Temat tygodnia: ZAWODY NASZYCH RODZICÓW
|
|
- Andrzej Jakub Tomczyk
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 W odpowiedzi na zaistniałą sytuację, ale także na apel Ministra Edukacji Narodowej, a przy tym chcąc zachęcić dzieci do przebywania w domu i naukę, w ramach ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców" Centrum Rozwoju Lokalnego przygotowało serię materiałów dydaktycznych do wspólnej domowej nauki rodziców i dzieci. W każdą środę i każdy piątek na stronie internetowej będą ukazywać się materiały do pobrania całkowicie za darmo. Zamieszczane lekcje będą obejmować tematykę zdrowego bezpieczeństwa, zdrowego trybu życia, promocji sportu, ekologii czy historii. Materiały można pobrać pod adresem: Temat tygodnia: ZAWODY NASZYCH RODZICÓW Propozycje ćwiczeń i zabaw Poniedziałek Zaczynamy od rozgrzewki podczas tańca-połamańca Jesteście gotowi? Trzy, dwa, jeden, START! Zapraszamy do obejrzenia filmu. Oglądając film poznacie różne zawody i miejsca pracy.
2 Co to jest zawód? Jakie zawody poznaliście dzięki filmowi? Postaraj się wymienić jak najwięcej zawodów. Jaki zawód wykonuje Twoja mama? Jaki zawód wykonuje Twój tata? Czy zawody, jakie wykonują rodzice są trudną pracą? Dlaczego są potrzebne innym ludziom?
3 Czy te dwa domy, zaprojektowane przez architekta są takie same? Przyjrzyj się im uważnie i postaraj się znaleźć co najmniej 7 różnic. Wtorek Wysłuchajcie wiersza J. Biernat Przyleciała biedroneczka do naszego ogródeczka. Siadła na gałązce i tak obserwuje, Jak ciężko pan ogrodnik od rana pracuje. Jeżeli uważnie słuchaliście, to na pewno bez trudu rozwiążecie zagadkę: Spotkasz go w ogrodzie, gdzie pracuje co dzień dba o krzaki i kwiatki, sadzi rośliny z użyciem łopatki. (ogrodnik) Jakie prace w ogrodzie wykonuje ogrodnik? W odpowiedzi na to pytanie pomogą ci poniższe ilustracje.
4 Zabawa ruchowa Praca ogrodnika przy dźwiękach piosenki W naszym ogródeczku Dziecko spaceruje w rytm muzyki po podłodze. Na przerwę w muzyce - rodzic w trakcie wymawia hasła: Kopiemy! Grabimy! Przycinamy! Podlewamy! Dziecko naśladuje podane czynności.
5 Ogrodnik potrzebuje do swej pracy wielu narzędzi. Oto niektóre z nich. Może znasz jeszcze jakieś inne narzędzia, które są niezbędne do pracy w ogrodzie?
6 Podziel nazwy narzędzi ogrodniczych na sylaby. Wymień głoski w wyrazie łopata. Jaką głoskę słyszysz na początku wyrazu motyka, jaką na końcu, a jaką w środku? Ułóż zdanie z wyrazem grabie. Ułóż zdanie z wyrazem konewka. Policz wszystkie wyrazy w tych zdaniach.
7 Załóż hodowlę cebuli Będą Ci potrzebne: doniczka, ziemia, cebula, mała łopatka/plastikowa łyżka, woda do podlania. Posadź cebulę w doniczce, podlej i poczekaj kilka dni co z niej wyrośnie? Jeśli nie masz doniczki, wykorzystaj niepotrzebne naczynie (szklane lub z plastiku) Jeżeli będziesz mieć ochotę, to prosimy, wyślij nam zdjęcie swojej hodowli mp16kontakt@interia.pl Środa Zatańcz z nami zapraszam wszystkie dzieci do wspólnego tańca
8 Dzisiaj poznacie pracę strażaków, policjantów i ratowników medycznych. Obejrzyjcie uważnie film, dzięki któremu zobaczycie, na czym polega ich praca. Na pewno przypomnicie sobie także ważne numery telefonów. Po co strażacy przyjechali na przejście dla pieszych? Czym przyjechali strażacy? Dlaczego policjanci przyjechali do wypadku? Czym przyjechali policjanci? Jak wyglądał samochód policyjny? Jak nazywa się samochód policyjny? Kto przyjechał karetką pogotowia? Po co ratownicy medyczni tam przyjechali? Jak ratownicy mogą pomóc ludziom poszkodowanym w wypadku? Jaki jest numer do straży pożarnej? Jaki jest numer na policję? Jaki jest numer do pogotowia? Co oznacza numer 112? Spróbuj z pomocą rodziców wykonać własny telefon- podobny do tego, jaki zrobił Miś Gaptuś. Potrzebne będą: rolka z papieru toaletowego, klej, kawałek sznurka lub tasiemki, nożyczki, klej, kartki. Naucz się tekstu na pamięć: Jedno połączenie, czy się domyślicie? Może uratować komuś cenne życie. Jeden, jeden, dwa! Jeden, jeden, dwa! Numer ratunkowy każde dziecko zna!
9 Dopasuj numer do odpowiedniej osoby i pokoloruj rysunek
10 Pokoloruj TYLKO wszystkie litery i numer alarmowy na wyświetlaczu. Przeczytaj napis. Powtórz numer alarmowy. Na poniższym telefonie wskaż cyfry, które trzeba nacisnąć, by zadzwonić na numer alarmowy. W jakich sytuacjach dzwonimy na ten numer?
