Przepis na udane wakacje

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Przepis na udane wakacje"

Transkrypt

1 YMCA GDYNIA 5 Nr 8 (51) sierpień 2010 Przepis na udane wakacje Co przyciąga młodzież z różnych zakątków Polski do spędzenia kilku wakacyjnych dni w jednym miejscu? Co sprawia, że czas wolny od nauki uczniowie wolą przeznaczyć na życie obozowe ujęte w karby planu, któremu intensywnością bliżej do klimatu szkoły niż wakacji? Dlaczego po raz kolejny te same osoby chcą spotkać się na wyjeździe przebiegającym według doskonale znanej im formuły? Koncert finałowy odbył się w Klubie YMCA i rozpoczął go występ orkiestry gitarowej Odpowiedź brzmi: pasja. Pasja do gitary. To właśnie ona jest siłą sprawczą Wakacyjnego Obozu Muzycznego Gitarowym Szlakiem GDYNIA Po raz trzeci zgromadzili się na nim młodzi ludzie z całej Polski, by w twórczy i radosny sposób spędzić dziesięć wakacyjnych dni. Miejscem tegorocznego spotkania była, a dokładnie siedziba Polskiej YMCA przy ul. Żeromskiego 26. To tutaj Młodzież opanowała pokaźny repertuar z gatunku muzyki rockowej, pop i klasycznej dwudziestoosobowa grupa nastoletnich gitarzystów znalazła sprzyjające warunki do uczestnictwa w warsztatach gitarowych. Na ich program składały się przede wszystkim codzienne lekcje gitary prowadzone w małych grupach (po pięć osób), uzupełniane zajęciami umuzykalniającymi. Grupy były utworzone w oparciu o poziom zaawansowania, dzięki czemu na obóz mogli przybyć zupełnie początkujący, jak i średnio zaawansowani gitarzyści. Warsztaty odbywały się w dwugodzinnych blokach: przed i po południu, zatem okazji do pogłębienia umiejętności było sporo. Młodzież opanowała pokaźny repertuar z gatunku muzyki rockowej, pop i klasycznej, który częściowo sama wybrała, składając przed wyjazdem propozycje na stronie Adepci gitary mieli ponadto okazję do sprawdzenia się w muzykowaniu zespołowym również na plaży trwającym nieraz do późna. Wieczorami odbywały się także obozowe wersje znanych turniejów typu Mam talent, Jaka to melodia, Kalambury, czy konkurs na piosenkę obozu, na których to imprezach młodzież ujawniła drzemiące w niej pokłady kreatywności. W planie obozu znalazło się także korzystanie z uroków Gdyni. Kąpiele w Bałtyku, spacer po plaży, czy sportowe szaleństwa w sali gimnastycznej i w plenerze. W połowie turnusu odbyła się wycieczka po Trójmieście, w trakcie której młodzi gitarzyści obejrzeli sopockie molo oraz gdańską latarnię morską, do której przywiózł ich zabytkowy tramwaj. Uczestnicy obozu zwiedzili także Dar Pomorza, a także zewnętrzną ekspozycję Muzeum Marynarki Wojennej w Gdyni. Tak intensywny harmonogram zajęć udało się zrealizować dzięki zgranej współpracy instruktorów wywodzących się z Akademii Muzycznej w Katowicach, którymi byli: pomysłodawca i kierownik Młodzi gitarzyści obejrzeli sopockie molo oraz gdańską latarnię morską obozu (ja) Damian Stroka, nauczyciel Państwowej Szkoły Muzycznej w Gliwicach, założyciel Gitarowej Szkoły Pandy, gitarzysta zespołu Za płotem ; Alicja Kawa, studentka gitary oraz Natalia Świtała, studentka teorii muzyki. Jednocześnie przyznają oni z wdzięcznością, że owo pełne wykorzystanie każdej chwili nie byłoby możliwe bez ogromnej przychylności i wsparcia udzielanego na każdym kroku przez pracowników i wolontariuszy Ogniska ZMCh Polska YMCA w Gdyni. Wiele z osób, które biorą udział w obozie, przyjeżdża nań po raz trzeci. Pytani o powód, wymieniają panującą na nim niezwykłą, kameralną atmosferę, zaangażowanie prowadzących i tęsknotę za fantastycznymi przyjaciółmi z odległych stron. To wszystko sprawia, że na kolejny obóz czekają niecierpliwie przez cały rok. Życzymy im, aby był to rok radosnego rozwijania swojej pasji, po którym będą mogli zaoferować sobie jeszcze więcej Damian Stroka Młodzież z całej Polski uczestnicząca w warsztatach poznawała uroki Trójmiasta Program warsztatów ukierunkowany był na użytkowe zastosowanie gitary, na przykład jako instrumentu akompaniującego do śpiewania Uczestnicy warsztatów podczas zajęć na gdyńskiej plaży

2 6 YMCA GDYNIA DLACZEGO WARTO Czy koniec świata ktoś przyspieszy Czy koniec świata coś opóźni Chcę/ By mnie nie przestało cieszyć To/ Że jesteśmy różni* Moje młodzieńcze małe tęsknoty Kwartet... salonowy Było mi dane urodzić się kobietą, jednakowoż zostawiam kobietom, co kobiece: kołowrotek, tkactwo, igłę z nitką i koszyczek z motkami wełny. Mnie pociągają ukwiecone łąki muz Olimpia Fulvia Monata Gabriela Kurpisz -Kasprzak wykładowca Gdyńskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w gdyńskiej YMCA Po latach zdominowanych przez M-2 lub M-3, w których nie było na nie miejsca, powraca moda na salony. Przynajmniej w nazwie. Co zyskuje dawny pokój stołowy nazwany salonem? Nobilitację. Myślę, że jest to tęsknota do nowej jakości życia, duma z osiągniętego statusu społecznego, chęć pochwalenia się miejscem odświętnym. Nie widzę w tych tęsknotach nicze- Elżbieta Wierszko go zdrożnego, raczej znajduję potwierdzenie teorii, że każdy dąży do piękna i wzniosłości, a także do mitologizowania życia na własny sposób. Inna sprawa, czy w domowych salonach dyskutuje się na tematy artystyczne? No cóż, aż taka naiwna nie jestem! Najważniejszy wynalazek XX wieku telewizor wyciąga macki nawet po niemowlaki, sączy nieustannie papkę polityczną, towarzyską, sportową. Przestajemy rozmawiać, tak jak zaprzestaliśmy pisania listów; przekazujemy tylko komunikaty. Pamiętam z dzieciństwa przeżytego w bloku, że życie mieszkańców, szczególnie w ciepłe dni wiosenne i letnie, toczyło się na podwórku. Letni salon lat pięćdziesiątych nabierał cech wspólnego biesiadowania, a opowieści wojenne i historie mrożące krew w żyłach jednoczyły starszych i młodszych. Bywał siermiężny, ale na swój sposób demokratyczny. W liceum pani od fizyki, wychowawczyni, prowokowała nas do samodzielnego myślenia. Wiele Jej zawdzięczam, bo choć czasy były nieciekawe, potrafiła wpłynąć na moje późniejsze wybory. W naszej klasie (matura rocznik 1968) ścierały się poglądy dwóch stronnictw: miłośników Mickiewicza i zwolenników Słowackiego. Był to prawdziwy salon literacki, ponieważ wszelkie antagonizmy rozwiązywaliśmy na łamach wydawanych ręcznie organów prasowych. Po latach ucieszyłam się, gdy z kolei moi uczniowie stworzyli salon teatralny. Moje studia w Poznaniu naznaczone były lekturą książek obowiązkowych oraz rodzącą się wtedy teatro- i kinomanią. Z przyjaciółmi i znajomymi spotykałam się w kawiarniach. Piliśmy herbatę, herbatę z rumem lub herbatę z konfiturą, czasami stać nas było na deser lodowy. Nie stworzyliśmy żadnych programów artystycznych mimo zażartych dyskusji; nie pamiętam, byśmy cokolwiek W liceum pani od fizyki, wychowawczyni, prowokowała nas do samodzielnego myślenia publicznie manifestowali, chociaż wszystko krytykowaliśmy. Z pewnością był to nasz salon w kawiarni. Nic oryginalnego, zważywszy na literacką awanturę kawiarnianą dwudziestolecia międzywojennego! Niedawno odbyłam z przyjaciółkami podróż sentymentalną po miejscach, które miały na nas wpływ 40 lat temu: niektóre z nich zachowały swój dawny klimat, inne przestały istnieć; na ich miejscu wyrosło coś nowego, tak jak nas z tamtych lat zastąpili barwni, pewni siebie młodzi ludzie. Dzisiaj z dawnej definicji salonu* zniknęła przydawka elitarny. Nie znaczy to, że nie ma wśród nas grup wyróżniających się lub uprzywilejowanych ze względu na posiadanie pewnych cech lub dóbr cenionych społecznie**. Niepokojący jest brak proporcji między elitami intelektualnymi czy artystycznymi, a czymś, co nosi miano celebrities. Media publiczne, prywatne oraz tzw. szmatławce na pierwszych stronach relacjonują zdrady, rozstania i kolejne wielkie miłości celebrytów bez ogródek opowiadających o sobie; dużo miejsca zajmują również informacje o milionowych transferach sportowców. Trzeba jednak być naprawdę uważnym czytelnikiem, aby dostrzec notatkę o sukcesie naukowym licealistów polskich albo komunikat o angażu polskiej śpiewaczki operowej do prestiżowej Metropolitan Opera. Dzieje się tak dlatego, że granice zmian obyczajowych wyznaczają: salon wirtualny(internet), salon świata mody, salon odzieży używanej, salon samochodowy. W każdym razie coś w tym stylu. Niestety! Tymczasem gdyńska YMCA od kilku lat promuje ludzi z pasją. Piszemy o nich w De Novo z prawdziwą przyjemnością. Na wzór dawnych społeczników zarażają swoim entuzjazmem i radością życia, dzielą się doświadczeniem i talentem. Stworzyli wokół siebie SALONY, które nie wymagają określeń. Skupiają ludzi zaangażowanych w różnorodne działania, ciekawych świata, tolerancyjnych; ludzi, którzy zarówno biorą, jak i dają. Spotkania odbywają się w pracowniach, klubach, salach lekcyjnych, wykładowych lub gimnastycznych, a także w plenerach. Tym obszernym wprowadzeniem i być może krętą drogą zmierzam do sedna sprawy. Otóż temat artykułu został sprowokowany przez moją koleżankę Gabrysię Kurpisz- Kasprzak, która zainspirowała p. Dorotę Kitowską, prezes gdyńskiej YMCA i p. Radosława Daruka, dyrektora programowego YMCA do stworzenia ARTYSTYCZNEGO SALO- NU TWÓRCÓW OSOB- NYCH w GDYNSKIEJ YMCA. Zasadne wydało się więc pytanie: czy warto, a jeżeli tak, to dlaczego warto: dążyć do reaktywacji salonów łączących tradycję elitarnych zebrań towarzyskich** z wyzwaniami XXI wieku? spotykać się, by dyskutować o literaturze, teatrze, sztuce i życiu? robić rzeczy odlotowe, o których wcześniej tylko marzyliśmy? słuchać muzyki, poezji, wspomnień? walczyć z bylejakością, stereotypami, nudą? stać się ulubieńcem, gwiazdą salonu? Ja odpowiem na wszystkie pytania twierdząco z uzasadnieniem. Kiedy się dziwić przestanę Kiedy się dziwić przestanę Będzie po mnie* *J. Kofta ** Słownik języka polskiego Paryż 1610 rok Chambre Bleue salon kobiet niezależnych: précieuse Pierwszy salon Hôtel de Rambouillet otworzyła Markiza de Rambouillet. Spotkania towarzyskie stały się prawdziwą namiętnością szlachetnie urodzonych Francuzek. W słynnym Chambre Bleue (Niebieski Pokój) bywała, m.in. Madame de La Fayette, panna Madeleine de Scudéry, Madame de Sévigné, Pierre Corneille i Blaise Pascal. Spotykało się, i to bardzo regularnie, świetne towarzystwo, któremu przewodziły damy. Uczone dyskusje do późnych godzin nocnych, a także lekka konwersacja, pełna błyskotliwej gry słów, przydawały subtelności obyczajom i kulturze. W Paryżu przy ul. Saint-Honoré Madeleine de Scudéry prowadziła najsłynniejszy salon literacki, gościła nie tylko miłośniczki literatury, ale i autorki. To one stworzyły we własnej wyobraźni ideał kobiety określanej précieuse kobiety wykwintnej, niezależnej, aktywnej, a jednocześnie czułej i obdarzonej ogromną wrażliwością. Kobieca literatura francuska stała się namiastką wolności. Wyedukowana niewiasta z modnego salonu, francuska femme savante, to elokwentna, oczytana i elegancka dama. Madeleine de Scudéry czytała własny podręcznik dobrych obyczajów Carte du Trende, a markiza de Rambouillet nadawała dyskursom ton elegancji i kobiecej powabności. W salonach wykwintnych pań kultywowano ideał platonicznej przyjaźni, poświęcano ogromną uwagę pielęgnowaniu piękna ojczystego języka i celebrowano obyczaje towarzyskie. Spotkania salonowe zapewniały kobiecie znaczną swobodę konwersacji. Dobór tematów uzależniony był od salonu, w którym zbierało się towarzystwo. Spotkania z Madeleine de Scudéry miały charakter literackiego dyskursu, w przeciwieństwie do salonu Chambre Bleue markizy de Rambouillet, gdzie bywająca arystokracja podejmowała tematy polityczne, w szczególności te, które pozostawały w opozycji do poczynań króla Francji Ludwika XIV. Kultura francuskich salonów, która wcześniej powielała jedynie męskie wzory, promując kobietę i zrywając po części z tradycyjnym podziałem ról społecznych, promieniowała na całą Europę. Lipsk mały Paryż 1722 rok Salon dla dam Christiana Mariana von Ziegler, znana pisarka i protektorka kultury, pierwsza Laurea poetica- (wieniec wawrzynowy przyznał jej Uniwersytet w Wittenberdze) otwiera Salon dla dam. Bywają w nim artyści, muzycy, literaci, poeci, a wśród nich profesor nadzwyczajny niemieckiej poezji Johann Christoph Gottsched. Bywa też Jan Sebastian Bach, który dla Christiny komponuje kilka kantat na flet. W salonie czyta swoje wiersze z tomiku Poetyckie róże w pąkach młoda literatka, mieszczka z Erfurtu Sidonia Hedwig Zäunemann, wyróżniona tytułem cesarskiej poetki. A Christina rozprawia o poczuciu wyższości... mężczyzn którzy chcą być wielcy i dostojni/zabiegający o wszystkie honorowe urzędy/choć głowy nie wypełnia nic oprócz wiatru/którzy nie potrzebują żadnych nauk/a zabiegają o godności/ tych można nazwać po imieniu/że są dziećmi głupoty Salonowe spotkania w domu Christiny von Ziegler były na wskroś rewolucyjne, łamały konwenanse bo rozprawianie o sztuce, literaturze, muzyce i społeczności niemieckiej zastrzeżone było wyłącznie dla saksońskiego dworu w Dreźnie. Londyn 1752 rok Niebieskie pończochy kobiety z wnętrzem Lady Elizabeth Robinson Montague z ogromnym powodzeniem prowadzi salon literacki w Londynie. Z powodu niebieskich wełnianych pończoch, które nosiły, bywalczynie salonu nazywano szyderczo niebieskimi pończochami. To złośliwe określenie było przezwiskiem kobiet, które nie ograniczały swych zainteresowań do ogniska domowego, lecz uczestniczyły w duchowym życiu swoich czasów. U lady Montague spotykały się, m.in. damy ze znanych londyńskich rodów. Odcinały się one od pospolitych plotek i dworskich intryg. Zdecydowanie eliminowały nie tylko plotki i pustą gadaninę, ale i bieżącą modę. W poważnych rozmowach i żywiołowych dyskusjach poszukiwały inspiracji do pracy twórczej i nauki. Lady Elizabeth Montague wprowadziła do salonu młode artystki, m.in. szwajcarską malarkę i portrecistkę Angelikę Kauffmann zjawisko wyjątkowe, honorową członkinię Akademii Sztuk Pięknych w Rzymie. Już w wieku 15 lat portretowała w Mediolanie znane osobistości. W Londynie tworzyła portrety członków dworu i arystokracji. Malowała również piękne Polki, m.in. Helenę ze Stadnickich Micińską i Annę z Cetnerów Potocką. W kręgu lady Elizabeth pojawiali się znakomici mężczyźni, np. Samuel Johnson, brytyjski poeta, eseista, moralista, krytyk literacki, biograf i leksykograf, autor: A Dictionary of the English Language (Słownik języka angielskiego). Warszawa 1770 rok Obiad z królem Stasiem W chwili wstąpienia na tron polski król Stanisław August Poniatowski liczył sobie 32 lata. Prawdziwy Europejczyk, władający kilkoma językami, był zapewne najlepiej wykształconym ze wszystkich polskich monarchów. Słynne obiady czwartkowe na Zamku Królewskim, literackie, uczone i rozumne skupiały wybitnych gości; wśród nich bywali duchowni, uczeni, politycy, malarze, wojskowi, ale nade wszystko pisarze: Adam Naruszewicz, Stanisław Trembecki, Ignacy Krasicki, Franciszek Bohomolec, Franciszek Zabłocki i okazjonalnie Franciszek Karpiński. W atmosferze salonu literackiego dyskutowano o najważniejszych sprawach nauki, sztuki, kultury, literatury i kwestiach politycznych, wszak król był, m.in. inicjatorem reformy szkolnictwa (Komisja Edukacji Narodowej), mecenasem teatru polskiego (Teatr Narodowy), architektury (przebudowa Zamku Królewskiego) literatury i czasopiśmiennictwa ( Monitor ) oraz zwolennikiem reform. Król mecenas cieszył się świetną opinią, bywalcy obiadów czwartkowych dedykowali królowi Panu dobroczynnemu dziękczynne miniatury wierszowane. Krytyka zdarzała się nader rzadko, wyjątkowo: A uczone obiady?/ Znasz to może imię/(..)w których Król wszystkie musi zastąpić ekspensa:/dowcipu, wiadomości i wina, i mięsa W salonie literackim w oświeconej Warszawie debatowano do późnego wieczora, popijając wyborne wino węgierskie. Niestety, bez udziału... kobiet. Szkoda, bardzo szkoda. Redaktor naczelna: Dorota Kitowska Redaktor prowadzący: Radosław Daruk Kolegium redakcyjne: Dorota Kitowska, Radosław Daruk, Gabriela Kurpisz-Kasprzak, Elżbieta Wierszko Opracowanie tekstów i korekta: Gabriela Kurpisz-Kasprzak, Elżbieta Wierszko Redakcja techniczna, skład i łamanie: Łukasz Bieszke Zespół redakcyjny: Gabriela Kurpisz-Kasprzak, Kazimierz Krzyżak, Halina Młyńczak, Ewa Przybyłowska, Elżbieta Wierszko Adres redakcji: Ognisko ZMCh POL- SKA YMCA w Gdyni, , ul. Żeromskiego 26 Kontakt: tel , e mail: gdynia@seniorzy.ymca.pl Redakcja zastrzega się sobie prawo do skrótów i opracowań tekstów.

