WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU, UL. SZAMARZEWSKIEGO 99

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do Statutu Medycznego Studium Zawodowego ul. Szamarzewskiego P o z n a ń WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU, UL. SZAMARZEWSKIEGO 99 Zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83 poz. 562) z późniejszymi zmianami z dnia 13 lipca 2007 r. (Dz.U. Nr 130 poz. 906), z dnia 7 stycznia 2008 r. (Dz.U. Nr 3 poz. 9), z dnia 25 września 2008 r. (Dz.U. Nr 178 poz. 1097), z dnia 31 marca 2009 r. (Dz. U. Nr 58 poz. 475), z dnia 29 maja 2009 r. (Dz.U. Nr 83 poz. 694), z dnia 26 sierpnia 2009 r. oraz na podstawie Art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. Dz.U. Nr 95 poz. 425 z późniejszymi zmianami Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych uczniów polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, motywowanie ucznia do dalszej pracy, dostarczenie nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia, umoŝliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów, bieŝące ocenianie i semestralne klasyfikowanie, według skali i w formach przyjętych w szkole, przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, ustalanie ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych po kaŝdym semestrze i warunki ich poprawiania, w związku z egzaminem zewnętrznym potwierdzającym kwalifikacje zawodowe nie przewiduje się zwolnień z przedmiotów i zaliczeń ich na podstawie ocen uzyskanych w innej szkole. 1

2 4. Oceny dzielą się na: bieŝące określają poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania, okresowe (semestralne) określają ogólny poziom wiedzy i umiejętności ucznia, które uczeń musi opanować (wynikają z programu nauczania na dany semestr). 5. Nauczyciele na początku kaŝdego roku szkolnego/semestru informują uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 6. Nauczyciele informują o warunkach i trybie uzyskania wyŝszej niŝ przewidywana semestralnej ocenie klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 7. Oceny są jawne dla ucznia. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczniowie otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli. Na prośbę ucznia nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić Ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia, powinno być dokonywane systematycznie w róŝnych formach. 2. Opanowanie wiadomości i umiejętności określone w programie nauczania przedmiotu ocenia się w stopniach wg następującej skali: Stopień Skrót literowy Wartość liczbowa celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny cel bdb db dst dop ndst Wystawiając oceny bieŝące dopuszcza się stosowanie plusów i minusów. 3. W szkołach policealnych nie wystawia się oceny z zachowania. 4. W szkole policealnej uczeń promowany jest po kaŝdym semestrze i oceny klasyfikacyjne ustala się wg skali podanej w 2 pkt. 2 2

3 3 Ogólne kryteria ocen: 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: a) opanował bardzo dobrze wiedzę i umiejętności w danym semestrze dla danego przedmiotu, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, b) potrafi biegle w oparciu o zdobyte wiadomości rozwiązywać problemy teoretyczne i praktyczne z programu nauczania w danym semestrze, proponuje rozwiązania nietypowe, c) osiąga sukcesy w konkursach, olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikuje się do finału na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub posiada inne osiągnięcia. 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: a) opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności, który został określony programem nauczania przedmiotu w danym roku, oraz swobodnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, b) rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, zdobytą wiedzę potrafi zastosować do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności w zakresie pozwalającym na zrozumienie większości relacji między elementami wiedzy z danego przedmiotu nauczania oraz poprawnie stosuje je, samodzielnie rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne 4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który opanował podstawowe treści programowe na poziomie umoŝliwiającym postępy w dalszym uczeniu się tego przedmiotu, rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności. 5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który ma braki w przyswajaniu podstawy programowej, ale braki te nie przekreślają moŝliwości uzyskiwania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki. Rozwiązuje zadania typowe korzystając z pomocy nauczyciela. Zadania zawierają niewielki stopień trudności. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej danego przedmiotu, a braki w wiadomościach i umiejętnościach, uniemoŝliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu. Uczeń nie jest w stanie wykonać i rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności. 7. Punktem wyjścia sformułowanych niŝej zasad są uzgodnione w zespołach przedmiotowe systemy oceniania, w których sformułowano cele edukacyjne, wymagania programowe oraz narzędzia pomiaru dydaktycznego z kryteriami ocen. a) Na kierunkach technik elektroradiolog i technik farmaceutyczny wyróŝniono grupy przedmiotów zawodowych tzw. wiodących dla danego kierunku kształcenia, dla których minimum wymagań na ocenę pozytywną ustalono na poziomie 46% oraz przedmioty tzw. uzupełniające z odpowiednio niŝszym progiem wymagań na ocenę pozytywną dopuszczającą tj. 41%. Na pozostałych kierunkach przyjęto jednakową skalę wymagań dla wszystkich przedmiotów a ich minimum na ocenę pozytywną ustalono na poziomie 41%. 3