11 Czwartek Wiersz Pożar Gwałtu, rety! Dom się pali! Już strażacy przyjechali. Prędko wleźli po drabinie i stanęli przy kominie. Polewają sikawkami ogień, który jest pod nami. Dym i ogień bucha z dachu, ale strażak nie zna strachu, choć gorąco mu okropnie, wszedł na górę, już jest w oknie i ratuje dzieci z ognia. Tak strażacy robią co dnia. (Wł. Broniewski) Gdzie jechali strażacy? Kogo uratowali? Jak dostali się do płonącego domu? Czy strażacy są odważni? Czym jeszcze zajmują się strażacy? Czy praca strażaka jest niebezpieczna? Dlaczego?
12 Wszystkie obrazki przedstawiają przedmioty potrzebne strażakom podczas pracy. Spróbuj je nazwać..
13
14
15 Na jaki numer dzwonimy, aby wezwać straż pożarną? Co należy powiedzieć, aby zgłosić zdarzenie? Należy: Powiedzieć, jakie zdarzenie zgłaszamy czyli co się dzieje? Podać adres, gdzie się coś dzieje? Podajemy swoje nazwisko i imię. A czy Ty, kochany Skrzaciku dobrze pamiętasz swój adres?
16 1. Rysuj po liniach 2. Dorysuj strażakom brakujące elementy.
17 1. Pomóż strażakowi rozplątać wąż - prowadź linię po wężu od wozu do strażaka. 2. Pokoloruj rysunek.
18
19 Piątek Posłuchajcie piosenki i powiedzcie, o czym ona jest. Odszukaj w swoim domu przedmiotów, które mają kształt: - trójkąta - prostokąta - kwadratu - koła Zatańcz przy piosence Zagadki o zawodach Kelner Gościom w restauracji karty dań rozdaje. Potem zamówione potrawy podaje. Weterynarz Jak się nazywa taki lekarz, którego pacjent głośno szczeka? Hydraulik Jaki zawód ma ten pan, co naprawi każdy kran? Stolarz Deska, młotek, zręczne ręce. Zrobią mebli coraz więcej. Kucharka Jak się nazywają panie, których zajęciem jest gotowanie? Policjant Kto na skrzyżowaniu bez obawy staje. Bo ręką zatrzyma auta i tramwaje? Listonosz Chodzi z dużą torbą i z tego jest znany, że nosi przekazy, listy, telegramy. Strażak Kto pracuje w hełmie, pnie się po drabinie. Kiedy syczy ogień i gdy woda płynie? Górnik Przez cały rok ciężko, pod ziemią pracuje. Na początku grudnia, barbórkę świętuje. Sprzedawca Gdy wejdziesz do sklepu, ta miła osoba, spyta co chcesz kupić i wszystko Ci poda. Fryzjer Z pomocą nożyczek, szczotki i grzebienia, wygląd naszych włosów, czaruje i zmienia. Piekarz Świeżutkie pieczywo, w sklepie jest od rana. Jak myślisz, kto w nocy, piecze je dla nas?
20 Krawcowa Chcąc pięknie wyglądać, panowie i panie, szyją sobie u niej, na miarę ubranie. Kierowca Gdy miejski autobus przejeżdża ulicą, możesz go zobaczyć - jest za kierownicą. Leśniczy Jest stróżem lasu, zwierząt przyjacielem, z przyrodą związanych tajemnic zna wiele. Kominiarz Drucianą szczotką na długiej linie dokładnie czyści komin za kominem. Kosmonauta Bardzo mu dobrze się wiedzie, do pracy rakietą jedzie na podbój kosmosu, planet i w galaktyki nieznane. Co robią różni ludzie zabawa masażyk Dziecko wykonuje na plecach siostry, brata, mamy, taty, ruchy zgodnie z tekstem wierszyka: Stolarz młotkiem stuka (stukanie jedną lub dwiema rękami zaciśniętymi w pięść) Lekarz w plecy puka (delikatne pukanie palcami) Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią) Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie) Rolnik grabi siano ( grabienie palcami obu rąk w góry na dół) Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty) I ja też pracuję (wskazywanie na siebie) Obrazek maluję (dowolne kreślenie palcami) Zabawa ruchowa Jestem... Rodzic mówi: Jestem (podaje nazwę zawodu) np. muzykiem, piłkarzem, tancerzem, lekarzem, kucharką itp. Dziecko powtarza nazwę zawodu i pokazuje ruchem czynności charakterystyczne dla danego zawodu Jestem muzykiem i potrafię grać, a gram tak piłkarzem i w piłkę, a gram tak tancerzem i tańczę tak murarzem i muruję tak lekarzem i badam tak żołnierzem i chodzę tak sportowcem i ćwiczę tak... Następnie następuje zamiana ról.
21 A Ty, drogi Skrzaciku kim chciałbyś zostać, gdy dorośniesz..?
22 Zabawa Zaznacz litery W lewej kolumnie znajdują się nazwy zawodów. Odczytaj je. W prawej kolumnie odszukaj litery, z których zbudowany jest wyraz i zaznacz je kółeczkiem. FRYZJER KELNER STRAŻAK K L F E G R Y X D Z J W Y E K R U F H K T E M L J U T N A E T R D S H L T E R C B A M Ż L A P K POLICJANT I K P Y O M L I D C W J S D A B N T Jak mają na imię dzieci? Policz książki każdego dziecka, w kółeczku wpisz odpowiednią cyfrę.
