BADANIE STOPNIA ZANIECZYSZCZEŃ POWIETRZA DWUTLENKIEM SIARKI I ZAPYLENIA POWIETRZA NA TERENIE MIEJSCOWOŚCI ŁABĘDŹ
|
|
- Andrzej Wolk
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 BADANIE STOPNIA ZANIECZYSZCZEŃ POWIETRZA DWUTLENKIEM SIARKI I ZAPYLENIA POWIETRZA NA TERENIE MIEJSCOWOŚCI ŁABĘDŹ Toruń 2016
2 Hipoteza badawcza Przedmiot i cel badania
3 Przedmiotem badania jest stopień zanieczyszczeń powietrza dwutlenkiem siarki i zapylenie powietrza na terenie miejscowości Łabędź z wykorzystanie metod badawczych niezbędnych do oceny stanu ekologicznego najbliższego środowiska naturalnego. Celem jest zbadanie i określenie stopnia zanieczyszczenia powietrza na badanym terenie i uświadomienie zagrożeń środowiska przyrodniczego występujących w miejscu zamieszkania oraz rozwijanie wrażliwości na najbliższe środowisko przyrodnicze, piękno przyrody oraz budzenie szacunku dla niej.
4 Do zanieczyszczeń powietrza należą: gazy i pary związków chemicznych; cząstki stałe nieorganiczne i organiczne (pyły); mikroorganizmy; kropelki cieczy.
5
6 Zanieczyszczenia powietrza mogą szkodzić bezpośrednio lub pośrednio organizmom żywym.
7 Mogą przyczyniać się do niekorzystnych zmian w atmosferze takich jak: efekt cieplarniany; powstawanie dziury ozonowej; kwaśnych deszczów; smogu; odoru (niepożądane zapachy).
8 Teren badań
9 Teren badań
10
11
12
13
14 Miejsca badania: 1. Lasek przy drodze 548 Wąbrzeźno-Płużnica w którym znajduje się poniemiecki cmentarz z czasów II wojny światowej. 2. Kolonia Łabędź największe skupisko domków jednorodzinnych. 3. Kompleks leśny z rezerwatem Wronie. 4. Okolice byłej szkoły podstawowej w Łabędziu. 5. Łabędź 52
15
16
17
18
19
20 Metody badań Jak będę badał?
21 Do badania stopnia zanieczyszczeń powietrza dwutlenkiem siarki na terenie miejscowości Łabędź wykorzystane zostaną metody badawcze: określenie stężenia dwutlenku siarki metodą porostową; działanie dwutlenku siarki na rośliny zielone; badanie zielonego i brązowego igliwia świerka; badanie zapylenia powietrza.
22 Skala porostowa
23
24
25 Przebieg badania: Materiały: skale porostowe, plan terenu z naniesionymi punktami badawczymi, karta obserwacji. a) przy określonym stężeniu dwutlenku siarki w powietrzu atmosferycznym. Uważne zbadanie kory najstarszych drzew w rejonie punktów pomiarowych; b) Przy pomocy skali porostowej, określenie formy występujących tam porostów oraz stężenie dwutlenku siarki na danym terenie; c) Dane zapisać w karcie obserwacji.
26 Działanie dwutlenku siarki na rośliny zielone
27 Działanie dwutlenku siarki na rośliny zielone Materiały: kolba stożkowa, rozpylacz, gałązka drzewa iglastego drzew, uniwersalny papierek wskaźnikowy, woda, siarka, łyżka do spalań, palnik, korek. a) W kolbie stożkowej umieścić gałązkę sosny oraz papierek uniwersalny, aby potwierdzić kwaśny odczyn środowiska, po zwilżeniu zawartości kolby. b) Posługując się rozpylaczem z wodą zwilżyć zawartość kolby. c) Wprowadź do cylindra palącą się siarkę. Cylinder napełniony SO2 uszczelnić i pozostawić do następnego dnia; d) Zaobserwować zmiany na umieszczonych w atmosferze dwutlenku siarki częściach roślin i zapisać je.
28 Badanie zielonego i brązowego igliwia świerka
29 Badanie zielonego i brązowego igliwia świerka Materiały: woda utleniona ( 3% roztwór nadtlenku wodoru H2O2), piasek, moździerz, 2 zlewki (25 cm³). a) W moździerzu umieścić kilkadziesiąt igiełek zdrowego świerka i rozcierać je z niewielką ilością piasku. Otrzymany proszek przenieś do małej zlewki. Podobnie wykonać z brunatnymi igiełkami; b) Do obu zlewek dodać po ok. 3 cm³ wody utlenionej tj. 3% H2O2. Obserwuj wydzielanie się pęcherzyków gazu.
30 Badanie zapylenia powietrza
31 Badanie zapylenia powietrza Materiały: przezroczysta taśma klejąca, nożyczki, puszka blaszana, mapa punktów pomiarowych, karta ćwiczeniowa. Na otwór blaszanej puszki naciągnąć taśmę, klejem do góry, ustawić je w wyznaczonych punktach pomiarowych; Po dwóch tygodniach odkleić taśmę i przykleić na karcie ćwiczeniowej; Określenie źródła pochodzenia pyłu z jego zabarwienie: barwa czarna pyły węglowe, pyły jasne pyły cementowe, popioły, brunatna pyły metali.
32 Spodziewane wyniki badań Wyniki badań
33 Skala porostowa
34 Określenie stężenia dwutlenku siarki metodą porostową Stanowisko Gatunek drzewa Forma morfologiczna glony skorupiaste proszkowate listkowate krzaczkowate Stężenie SO2 wg skali porostowej [ug/m ³] Strefa wg skali porostowej Pokrycie pnia w % 1 Klon ** ** *** Brzoza ** ** *** Buk * ** ** ** *** > 50 4 Jesion * ** ** *** Dąb * ** ** ** *** > 50 Na stanowisku 1 i 2 występuje strefa 2 zanieczyszczenia powietrza dwutlenkiem siarki (na pniach drzew występują najodporniejsze porosty skorupiaste (proszkowate); Na stanowisku 4 - strefa 3 zanieczyszczenia powietrza dwutlenkiem siarki ( mogą tu rosnąć porosty listkowate, wraz z glonami i najodporniejszymi porostami skorupiastymi oraz proszkowatymi. Na stanowiskach 3 i 5 - strefa 5. Porosty listkowate zajmują znaczne powierzchnie na pniach drzew, spotyka się też Porosty krzaczkowate. Wnioski: Powietrze w pobliżu głównej drogi i miejsc zamieszkanych przez ludzi jest bardziej zanieczyszczone, a z dala od drogi średnio zanieczyszczone, mało zanieczyszczone w okolicach lasu.
