Pari praszna - boskie odpowiedzi
|
|
- Agata Żurek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Pari praszna - boskie odpowiedzi Dyskurs Śri Sathya Sai Baby wygłoszony 21 listopada 2001 r. w Sai Kulwant Hall w Prasanthi Nilayam podczas uroczystości pożegnalnej I Światowej Konferencji Szkół Śri Sathya Sai Baby Bhagawan odpowiadał na pytania postawione przez delegatów konferencji. Prawdziwie mądrym człowiekiem jest ten, kto się nie zniechęca, nie załamuje i nie martwi, jeśli nie odnosi sukcesu, lecz każde niepowodzenie przyjmuje z uśmiechem. Pytanie 1: Jaka jest różnica między religią, duchowością i prawdziwą edukacją? Ucieleśnienia miłości! Jestem zdziwiony, że nie potraficie rozpoznać relacji między religią, duchowością i prawdziwą edukacją. Przede wszystkim uświadomcie sobie, czym jest religia. Religia to poznawanie. Dopiero gdy poznacie prawdę o sobie, zrozumiecie, co to religia. Duchowość nie polega na śpiewaniu bhadżanów, odprawianiu modłów, chodzeniu do kościoła, uczestniczeniu w pielgrzymkach itd. Duchowość to rozpoznawanie jedności we wszystkim i we wszystkich. Oto przykład: gdy teraz zamkniecie oczy, nie zobaczycie nikogo, ale gdy je otworzycie, ujrzycie tysiące ludzi. Czy oni tu przybyli w tym momencie? Analizując tę sytuację zrozumiecie, że pojawili się, gdy tylko otworzyliście oczy. Rozpoznanie jedności w różnorodności to właśnie duchowość. Podstawową prawdą, którą musicie odkryć, jest obecność jednej i tej samej atmy we wszystkich żyjących istotach. Wątpliwości pojawiają się wówczas, gdy w owej jedności widzicie wielość. Całe stworzenie zrodziło się z miłości. Dlatego nie ma różnicy między religią, duchowością i prawdziwą edukacją. Religia to realizowanie swej prawdziwej jaźni. Duchowość to odkrywanie, kim naprawdę jesteście. Mówicie na przykład: to jest 'moja' chusteczka, to 'mój' talerz, to 'moja' ręka, to 'moje' ciało. Ale kim jest ten, kto to mówi? Przecież musi istnieć ktoś, kto jest właścicielem wspomnianego talerza, kubka, chusteczki czy ciała. Gdy się nad tym zastanowicie, zrozumiecie, że ten, kto to mówi, istnieje niezależnie od przedmiotów i jest ich właścicielem. Tym właścicielem jest atma. Następną kwestią jest prawdziwa edukacja, czyli edukacja w znaczeniu słowa educare. Jak możecie uważać się za wykształconych, jeśli nie wiecie, co to jest prawdziwa edukacja? Słowo edukacja wywodzi się z łacińskiego słowa educare. W potocznym rozumieniu edukacja znaczy nabywanie wiedzy o faktach w świecie zewnętrznym. Słowo Educare natomiast dotyczy wydobywania na zewnątrz wiedzy wewnętrznej. Edukacja uczy, jak przeżyć; Educare zaś -- jak żyć. Edukacja służy egzystencji, a Educare -- osiągnięciu ostatecznego celu życia. Łatwo jest rozpoznawać przedmioty zewnętrzne, ale trudniej zajrzeć do własnego wnętrza. Tymczasem nasze wnętrze jest bardzo bogate, aczkolwiek niewidzialne. Gdy połączymy trzy litery: B, Ó, G, otrzymamy słowo BÓG. Żadna z tych liter oddzielnie nic nam nie mówi. Dopiero gdy odczytujemy je razem, nabierają znaczenia. Tak więc musimy powiązać ze sobą oddzielne litery, żeby wydobyć ich znaczenie. Oto istota Educare -- wydobywanie tego, co ukryte wewnątrz. W głębi naszego jestestwa ukryta jest atma, którą może uzewnętrznić edukacja rozumiana w znaczeniu pojęcia Educare. Jak więc widzicie, nie ma różnicy między religią, duchowością i prawdziwą edukacją.
2 Cokolwiek widzimy w innych, jest jedynie odbiciem nas samych. Gdy zarzucamy komuś zło, czynimy to dlatego, że nasze uczucia w stosunku do tej osoby są złe. Nasze wyobrażenia na temat innych stanowią efekt uczuć, jakie do nich żywimy. Wszystko bowiem jest jedynie odbiciem, reakcją i oddźwiękiem. Dlatego nie powinniście oskarżać innych. Nie macie do tego prawa, gdyż wasza ocena ograniczona jest waszym doświadczeniem z daną osobą. Tymczasem jej osobowość ma jeszcze wiele aspektów, których nie znacie. Przyjrzyjcie się na przykład Anilowi Kumarowi [tłumacz Swamiego]: możecie ocenić jego ubiór, karnację, wzrost i w przybliżeniu jego wagę. Jednak Anil Kumar nie jest tylko tym, kogo widzicie. Nie widzicie jego miłości, współczucia czy gniewu. Dlatego, gdybyście chcieli go prawdziwie poznać, musielibyście zbadać wszystkie aspekty jego osobowości. Dzisiaj ludzie oceniają innych na podstawie ich wyglądu i zachowania. Popełniają błąd. Wada tkwi w sposobie patrzenia, a nie w stworzeniu. Gdy założycie czerwone okulary, zobaczycie wszystko w czerwonym kolorze, jeśli założycie niebieskie, cały świat będzie dla was niebieski. Tylko niemądrzy, którzy nie wiedzą o tym, krytykują innych. Jeśli tak trudno wam właściwie ocenić drugiego człowieka, jak możecie oceniać Boga? Bóg posiada w swoim magazynie niezliczone skarby, wy zaś przychodzicie tu i mówicie mi: "Swami, daj mi, proszę, naszyjnik". Prosicie Boga o naszyjnik, ponieważ nie wiecie, jaki wspaniały prezent mógłby wam ofiarować. W Jego magazynie nie brakuje niczego. Dlatego nie proście o nic konkretnego, bowiem we właściwym czasie Bóg da wam to, czego naprawdę potrzebujecie. On wie o wszystkim i działa we właściwym czasie, we właściwy sposób i we właściwej sytuacji. Zauważcie, jak często zdarza się, że dostajecie coś, o co wcale nie prosiliście. Dlatego tak trudno jest wam zrozumieć Boga. Wielu fałszywie interpretuje Jego postępowanie, ponieważ nie rozumieją Go. Jednak nie powinniście padać ofiarą ich oszczerstw. Tak więc edukacja w znaczeniu Educare, duchowość i religia niczym się nie różnią. Mamy tutaj pierścionek, łańcuszek i kolczyki -- wszystkie te przedmioty to tylko różne formy wykonane z tego samego złota. Gdy zrozumiecie istotę jedności, nie będziecie już tkwić w iluzji wielości. Bóg jest jeden, choć przejawia się w wielu różnych formach; wszystkie te formy łączy miłość. Na nią kierujcie swe dążenia; zostawcie religie. Jest tylko jedna religia, religia miłości. Educare to wydobywanie na zewnątrz drzemiącej w człowieku boskiej miłości. Dlatego tak często mówię wam: Miłość jest Bogiem, żyjcie w miłości. Wówczas nie będzie na świecie konfliktów i wszyscy będą żyć szczęśliwie. Konflikty pojawiają się, ponieważ widzicie różnice. Odrzućcie je i żyjcie w poczuciu jedności. Jest tylko jeden język, język serca; Jest tylko jedna religia, religia miłości; Jest tyko jedna kasta, kasta ludzkości. Religii jest wiele, lecz droga jest jedna i musicie ją odkryć. O wielcy synowie Bharatu! Żadna religia nie jest zła dla kogoś, kto osiągnął zrozumienie. Niewłaściwym jest doszukiwanie się tego, co różni religie. W codziennym życiu musimy dostrzegać ograniczenia naszej wiedzy. Coś, co czytamy pierwszy raz, wydaje się obce, lecz gdy przeczytamy to po raz drugi i trzeci, będzie nam znane. Pewnego razu Bóg postanowił ofiarować wyzwolenie swemu wielbicielowi, więc posłał do niego Jamę, boga śmierci. Jama pojawił się przed człowiekiem i zapytał, czy ten go rozpoznaje. Człowiek ów przyznał, że nie zna go. Wówczas Jama powiedział, że przyjdzie ponownie, ale pod warunkiem, że zostanie rozpoznany. Przybył po trzech dniach i zadał to samo pytanie. Tym razem nie był już obcy; człowiek rozpoznał go, bo widział go drugi raz. Wszystko, co nie zostało poznane, wydaje się obce. Z kolei gdy coś poznajemy, mamy tendencję do wyszukiwania różnic. Musicie przede wszystkim przestać myśleć o różnicach i uświadomić sobie jedność.