23 Życzymy Wam udanej zabawy i prosimy o przysyłanie efektów Waszych działań na adres mp16kontakt@interia.pl Pozdrawiamy serdecznie Opracowały: Agata Serwin, Klaudia Przybyła
24 Witam w kolejnym tygodniu naszej rozłąki. Nie zapominajcie o aktywności ruchowej w domu, w swoim ogrodzie, ponieważ to jest bardzo ważne dla Waszego zdrowia, Waszej kondycji utrzymania sprawności i dobrego samopoczucia. Nawet zwykła zabawa w chowanego pobudza Wasze ciało do rozwijania sprawności. NIE POZOSTAWAJCIE TYLKO PRZED TELEWIZOREM CZY KOMPUTEREM. A teraz wstajemy i bawimy się wesoło. Na rozgrzewkę rozpocznijmy od tańca, na początek proponuję Zombę dla dzieci Myślę, że od razu poprawiło Wam się samopoczucie i humor. Następnie zabawmy się w zabawę Babajaga patrzy spróbujcie poruszać inaczej niż na filmiku np. na brzuchu, na czworakach, w siadzie prostym czy w podporze tyłem Możecie zmienić zasadę i poruszać się w określony sposób na sygnał start na określonym dystansie: Również możecie utrudnić sposób poruszania dodając np. toczenie piłki głową lub ręką, albo w podporze tyłem przenosząc ją na brzuchu. Super! Następna moja propozycja, dla wyciszenia to wykonanie ćwiczeń oddechowych- dmuchanie piórka, małego kawałka papieru lub też piłki ping pongowej po podłodze, albo tak jak na filmie I jaszcze jedna propozycja ćwiczenia oddechowego: A teraz ćwiczenie na równowagę Udało Wam się wykonać to ćwiczenie na obie nogi? Proponuję poruszajmy się trochę szybciej Na podstawie tego filmu proponuję wykonać własny tor przeszkód z zadaniami na logiczne myślenie i precyzyjny ruch Nadszedł czas na relaks w leżeniu na brzuchu, boku lub na plecach posłuchajcie piosenek i rozpoznajcie z jakiej bajki są: wybieramy kilka piosenek na czas 5 do 10 min. Zachęcam do wykonywania również ćwiczeń z wcześniejszych propozycji. Rodzice czekam na filmiki lub zdjęcia, które wyślijcie na mojego maila (losniemczyk@gmail.com) Dobrej zabawy, pozdrawiam Nauczyciel rehabilitant Lucyna Loska-Niemczyk
25 ANGIELSKI W tym tygodniu zapraszam do zabawy w "papier, kamień, nożyce" i teatrzyk cieni :) Magdalena Sokołowska
26 MÓWIĘ PIĘKNIE (9) DRODZY RODZICE TO WARTO WIEDZIEĆ Rozwijać mowę naszych dzieci możemy w czasie codziennych czynności i zabaw. Ważne abyśmy słuchali dziecka, zadawali mu pytania i sami odpowiadali na jego pytania. MAMO, TATO! POBAW SIĘ ZE MNĄ! 1. Aktywne czytanie bajek po przeczytaniu fragmentu bajki zadajemy dziecku pytania sprawdzające rozumienie, możemy pytać o wydarzenia, bohaterów, co się stanie potem, co było przedtem. W trakcie czytania książeczek możemy też zadawać pytania do ilustracji. 2. Zabawy tematyczne. Bawimy się z dzieckiem, tak aby mogło wystąpić w roli mechanika i kierowcy, kupującego i sprzedającego, lekarza i pacjenta itp. Zamiana ról umożliwi dopasowanie słów, komunikatów do odgrywanej roli. 3. Zadawanie pytań dotyczących cech przedmiotów, zabawek, potraw, np. Jakie jest futerko kotka?, Czy auto jest duże, czy małe? itp. Możemy również prosić dziecko, aby dopowiadało co jest żółte (słońce), zimne (lody), okrągłe (piłka). 4. Proponujemy dziecku jakąś kategorie np. zabawki, zwierzęta, pokarmy itp. Dziecko ma wymienić jak najwięcej wyrazów z danej kategorii, np. pokarmy: jako, chleb, zupa itd. 5. Dziecko wybiera sobie zabawkę, następnie umieszcza ją w określonym przez nas miejscu, np. na pudełku, pod pudełkiem, w pudełku, obok pudełka itd. Następnie zamieniamy się rolami my wykonujemy polecenia dziecka. 6. Historyjki obrazkowe. Zadaniem dziecka jest ułożenie obrazków w kolejności zdarzeń, a następnie opowiedzenie historyjki. Zaczynamy od krótkich i prostych historyjek. Ł. Skrzypiec logopeda
27
28
29
30 Aureola: Barka:
37 Tydzień Moi rodzice i jak
37 Tydzień Moi rodzice i jak XXXVII. TEMAT TYGODNIA: MOI RODZICE I JA Dzień tygodnia: 1 Temat: Kocham moich rodziców List od dziadka Stasia Kochane dzieci! Znam waszych rodziców. Bardzo ich wszystkich
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Chciałbym być matematykiem 2. Chciałbym być muzykiem Luty tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Chciałbym
Bardziej szczegółowoTemat: Czujny jak Tygrys. Metody pracy: podająca działań praktycznych
SCENARIUSZ ZAJĘĆ 1 Temat: Czujny jak Tygrys. Cele ogólne: rozwijanie myślenia przyczynowo skutkowego, rozwijanie umiejętności uczestniczenia w ruchu drogowym, doskonalenie umiejętności rozpoznawania numerów
Bardziej szczegółowoKARTY PRACY 1A CZĘŚĆ
KARTY PRACY 1A CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: 1. Przeczytaj wyrazy zapisane pod kwadratem literowym. Następnie odszukaj je w kwadracie literowym i wykreśl. Wyrazy są umieszczone poziomo i pionowo.
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 49 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne
Scenariusz nr 49 zajęć edukacji wczesnoszkolnej Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna Ośrodek tematyczny realizowanych zajęć: Reagujemy na zagrożenie. Temat zajęć: Poznajemy
Bardziej szczegółowoTemat dnia: Wybuchł pożar. Co robić?"