35 Działanie dwutlenku siarki na rośliny zielone
36 inż. Obserwacje: Po paru dniach od rozpoczęcia doświadczenia, igły sosny zaczęły żółknąć, brązowieć i powoli opadać na dno naczynia. Wnioski: Dwutlenek siarki powoduje zniszczenie zielonych części rośliny. Roślina po pewnym czasie umiera. Zbyt duże stężenie dwutlenku siarki - głównego sprawcy kwaśnych deszczy - w naszym otoczeniu, tym większe ryzyko wymierania naszych lasów, szczególnie iglastych. Jak można przeciwdziałać zniszczeniu środowisko przez kwaśne deszcze? Należy znacznie ograniczyć emisję m.in. dwutlenku siarki do powietrza.
37 Badanie zielonego i brązowego igliwia świerka
38 Obserwacje: Pęcherzyki gazu wydzielają się intensywnie w mieszaninie zawierającej tylko zielone (zdrowe) igiełki sosny. W drugiej kolbie wydzielanie tlenu jest bardzo ograniczone. Wnioski: W igliwiu zdrowego drzewa zawarty jest enzym katalaza, który przyspiesza rozkład wody utlenionej. Enzym ten zostaje zniszczony przez SO2. Procesy życiowe w roślinie pozbawionej tego enzymu zostają zahamowane. Ponadto w igiełkach chorego (uszkodzonego) świerka zielony chlorofil pod wpływem SO2 uległ przemianie w brunatną feofitynę.
39 Badanie zapylenia powietrza
40 Przepuszczalne wyniki doświadczenia: najmniejsze zanieczyszczenie powietrza panuje w punktach pomiarowych 3, 5 (mało liczne pyły węglowe, popioły); nieco większe z dala od drogi (pyły węglowe, popioły) 4; największe natomiast zanieczyszczenie panuje przy drodze i terenie z zabudową domków jednorodzinnych (liczne pyły węglowe, pyły metali, popioły) punkt pomiarowy 1 i 2. Punkty pomiarowe Wygląd taśmy Źródło pochodzenia pyłu 1 duża ilość pyłów pyły węglowe, pyły metali, 2 duża ilość pyłów pyły węglowe, popioły, pyły metali 3 mała ilość pyłów pyły węglowe, popioły 4 średnia ilość pyłów pyły węglowe, popioły 5 mała ilość pyłów pyły węglowe, popioły
41 Wnioski ogólne
42 Wnioski Na badanym terenie zanieczyszczenie powietrza powoduje obecność w atmosferze substancji stałych, ciekłych i gazowych, obcych jej naturalnemu składowi. Występuje emisja naturalna (np. erozja gleb, procesy gnilne) i powodowaną działalnością człowieka (antropogeniczną). Mimo znacznej odległości od zakładów przemysłowych teren badany nie jest wolny od zanieczyszczeń powietrza na co mają wpływ: intensywny rozwój motoryzacji; emisje komunalne; chemizacja i mechanizacja rolnictwa; proces spalania paliw stałych, płynnych i gazowych w indywidualnych paleniskach.
43 Warunkiem zahamowania dalszego zanieczyszczania powietrza i dalszej degradacji flory porostów nadrzewnych jest: wyeliminowanie lokalnych źródeł emisji SO2, poprzez stosowanie do opału biomasy lub węgla z małą zawartością siarki; ograniczenie stosowania środków ochrony roślin poprzez rozwój rolnictwa ekologicznego.
44
45 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ
46 Literatura: [1] Janowiec J. Zanieczyszczenia powietrza. [2] Rozbici T. Wpływ zanieczyszczeń powietrza na środowisko, Zakład Meteorologii i Klimatologii SGGW. [3] Bell J.N.B., Treshow M Zanieczyszczenie powietrza a życie roślin. WN-T. [4] Mikulski K. Czarnecki A., Historia Wąbrzeźna, Wąbrzeźno [5] Bylińska E., Sendecki P., Sendecka Z., Dajdok Z., Nawara Z. Skala porostowa, Instytut Botaniki Uniwersytetu Wrocławskiego. [6] Fałtynowicz W., Wykorzystanie porostów do oceny zanieczyszczeń powietrza. CEEW, Krosno [7] Łopata K., Chemia a środowisko. Zbiór ciekawych doświadczeń. WSiP, Warszawa [8] Wójciak H. Porosty mszaki paprotniki, MULTICO [9] Vockenhuber H., Bomba zegarowa: ozon, Oficyna Wydawnicza SPAR, Warszawa [10] Kłos A. Porosty - biowskaźniki i biomonitory zanieczyszczenia środowiska, Zakład Badań Fizykochemicznych Katedra Biotechnologii i Biologii Molekularnej Uniwersytet Opolski. [11] Bagieński Z., System ochrony powietrza, Fundacja na rzecz Rozwoju Politechniki Poznańskiej, [12] Konieczyński J., Ochrona powietrza przed szkodliwymi gazami metody, aparatura i instalacje, Wyd. I, [13] Kolwas M., Stacewicz T., Zwoździak A., Badania aerozolu miejskiego, Wyd.UW, [14] Kośmider J., Mazur-Chrzanowska B., Wyszyński B.,: Odory, Wyd. 1. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, [15] Kiszka J., Lichenoindykacja obszaru województwa krakowskiego. Studia Ośrodka Dokumentacji Fizjograficznej, , s [15] Bielczyk U. Skala porostowa. Instytut Botaniki im. W. Szafera PAN. Kraków 2001.
