SPRAWOZDANIE AGN I E SZKA ŁAD A RESPEKTOWANIE POLSKIEGO KONKORDATU ANALIZA STANU OBECNEGO I PERSPEKTYWY NA PRZYSZŁOŚĆ SPRAWOZDANIE Z SEMINARIUM
|
|
- Kazimiera Michałowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SPRAWOZDANIE AGN I E SZKA ŁAD A RESPEKTOWANIE POLSKIEGO KONKORDATU ANALIZA STANU OBECNEGO I PERSPEKTYWY NA PRZYSZŁOŚĆ SPRAWOZDANIE Z SEMINARIUM
2 INSTYTUT SPRAW PUBLICZNYCH PROGRAM DEMOKRACJI I SPOŁECZEŃSTWA OBYWATELSKIEGO Raport powstał w ramach projektu Obywatel Religia Państwo. Rola i miejsce kościołów i związków wyznaniowych w polskim życiu publicznym finansowanego przez Trust for Civil Society in Central and Eastern Europe. Autorka sprawozdania: Marta Gałązka Koordynator projektu: Filip Pazderski Wydawca: Instytut Spraw Publicznych Ul. Szpitalna 5 lok Warszawa tel: (48 22) fax: (48 22) e mail: isp@isp.org.pl
3 Seminarium Respektowanie polskiego Konkordatu analiza stanu obecnego i perspektywy na przyszłość odbyło się 15 lutego 2013 roku w siedzibie Instytutu Spraw Publicznych. Spotkanie otworzył dr Jacek Kucharczyk, prezes Instytutu Spraw Publicznych. Punktem wyjścia do dyskusji była ekspertyza dr Pawła Boreckiego Respektowanie polskiego Konkordatu z 1993 roku wybrane problemy 1. Najważniejsze wnioski raportu zostały skomentowane przez profesora Tadeusza Zielińskiego z Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej. Eksperci zwrócili uwagę na główne problemy związane z relacjami pomiędzy państwem a Kościołem katolickim. Po krótkich prezentacjach, rozpoczęła się dyskusja, którą moderowała Lidia Kołucka Żuk z Trust for Civil Society in Central and Eastern Europe. Seminarium odbyło się w ramach projektu Obywatel Religia Państwo. Dr Jacek Kucharczyk podkreślił, że celem dyskusji jest analiza związków między państwem a Kościołem katolickim w kontekście zapisów konstytucyjnych, wpływania na kształt debaty publicznej czy też pozycji Kościoła w systemie oświaty. Było to pierwsze seminarium rozpoczynające cykl debat dotyczące państwa i Kościołów w Polsce. Respektowanie polskiego Konkordatu Dr Paweł Borecki przedstawił najważniejsze założenia swojej ekspertyzy. Zauważył, że Konkordat jest umową międzynarodową o wysokiej pozycji w systemie źródeł prawa. Polski Konkordat jest pierwszym zawartym z państwem postkomunistycznym. Reguluje on relacje między państwem a Kościołem katolickim w Polsce 2. Jest to jednak umowa otwarta, która stanowi podstawę do dalszych ustaleń, między innymi związanych ze sprawami majątkowymi. Przy jego interpretacji należy uwzględnić także jednostronną, ale przygotowaną w porozumieniu ze Stolicą Apostolską, Deklarację Rządu RP z 15 kwietnia 1997 roku. Dodał, że jest to jedyny współczesny Konkordat uzupełniony tego typu dokumentem. Dr Paweł Borecki podkreślił, że pojawia się coraz więcej zjawisk świadczących o tym, że Konkordat jest naruszany lub czasem wręcz otwarcie łamany. Za przykłady podał 1 P. Borecki, Respektowanie polskiego Konkordatu z 1993 roku wybrane problemy, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa Konkordat między Stolicą Apostolską i Rzecząpospolitą Polską podpisany w Warszawie dnia 28 lipca 1993 r. (Dz. U nr 51 poz. 318).
4 ustanowienie jako dnia wolnego od pracy święta Trzech Króli oraz ingerencje władz państwowych w obsadę godności Arcybiskupa Warszawskiego na przełomie 2006 i 2007 roku. Według dr. Boreckiego znaczącym błędem jest obowiązywanie Statutu ordynariatu polowego Wojska Polskiego z 1991 roku, który nie został dostosowany do art. 16 Konkordatu 3. Nie ustanowiono także opracowanych przez władze państwowe i Konferencję Episkopatu Polski zasad udostępniania zabytków znajdujących się w posiadaniu Kościoła. Dużym problemem jest również podpisanie wielu dokumentów pomiędzy stroną kościelną a rządową. Wśród nich można wymienić porozumienie między Ministerstwem Edukacji Narodowej a Konferencją Episkopatu Polski (KEP) dotyczące kwalifikacji wymaganych od nauczycieli religii bądź umowa między Rządem RP a KEP dotycząca statusu prawnego wyższych szkół kościelnych. Są to dokumenty, które faktycznie obowiązują, mimo że Konstytucja nie przewiduje, aby tego rodzaju porozumienia były źródłami prawa powszechnie obowiązującego. Konkordat okazał się nieudaną próbą wprowadzenia w Polsce przyjaznego rozdziału państwa i Kościoła katolickiego zgodnie z duchem Soboru Watykańskiego II. Jest on respektowany jedynie połowicznie i winę za taki stan rzeczy ponosi zarówno strona kościelna jak i państwowa uważa dr Paweł Borecki. Podczas seminarium eksperci zwrócili uwagę na szereg problemów w relacjach między państwem a Kościołem katolickim, związanych między innymi z zasadą niezależności i autonomii, lekcjami religii w szkołach, małżeństwami konkordatowymi, finansami Kościoła oraz skutkami obowiązywania Konkordatu dla osób niewierzących. Czy Konkordat jest potrzebny? Jednym z poruszonych tematów była kwestia zasadności istnienia Konkordatu w Polsce. Dr Paweł Borecki uważa, że państwu polskiemu Konkordat nie jest potrzebny. Zaznacza, że ratyfikacja tej umowy miała sens w odmiennych warunkach politycznych, gdy dyskutowano nad przystąpieniem Polski do Unii Europejskiej. Wyraził obawę, że gdyby nie obowiązujący Konkordat, Kościół w Polsce mógłby wezwać wiernych do sprzeciwu wobec 3 Art. 16 Konkordatu nie przesądza, że kapelani mają być funkcjonariuszami sił zbrojnych, Zob.: P. Borecki, Respektowanie polskiego Konkordatu z 1993 roku wybrane problemy, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2012, s. 37.