3 Pytanie 2: Jakie powinny być relacje między szkołami Śri Sathya Sai a władzami danego kraju? Chociaż szkoły Śri Sathya Sai i szkoły rządowe to oddzielne instytucje, szkoły Sai powinny mieć dobre stosunki z władzami. Sai jest dla wszystkich, ale rząd -- nie. Szkoły Śri Sathya Sai powinny stosować się do przepisów i prawa danego kraju, lecz zawsze działać w świadomości Sai, gdzie najwyższym prawem jest miłość. W szkołach Sai przestrzegamy z miłością wszystkich zasad dyscypliny. Państwo wprowadza do swych szkół prawo, więc jest to pewnego rodzaju "nacisk". W szkołach Sai natomiast rządzi prawo pochodzące z boskiego źródła. Można jednak realizować program Śri Sathya Sai razem z programem rządowym. Szkoły Sai nauczają wartości ludzkich. Postępujcie zgodnie z nimi, nauczajcie ich i jednocześnie realizujcie program rządowy, nie stwarzając jednak sztucznych podziałów. Każdego dnia mamy do dyspozycji 24 godziny, z czego najczęściej 6 spędzamy w szkole. Nadal mamy więc 18 godzin dla siebie. Zostawmy 6 godzin na sen, 6 na sprawy osobiste, a zostanie nam 6 godzin, które możemy przeznaczyć na sprawy duchowe i rozwijanie wartości ludzkich. Nauczanie Śri Sathya Sai opiera się na wiedzy praktycznej, zaś nauczanie według programów rządowych -- na wiedzy książkowej, której oczywiście nie należy ignorować. Pierwszy rodzaj wiedzy daje nam szczęście duchowe, drugi zaś - - doczesne. Rządowy program nauczania zapewnia wiedzę niezbędną do przeżycia, a program Śri Sathya Sai daje wiedzę prowadzącą do zrealizowania ostatecznego celu życia. Są to dwie strony tej samej monety. Pytanie 3: Jak nauczyciel może zrozumieć, co dzieje się w umyśle ucznia? Nauczyciel musi przede wszystkim wiedzieć, co dzieje się w jego własnym umyśle, żeby zrozumieć swych uczniów. Jeśli umysł nauczyciela będzie czysty, odzwierciedli się to w zachowaniu jego uczniów. Ponieważ nauczyciel nie ma możliwości wglądu w umysł ucznia, może go rozpoznać jedynie drogą obserwacji zachowań swego podopiecznego. Powinien zatem uważnie przyglądać się zachowaniom ucznia wobec rodziców, przyjaciół i kolegów z klasy, aby naprowadziło go to na właściwą drogę. Czasami rodzice dają dzieciom za dużo swobody, a one nadużywają jej w relacjach ze swoimi kolegami. W szkole swoboda jest ograniczona. Uczeń musi wiedzieć, jak zachować równowagę między swobodą a dyscypliną. Nauczyciel nie może zbytnio ingerować w sprawy rodzinne ucznia. Na ogół rodzice dają swym dzieciom dużo swobody, kierując się miłością. Mimo to jednak nauczyciel powinien orientować się, jak uczeń spędza czas po lekcjach. Dzisiaj najsmutniejsze jest to, że 99% winy za zejście dziecka na złą drogę ponoszą rodzice, którzy rozpuszczają je nadmiarem pieniędzy i wolności. Rodzice mylą się sądząc, że dziecko ucierpi, jeśli jego swoboda zostanie ograniczona. Gdy tak wychowywane dziecko ulega demoralizacji, wpadają w rozpacz. Dziecko trzeba wychowywać prawidłowo od samego początku. Tak jak hamulce w samochodzie zapewniają bezpieczeństwo jazdy, tak też pewne zasady są niezbędne dla bezpieczeństwa dziecka. Dziecko może mieć pewną swobodę, jednak powinno być karane za niewłaściwe postępowanie. Rodzice, którzy dają dużo swobody swym dzieciom, muszą bardzo uważnie obserwować ich zachowanie. Wówczas dziecko może samo wybrać właściwą drogę. Odpowiedzialna za postępowanie dziecka jest matka. Na ogół jest tak, że jeśli córka idzie złą drogą, wina leży po stronie matki, jeśli syn -- po stronie ojca. Lepiej byłoby nie dawać dzieciom zbyt wiele wolności; ułatwiłoby to pracę nauczycielom. Nauczyciele muszą wyważyć proporcje między wolnością a dyscypliną w życiu ucznia. Powinni oni uświadamiać uczniom, że ich zachowanie wpływa na opinię o rodzicach, a także o szkole, w której się uczą. W niektórych krajach nie przywiązuje się wagi do uprzejmości i szacunku dla starszych. Nauczyciele ze szkół Sai muszą zatem pomóc tak wychowywanej młodzieży znaleźć się na właściwej drodze, to znaczy wytłumaczyć im, że są ludźmi i nie mogą zachowywać się ani jak dzikie zwierzęta, które sieją wokół strach, ani jak owce, które boją się wszystkiego; muszą uświadomić im, że nie mają powodu bać się, ale też nie wolno im napawać strachem innych. W tych kwestiach nauczyciel musi pomóc młodym w wybraniu właściwej drogi. Życie to długa podróż i nie wolno go zmarnować na sprawy przyziemne. Człowiek musi uczynić swe życie
4 wzniosłym. Powinniśmy dążyć do tego, aby wasze życie było nie tyle długie, co duchowe. Dobra rada nauczyciela może zaowocować przemianą charakteru ucznia. Nie jesteście zwykłymi nauczycielami, lecz takimi, jakich w sanskrycie określa się słowem aczarja. Aczarja to osoba, która naucza tego, co sama praktykuje. Jeśli więc chcecie wpajać uczniom dobre zasady, najpierw sami ich przestrzegajcie i stańcie się wzorem. Jeśli na przykład będziecie palić w szkole papierosy, uczniowie będą was naśladować i też zaczną palić. Gdy będziecie im tłumaczyć, że palenie jest szkodliwe, zapytają, dlaczego sami palicie. Dobra edukacja wymaga właściwego nauczania. Efektem właściwego nauczania jest transformacja ucznia. Dobremu nauczycielowi uczeń potrafi przyznać się do swych błędów. Znam to bardzo dobrze. Czasami karcę swoich uczniów i jestem wobec nich surowy, jednak kocham ich i daję wszystko, czego potrzebują. Moje postępowanie wobec nich przemienia ich serca. Przychodzą do mnie i mówią: "Swami, prosimy cię, wybacz. To nasza wina, nie zachowaliśmy się zgodnie z tym, czego nas uczysz. Teraz wiemy o tym i już nigdy nie popełnimy takiego błędu". Słowa wypowiadane z taką skruchą zmiękczają serce Swamiego; przebacza im mówiąc: "Mój drogi synu, cokolwiek robię, służy to twemu dobru". Wszyscy nauczyciele powinni postępować podobnie. Pytanie 4: Jakie cechy powinien posiadać dobry nauczyciel? To bardzo ważne pytanie. Nauczyciel powinien czynić dobro i tego samego nauczać swych uczniów na przykładzie własnego życia. Oto przykład: gdy byłem w trzeciej klasie, w