3 YMCA GDYNIA 7 Mickiewicz jako taki, a jeśli nie taki, to jaki i dlaczego? Poeci winni być zasadniczym przedmiotem badań filozofa, który pragnie poznać człowieka.* Elżbieta Wierszko Przepraszam za to poważne motto do tekstu, też mało zabawnego, który ukaże się w sierpniowym De Novo, czyli na półmetku lata. Temat wynikający z tytułu tak mnie zainteresował, że postanowiłam, nie zważając na upały, sprawdzić, dokąd mnie zaprowadzi. Sięgnęłam po słowniki, by nie przeoczyć ewentualnych związków i skojarzeń. Okazało się, że powinnam napisać o Mickiewiczu, który w tym charakterze, w tej roli jest taki, jaki jest; jaki warunek musi być spełniony, by był, jaki był; wtedy dopiero będzie można ujawnić przyczynę bycia. Kluczem stało się wobec tego pytanie: w jakiej roli najchętniej widziałabym mojego ulubionego autora? Chyba nie dam rady?! Nie dam rady! Dam radę! MICKIEWICZ JAKO TAKI Francuski matematyk, lekarz i psycholog, Jean-Charles Gille-Maisani, zafascynowany dziełem Adama Mickiewicza, poświęcił dwadzieścia lat na analizowanie nieprzeciętnej osobowości polskiego poety. Wykorzystał metody wypracowane przez nauki humanistyczne, by zgłębić fenomen Wieszcza. W książce pt. Adam Mickiewicz. Studium psychologiczne napisał: Uderza podniosły charakter dzieła Mickiewicza, uzyskany dzięki przepychowi obrazów i szlachetności myśli, a przede wszystkim dzięki inspiracji nie tylko osobistej, lecz także narodowej. Wnikliwa lektura utworów Mickiewicza poparta psychoanalizą prowadzi autora studium do stworzenia portretu psychologicznego, w którym pojawiające się motywy podróży, lotu, okrętu, przyrody, kobiety odnoszone są do dzieciństwa i matki. Bo też wszystko wskazuje na to, że Mickiewicz jako taki najwięcej zawdzięcza matce, Barbarze z Majewskich, wspomnieniom z najwcześniejszego dzieciństwa, wrażliwości podsycanej regionalnymi opowieściami oraz niezwykłym zdolnościom reagowania na piękno przyrody. To zmysłowe obcowanie z naturą pozostanie źródłem siły, natchnienia i wiary poety przez całe życie: Rok 1825; Góra Kikineis w Sonetach krymskich : Spojrzyj w przepaść niebiosa leżące na dole/ To jest morze; -- śród fali zda się, że ptak-góra, Piorunem zastrzelony, swe masztowe pióra/ Roztoczył kręgiem, szerszym niż tęczy półkole, I wyspą śniegu nakrył błękitne wód pole. Rok ; okres lozański Nad woda wielką i czystą/stały rzędami opoki,/ I woda tonią przejrzystą/ Odbiła twarze ich czarne; Nad woda wielką i czystą/ przebiegły czarne obłoki,/ I woda tonią przejrzystą/ Odbiła kształty ich marne; Nad wodą wielką i czystą/ Błysnęło wzdłuż i grom ryknął, I woda tonią przejrzystą/ Odbiła światło, głos zniknął. A woda, jak dawniej czysta, / Stoi wielka i przejrzysta. Z kolei działanie podświadomości najlepiej unaocznia słynna z Dziadów cz. III liczba 44. Mickiewicz przyznał, że w chwili natchnienia nie było miejsca dla żadnego rozumowania. Jednak M-L. von Franz, uczennica Junga, twierdzi, że cyfra 4 odpowiada archetypowej całości; w rzędzie dziesiątek oznacza realizację tej idei w rzeczywistym świecie; w czasie liczba 44 wyraża osiągnięcie pełni. Nie mam wątpliwości, że na niwie literackiej Adam Mickiewicz tę pełnię osiągnął! Pisze o tym także Gille-Maisani: zdumiewa mnie niewyczerpana moc twórcza poety, który unikając powtórzeń, stosował niezwykle rozległą gamę gatunków literackich i przyczynił się do odnowy każdego z nich. Wypada przypomnieć, że zajęło mu to dziesięć, najwyżej piętnaście lat twórczej aktywności! A JEŚLI TAKI, TO JAKI? Zanim Adam Mickiewicz stał się ADAMEM MICKIEWI- CZEM był synem, bratem, przyjacielem, studentem, kochankiem. Tomasz Łubieński w książce M jak Mickiewicz zastanawia się, ile chłopiec z Nowogródka zawdzięcza własnemu talentowi i pracy nad nim? Naturalnej zdolności i przypływom natchnienia? ( ) Na ile zdecydował o wielkości Mickiewicza los, co tylko w pewnym ograniczonym stopniu pozwala sobą kierować, sobie pomagać? Ile wreszcie zależało od wielkich perypetii epoki, na które nie miał wpływu? Na pytania tak postawione biografowie poety odpowiadają na wiele sposobów, a każda teoria nosi znamiona prawdziwości. Jedno jest pewne: Mickiewicz wcześnie miał świadomość własnego talentu, a także poczucie, że wyrasta ponad poziomy. To on w 1818 roku, inaugurując drugi rok działalności Towarzystwa Filomatów, przemawiał wierszem: Już się z pogodnych niebios Oni [Grecy] na wspólne dobro różne znieśli dary: / Ten siłę, ten wzrok ostry, ów dźwięki cytary. My tak czyńmy, a wszystko torem pójdzie snadnym, / Wszak w niewielu brak darów, gorliwości w żadnym. Wszyscy chciejmy dokonać, dokona kto może, / Bo się nierówną miarą dzielą łaski Boże. A po roku prozą sformułował apel: Rzeczpospolita złożona z egoistów, z ludzi, którzy jej nic poświęcić nie chcą, niedługo postoi. Ateny i Rzym dlatego się wzniosły, iż były polem heroicznych czynów. Bracia! Nie dajmy się upośledzić. U nas heroizmem jest dopełnienie wszystkich obowiązków mimo wszystkich przeszkód! Ledwo dwudziestolatek! Był przekonany o swoim poetyckim talencie, a co za tym idzie o wyższości, chociaż nie była to dla niego sytuacja komfortowa. Nieraz roztrząsał moralny aspekt skromności i zarozumiałości; zastanawiał się, gdzie przebiega granica między pychą a dumą; rozumiał, że pewność siebie może być odbierana jako pyszałkowatość. A przecież już wtedy siła wyrazu i powaga wypowiedzi zapowiadały nowy etap w jego życiu i w życiu pokolenia, mimo że słownictwo, budowa wiersza, rymy utworów wileńsko-kowieńskich należały jeszcze do poetyki klasycystycznej. Także listy z tego okresu są świadectwem przeobrażeń i kształtowania się osobowości nieprzeciętnej, a z humorem rzucone słowa: Precz skromności fałszywa! Nie znacie Adama:/ Jakaż z jego odejściem zrobi się tu jama! być może zapowiadają pychę Konrada Wallenroda: Ja to sprawiłem; jakem wielki, dumny,/ Tyle głów hydry jednym ściąć zamachem!/ Jak Samson jednym wstrząśnieniem kolumny,/ Zburzyć gamach cały, i runąć pod gmachem! I DLACZEGO TAKI? To proste: MICKIEWICZ NIE TYLKO WIELKIM POETĄ BYŁ, BYŁ GENIU- SZEM! Po czym poznać geniusza? C. Cox, analizując umysłowość uznanych geniuszy, stwierdziła, że mają oni pewne cechy wspólne; na przykład lubią zapisywać swoje myśli, obserwacje, uczucia, wiersze i pytania w osobistych notatnikach bądź w listach do przyjaciół lub rodziny. Sądzę, że łączy ich także samotność. Niezamierzona, niezawiniona, nieuchronnie towarzysząca wielkości, mądrości, geniuszowi! Oto Konrad w Wielkiej Improwizacji : Gdzie człowiek, co z mej pieśni całą myśl wysłucha,/ Obejmie okiem wszystkie promienie jej ducha?/ Nieszczęsny, kto dla ludzi głos i język trudzi:/ Język kłamie głosowi, a głos myślom kłamie;/ Myśl z duszy leci bystro, nim się w słowach złamie,/ A słowa myśl pochłoną i tak drżą nad myślą, / Jak ziemia nad połkniętą, niewidzialną rzeką./ Z drżenia ziemi czyż ludzie głąb nurtów docieką, /Gdzie pędzi, czy się domyślą?( ) Pieśni ma, tyś jest gwiazdą za granicą świata! Człowiek jest miarą wszystkich rzeczy. To dewiza Szekspira, którego wielkość leży w różnorodności stworzonych postaci. Człowieku! Gdybyś wiedział, jaka twoja władza! To Mickiewicz, którego wielkość odnajdujemy w jego poezji. Jacek Łukasiewicz uważa, że wśród ról i postaci, jakie poeta przyjmował, najważniejsza była postać pielgrzyma. Szuka on drogi, błądzi, zbacza, staje wobec rozdroży i ciemności, lecz jednak zawsze szuka drogi do celu. Poezja, język, kultura, ojczyzna, religia to były drogi do celu. Celem było zbawienie. Widział ten cel w zjednoczeniu dwu przeznaczonych dla siebie dusz. W pieśni prawdziwie natchnionej. W drodze do wolnej Polski, która stanie się nadzieją świata. W powrocie do całości bytu, ukrytej w Panu Tadeuszu. Chciałem pominąć, ptak małego lotu/ Pominąć strefy ulewy i grzmotu I szukać tylko cienia i pogody,/ Wieki dzieciństwa, domowe zagrody Spodziewaliśmy się ujrzeć autora, a znajdujemy człowieka.*** Nie o wszystkich genialnych ludziach można tak powiedzieć. Mickiewicz na miano WIESZCZA zasłużył sobie skromnością, prostotą, otwartością i zaangażowaniem w naprawdę ważne sprawy narodu bez ojczyzny. Od czasów Kochanowskiego nikt nie zrobił tyle co On dla języka i kultury polskiej. My wszyscy z Mickiewicza powiedział Z. Krasiński na wieść o śmierci poety On nas był porwał na wzdętej fali natchnienia swego i rzucił w świat. Był to jeden z filarów podtrzymujących sklepienie złożone nie z głazów, ale z serc tylu żywych, krwawych. Dodam, że według mnie, Adam Mickiewicz nie ma sobie równych! Jak się miewa świat? Zużywa się, panie. powiada szekspirowski Tymon Ateńczyk. Nic z Mickiewicza nie zużyło się; nie wyblakły ani łąki zielone, ani pola malowane zbożem; wciąż wsłuchujemy się w szepty miłosne dwóch stawów i zachwycamy się chmurami na ojczystym niebie, które Dostają krzywych karków, rozpuszczają grzywy,/ wysuwają nóg rzędy i po nieba sklepie/ Przelatują jak tabun rumaków po stepie; sekundujemy Telimenie w jej kłopotach sercowych (Dobrze mi tak, wiedziałam, kto jesteś! mężczyzna!) i współczujemy Jackowi Soplicy, który dopiero po śmierci zazna spokoju i szacunku. Mam nadzieję, że nie zużyła się także wiara w potęgę młodości i miłości! *G. Bachelard/ **J-Ch. Gille- Maisani/ *** B. Pascal