CHCEMY WIEDZIEĆ, JAKIM POWIETRZEM ODDYCHAMY W NASZYM MIEŚCIE I OKOLICY. Scenariusz zajęć lekcyjnych z zakresu edukacji ekologicznej w gimnazjum
1 CHCEMY WIEDZIEĆ, JAKIM POWIETRZEM ODDYCHAMY W NASZYM MIEŚCIE I OKOLICY Scenariusz zajęć lekcyjnych z zakresu edukacji ekologicznej w gimnazjum MAŁGORZATA SKOCZYLAS Jest to propozycja sposobu realizacji
Bardziej szczegółowoStan powietrza wokół szkoły. Scenariusz lekcji dla klas IV VI SP
Stan powietrza wokół szkoły Scenariusz lekcji dla klas IV VI SP Autorka scenariusza: Kinga Kasprzycka Szkoła Podstawowa im. J. Beaupre w Sygneczowie Konsultacja merytoryczna/metodologiczna i redakcja:
Bardziej szczegółowoZanieczyszczenie Powietrza ŹRÓDŁA SKUTKI SUBSTANCJE ZANIECZYSCZAJĄCE
Zanieczyszczenie Powietrza ŹRÓDŁA SKUTKI SUBSTANCJE ZANIECZYSCZAJĄCE Źródła zanieczyszczeń: Naturalne Sztuczne Zanieczyszczenia naturalne Wybuchy wulkanów Wyładowania atmosferyczne Pożary lasów Procesy
Bardziej szczegółowoWYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU
WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU ZA GŁÓWNE ŹRÓDŁA ZANIECZYSZCZEŃ UWAŻANE SĄ: -przemysł -transport -rolnictwo -gospodarka komunalna Zanieczyszczenie gleb Przyczyny zanieczyszczeń gleb to, np.: działalność
Bardziej szczegółowoKARTY PRACY DO MONITORINGU POWIETRZA, GLEBY I WODY Autorzy: Helena Janikowska Danuta Kryger Lidia Rybak
KARTY PRACY DO MONITORINGU POWIETRZA, GLEBY I WODY Autorzy: Helena Janikowska Danuta Kryger Lidia Rybak Nr 1 Badanie zanieczyszczeń powietrza za pomocą skali porostowej Nr 2 Badanie zanieczyszczenia powietrza
Bardziej szczegółowoPrzyczyny i skutki zanieczyszczeń powietrza.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Maria Szamraj 2. Grupa docelowa: Gimnazjum nr 2 w Bydgoszczy 3. Liczba godzin: 3 godziny
Bardziej szczegółowoBADANIE POZIOMU ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA za pomocą skali porostowej. MARCINKOWO marzec 2016r. Klasa III wych. Jolanta Putra
BADANIE POZIOMU ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA za pomocą skali porostowej MARCINKOWO marzec 2016r. Klasa III wych. Jolanta Putra Miejsce badań: Przystanek 1 : drzewa przy szkole w Marcinkowie Przystanek 2:
Bardziej szczegółowoChemia. 3. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu.
Chemia Zestaw I 1. Na lekcjach chemii badano właściwości: żelaza, węgla, cukru, miedzi i magnezu. Który z zestawów badanych substancji zawiera tylko niemetale? A Węgiel, siarka, tlen. B Węgiel, magnez,
Bardziej szczegółowoCYKL: ZANIECZYSZCZENIE POWIETRZA
Magdalena Szewczyk Dział programowy : Ekologia CYKL: ZANIECZYSZCZENIE POWIETRZA temat lekcji : Przyczyny i rodzaje zanieczyszczeń powietrza. Cele lekcji w kategoriach czynności uczniów ( cele operacyjne):
Bardziej szczegółowoTemat:Określamy stopień zanieczyszczenia powietrza.
opracowała mgr Teresa Banaszewska Temat:Określamy stopień powietrza. Poziom edukacji: klasa Id Nazwa przedmiotu: biologia Prowadzący: Teresa Banaszewska Czas trwania zajęć: 1 godzina lekcyjna KONSPEKT
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla klasy V 2 godz. zajęć lekcyjnych. Temat: Badamy stan zanieczyszczenia powietrza w okolicy szkoły - porosty jako biowskaźniki.
Scenariusz zajęć dla klasy V 2 godz. zajęć lekcyjnych Autor: Maria Gorzelak Szkoła Podstawowa Kobylany Temat: Badamy stan zanieczyszczenia powietrza w okolicy szkoły - porosty jako biowskaźniki. Cele lekcji:
Bardziej szczegółowoZanieczyszczenie atmosfery i terenu wpływa pośrednio na rozwój lasu. Naruszona bowiem zostaje równowaga chemiczna i zmieniony odczyn ph w środowisku
Ochrona lasów Zanieczyszczenie atmosfery i terenu wpływa pośrednio na rozwój lasu. Naruszona bowiem zostaje równowaga chemiczna i zmieniony odczyn ph w środowisku glebowym. Działanie bezpośrednie, jak
Bardziej szczegółowoJADWIGA SYRKO-BOLACZEK
JADWIGA SYRKO-BOLACZEK e-mail: mailto:twinbass@tlen.pl NAUCZYCIELKA BIOLOGII GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE TYTUŁ: DZIAŁANIA EKOLOGICZNE W SZKOLE - Jak zainteresować młodzież gimnazjalną ekologią?
Bardziej szczegółowoNiska emisja SPOTKANIE INFORMACYJNE GMINA RABA WYŻNA
Niska emisja SPOTKANIE INFORMACYJNE GMINA RABA WYŻNA Obniżenie emisji dwutlenku węgla w Gminie Raba Wyżna poprzez wymianę kotłów opalanych biomasą, paliwem gazowym oraz węglem Prowadzący: Tomasz Lis Małopolska
Bardziej szczegółowoWpływ motoryzacji na jakość powietrza
Instytut Pojazdów Samochodowych i Silników Spalinowych Marek Brzeżański Wpływ motoryzacji na jakość powietrza Spotkanie Grupy Roboczej ds. Ochrony Powietrza i Energetyki Urząd Marszałkowski Województwa
Bardziej szczegółowoDepartament Zrównoważonego Rozwoju Biuro Ochrony Przyrody i Klimatu
Departament Zrównoważonego Rozwoju Zanieczyszczenia powietrza Zanieczyszczenia powietrza to wszelkie substancje (gazy, ciecze, ciała stałe), które znajdują się w powietrzu atmosferycznym, ale nie są jego
Bardziej szczegółowoTemat lekcji: Ocena stanu środowiska przyrodniczego. Karty pracy
Temat lekcji: Ocena stanu środowiska przyrodniczego Karty pracy Ćwiczenie nr 1 Obserwacja liścia rośliny nagonasiennej/drzewa iglastego i określenie jego przystosowań, wskazanie stanu zdrowotnego. Wykonaj
Bardziej szczegółowoDwutlenek węgla. pożyteczny czy szkodliwy?