BEZPIECZEŃSTWO POŻAROWE Oś rodek tematyczny: Chcę wiedzieć coraz więcej SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństw Temat dnia: Wybuchł pożar. Co robić?" Cele ogólne: Uczeń:
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską
Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu 11.01.2010 r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Jestem śnieżynką FORMA PRACY: - z grupą - w parach CELE GŁÓWNE: -kształtowanie orientacji przestrzennej
Bardziej szczegółowoCenne informacje dla rodziców
Cenne informacje dla rodziców Rok szkolny 2014/2015 Co trzylatek umieć powinien -Posługuje się określeniami odnoszącymi się do kierunków w przestrzeni (na, pod, za, przed). -Klasyfikuje przedmioty ze względu
Bardziej szczegółowoKWIECIEŃ W GRUPIE MISIE
KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE Tematy kompleksowe: Praca rolnika Tajemnice książek Wielkanoc Dbamy o naszą planetę Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Poznanie pracy rolnika czynności, jakie wykonuje i potrzebnych
Bardziej szczegółowoTo już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.
Lekcja 8 To już umiesz! 1. Proszę rozwiązać krzyżówkę. 1. 5. 1 2 3 2. 6. 4 5 3. 7. 6 7 4. 8 8. Hasło:...... 2. Proszę odnaleźć 8 słów. R O C Z E R W O N Y Ó Z N T G S C J P A Ż I I Ż C Z A R N Y O E E
Bardziej szczegółowoZawody, których jeszcze nie znamy.
Zawody, których jeszcze nie znamy. 27.02 03.03.2017r. Opracowała: Patrycja Nowicka Rozmowa dotycząca znanych przez dzieci zawodów, czym się zajmują m.in. policjant, lekarz, strażak. Pogadanki dotyczące
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY wychowawczo-dydaktycznej na miesiąc: MAJ 2018
PLAN PRACY wychowawczo-dydaktycznej na miesiąc: MAJ 2018 oddział: 4-latki gr. WESOŁE RENIFERY Tematy kompleksowe: 1. Dbamy o przyrodę 2. Zwierzęta na wsi 3. Moja mama Umiejętność ogólna: Dbamy o przyrodę
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE
SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE CELE: 1. Uświadomienie dzieciom wpływu aktywności fizycznej na stan zdrowia, prawidłowy rozwój i samopoczucie. 2. Ćwiczenie umiejętności dodawania i odejmowania w przedziale
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 46 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne
Scenariusz nr 46 zajęć edukacji wczesnoszkolnej Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna Ośrodek tematyczny realizowanych zajęć: Reagujemy na zagrożenie. Temat zajęć: Dzwonimy
Bardziej szczegółowoSprawdź i oceń stan rozwoju mowy swojego dziecka
Sprawdź i oceń stan rozwoju mowy swojego dziecka Przedstawiony poniżej sprawdzian ma na celu pomóc rodzicom ocenić stan rozwoju mowy dziecka. Należy pamiętać o tym, że każde dziecko ma indywidualne tempo
Bardziej szczegółowoTemat: Pomóżmy naszej Ziemi po co segregujemy odpady?
Scenariusz zajęć nr 20 Temat: Pomóżmy naszej Ziemi po co segregujemy odpady? W scenariuszu nr 21 znajdują się inne propozycje realizacji zajęć z zakresu segregacji odpadów, które można dodatkowo wykorzystać.
Bardziej szczegółowo6. Rozumie sens informacji podanych w formie uproszczonych rysunków. Zapis obserwacji: Kalendarz przedszkolaka KARTY DIAGNOSTYCZNE.
II. UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE ORAZ GOTOWOŚĆ DO NAUKI CZYTANIA I PISANIA A. Rozwój intelektualny 5. Tworzy zbiory na podstawie pojęć ogólnych. 6. Rozumie sens informacji podanych w formie uproszczonych
Bardziej szczegółowoczerwiec Projekt sytuacji edukacyjnych (oprac. mgr Katarzyna Małek, Edukator Froebel.pl) PONIEDZIAŁEK: co ze sobą zabrać niezbędnik małego podróżnika
czerwiec TYDZIEŃ 2.: wielkie pakowanie do wakacji odliczanie Projekt sytuacji edukacyjnych (oprac. mgr Katarzyna Małek, Edukator Froebel.pl) PONIEDZIAŁEK: co ze sobą zabrać niezbędnik małego podróżnika
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2019 GRUPA IV ŻABKI
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2019 GRUPA IV ŻABKI Temat tygodnia: Tajemnice książek Termin realizacji: 01.04.2019 05.04.2019r. Kształtowanie u dziecka śmiałości i odwagi poprzez prezentowanie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: język angielski. Klasa: 3 OCENA CELUJĄCA
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: język angielski Klasa: 3 OCENA CELUJĄCA zawsze rozumie proste polecenia; zawsze wykonuje proste polecenia; rozpoznaje słowa i zwroty w kontekście;
Bardziej szczegółowoFragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!
Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa 2015 www.zielonasowa.pl Oto motyl
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016 Klasa pierwsza 6 punktów - doskonale - potrafi swobodnie przywitać się i pożegnać, przedstawić się i zapytać o imię inną osobę,
Bardziej szczegółowoZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1
ZESZYT PRAC DOMOWYCH I klasa część 1 BEATA SZYSZKA ALINA TARADYŚ BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK Drogie Dzieci, przekazujemy Wam zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia
Bardziej szczegółowoReferat Ratowniczy www.rr.krakowpodgorze.zhp.pl opracowanie: Ania i Wojtek Cykl zbiórek na temat Zdrowia i pierwszej pomocy.