4 8 YMCA GDYNIA Urocze Santorini Charakterystyczna zabudowa na Santorini Nocna panorama Oia urzeka feerią świateł Niebieski dach monastyru w Oia Plaża Kamari w niczym nie przypomina złotych piaszczystych polskich plaż Kto z nas nie widział zdjęć reklamujących wypoczynek na greckich wyspach przedstawiających nieduże białe budynki zwieńczone charakterystycznymi niebieskimi kopułkami zawieszonymi na malowniczym urwisku nad morską zatoką? Tak, to najczęściej fotografowana wyspa Archipelagu Cyklad Santorini (Thira), niewątpliwie pocztówka Grecji. Wyspa, a właściwie mały archipelag, położona jest na Morzu Egejskim 175 km na południowy wschód od wybrzeża Grecji i 110 km na północ od wybrzeża Krety. Wulkaniczne pochodzenie tłumaczy jej niesamowitą historię. Ok r. p.n.e. Santorini została częściowo zniszczona i zatopiona w wyniku bardzo silnego wybuchu wulkanu powstała w ten sposób jedna z największych na świecie kalder o średnicy 10 km. Ponieważ przed wybuchem wulkanu na wyspie istniała bardzo rozwinięta cywilizacja kultury minojskiej, wg jednej z hipotez, zniszczenie Santorini utożsamia się z mityczną zagładą Atlantydy. Wprawdzie mieszkańcy w większości opuścili wyspę po trzęsieniu ziemi i tuż przed wybuchem wulkanu, udając się m.in. na Kretę, jednak współcześni badacze przypuszczają, że wybuch wulkanu i późniejsze jego zapadnięcie się na ok m pod powierzchnię obecnego poziomu morza spowodował powstanie olbrzymiej fali tsunami o wysokości dochodzącej Po katastrofie wyspa pozostała przez ok. 500 lat niezamieszkana do 200 metrów. Przyczyniło się to prawdopodobnie do znacznego zniszczenia położonej na południe Krety (m.in. pałacu w Knossos), a tym samym zniszczenia dorobku kultury minojskiej. Po katastrofie wyspa pozostała przez ok. 500 lat niezamieszkana. Obecnie na Santorini silnie rozwija się turystyka, która jest jednym z głównych źródeł dochodu mieszkańców. Najbardziej popularną formą zwiedzania wyspy są jednodniowe wycieczki promem lub wodolotem z Krety, i to z przewodnikiem, z którym możemy zobaczyć naprawdę malownicze miejsca. Ponieważ promy i wodoloty przypływają do portu w Athinios, który położony jest u podnóża klifu, już sama podróż autokarem w górę po krętych i wąskich drogach dostarczy nam dreszczu emocji oraz zapewni przepiękne widoki na kalderę i nowo powstające wulkaniczne wysepki Nea Kameni i Palea Kameni. Obowiązkowe wizyty na wyspie to przede wszystkim stolica Fira oraz urokliwa Oia, stolica turystyczna. Oia jest uważana za najpiękniejsze miejsce na wyspie Fira ze względu na swoje położenie niemal wisi na krawędzi klifu nieduże budynki są dosłownie wklejone w strome zbocza. Spacerując po wąskich uliczkach, możemy podziwiać przepiękne widoki na kalderę, jak również wybierać w licznych kawiarniach i restauracjach serwujących lokalne przysmaki kuchni greckiej. Dużym zainteresowaniem turystów cieszy się tzw. złota uliczka, na której mnogość sklepów jubilerskich oferujących różnorodne ozdoby ze złota może przyprawić o zawrót głowy. Możemy

5 YMCA GDYNIA 9 pocztówka z Grecji Widok na Oia z kadery Dzwonnica w Oia Widok na Oia z kadery także wybrać się w dół klifu, do starego portu, mozolną drogą po schodach lub też skorzystać z przejażdżki na osiołku ten niebywały transport stanowi niezapomnianą atrakcję. Dla bardziej leniwych jest również kolejka linowa, z pięknymi widokami również na miasto. Oia jest uważana za najpiękniejsze miejsce na wyspie to właśnie tutaj znajdziemy te charakterystyczne, pocztówkowe widoki: białe budyneczki z niebieskimi kopułkami, błękitnymi drzwiami i okiennicami, wymyślne dzwonnice przy licznych monastyrach, wąskie uliczki z restauracjami oraz typowe dla Cyklad wiatraki. Oczywiście sama lokalizacja na krawędzi Santorini umożliwia kąpiel w cudownie czystej lazurowej wodzie w niezwykłym krajobrazie klifu, który tutaj jest trochę łagodniejszy i niższy niż w Firze, dodaje uroku temu miejscu. Oia jest idealna na obserwowanie zachodów słońca, które z tego miasteczka prezentują się rewelacyjnie i przyciągają tłumy turystów. To niewątpliwie bardzo romantyczne i nastrojowe miejsce nie tylko wieczorową porą. Jeśli ktoś zdecyduje się na pozostanie na dłużej, na pewno nie będzie się nudził. Inne uroki wyspy to przede wszystkim plaże. Santorini umożliwia kąpiel w cudownie czystej lazurowej wodzie w niezwykłym krajobrazie. Na całym wybrzeżu występują wulkaniczne plaże z czarnym piaskiem czy też raczej czarnymi drobnymi kamyczkami. Kąpiel w morzu jest o tyle utrudniona, że pod wodą znajdują się liczne głazy i kamienie, trzeba także uważać na jeżowce. Zaopatrzenie się w gumowe buty do kąpieli jest więc wielce wskazane (ułatwi nam też poruszanie się po mocno nagrzanych kamykach na plaży). W niewielkiej odległości od Akrotiri leży słynna czerwona plaża. Jest nazywana po prostu Czerwoną Plażą. Czerwone klify z wulkanicznej lawy przechodzą w czerń wulkanicznego piasku to niezwykle malowniczy widok. Z tej plaży niewielką łodzią można się udać na Białą Plażę, gdzie z kolei dominują białe klify uformowane z pyłu wulkanicznego. Plaża Karami leży na wschodzie wyspy. Czarny piasek ciągnie się przez 5 km, a wraz z plażą tawerny, restauracje, hotele i sklepy. To bardzo popularna plaża wśród turystów. Nie przeszkadzają nawet samoloty, latające nisko nad plażą, podchodzące do lądowania na pobliskim lotnisku. Na północ od Kamari jest plaża Monolithos dla tych, którzy chcą odpoczywać w ciszy i spokoju, bliskość lotniska może być potraktowana jako atrakcja, a nie uciążliwość. Perissa to kolejna plaża na wschodnim wybrzeżu. Położona malowniczo pod skalną ścianą Mesa Vouno, ma niezbyt szeroką plażę z czarnym wulkanicznym piachem. Spokój i łatwy dojazd to jej główne zalety. W samej Oi możemy korzystać z plażowania w dwóch miejscach: Ammoudi i Armeni, ale dotarcie do nich wiąże się ze spacerem w dół klifu. Na wschodnim wybrzeżu w wielu mniejszych miejscowościach otoczenie i krajobraz są równie przepiękne jak na plażach renomowanych. Santorini słynie także ze słodkiego lokalnego wina. Krzewy winne nie są uprawianie jako pnące (jak na kontynencie), ale jako wolnorosnące. Ich Na północ od Kamari jest plaża Monolithos dla tych, którzy chcą odpoczywać w ciszy i spokoju pędy rozpościerają się na ziemi, co umożliwia lepsze wykorzystanie wilgoci porannej rosy. Warto odwiedzić Muzeum Wina Koutsogiannopoulos w Vothonas, gdzie w założonej w 1880 r. winnicy czeka nas degustacja wina. A na pamiątkę z tej malowniczej wyspy, zróbmy zdjęcia, koniecznie dużo i wspominajmy urokliwą Santorini. Małgorzata Dąbrowska-Daruk