5 akcesji Polski do Unii. Według niego Konkordat nie jest potrzebny także polskim katolikom, gdyż siłą polskiego katolicyzmu jest jego masowość i żywotność. Podkreślił, że Konkordat jest szczególnie istotny dla Kościoła katolickiego jako instytucji, gdyż umożliwia mu różne formy obecności w życiu publicznym. Z tymi stwierdzeniami nie zgodził się profesor Tadeusz Zieliński. Uważa on, że choć obowiązujący Konkordat nie jest idealny to jednak sam reżim konkordatowy jest on jak najbardziej potrzebny. Podkreślił, że w takiej umowie powinna być jednak jasno wyartykułowana zasady równouprawnienia wyznań oraz poszanowania praw osób niewierzących. Podobnego zdania był dr. Paweł Sobczyk. Zaznaczył, że jest zwolennikiem Konkordatu jako instrumentu regulacji między państwem a Kościołem katolickim, jednak warto rozpocząć rozmowy nad zmianą tego dokumentu. Danuta Waniek podkreśliła, że tematyka relacji między państwem a Kościołem katolickim nie jest często poruszana przez naukowców. Wyraziła swoje zaniepokojenie nie tylko protestami, które miały miejsce na Krakowskim Przedmieściu, ale także faktem, że o miejscu pochówku Prezydenta RP Lecha Kaczyńskiego nie decydowało państwo, a hierarchowie kościelni. Takie sytuacje potwierdzają, że Konkordat powinien być zmieniony. Profesor Tadeusz Zieliński dodał również, że rewizji powinno ulec nie tyle prawo wyznaniowe co prawo dotyczące kwestii światopoglądowych, gdyż prawo wyznaniowe dotyczy wspólnot religijnych, co nie obejmuje osób niewierzących, nieutożsamiających się z żadną religią. Zasada niezależności i autonomii państwa oraz Kościoła katolickiego Istotnym wątkiem w dyskusji okazała się zasada niezależności i autonomii państwa oraz Kościoła katolickiego. Profesor Tadeusz Zieliński zauważył, że formuła dotycząca niezależności i autonomii zapisana w Konkordacie jest niejasna i nieprecyzyjna oraz utrudnia jednoznaczną interpretację. Dodał jednak, że nie należy blokować udziału Kościoła w dyskusji publicznej, gdyż wspólnoty religijne są także wspólnotami obywatelskimi i mają prawo artykułować swoje dążenia i przedstawiać swoje stanowisko w ważnych dla nich kwestiach. Jednocześnie hierarchowie kościelni nie powinni wypowiadać się sprawach politycznych. Jeżeli jednak to robią, stają się jedną z opcji politycznych, co może się wiązać z negatywnym postrzeganiem Kościoła przez społeczeństwo. Dr Paweł Borecki uważa, że Kościół ma pełne
6 prawo do tego, aby przedstawić swoją naukę społeczną oraz oceniać wydarzenia w życiu publicznym, jednak istnieje pewna granica. Przekroczeniem granicy autonomii państwa i kościoła jest próba wpływu na konkretne decyzje. Inną sprawą jest udział w debacie publicznej, a inną lobbowanie w konkretnej kwestii stwierdza dr Paweł Borecki. Swoje stanowisko w sprawie rozumienia zasady niezależności i autonomii przedstawił również Przemysław Florjanowicz Błachut. Uważa on, ze zasada niezależności i autonomii nie może być utożsamiana z obojętnością, lecz z aktywna rolą państwa w kwestiach dotyczących wspólnoty obywateli. Profesor Tadeusz Zieliński zgodził się, że państwo nie może być stronnicze, ale także nie powinno pozostawać obojętne, gdyż jego obowiązkiem jest stanie na straży neutralności światopoglądowej i zabezpieczanie interesów wszystkich obywateli. W wielu sytuacjach państwo jednak nie interweniowało. Podczas dyskusji pojawiła się również opinia, że analizując kwestię niezależności oraz autonomii państwa i Kościoła, należy odgraniczyć model teoretyczny, czyli to co jest zapisane w Konkordacie, od tego jak wygląda praktyka. Poza tym zasada niezależności i autonomii może być różnie interpretowana. Trybunał Konstytucyjny mógłby zająć się zakresem przedmiotowym tej zasady, jednak nie byłoby to zadanie proste. Ważniejsze od konstrukcji prawnych jest polityczna siła Kościoła katolickiego wywiedziona z aktualnej pozycji Kościoła w społeczeństwie. Dopóki poparcie dla Kościoła w Polsce będzie wysokie, dopóty faktycznie będzie on pełnił rolę czynnika politycznego. Problemy z realizacją Konkordatu Podczas seminarium eksperci rozmawiali również na temat skutków Konkordatu dla osób niewierzących oraz dla osób innych wyznań. Poruszono tu między innymi kwestię lekcji religii w szkołach oraz małżeństw konkordatowych. Uczestnicy spotkania uważają, że funkcjonowanie lekcji religii w szkołach wiąże się z wieloma problemami i niesprawiedliwościami. Profesor Tadeusz Zieliński podkreślił, że w Polsce mamy do czynienia z indoktrynacją religijną młodzieży, a takie zjawisko w ogóle nie powinno mieć miejsca. Mateusz Pilich stwierdził, że choć religia i etyka to dwa różne