Dwutlenek węgla pożyteczny czy szkodliwy? I. Sposoby otrzymywania i metody wykrywania dwutlenku Wykrywanie obecności dwutlenku węgla za pomocą wody wapiennej OBSERWACJE: Bezbarwna woda wapienna ulega zmętnieniu.
Bardziej szczegółowoWYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY
WYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY Instrukcja przygotowana w Pracowni Dydaktyki Chemii Zakładu Fizykochemii Roztworów. 1. Zanieczyszczenie wody. Polska nie należy do krajów posiadających znaczne
Bardziej szczegółowoKlaudia Stasiak Klaudia Sadzińska Klasa II c LO ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z EMISJĄ PYŁÓW I GAZÓW DLA ŚRODOWISKA
Klaudia Stasiak Klaudia Sadzińska Klasa II c LO ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z EMISJĄ PYŁÓW I GAZÓW DLA ŚRODOWISKA Zanieczyszczone powietrze W ostatnich latach odnotowuje się występowanie epizodów bardzo wysokich
Bardziej szczegółowoPowietrze życiodajna mieszanina gazów czy trucizna, która nie zna granic?
Powietrze życiodajna mieszanina gazów czy trucizna, która nie zna granic? Projekt realizuje: Zanieczyszczenia powietrza Projekt realizuje: Definicja Rodzaje zanieczyszczeń Przyczyny Skutki (dla człowieka,
Bardziej szczegółowoWzrost emisji CO Uderzenie w ziemię meteorytu Zderzenie galaktyk Zwiększenie masy słońca (większe przyciąganie słońca) Zderzenie dwóch planet
Efekt cieplarniany Wzrost emisji CO Zanieczyszczanie gleby Zanieczyszczanie wody Zanieczyszczanie powietrza wycinanie lasów Niszczenie warstwy ozonowej Wzrost emisji CO Uderzenie w ziemię meteorytu Zderzenie
Bardziej szczegółowoMonitoring i ocena środowiska
Monitoring i ocena środowiska Monika Roszkowska Łódź, dn. 12. 03. 2014r. Plan prezentacji: Źródła zanieczyszczeń Poziomy dopuszczalne Ocena jakości powietrza w Gdańsku, Gdyni i Sopocie Parametry normowane
Bardziej szczegółowoAspekty środowiskowe w przedsiębiorstwie chemicznym
Aspekty środowiskowe w przedsiębiorstwie chemicznym prof. dr hab. Ewa Siedlecka dr Aleksandra Bielicka-Giełdoń Uniwersytet Gdański, Wydział Chemii, Katedra Technologii Środowiska Studia I stopnia BIZNES
Bardziej szczegółowoPodsumowanie naszej pracy w projekcie Trzy Żywioły Grupa pierwsza
Podsumowanie naszej pracy w projekcie Trzy Żywioły Grupa pierwsza Liceum Ogólnokształcące Nr XV Fajfer Dagmara Hormańska Monika Lasota Magdalena Tumaszyk Weronika Plan prezentacji: Organizacje zajmujące
Bardziej szczegółowoPorosty zniewolenie czy współpraca?
Porosty zniewolenie czy współpraca? 1 Wzorzec geograficzny brodaczka Gdzie? skały Kora drzew chrobotki Stara rękawiczka ziemia 2 Warunek? 3 Forma plechy Listkowata np. Płucnica islandzka 4 Forma plechy
Bardziej szczegółowoNiebezpieczne substancje. Maj 2015 r.
Maj 2015 r. ? Na jakie obciążenia i zanieczyszczenia narażone są płuca podczas pracy? Jaki wpływ mają na nas różnego rodzaju obciążenia i zanieczyszczenia?? 2 10 Co stanowi potencjalne zagrożenie? Aerozole
Bardziej szczegółowoZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA
ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCYJNYCH ETAP EDUKACYJNY: IV (szkoły ponadgimnazjalne) CZAS TRWANIA: 45 minut CEL OGÓLNY: Wprowadzenie w tematykę/utrwalenie wiedzy na temat skutków zanieczyszczenia
Bardziej szczegółowoOD EMISJI DO JAKOŚCI POWIETRZA struktura emisji zanieczyszczeń na Dolnym Śląsku czynniki wpływające na dyspersję zanieczyszczeń
OD EMISJI DO JAKOŚCI POWIETRZA struktura emisji zanieczyszczeń na Dolnym Śląsku czynniki wpływające na dyspersję zanieczyszczeń Eko Forum Lądek Zdrój, 11 marca 2016 r. Piotr Muskała Uniwersytet Wrocławski
Bardziej szczegółowoZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA
ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA Powietrze atmosferyczne jest bezbarwną i bezwonną mieszaniną gazów, z których składa się atmosfera ziemska. Głównymi składnikami powietrza są: azot stanowiący 78,1%, tlen 20,9%.
Bardziej szczegółowoTemat: Czym zajmuje się ekologia?