Cykl zbiórek na temat Zdrowia i pierwszej pomocy. Konspekt przygotowany jest do przeprowadzenia przez Ratowników ZHP (np. Referatów, zespołów itd.) na 3 zbiórkach dla pionu zuchowego. Cykl zbiórek, ma
Bardziej szczegółowoKoniec szkoły! Bezpieczne wakacje na wsi. AKCJA SPECJALNA FundacjI Wsparcia Rolnika POLSKA ZIEMIA
Koniec szkoły! Bezpieczne wakacje na wsi AKCJA SPECJALNA FundacjI Wsparcia Rolnika POLSKA ZIEMIA Drogie dzieci, Coraz większymi krokami zbliżają się upragnione i długo wyczekiwane przez Was wakacje. Pamiętajcie
Bardziej szczegółowoDZIECI 3-LETNIE I 4-LETNIE MIKOŁAJKI (6 GRUDNIA) MIKOŁAJU, CZEKAMY!
DZIECI 3-LETNIE I 4-LETNIE MIKOŁAJU, CZEKAMY! Cele ogólne: stwarzanie okazji do okazywania pozytywnych uczuć, rozwijanie wyobraźni. Środki dydaktyczne: zabawki (lalka, samochód, piłka, pudełko puzzli,
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA DZIECI 5 LETNICH- JESIEŃ GRUPA,,MISIE
DIAGNOZA DZIECI 5 LETNICH- JESIEŃ GRUPA,,MISIE Przedmiotem pomiaru są umiejętności zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z grudnia 008r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Bardziej szczegółowoMetody pracy: czynna, słowna, oglądowa, działań praktycznych. Formy pracy: indywidualna jednolita, grupowa.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ 10 Temat: Wszechwiedzący jak Tygrys. Cele ogólne: sprawdzenie wiedzy z zakresu znajomości ruchu drogowego, utrwalenie wiedzy dotyczącej bezpiecznych zachowań, doskonalenie prawidłowych
Bardziej szczegółowoCel główny: Uświadomienie uczniom, kiedy i jak należy używać numeru alarmowego 112.
Scenariusz zajęć I etap edukacyjny HALO 112 WZYWAMY POMOC Hasło programowe: (wg podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych): uczeń dba o bezpieczeństwo własne i innych; wie, jak trzeba
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, pogadanka, działanie praktyczne, obserwacja, problemowa,
Scenariusz zajęć klasa I wrzesień - blok 2 - dzień 5 - Strona1 klasa I wrzesień - blok 2 - dzień 5 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Nasze bezpieczeństwo. Temat dnia: Wielkie pytania małych ludzi - spotkanie
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 19, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 9, s. Domowe obowiązki Pomóż w czytaniu opowieści o obowiązkach Ady i Jasia. Wymawiaj w odpowiednich momentach nazwy obiektów pokazanych na
Bardziej szczegółowoZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Uczymy się odmierzać czas. Czas realizacji: 02 11. 01 Nabywanie wiedzy: dziecko - zna zwyczaje związane z tradycją witania Nowego Roku oraz wie co
Bardziej szczegółowoDziś policjant, dziś policjant z nami jest, z nami jest. To jest nasz przyjaciel, to jest nasz przyjaciel, o tym wiesz, o tym wiesz.
Scenariusz 5 Temat: Gdy ruchem drogowym kieruje policjant. Cel zajęć: Zapoznanie dzieci ze znaczeniem sygnałów nadawanych przez policjanta. Wdrażanie uczniów do dyscypliny na drodze i stosowania się do
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA CZAS FERII r. Grupy3,4-5,5,6 latki. Tematyka kompleksowa:
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA CZAS FERII-13.02-24.02.2017r. Grupy3,4-5,5,6 latki Tematyka kompleksowa: FERIE ZIMOWE -BEZPIECZNE, ZDROWE I SPORTOWE" Temat zajęć 13.02.2017 (poniedziałek) Bezpieczne
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC MAJ
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC MAJ Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Motywowanie do zgodnego udziału w życiu grupy przedszkolnej. Wdrażanie do samodzielności
Bardziej szczegółowoż gra Mamusie dobieranka Wiek: 2-4 lata Gruba tektura!
ju m ż gra dobieranka Wiek: 2-4 lata Gruba tektura! są naprawdę wspaniałe karmią nas, pielęgnują i chronią. Znajdują czas na wspólną zabawę i naukę, codziennie pokazują nam też, jak fascynujący jest świat.
Bardziej szczegółowoMamo, tato poćwicz ze mną!
Mamo, tato poćwicz ze mną! Uczymy się dzielić zdanie na wyrazy oraz porównywać długość zdań. Przykłady: Kotek śpi. Mama ma owoce. Gruszki są bardzo smaczne. W tym zdaniu są 2 wyrazy W tym zdaniu są 3 wyrazy
Bardziej szczegółowoWstęp. W ramach serii Angielski dla dzieci na rynku pojawiły się ponadto następujące zestawy:
ANGIELSKI DLA DZIECI Wstęp Zapraszamy rodziców i dzieci do zabawy z książką i kartami obrazkowymi 100 pierwszych słówek. Jest to zestaw 100 kart, które ułatwią dziecku poznanie i utrwalenie słownictwa
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską
Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu 23.11.2009 r. TEMAT: Korale dla Liczusi CELE GŁÓWNE: - zachęcanie do przeliczania - rozwijanie umiejętności tworzenia rytmu - wdrażanie do współdziałania
Bardziej szczegółowo7. K O T E K 8. M U R A R Z 9. W A G O N 10. F I G I E L E K 11. S A M O S I A
Scenariusz zajęć bibliotecznych dla klas I- III Temat zajęcia: Zabawy inspirowane wierszami Tuwima Cel ogólny: propagowanie twórczości Juliana Tuwima Cele operacyjne: zna wiersze J. Tuwima, znajdzie, odczyta
Bardziej szczegółowoĆwiczenia do pobrania z Internetu
Ćwiczenia do pobrania z Internetu wrzesień 2012 1 Prawo do edukacji Kalendarz na wrzesień Pokoloruj na czerwono wszystkie wrześniowe niedziele, a na zielono wszystkie środy. Wybranym kolorem zaznacz dzień,
Bardziej szczegółowoScenariusz 6 Temat: Bezpieczna droga do szkoły.