szkole w miejscowości Kamalapuram mieliśmy nauczyciela, który nazywał się Iyengar. Wszyscy uczniowie bali się i go unikali, natomiast ja darzyłem go szacunkiem. Pewnego dnia Iyengar zauważył mnie na ulicy. Widział, jak skręcałem w podwórko, gdy on nadchodził z przeciwka. Następnego dnia byłem dyżurnym i musiałem przynieść rózgi, którymi nauczyciel zwykł wymierzać uczniom karę. Gdy Iyengar wszedł do klasy, skrzyczał mnie za to, że nie ukłoniłem mu się na ulicy: - Dlaczego nie podszedłeś do mnie i nie przywitałeś się? -- Nie zauważyłem pana. Szedłem po zeszyt do kolegi. -- Nie zauważyłeś mnie? -- krzyczał. -- Nie widziałem pana -- powtórzyłem. On jednak postanowił mnie ukarać. Powiedziałem wówczas: "Mówię prawdę. Ale jeśli ma pan życzenie mnie ukarać, może pan to zrobić". Moja odpowiedź tak zmiękczyła jego serce, że w jego oczach pojawiły się łzy. Podszedł do mnie i powiedział: - Radżu, wiem, że nigdy nie popełniłbyś takiego błędu. Nie powinienem gniewać się na ciebie. Mam prośbę, czy mógłbyś jutro wieczorem przyjść do mnie do domu? Tak jak życzył sobie pan Iyengar, poszedłem tam. Był dla mnie bardzo miły. Poczęstował mnie pakodami (potrawa hinduska - tłum.), a potem powiedział: "Popełniłem błąd, chcąc ukarać cię za coś, czego nie zrobiłeś. Jako zadośćuczynienie przyjmij moją przyjaźń". Nasza dobroć, prawość i szlachetne postępowanie przemieni każdego człowieka. Odpowiedziałem mu wówczas: "Proszę pana, pańska pozycja jest dużo wyższa niż moja. Przyjaźń możliwa jest między równymi sobie. -- Możesz mieć swoje zdanie -- odpowiedział -- są jednak sytuacje, w których ani wiek, ani pozycja nie są istotne. To, co ma znaczenie, to dobre serce. Ty masz dobre serce". Potem zainteresował się, jak idzie mi nauka, jako że zbliżał się egzamin, a on chciał, abym dobrze wypadł. Przyszedłem na egzamin, który miał trwać dwie godziny. Odpowiedziałem na wszystkie pytania po pół godzinie, więc oddałem pracę i wyszedłem z klasy. Zatroskany pan Iyengar zapytał mnie: - Radżu, chyba nie odpowiedziałeś na wszystkie pytania? -- Jutro sam pan zobaczy. Na wszystkie pytania odpowiedziałem prawidłowo, nie kłamię -- powiedziałem. Nazajutrz z pliku arkuszy wyciągnął moją pracę. Przeczytał każdą odpowiedź i stwierdził, że są tam nawet takie wiadomości, których sam nie posiadał. Napisał więc na mojej pracy: "Bardzo, bardzo, bardzo dobrze". W tamtych czasach nauczyciele przechowywali arkusze egzaminacyjne. Następnego dnia poprosił swoją żonę, by przygotowała poczęstunek i zaprosił mnie. Najpierw zaproponował mi kawę. Odmówiłem, gdyż nie miałem zwyczaju pić kawy. "Skosztuj chociaż doszy (potrawa hinduska - tłum.)" - poprosił. Przeprosiłem i powiedziałem, że nie jadam o tej porze. "Zjedz chociaż kawałek, sprawisz mi przyjemność" -- nalegał. I zrobiłem to: wziąłem kawałek, by sprawić mu radość. Uczniowie mają wiele możliwości, by sprawić przyjemność swoim nauczycielom. Chłopcy z mojej klasy bali się naszych nauczycieli, natomiast ja nie bałem się ich, gdyż nie robiłem nic
5 złego i zawsze zwracałem się grzecznie do wszystkich. Nasz nauczyciel angielskiego, Mahbub Khan, bardzo lubił odwiedzać naszą klasę. Jeśli jakiś inny nauczyciel zostawał z nami po dzwonku, nalegał, by już wyszedł. Gdy przychodził, dzieci wołały do mnie: "Radżu, wyjdź naprzód!". Mahbub Khan bardzo mnie kochał. Zwykł bawić się moimi włosami, głaskać mnie lub szczypać w policzek. Miał wówczas 50 lat i był bezdzietny. Często zapraszał mnie do siebie. Był mi bardzo oddany. W wieku 11 lat opuściłem szkołę. Do tego czasu moim obowiązkiem było prowadzenie codziennej modlitwy. Mahbub Khan zawsze prosił mnie o to, gdyż twierdził, że moja modlitwa porusza wszystkie serca. Kiedyś poprosił mnie, bym skomponował modlitwę śpiewaną. - Jak mogę to zrobić? -- zapytałem. -- Na pewno potrafisz! -- powiedział. Ułożyłem więc pieśń, którą zawsze śpiewałem podczas szkolnej modlitwy. Chociaż byłem wówczas dzieckiem, zawarłem w niej myśl o zjednoczeniu różnych religii. Wszyscy byli zadziwieni jej treścią. Po pewnym czasie opuściłem szkołę. Powiedziałem wówczas: "Jestem Sai. Nawet najwięksi nie są w stanie mnie zrozumieć. Nie możecie zatrzymać mnie przy sobie. Należę do całego świata!" Moja deklaracja zaskoczyła wszystkich. Chodzili za mną, płacząc: "Radżu, Radżu!". Nie odzywając się do nikogo udałem się do ogrodu Anjaneyulu, usiadłem na kamieniu i zaśpiewałem: Manasa bhadżore guru czaranam dustara bhawa sagara taranam (kontemplujcie u stóp boskiego mistrza, jedynie on może pomóc wam przepłynąć ocean życia i wznieść się ponad śmierć). Następnego dnia nauczyciel telugu i Mahbub Khan zrezygnowali z pracy. Kochali mnie tak bardzo, że nie chcieli już uczyć w szkole, skoro mnie tam nie było. Wielu innych nauczycieli poszło za ich przykładem. Pewien muzułmański chłopiec miał prowadzić modlitwę, ale z żalu za mną rozpłakał się i nie był w stanie śpiewać. Wszyscy inni płakali wraz z nim. Od tego dnia zaprzestano wspólnej modlitwy w naszej szkole. Między uczniami i nauczycielami powstaje więź czystej miłości. Uczeń może zdobyć serce każdego nauczyciela, a nauczyciel może zaskarbić sobie miłość każdego ucznia. Jeśli jednak chcecie, by was kochano, musicie najpierw sami pokochać. Ale nade wszystko musicie żyć w prawdzie. Podstawą kultury Indii jest motto: "Mów prawdę i postępuj uczciwie". Zawsze byłem bardzo grzeczny. Dziś uczę tego moich studentów: "Nie musicie zawsze ulegać innym, ale zawsze musicie zwracać się do nich grzecznie". Niekiedy trzeba być stanowczym. Tak właśnie postępuję. Gdy wymaga tego sytuacja, jestem twardy jak diament, w innych okolicznościach potrafię być miękki jak masło. Nauczyciele na pewno rozumieją mnie w tej kwestii. Nauczyciele! Jeśli chcecie cieszyć się zaufaniem uczniów, musicie darzyć ich miłością, ale jednocześnie zwracać im uwagę na popełniane błędy i wskazywać właściwą drogę. Tylko wówczas zrozumieją swoje błędy. Dla dobra ojczyzny powinniście z miłością kształtować