1. Muzea świata Cele lekcji Metoda i forma pracy Środki dydaktyczne Przebieg lekcji. 1. a) Wiadomości. 2.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "1. Muzea świata. 1. 1. Cele lekcji. 2. 2. Metoda i forma pracy. 3. 3. Środki dydaktyczne. 4. 4. Przebieg lekcji. 1. a) Wiadomości. 2."

Transkrypt

1 1. Muzea świata Uczeń powinien: Cele lekcji 1. a) Wiadomości przyporządkować dzieła autorom, łączyć prezentowane dzieła z miejscem, w którym się znajdują, zdefiniować pojęcia: Ermitaż, Galeria Uffizi, Luwr, Metropolitan Museum, Museum d Orsay, Museum Guggenheima, Muzeum Czartoryskich, National Gallery, Prado, Rijskmuseum, Stara Pinakoteka, Tate Galery, podać fakty z życia artystów mające wpływ na charakterystyczne cechy ich twórczości. Uczeń potrafi: 2. b) Umiejętności dostrzec i określić zależność dzieła sztuki od jego funkcji i środowiska powstania, opisać fakty i zjawiska, które miały wpływ na formę dzieła, wykazać zależność między miejscem powstania dzieła, sytuacją społeczno polityczną, kręgiem artystycznym a kształtem dzieła, określić znaczenie i rolę dzieł dla przemian w sztuce Metoda i forma pracy Pokaz slajdów, pogadanka, praca w grupach Środki dydaktyczne Slajdy, podręcznik, tablice z reprodukcjami Przebieg lekcji 1. a) Faza przygotowawcza Nauczyciel z uczniami powtarza podstawowe wiadomości na temat roli i znaczenia mecenatu dla przemian w sztuce. Nauczyciel odwołuje się do wiedzy uczniów na temat wydarzeń historycznych (odkrycie ruin Herkulanum i Pompei, zwycięstwo w Europie ideologii rewolucji francuskiej, restauracja monarchii po 1815 roku), które wpłynęły na pojawienie się i upowszechnienie zjawiska koneserów sztuki, gromadzących i wystawiających na widok publiczny dzieła sztuki. Nauczyciel wyjaśnia pojęcia: Ermitaż, Galeria Uffizi, Luwr, Metropolitan Museum, Museum d Orsay, Museum Guggenheima, Muzeum Czartoryskich, National Gallery, Prado, Rijskmuseum, Stara Pinakoteka, Tate Gallery. 2. b) Faza realizacyjna Uczniowie uczestniczą w pokazie slajdów obrazujących główne światowe muzea i galerie

2 sztuki wraz z wystawionymi tam dziełami, sporządzają notatki. Grupy uczniów otrzymują tablice z reprodukcjami, wyszukują konkretne dzieła malarskie i rzeźbiarskie, zgrupowane zgodnie z miejscem, w którym są wystawione, ustalają elementy formalne w dziełach malarskich (określają temat, elementy kompozycyjne, kolor, światłocień i perspektywę) lub rzeźbiarskich (opisują bryłę, kompozycję i fakturę dzieł), odwołując się do wiedzy uzyskanej z pokazu slajdów określają charakterystyczne cechy twórczości poszczególnych malarzy lub rzeźbiarzy, ustalają, w jakich muzeach znajdują się ich dzieła. 3. c) Faza podsumowująca Poszczególne grupy uczniów prezentują wyniki swoich prac i robią notatki; ustalają, gdzie zlokalizowane są główne muzea światowe; określają, jaki rodzaj dzieł eksponuje się w poszczególnych galeriach. Uczniowie wskazują na znaczenie centrów wystawienniczych dla rozwoju sztuki, w tym zwracają uwagę na rolę mecenatu dla rozwoju sztuki polskiej. Na koniec zajęć uczniowie otrzymują test sprawdzający celem wypełnienia go jako pracy domowej (załącznik 1) Bibliografia 1. Muzea świata, t. 1-12, Świat Książki, Warszawa Osińska B., Sztuka i czas. Od klasycyzmu do współczesności, WSiP, Warszawa Sproccati S., Przewodnik po sztuce. Artyści i ich dzieła, style i kierunki od XIV wieku do współczesności, Wydawnictwo Arkady, Warszawa Zieliński J. A., Stasiak J., Świat sztuki. Podręcznik dla klas 1-3 gimnazjum, WSiP, Warszawa załącznik Załączniki I. O jakim muzeum mowa? 1. a) Karta pracy ucznia a) Największe muzeum sztuki nowoczesnej, zawiera dzieła europejskiego impresjonizmu, ekspresjonizmu, kubizmu, fowizmu, abstrakcjonizmu oraz wszystkich późniejszych międzynarodowych ruchów artystycznych, aż po najnowsze trendy b) Założone przez Ferdynanda VII w 1819 roku, uzupełniane dzięki konfiskatom, darowiznom i legatom. Zawiera dzieła m.in. Tycjana, Boscha, El Greco, Velazqueza, Zurbarana, Murillo, Goyi c) Stanowi Fundację Książąt Czartoryskich, którzy od końca XVIII wieku gromadzili zbiory europejskiego malarstwa od XIII wieku. Ponadto zawiera bogatą kolekcję polskiego portretu historycznego oraz zbiór rzemiosła artystycznego d) W zaadaptowanym budynku dworca kolejowego umieszczono zbiory rzeźby dziewiętnastowiecznej, malarstwa historycznego, sztuki Trzeciej Republiki i Art Nouveau oraz najsłynniejsze arcydzieła europejskiego realizmu, impresjonizmu, symbolizmu oraz nabizmu