7 przedmioty, które nie pozostają ze sobą w związku, a jednak zajęcia z etyki funkcjonują jako swego rodzaju dodatek do lekcji religii. Co więcej, lekcje etyki które i tak są rzadkością funkcjonują bez podstawy prawnej. Krzysztof Jabłoński wyraził zadowolenie z faktu, że w szkołach pojawia się coraz więcej lekcji etyki, jednak według niego wciąż jest ich jeszcze za mało. Lidia Kołucka Żuk przypomniała również, że lekcje etyki prowadzą najczęściej katecheci, którzy przeszli specjalistyczne kursy, co skutkuje tym, że zajęcia w dużym stopniu przypominają katechezę. Zdecydowanie lepiej oceniono kwestię małżeństw konkordatowych. Przepisy konkordatowe w sprawach małżeństw są dobre. Niepokojący jest jedynie element dotyczący tego, że sądy kościelne i sądy państwowe powiadamiają się o orzeczeniach w sprawach małżeńskich. Państwo nie powinno przekazywać kościołom i związkom wyznaniowym informacji dotyczących statusów ich obywateli. Mamy do czynienia ze złą praktyką, która powinna zostać zmieniona uważa prof. Tadeusz Zieliński. Znaczne kontrowersje wzbudza zapis dotyczący finansowania Kościoła katolickiego w Polsce. Profesor Tadeusz Zieliński uważa, że Konkordat zajmuje się kwestami finansowymi w sposób wąski, ale fundamentalny. Artykuł 22 Konkordatu reguluje kwestie związane z finansowaniem Kościoła katolickiego w Polsce. Przepis ten zobowiązuje do powołania specjalnej komisji, która zajmie się wszelkimi zmianami. Uważam, że zapis ten zamroził stan stosunków państwo Kościół w aspekcie finansowym oraz że prowadzi on do wielu nieporozumień i nieścisłości powiedział prof. Tadeusz Zieliński. Za przykład podano tu między innymi wystąpienie Kościoła katolickiego o finansowanie Papieskiej Akademii Teologicznej. Podsumowanie Podczas seminarium eksperci zwrócili uwagę na znaczne problemy związane z respektowaniem polskiego Konkordatu. Do najważniejszych zaliczono między innymi kwestię lekcji religii w szkołach, udział Kościoła w debacie publicznej oraz finansowanie Kościoła katolickiego. Wszystkie te kwestie wymagają doprecyzowania. Zauważono, że wiele zapisów w Konkordacie jest zbyt ogólnych, co utrudnia właściwą ich interpretację. Problem ten
8 dotyczy przede wszystkim kwestii autonomii i niezależności państwa i Kościoła katolickiego. Zaznaczono także, że ustalenia zawarte w dokumencie mają konsekwencje dla osób niewierzących bądź wyznających inną religię, co nie powinno mieć miejsca. Powinno to skłonić państwo nie tyle do rewizji prawa wyznaniowego, co prawa dotyczącego kwestii światopoglądowych.
Prawo do nauczania religii Wprowadzenie Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej
Prawo do nauczania religii Wprowadzenie Nauczanie religii katolickiej w polskim systemie edukacji trwa już ponad 20 lat i zadomowiło się tam na dobre. Pomimo pojedynczych głosów krytyki religia w szkole
Bardziej szczegółowoKLAUZULE ODSYŁAJĄCE W KONKORDATACH Z HISZPANIĄ IZ POLSKĄ
Bogusław Trzeciak SJ KLAUZULE ODSYŁAJĄCE W KONKORDATACH Z HISZPANIĄ IZ POLSKĄ LUBLIN TOWARZYSTWO NAUKOWE KUL KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI JANA PAWŁA II SPIS TREŚCI Wstęp ROZDZIAŁ I Pojęcie Konkordatu
Bardziej szczegółowo- zaprzestanie finansowania lekcji religii ze środków publicznych, precyzyjne uregulowanie
UZASADNIENIE Celem ustawy jest wprowadzenie rzeczywistego rozdziału kościołów i związków wyznaniowych od państwa. Konstytucja RP stanowi w art. 1, że Rzeczpospolita Polska jest dobrem wspólnym wszystkich
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Wojciech Góralski Wzajemne relacje Kościoła katolickigo i państwa w konwencji między Stolicą Apostolską i Republiką Gwinei Równikowej 25
423 SPIS TREŚCI ARTYKUŁY Katarzyna Krzysztofek Związek pomiędzy wyznaniowym charakterem państwa a uprawnieniami pracownika w świetle kodeksów pracy wybranych krajów Zatoki Perskiej 5 Wojciech Góralski
Bardziej szczegółowoDruk nr 249 Warszawa, 19 grudnia 2007 r. - o zmianie ustawy o finansowaniu Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego z budżetu państwa.
SEJM RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ VI kadencja Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej Druk nr 249 Warszawa, 19 grudnia 2007 r. Pan Bronisław Komorowski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoSTATUS PRAWNY NAUCZANIA RELIGII W POLSCE
STATUS PRAWNY NAUCZANIA RELIGII W POLSCE PRAWNA WYKŁADNIA NAUKI RELIGII Czynniki: Historyczne Kulturowe Społeczne Polityczne Prawne POWSZECHNA DEKLARACJA PRAW CZŁOWIEKA (1948) Każda osoba ma prawo do wolności
Bardziej szczegółowoDZIENNIK URZĘDOWY. Warszawa, dnia 28 listopada 2014 r. Poz. 30 O B W I E S Z C Z E N I E M I N I S T R A S P R AW Z A G R A N I C Z N Y C H 1)
DZIENNIK URZĘDOWY MINISTRA SPRAW ZAGRANICZNYCH Warszawa, dnia 28 listopada 2014 r. Poz. 30 O B W I E S Z C Z E N I E M I N I S T R A S P R AW Z A G R A N I C Z N Y C H 1) z dnia 27 listopada 2014 r. Na
Bardziej szczegółowoPan Donald Tusk Prezes Rady Ministrów Kancelaria Prezesa Rady Ministrów Al. Ujazdowskie 1/3 00-583 Warszawa
RZECZNIK PRAW OBYWATELSKICH Irena Lipowicz Warszawa, 2-2 - J_ - 20 I.7202.6.2M4.AWO Pan Donald Tusk Prezes Rady Ministrów Kancelaria Prezesa Rady Ministrów Al. Ujazdowskie 1/3 00-583 Warszawa i PUBsCt-it'
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp Część II
ANEKSY 345 Spis treści Wstęp............................................... 5 Część I Konkordat zawarty między Stolicą Apostolską i Rzecząpospolitą Polską w 1925 roku i jego losy. Kształtowanie się relacji
Bardziej szczegółowoDruk nr 1226 Warszawa, 22 października 2008 r.