Temat: Czym zajmuje się ekologia? Z czym kojarzy Ci się pojęcie ekologia? Termin ekologia pochodzi z języka greckiego i utworzono go z dwóch wyrazów: oikos oznacza dom, środowisko lub miejsce życia; lógos
Bardziej szczegółowoZasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień
Zasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień czym jest las? Las (biocenoza leśna) kompleks roślinności swoistej dla danego regionu geograficznego, charakteryzujący się dużym udziałem drzew rosnących
Bardziej szczegółowoŚwiadomi dla czystego powietrza
Świadomi dla czystego powietrza Szkolenia z zakresu przeciwdziałania niskiej emisji Zanieczyszczenia powietrza w Polsce Zanieczyszczeniem powietrza atmosferycznego jest wprowadzenie do powietrza substancji
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 1 im. Ojca Świętego Jana Pawła II. w Rabie Wyżnej. 34-721 Raba Wyżna 65. gimrabawyzna@rabawyzna.pl
KOD UCZNIA Suma punktów Gimnazjum nr 1 im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Rabie Wyżnej 34-721 Raba Wyżna 65 gimrabawyzna@rabawyzna.pl III Międzyszkolny Konkurs chemiczno - biologicznego BIOLCHEM dla gimnazjalistów
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z MONITORINGU JAKOŚCI POWIETRZA W 2009 ROKU
WOJEWÓDZKI INSPEKTORAT OCHRONY ŚRODOWISKA W RZESZOWIE DELEGATURA W JAŚLE SPRAWOZDANIE Z MONITORINGU JAKOŚCI POWIETRZA W 2009 ROKU Stanowisko pomiarowe: ŻYDOWSKIE Jasło, luty 2010 r. 1. Położenie i najbliższe
Bardziej szczegółowoJak działamy dla dobrego klimatu?
Jak działamy dla dobrego klimatu? Utrzymanie stanu czystości powietrza Zanieczyszczenia powietrza w istotny sposób wpływają na społeczeństwo. Grupy najbardziej narażone to: dzieci, osoby starsze oraz ludzie
Bardziej szczegółowoSMOG: co to takiego? Dlatego
Kampania społeczna SMOG: co to takiego? Smog to zjawisko atmosferyczne powstałe w wyniku wymieszania się powietrza z dymem i spalinami. Jest toksyczne i nienaturalne. Etymologia pojęcia smog wskazuje na
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z EMISJĄ PYŁÓW GAZÓW DLA ŚRODOWISKA. Patr
ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z EMISJĄ PYŁÓW GAZÓW DLA ŚRODOWISKA Patr Zanieczyszczenie atmosfery Największym niebezpieczeństwem dla naszej atmosfery są: tlenek węgla, tlenek azotu, dwutlenek siarki oraz pyły. Wszystkie
Bardziej szczegółowoTechnologie ochrony atmosfery
Technologie ochrony atmosfery Wprowadzenie do przedmiotu czyli z czym to się je Kazimierz Warmiński Literatura: Szklarczyk M. 2001. Ochrona atmosfery. Wydawnictwo UWM Olsztyn. Mazur M. 2004. Systemy ochrony
Bardziej szczegółowoZagrożenie eutrofizacją i zakwaszeniem ekosystemów leśnych w wyniku koncentracji zanieczyszczeń gazowych oraz depozytu mokrego
Zagrożenie eutrofizacją i zakwaszeniem ekosystemów leśnych w wyniku koncentracji zanieczyszczeń gazowych oraz depozytu mokrego Anna Kowalska Zakład Ekologii Lasu Instytut Badawczy Leśnictwa Sękocin Stary,
Bardziej szczegółowoPrezentacja przygotowana w ramach realizowanego przez Ośrodek Działań Ekologicznych Źródła projektu Oczyść atmosferę dofinansowanego przez Wojewódzki
Prezentacja przygotowana w ramach realizowanego przez Ośrodek Działań Ekologicznych Źródła projektu Oczyść atmosferę dofinansowanego przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Krakowie
Bardziej szczegółowoMichał Szczepanik Plan wynikowy ścieżka ekologiczna w gimnazjum
Michał Szczepanik Plan wynikowy ścieżka ekologiczna w gimnazjum Lp. Treść Temat Ilość godzin Cel lekcji 1 Czy człowiek musi Znaczenie i ochrona wód 2 - uświadomienie zanieczyszczać wody? konieczności ochrony
Bardziej szczegółowoKolokwium zaliczeniowe Informatyczne Podstawy Projektowania 1
2016 Kolokwium zaliczeniowe Informatyczne Podstawy Projektowania 1 Elżbieta Niemierka Wydział Inżynierii Środowiska Politechniki Wrocławskiej 2016-01-07 1. SPIS TREŚCI 2. Gaz cieplarniany - definicja...
Bardziej szczegółowoEkologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii
biogeochemia Ryszard Laskowski 1 Biogeochemia Lata 1940. Hutchinson i współpracownicy. Biogeochemia bada drogi przepływu pierwiastków chemicznych pomiędzy poszczególnymi składnikami ekosystemu oraz wymiany
Bardziej szczegółowoKAMPANIA EDUKACYJNA. w zakresie ochrony powietrza przed zanieczyszczeniem. Rzeszów, 9 września 2012r. Marszałek Województwa Podkarpackiego
KAMPANIA EDUKACYJNA w zakresie ochrony powietrza przed zanieczyszczeniem Andrzej Kulig Dyrektor Departamentu Ochrony Środowiska w Urzędzie Marszałkowskim w Rzeszowie Rzeszów, 9 września 2012r. Wstęp Kampania
Bardziej szczegółowoIII. TREŚCI NAUCZANIA
72 S t r o n a Przedmiot Treści nauczania z podstawy programowej matematyka 1.7. Stosuje obliczenia na liczbach wymiernych do rozwiązywania problemów w kontekście praktycznym, w tym do zmiany jednostek.
