliwości wykorzystania komputera/internetu oraz uświadomienie im niebezpieczeństwa uzależnienia od komputera.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat Autor: Beata Sochacka Klasa I Edukacja: przyrodnicza, matematyczna Cele: - doskonalenie obserwacji przyrodniczych w odniesieniu do
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 4
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Wędrówki z biegiem Wisły Scenariusz zajęć nr 4 Temat dnia: Spacer po Warszawie Edukacje: polonistyczna, matematyczna, społeczna, muzyczna, I. Czas
Bardziej szczegółowoTemat: Czym jest dojrzałość? na marginesie filmu Pierwsza miłość w reż. Krzysztofa Kieślowskiego Opracowała: Joanna Zabłocka-Skorek, Doktorantka Uniwersytetu Jagiellońskiego Etap edukacyjny: szkoła ponadgimnazjalna
Bardziej szczegółowo1. Sprawdzenie obecności, podanie tematu oraz zapoznanie z celami zajęć.
SCENARIUSZ nr Temat: Nie taki egzamin straszny. Czas: 1 godzina lekcyjna Cel ogólny: przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego w obszarze wyrażeń algebraicznych. Cele szczegółowe: uczeń za pomocą
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ
NA ROWERY Dziewczyny na rowery! SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Czas trwania zajęć: 90 minut CELE LEKCJI Po zajęciach uczniowie będą potrafili:
Bardziej szczegółowoCzy kostka brukowa jest źródłem historycznym?
Czy kostka brukowa jest źródłem historycznym? Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie Historia to nauka zajmująca się badaniem przeszłości.
Bardziej szczegółowoJanusz Korczak i nasz świat. Jeśli chcesz zmieniać świat, zacznij od siebie.
Janusz Korczak i nasz świat Jeśli chcesz zmieniać świat, zacznij od siebie. Struktura WebQuestu Wprowadzenie Zadania Zadanie dla wszystkich Zadanie do wykonywania w parach Zadania dla grup Zadania dla
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcyjny Przesunięcia wykresu funkcji równolegle do osi odciętych i osi rzędnych. Scenariusz lekcyjny
Scenariusz lekcyjny Klasa: I c liceum ogólnokształcące (profil bezpieczeństwo wewnętrzne). Czas trwania zajęć: 45 minut. Nauczany przedmiot: matematyka. Program nauczania: Kształcenie w zakresie podstawowym
Bardziej szczegółowowww.artmuseum.pl/filmoteka www.filmotekaszkolna.pl
Temat: Piękno w obiekcie pożądania, czyli o pożądaniu piękna w obiekcie pożądania. O kategorii Bluffu w czasach PRL. Zygmunt Rytka Fiat 126 p. Zajęcia z wykorzystaniem technologii informacyjno komunikacyjnej
Bardziej szczegółowoMetody pracy: pokaz z elementami wykładu, ćwiczenia praktyczne, dyskusja.
Planowanie pracy nauczyciela polonisty na IV etapie edukacyjnym. Scenariusz warsztatów dla nauczycieli języka polskiego liceów ogólnokształcących i techników Autor: Kinga Białek Czas: 3 godz. dydaktyczne
Bardziej szczegółowoWolontariat dlaczego warto się zaangażować?
Wolontariat dlaczego warto się zaangażować? Scenariusz lekcji wychowawczej lub wiedzy o społeczeństwie Autorka: Małgorzata Wojnarowska Poziom edukacyjny: gimnazjum lub szkoła ponadgimnazjalna III lub IV
Bardziej szczegółowo2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie
a. 2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń: zna sylwetki znanych Polaków, którzy byli patriotami, wie,
Bardziej szczegółowoRaport po Ogólnopolskim Sprawdzianie Kompetencji Trzecioklasisty z dnia 10 kwietnia 2014 r. Klasa Język polski Matematyka
Raport po Ogólnopolskim Sprawdzianie Kompetencji Trzecioklasisty z dnia 10 kwietnia 2014 r. Ogólnopolski Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty Wydawnictwa Operon odbył się 10 kwietnia 2014 r. Wzięło w
Bardziej szczegółowoTemat: Czym jest estetyka?