SEJM RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ VI kadencja Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej Druk nr 1226 Warszawa, 22 października 2008 r. Pan Bronisław Komorowski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Na podstawie
Bardziej szczegółowoInstrukcja dotycząca zakresu i sposobu uzyskania osobowości pranej przez instytucje kościelne na podstawie prawa polskiego (art. 4 ust.
Instrukcja dotycząca zakresu i sposobu uzyskania osobowości pranej przez instytucje kościelne na podstawie prawa polskiego (art. 4 ust. 3 Konkordatu) 1. W związku z wejściem w życie Konkordatu między Stolicą
Bardziej szczegółowoSamorząd uczniowski jako doświadczenie aktywności obywatelskiej szkolenie dla Opiekunów Samorządów Uczniowskich
Samorząd uczniowski jako doświadczenie aktywności obywatelskiej szkolenie dla Opiekunów Samorządów Uczniowskich Olga Napiontek, Joanna Pietrasik projekt Szkolenie jest częścią projektu Samorząd uczniowski
Bardziej szczegółowoGENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH Michał Serzycki Warszawa, dnia 25 czerwca 2010 r. DOLiS /10
GENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH Michał Serzycki Warszawa, dnia 25 czerwca 2010 r. DOLiS 035 1419/10 Pan Jerzy Miller Minister Spraw Wewnętrznych i Administracji Ministerstwo Spraw Wewnętrznych
Bardziej szczegółowoZ umów międzynarodowych zazwyczaj wynika, że państwo do
Co jakiś czas, gdy powraca temat odpowiedzialności księży za przestępstwa i wykroczenia, albo przedkładania przez jakąś grupę zawodową, zasad religijnych ponad obowiązki wraca medialny spór o świecki charakter
Bardziej szczegółowoMINISTER EDUKACJI NARODOWEJ
MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ DKOW-ZF-0401-70/2012 Szanowny Pan Bogdan Borusewicz Marszałek Senatu Rzeczypospolitej Polskiej odpowiadając na oświadczenie Pana Senatora Jana Marii Jackowskiego (nr BPS/043/07-229/12)
Bardziej szczegółowoSpis treści. Prezentacja Bp Artur G. Miziński, Przewodniczący Kościelnej Komisji Konkordatowej. Wykaz skrótów... 7 Wprowadzenie Józef Krukowski...
Spis treści Prezentacja Bp Artur G. Miziński, Przewodniczący Kościelnej Komisji Konkordatowej........................................ 5 Wykaz skrótów..................................... 7 Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoW ramach realizacji powyższego zadania podjęto następujące przedsięwzięcia:
Załącznik nr 10 Realizacja zadania nr 1 przeprowadzenie we wszystkich klasach szkoły debaty uczniowskiej na temat Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel z testem sprawdzającym. W ramach realizacji powyższego
Bardziej szczegółowoKONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ
KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH RED. EWA GDULEWICZ PRZEDMOWA ROZDZIAŁ I. ZMIANY USTROJU POLITYCZNEGO POLSKI W LATACH 1944-1997 1. Pojęcie ustroju politycznego i jego periodyzacja 2. Okres Krajowej
Bardziej szczegółowoi szkołach (Dz. U. z 1992 r. Nr 36, poz. 155, z późn. zm.);
INFORMACJA MINISTERA EDUKACJI NARODOWEJ DLA JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO W SPRAWIE REGULACJI DOTYCZĄCYCH RAMOWYCH PLANÓW NAUCZANIA W SZKOŁACH PUBLICZNYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM REGULACJI
Bardziej szczegółowoPan. Donald Tusk. W związku z licznymi wątpliwościami jakie wywołała informacja o planowanym na
Pan Donald Tusk Prezes Rady Ministrów Aleje Ujazdowskie 1/3 00-071 Warszawa W związku z licznymi wątpliwościami jakie wywołała informacja o planowanym na dzień 26 stycznia 2012 r. podpisaniu przez Polskę
Bardziej szczegółowoOPINIE O PODSTAWIE PROGRAMOWEJ
OPINIE O PODSTAWIE PROGRAMOWEJ Uchwała Nr 333/2008 Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego z dnia 16 października 2008 roku w sprawie projektu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej
Bardziej szczegółowo, , INTERNET: INSTYTUCJE PUBLICZNE
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 6 69, 62 04 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT. 00 3 W A R S Z A W A TELEFAX 6 40 9 621 07 57, 62 90 17 INTERNET: http://www.korpo.pol.pl/cbos
Bardziej szczegółowoRównouprawnienie kościołów i innych związków wyznaniowych
Wydział Prawa i Administracji Zakład Prawa Konstytucyjnego i Wyznaniowego oraz Polskie Towarzystwo Prawa Wyznaniowego XIII Ogólnopolskie Sympozjum Prawa Wyznaniowego Równouprawnienie kościołów i innych
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Rozdział I. Aksjologiczne fundamenty Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej Uwagi wprowadzające... 26
SPIS TREŚCI Wykaz skrótów... XI Wykaz podstawowej literatury... XV Przedmowa... XVII Rozdział I. Aksjologiczne fundamenty Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej... 1 1. Uwagi wprowadzające... 2 2. Zasada
Bardziej szczegółowoAKADEMIA LEONA KOŹMIŃSKIEGO KOZMINSKI UNIVERSITY SYLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 2015/2016 SEMESTR LETNI
AKADEMIA LEONA KOŹMIŃSKIEGO KOZMINSKI UNIVERSITY SYLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 2015/2016 SEMESTR LETNI NAZWA PRZEDMIOTU Kanoniczne prawo małżeńskie NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM KIERUNEK
Bardziej szczegółowoOPINIA KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA. z dnia 13 grudnia 2016 r. w przedmiocie poselskiego projektu ustawy Przepisy wprowadzające
OPINIA KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA z dnia 13 grudnia 2016 r. w przedmiocie poselskiego projektu ustawy Przepisy wprowadzające ustawę o organizacji i trybie postępowania przed Trybunałem Konstytucyjnym i
Bardziej szczegółowoZasada autonomii i wzajemnej niezależności oraz współdziałania między państwem a kościołami i innymi związkami wyznaniowymi
SABINA ŁACH Zasada autonomii i wzajemnej niezależności oraz współdziałania między państwem a kościołami i innymi związkami wyznaniowymi Model relacji między państwem a kościołami i innymi związkami wyznaniowymi
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp Prawo wyznaniowe we współczesnej Polsce zagadnienia ogólne... 15
Spis treści Wstęp... 7 1. Prawo wyznaniowe we współczesnej Polsce zagadnienia ogólne... 15 2. Polskie ustawodawstwo wyznaniowe wobec standardów konstytucyjnych propozycje zmian... 29 2.1. Akty prawa wyznaniowego
Bardziej szczegółowoSpis treści. 4. Nieodpłatna pomoc prawna w postępowaniu przed Trybunałem Konstytucyjnym charakterystyka
Przedmowa... XIII Wykaz skrótów... XV Wykaz literatury... XIX Wykaz orzecznictwa... LI Wprowadzenie... 1. Założenia metodologiczne... I. Uzasadnienie wyboru tematu... II. Metody badawcze... III. Struktura...