Bardziej szczegółowoDLACZEGO NIE POWINNO SIĘ SPRZEDAWAĆ I SPALAĆ SŁOMY. Zagospodarowanie resztek pożniwnych i poprawienie struktury gleby
DLACZEGO NIE POWINNO SIĘ SPRZEDAWAĆ I SPALAĆ SŁOMY Zagospodarowanie resztek pożniwnych i poprawienie struktury gleby Substancja organiczna po wprowadzeniu do gleby ulega przetworzeniu i rozkładowi przez
Bardziej szczegółowoOGRZEWANIE A JAKOŚĆ POWIETRZA PODSUMOWANIE BADANIA ILOŚCIOWEGO. Wrzesień 2016
OGRZEWANIE A JAKOŚĆ POWIETRZA PODSUMOWANIE BADANIA ILOŚCIOWEGO Wrzesień 2016 INFORMACJE O BADANIU Cele badania: Na potrzeby kampanii Nie Rób Dymu we wrześniu 2016 r. instytut badawczy ARC Rynek i Opinia
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM EKOLOGICZNY
SZKOLNY PROGRAM EKOLOGICZNY GIMNAZJUM PUBLICZNE W GORZYCACH WIELKICH 3 I Cele edukacyjne: 1. Uświadomienie zagrożeń środowiska naturalnego wynikających z gospodarczej działalności człowieka. 2. Budzenie
Bardziej szczegółowoJAKOŚĆ POWIETRZA W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM W 2013 ROKU Z UWZGLĘDNIENIEM POWIATU KROŚNIEŃSKIEGO
WOJEWÓDZKI INSPEKTORAT OCHRONY ŚRODOWISKA W RZESZOWIE JAKOŚĆ POWIETRZA W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM W 2013 ROKU Z UWZGLĘDNIENIEM POWIATU KROŚNIEŃSKIEGO dr inż. Ewa J. Lipińska Podkarpacki Wojewódzki Inspektor
Bardziej szczegółowoJAKOŚĆ POWIETRZA W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM W LATACH
WOJEWÓDZKI INSPEKTORAT OCHRONY ŚRODOWISKA W RZESZOWIE JAKOŚĆ POWIETRZA W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM W LATACH 2009-2013 Wojewódzki Inspektorat Ochrony Środowiska w Rzeszowie Rzeszów, wrzesień 2014 r. Monitoring
Bardziej szczegółowoWychowanie ekologiczne w kl.vi
Wychowanie ekologiczne w kl.vi Autor: Burczyk T. 20.04.2008. - 2000 ZSP Kleszczewo Kościerskie Wychowanie ekologiczne w klasie szóstej Założeniem Wychowania Ekologicznego jest zbliżenie ucznia do przyrody.
Bardziej szczegółowoDwutlenek węgla bez tajemnic.
1 Dwutlenek węgla bez tajemnic. Czas trwania zajęć: 45 minut Pojęcia kluczowe: - dwutlenek węgla, - reakcja chemiczna. Hipoteza sformułowana przez uczniów: 1. Dwutlenek węgla można otrzymać w reakcji spalania
Bardziej szczegółowoDyfuzja w gazach - jaka jest szybkość dyfuzji. oraz jakie inne czynniki wpływają na to zjawisko.
1 Dyfuzja w gazach - jaka jest szybkość dyfuzji oraz jakie inne czynniki wpływają na to zjawisko. Czas trwania zajęć: 45 minut Pojęcia kluczowe: - dyfuzja, - materia, - temperatura, - stężenie, - ruch
Bardziej szczegółowoEkologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii
biogeochemia Ryszard Laskowski 1/31 Biogeochemia Lata 1940. Hutchinson i współpracownicy. Biogeochemia bada drogi przepływu pierwiastków chemicznych pomiędzy poszczególnymi składnikami ekosystemu oraz
Bardziej szczegółowoLasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a
Lasy w Polsce Agata Konefeld Klasa 6a Spis treści Co to właściwie jest las?... 3 Piętrowa budowa lasu, pospolite zwierzęta oraz rośliny w nich występujące... 4 NajwaŜniejsze funkcje lasu... 6 Las naturalny,
Bardziej szczegółowoPostawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.
Temat: Udział tlenu w niektórych przemianach chemicznych scenariusz lekcji przyrody klasie V. Dział: Podstawowe właściwości i budowa materii. Zakres treści: - rola tlenu w niektórych procesach chemicznych,
Bardziej szczegółowoNiska emisja. co to takiego?
Niska emisja co to takiego? Niska emisja to najprościej ujmując emisja szkodliwych pyłów i gazów na niskiej wysokości. W tym przypadku chodzi o emitory (kominy i inne źródła emisji) znajdujące się na wysokości
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ TERENOWYCH Z PRZYRODY
SCENARIUSZ ZAJĘĆ TERENOWYCH Z PRZYRODY Temat: Poznajemy las w najbliżej okolicy ścieżka dydaktyczna. Uczeń powinien: I. CELE OPERACYJNE: Oznaczyć za pomocą klucza lub atlasu pospolite gatunki drzew leśnych,
Bardziej szczegółowoInstrukcja dla uczestnika
II edycja Konkursu Chemicznego Chemik dla uczniów szkół gimnazjalnych rok szkolny 2016/2017 Instrukcja dla uczestnika I etap Konkursu (etap szkolny) 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś
Bardziej szczegółowoTECHNIK OCHRONY ŚRODOWISKA. Opracowała: mgr inż. Joanna Depta- Ładak
TECHNIK OCHRONY ŚRODOWISKA Opracowała: mgr inż. Joanna Depta- Ładak Charakterystyka zawodu Technik ochrony środowiska koordynuje pracę w zakresie ochrony powietrza, wód, powierzchni ziemi, ochrony przed
Bardziej szczegółowoSubstancje chemiczne Powietrze
strona 1/9 Substancje chemiczne Powietrze Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Substancje i przemiany chemiczne w otoczeniu człowieka. Metale i niemetale, mieszaniny,
Bardziej szczegółowoZanieczyszczenia wód Rodzaje zanieczyszczeń wód i ich wpływ na środowisko Źródła zanieczyszczeń Metody oczyszczania ścieków
Plan wykładu: Wstęp Klasyfikacja odpadów i zanieczyszczeń Drogi przepływu substancji odpadowych Analiza instalacji przemysłowej w aspekcie ochrony środowiska Parametry charakterystyczne procesu oczyszczania
Bardziej szczegółowoEkologia. Biogeochemia: globalne obiegi pierwiastków. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii
Ekologia Biogeochemia: globalne obiegi pierwiastków Ryszard Laskowski www.cyfronet.edu.pl/~uxlaskow 1/35 Biogeochemia Lata 1940. Hutchinson i współpracownicy. Biogeochemia bada drogi przepływu pierwiastków
Bardziej szczegółowoKontrola procesu spalania
Kontrola procesu spalania Spalanie paliw polega na gwałtownym utlenieniu składników palnych zawartych w paliwie przebiegającym z wydzieleniem ciepła i zjawiskami świetlnymi. Ostatecznymi produktami utleniania
Bardziej szczegółowoSpalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku
Scenariusz warsztatów: Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku Scenariusz przewidziany jest do realizacji w szkołach podstawowych (kl. IV VI). Treści można poszerzyć bądź też zmodyfikować
Bardziej szczegółowoRodzaje zanieczyszczeń powietrza i ich źródła. wykład Ochrona środowiska rok II, st. inżynierskie Kazimierz Warmiński