Temat: Czym jest? 1. Autor: Łukasz Nysler (IF UWr., ZSO nr 3 we Wrocławiu) 2. Czas realizacji: 90 minut. 3. Poziom edukacyjny: uczniowie gimnazjum i liceum 4. Liczba uczestników: do 20 osób. 5. Metody
Bardziej szczegółowoPodniebna poczta Kiki reż. Hayao Miyazaki
Podniebna poczta Kiki reż. Hayao Miyazaki MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Czy Kiki zdała egzamin z samodzielności? Załącznik 1: Karta pracy (str.
Bardziej szczegółowoEskil i Trynidad reż. Stephan Apelgren
Eskil i Trynidad reż. Stephan Apelgren MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI 1. Informacje o filmie. (str.2) 2. Scenariusz lekcji (str. 3) Temat:... Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone
Bardziej szczegółowoMATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELA SCENARIUSZ LEKCJI opracowanie: Małgorzata Bazan, Iwona Złotnicka-Brzózka
Dział Edukacji Stowarzyszenie Nowe Horyzonty www.nhef.pl facebook.com/nowehoryzontyedukacjifilmowej CYKL KINO WSPÓŁCZESNE GRUPA WIEKOWA SZKOŁA PODSTAWOWA 4 6 PRZEDMIOT GODZINA WYCHOWAWCZA MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Bardziej szczegółowoTemat: Lekcja wychowawcza poświęcona tematyce przemocy w oparciu o film Męska sprawa Sławomira Fabickiego.
Temat: Lekcja wychowawcza poświęcona tematyce przemocy w oparciu o film Męska sprawa Sławomira Fabickiego. Opracowanie: Katarzyna Duma Etap edukacyjny: gimnazjum Czas: 2-3 godziny lekcyjne (najlepiej bez
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 8
Autor: Maria Piotrowska Blok tematyczny: W wiejskiej zagrodzie. Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Ziarno. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: Przygotowanie materiału
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji: My toys wprowadzenie nazw zabawek. Liczebniki 1 10
Scenariusz lekcji: My toys wprowadzenie nazw zabawek. Czas zajęć: 45 60 minut Cele ogólne: nabywanie umiejętności rozumienia języka angielskiego przygotowanie do dalszej nauki rozwijanie ciekawości poznawczej
Bardziej szczegółowoNegacja rzeczywistości PRL-u lat 80-tych wyrażana poprzez polską muzykę rockową (Beats of Freedom. Zew wolności)
Szkoła ponadgimnazjalna HISTORIA Scenariusz zajęć z dokumentem filmowym z wykorzystaniem metody pracy w grupach (90 min + projekcja filmu) Scenariusz zgodny z podstawą programową (Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoZasady wyszukiwania zbiorów i informacji w bazach on-line (katalogu książek Opac i bibliografii Proweb oraz zasobach bibliotek cyfrowych)
Zasady wyszukiwania zbiorów i informacji w bazach on-line (katalogu książek Opac i bibliografii Proweb oraz zasobach bibliotek cyfrowych) 60 min. Adresat szkoleniowe Nauczyciele wszystkich etapów nauczania
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji do filmu Cudowny chłopak (reż. Stephen Chbosky) Temat: Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu jak Auggie uczy nas empatii?
Autor: Agnieszka Tomasik Scenariusz lekcji do filmu Cudowny chłopak (reż. Stephen Chbosky) Temat: Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu jak Auggie uczy nas empatii? Grupa wiekowa: uczniowie klas 4-6
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji zadania nr 10,,Jestem bezpieczny w sieci
Samorządowa Szkoła Podstawowa Lisewo 108 62-310 Pyzdry Sprawozdanie z realizacji zadania nr 10,,Jestem bezpieczny w sieci W ramach realizacji zadania nr. 10 przeprowadzono we wszystkich klasach (0 VI)
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 5
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: W świecie filmu i teatru Scenariusz zajęć nr 5 Temat dnia: Bawimy się w teatr. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Cele podstawy programowej:
Bardziej szczegółowoW roku 2015/2016 w przedszkolu
W roku 2015/2016 w przedszkolu przeprowadzono ewaluację dotyczącą wdrażania dzieci do czytelnictwa. Badanie obejmowało obserwacje cyklu 10 zajęć głośnego czytania oraz ankietę skierowaną do rodziców dzieci.