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część A. Pytania egzaminacyjne. Część B. Kazusy. Część C. Tablice. Wykaz skrótów. Pytanie
Wykaz skrótów XI Część A. Pytania egzaminacyjne Pytanie 1 150 1 Część B. Kazusy Kazus 1. Umowa międzynarodowa 109 Kazus 2. Immunitet, ułaskawienie 112 Kazus 3. Rozporządzenie z mocą ustawy, Trybunał Konstytucyjny
Bardziej szczegółowoPodstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące
Podstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące uregulowania prawne nakładają na administrację jednostek
Bardziej szczegółowoDz.U FRAGMENT KONSTYTUCJI RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. z dnia 16 lipca 1997 r.) Rozdział VIII. Art. 173.
Dz.U.97.78.483 FRAGMENT KONSTYTUCJI RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. z dnia 16 lipca 1997 r.) Rozdział VIII SĄDY I TRYBUNAŁY Art. 173. Sądy i Trybunały są władzą odrębną i niezaleŝną
Bardziej szczegółowoWolności i prawa jednostki w Konstytucji RP. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP
Wolności i prawa jednostki w. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP Red.: Mariusz Jabłoński Wprowadzenie Wykaz skrótów Część I. Koncepcja konstytucyjnego
Bardziej szczegółowoHISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoTematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy.
Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy. Moduł dział - temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1. -
Bardziej szczegółowoSądowa kontrola konstytucyjności prawa we współczesnych demokracjach Kontrola konstytucyjności prawa przez sądy powszechne
Trybunał Konstytucyjny w polskich systemach politycznych Autor: Robert Alberski Wstęp Rozdział 1 Sądowa kontrola konstytucyjności prawa we współczesnych demokracjach 1. Konstytucja i zasada podziału władzy
Bardziej szczegółowoNa kurs składają się trzy spotkania stacjonarne, nauczanie przez internet (e-learning) oraz praca własna.
Regulamin kursu internetowo-stacjonarnego Na straży Informacje ogólne: Internetowo-stacjonarny kurs Na straży to cykl edukacyjny przekazujący podstawowy pakiet wiedzy na temat działalności organizacji
Bardziej szczegółowoKontrola społeczna służbą demokracji
Kontrola społeczna służbą demokracji Jeżeli działacie w organizacji, która zajmuje się lub chce zajmować się kontrolą społeczną, zapraszamy Was do udziału w projekcie systemowo wzmacniającym watchdogi.
Bardziej szczegółowoKonstytucyjno-ustawowa regulacja nauczania religii w Polsce
Dr Jarosław Matwiejuk, prodziekan Wydziału Prawa Uniwersytetu w Białymstoku, poseł na Sejm RP Konstytucyjno-ustawowa regulacja nauczania religii w Polsce (referat wygłoszony podczas IV Ekumenicznego Forum
Bardziej szczegółowoPodstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej
Podstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej Podstawowe zasady ustroju w systematyce Konstytucji RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe
Bardziej szczegółowoZasady odbioru powiadomień władz kościelnych o uzyskaniu przez instytucje kościelne osobowości prawnej na podstawie art. 4 ust.
Zasady odbioru powiadomień władz kościelnych o uzyskaniu przez instytucje kościelne osobowości prawnej na podstawie art. 4 ust. 2 Konkordatu Art. 4 ust. 2 Konkordatu między Stolicą Apostolską i Rzecząpospolitą
Bardziej szczegółowoWYKAZ AKTÓW PRAWNYCH Z PRAWA KONSTYTUCYJNEGO. 2. Ustawa z dnia 7 października 1999 r. o języku polskim (Dz.U. z 2011 r. Nr 43, poz. 224 ze zm.
WYKAZ AKTÓW PRAWNYCH Z PRAWA KONSTYTUCYJNEGO 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz.U. Nr 78, poz. 483 ze 2. Ustawa z dnia 7 października 1999 r. o języku polskim (Dz.U.
Bardziej szczegółowoPytania referendalne SPChD z krótkimi objaśnieniami.
Pytania referendalne SPChD z krótkimi objaśnieniami. 1.Czy należy wprowadzić zmiany w Konstytucji RP? Potrzeba istotnej przebudowy obecnej Konstytucji RP jest nieomal powszechna. Jednak oczekiwania co
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wprowadzenie... V Wykaz skrótów... XIII. Część I. Koncepcja konstytucyjnego modelu regulacji wolności i praw jednostki
Spis treści Wprowadzenie... V Wykaz skrótów... XIII Część I. Koncepcja konstytucyjnego modelu regulacji wolności i praw jednostki Rozdział I. Idee przewodnie wolności i praw jednostki w procesie uchwalania
Bardziej szczegółowoWYKAZ AKTÓW PRAWNYCH Z PRAWA KONSTYTUCYJNEGO. 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 ze zm.
WYKAZ AKTÓW PRAWNYCH Z PRAWA KONSTYTUCYJNEGO 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 2. Ustawa z dnia 7 października 1999 r. o języku polskim (Dz. U.