6 10 YMCA GDYNIA PORA ZORGANIZOWAĆ SOBIE CZAS WOLNY Jakie zajęcia wybrać w nowym roku szkolnym? Zbliża się nowy rok szkolny, a wraz z nim stajemy przed wyborem szerokiej oferty zajęć służących wszechstronnemu rozwojowi. Wszak nie samym chlebem żyje człowiek. Gdyńska YMCA to świetne miejsce na realizację swoich pasji i zainteresowań, na poszerzanie wiedzy, rozwój fizyczny, intelektualny i duchowy. Każdy znajdzie tu coś dla siebie. Na nasze zajęcia zapraszamy już 4-letnie dzieci. Górnej granicy wieku po prostu nie ma! Co więc można wybrać dla dzieci? Dzieci w wieku przedszkolnym zapraszamy na zajęcia muzyczno-ruchowe (rytmikę) oraz rekreacyjne. Świetnie prowadzone są maluchy przez instruktorów karate i kung-fu. Maluchom o zacięciu artystycznym proponujemy zajęcia plastyczne. Nasi podopieczni biorą udział w międzynarodowych konkursach i odnoszą sukcesy, o czym świadczą liczne nagrody i wyróżnienia. Wachlarz zajęć dla dzieci w wieku szkolnym rozszerza się o zajęcia taneczne. Polecamy sekcję hip-hop, breakdance oraz tańca towarzyskiego. Wszechstronny rozwój zapewnią także sporty i sztuki walki, Aikido, kendo, kung-fu, karate, iaido, capoeira, kick-boxing jest w czym wybierać Dziewczęta od 11 roku życia zapraszamy do sekcji siatkówki. Świetnie działa sekcja nauki gry na gitarze. W YMCA można też zapisać się na naukę gry na keyboardzie (zajęcia prowadzi Placówka Muzyczna Forte ). Ofertę dopełniają zajęcia plastyczne, warsztaty i zabawy teatralne oraz nauka języków obcych w naszym Collegu. Młodzież zainteresują z całą pewnością wymienione wcześniej zajęcia taneczne, sporty i sztuki walki, czy nauka języków (w tym przygotowanie do matury). Warsztaty aktorskie, przygotowanie do egzaminów na architekturę, przygotowanie do egzaminów z matematyki (na poziomie gimnazjum i liceum) prowadzone są na bardzo wysokim poziomie. Dziewczęta z całą pewnością zainteresują zajęcia z tańca orientalnego (taniec brzucha) oraz aerobik. Zaprasza sekcja witrażu oraz fotografii cyfrowej. Nasi instruktorzy prowadzą również taniec towarzyski i jazzowy. Dorośli także znajdą coś dla siebie. Zajęcia taneczne (taniec towarzyski, jazzowy, breakdance), sporty i sztuki walki, witraż, aerobik, fotografia cyfrowa, malarstwo to niektóre propozycje. YMCA prowadzi także siłownię, którą szczególnie polecamy panom. Otwarta od poniedziałku do soboty cieszy się dużym zainteresowaniem. Przystępna cena oraz miła obsługa to niewątpliwe atuty naszej siłowni. Bardzo szeroką ofertę zajęć znajdą u nas seniorzy. W ramach dwóch projektów (Działalność Gdyńskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku oraz Organizacja czasu wolnego 55+) dzięki dofinansowaniu z budżetu miasta Gdyni oraz dzięki zaangażowaniu wolontariuszy prowadzących zajęcia możemy zaprosić na różnorodne zajęcia. Wybór jest imponujący: Gdyński Uniwersytet Trzeciego Wieku: architektura i malarstwo, ciekawa matematyka, dzieje polski morskiej, dziennikarstwo, ekologia, filozofia, flora i fauna gdyńskich plaż, historia Gdyni, historia powszechna, historia sztuki, historia sztuki - dzieje miast Polski, idea i nauka esperanto, język niemiecki, język szwedzki, język angielski, język francuski, język włoski, kultura kaszubska, kultura w ujęciu socjologicznym, metabolizm i biochemia żywności, obraz poezji polskiej XX wieku, polszczyzna piękna i poprawna, prawo na co dzień, prawosławie, proza współczesna, psychologia i społeczne aspekty globalizacji, psychologia na co dzień, psychologia optymizmu, socjologia społeczna, spotkania z operą, wykłady z zakresu nauk przyrodniczych, warsztaty psychologiczne; Studium Ruchowe: gimnastyka ogólnokondycyjna wzmacniająca, gimnastyka ogólnokondycyjna, gimnastyka kręgosłupa, gimnastyka QI GONG, gimnastyka mózgu, choreoterapia 45+, turystyka piesza, paneurytmia; Studium Artystyczne dla Seniorów: terapia przez sztukę, malarstwo, rysunek artystyczny, batik - malowanie na tkaninie, tkactwo artystyczne, malarstwo dla zaawansowanych; Żyj z pasją!: piosenki biesiadne, florystyka, hafciarstwo, szydełkowanie, kosmetyka i wizaż, esperanto, fotografia cyfrowa, enologia dla początkujących, brydż, szachy. Prowadzimy także kursy komputerowe dla seniorów na trzech poziomach zaawansowania. Jak widać wybór jest bardzo szeroki. I może się jeszcze powiększyć! YMCA jest dogodnie położona w centrum Gdyni, dokąd bez problemu można dojechać z każdej dzielnicy. Gwarantujemy najlepszą kadrę instruktorską i rodzinną atmosferę. Staramy się tak dobrać plan zajęć, aby równo- legle mogli skorzystać np. dzieci oraz rodzice. Dodatkową zachętą dla rodzinnego korzystania z naszych zajęć są zniżki rodzinne. Opłaty pozostają na ubiegłorocznym poziomie. Każdy kto zostanie członkiem YMCA (wystarczy wypełnić deklarację i opłacić roczną składkę w wysokości 25 zł (dzieci i młodzież oraz seniorzy) lub 50 zł (dorośli)) otrzyma atrakcyjne zniżki w opłatach za zajęcia oraz rabaty u naszych Partnerów (szczegółowe informacje na dalszych stronach De Novo). Zapisy na zajęcia otwarte dla dzieci, młodzieży i dorosłych prowadzone będą od września w sekretariacie YMCA (ul. Żeromskiego 26) oraz podczas zajęć u instruktorów. Zapisy na zajęcia dla seniorów: Do Studium Ruchowego, Studium Artystycznego oraz Żyj z pasją! w dniach 6-10 września 2010 w godz w budynku YMCA (ul. Żeromskiego 26). Na Gdyński Uniwersytet Trzeciego Wieku w dniach września 2010r. w godz w Domu Rzemiosł (ul. 10 Lutego). Wszelkich informacji o zajęciach otwartych udziela sekretariat YMCA, także telefonicznie Informacji o zajęciach dla seniorów udziela biuro koordynatora zajęć dla seniorów tel wew. 23. Serdecznie zapraszamy! Dek dua renkonto kun Esperanto Saluton! Przyrostek an: - oznacza członka jakiejś zbiorowości, mieszkańca, adepta doktryny, ideologii, religii, np: urbo - miasto; urbano - mieszczanin; familio - rodzina; familiano - członek rodziny; kurso - kurs; kursano - kursant; Kristo - Chrystus; kristano - czrześcijanin. Przyrostek (rdzeń) estr: - oznacza zwierzchnika (naczelnika, kierownika), np: urbo - miasto; urbestro - burmistrz; ŝipo - statek; ŝipestro - kapitan; lernejo - szkoła; lernejestro - kierownik szkoły; Stopniowanie przymiotników i przysłówków: - dokonuje się opisowo przy pomocy przysłówków, np: 1. Stopień równy tiel... kiel: - stosuje się, gdy porównywane przedmioty mają jednakową cechę, np: Andreo estas tiel alta kiel Karlo (Andrzej jest tak wysoki jak Karol). 2. Stopień wyższy pli (malpli)... ol: - stosuje się, gdy jeden z porównywanych przedmiotów ma jakąś cechę wyższą od drugiego, np: Andreo estas pli (malpli) alta ol Karlo (Andrzej jest wyższy (niższy) od Karola). 3. Stopień najwyższy plej (malplej)... el: - stosuje się, gdy jeden z kilku porównywanych przedmiotów ma jakąś cechę najwyższą, np: Tiu ĉi libro estas la malplej interesa el ĉiuj libroj kiujn mi legis (Ta książka jest najmniej ciekawa z wszystkich książek, które czytalem). Vortoj: alta - wysoki koncerto - koncert se - jeśli, jeżeli aǔto - samochód mantelo - płaszcz teatro - teatr aǔskulti - słuchać muziko - muzyka tra - przez botanika - botaniczny ol - miż, aniżeli trotuaro - chodnik fama - słynny orkiestro - orkiestra tuj - natychmiast flui - płynąć plu - dalej varma - ciepły frua - wczesny poste - później vendi - sprzedawać ĝardeno - ogród preta - gotowy vetero - pogoda kaj tiel - i tak rivero - rzeka zoologia - zoologiczny kino - kino Ekzerco: La urbo. Nia urbo estas granda. Ĉe la strato staras multaj domoj, grandaj kaj malgrandaj. En la domoj loĝas urbanoj kaj estas vendejoj, kafejoj, teatroj, kinejoj, klubejoj kaj tiel plu. Tra la urbo fluas rivero. Sur la trotuaroj iras homoj kaj sur la stratoj tramoj kaj aŭtoj. Hodiaŭ Eva kaj Marko iros kune al la parko promeni kaj poste al la teatro, kiu staras apud la parko. Tie ili aŭskultos koncerton. La orkestron gvidas la plej fama muzikestro en Pollando. Ili ŝatas pli iri al teatro ol al kinejo. Se estus malbela vetero, ili ne irus promeni al la parko, sed restus hejme kaj aŭskultus radion. M: - Ĉar estas bela vetero, ni iru pli frue. E: - Bone, mi tuj estos preta por iri. M: - Prenu mantelon, ĉar vespere estos malpli varme Apud la parko estas eta zoologia ĝardeno kaj botanika ĝardeno, kiu estas pli granda ol la zoologia. La plej granda estas parko kaj la plej malgranda estas zoologia ĝardeno. Marko estas tiel alta kiel Adamo. Eva estas malpli alta ol Adamo. La patro de Eva estas la plej alta el ĉiuj familianoj kaj Eva estas la plej malalta el ĉiuj. Parolturnoj: Nekredeble! - Nie do wiary Brave! Bravisime! - Brawo! Doskonale! Bonvenon! - Witaj! Witajcie! Ni interparolu per ci - Mówmy sobie per ty Ĉu vi iam ajn...? - Czy ty kiedykolwiek...? des pli, ke... - tym bardziej, że... delonge - od dawna alifoje - innym razem for de... - daleko od... fare de - przez (kogo, co) unuafoje - po raz pierwszy Humoraĵo: - Fraǔlino, mi kuraĝas peti de vi... - Bedaǔrinde, sinjoro, mi jam promesis ĉiujn dancojn. - Pardonu, fraǔlino, mi ne petas dancon, sed nur ke vi ekstaru, ĉar vi sidas sur mia ĉapelo. Proverboj: - Ni amu nin frate, sed ni kalkulu akurate - Plej bone ridas, kiu laste ridas - Korvo al korvo okulon ne pikas Taskoj: 1. Uzupełnij następujące zdania: Ano de la klubo estas klub.... Ano de la familio estas famili... Estro de la fabriko estas fabrik... aŭ direktoro. Estro de la vendejo estas vendej Odpowiedz na pytania: Ĉu vilaĝo estas tiel granda kiel urbo? Ĉu urbo estas pli granda ol vilaĝo? Kie estas pli multe de loĝantoj, en urbo aŭ en vilaĝo? Kiu urbo en Pollando estas la plej granda? En kiu urbo de Pollando estas plej multe de loĝantoj? Kiom da loĝantoj estas en Varsovio? Ĉu ĝi estas la plej granda el ĉiuj urboj de la mondo? 3. Stopniuj następujące przymiotniki: longa, granda, malbona. 4. Zastosuj stopniowanie w zdaniu: Tiu ĉi urbo estas granda. Kvizo: - Do słów: 1. Agla... ; 2. Birda... ; 3. Bovina... ; 4. Cikonia... ; 5. Cigna... ; 6. Formika... ; 7. Kolomba... ; 8. Pula... ; 9. Testuda... ; 10. Ursa.... Przyporządkuj jedno z następujących słów: bazaro; gripo; kanto; kareso; koro; laboro; lakto; nazo; nesto; rapideco. Ĝis la revido! Opracował: - Kazimierz Krzyżak