Bardziej szczegółowoZałącznik 1. Załącznik 2.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ METODĄ WebQuest 1. Przedmiot: matematyka 2. Poziom edukacyjny: szkoła ponadpodstawowa 3. Typ zadania: zadanie typu projektowanie oraz zadanie analityczne 4. Poziom skomplikowania dla uczniów:
Bardziej szczegółowoPodejmując ryzyko reż. Nicole van Kilsdonk
Podejmując ryzyko reż. Nicole van Kilsdonk MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Być jak bojaźliwy mężczyzna czy podjąć ryzyko? 2. Karta pracy. (str. 5)
Bardziej szczegółowoCo to jest komunikat? Zadanie 1
Co to jest komunikat? Zadanie 1 Pomysł na lekcję Dzieci będą miały okazję wspólnie zdefiniować słowo komunikat, wcielić się w role nadawców i odbiorców; odkryć, w których mediach nadawane są komunikaty,
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęć edukacyjnych prowadzonych w ramach programu Bezpieczniki TAURONA. Włącz dla dobra dziecka
Konspekt zajęć edukacyjnych prowadzonych w ramach programu Bezpieczniki TAURONA. Włącz dla dobra dziecka GRUPA WIEKOWA: Zajęcia prowadzone dla dzieci w wieku 10-12 lat (klasy IV-VI szkoły podstawowej)
Bardziej szczegółowoCO WIEM O MOIM JEDZENIU? scenariusze zajęć
CO WIEM O MOIM JEDZENIU? scenariusze zajęć ŻYWNOŚĆ SPOŁECZEŃSTWO I GOSPODARKA NAUKA / TECHNOLOGIA HANDEL LUDZIE Przetwarzanie żywności Sposoby organizacji rynków rolnych Zatrudnienie Nawożenie i irygacja
Bardziej szczegółowoMówić, nie mówić, czyli o różnych sposobach komunikacji
Autor: Magdalena Warszowska Ptak Mówić, nie mówić, czyli o różnych sposobach komunikacji Tytuł cyklu WSiP: Historia i społeczeństwo Przedmiot: Historia i społeczeństwo (klasa IV szkoły podstawowej) Czas
Bardziej szczegółowoTemat Można o nią zabiegać, zmienić się dla niej i zginąć Niejedno ma imię i ciągle trwa. Motyw miłości w literaturze
Beata Staniuk SCENARIUSZ LEKCJI Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY II lub III GIMNAZJUM Temat Można o nią zabiegać, zmienić się dla niej i zginąć Niejedno ma imię i ciągle trwa. Motyw miłości w literaturze -
Bardziej szczegółowoPROGRAM WARSZTATÓW DZIENNIKARSKICH DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM IM.ŚWIĘTEGO FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE
PROGRAM WARSZTATÓW DZIENNIKARSKICH DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH GIMNAZJUM IM.ŚWIĘTEGO FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE Program opracowała: Marzena Pietz nauczycielka języka polskiego i opiekunka szkolnej
Bardziej szczegółowoOKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ
OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek 15+)
SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek 15+) Temat: Lekcja Akceptacji Klasy: VI, VII, VII Szkoły Podstawowej oraz szkoły ponadgimnazjalne Czas: 60 min (45 minut lekcji + 15 minut długiej przerwy) Ilość uczniów: max 30
Bardziej szczegółowoPsychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl I. Odosobnienie i brak akceptacji w grupie. Nieśmiałość
Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl I. Odosobnienie i brak akceptacji w grupie. Nieśmiałość W roku szkolnym 2014/2015 pracownicy Centrum Doskonalenia Nauczycieli Publicznej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z Edukacji dla bezpieczeństwa w Publicznym Gimnazjum Sióstr Salezjanek w Ostrowie Wlkp. na rok szkolny 2015/2016
Przedmiotowy system oceniania z Edukacji dla bezpieczeństwa w Publicznym Gimnazjum Sióstr Salezjanek w Ostrowie Wlkp. na rok szkolny 2015/2016 I 1. Przedmiotowy System Oceniania z EDB jest zgodny z Wewnętrznym
Bardziej szczegółowoCele nauczania: a)poznawcze: Cele ogólne kształcenia: -uczeń umie odejmować ułamki dziesiętne. Aktywności matematyczne:
Konspekt lekcji matematyki: Klasa: czwarta Prowadzący: Elżbieta Kruczek, nauczyciel Samorządowej Szkoły Podstawowej w Brześciu (z wykorzystaniem podręcznika Matematyka z plusem) Temat: Odejmowanie ułamków