Bardziej szczegółowoMINISTER EDUKACJI NARODOWEJ
1 1 1 1 1 1 R P W / 3 4 4 7 3 / 2 0 1 6 P Data :2016-06-09 MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ Warszawa,0$ czerwca 2016 r. D K O -W O K.4072.5.2016.M K BIURO RZECZNIKA PRAW OBYWATELSKICH WPL. ZAŁ. Adam Bodnar
Bardziej szczegółowoEkspertyza prof. Jerzego Wisłockiego dotycząca Deklaracji Rządu RP oraz projektów ustaw okołokonkordatowych (23 maja 1997 r.
Deklaracja Rządu RP i projekty ustaw okołokonkord. Autor tekstu: Jerzy Wisłocki Ekspertyza prof. Jerzego Wisłockiego dotycząca Deklaracji Rządu RP oraz projektów ustaw okołokonkordatowych (23 maja 1997
Bardziej szczegółowoŁukasz Gibała Poseł na Sejm RP
Kraków, czerwca 2012 r. Szanowny Pan Donald Tusk Prezes Rady Ministrów INTERPELACJA w sprawie konieczności udziału Polski w międzynarodowym porozumieniu Partnerstwo Otwartych Rządów (Open Government Partnership)
Bardziej szczegółowoWŁADZA SĄDOWNICZA W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Organizacja wymiaru sprawiedliwości
W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Organizacja wymiaru sprawiedliwości Sądy są władzą odrębną i niezależną od innych władz. Sądy wydają wyroki w imieniu Rzeczypospolitej Polskiej. Wymiar sprawiedliwości w Rzeczypospolitej
Bardziej szczegółowo138/10/A/2007. Marek Kotlinowski przewodniczący Jerzy Ciemniewski sprawozdawca Zbigniew Cieślak Marian Grzybowski Ewa Łętowska,
138/10/A/2007 POSTANOWIENIE z dnia 14 listopada 2007 r. Sygn. akt K 20/06 Trybunał Konstytucyjny w składzie: Marek Kotlinowski przewodniczący Jerzy Ciemniewski sprawozdawca Zbigniew Cieślak Marian Grzybowski
Bardziej szczegółowoRADA KONSULTACYJNA SĘDZIÓW EUROPEJSKICH (CCJE) Opinia Biura CCJE. na wniosek polskiej Krajowej Rady Sądownictwa
Strasburg, 12 października 2017 r. CCJE-BU(2017)9REV RADA KONSULTACYJNA SĘDZIÓW EUROPEJSKICH (CCJE) Opinia Biura CCJE na wniosek polskiej Krajowej Rady Sądownictwa o przedstawienie opinii w sprawie projektu
Bardziej szczegółowoKomisji Wolności Obywatelskich, Sprawiedliwości i Spraw Wewnętrznych
PARLAMENT EUROPEJSKI 2009-2014 Komisja Wolności Obywatelskich, Sprawiedliwości i Spraw Wewnętrznych 15.3.2013 2012/0192(COD) PROJEKT OPINII Komisji Wolności Obywatelskich, Sprawiedliwości i Spraw Wewnętrznych
Bardziej szczegółowoSpis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Bardziej szczegółowoDział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoCzym jest edukacja obywatelska?
Pomorski Model Edukacji Obywatelskiej propozycje i założenia dr Paweł Trawicki Wydział Nauk Społecznych UG Departament Edukacji i Sportu UMWP Czym jest edukacja obywatelska? Podnoszenie kompetencji w zakresie
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)
Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia
Bardziej szczegółowoIrena LIPOWICZ. Pani Krystyna Szumilas Minister Edukacji Narodowej
RZECZPOSPOLITA POLSKA Rzecznik Praw Obywatelskich Irena LIPOWICZ RPO - 737388 - I/13/NC 00-090 Warszawa Tel. centr. 0-22 551 77 00 AL Solidarności 77 Fax 0-22 827 64 53 Pani Krystyna Szumilas Minister
Bardziej szczegółowoInformator uro w Polsce w roku 20.?.?. Ekonomiczne, polityczne i społeczne aspekty rezygnacji z waluty narodowej
Informator uro w Polsce w roku 20.?.?. Ekonomiczne, polityczne i społeczne aspekty rezygnacji z waluty narodowej Prawno-konstytucyjne aspekty wprowadzenia euro w Polsce dr Tomasz SŁOMKA Decyzję o wprowadzeniu
Bardziej szczegółowo1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku prawo kanoniczne dla jednolitych studiów magisterskich.
Załącznik do Uchwały nr 50/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r. 1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku prawo kanoniczne dla jednolitych studiów
Bardziej szczegółowoUSTAWA z dnia 14 kwietnia 2000 r. o umowach międzynarodowych. Rozdział 1 Przepisy ogólne
Kancelaria Sejmu s. 1/8 USTAWA z dnia 14 kwietnia 2000 r. o umowach międzynarodowych Rozdział 1 Przepisy ogólne Opracowano na podstawie: Dz. U. z 2000 r. Nr 39, poz. 443, z 2002 r. Nr 216, poz. 1824, z
Bardziej szczegółowoP R AWO KO N S T Y T U C Y J N E. SEMESTR ZIMOWY 2017/2018 mgr Anna Kuchciak
P R AWO KO N S T Y T U C Y J N E SEMESTR ZIMOWY 2017/2018 mgr Anna Kuchciak Art. 92 ust. 1 Konstytucji RP Rozporządzenia są wydawane przez organy wskazane w Konstytucji, na podstawie szczegółowego upoważnienia
Bardziej szczegółowoUwagi nad konkordatem Autor tekstu: Michał Pietrzak. 17 czerwca 1997 r., Warszawa
Uwagi nad konkordatem Autor tekstu: Michał Pietrzak 17 czerwca 1997 r., Warszawa Po Soborze Watykańskim II wydawało się, co potwierdzało wieku specjalistów prawa kanonicznego, że konkordat jako forma regulacji
Bardziej szczegółowoGLOSY. Jerzy Pielichowski
Zeszyty Prawnicze 18.1 / 2018 s.225-230 DOI 10.21697/zp.2018.18.1.11 GLOSY Jerzy Pielichowski Glosa do wyroku Naczelnego Sądu Administracyjnego z 8 maja 2015 r., II OSK 2416/13 Interes prwny można mieć
Bardziej szczegółowoSTANOWISKO KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA. z dnia 10 marca 2017 r.