3 e) Zawiera bogate zbiory skarbów sztuki z kolekcji należących do różnych przedstawicieli rodu Habsburgów, w tym złotą solniczkę Franciszka I wykonaną przez Benvenuto Celliniego f) Po sekularyzacji dóbr kościelnych w Bawarii i Tyrolu przez książąt Wittelsbachów oraz dzięki licznym zakupom kolekcjonerskim powstał ośmiotysięczny zbiór malarstwa niemieckiego, włoskiego, hiszpańskiego, francuskiego i holenderskiego. W muzeum znajduje się słynny Autoportret Dürera g) Największe muzeum świata, mieści się w kilku osiemnastowiecznych pałacach, wśród których znajduje się Pałac Zimowy siedziba carów Rosji do lutowej rewolucji 1917 roku. Na uwagę zasługuje kolekcja dzieł Matisse a oraz liczne przykłady malarstwa włoskiego i holenderskiego h) W arcydziele architektury projektu Franka Lloyda Wrighta mieści się bogaty zbiór malarstwa impresjonistycznego, postimpresjonistycznego oraz ruchów awangardowych XX wieku. Rzeźbę reprezentują prace Brancusiego, Caldera, Moore a i Archipienki i) Zbiory darowane na przestrzeni lat narodowi angielskiemu przez prywatnych kolekcjonerów oraz dzieła kupione przez parlament brytyjski stanowią trzon kolekcji malarstwa europejskiego od XV wieku. Wśród wystawionych prac znajduje się m.in. Modne małżeństwo Hogartha j) Do najsłynniejszych dzieł siedemnastowiecznego malarstwa holenderskiego, które eksponowane jest w budynkach zakupionych przez Ludwika Napoleona należą m.in. Młoda kobieta czytająca list Vermeera oraz Straż nocna Rembrandta k) Część olbrzymiego kompleksu muzeów watykańskich udostępnionych publiczności ze względu na ich wartość artystyczną, w tym apartamenty Borgiów i Kaplicę Sykstyńską z freskami Michała Anioła l) Dzięki darowiznom roku Medyceuszy i Lorena powstał bogaty zbiór malarstwa europejskiego, głównie włoskiego, XIII-XVI wieku. Znajduje się tu m.in. Maesta Cimabue oraz Madonna z długą szyją Parmigianina m) Początkowo galeria miała pomieścić zbiory elektorów saskich, gromadzone w XVIII wieku przez Augusta II i Augusta III, następnie ekspozycję poszerzono o zbiór malarstwa impresjonistycznego. Obok dzieł włoskich, flamandzkich i holenderskich znajduje się tu pokaźny zbiór francuskich pejzażystów XVII wieku, w tym Poussina n) Zarekwirowane w czasie Wielkiej Rewolucji Francuskiej bezcenne skarby gromadzone od czasów Franciszka I przez królów francuskich zostały poszerzone o nowe nabytki za czasów Napoleona I i Napoleona III. Są wśród nich dzieła m.in. Leonarda da Vinci, Caravaggia, Poussina, Watteau, Bouchera i Davida o) Jedna z największych polskich kolekcji sztuki nowoczesnej, powstała w 1930 roku dzięki inicjatywie Władysława Strzemińskiego, zawiera m.in. prace Arpa, Ernsta, Jawlensky ego, Caldera, Picassa, a z artystów polskich Millera, Kobro, Strzemińskiego, Kantora -