charaktery swych uczniów, aby w społeczeństwie było jak najwięcej wspaniałych obywateli. Pytanie 5: Jak prowadzić edukację w znaczeniu Educare w przypadku dzieci ze slumsów? By przekształcić charaktery tych dzieci, trzeba najpierw odwiedzić ich domy i pomóc ich rodzinom w zakresie warunków socjalnych i higieny. Wówczas ludzie ci nauczą się żyć w czystości. Do współpracy możecie zaprosić też organizację Sewa Dal, a także uczniów ze szkół. Rozbudzi to w nich potrzebę niesienia pomocy innym. Pytanie 6: Jak zainteresować dzieci programem prawdziwej edukacji? Niemożliwością jest oczekiwać od małych dzieci, by zrozumiały na czym polega edukacja w znaczeniu Educare. Są na to za młode. Program ten można wprowadzać na poziomie szkół średnich bądź wyższych. Jednakże w szkołach podstawowych należy zaszczepiać w uczniach dobre myśli i nauczać właściwych nawyków. Można inspirować dzieci życiorysami wielkich ludzi ich kraju i zachęcać je do naśladowania tych bohaterów. Na przykład Hariśczandra jest ideałem człowieka hołdującego prawdzie.
6 Pytanie 7: Jak zainteresować szkołami Sathya Sai dzieci z rodzin nie będących wielbicielami Swamiego? To bardzo ważne pytanie. Nasi uczniowie są naszymi rzecznikami. Musimy tak pracować z dziećmi, by zwróciły uwagę rodziców na swoje postępowanie i wywierały na nich dobry wpływ. Rodzice nie muszą wcale znać Sai Baby, ale gdy zauważą nienaganne zachowanie swoich dzieci wynikające z praktykowania jego nauk, zmienią swoje zapatrywania. Uczniowie sami mogą świadczyć, że ich zachowanie jest efektem uczęszczania do szkoły Sathya Sai; wówczas inne dzieci też zainteresują się naszą szkołą. Przykładem może tu być wspaniały zwyczaj śpiewania mantry Brahmarpanam przed posiłkiem. Rodzice będą zadziwieni tym, jak ich dzieci oddane są Bogu. Gdy dzieci wytłumaczą rodzicom znaczenie tej modlitwy -- "Jedzenie dane jest nam przez Boga, dlatego przed spożyciem ofiarujemy je Bogu. Wówczas zamienia się ono w prasadam, czyli dar od Boga, przez co ulega oczyszczeniu" -- rodzice sami się jej nauczą. Tak oto dzieci mogą naprowadzić rodziców na właściwą drogę. Cokolwiek czynimy, róbmy to właściwie. Uczmy dzieci, by były uprzejme dla każdego gościa odwiedzającego ich dom. Niech poproszą, by usiadł i powiedzą mu: "Proszę chwileczkę zaczekać, zaraz poproszę ojca". Takie zachowanie sprawi gościowi przyjemność i pozytywnie wpłynie na jego samopoczucie, bez względu na to, czy jest wielbicielem Sai Baby, czy nie. Oto jak powinniśmy uczyć dzieci, aby właściwym zachowaniem wzbudzały zainteresowanie innych i służyły im jako wzór do naśladowania. Pytanie 8: Jak radzić sobie z rodzicami, którzy nie chcą postępować według nauk Swamiego? Musimy zmieniać rodziców za pośrednictwem ich dzieci uczęszczających do naszych szkół. Powiedzmy, że rodzice naszego ucznia nie są wegetarianami. Gdy uczeń pojedzie do domu na wakacje, może wpłynąć na postawę rodziców, wyjaśniając im znaczenie i zalety przejścia na wegetarianizm. Powie im: "Mamo, nie mogę żywić siebie, zabijając inne istoty. To nie wyjdzie mi na dobre. Czy mam karmić swoje ciało innym, martwym ciałem? Człowiek powinien żywić się boskim nektarem, a nie martwym ciałem innej istoty. Mięso zwierząt rozbudzi we mnie zwierzęce instynkty. Powinniśmy spożywać potrawy wegetariańskie, jakie Bóg dla nas przeznaczył". Tak oto za pośrednictwem dzieci możemy uczyć starszych. Z biegiem czasu rodzice także przejdą na wegetarianizm. W wielu rodzinach zaprzestano spożywać mięsa pod wpływem dzieci uczęszczających do naszych szkół. Łatwo jest zmienić rodziców za pośrednictwem ich własnych dzieci. Pytanie 9: Jak włączyć rodziców do programu edukacji? Bardzo trudno jest bezpośrednio zaangażować rodziców w ten program. Najpierw powinni usłyszeć o nim od swych dzieci. Rodzice nie znają założeń prawdziwej edukacji. Nic nie zrozumieją, jeśli będziecie tylko opowiadać im o tym. Ponieważ wy wiecie, co znaczy Educare, możecie nauczać ich na przykładzie swojego postępowania. Pytanie 10: Jaką rolę w edukacji odgrywa technologia, np. technika komputerowa? Dla mnie technologia to jakby naukowy trik. Ja nie potrzebuję komputera. Mówię wam o tym od pięciu lat. Komputery atakowane są przez wirusy, zupełnie jak ludzie. Dążcie do tego, byście byli jak kompozytorzy, a nie jak komputery. Komputer psuje się, gdy z głową jego użytkownika jest coś nie w porządku. Możecie wykorzystywać taką technologię w dziedzinie nauki. Jednak przede wszystkim wykorzystujcie własny mózg, czyli komputer, w jaki wyposażył was Bóg. Obecnie do najprostszych obliczeń używacie komputerów; przecież to śmieszne. Bóg dał wam najlepszy kalkulator -- ludzki umysł. Wykorzystujcie jego możliwości. Oczywiście, komputery przynoszą pewne korzyści, nie zaprzeczam temu. Należy jednak używać ich w zależności od potrzeb. Wszyscy jesteście zafascynowani
7 komputerami, ponieważ stanowią nowość. Ale co dały nam komputery? Nauczyły łatwego życia i stały się przyczyną bezrobocia. Bezrobocie prowadzi do przestępczości. Powinniśmy zatem odrzucać takie udoskonalenia, które pozbawiają ludzi pracy i popierać rodzimy przemysł, który im ją zapewni. Pytanie 11: Jak ruszyć ze szkołami Śri Sathya Sai poza Indiami? Nie wszędzie można to zrobić od razu, bo nie wszędzie są na to środki. Możecie jednak rozpocząć od stopniowego wprowadzania programu Educare do programu Bal Vikas. W tym momencie chciałbym podkreślić wyjątkową rolę kobiet. W tej dziedzinie mężczyźni pozostają daleko w tyle. Kobiety, mimo wielu obowiązków, potrafią znaleźć czas na nauczanie dzieci, co w kalijudze jest błogosławieństwem, zarówno dla kobiet jak i dla dzieci. Mężczyźni powinni pomagać w tej pracy. Jedynie wówczas społeczeństwa będą się prawidłowo rozwijały. Wielkie projekty i budynki mogą stać się ciężarem, gdy zabraknie nam środków. Róbmy to na małą skalę. Pytanie 12: Jak Swami widzi przyszłość szkół Śri Sathya Sai na świecie? Nie ma potrzeby zastanawiać się nad