STANOWISKO KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA z dnia 10 marca 2017 r. w przedmiocie zarzutów grupy posłów na Sejm RP sformułowanych we wniosku do Trybunału Konstytucyjnego dotyczącym wyboru kandydatów na stanowisko
Bardziej szczegółowoZASADY NACZELNE USTROJU RP
ZASADY NACZELNE USTROJU RP Zasady naczelne ustroju RP Zawierają idee przewodnie ustawy zasadniczej. Są to normy prawne zawarte w Konstytucji, których szczególna doniosłość charakteryzuje się w tym, że
Bardziej szczegółowoWolność religijna w Hiszpanii na tle przemian społeczno-politycznych w latach 1931-1992
OUD naiiiuuiy A/539333 Piotr Ryguła Wolność religijna w Hiszpanii na tle przemian społeczno-politycznych w latach 1931-1992 Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego \^ if/ Katowice 2009 Spis treści Wstęp 15
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 16 listopada 2012 rok. Grupa Posłów na Sejm RP Klubu Poselskiego Ruch Palikota
Warszawa, dnia 16 listopada 2012 rok Grupa Posłów na Sejm RP Klubu Poselskiego Ruch Palikota Szanowna Pani Ewa Kopacz Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Na podstawie art. 118 ust. 1 Konstytucji
Bardziej szczegółowoKonkordat a Konstytucja RP
JOANNA PIECHOWICZ Konkordat a Konstytucja RP 1. Uwagi wstępne W dniu 28 lipca 1993 r. w Warszawie nastąpiło uroczyste podpisanie nowego Konkordatu między Stolicą Apostolską i Polską. W imieniu Stolicy
Bardziej szczegółowoDuszpasterstwo w Policji niezgodne z konstytucją Autor tekstu: Paweł Borecki
Duszpasterstwo w Policji niezgodne z konstytucją Autor tekstu: Paweł Borecki Publikujemy wniosek do TK o stwierdzenie niezgodności z konstytucją wprowadzenia duszpasterstwa w Policji, przygotowany na zamówienie
Bardziej szczegółowoPROGRAM. 7 maja 2018 r. - 13:00-14:00 Obiad. - 14:00 Uroczyste otwarcie konferencji
Jubileuszowe XV Ogólnopolskie Sympozjum Prawa Wyznaniowego Wpływ odzyskania przez Polskę niepodległości na status quo Kościołów i związków wyznaniowych (1918 1945 1989) Wrocław, 7-9 maja 2018 r. PROGRAM
Bardziej szczegółowoSprawozdanie merytoryczne z działalności Fundacji Państwo Prawa w 2017 roku
Sprawozdanie merytoryczne z działalności Fundacji Państwo Prawa w 2017 roku Sprawozdanie merytoryczne z działalności Fundacji Państwo Prawa w 2017 roku I. DANE REJESTROWE Fundacja Państwo Prawa, z siedzibą
Bardziej szczegółowoMarek Stępień "Konkordat między Stolicą Apostolską i Rzecząpospolitą Polską 1993/1998", Józef Kowalczyk, Płock 2013 : [recenzja]
Marek Stępień "Konkordat między Stolicą Apostolską i Rzecząpospolitą Polską 1993/1998", Józef Kowalczyk, Płock 2013 : [recenzja] Warszawskie Studia Pastoralne 19, 332-338 2013 Arcybiskup Józef Kowalczyk,
Bardziej szczegółowoSzczecin, dnia 01 grudnia 2011 r.
Szczecin, dnia 01 grudnia 2011 r. Szanowna Pani dr n. med. Agnieszka Ruchała-Tyszler Wiceprezes Okręgowej Rady Lekarskiej Okręgowa Izba Lekarska w Szczecinie w miejscu OPINIA PRAWNA wydana na zlecenie
Bardziej szczegółowoANNA BIERNACKA-RYGIEL TEAM EUROPE
ANNA BIERNACKA-RYGIEL TEAM EUROPE OBYWATELSTWO UNII EUROPEJSKIEJ Każda osoba będąca obywatelem państwa członkowskiego Unii Europejskiej jest obywatelem europejskim. Obywatelstwo Unii Europejskiej uzupełnia
Bardziej szczegółowoRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach. (Dz.U. Nr 36, poz. 155, z późn. zm.)
Bardziej szczegółowolistopad 13, Warszawa. Rozporządzenie wykonawcze Rady Ministrów do rozporządzenia z dn. 28 sierpnia 1919 r. (Dz. Pr. P. P. 72 poz.
Spis treści 1. 1918 październik 7, Warszawa. Rada Regencyjna do Narodu Polskiego 2. 1918 listopad 11, Warszawa. Rada Regencyjna do narodu Polskiego 3. 1918 listopad 14, Warszawa. Do Naczelnego Dowódcy
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wprowadzenie. Łączenie realizmu z wizją przyszłości... 13
Spis treści Wprowadzenie. Łączenie realizmu z wizją przyszłości............... 13 1. Polska granica zachodnia a zjednoczenie Niemiec w świetle stanowiska polskiego................................. 33 1.
Bardziej szczegółowoRZECZNIK PRAW OBYWATELSKICH W arszawa, S.ff. ZJAli r.
RZECZNIK PRAW OBYWATELSKICH W arszawa, S.ff. ZJAli r. I.7036.49.2014.AKB 0. Pani Małgorzata Omilanowska Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego ul. Krakowskie Przedmieście 15/17 /V\aX/ Q>di^/\AA/ iyvts
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Warunki i sposób organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach. Dz.U.1992.36.155 z dnia 1992.04.24 Status: Akt obowiązujący Wersja od: 1 września 2017 r. Wejście w życie: 9 maja 1992
Bardziej szczegółowoSprawozdanie merytoryczne za rok 2009
Kraków, dnia 31 marca 2010 r. Fundacja Instytut Myśli Obywatelskiej im. Stańczyka z siedzibą w Krakowie adres siedziby: ul. Na Błonie 9A/207, 30-147 Kraków. Wpisana do KRS dn. 12.03.2009 r. pod numerem
Bardziej szczegółowoCzy znasz Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 roku? Sprawdź swoją wiedzę i rozwiąż nasz quiz. Zaznacz prawidłową odpowiedź.