4 b) Aby zapewnić systematyczność oceniania pierwsze oceny cząstkowe powinny pojawić się najpóźniej w połowie semestru. c) Minimalna ilość ocen z danego przedmiotu powinna odpowiadać ilości ustalonych w zespołach przedmiotowych form sprawdzania, z jednoczesnym zastrzeŝeniem, Ŝe nie moŝe być ich mniej niŝ dwie w przypadku, gdy tygodniowy wymiar godzin nauczania wynosi jedną godzinę oraz nie mniej niŝ trzy, gdy wymiar ten jest większy niŝ jedna godzina. d) W przypadku nie uczestniczenia w którejś z ustalonych procedur oceniania z powodu nieobecności usprawiedliwionej uczeń ma obowiązek poddania się ocenie w formie i terminie uzgodnionych z nauczycielem, lecz nie później niŝ 2 3 tygodnie od dnia powrotu na zajęcia. Nie zgłoszenie się ucznia w tak ustalonym terminie jest podstawą do wystawienia oceny niedostatecznej. e) W przypadku nie przystąpienia do ustalonej procedury oceniania z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej, nauczyciel ma prawo poddać ucznia ocenianiu na pierwszych zajęciach, na których uczeń jest obecny. f) Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawy oceny niedostatecznej cząstkowej w trybie uzgodnionym z nauczycielem, lecz nie później niŝ 2 3 tygodnie od daty jej wystawienia. Poprawiona ocena zostaje odnotowana w dzienniku obok poprawianej i nauczyciel na podstawie obu tych ocen określa jedną. g) O przewidywanej ocenie semestralnej lub rocznej naleŝy poinformować ucznia na tydzień przed terminem rady pedagogicznej, w przypadku oceny niedostatecznej najpóźniej na dwa tygodnie przed terminem rady klasyfikacyjnej. Podstawy wystawiania oceny niedostatecznej zawarte są w przedmiotowych systemach oceniania. 8. Ustala się procentowy udział punktów ze sprawdzianów: 0 40 % ocena niedostateczna 1 41 (lub 46 ) 50 % ocena dopuszczająca % ocena dostateczna % ocena dobra % ocena bardzo dobra / celująca 5 / Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, w przypadku ocen z zajęć realizowanych w formie wykładów i ćwiczeń ocenę wspólną dla przedmiotu wystawia wykładowca w porozumieniu z nauczycielem prowadzącym ćwiczenia. 2. Ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala kierownik praktyk w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe, nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, lub kierownik praktycznej nauki zawodu. 3. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna ocena klasyfikacyjna semestralna moŝe być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. 4

5 4. Do egzaminu poprawkowego moŝe przystąpić uczeń, który uzyskał ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch zajęć edukacyjnych. Nie wnioskuje o jeden egzamin poprawkowy, w przypadku dwóch uczeń składa pisemny wniosek do rady pedagogicznej. Rada pedagogiczna na drodze głosowania podejmuje uchwałę w tej sprawie. 5. W szkole policealnej uczeń moŝe zdawać egzamin poprawkowy takŝe po semestrze programowo najwyŝszym. Termin egzaminu poprawkowego nie powinien być późniejszy niŝ pierwsze dwa tygodnie praktyk, w terminie ustalonym przez radę pedagogiczną. Na kierunku technik usług kosmetycznych wyznaczony termin egzaminu powinien umoŝliwiać ukończenie szkoły, przed przystąpieniem do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. 6. Uczeń uzyskuje promocję na semestr wyŝszy po zdaniu egzaminu poprawkowego Egzamin poprawkowy z przedmiotów teoretycznych składa się z części pisemnej oraz ustnej, egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych, zajęć laboratoryjnych lub innych zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń ma formę zadań praktycznych. 2. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w formie uchwały. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zajęcia dydaktycznowychowawcze kończą się w styczniu po zakończeniu tych zajęć, nie później jednak niŝ do końca lutego. 3. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, moŝe przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niŝ do końca września, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu nie później niŝ do końca marca. 4. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystępuje do egzaminu poprawkowego (lub klasyfikacyjnego) ma obowiązek poinformować o tym fakcie szkołę nie później niŝ 2 godziny przed ustalonym terminem egzaminu telefonicznie lub dostarczając zwolnienie lekarskie. Jeśli uczeń nie powiadomi szkoły w odpowiednim czasie, jest to podstawą do wystawienia oceny niedostatecznej. 5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący. b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący. c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji. 5