Scenariusz 6 Temat: Bezpieczna droga do szkoły. Cel zajęć: Kształcenie nawyku właściwego zachowania się w ruchu drogowym oraz utrwalenie podstawowych zasad poruszania się po drogach. Przebieg zajęć: 1.Zajęcia
Bardziej szczegółowoż gra Auta puzlotto Wiek: 2-4 lata Gruba tektura!
ju m ż gra puzlotto Wiek: 2-4 lata Gruba tektura! Po naszych ulicach jeździ wiele aut. Wśród nich są samochody specjalne, które mają do wykonania ważne zadania. Każde z takich aut ma inny kształt i kolor.
Bardziej szczegółowoZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Poznajemy swoje prawa i obowiązki Czas realizacji: od 5.11 do 9.11 Nabywanie wiedzy: dziecko: - wie, że wszyscy mają równe prawa do zabawy, nauki,
Bardziej szczegółowoScenariusz 4. Realizacja
Scenariusz 4 Temat: Stosunki przestrzenne duży, mały. Cele: Rozwijanie percepcji samego siebie Kształtowanie rozumienia stosunków przestrzennych: duży, mały Materiały: balony, obrazki graficzne załączone
Bardziej szczegółowoAutor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Pieszy i znaki
Autor: Małgorzata Urbańska Klasa I Edukacja: techniczna, społeczna, matematyczna, plastyczna, Cel zajęć: - zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się po drodze, - kształtowanie umiejętności dbania
Bardziej szczegółowoOSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klasy I Zespołu Szkół w Rząsce Szkoła Podstawowa im. Wandy Rutkiewicz rok szkolny 2014/2015 nauczyciel mgr Romana Danak 1. Obowiązkowe
Bardziej szczegółowoCo robiły Muchomorki w miesiącu wrześniu?
Co robiły Muchomorki w miesiącu wrześniu? Bloki tematyczne Ja Moja grupa przedszkolna Bezpieczeństwo Przyroda Na początku września przedszkolaki z najstarszej grupy przedstawiały się, opisując swój wygląd
Bardziej szczegółowoTematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek
Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek Tematyka zajęć dla dzieci 3-5letnich - grupa "Żabki MAJ 2016 Tydzień pierwszy: JAK POWSTAJE KSIĄŻKA Tydzień drugi: Tydzień trzeci:
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 7
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Prima aprilis owe żarty Scenariusz zajęć nr 7 I. Tytuł scenariusza zajęć : "Głośniki na telefon" II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje
Bardziej szczegółowoPRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I. W wiejskiej zagrodzie.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I W wiejskiej zagrodzie. rozpoznawanie i nazywanie zwierząt zamieszkujących gospodarstwo wiejskie, wdrażanie do dokładanego wykonania pracy, - podkreślenie znaczenia
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć w klasie III
Scenariusz zajęć w klasie III (Scenariusz z wykorzystaniem TIK pracowała Renata Belczyk) Blok tematyczny: Wyprawa do Afryki Temat: Zaułek słówek - wyrazy z h. Cele: Uczeń: Zna i wyjaśnia zasady pisowni
Bardziej szczegółowoBarbara Mazur Beata Sokołowska Katarzyna Zagórska
Barbara Mazur Beata Sokołowska Katarzyna Zagórska 1. Poznajmy się 1. Opowiedz, co się dzieje na ilustracji. 2. Jak sądzisz, co mogą czuć dzieci, które po raz pierwszy idą do szkoły? 3. Ułóż tyle samo liczmanów
Bardziej szczegółowoż gra Plastusie memo Wiek: 2-4 lata Gruba tektura!
ju m ż gra memo Wiek: 2-4 lata Gruba tektura! W Plastusiowie Kot w butach przechadza się po łące, latawiec fruwa po niebie, a ciuchcia pędzi w nieznane. Jest kolorowo i wesoło. W tej krainie mile widziani
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe?
Scenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe? Cele operacyjne: Uczeń: czyta baśń M. Strzałkowskiej Plaster Czarownicy z podziałem na role, określa czas i miejsce akcji
Bardziej szczegółowoBędę silny i zdrowy Scenariusz zajęć gimnastycznych w grupie 4 latków.