W KONSTYTUCJI RP Czy znasz Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 roku? Sprawdź swoją wiedzę i rozwiąż nasz quiz. Zaznacz prawidłową odpowiedź. 1. Konstytucja RP z 2 kwietnia 1997 r. to:
Bardziej szczegółowoLEKCJE RELIGII W OLSZTYŃSKICH SZKOŁACH
Rada Miejska SLD w Olsztynie LEKCJE RELIGII W OLSZTYŃSKICH SZKOŁACH Olsztyn, 27 września 2009 r. Rada Miejska SLD w Olsztynie Konferencja prasowa z udziałem Krzysztofa Kacprzyckiego Przewodniczącego Bartłomieja
Bardziej szczegółowoKwestia zgodności Konkordatu z Konstytucją Autor tekstu: Ryszard Mariusz Małajny
Kwestia zgodności Konkordatu z Konstytucją Autor tekstu: Ryszard Mariusz Małajny I Ekspertyza prof. Ryszarda M. Małajnego na temat zgodności konkordatu z 1993 r. między RP a Stolicą Apostolską z Konstytucją
Bardziej szczegółowoDziałania na rzecz równości wyznaniowej i światopoglądowej w edukacji publicznej
Działania na rzecz równości wyznaniowej i światopoglądowej w edukacji publicznej www.ngofund.org.pl Kraków 2015 Wydawca: Fundacja na Rzecz Różnorodności Polistrefa ul. Bobrzyńskiego 39a/28, 30-348 Kraków
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń
Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń Zadania konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń: ZADANIE 1 Przeprowadzenie
Bardziej szczegółowoCHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE
CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE INTEGRACJA SPOŁECZNA i PRAWA CZŁOWIEKA W KONTEKŚCIE WIELORELIGIJNOŚCI realizowane w ramach projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego
Bardziej szczegółowoDziałając w imieniu Fundacji na Rzecz Różnorodności Polistrefa ponownie zwracamy się
Fundacja na Rzecz Różnorodności Polistrefa ul. Bobrzyńskiego 39a/28 30-348 Kraków http://rownoscwyznania.org/ Kraków, dnia 31 marca 2015r. Minister Edukacji Narodowej Pani Anna Zalewska K 2 752/2016 N
Bardziej szczegółowoPRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa
PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI w świetle przepisów prawa Zależności Konwencja o prawach dziecka 1. Prawo do wychowania w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 34 w Kielcach im. Adama Mickiewicza. Rada szkoleniowa na temat PRAWA DZIECKA
Szkoła Podstawowa nr 34 w Kielcach im. Adama Mickiewicza Rada szkoleniowa na temat PRAWA DZIECKA 1 Prawa cywilne Prawa socjalne Prawa kulturalne Prawa polityczne Nie przyznano dzieciom praw ekonomicznych
Bardziej szczegółowoUSTAWA z dnia 2013 r. o zmianie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej
Projekt USTAWA z dnia 2013 r. o zmianie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej Art. 1. W Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483, z 2001 r. Nr 28, poz. 319,
Bardziej szczegółowoPREFERENCYJNE ROZLICZENIE OSOBY SAMOTNIE WYCHOWUJĄCEJ DZIECI
PREFERENCYJNE ROZLICZENIE OSOBY SAMOTNIE WYCHOWUJĄCEJ DZIECI - art. 6 ust. 4, 4a, 4b, 8-13 updof WARUNKI Z wnioskiem o obliczenie podatku w sposób przewidziany dla osoby samotnie wychowującej dzieci (wspólne
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ
PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ PODSTAWOWE ZASADY USTROJU W SYSTEMATYCE KONSTYTUCJI RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Podstawy prawa konstytucyjnego. na kierunku prawno-ekonomicznym
Dr Julia Wojnowska-Radzińska Katedra Prawa Konstytucyjnego Poznań, dnia 15 września 201 r. OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Podstawy prawa konstytucyjnego na kierunku prawno-ekonomicznym
Bardziej szczegółowoAndrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA
Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA Zarys wykładu Wydanie II Gdańsk 2018 Redakcja Projekt okładki Tomasz Mikołajczewski Wydanie II, objętość
Bardziej szczegółowoZakład Prawa Kanonicznego i Wyznaniowego Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Opolskiego oraz Polskie Towarzystwo Prawa Wyznaniowego
Zakład Prawa Kanonicznego i Wyznaniowego Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Opolskiego oraz Polskie Towarzystwo Prawa Wyznaniowego mają zaszczyt zaprosić do udziału w VI Ogólnopolskim Sympozjum
Bardziej szczegółowoPETYCJA O OCHRONĘ PAŃSTWA PRAWNEGO
Warszawa, 09.11.2015 Szanowna Pani Elżbieta Bieńkowska Unijna Komisarz ds. rynku wewnętrznego i usług, przemysłu oraz małych i średnich przedsiębiorstw. PETYCJA O OCHRONĘ PAŃSTWA PRAWNEGO Działając w imieniu
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE ZA ROK 2005 Katedra Prawa Konstytucyjnego Wydział Prawa i Administracji UW (opracował: Marcin Stębelski)
SPRAWOZDANIE ZA ROK 2005 Katedra Prawa Konstytucyjnego Wydział Prawa i Administracji UW (opracował: Marcin Stębelski) Skład Katedry: doc. dr Zdzisław Jarosz Kierownik Katedry prof. dr hab. Leszek Garlicki
Bardziej szczegółowoSEJM RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ VI kadencja Prezes Rady Ministrów RM 10-98-09. Pan Bronisław Komorowski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej
SEJM RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ VI kadencja Prezes Rady Ministrów RM 10-98-09 Druk nr 2241 Warszawa, 6 sierpnia 2009 r. Szanowny Panie Marszałku Pan Bronisław Komorowski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej
Bardziej szczegółowo