przyszłością. Róbcie, co macie do zrobienia, najlepiej jak potraficie, a zapewnicie sobie lepszą przyszłość. Przyszłości nie odgadniecie, bo nie jest ona w waszych rękach. Najważniejsza jest teraźniejszość. Teraz nie oznacza chwili obecnej, teraz to wieczność. Tak więc zadbajcie o teraz, a przyszłość i tak przyjdzie. Czy przypuszczaliście kiedyś, że będziecie uczestniczyć w takiej konferencji? Czyniąc dobro, zapewniacie sobie dobrą przyszłość. Pytanie 13: Czy w szkołach Sai można przyjmować dzieci do wyższych klas, czy też muszą zaczynać od najniższej? Nie ma tu żelaznych reguł. Dzieci nie muszą zaczynać od najniższej klasy. Jeżeli poziom rozwoju dziecka na to pozwala, możecie przyjąć je do wyższej klasy. Nie będzie w tym nic niewłaściwego. Pytanie 14: Czy w szkołach poza Indiami powinno się intonować mantrę Gajatri? Postępujcie według głosu serca. Jeśli odczuwacie, że śpiewanie jej poprawia wyniki waszej pracy, śpiewajcie. Gajatri to nie bogini ani mantra należąca do jednej religii czy kraju. Gajatri to imię i forma Boga, symbolizująca trzy boskie moce: moc materializacji, wibracji i promieniowania. One występują w każdej istocie ludzkiej, bez względu na kraj czy religię. Mantra Gajatri to modlitwa o inspirację i uaktywnienie wyższej inteligencji. Nikogo nie zmuszam ani też nie zniechęcam do śpiewania jej. Niczego nie forsuję, ponieważ jestem źródłem wszelkiego istnienia; nie muszę używać siły. Róbcie to, co sprawia wam radość. Odpowiedziałem na wasze pytania. Oczyszczajcie swoje serca i postępujcie według boskich zaleceń. Módlcie się do Boga -- Allacha, Jezusa, Kriszny czy Zaratusztry -- imię, jakim się do Niego zwracacie, nie jest istotne. Rozwijajcie swe zalety i zwalczajcie wady. Sathya Sai jest pozbawiony egoizmu. Cokolwiek radzę, wykonujcie bez wahania, gdyż radzę wam dla waszego dobra. Bądźcie szczęśliwi i dzielcie swą radość z innymi. tłum. Majka Quoos, współpr. Ewa Serwańska [Źródło: - Wydanie polskie: "Sai Ram" 35/2002, s , Stowarzyszenie Sathya Sai, Wrocław 2002]
Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem
Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co
Bardziej szczegółowoKurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY
Często będę Ci mówić, że to ważna lekcja, ale ta jest naprawdę ważna! Bez niej i kolejnych trzech, czyli całego pierwszego tygodnia nie dasz rady zacząć drugiego. Jeżeli czytałaś wczorajszą lekcję o 4
Bardziej szczegółowoUmiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!
Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Jesteś już uczniem i właśnie rozpoczynasz swoją przygodę ze szkołą. Poznajesz nowe koleżanki i nowych kolegów. Tworzysz razem z nimi grupę klasową i katechetyczną. Podczas
Bardziej szczegółowoBóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.
Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów. 1. Nauczyciel prosi uczniów, by sformułowali cele lekcji Do większości-4 Do połowy-6
Bardziej szczegółowoProszę bardzo! ...książka z przesłaniem!
Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,
Bardziej szczegółowoDzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Bardziej szczegółowoSAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja
SAKRAMENT POJEDNANIA Celebracja SESJA 2 dla RODZICÓW Ponowne Spotkanie Rozpoczynając tę sesję powiedz osobie, która jest obok ciebie, co zapamiętałeś z poprzedniej rodzicielskiej sesji? Co było pomocne
Bardziej szczegółowoTo My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka
To My! Wydanie majowe! W numerze: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka Redakcja gazetki: redaktor naczelny - Julia Duchnowska opiekunowie - pan
Bardziej szczegółowoODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą
Bardziej szczegółowo2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
Bardziej szczegółowoII Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r.
Kod ucznia (numer na ławce) Zdobyte punkty:.../50 p. II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r. Test zawiera 8 zadań, dotyczących
Bardziej szczegółowoPierwsza Komunia Święta... i co dalej
Ewa Czerwińska ilustracje: Anna Gryglas Pierwsza Komunia Święta... i co dalej Wydawnictwo WAM Fotografia z uroczystości Boże dary dla każdego Pierwsza Komunia Święta... i co dalej Ewa Czerwińska ilustracje:
Bardziej szczegółowoDuchowe owoce Medytacji Chrześcijańskiej
Duchowe owoce Medytacji Chrześcijańskiej Mieć czy Być? Materializm naszego społeczeństwa kładzie w centrum życia co ja chcę. Jest skłonny traktować innego, w tym Boga, jedynie jako obiekt widziany pod
Bardziej szczegółowoMODLITWY. Autorka: Anna Młodawska (Leonette)
MODLITWY BLOG MOTYWACYJNY www.leonette.pl Panie, Ty wiesz o najsłodszych mych wspomnieniach, Panie, Ty wiesz o największych mych marzeniach, Panie, Ty wiesz czego dzisiaj tak żałuję, Panie, Ty wiesz czego
Bardziej szczegółowoAnioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do
Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do ciebie mówią zwłaszcza wtedy, kiedy się do nich modlisz. Ich subtelny głos, który dociera do nas w postaci intuicyjnych odczuć i myśli ciężko usłyszeć w
Bardziej szczegółowozdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak
Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi
Bardziej szczegółowoWZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH
WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH Dla każdego z nas nasza rodzina to jedna z najważniejszych grup, wśród których i dla których żyjemy. Nie zawsze
Bardziej szczegółowoa przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,
IMIENINY ŚWIĘTEGO STANISŁAWA KOSTKI- -Patrona dzieci i młodzieży (8 września) Opracowała: Teresa Mazik Początek roku szkolnego wiąże się z różnymi myślami: wracamy z jednej strony do minionych wakacji
Bardziej szczegółowoAnselm Grün OSB i Piotr Marek Próba. Ćwiczenia do seminariów: Jak być szczęśliwym... Singlem, Świeckim, Zakonnikiem, Księdzem, Siostrą.