7 YMCA GDYNIA 11 OCALIĆ OD ZAPOMNIENIA Warszawo, Ty moja Warszawo PARTYZANTOM TRZECH PUSZCZ ŻOŁNIERZOM ZGRUPOWANIA STOŁPECKO-NALIBOCKIEGO AK Warszawa musiała walczyć za cały Naród i w imieniu Narodu! Pokazała światu wolę odzyskania niepodległości oraz pragnienie wskrzeszenia suwerennego państwa. Walczyła o to z nadzieją, a często wbrew nadziei! Warszawskie dzieci pójdziemy w bój! Za każdy kamień twój, Stolico damy krew! śpiewano na barykadach powstańczą pieśń. W Powstaniu Warszawskim wzięli udział partyzanci Zgrupowania Stołpecko- Nalibockiego. Pod sztandarem Armii Krajowej przeszli w 1944 roku Niemen, Szczarę, Bug i Wisłę osobowa armia dobrze uzbrojonych ludzi w polskich mundurach dotarła do Kampinosu pod Warszawą. Na koniu i pieszo, z taborami, kryjąc się przed wycofującymi się Niemcami i nacierającym frontem Armii Czerwonej, w ramach Akcji Burza (prawie spod Mińska, obecnej stolicy Białorusi) pokonali setki kilometrów, by odbić i ochronić przed oboma wrogami swoją Stolicę. [...] Kocham ich miłością tak czułą, że czulszej już być nie może i często myślę o nich z rozpaczą tym najpiękniejszym wierszem Kazimiery Zawistowskiej, co zwie się Cmentarz. wyznał Waldemar Łysiak, mając na myśli huzarów spod Wiednia i szwoleżerów spod Somosierry. Dziś tymi słowami myślę o partyzanckich cmentarzach poległych w Powstaniu Warszawskim. *** Przy partyzanckich krzyżach w Wierszach w Puszczy Kampinoskiej Cmentarz zanurzony w lesie, latem pachnący miętą i igliwiem, rozświetlony złotawym mleczem, jest doprawdy godnym miejscem wiekuistego spoczynku Leśnych Chłopców. Pochyliliśmy się z bratem nad partyzancką mogiłą nauczyciela wiejskiej szkoły na wschodnich Kresach Rzeczypospolitej, szwagra mojego Ojca Katyńczyka, Bolesława Żukowskiego ps. Saturn, który poległ 10 sierpnia 1944 r. w Kampinosie w jednej z bitew z Niemcami; miał 33 lata. Ranny, umierał na proboszczówce trzy dni. Osierocił roczną Irenkę i to z jej powodu rozpaczał w ostatnich chwilach życia. Mary owych czasów żyją nadal wśród nas! Palimy znicze także pod bezimiennymi krzyżami, nie wszystkie bowiem pseudonimy po wojnie można było przyporządkować utajnionym nazwiskom. Oglądam album z fotografiami żołnierskich pogrzebów. Wczytuję się w pseudonimy oraz kolejne nazwiska. Tak wiele ich znam z książkowych publikacji, lecz zrządzeniem losu rzucona do Gdyni, po latach nie mam z kim o Nich rozmawiać. Widzę dowódcę Górę, Dolinę Adolfa Pilcha. Co myślał nad trumną swojego żołnierza i kolegi? Jak ważył rozkazy, decyzje, jak oceniał sprawność przeprowadzonej akcji bojowej? Czy rodzina przeczuła śmierć syna, brata, ojca Kiedy się dowiedziała? Od Nowogródczyzny dzieliły ich przecież setki kilometrów; nie było telegrafu, nie chodzili kurierzy. Dzielił front, zamęt wojenny, polityka Sowietów i ich zachodnich sojuszników, którzy sprzeniewierzyli się sprawie Polski. Jak mogłam nie trafić na ten cmentarz wiele lat temu? Zatrzymujemy się także przy tablicy poświęconej kapelanowi Grupy Kampinos, księdzu Stefanowi Wyszyńskiemu ps. Radwan III, późniejszemu Prymasowi Polski. Napotkany mieszkaniec wspomina, jak to miejscowi ludzie pod kierunkiem przewodniczącego Wici ogrodzili partyzancki cmentarzyk brzózkami, zaś kobiety obłożyły mogiłki darnią. Nie podobało się to władzom komunistycznej Polski. Zaczęła się walka o przetrwanie cmentarza bandytów i zaplutych karłów reakcji jak pogardliwie partyzantów nazywali nowo kreowani władcy Polski. Ów przewodniczący Wici był parokrotnie wzywany do UB za dbanie o mogiłki, lecz chytrze zwalał winę na uparte kobiety, które i tak zrobią co zechcą. Po latach ogrodzenie cmentarza powstańczego w Wierszach ufundowali robotnicy z Huty Warszawa (dziś już niestety, nieistniejącej). Staraniem Rady Ochrony Pamięci i Męczeństwa w 2004r. w Wierszach wzniesiono pomnik: Niepodległa Rzeczypospolita Kampinoska, sierpień wrzesień 1944r. Na tym skrawku polskiej ziemi panowało bowiem niepodzielnie polskie wojsko z Orzełkiem w koronie na czapce. Śpijcie Żołnierze wśród mazowieckich pól, piosenki Wam śpiewa słowików chór. Fragment pomnika Bohaterów Powstania Warszawskiego w Warszawie Niech szumią Wam drzewa poszumem nalibockiej, nieprzebytej puszczy, ojczystych olch, lip i Dewajtisów, zostawionych przy dworkach, chatach, chutorach i zaściankach szlacheckich na ziemi rodzinnej. *** Kwatera żołnierzy AK Żywiciel na Powązkach Wykonując rozkaz Komendy Głównej AK, wydzielony oddział Grupy Kampinos w sile 1100 żołnierzy dotarł na Żoliborz. Tam otrzymał zadanie połączenia się z walczącą Starówką. W dniach sierpnia 1944 r. na Dworcu Gdańskim w Warszawie, pod dowództwem nonszalanckiego mjr. Alfonsa Kotowskiego Okonia, na skutek braku rozpoznania pozycji niemieckich, ciężkich walk z silnie uzbrojonym wrogiem i pociągiem pancernym poległo ponad 450 żołnierzy, w większości Kresowiaków ze Zgrupowania Nalibockiego. Zostali pochowani na warszawskich Powązkach w kwaterze powstańczej Żywiciela. Natomiast przy dworcu Warszawy Gdańskiej (róg ul Mickiewicza i Generała Zajączka) wzniesiono kompleks architektoniczny upamiętniający bohaterstwo i tragedię żołnierzy przedzierających się na Starówkę. Drogi Przechodniu! Zatrzymaj się Tu na chwilę! Pokłoń się nadwiślańskiej Niobe z lnianym warkoczem wokół głowy i obnażoną piersią. W tym brązie zamieszkał ból polskiej Niewiasty, która urodziła, wykarmiła, miłowała, tęskniła i wiekuiście bolała po stracie Syna, Córki, Męża, Brata, Narzeczonego, Ukochanego Mitologiczna, skamieniała Niobe i zamieniona w słup soli biblijna żona Lota bolejące po stracie dzieci! Takich polskich Matek wojna dała Polsce tysiące. Dziś Wam wszystkim polskim Niobe kładę różę i ofiarowuję solidarność w bólu. *** Tren śpiewam partyzanckim Żołnierzom spod Kresowych Stanic Skład zgrupowania: 27 Pułk Ułanów im. Króla Stefana Batorego z Nieświeża 78 Pułk Piechoty Strzelców Słuckich z Baranowicz, 23 Pułk Ułanów Grodzieńskich (I Dywizjon) z Postaw, Razem ponad 1000 osób. Oddział stoczył 220 bitew i potyczek z okupantem niemieckim i sowieckim, walcząc na Kresach Wschodnich w rejonie Iwieńca, Rakowa, Derewna i Stołpców. Z Puszczy Nalibockiej przeszedł do Kampinosu i bił się w Powstaniu Warszawskim jako Pułk (brygada) Palmiry Młociny. Po upadku powstania, Szwadron Ułanów pod dowództwem Doliny przedarł się w lasy kielecko-radomskie i walczył aż do 17 stycznia 1945 r. Nie wróciłeś polski Żołnierzu Tułaczu! Wielu nie wróciło! Często brzozowy w polu krzyż znaczy usypaną przez kolegów mogiłkę Drodzy Nasi! Kresowi wspaniali Chłopcy i Dziewczęta! Przyznaję się do połykanych łez, gdy oglądałam w albumie Wasze twarze i oceniałam ofiarność wprost nadludzką tak młodych, w większości, żołnierzy. Pochylam się nad każdym imieniem i pseudonimem. Doceniam trud Odysei od Rakowa do Kampinosu i dalej na ziemię kielecką w warunkach najwyższego zagrożenia. Wszak mama nie czekała z herbatką. Nie opatrzyła otartych nóg i pośladków. Nie zacerowała dziur po kulach. Dziewczyna czy żona nie ucałowała blizn! Ciepły kąt i piec nie czekał, choć na świecie jest miliony izb, pieców, zapiecków, palenisk. Oświetlonych okien miliony, a na Was czekał żar ognisk i blask wschodzącego słońca, odblask księżyca i poświata księżyca na toni jeziora. Czyhała bolszewicka zdrada, donos usłużnego sąsiada, wraża kula i częstokroć całun z mchu i igliwia. Straceńcy! Istni szaleńcy spod Somosierry i szarży rokitniańskiej! Marzyliście o normalnym, rodzinnym życiu Mieliście do tego prawo A może krąży jeszcze na pocztowych szlakach list od Kasieńki: tęsknię za tobą mój miły, spotkamy się pod gruszą na miedzy. Twoją fotografię noszę na sercu i proszę Boga: wróć mój kochany z tej wojenki, wróć! Nie wróciłeś polski Żołnierzu Tułaczu! Wielu nie wróciło! Często brzozowy w polu krzyż znaczy usypaną przez kolegów mogiłkę. Pamięć o Was niech trwa przez pokolenia! O tym kresowym Zgrupowaniu, odważnych ludziach i bohaterskich akcjach jest tysiące słów do powiedzenia, a przecież nie wspomniałam jeszcze o ofiarnej kobiecej służbie sanitarnej; o szpitalu dla partyzantów u sióstr zakonnych w Laskach pod Warszawą i pomocnych ociemniałych; o dzielnej ludności cywilnej w Kampinosie, a także o tym, jak na łożu śmierci piętnastoletni ułan Mały Bogdan Grygorcewicz przyzywał swoją Mamusię On i wielu podobnych jemu małoletnich powstańców umierało z bronią w ręku na ulicach Warszawy. Dziś, w kolejną rocznicę, złożymy biało-czerwone kwiaty na każdej mogile na wszystkich cmentarzach powstańczej Warszawy! Na żołnierskich mogiłach i polskich cmentarzach rozsianych po całym świecie Halina Młyńczak