6 6. Nauczyciel egzaminujący moŝe być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje, jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, Ŝe powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 8. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza semestr. a) powtarzać moŝna tylko raz ten sam semestr w czasie pobytu w studium (z wyjątkiem przypadków długotrwałego, ciągłego zwolnienia lekarskiego lub ciąŝy), b) przy powtórnym nie zaliczeniu semestru uczeń zostaje skreślony z listy uczniów W Medycznym Studium Zawodowym ze względu na specyfikę zawodów, w którym kształceni są uczniowie nie przewiduje się rocznych zwolnień z zajęć wychowania fizycznego. Uczeń moŝe być zwolniony tylko okresowo z zajęć wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły po zapoznaniu się z zaświadczeniem lekarskim (specjalisty), dostarczonym na druku szkoły (załącznik nr 2 do Statutu Szkoły). Zaświadczenie lekarskie o niezdolności do odbywania zajęć z wychowania fizycznego musi być dostarczone dyrektorowi szkoły w terminie 14 dni od daty jego wystawienia. Zwolnienie lekarskie dostarczone po wyznaczonym terminie nie będzie rozpatrywane przez dyrektora szkoły. W odniesieniu do uczniów kierunku technik masaŝysta czasowe zwolnienie z wychowania fizycznego moŝe dotyczyć tylko sytuacji wyjątkowych (złamania, urazy, zabieg operacyjny). W innych sytuacjach niezdolność do zajęć z wychowania fizycznego jest przeciwwskazaniem do kontynuowania nauki w szkole. Lekarz wyraŝa opinię o zdolności ucznia do kontynuowania nauki. 2. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego zamiast oceny w arkuszu ocen i w indeksie naleŝy wpisać: zwolniony. 6

7 7 1. JeŜeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, Ŝe poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemoŝliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki (z powodu nieobecności usprawiedliwionej w semestrze programowo wyŝszym), szkoła powinna w miarę moŝliwości stworzyć uczniowi szansę uzupełnienia braków. 2. Uczeń moŝe być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeŝeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na teoretycznych zajęciach edukacyjnych przekraczającej 50% czasu przeznaczonego na te zajęcia w danym przedmiocie, 25% na ćwiczeniach lub 10% na zajęciach praktycznych oraz praktykach zawodowych. W przypadku nieklasyfikowania z więcej niŝ dwóch przedmiotów rada pedagogiczna proponuje powtarzanie semestru. W przypadku zakończenia kształcenia na którymś z kierunków, jeśli nie ma moŝliwości kontynuowania nauki, moŝe uzupełnić kształcenie w innej szkole o tym samym profilu. W przypadku, gdy uczeń przystępuje do więcej niŝ dwóch egzaminów klasyfikacyjnych i nie ukończy ich z wynikiem pozytywnym, ma prawo przystąpić maksymalnie do dwóch egzaminów poprawkowych. Uczeń nie wnioskuje o jeden egzamin poprawkowy, a w przypadku dwóch składa pisemny wniosek do rady pedagogicznej o wyraŝenie zgody na dwa egzaminy poprawkowe. Rada podejmuje decyzję w tej sprawie w formie uchwały. 3. W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej nauczyciel prowadzący moŝe wyrazić zgodę na odrabianie zajęć tylko w porozumieniu z dyrektorem lub kierownikiem szkolenia praktycznego. 4. O zgodzie na egzamin klasyfikacyjny i jego terminie uczeń jest powiadamiany po posiedzeniu rady pedagogicznej klasyfikacyjnej. 5. Egzamin klasyfikacyjny z: a) zajęć praktycznych, zajęć laboratoryjnych lub innych zajęć edukacyjnych, w których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń ma formę zadań praktycznych, b) egzamin klasyfikacyjny z zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują wykłady i ćwiczenia ma formę zadań teoretycznych i praktycznych. Warunkiem zdania egzaminu jest uzyskanie pozytywnych ocen z obu jego części. 6. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej rada pedagogiczna moŝe wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. W przypadku nie wyraŝenia zgody przez radę pedagogiczną na egzamin klasyfikacyjny, uczeń powtarza semestr. 7. Termin egzaminu klasyfikacyjnego powinien być podany do wiadomości ucznia, przy czym nie moŝe to być termin późniejszy niŝ pierwszy tydzień zajęć po feriach zimowych lub ostatni tydzień ferii letnich lub w terminie poprzedzającym egzamin zakończenia zajęć edukacyjnych, po których absolwent ma prawo przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Dla ucznia nieklasyfikowanego z powodu usprawiedliwionej 7