Będę silny i zdrowy Scenariusz zajęć gimnastycznych w grupie 4 latków. Przygotowanie i prowadzenie : Iwona Suchożebrska CEL OGÓLNY: Rozwijanie sprawności ruchowej. Doskonalenie zręczności. Kształtowanie
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
T/1/POL/1 Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literki do końca linijki według wzoru. Otocz czerwoną pętlą zwierzęta, w nazwie których słyszysz
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko ucznia: VII EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU WIEDZY ZINTEGROWANEJ JUŻ TO WIEM DLA KLAS TRZECICH
Imię i nazwisko ucznia: Numer szkoły: VII EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HASŁO KONKURSU: Moja szkoła to bezpieczne miejsce do nauki i wypoczynku Dyktando str. 1 Imię i nazwisko ucznia: Numer szkoły: DOBRE
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa I Edukacja: polonistyczna, matematyczna, plastyczna Temat zajęć: Jestem z mamą. Cel/cele zajęć: - utrwalenie
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć otwartych dla nauczycieli w klasie I B
Katarzyna Kuśka nauczycielka Zespołu Szkół w Rydułtowach Blok tematyczny: Wiosna Scenariusz zajęć otwartych dla nauczycieli w klasie I B Temat dnia: Zwiastuny wiosny. Zajęcia zintegrowane z elementami
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie figur.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Opowiedz mi bajkę Bajki i legendy. tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie
Bardziej szczegółowoSześciolatek w pierwszej klasie
Sześciolatek w pierwszej klasie -rozwiązania metodyczno - organizacyjne Małgorzata Lewandowska Szkoła Podstawowa Integracyjna w Inowrocławiu Dzieci najłatwiej przyswajają wiedzę poprzez doświadczenie,
Bardziej szczegółowoĆwiczenia orientacji przestrzennej
Dla Rodziców Ćwiczenia orientacji przestrzennej Istotne miejsce w procesie zdobywania i przetwarzania wiadomości oraz nabywania umiejętności szkolnych ma prawidłowe funkcjonowanie na poziomie koordynacji
Bardziej szczegółowoZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI WRZESIEŃ 2018
ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI WRZESIEŃ 2018 http://oplatkinatort.pl/produkt/oplatek-na-tort-kubus-puchatek/ TEMATY KOMPLEKSOWE 1. TO JESTEM JA 03.09.- 07.09.2018 r. 2. MOJA GRUPA
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Poznajemy siebie i kolegów Co nas łączy? tygodniowy Temat dnia Wspominamy lato Moja wakacyjna przygoda
Bardziej szczegółowoluty TYDZIEŃ 3.: prawda zawsze wygrywa, prawdy się nie ukrywa
luty TYDZIEŃ 3.: prawda zawsze wygrywa, prawdy się nie ukrywa Projekt sytuacji edukacyjnych (oprac. mgr Paulina Domańska, Edukator Froebel.pl) PONIEDZIAŁEK: o grzesiu kłamczuchu 1. Przywitanie dzieci zabawa
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI. II Ogólnopolskich Dni Bezpiecznego Przedszkola. w Przedszkolu Samorządowym nr 5 w Sandomierzu.
Sandomierz 15.05.2015r. SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI II Ogólnopolskich Dni Bezpiecznego Przedszkola w Przedszkolu Samorządowym nr 5 w Sandomierzu. W tym roku nasze przedszkole już po raz drugi aktywnie uczestniczyło
Bardziej szczegółowoI pół. Przyrost umiejęt./ wiedzy II I = II pół. 1.Umiejętności społeczne. 175 punktów możliwych do zdobycia. Liczba A. Liczba A. II pół.
Wymaganie nr 3: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej - omówienie prowadzenia diagnozy i obserwacji, - wnioski z monitorowania i analizowania osiągnięć dzieci. i umiejętności
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć Temat: Jak bezpiecznie się bawić i spędzać czas?
Scenariusz zajęć Temat: Jak bezpiecznie się bawić i spędzać czas? Cele operacyjne: Uczeń: pokonuje sztuczne przeszkody, posługuje się piłką: rzuca i chwyta, wskazuje, gdzie można bezpiecznie organizować
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 7
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Woda-niezwykła ciecz Scenariusz zajęć nr 7 Temat: Stacja meteorologiczna. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Cele podstawy programowej:
Bardziej szczegółowoStyczeń. w grupie Wiewiórek
Styczeń w grupie Wiewiórek Bloki tematyczne: 1. Przez okrągły rok 2. Biało dookoła 3. Babcia i Dziadek 4. Lubimy zimę. W pierwszym tygodniu wiewióreczki dowiedziały się wielu ciekawostek o każdej porze
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb! Scenariusz nr 5
Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb! Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza zajęć: Prostuj się! II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoProjekt Na ratunek propozycja dla II etapu edukacyjnego
Joanna Stabińska, Lucyna Poczobut Centrum Edukacji Nauczycieli w Suwałkach Projekt Na ratunek propozycja dla II etapu edukacyjnego Realizując swoje zadania, niezależnie od wieku i doświadczenia, nie przypuszczamy,
Bardziej szczegółowoI TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka
I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoII TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.
II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoKWARTALNIK ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW: C.D. LISTY ZWYCIĘZCÓW ROK 2009, NR 2. 01.04.2009. Ważne tematy: KWIECIEŃ 2009
ROK 2009, NR 2. KWARTALNIK 01.04.2009 Fi rma T RANSL AT OR Ważne tematy: Rozstrzygnięcia konkursów Scenariusz zajęć dla nauczycieli j. angielskiego Pomoce do nauki j. niemieckiego ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW:
Bardziej szczegółowoWakacje - plan treningowy W SAMOCHODZIE.