8 12 YMCA GDYNIA Program Partnerski YMCA, czyli wiele zniżek na legitymację YMCA Gdyńska YMCA to społeczność licząca ponad dwa i pół tysiąca osób. Nasi członkowie korzystają z bogatej oferty zajęć w budynku przy Żeromskiego 26. Wszyscy posługują się legitymacją uprawniającą do zniżek w naszej ofercie. Od maja rozpoczął działanie Program Partnerski, który polega na udzielaniu zniżek członkom YMCA w zamian za rekomendowanie im produktów i usług naszych Partnerów. Obecnie mamy ponad 30 aktywnych Partnerów i cały czas dołączają do nich nowi. Aktualną ich listę wraz z informacją o udzielanych zniżkach znaleźć można na naszej stronie Firmy, które chciałyby dołączyć do programu również znajdą tam wszelkie informacje. Ośrodek Szkolenia Kierowców ELCAR AKADEMIA PRAWA JAZDY EDUKACJA ul. Traugutta 2e/3 70 zł ul. Świętojańska 68/3 ELKA SCHOOL 70 zł ul. Świętojańska 38 Ośrodek Szkolenia Kierowców WITOMAX Pizzeria Las Palmas Catering Live-cooking. pl Restauracja SUBWAY Cytrynowa SOFA BOOLVAR Club & Restaurant 50 zł Rumia ul. Dąbrowskiego 19 GASTRONOMIA 20% ul. Wielkopolska % ul. Gryfa Pomorskiego 52 u /2 ul. Wójta Radtkego 47 ul. Derdowskiego 9 (vis a vis YMCA) ul. Waszyngtona gdynia.pl Jak zostać członkiem YMCA? Wystarczy wypełnić wniosek i wnieść roczną składkę, która dla osób uczących się bądź studiujących oraz emerytów wynosi 25zł, dla pozostałych 50zł. W YMCA obowiązują także zniżki rodzinne oraz Grupa Travel KOMPAN Centrum Kolonii i Wycieczek zniżki dla korzystających z więcej niż jednej oferty. Staramy się wzbogacać listę naszych zajęć o nowe pozycje. Szczegółowe informacje o zajęciach, zapisach na rok szkolny 2010/2011 znajduje się w bieżącym numerze De Novo. PODRÓŻE, WYPOCZYNEK - 50% zniżki opłaty za wystawienie biletu lotniczego (krajowego, międzynarodowego, tanich linii) - 5% zniżki za rezerwację i zakup miejsca noclegowego - 5% zniżki za rezerwację i zakup biletu promowego - 5% zniżki za rezerwację i zakup biletu autokarowego 100 zł zniżki na nasze kolonie, obozy i zimowiska w kraju i za granicą oraz 10 % na wczasy do Bułgarii. SPORT, REKREACJA ul. 10 Lutego 24 ul. Gniewska 21 box 80 DT Chylonia KARTCENTER 10% Sopot ul. 3go Maja 69c Zapraszamy do skorzystania z naszej oferty zajęć i wstąpienia w szeregi gdyńskiej YMCA. Radosław Daruk Dyrektor Programowy OgniskaZMCh Polska YMCA w Gdyni travel.pl Restauracja Włoska L ANCORA ul. Pułaskiego 6 (przy Skwerze Kościuszki), Cafe STRYCH Pl. Kaszubski 7b (wejście od tyłu od ulicy Żeromskiego) Pit Stop ul. Węglowa 22 Centrum Nurkowe Dive Active Lady Fitness ul. Kopernika 71 10% na karnety typu Active ul. 10Lutego gdynia.pl TAWERNA OŁOWIANKA 10% Gdańsk ul. Ołowianka 9/13 Pizza HUT ul. Świętojańska 36 THAI HUT ul. Abrahama 11 Cafe Anioł ul. Kilińskiego Magia Studio Fitness 20% ul. Benisławskiego 12 Adventure OPS 10% Kolbudy ul. Przemysłowa 12 4winds Szkoła Żeglarstwa ul. Staffa 9/a/12 USŁUGI -magia.pl Euro TAXI 20% Tel Tel ALT-COMPU- TER NovaGSM KOMPUTERY, TELEFONY, RTV usługi 10%-30% towary 1-3% 3% na telefony, 10% na akcesoria, 15% na usługi ul. Żwirki i Wigury 3 SERWIS I Dworzec Gł. PKP Vis a Vis kas biletowych Tel SERWIS II ul. Plac Konstytucji Hall Dworca PKP Główna (przy schodach na kolejkę SKM ) Tel. Kom SERWIS III ul. Świętojańska 40 Tel Studio Fotograficzne Pod Filarami Bank Polska Kasa Opieki SA IV Oddział w Gdyni 20% ul. Abrahama 1-3 Oferta flotowa ZDROWIE I URODA ul. J. Waszyngtona 34/36 EVI MED 10% Przychodnia nr 1, ul. Bp. Dominika 16-22;tel Przychodnia nr 2, ul. Bp. Dominika 8-14; tel Przychodnia nr 3, ul. Świętojańska 141; tel Salon fryzjersko-kosmetyczny Dolce Vita Skwer Kościuszki 18/1 com

KRÓLEWSKIE SERCE KOBIETY

KRÓLEWSKIE SERCE KOBIETY KRÓLEWSKIE SERCE KOBIETY PAŁAC DZIAŁYŃSKICH W POZNANIU STARY RYNEK 78/79 23-24 MARCA 2013R. 13-14 KWIETNIA 2013R. PIĘKNO NALEŻY WSPIERAĆ, BO TWORZY JE NIEWIELU A POTRZEBUJE WIELU PIĘKNO BEZ DOBROCI JEST

Bardziej szczegółowo

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego? KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego? - Wiesz, za dwa miesiące przyjeżdżam do Krakowa na stypendium,

Bardziej szczegółowo

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM PLANOWANIE DZIAŁAŃ Określanie drogi zawodowej to szereg różnych decyzji. Dobrze zaplanowana droga pozwala dojechać do określonego miejsca w sposób, który Ci

Bardziej szczegółowo

Końcowa ewaluacja projektu

Końcowa ewaluacja projektu Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów wałbrzyskich szkół poprzez realizację programu zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i dodatkowych dla uczniów o szczególnych potrzebach Nr projektu: POKL.09.01.02-02-010/11

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków

Bardziej szczegółowo

Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania

Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania Wydział Badań i Analiz Centrum Komunikacji Społecznej Urząd m.st. Warszawy Warszawa, grudzień 2014 r. Informacje o badaniu Cel badania: diagnoza

Bardziej szczegółowo

Jak pomóc dziecku w n auc u e

Jak pomóc dziecku w n auc u e Jak pomóc dziecku w nauce O jakości uczenia i wychowania dzieci decydują: nauczyciele, sami uczniowie i rodzice. Każdy z nich jest tak samo ważny. Jaka jest rola rodziców? Bez ich aktywności edukacja dziecka

Bardziej szczegółowo

1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek?

1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek? 1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek? Wniosek o ustalenie prawa do świadczenia wychowawczego będzie można składać w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Puławach. Wnioski będą przyjmowane od dnia

Bardziej szczegółowo

DROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM

DROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM DROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM Anna Golicz Wydawnictwo WAM Kraków 2010 Wydawnictwo WAM, 2010 Korekta Aleksandra Małysiak Projekt okładki, opracowanie graficzne i zdjęcia Andrzej

Bardziej szczegółowo

Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska 10 87-617 Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska 10 87-617 Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Nr wniosku.../... Bobrowniki, dnia... Wójt Gminy Bobrowniki ul. Nieszawska 10 87-617 Bobrowniki WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 1. Dane osobowe WNIOSKODAWCY Nazwisko

Bardziej szczegółowo

Kolorowe przytulanki

Kolorowe przytulanki Innowacja pedagogiczna. Kolorowe przytulanki Autorki : mgr Małgorzata Drozdek mgr Wioletta Szypowska Założenia ogólne: Każdy rodzaj kontaktu ze sztuką rozwija i kształtuje osobowość człowieka. Zajęcia

Bardziej szczegółowo

WSZĘDZIE DOBRZE, ALE... W SZKOLE NAJLEPIEJ!!!

WSZĘDZIE DOBRZE, ALE... W SZKOLE NAJLEPIEJ!!! GAZETKA SZKOLNA Szkoła Podstawowa Im Mikołaja Kopernika Chorzelów 316 Chorzelów http://www.spchorzelow.pl/ Numer 1 WRZESIEŃ 2009 WSZĘDZIE DOBRZE, ALE... W SZKOLE NAJLEPIEJ!!! CO WARTO PRZECZYTAĆ W GAZETCE?

Bardziej szczegółowo

Tego dnia, tak bez przyczyny, postanowiłem trochę pobiegać. Pobiegłem do końca drogi, a kiedy tam dotarłem, pomyślałem, że pobiegnę na koniec miasta.

Tego dnia, tak bez przyczyny, postanowiłem trochę pobiegać. Pobiegłem do końca drogi, a kiedy tam dotarłem, pomyślałem, że pobiegnę na koniec miasta. Goniąc marzenia Tego dnia, tak bez przyczyny, postanowiłem trochę pobiegać. Pobiegłem do końca drogi, a kiedy tam dotarłem, pomyślałem, że pobiegnę na koniec miasta. A kiedy tam dotarłem, pomyślałem sobie,

Bardziej szczegółowo

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

- 70% wg starych zasad i 30% wg nowych zasad dla osób, które. - 55% wg starych zasad i 45% wg nowych zasad dla osób, które

- 70% wg starych zasad i 30% wg nowych zasad dla osób, które. - 55% wg starych zasad i 45% wg nowych zasad dla osób, które Oddział Powiatowy ZNP w Gostyninie Uprawnienia emerytalne nauczycieli po 1 stycznia 2013r. W związku napływającymi pytaniami od nauczycieli do Oddziału Powiatowego ZNP w Gostyninie w sprawie uprawnień

Bardziej szczegółowo

Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych

Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych ciosów jaki może nas spotkać w związku z dugą osobą jest

Bardziej szczegółowo

Nawigacja podwodna. Nurkowanie głębokie

Nawigacja podwodna. Nurkowanie głębokie Kurs Advanced Open Water Diver dedykowany jest dla młodzieży od 15 roku życia. Podczas szkolenia wprowadzimy Was do podwodnego Świata i nauczymy zaawansowanych umiejętności. Kurs bazuje na tym czego nauczyłeś

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? Cele: - rozpoznawanie oznak stresu, - rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, - dostarczenie wiedzy na temat sposobów

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III I TREŚCI NAUCZANIA KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Język obcy nowożytny. Wspomaganie dzieci w porozumiewaniu się z osobami,

Bardziej szczegółowo

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania). Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania). W momencie gdy jesteś studentem lub świeżym absolwentem to znajdujesz się w dobrym momencie, aby rozpocząć planowanie swojej ścieżki

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II EDUKACJA POLONISTYCZNA POROZUMIEWANIE SIĘ I KULTURA JEZYKA słuchanie i rozumienie wypowiedzi innych udział w rozmowie wypowiedzi ustne CZYTANIE czytanie i rozumienie opracowanych tekstów rozumienie słuchanych

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015

Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015 Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015 Wymaga 4 Dzieci są aktywne Wymaga 4: Dzieci są aktywne Cele ewaluacji wewnętrznej jest sprawdze czy dzieci są wdrażane

Bardziej szczegółowo

Jakie piosenki są według Ciebie ponadczasowe, według Twoich rodziców/ dziadków?

Jakie piosenki są według Ciebie ponadczasowe, według Twoich rodziców/ dziadków? Kiedy, w jakich sytuacjach najczęściej słuchasz muzyki? W jakich sytuacjach muzyki słuchają Twoi Jakie piosenki są według Ciebie ponadczasowe, a jakie według Twoich rodziców/ Na jakim koncercie byłeś po

Bardziej szczegółowo

Zapytanie ofertowe nr 3

Zapytanie ofertowe nr 3 I. ZAMAWIAJĄCY STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH M. WAWRZONEK I SPÓŁKA s.c. ul. Kopernika 2 90-509 Łódź NIP: 727-104-57-16, REGON: 470944478 Zapytanie ofertowe nr 3 II. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Przedmiotem zamówienia

Bardziej szczegółowo

Reguła Życia. spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM 2014-01-13

Reguła Życia. spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM 2014-01-13 spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM 2014-01-13 Reguła życia, to droga do świętości; jej sens można również określić jako: - systematyczna praca nad sobą - postęp duchowy - asceza chrześcijańska

Bardziej szczegółowo

,,Aktywny w szkole- aktywny w życiu

,,Aktywny w szkole- aktywny w życiu ,,Aktywny w szkole- aktywny w życiu ,,Aktywny w szkole- aktywny w życiu to trzyletni projekt skierowany do społeczności gimnazjów z czterech województw: śląskiego małopolskiego opolskiego łódzkiego Celem

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK. o przyjęcie ucznia do klasy pierwszej ogólnodostępnej publicznego gimnazjum 1

WNIOSEK. o przyjęcie ucznia do klasy pierwszej ogólnodostępnej publicznego gimnazjum 1 Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr RKA.0050.33.2016 Burmistrza Łomianek z dnia 1 marca 2016 r. Imiona i Nazwiska wnioskodawców rodziców kandydata Adres do korespondencji w sprawach rekrutacji Dyrektor Gimnazjum

Bardziej szczegółowo

1. Uczniowie kończący gimnazja, dla których organem prowadzącym jest Miasto Bielsko-Biała, wprowadzają swoje dane do komputera w swoich gimnazjach.

1. Uczniowie kończący gimnazja, dla których organem prowadzącym jest Miasto Bielsko-Biała, wprowadzają swoje dane do komputera w swoich gimnazjach. Regulamin rekrutacji do klas pierwszych VIII Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół Medycznych i Ogólnokształcących w Bielsku - Białej w roku szkolnym 2015/2016 Na podstawie postanowienia Śląskiego

Bardziej szczegółowo

Nadzieja Patrycja Kępka. Płacz już nie pomaga. Anioł nie wysłuchał próśb. Tonąc w beznadziei. Raz jeszcze krzyczy ku niebu.