Anselm Grün OSB i Piotr Marek Próba Ćwiczenia do seminariów: Jak być szczęśliwym... Singlem, Świeckim, Zakonnikiem, Księdzem, Siostrą. Anselm Grün OSB & Piotr Marek Próba Ćwiczenia do seminariów: Jak być
Bardziej szczegółowo1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch
1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to
Bardziej szczegółowoEwangelia wg św. Jana Rozdział VIII
Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII Jezus zaś udał się na Górę Oliwną. 2 Wcześnie rano ponownie przyszedł do świątyni, a cały lud przychodził do Niego. On usiadłszy nauczał ich. 3 Uczeni w Piśmie i faryzeusze
Bardziej szczegółowoTydzień wychowania jest okazją do tego, by każdy postawił sobie pytania: Kogo chcę wychować? I jak zamierzam to czynić?. Odpowiadając na nie trzeba mieć zawsze przed oczyma pełny rozwój wychowanków. Z
Bardziej szczegółowoPRACA Z PRZEKONANIAMI
PRACA Z PRZEKONANIAMI Czym są przekonania i jak wpływają na Ciebie? Przekonania są tym, w co głęboko wierzysz, z czym się identyfikujesz, na czym budujesz poczucie własnej wartości i tożsamość. Postrzegasz
Bardziej szczegółowoHektor i tajemnice zycia
François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała
Bardziej szczegółowoJak się czuję w mojej szkole?
Jak się czuję w mojej szkole? Ankieta ta posłuży nam do poznania bliżej waszych problemów związanych ze środowiskiem szkolnym i rodzinnym, dlatego prosimy o szczere odpowiedzi. Ankieta jest anonimowa.
Bardziej szczegółowoMAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Bo to było tak
Bo to było tak Zaprosiłem Hoana do domu. Bardzo się ucieszyłem na wspólną zabawę. Umówiliśmy się na trzecią. Hoan jeszcze nigdy u mnie nie był. Zobaczyłem z okna, że przyszedł pół godziny wcześniej. Ucieszyłem
Bardziej szczegółowoW imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Bardziej szczegółowoSzczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.
Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano
Bardziej szczegółowoINFORMACJE PODSTAWOWE
Formularz służy spersonalizowaniu zakupionego wzoru. Formularz nie wolno edytować w przeglądarce internetowej. Każdy krok będziemy starać się dodatkowo opisać, aby ułatwić zamówienie. Ważne, aby dokładnie
Bardziej szczegółowoKazanie na uroczystość ustanowienia nowych animatorów. i przyjęcia kandydatów do tej posługi.
SŁUŻYĆ JEDNEMU PANU. Kazanie na uroczystość ustanowienia nowych animatorów i przyjęcia kandydatów do tej posługi. Katowice, krypta katedry Chrystusa Króla, 18 czerwca 2016 r. "Swojemu słudze Bóg łaskę
Bardziej szczegółowoMETODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ
METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ Zaczynamy rekolekcje ignacjańskie, inaczej mówiąc Ćwiczenia Duchowne, wg metody św. Ignacego. Ćwiczenia duchowne, jak mówi św. Ignacy to: wszelki sposób odprawiania rachunku
Bardziej szczegółowoMimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje
MATERIAL ZE STRONY: http://www.eft.net.pl/ POTRZEBA KONTROLI Mimo, że muszę kontrolować siebie i swoje zachowanie to w pełni akceptuję siebie i to, że muszę się kontrolować Mimo, że boję się stracić kontrolę
Bardziej szczegółowoKwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.
Kwestionariusz PCI Instrukcja: Poniżej znajduje się czternaście stwierdzeń odnoszących się do szkoły, nauczycieli i uczniów. Proszę określić swój stosunek do każdego z tych stwierdzeń, korzystając ze skali
Bardziej szczegółowoŻeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.
Wychowanie dzieci praktyczne (bo biblijne) wskazówki. 29. maja 2011 r. Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Tymczasem, żeby zostać rodzicem, nie trzeba żadnej szkoły. Większość
Bardziej szczegółowoPodziękowania dla Rodziców
Podziękowania dla Rodziców Tekst 1 Drodzy Rodzice! Dziękujemy Wam za to, że jesteście przy nas w słoneczne i deszczowe dni, że jesteście blisko. Dziękujemy za Wasze wartościowe rady przez te wszystkie
Bardziej szczegółowoDlaczego chrześcijańskie wychowanie?
Dlaczego chrześcijańskie wychowanie? Wychowuj chłopca odpowiednio do drogi, którą ma iść, a nie zejdzie z niej nawet w starości Prz. 22,6 Rodzic w wychowaniu matka Anna poświęciła Samuela Bogu przed narodzeniem
Bardziej szczegółowoZmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk
Zmiana przekonań ograniczających Opracowała Grażyna Gregorczyk Główny wpływ na nasze emocje mają nasze przekonania na temat zaistniałych faktów (np. przekonania na temat uprzedzenia do swojej osoby ze
Bardziej szczegółowo7 Złotych Zasad Uczestnictwa
7 Złotych Zasad Uczestnictwa Złota Zasada nr 1: Zrozumienie moich praw Powinno mi się przekazać informacje dotyczące przysługujących mi praw. Muszę zrozumieć, dlaczego ważne jest, aby mnie słuchano i poważnie
Bardziej szczegółowoZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!
ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ! Ewa Kozioł O CZYM BĘDZIE WEBINAR? - Porozmawiamy o nawyku, który odmieni wasze postrzeganie dnia codziennego; - Przekonam Cię do tego abyś zrezygnowała z pefekcjonizmu,
Bardziej szczegółowoMsza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018
+ Józef Kupny Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018 Z pewnością wiele razy słyszeliśmy tę Ewangelię i może nam się wydawać,
Bardziej szczegółowoPozwólcie dzieciom przychodzić do Mnie
Pozwólcie dzieciom przychodzić do Mnie Pieśń: O zbawcza Hostio Panie, Jezu Chryste, wierzymy, że jesteś tutaj z nami, ukryty w tej drobinie chleba. Ty sam nas zapewniłeś, kiedy biorąc chleb w swoje ręce,
Bardziej szczegółowoOdzyskajcie kontrolę nad swoim losem
Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem Mocno wierzę w szczęście i stwierdzam, że im bardziej nad nim pracuję, tym więcej go mam. Thomas Jefferson Czy zadaliście już sobie pytanie, jaki jest pierwszy warunek
Bardziej szczegółowoPiaski, r. Witajcie!