Wakacje - plan treningowy W SAMOCHODZIE Wielki rajd Zapnij pasybądź bezpieczny! Jakie zawody związane są z samochodem? Pat i Mat naprawiają samochód Edukacja Włączająca - Zawody 2 Co czujesz? Pluszak w
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 4
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Witamy Nowy Rok Scenariusz zajęć nr 4 I. Tytuł scenariusza: Dlaczego Księżyc zmienia wygląd? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
Bardziej szczegółowoKoło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018
Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018 Ogólna charakterystyka programu Koło języka angielskiego dla klas pierwszych,
Bardziej szczegółowoLetnie warsztaty językowe
Letnie warsztaty językowe Z Kochane dzieciaki! Wakacje jeszcze się nie skończyły, a my już za Wami bardzo tęsknimy. Mamy nadzieję, że każdy z Was naładował akumulatory i odpoczął na tyle, by chętnie powrócić
Bardziej szczegółowoTematy realizowane w listopadzie Grupa IX Kangurki
Tematy realizowane w listopadzie Grupa IX Kangurki Tydzień pierwszy (28 IX 1 XI 2019r.) Temat: Moja rodzina. nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny, rozwijanie percepcji słuchowej, rozwijanie
Bardziej szczegółowoKLASA 1. część. Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad
KLASA 1 część Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad 1. Obejrzyj zdjęcia przedstawiające przedmioty szkolne z dawnych czasów. Nazwij je i powiedz do czego służyły. Dawniej Dzisiaj
Bardziej szczegółowoWszyscy dla wszystkich, czyli o tych, którzy ksiąŝki kochają
Autor: GraŜyna Modrzewska Wszyscy dla wszystkich, czyli o tych, którzy ksiąŝki kochają CEL GŁÓWNY: Zapoznanie dzieci z zawodami związanym z powstawaniem i rozpowszechnianiem ksiąŝek. CELE OPERACYJNE po
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 1
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Woda-niezwykła ciecz Scenariusz zajęć nr 1 Temat: Przygody obłoczka. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Cele podstawy programowej:
Bardziej szczegółowoĆwiczenia do pobrania z Internetu
1 Ćwiczenia do pobrania z Internetu styczeń 2012 2 Trzej Królowie... Magiczne prezenty Trzej Królowie przynieśli Jezusowi prezenty. Zapisz i narysuj, jakie prezenty przydałyby się Twojej rodzinie. 3 Droga
Bardziej szczegółowoDrogie dzieci, Autorki
Drogie dzieci, przekazujemy Wam kolejny zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia pomogą mile spędzić czas i wprowadzą Was w tajemniczy i bogaty świat wiedzy.
Bardziej szczegółowoMAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?
Kim będę? Robert popsuł półkę na książki w klasie. Nikt się nie zdziwił, bo Robert to rozrabiaka. Tydzień później przyniósł nową półkę i to wszystkich zdziwiło. Powiedział, że sam ją zrobił i nikt mu nie
Bardziej szczegółowoKształtowanie umiejętności pozwalających bezpiecznie. Rozwój słownictwa związanego z drogą do szkoły.
Temat ośrodka: Droga do szkoły Cele edukacyjne: Kształtowanie umiejętności pozwalających bezpiecznie poruszać się po ulicy; Rozwój słownictwa związanego z drogą do szkoły. Pojęcia: związane z Pomieszczenia
Bardziej szczegółowo1. Poznajmy się. 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest:
Beata Sokołowska 1. Poznajmy się 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest: dziewczynek chłopców 2. Oto szkic do portretu Oli. Pokoloruj go, wiedząc, że Ola ma jasne włosy,
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat JESTEŚMY UCZNIAMI I KOLEGAMI ZGODA BUDUJE. tygodniowy Temat dnia MOJA DROGA DO SZKOŁY. JESTEM BEZPIECZNY
Bardziej szczegółowoW przedszkolu Nikt w przedszkolu się nie nudzi Oj nie, nie! Oj nie, nie! Nie grymasi, nie marudzi, Bo tu nam fajnie jest.
SMERFY WRZESIEŃ W tym miesiącu zajmowaliśmy się tematami takimi jak: Jestem przedszkolakiem i Bawimy się razem. Poprzez aktywność społeczną i zdrowotną dzieci nauczyły się zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami,
Bardziej szczegółowoKarta pracy 6. Jak było w szkole?
Karta pracy 6 Jak było w szkole? Mini rozmowy 1 D:- Mam strasznie dużo lekcji na jutro a jestem bardzo zmęczony. R:- A co masz na jutro? D:- Musze przygotować się do testu z biologii z trzech działów i
Bardziej szczegółowoChłopcy i dziewczynki
Chłopcy i dziewczynki Maja leżała na plaży. Zmarzła podczas kąpieli w morzu i cała się trzęsła. Mama Zuzia owinęła ją ręcznikiem. Maja położyła się na boku i przesypuje piasek w rączce. Słońce razi ją
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W RUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Jesień w sadzie 2. Dary ogrodu 3. Nasze rodziny 4. Domowi ulubieńcy Treści programowe Data Temat
Bardziej szczegółowoTak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko.
Przygotowujemy laurki dla dzielnych strażaków. Starałyśmy się, by prace były ładne. Tak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko. 182 Jeszcze kilka kroków i będziemy
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa I Edukacja: polonistyczna, matematyczna, przyrodnicza,plastyczna Temat zajęć: Idzie rak nieborak. Cel/cele
Bardziej szczegółowoObszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć
Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 3-latki Temat: Już wakacje. Jedziemy pociągiem. Scenariusz zajęć Cele operacyjne: Dziecko: uczestniczy w zabawach
Bardziej szczegółowoTrening orientacji przestrzennej
Dla rodziców Trening orientacji przestrzennej W procesie zdobywania i przetwarzania wiadomości oraz nabywania różnych umiejętności szkolnych niezwykle ważne miejsce zajmują prawidłowe funkcjonowanie na
Bardziej szczegółowoZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU Lutym W GRUPIE PIERWSZEJ: Tematy kompleksowe:
ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU Lutym W GRUPIE PIERWSZEJ: Tematy kompleksowe: 1. Zabawy na śniegu. 2. Tak mija nam czas. 3. Poznajemy kosmos praca metodą projektu badawczego. https://sklep.lobos.pl/zdjecia/a4-gilosz-170g25-ark-papier-na-dyplomy-217117-galeriapapieru.gilosz_16613.jpg?1483916400
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r. Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich. Aktywność i działalność dziecka
Poznajmy się PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich Treści programowe Temat tygodnia Temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele operacyjne Czas
Bardziej szczegółowo