Nadzieja Patrycja Kępka. Płacz już nie pomaga. Anioł nie wysłuchał próśb. Tonąc w beznadziei. Raz jeszcze krzyczy ku niebu. W zmaganiach konkursowych wzięli udział: Patrycja Kępka, Sebastian Wlizło i Łukasz Magier - uczniowie Zespołu Szkół nr 1 w Hrubieszowie, którzy udostępnili swoje wiersze: Nadzieja Patrycja Kępka Płacz

Bardziej szczegółowo

DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15

DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15 DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15 Wykonawcy ubiegający się o udzielenie zamówienia Dotyczy: postępowania prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego na Usługę druku książek, nr postępowania

Bardziej szczegółowo

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Autor: Tomasz Frołowicz LEKCJA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO TYPY I RODZAJE LEKCJI PEDAGOGICZNE CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA I CZYNNOŚCI UCZNIÓW Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd

Bardziej szczegółowo

Wiersze Pana JANA KUCHTY

Wiersze Pana JANA KUCHTY Słowo wstępne W lutym 2011 roku Miejska Biblioteka Publiczna im. Jana Długosza w Sandomierzu wraz z nauczycielami i uczniami szkół ponadgimnazjalnych, rozpoczęła cykl Spotkań z Poezją. Spotkania odbywają

Bardziej szczegółowo

DZIECI I ICH PRAWA. Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku

DZIECI I ICH PRAWA. Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku DZIECI I ICH PRAWA Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku i jakiejkolwiek dyskryminacji, niezaleŝnie od koloru skóry, płci, języka, jakim się posługuje, urodzenia oraz religii. Zostały one

Bardziej szczegółowo

Regulamin organizacyjny pracowni terapii zajęciowej prowadzonej w ramach działań Spółdzielni Socjalnej Pracownia Radości Kukułka w Nowej Soli

Regulamin organizacyjny pracowni terapii zajęciowej prowadzonej w ramach działań Spółdzielni Socjalnej Pracownia Radości Kukułka w Nowej Soli Regulamin organizacyjny pracowni terapii zajęciowej prowadzonej w ramach działań Spółdzielni Socjalnej Pracownia Radości Kukułka w Nowej Soli Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Regulamin Organizacyjny

Bardziej szczegółowo

MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE. Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020

MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE. Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020 MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. 2004

Bardziej szczegółowo

Warszawa Przyjazna Seniorom

Warszawa Przyjazna Seniorom Katalog ofert Warszawa Przyjazna Seniorom W przyjętym przez Radę m.st. Warszawy Programie Warszawa Przyjazna Seniorom na lata 2013-2020 określono cele i działania Miasta, które mają na celu podniesienie

Bardziej szczegółowo

INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW X EDYCJA: GDAŃSK, GORZÓW WLKP., KATOWICE, LUBLIN, ŁÓDŹ, OLSZTYN, POZNAŃ, RZESZÓW, TORUŃ, WARSZAWA, WROCŁAW

INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW X EDYCJA: GDAŃSK, GORZÓW WLKP., KATOWICE, LUBLIN, ŁÓDŹ, OLSZTYN, POZNAŃ, RZESZÓW, TORUŃ, WARSZAWA, WROCŁAW INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW X EDYCJA: GDAŃSK, GORZÓW WLKP., KATOWICE, LUBLIN, ŁÓDŹ, OLSZTYN, POZNAŃ, RZESZÓW, TORUŃ, WARSZAWA, WROCŁAW CO PROPONUJEMY? Szkoła Tutorów to nowatorski, 64-godzinny

Bardziej szczegółowo

Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok

Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok 1. KONTAKT DO AUTORA/AUTORÓW PROPOZYCJI ZADANIA (OBOWIĄZKOWE) UWAGA: W PRZYPADKU NIEWYRAŻENIA ZGODY PRZEZ

Bardziej szczegółowo

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska Rzecznik Praw Ucznia pracuje w oparciu o Regulamin Rzecznika Praw Ucznia oraz o własny plan pracy. Regulamin działalności Rzecznika Praw Ucznia: 1. Rzecznik

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE OPRACOWAŁ: mgr Marcin Szymański Zespół Szkół Ogólnokształcących w Opolu Podstawa prawna: -Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

Bardziej szczegółowo

Rady Miejskiej Wodzisławia Śląskiego. w sprawie stypendiów dla osób zajmujących się twórczością artystyczną i upowszechnianiem kultury.

Rady Miejskiej Wodzisławia Śląskiego. w sprawie stypendiów dla osób zajmujących się twórczością artystyczną i upowszechnianiem kultury. identyfikator /6 Druk nr 114 UCHWAŁY NR... Rady Miejskiej Wodzisławia Śląskiego z dnia... w sprawie stypendiów dla osób zajmujących się twórczością Na podstawie art. 7 ust. 1 pkt 9 i art. 18 ust. 1 ustawy

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW 1. Zawody III stopnia trwają 150 min. 2. Arkusz egzaminacyjny składa się z 2 pytań otwartych o charakterze problemowym, 1 pytania opisowego i 1 mini testu składającego

Bardziej szczegółowo

Innowacja organizacyjna

Innowacja organizacyjna Ekonomia świat kreuje, wiedza- sukces gwarantuje! E. Marchwacka Innowacja organizacyjna Jak założyć własną firmę, jakie prowadzić zasady jej rozliczania? zarejestrowana pod numerem 5361.2.110.2014 Opracowana

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, plastyczna, matematyczna, zajęcia komputerowe i techniczne Cel/cele

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3 JĘZYK ANGIELSKI Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3 1. Obszary podlegające ocenianiu: - wiedza i umiejętność jej stosowania oraz aktywność i zaangażowanie ucznia 2. Skala ocen: - w ciągu semestru

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Publicznym Gimnazjum Nr1 w Połańcu w roku szkolnym 2012/2013

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Publicznym Gimnazjum Nr1 w Połańcu w roku szkolnym 2012/2013 Wewnątrz System Doradztwa Zawodowego w Publicznym Gimnazjum Nr1 w Połańcu w roku m 2012/2013 Główny cel WSDZ: Przygotowanie młodzieży do trafnego wyboru zawodu i drogi dalszego kształcenia ponadgimnazjalnego.

Bardziej szczegółowo

Opis. Ciekawe miejsca w Wiedniu:

Opis. Ciekawe miejsca w Wiedniu: Wiedeń Opis Cena od: 1500 PLN Liczba dni: 4 dni Kraj: Austria Wiedeń to stolica Austrii, leży u stóp Lasów Wiedeńskich, północno-wschodniego pogórza Alp. Położony jest przy skrzyżowaniu starych szlaków

Bardziej szczegółowo

Sponsorzy projektu Obozy Zdobywców Biegunów

Sponsorzy projektu Obozy Zdobywców Biegunów Sponsorzy projektu Obozy Zdobywców Biegunów Obozy Zdobywców Biegunów to cykl wyjazdów na letnie i zimowe obozy rekreacyjne, których celem jest wspieranie aktywności dzieci niepełnosprawnych ruchowo, przewlekle

Bardziej szczegółowo

Podstawa prawna. 4. Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i wolontariacie (Dz. U. nr 96 poz.873);

Podstawa prawna. 4. Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i wolontariacie (Dz. U. nr 96 poz.873); Regulamin rekrutacji do II Liceum Ogólnokształcącego im. Hetmana Jana Tarnowskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie Rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna 1 Rekrutacja do II LO im. Hetmana

Bardziej szczegółowo

Pomoc materialna dla uczniów

Pomoc materialna dla uczniów Pomoc materialna dla uczniów Burmistrz Leżajska przypomina o możliwości ubiegania się o pomoc materialną dla uczniów o charakterze socjalnym w formie stypendium szkolnego i zasiłku szkolnego. Stypendium

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA PROGRAM: Przyrodo, witaj! WSiP, PODRĘCZNIK, ZESZYT UCZNIA, ZESZYT ĆWICZEŃ (tylko klasa piąta) Przyrodo, witaj! E.Błaszczyk, E.Kłos

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XLI/447/2013 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII. z dnia 28 maja 2013 r.

UCHWAŁA NR XLI/447/2013 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII. z dnia 28 maja 2013 r. UCHWAŁA NR XLI/447/2013 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII z dnia 28 maja 2013 r. w sprawie przyjęcia programu działań wspierających rodziny wielodzietne zamieszkałe na terenie Gminy Góra Kalwaria Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Edukacja ekologiczna

Edukacja ekologiczna Edukacja ekologiczna Urząd Gminy w Bolimowie od listopada 2008 roku do czerwca 2009 roku realizuje program edukacji ekologicznej pn. Integracja mieszkańców gminy Bolimów wokół działań służących ochronie

Bardziej szczegółowo

Szkolenia nie muszą być nudne! Kolejne szkolenie już w lutym wszystkie osoby zachęcamy do wzięcia w nich udziału!

Szkolenia nie muszą być nudne! Kolejne szkolenie już w lutym wszystkie osoby zachęcamy do wzięcia w nich udziału! Szkolenia nie muszą być nudne! W Spółce Inwest-Park odbyło się kolejne szkolenie w ramach projektu Akcelerator Przedsiębiorczości działania wspierające rozwój przedsiębiorczości poza obszarami metropolitarnymi

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJE ZAJEĆ POZASZKOLNYCH DLA UCZNIÓW UZDOLNIONYCH II semestr 2015/2016

PROPOZYCJE ZAJEĆ POZASZKOLNYCH DLA UCZNIÓW UZDOLNIONYCH II semestr 2015/2016 PROPOZYCJE ZAJEĆ POZASZKOLNYCH DLA UCZNIÓW UZDOLNIONYCH II semestr 2015/2016 dziedzina Forma opis szczegółowy Zajęcia międzyszkolne dofinansowane przez Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy Warsztaty organizowane

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji. Przedszkolnego Programu Edukacji Antynikotynowej. Czyste powietrze wokół nas. zrealizowanego w roku szkolnym 2015/2016

Sprawozdanie z realizacji. Przedszkolnego Programu Edukacji Antynikotynowej. Czyste powietrze wokół nas. zrealizowanego w roku szkolnym 2015/2016 Sprawozdanie z realizacji Przedszkolnego Programu Edukacji Antynikotynowej Czyste powietrze wokół nas zrealizowanego w roku szkolnym 2015/2016 w Szkole Podstawowej w Modrzewiu W roku szkolnym 2015/2016

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ NR 3 W GDYNI

REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ NR 3 W GDYNI REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ NR 3 W GDYNI Na podstawie Rozporządzenia MENiS z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni

Bardziej szczegółowo

Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA

Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku. ANKIETA REKRUTACJNA Dane podstawowe Imiona Nazwisko Płeć Data i miejsce urodzenia PESEL Adres

Bardziej szczegółowo

Pomoc dla twojej rodziny

Pomoc dla twojej rodziny 1 Pomoc dla twojej rodziny przewodnik po przyjaznym i oferującym wsparcie programie organizacji Home-Start www.home-start.org.uk Darmowy numer telefonu: 0800 068 63 68 2 Każdy czasami potrzebuje odrobiny

Bardziej szczegółowo

Prezentacja Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży Miasta i Gminy Września TALENTY 2016

Prezentacja Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży Miasta i Gminy Września TALENTY 2016 Prezentacja Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży Miasta i Gminy Września TALENTY 2016 Serdecznie zapraszamy do udziału w imprezie, w zamyśle której jest spotkanie i integracja dziecięcych i młodzieżowych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU do Statutu ZSTiO REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU 2 Wstęp Zasady rekrutacji uczniów regulują: - Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Przepisy regulujące kwestię przyznawania przez Ministra Zdrowia stypendium ministra:

Przepisy regulujące kwestię przyznawania przez Ministra Zdrowia stypendium ministra: Informacja na temat składania wniosków o Stypendium Ministra Zdrowia dla studentów uczelni medycznych za osiągnięcia w nauce i wybitne osiągnięcia sportowe, w roku akademickim 2011/2012 Ministerstwo Zdrowia,

Bardziej szczegółowo

Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę

Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę Podstawy prawne Zasady przyjęć do gimnazjów w roku szkolnym 2016/2017 zostały przygotowane w oparciu o zapisy: ustawy z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Regulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju

Regulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju Regulamin Zarządu Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju Art.1. 1. Zarząd Pogórzańskiego Stowarzyszenia Rozwoju, zwanego dalej Stowarzyszeniem, składa się z Prezesa, dwóch Wiceprezesów, Skarbnika, Sekretarza

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR X/143/2015 RADY MIEJSKIEJ WAŁBRZYCHA. z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie utworzenia Zakładu Aktywności Zawodowej Victoria w Wałbrzychu

UCHWAŁA NR X/143/2015 RADY MIEJSKIEJ WAŁBRZYCHA. z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie utworzenia Zakładu Aktywności Zawodowej Victoria w Wałbrzychu UCHWAŁA NR X/143/2015 RADY MIEJSKIEJ WAŁBRZYCHA z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie utworzenia Zakładu Aktywności Zawodowej Victoria w Wałbrzychu Na podstawie art. 18 ust 2 pkt 9 lit. h ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów. Ogółem w szkoleniach wzięły udział 92 osoby, które wypełniły krótką ankietę mającą na celu poznanie ich opinii dotyczących formy szkolenia, osób prowadzących, a także przydatności przekazywanych informacji.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN II WOJEWÓDZKIEGO KABARETONU OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

REGULAMIN II WOJEWÓDZKIEGO KABARETONU OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH REGULAMIN II WOJEWÓDZKIEGO KABARETONU OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Hasło przewodnie Uśmiech jest dobry na wszystko Postanowienia ogólne: Przegląd Zespołów Kabaretowych Osób Niepełnosprawnych to jednodniowe przedsięwzięcie

Bardziej szczegółowo

Europejskie Centrum Edukacyjno - Kulturalne Zgorzelec - Görlitz Meetingpoint Music Messiaen

Europejskie Centrum Edukacyjno - Kulturalne Zgorzelec - Görlitz Meetingpoint Music Messiaen Europejskie Centrum Edukacyjno - Kulturalne Zgorzelec - Görlitz Meetingpoint Music Messiaen Na styku granic Polski i Niemiec, w Europamieście Zgorzelec-Görlitz, gdzie dwa narody zbliżają się do siebie,

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK SZKOLNY 2015/2016

ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK SZKOLNY 2015/2016 Szkolny program wychowawczy ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK SZKOLNY ZESPÓŁ SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 7 W KATOWICACH Priorytety programu wychowawczego szkoły: 1. WZMACNIANIE BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW. 2.