Piszemy listy Witajcie! Na początek pozdrawiam Was serdecznie. Niestety nie znamy się osobiście ale jestem waszą siostrą. Bardzo się cieszę, że rodzice Was adoptowali. Mieszkam w Polsce i dzieli nas ocean.
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Bardziej szczegółowoASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?
3 ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM? Czy potrzeby Twoich rodziców są ważniejsze niż Twoje? Czy kłócisz się z mężem o wizyty u mamy i taty? A może masz wrażenie, że Twoi rodzice nie zauważyli,
Bardziej szczegółowoADORACJA DLA DZIECI Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie
ADORACJA DLA DZIECI Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie Pieśń: Blisko, blisko, blisko jesteś Panie mój lub O Jezu w Hostii utajony Panie Jezu, Ty nakazałeś aby pozwolić dzieciom przychodzić do Ciebie,
Bardziej szczegółowoIzabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,
Laura Mastalerz, gr. IV Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady, w których mieszkały wraz ze swoimi rodzinami:
Bardziej szczegółowoChrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego
Teksty podziękowań do każdego tekstu można dołączyć nazwę uroczystości, imię i datę Chrzest 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego 2. Serdecznie dziękujemy za przybycie na uroczystość
Bardziej szczegółowoKielce, Drogi Mikołaju!
I miejsce Drogi Mikołaju! Kielce, 02.12.2014 Mam na imię Karolina, jestem uczennicą klasy 5b Szkoły Podstawowej nr 15 w Kielcach. Uczę się dobrze. Zbliża się 6 grudnia. Tak jak każde dziecko, marzę o tym,
Bardziej szczegółowoWYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI.
WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI. Poniżej przedstawiam CI piramidę potrzeb człowieka. Zacznę od tych najbardziej podstawowych: 1. Potrzeby fizjologiczne( jedzenie, woda, sen, tlen)
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA Szkoła realizuje cele i zadania wychowawcze na podstawie Ustawy o systemie oświaty
Bardziej szczegółowodla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych 8 polska wersja: naukapoprzezzabawewordpresscom Prawdomównosc `` Mówienie prawdy to bardzo dobry zwyczaj Jeśli zawsze mówimy prawdę, chronimy się przed wieloma kłopotami Oto opowieść o
Bardziej szczegółowoDzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw
Dzieci 6-letnie Temat: RADOŚĆ I SMUTEK PRAWEM DZIECKA Cele ogólne: Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw Cele szczegółowe: DZIECKO: poznaje prawo do radości i smutku potrafi
Bardziej szczegółowodla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych 8 polska wersja: naukapoprzezzabawewordpresscom Prawdomównosc Mówienie prawdy to bardzo dobry zwyczaj Jeśli zawsze mówimy prawdę, chronimy się przed wieloma kłopotami Oto opowieść o kimś,
Bardziej szczegółowo3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga
Bardziej szczegółowoBĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK Opracowała Gimnazjum nr 2 im. Ireny Sendlerowej w Otwocku Strona 1 Młodzież XXI wieku problemy stare, czy nowe, a może stare po nowemu? Co jest największym
Bardziej szczegółowoNie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek
Nie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek http://onlyjesus.co.uk Nie ma innego Pan moim światłem Emmanuel (Wysławiamy Cię) Tańcz dla Pana Pan zmartwychwstał Niewidomi widzą Jak łania W Twoim ogniu (Duchu
Bardziej szczegółowoJAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?
JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ CZWARTY Lepsze poznanie Jezusa Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk 4, 1-13 Diabeł kusi Jezusa,
Bardziej szczegółowoBóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Bardziej szczegółowoS P O T K A N I E ZE S Ł O W E M
Z Ewangelii według świętego Marka: Podszedł także jeden z uczonych w Piśmie, który się im przysłuchiwał, gdy rozprawiali między sobą. Widząc, że Jezus dobrze im odpowiedział, zapytał Go: «Które jest pierwsze
Bardziej szczegółowoLEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne:
LEKCJA 111 91) Cuda widziane są w światłości. Nie mogę widzieć w ciemności. Niech światło świętości i prawdy oświeci mój umysł, bym ujrzał w nim niewinność. 92) Cuda widziane są w światłości, a światłość
Bardziej szczegółowoNAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ?
NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ? Kary i nagrody to powszechnie stosowane metody wychowawcze. Nie zawsze jednak wiemy, kiedy i jak nagradzać i karać nasze dzieci, aby nasze
Bardziej szczegółowoJezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).
Lekcja 3 na 20 października 2018 A nie tylko za nimi proszę, ale i za tymi, którzy przez ich słowo uwierzą we mnie. Aby wszyscy byli jedno, jak Ty, Ojcze, we mnie, a Ja w tobie, aby i oni w nas jedno byli,
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Zespół Placówek Oświatowych im. Armii Krajowej w Sieciechowie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoMarcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?
Marcin Budnicki Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś? Uczę się w zespole szkół Nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej. Jestem w liceum o profilu sportowym. Jakie masz plany na przyszłość?
Bardziej szczegółowoCzego szukacie? J 1,38
Koło modlitwy Czego szukacie? J 1,38 Panie, naucz nas się modlić. Łk 11,1 We wszystkich wielkich religiach drogą do odkrycia głębokiej i prawdziwej mądrości jest modlitwa. Według pierwszych nauczycieli
Bardziej szczegółowoKary i nagrody w wychowaniu dziecka
Kary i nagrody w wychowaniu dziecka W dzisiejszych czasach, w których wszystko jest tak względne, trudne i skomplikowane, co może być oparciem dla dzieci? Pozostali jedynie rodzice. W żadnej innej epoce
Bardziej szczegółowo30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Bardziej szczegółowoZazdrość, zaborczość jak sobie radzić?
Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić? Ola: Kochani, jak wyciszacie zazdrość, zaborczość? Ostatnio wpadam w te sidła i czuję, że potrzebuję rady jak te uczucia odepchnąć Są bardzo silne i robią mi wielką
Bardziej szczegółowoDOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania.
DOBRE MANIERY DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. GRZECZNOŚĆ: dobre maniery i taktowne zachowanie. Dobre maniery świadczą o szacunku
Bardziej szczegółowoprojektu na wiedzę, umiejętności i postawy uczniów. Ankietę wypełniły 52 osoby: 27 dziewcząt i 25 chłopców.
Wstęp RAPORT EWALUACYJNY Z ANKIET DOTYCZĄCY DŁUGOFALOWEGO WPŁYWU PROJEKTU Uczyć się, ale jak? współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Ankieta została przeprowadzona
Bardziej szczegółowo10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS
10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI Jedną z najlepszych rzeczy, jaką ojciec może zrobić dla swoich dzieci, to okazywać szacunek dla ich mamy. Jeśli jesteś żonaty, dbaj
Bardziej szczegółowo1 września 2011r. UROCZYSTE ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO
1 września 2011r. UROCZYSTE ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO Dzień 1 września to dzień szczególny dla wszystkich: dla dzieci, młodzieży, dla ich rodziców i nauczycieli. Zawsze towarzyszy mu wiele emocji. Dla
Bardziej szczegółowoSKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015
SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015 INSTRUKCJA Poniżej znajdują się twierdzenia dotyczące pewnych cech, zachowań, umiejętności i zdolności,
Bardziej szczegółowodla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com
dla najmłodszych.1. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com Rodzice i dzieci w islamie ` ` ` dla najmłodszych.2. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com ` dla najmłodszych.3.