Rodzaje zanieczyszczeń powietrza i ich źródła wykład Ochrona środowiska rok II, st. inżynierskie Kazimierz Warmiński Jakość powietrza Na jakość powietrza wpływa rodzaj i stężenie (poziom) składników w
Bardziej szczegółowoEkologia. Ochrona środowiska
Grupa a Ekologia. Ochrona środowiska................................................. Imię i nazwisko Poniższy test składa się z 18 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania
Bardziej szczegółowoOCENA JAKOŚCI POWIETRZA W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM ZA ROK 2014
Wojewódzki Inspektorat Ochrony Środowiska w Rzeszowie OCENA JAKOŚCI POWIETRZA W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM ZA ROK 2014 Rzeszów, wrzesień 2015 r. MONITORING JAKOŚCI POWIETRZA W 2014 ROKU Pomiary wykonywane
Bardziej szczegółowoKrzysztof Stańczyk. CZYSTE TECHNOLOGIE UśYTKOWANIA WĘGLA
Krzysztof Stańczyk CZYSTE TECHNOLOGIE UśYTKOWANIA WĘGLA GŁÓWNY INSTYTUT GÓRNICTWA Katowice 2008 Spis treści Wykaz skrótów...7 1. Wprowadzenie...11 1.1. Wytwarzanie i uŝytkowanie energii na świecie...11
Bardziej szczegółowogrupa a Człowiek i środowisko
grupa a Człowiek i środowisko................................................. Imię i nazwisko Poniższy test składa się z 18 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową
Bardziej szczegółowoOdczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka
Odczyn roztworu Skala ph Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka Wskaźniki a odczyn Ph Wskaźniki, to związki, które w zależności od odczynu roztworu zmieniają barwę. Najczęściej spotykanymi w naszym otoczeniu
Bardziej szczegółowoJednostka Realizująca Projekt Doradztwa Energetycznego
Z a i n w e s t u j m y r a z e m w ś r o d o w i s k o Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Poprawa jakości powietrza. Aspekty ochrony środowiska Uwarunkowania prawne dla osób fizycznych
Bardziej szczegółowoDepartament Zrównoważonego Rozwoju Biuro Ochrony Przyrody i Klimatu
Departament Zrównoważonego Rozwoju DYSKUSJA Jaki mamy wpływ na jakość powietrza? Dlaczego potrzebne jest nam czyste powietrze? Jaki wpływ na nasze życie mają zanieczyszczenia powietrza? Zanieczyszczenia
Bardziej szczegółowoAnaliza mikrobiologiczna powietrza oraz zapylenia i występowania aktywnych biologicznie substancji w powietrzu m. Kielce
Analiza mikrobiologiczna powietrza oraz zapylenia i występowania aktywnych biologicznie substancji w powietrzu m. Kielce (SKRÓT) dr Krystyna Królikowska, dr Marek Kwinkowski prof. zw. dr hab. Wiesław Kaca
Bardziej szczegółowoWpływ kwaśnych deszczy i innych czynników na rośliny test sprawdzający
Metadane scenariusza Wpływ kwaśnych deszczy i innych czynników na rośliny test sprawdzający 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - wie, jak kwaśne deszcze i detergenty wpływają na wegetację roślin, - zna
Bardziej szczegółowoKwaśne deszcze kwaśny problem
Kwaśne deszcze kwaśny problem Kwaśne deszcze to opady atmosferyczne, o odczynie ph mniejszym niż 5,6 zawierają kwasy wytworzone w reakcji wody z pochłoniętymi z powietrza gazami, takimi jak: dwutlenek
Bardziej szczegółowoJAKOŚĆ POWIETRZA W WARSZAWIE
JAKOŚĆ POWIETRZA W WARSZAWIE Badania przeprowadzone w Warszawie wykazały, że w latach 1990-2007 w mieście stołecznym nastąpił wzrost emisji całkowitej gazów cieplarnianych o około 18%, co przekłada się
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Nr3 im. Władysława Grabskiego w Kutnie
Zespół Szkół Nr3 im. Władysława Grabskiego w Kutnie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ( kształcenie zawodowe)
Bardziej szczegółowoTechnologie naturalne w ochronie środowiska. Opracował: Marcin Bąk
Technologie naturalne w ochronie środowiska Opracował: Marcin Bąk Wpływ zieleni na zanieczyszczenie powietrza w mieście Zieleń miejska ma poważny wpływ na: wyminę gazową w atmosferze, zmniejszanie zanieczyszczeń
Bardziej szczegółowoEkologiczna ścieżka edukacyjna
Ekologiczna ścieżka edukacyjna Lp. Treści ogólne Treści szczegółowe Osiągnięcia przedmiot klasa 1. Ekonomiczne i społeczne aspekty Uczeń potrafi: związków między człowiekiem i jego działalnością a środowiskiem.wartość
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PRZYRODA
PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PRZYRODA Zadanie 1. / 0 1 / Jesienią alejki ogrodu usłane są dywanami kolorowych liści. Dlaczego tak się dzieje o tej porze roku? a) Wszystkie rośliny zrzucają liście, gdy temperatura
Bardziej szczegółowoI. Pobieranie próbek. Lp. Wykaz czynności Wielkość współczynnika
Koszty i wykaz badań wykonywanych w Wojewódzkim Inspektoracie Ochrony Środowiska w Poznaniu 1. Stawka podstawowa wynosi 40,41 zł. 2. Wyliczenie kosztów usługi następuje w sposób następujący: koszt usługi
Bardziej szczegółowoPlan wykładu: Wstęp. Zanieczyszczenia powietrza atmosferycznego. Zanieczyszczenia wód. Odpady stałe
Plan wykładu: Wstęp Klasyfikacja odpadów i zanieczyszczeń Drogi przepływu substancji odpadowych Analiza instalacji przemysłowej w aspekcie ochrony środowiska Parametry charakterystyczne procesu oczyszczania
Bardziej szczegółowoEliminacja smogu przez zastosowanie kotłów i pieców bezpyłowych zintegrowanych z elektrofiltrem
Eliminacja smogu przez zastosowanie kotłów i pieców bezpyłowych zintegrowanych z elektrofiltrem A. Krupa D. Kardaś, M. Klein, M. Lackowski, T. Czech Instytut Maszyn Przepływowych PAN w Gdańsku Stan powietrza
Bardziej szczegółowoSzkolny Quiz Wiedzy Ekologicznej
Szkolny Quiz Wiedzy Ekologicznej W dniach 01.12 12.12.2014 r. w naszej szkole, z inicjatywy p. M. Marciniak i p. D. Ambrochowicz, odbyła się II edycja Szkolnego Quizu Wiedzy Ekologicznej, którego celem
Bardziej szczegółowoCZYSTE POWIETRZE POMORZA
CZYSTE POWIETRZE POMORZA Kampania edukacyjna pokazująca korzyści zdrowotne i społeczne z eliminacji niskiej emisji dofinansowana ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej
Bardziej szczegółowoPoznajemy warunki życia w stawie.