Bardziej szczegółowo

GĄSKI, GMINA MIELNO, 650M OD MORZA 58 DZIAŁEK BUDOWLANYCH I REKREACYJNYCH

GĄSKI, GMINA MIELNO, 650M OD MORZA 58 DZIAŁEK BUDOWLANYCH I REKREACYJNYCH GĄSKI, GMINA MIELNO, 650M OD MORZA 58 DZIAŁEK BUDOWLANYCH I REKREACYJNYCH Najtańsza działka: 51.000zł Najmniejsza działka: 708m2 Zostały 42 wolne działki. 10 działek posiada WZ na budowę domu jednorodzinnego

Bardziej szczegółowo

DZISIAJ PRZEDSZKOLAKI JUTRO JUŻ PIERWSZAKI

DZISIAJ PRZEDSZKOLAKI JUTRO JUŻ PIERWSZAKI Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 im. A. Mickiewicza 45 720 Opole ul. Sz. Koszyka 21 tel./fax.: (077) 4743191 DZISIAJ PRZEDSZKOLAKI JUTRO JUŻ PIERWSZAKI program współpracy szkolno - przedszkolnej Magdalena

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STYPENDIALNY GMINY DOBRZYCA

PROGRAM STYPENDIALNY GMINY DOBRZYCA Załącznik do Uchwały nr XLVI/328/2014 Rady Miejskiej Gminy Dobrzyca z dnia 30 czerwca 2014r. PROGRAM STYPENDIALNY GMINY DOBRZYCA 1 Cele i formy realizacji programu 1. Tworzy się Program Stypendialny Gminy

Bardziej szczegółowo

www.naszanatura2000.pl

www.naszanatura2000.pl 1 Biuro Projektu Stowarzyszenie Tilia ul. Przysiecka 13, 87-100 Toruń Tel./fax: 6 67 60 8 e-mail: tilia@tilia.org.pl www.tilia.org.pl Szkoła Leśna na Barbarce www.szkola-lesna.torun.pl www.naszanatura2000.pl

Bardziej szczegółowo

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.wup.pl/index.php?

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.wup.pl/index.php? 1 z 6 2013-10-03 14:58 Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.wup.pl/index.php?id=221 Szczecin: Usługa zorganizowania szkolenia specjalistycznego

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji. do II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego. na rok szkolny 2014/2015

Regulamin rekrutacji. do II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego. na rok szkolny 2014/2015 Zarządzenie nr 6/2014 Dyrektora II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego z dnia 27 lutego 2014r w sprawie: regulaminu rekrutacji na rok szkolny 2014/2015 na podstawie: ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

Ref. Chwyć tę dłoń chwyć Jego dłoń Bóg jest z tobą w ziemi tej Jego dłoń, Jego dłoń

Ref. Chwyć tę dłoń chwyć Jego dłoń Bóg jest z tobą w ziemi tej Jego dłoń, Jego dłoń 1. Chwyć tę dłoń 1. Czy rozmawia z tobą dziś i czy głos twój zna Czy w ciemnościach nocy daje pewność dnia Czy odwiedza czasem cię w toku zajęć twych Czy dłoń Jego leczy czy usuwa grzech Ref. Chwyć tę

Bardziej szczegółowo

Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro)

Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro) Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro) Uwaga: Ten tutorial tworzony był z programem Cubase 4 Studio, ale równie dobrze odnosi się do wcześniejszych wersji,

Bardziej szczegółowo

Nie racjonalnych powodów dla dopuszczenia GMO w Polsce

Nie racjonalnych powodów dla dopuszczenia GMO w Polsce JANUSZ WOJCIECHOWSKI POSEŁ DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO WICEPRZEWODNICZĄCY KOMISJI ROLNICTWA I ROZWOJU WSI Tekst wystąpienia na Konferencji: "TRADYCYJNE NASIONA - NASZE DZIEDZICTWO I SKARB NARODOWY. Tradycyjne

Bardziej szczegółowo

Lepsze samopoczucie to lepsze oceny. Jaka jest korzyść dla dziecka?

Lepsze samopoczucie to lepsze oceny. Jaka jest korzyść dla dziecka? Lepsze samopoczucie to lepsze oceny Jaka jest korzyść dla dziecka? Gdy dziecko przebywa w szkole, warunki nauki znacząco wpływają na jego samopoczucie i skuteczność przyswajania wiedzy. Uczenie się może

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXX/263/2014 RADY GMINY PRZODKOWO. z dnia 31 marca 2014 r.

UCHWAŁA NR XXX/263/2014 RADY GMINY PRZODKOWO. z dnia 31 marca 2014 r. UCHWAŁA NR XXX/263/2014 RADY GMINY PRZODKOWO z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie w sprawie regulaminu udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Gminy Przodkowo.

Bardziej szczegółowo

ZASADY REKRUTACJI KANDYDATÓW DO XVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA ZAMOYSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017

ZASADY REKRUTACJI KANDYDATÓW DO XVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA ZAMOYSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 XVIIILO.4310.5.2016 XVIII LO im. Jana Zamoyskiego ZASADY REKRUTACJI KANDYDATÓW DO XVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA ZAMOYSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Przechlewie

Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Przechlewie Przedmiotowy system oceniania z religii Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Przechlewie I. Formy oceniania ucznia. Pomiar osiągnięć ucznia odbywa się w całym procesie katechizacji za pomocą następujących

Bardziej szczegółowo

Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz. 3763 UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO. z dnia 28 października 2014 r. Tczewskiego.

Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz. 3763 UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO. z dnia 28 października 2014 r. Tczewskiego. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz. 3763 UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO z dnia 28 października 2014 r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania

Bardziej szczegółowo

Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r.

Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE z dnia 31 maja 2016 r. w sprawie zatwierdzenia Lokalnego Programu

Bardziej szczegółowo

*** Przeczytaj najpierw, ponieważ to WAŻNE: ***

*** Przeczytaj najpierw, ponieważ to WAŻNE: *** *** Przeczytaj najpierw, ponieważ to WAŻNE: Niniejszy materiał możesz dowolnie wykorzystywać. Możesz rozdawać go na swoim blogu, liście adresowej, gdzie tylko chcesz za darmo lub możesz go dołączyć, jako

Bardziej szczegółowo

KLAUZULE ARBITRAŻOWE

KLAUZULE ARBITRAŻOWE KLAUZULE ARBITRAŻOWE KLAUZULE arbitrażowe ICC Zalecane jest, aby strony chcące w swych kontraktach zawrzeć odniesienie do arbitrażu ICC, skorzystały ze standardowych klauzul, wskazanych poniżej. Standardowa

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 8 w Lublinie. sekretariat@zs8.lublin.pl. http://www.zs8.lublin.pl/ Mgr inż. Grażyna Daniewska

Zespół Szkół nr 8 w Lublinie. sekretariat@zs8.lublin.pl. http://www.zs8.lublin.pl/ Mgr inż. Grażyna Daniewska FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK TYTUŁ/NAZWA Dobrej praktyki Ruch Radością Dzieci Eksperyment pedagogiczny wdrażający gimnastykę sportową w klasach I-III szkoły podstawowej NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI

Bardziej szczegółowo

1. NAUCZANIE JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH (OBOWIĄZKOWYCH) W RAMACH PROGRAMU STUDIÓW STACJONARNYCH (CYKL A I B) I NIESTACJONARNYCH

1. NAUCZANIE JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH (OBOWIĄZKOWYCH) W RAMACH PROGRAMU STUDIÓW STACJONARNYCH (CYKL A I B) I NIESTACJONARNYCH 1 Szczegółowe przepisy wykonawcze na rok akadem. 2010/11 wprowadzające w życie Zarządzenie Rektora PWT we Wrocławiu w sprawie nauczania języków obcych na PWT we Wrocławiu z dnia 29 września 2009 r. 1.

Bardziej szczegółowo

1 W Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania gimnazjum wprowadza się następujące zmiany:

1 W Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania gimnazjum wprowadza się następujące zmiany: Uchwała Nr 89/2010 Rady Pedagogicznej Gimnazjum im. Feliksa Szołdrskiego w Nowym Tomyślu z dnia 23 listopada 2010 r. w sprawie zmian w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania Gimnazjum Działając na podstawie

Bardziej szczegółowo

ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI

ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI ALEKSANDRA SŁABIAK Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI Zgodnie z WZO, śródroczne i roczne oceny z języka angielskiego w klasach IV VI wyrażone są stopniem w następującej skali: stopień

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017

Regulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017 Regulamin rekrutacji do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 na rok szkolny 2016/2017 1 1. O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej, liceum ogólnokształcącego

Bardziej szczegółowo

art. 488 i n. ustawy z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny (Dz. U. Nr 16, poz. 93 ze zm.),

art. 488 i n. ustawy z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny (Dz. U. Nr 16, poz. 93 ze zm.), Istota umów wzajemnych Podstawa prawna: Księga trzecia. Zobowiązania. Dział III Wykonanie i skutki niewykonania zobowiązań z umów wzajemnych. art. 488 i n. ustawy z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCY

PLAN PRACY WYCHOWAWCY Agnieszka Stolarska Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego wczęstochowie PLAN YCHOWAWCY Zagadnienia ujęte w planie: I. ZESPOŁU KLASOWEGO 1. Zapoznanie się z zespołem klasowym. 2. Prawa i obowiązki ucznia

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA STOPNIE INSTRUKTORSKIE 1. PRZEWODNIK - PRZEWODNICZKA

WYMAGANIA NA STOPNIE INSTRUKTORSKIE 1. PRZEWODNIK - PRZEWODNICZKA WYMAGANIA NA STOPNIE INSTRUKTORSKIE 1. PRZEWODNIK - PRZEWODNICZKA Poznaje siebie i motywy swojego postępowania. Jest wzorem dla harcerzy. Ma uzdolnienia przywódcze. We współdziałaniu z dziećmi i młodzieżą

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR LXI/797/14 RADY MIEJSKIEJ W SŁUPSKU. z dnia 29 października 2014 r.

UCHWAŁA NR LXI/797/14 RADY MIEJSKIEJ W SŁUPSKU. z dnia 29 października 2014 r. UCHWAŁA NR LXI/797/14 RADY MIEJSKIEJ W SŁUPSKU z dnia 29 października 2014 r. w sprawie określenia szczegółowych warunków udzielania pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym dla uczniów będących stałymi

Bardziej szczegółowo

Wskazówki dotyczące przygotowania danych do wydruku suplementu

Wskazówki dotyczące przygotowania danych do wydruku suplementu Wskazówki dotyczące przygotowania danych do wydruku suplementu Dotyczy studentów, którzy rozpoczęli studia nie wcześniej niż w 2011 roku. Wydruk dyplomu i suplementu jest możliwy dopiero po nadaniu numeru

Bardziej szczegółowo

Zarząd Stowarzyszenia na Rzecz Wspierania Rozwoju Dzieci i Młodzieży FORTITUDO oraz Dyrekcja Zespołu Szkół Nr 2 w Łęcznej

Zarząd Stowarzyszenia na Rzecz Wspierania Rozwoju Dzieci i Młodzieży FORTITUDO oraz Dyrekcja Zespołu Szkół Nr 2 w Łęcznej Zarząd Stowarzyszenia na Rzecz Wspierania Rozwoju Dzieci i Młodzieży FORTITUDO oraz Dyrekcja Zespołu Szkół Nr 2 w Łęcznej serdecznie zapraszają do udziału w imprezie Dzień Integracji 2016 pod hasłem,,moja

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy przedszkola

Koncepcja pracy przedszkola Koncepcja pracy przedszkola WRZESIEŃ 2013 1 I. Charakterystyka przedszkola Nasze przedszkole mieści się na parterze bloku mieszkalnego w centrum miasta. Dużym atutem jest zadbany i dobrze wyposażony ogród

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ Chcielibyśmy uzyskać dane o rodzajach aktywności fizycznej będącej składnikiem życia codziennego. Pytania dotyczą Państwa aktywności fizycznej w ciągu

Bardziej szczegółowo

Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni. Przepisy wstępne & 1

Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni. Przepisy wstępne & 1 Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni Przepisy wstępne Regulamin opracowano na podstawie: & 1 1. Art. 67 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r.

Bardziej szczegółowo