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 5
Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Wycieczka do lasu Scenariusz zajęć nr 5 Temat dnia: U fotografa I. Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne II. Czynności przedlekcyjne: wyszukanie
Bardziej szczegółowoEdukacja antydyskryminacyjna TU, Edukacja globalna TERAZ
Edukacja antydyskryminacyjna TU, Edukacja globalna TERAZ łączenie perspektyw antydyskryminacyjnej i globalnej w edukacji formalnej i pozaformalnej scenariusze lekcji SZKOŁA RÓWNOŚCI. Temat lekcji: Jakie
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 5
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Bezpieczne wakacje Scenariusz zajęć nr 5 I. Tytuł scenariusza: Wakacyjne atrakcje. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoKarla i Jonas reż. Charlotte Sachs Bostrup
Karla i Jonas reż. Charlotte Sachs Bostrup MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Kto przestaje byd przyjacielem, nigdy nim nie był. Rozmawiamy o przyjaźni
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć zintegrowanych w klasie trzeciej z wykorzystaniem komputera
Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie trzeciej z wykorzystaniem komputera Krąg tematyczny: W kraju Anaruka. Temat dnia: Z wyprawą na Grenlandię. Cele ogólne: poznanie cech charakterystycznych krajobrazu
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym ( kl. I-II gim..
Bożena Tutaj Puck, dnia 17.12.2012r. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym ( kl. I-II gim.. Rodzaj zajęć: Funkcjonowanie w środowisku.
Bardziej szczegółowoFunkcja rosnąca, malejąca, stała współczynnik kierunkowy
Funkcja rosnąca, malejąca, stała współczynnik kierunkowy 1. Cele lekcji Cel ogólny: Uczeń podaje przykłady funkcji i odczytuje jej własności z wykresów. Cele szczegółowe: Uczeń potrafi: określić monotoniczność
Bardziej szczegółowoZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI
ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI Sulechów, 18.11.2013 r. NAZWA SZKOŁY DANE SZKOŁY ( adres, telefon, e-mail) IMIĘ I NAZWISKO AUTORA/AUTORÓW DOBREJ PRAKTYKI TYTUŁ PRZEDSIĘWZIĘCIA RODZAJ PRZEDSIĘWZIĘCIA ( np. innowacja,
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 7
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Wiosenne porządki. Scenariusz zajęć nr 7 I. Tytuł scenariusza : Wizyta w lesie. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ICT
SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ICT Klasa: uczniowie szkoły ponadgimnazjalnej Temat: Tworzenie filmów w technologii cyfrowej. Cele dydaktyczne i wychowawcze: Poznawcze: Zapoznanie uczniów z podstawowymi
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 95 Temat: Jak zorganizować przyjęcie urodzinowe?
Scenariusz zajęć nr 95 Temat: Jak zorganizować przyjęcie urodzinowe? Cele operacyjne: Uczeń: rozpoznaje osobę po opisie, dzieli i mnoży liczby w zakresie 100, dodaje w zakresie 100, zamienia cyfry arabskie
Bardziej szczegółowoOpracowała: Beata Kozyra
Szkoła podstawowa kl. IV VI GODZINA Z WYCHOWAWCĄ Scenariusz z wykorzystaniem filmu (45 min) Scenariusz zgodny z podstawą programową (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 27 sierpnia 2012 r.).
Bardziej szczegółowoKONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA
KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA GRUPA zaawansowana Cel ogólny: ocena decyzji podjętej przez bohatera legendy. Cele operacyjne: uczeń będzie znał legendę o Złotej kaczce w wersji współczesnej,
Bardziej szczegółowoJak brzmi słowo wolność w języku białoruskim?
Szkoła ponadgimnazjalna HISTORIA Scenariusz z zastosowaniem nowych mediów i metody poglądowej (45 min) Jak brzmi słowo wolność w języku białoruskim? Opracowała: Agnieszka Brzeska-Pająk Propozycja lekcji
Bardziej szczegółowo