Poznajemy warunki życia w stawie. Cel zajęć: określenie właściwości fizykochemicznych wody w stawie. Cele operacyjne: Uczeń: - określa zapach wody, - oznacza ph wody, - mierzy temperaturę wody, - wykrywa
Bardziej szczegółowoCzym zajmuje się ekologia?
Czym zajmuje się ekologia? Klasa: I gimnazjum Data przeprowadzenia lekcji: Prowadzący: Czas trwania lekcji: 45 minut.(jedna jednostka lekcyjna) I. Cele lekcji: a) poznawcze: zna pojęcia: ekologia, recykling,
Bardziej szczegółowoKONKURS MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY dla uczniów szkół podstawowych województwa lubuskiego. 23 listopada 2007 r. zawody I stopnia (szkolne)
Pieczęć szkoły kod ucznia KONKURS MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY dla uczniów szkół podstawowych województwa lubuskiego 23 listopada 2007 r. zawody I stopnia (szkolne) Drogi uczniu. Przed Tobą test składający
Bardziej szczegółowoWojewódzki Inspektorat Ochrony Środowiska w Rzeszowie. Dębica, grudzień 2016 r.
Wojewódzki Inspektorat Ochrony Środowiska w Rzeszowie Dębica, grudzień 2016 r. Monitoring powietrza w województwie podkarpackim Monitoring powietrza w powiecie dębickim Dębica ul. Grottgera Monitorowane
Bardziej szczegółowoJAKOŚĆ POWIETRZA ATMOSFERYCZNEGO W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM LATA
JAKOŚĆ POWIETRZA ATMOSFERYCZNEGO W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM LATA 2000-2007 BEATA MICHALAK GŁÓWNY SPECJALISTA WYDZIAŁ MONITORINGU ŚRODOWISKA WIOŚ RZESZÓW Rzeszów, grudzień 2008 rok Emisja zanieczyszczeń
Bardziej szczegółowoKażdy mieszkaniec Ziemi może ograniczyć emisję dwutlenku węgla do atmosfery DEBATA EKSPERCKA
Każdy mieszkaniec Ziemi może ograniczyć emisję dwutlenku węgla do atmosfery DEBATA EKSPERCKA Zanieczyszczenie powietrza Głównymi zanieczyszczeniami powietrza są, np.: pyły, dwutlenek siarki, tlenki azotu
Bardziej szczegółowoZapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.
test nr 2 Termin zaliczenia zadań: IIIa - 29 października 2015 III b - 28 października 2015 zad.1 Reakcja rozkładu tlenku rtęci(ii) 1. Narysuj schemat doświadczenia, sporządź spis użytych odczynników,
Bardziej szczegółowoŹródła i skutki zanieczyszczeń powietrza
Źródła i skutki zanieczyszczeń powietrza Opracowała: Maria Makowska, 2016r. Skład powietrza Powietrze atmosferyczne jest bezbarwną i bezwonną mieszaniną gazów, tworzącą zewnętrzną strefę Ziemi. Procentowy
Bardziej szczegółowoPOJĘCIA PODSTAWOWE. zanieczyszczenia stałe. PYŁ (Zapylenie, opad pyłu) MGŁA- AEROZOLE GAZY, PARY. ATMOSFERA ciekłe. zanieczyszczenia gazowe
POJĘCIA PODSTAWOWE Środowisko i jego elementy. Zanieczyszczenia środowiska. Klasyfikacja. 1. Podział ze względu na źródło emisji -antropogenne (sztuczne) -biogenne (naturalne). 2. Podział ze względu na
Bardziej szczegółowoPYTANIA NA MIEDZYKLASOWY KONKURS PRZYRODNICZY
PYTANIA NA MIEDZYKLASOWY KONKURS PRZYRODNICZY 1. Pierwszy Park Narodowy utworzono w Stanach Zjednoczonych. 2. Główną przyczyną "kwaśnych deszczy" są tlenki azotu i siarki. 3. Odzyskiwanie surowców z materiałów
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 do uchwały nr 95/17 Sejmiku Województwa Mazowieckiego z dnia 20 czerwca 2017 r.
Załącznik nr 2 do uchwały nr 95/17 Sejmiku Województwa Mazowieckiego z dnia 20 czerwca 2017 r. Opis stanu jakości powietrza w strefie miasto Płock dotyczy roku 2015 1. Lista substancji w powietrzu, ze
Bardziej szczegółowoDoświadczenia Karty pracy Sprawozdania Zebrane informacje Rysunki Zdjęcia. Imię i nazwisko :
Doświadczenia Karty pracy Sprawozdania Zebrane informacje Rysunki Zdjęcia Imię i nazwisko : I OCIEPLENIE GLOBALNE 1. Korzystając z róŝnych źródeł informacji (ksiąŝki i czasopisma przyrodnicze, programy
Bardziej szczegółowoZakładane efekty kształcenia dla kierunku
Zakładane efekty dla kierunku Jednostka prowadząca kierunek studiów Nazwa kierunku studiów Specjalności Obszar Profil Poziom Forma Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Dziedziny nauki i dyscypliny
Bardziej szczegółowo