8 nieobecności z zajęć praktycznych i praktyk szkoła organizuje w miarę moŝliwości zajęcia umoŝliwiające uzupełnienie programu nauczania. JeŜeli nie ma moŝliwości zorganizowania zajęć umoŝliwiających uzupełnienie programu nauczania z ćwiczeń, zajęć laboratoryjnych, rada pedagogiczna na prośbę ucznia wyraŝa zgodę na zdawanie egzaminu klasyfikacyjnego zarówno w formie zadań praktycznych jak i teoretycznych. W takim przypadku uznaje się, Ŝe uczeń musi uzupełnić umiejętności praktyczne we własnym zakresie. 8. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu w obecności innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu. 9. Po przeprowadzeniu egzaminu klasyfikacyjnego egzaminator ustala ocenę wg skali wymienionej w 2 pkt Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: imiona i nazwiska nauczycieli, termin egzaminu klasyfikacyjnego, zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne, wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 11. Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna semestralna ocena klasyfikacyjna moŝe być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego przeprowadzonego zgodnie z Uczeń moŝe wystąpić w terminie 5 dni od daty niezdanego egzaminu klasyfikacyjnego z pisemną prośbą o wyznaczenie terminu egzaminu poprawkowego do dyrektora szkoły. Dyrektor powołuje komisję egzaminacyjną działającą w składzie i na zasadach określonych w 5 pkt Dyrektor szkoły wyznacza termin egzaminu poprawkowego, który powinien się odbyć nie później niŝ do końca września, a w szkole, w której zajęcia kończą się w styczniu nie później niŝ do końca marca. Od oceny ustalonej przez komisję egzaminu poprawkowego odwołanie nie przysługuje. Uczeń ma prawo powtarzać semestr Uczeń moŝe zgłosić zastrzeŝenie do dyrektora szkoły, jeŝeli uzna, Ŝe semestralna ocena klasyfikacyjna zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny. ZastrzeŜenia mogą być zgłoszone do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, Ŝe semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych. 8

9 3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w pkt.2 uzgadnia się z uczniem. 4. W skład komisji wchodzą: dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne moŝe być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim w przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne z tym, Ŝe powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem z tej szkoły. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie moŝe być niŝsza od wcześniej ustalonej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która moŝe być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. Z prac komisji sporządza się protokół, który zawiera: skład komisji, termin sprawdzianu, zadania sprawdzające, wynik sprawdzianu z ustaloną oceną. Do protokołu dołącza się pisemne prace i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia, które stanowią załącznik do arkusza ocen ucznia. 5. Uczeń otrzymuje wyróŝnienie za wyniki w nauce, jeśli uzyska średnią ocen z całego semestru 4,75. Kończy naukę w studium z wyróŝnieniem, jeŝeli średnia ocen za cały okres nauki wynosi 4, Zajęcia dodatkowe są oceniane przez nauczyciela wg skali ocen określonych w 2 pkt Tryb i sposób przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe określa: Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r.(dz.u. Nr 83 poz. 562), zmiany z dnia 13 lipca 2007 r. (Dz.U. Nr 130 poz. 906) i z dnia 7 stycznia 2008 r. (Dz.U. Nr 3 poz. 9), z dnia 25 września 2008 r. (Dz.U. Nr 178 poz. 1097), z dnia 31 marca 2009 r. (Dz.U. Nr 58 poz. 475), z dnia 29 maja 2009 r.(dz. U. Nr 83 poz. 694), z dnia 26 sierpnia 2009 r. (Dz. U. Nr 141 poz. 1150). 2. Szkoła prowadzi następującą dokumentację przebiegu nauczania ucznia: księgę uczniów, dziennik lekcyjny, arkusze ocen, 9

10 indeksy, protokoły z zebrań rady pedagogicznej, dokumentację egzaminów poprawkowych, dokumentację egzaminów klasyfikacyjnych. 3. Czas przechowywania tych dokumentów oraz ich wzory określają odrębne przepisy. 4. Oceny ustalone w wyniku klasyfikacji semestralnej naleŝy odnotować w dokumentacji szkolnej w pełnym brzmieniu. 5. Oceny semestralne z zajęć edukacyjnych oraz przeprowadzonych egzaminów poprawkowych, klasyfikacyjnych wpisują pismem ręcznym do dziennika nauczyciele przedmiotów. W arkuszu ocen oceny wpisuje wychowawca klasy. 6. Sprostowania błędu i oczywistej omyłki w księgach ewidencji, w księdze uczniów, księdze wychowanków oraz arkuszu ocen ucznia dokonuje dyrektor szkoły lub placówki albo osoba przez niego upowaŝniona na piśmie do dokonania sprostowania. Sprostowania błędu i oczywistej omyłki w pozostałej dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej (indeks, dziennik lekcyjny) dokonuje osoba, która taki błąd lub omyłkę popełniła, lub dyrektor szkoły lub placówki albo osoba przez niego upowaŝniona na piśmie do dokonania sprostowania. (Rozp. MENiS z dnia 19 lutego 2002 r. (Dz.U. Nr.23, poz. 225) w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji ze zmianami w Rozp. MEN z dnia 16 lipca 2009 r. (Dz.U. Nr. 116, poz. 977)) w Medycznym Studium Zawodowym w Poznaniu został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 24 czerwca 2010 r. w Medycznym Studium Zawodowym w Poznaniu został zatwierdzony przez Samorząd Uczniowski w dniu 24 czerwca 2010 r. 10