Bardziej szczegółowoS P O T K A N I E ZE S Ł O W E M
Z Ewangelii według świętego Łukasza: Lecz powiadam wam, którzy słuchacie: Miłujcie waszych nieprzyjaciół; dobrze czyńcie tym, którzy was nienawidzą; błogosławcie tym, którzy was przeklinają, i módlcie
Bardziej szczegółowoCzy Matka Boska, może do nas przemawiać?
Czy Matka Boska, może do nas przemawiać? Jan Paweł, 23.06.2016 11:06 Jedną z osób która nie ma najmniejszych co do tego wątpliwości, jest Chorwatka Miriam, która od 24 czerwca 1981 roku spotyka się z Matką
Bardziej szczegółowoŹródło: ks. Andrzej Kiciński,,Historia Światowych Dni Młodzieży * * *
W Niedzielę Palmową u 1984 na zaproszenie Papieża zgromadziła się w Rzymie młodzież z całego świata: w Roku Odkupienia, obchodząc «Jubileusz młodzieży», a w 1985 Międzynarodowy Rok Młodzieży. W Niedzielę
Bardziej szczegółowoPOWTÓRZENIE IV LEKCJE
POWTÓRZENIE IV LEKCJE 141 150 WPROWADZENIE Teraz dokonamy kolejnego powtórzenia, tym razem ze świadomością, że przygotowujemy się do drugiej części nauki o tym, jak można zastosować prawdę. Dziś zaczniemy
Bardziej szczegółowoJak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW
Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW im bardziej wyręczamy dzieci w rozwoju, tym bardziej zabieramy im możliwości uczenia się i doświadczania Nie odrabiaj za
Bardziej szczegółowoKochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego
Kochamy Pana Jezusa Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego Copyright by Wydział Katechetyczny Kurii Diecezjalnej Płockiej 1 O słuchaniu Boga.
Bardziej szczegółowoCzłowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II
Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Wolontariat szkolny to bezinteresowne zaangażowanie społeczności szkoły - nauczycieli,
Bardziej szczegółowoKonspekt szkółki niedzielnej propozycja 1. niedziela po Epifanii
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 1. niedziela po Epifanii Główna myśl: Pan Jezus chce być blisko każdego z nas. Tekst: Mt 3,13-17: Chrzest Jezusa Wiersz:
Bardziej szczegółowoCzytanie z dzieckiem. 3-4 lata. booktrust.org.uk
Czytanie z dzieckiem 3-4 lata booktrust.org.uk Poświęcenie zaledwie 10 minut dziennie na czytanie z dzieckiem: wspomaga jego rozwój społeczny i emocjonalny wzmacnia Waszą relację kształtuje pewne siebie,
Bardziej szczegółowoNewsletter. DeNews. Nr. 3 Dziewczyna z Nazaretu. SPOTKANIE DeNews. Temat: Matka Jedyna Taka. Wyjątkowo godz 22:00
2 Newsletter DeNews Maj 2015 Nr. 3 Dziewczyna z Nazaretu 3 4 Dycha dziennie SPOTKANIE DeNews Temat: Matka Jedyna Taka Wyjątkowo 23.05.2015 godz 22:00 Jak zacząć biegać? Dziewczyna z Nazaretu Zwykła - Niezwykła
Bardziej szczegółowoK O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich
K O C H A M Y D O B R E G O B O G A Nasza Boża Rodzina Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Wprowadzenie do książki Nasza Boża Rodzina Religia
Bardziej szczegółowoRok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.
Rok 2017. Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii. Czego dowiemy się o podejrzanych? Jak potoczy się śledztwo? Czy przyznają się do winy? 1/5 Pierwszym oskarżonym będzie Profesor Tomasz
Bardziej szczegółowomnw.org.pl/orientujsie
mnw.org.pl/orientujsie Jesteśmy razem, kochamy się. Oczywiście, że o tym mówimy! Ale nie zawsze jest to łatwe. agata i marianna Określenie bycie w szafie nie brzmi specjalnie groźnie, ale potrafi być naprawdę
Bardziej szczegółowoPromienie miłości Bożej. Pomóż mi rozsiewać Twoją woń, o Jezu. Wszędzie tam, dokąd pójdę, napełnij moją duszę. Twoim Duchem i Twoim życiem.
Promienie miłości Bożej Pomóż mi rozsiewać Twoją woń, o Jezu. Wszędzie tam, dokąd pójdę, napełnij moją duszę Twoim Duchem i Twoim życiem. Stań się Panem mojego istnienia w sposób tak całkowity, by całe
Bardziej szczegółowoWymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa I Ocena Wymagania programowe Uczeń: - potrafi opowiedzieć o patronie kościoła parafialnego
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do przyjęcia Sakramentu Pojednania
Przygotowanie do przyjęcia Sakramentu Pojednania Czasem źle postępujemy Przez moje złe czyny (grzechy) inni ludzie się smucą, a czasami nawet płaczą. Moje złe czyny brudzą serce. Serce staje się brudne
Bardziej szczegółowoKonspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi Główna myśl: Bądź naśladowcą Jezusa Tekst: Mk 8,34 Jezus zapowiada swoją śmierć i zmartwychwstanie
Bardziej szczegółowoNR 1 MARZEC 2010 SZKOLEŚ. Dziecko chce być dobre, Jeżeli nie umie - naucz, Jeżeli nie wie - wytłumacz, Jeżeli nie może - pomóż.
NR 1 MARZEC 2010 SZKOLEŚ Dziecko chce być dobre, Jeżeli nie umie - naucz, Jeżeli nie wie - wytłumacz, Jeżeli nie może - pomóż Janusz Korczak JANUSZ KORCZAK (1878-1942) pedagog, publicysta, pisarz, lekarz
Bardziej szczegółowoPrzyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe
Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe Czym jest program Przyjaciele Zippiego? Twoje dziecko uczestniczy w programie Przyjaciele Zippiego, który uczy dzieci, jak znajdować rozwiązania problemów, nawiązywać
Bardziej szczegółowoObóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat. Danielki 18-27 sierpnia 2013
Obóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat Danielki 18-27 sierpnia 2013 Wielu młodych chrześcijan może wykonać dobrą pracę, jeśli w szkole Chrystusa nauczą się lekcji od wielkiego Nauczyciela. Nawet gdyby
Bardziej szczegółowoChwila medytacji na szlaku do Santiago.
Chwila medytacji na szlaku do Santiago. Panie, chcę dobrze przeżyć moją drogę do Santiago. I wiem, że potrzebuje w tym Twojej pomocy. cucopescador@gmail.com 1. Każdego rana, o wschodzie słońca, będę się
Bardziej szczegółowoCo to są prawa dziecka?
Prawa Dziecka Co to są prawa dziecka? Każdy człowiek jest osobą, ale żaden człowiek nie rodzi się w pełni ukształtowany. Pełnię swojej osobowości musi rozwinąć. Każdy człowiek musi odpowiednio ukształtować
Bardziej szczegółowoI Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku
I Komunia Święta Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku Ktoś cię dzisiaj woła, Ktoś cię dzisiaj szuka, Ktoś wyciąga dzisiaj swoją dłoń. Wyjdź Mu na spotkanie Z miłym powitaniem, Nie lekceważ znajomości
Bardziej szczegółowo