4 II. W jakim muzeum znajdują się dzieła? 1) Deszcz, para i pęd Josepha Turnera 2) Diana w kąpieli Francois Boucher 3) Maesta Cimabue 4) Rozgwieżdżona noc Vincent van Gogh 5) Szuler Georges de La Tour 6) Śmierć Prokris Piera di Cosimo 7) Zatoka Weymouth Johna Constable a- 8) Zdjęcie z krzyża Rogier van der Weyden 9) Ambasadorowie Hansa Holbeina 10) Anioł Pański Jean Millet 11) Bankier z żoną Quentin Massys 12) Bitwa Aleksandra Wielkiego z Dariuszem Albrecht Altdorfer 13) Bitwa pod San Romano Paolo Ucello 14) Błazen Gonella Jean Fouquet 15) Bociany Józef Chełmoński 16) Buraki Leon Wyczółkowski 17) Cyganka Frans Hals - 18) Cyprysy Vincent van Gogh 19) Czarny krajobraz dzieciom Zamojszczyzny Władysław Hasior 20) Dziwny ogród Józef Mehoffer 21) Gilles Jean Watteau 22) Grzech pierworodny Hugo van der Goes 23) Io Correggio 24) Judyta z głową Holofernesa Lucas Cranach 25) Karol I, król Anglii Anton van Dyck 26) Karol VII, król Francji Jean Fouquet 27) Katedra w Salisbury John Constable 28) Kąpiący się w Asnieres Georgesa Seurata 29) Łaźnia turecka Jean Dominik Ingres 30) Macierzyństwo Stanisław Wyspiański 31) Madonna z długą szyją Parmigianino 32) Madonna z Dzieciątkiem Tytus Czyżewski 33) Melancholia Jacek Malczewski 34) Mężczyzna w turbanie Jana van Eycka

5 35) Modne małżeństwo Williama Hogatha 36) Niepokalanie Poczęta Tiepolo - 37) Odpoczywająca dziewczyna Francois Boucher 38) Ofelia John Everett Millais 39) Ogród rozkoszy ziemskich Hieronim Bosch 40) Opłakiwanie Chrystusa Rogier van der Weyden 41) Panny z Avignon Pablo Picasso 42) Parasolki Pierra Renoira 43) Parnas Andrea Mantegna 44) Pijąca absynt Pablo Picasso 45) Pokłon trzech króli Hans Memling 46) Poranny spacer Thomasa Gainsborough 47) Portret dziewczynki w czerwonej sukienne Józef Pankiewicz 48) Portret madame Recamier Jacques Louis David 49) Portret starego mężczyzny z małym chłopcem Domenico Ghirlandaio 50) Rybak Eugeniusz Zak 51) Skradziony pocałunek Jean Honore Fragonard 52) Stygmatyzacja św. Franciszka Giotto - 53) Święta Magdalena pokutująca (z lustrem) Georges de La Tour - 54) Święta Magdalena pokutująca Georges de La Tour 55) Święta Rodzina Bartłomiej Murillo 56) Tancerki przy drążku Edgar Degas 57) Taniec Henri Matisse 58) Trwałość pamięci Salvador Dali - 59) Wenus i Kupidyn Lucasa Cranacha 60) Wenus i Mars Sandra Botticelli - 61) Widzenie św. Piotra Nolasco Francisco de Zurbaran 62) Wielkie kąpiące się Paula Cezanne a 63) Wolność wiodąca lud na barykady Eugene Delacroix III. Ustal, w jakim muzeum znajdują się dzieła: A. Rembrandta: Krajobraz z miłosiernym Samarytaninem Straż nocna

6 Zdjęcie z krzyża Uczta Baltazara Powrót syna marnotrawnego B. Rubensa: Porwanie córek Leukipa Przybycie Marii Medycejskiej do Marsylii Cztery kontynenty C. Velazqueza: Wenus z lustrem Las Meninas Błękitny portret infantki Małgorzaty D. Caravaggia: Wieczerza w Emaus Grający na lutni Wróżenie z ręki Bachus Złożenie do grobu E. Vermeera: Koronczarka Alegoria malarstwa F. Dürera: Autoportret z futrzanym kołnierzem Autoportret w rękawiczkach Autoportret z gałązką ostu G. Tycjana: Portret Karola V Danae Wenus i Adonis Wenus z Urbino Ukaranie Marsjasza H. El Greco: Widok Toledo Trójca Święta Chrystus obnażony z szat

7 I. Rafaela - Piękna ogrodniczka Madonna ze szczygłem J. Boscha: Wóz z sianem Statek szaleńców IV. Ustal, gdzie znajdują się poniższe rzeźby: a) Jedyna forma ciągłości w przestrzeni Umberto Boccioni b) Ptak w przestrzeni Constantin Brancusi c) Jeniec umierający Michał Anioł Karta odpowiedzi 2. b) Notatki dla nauczyciela I. II. a) Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Nowym Jorku b) Muzeum Prado w Madrycie c) Muzeum Czartoryskich w Krakowie d) Muzeum d Orsay w Paryżu e) Muzeum Historii Sztuki w Wiedniu (Kunsthistorisches Museum) f) Stara Pinakoteka w Monachium g) Ermitaż w Petersburgu h) Muzeum Guggenheima w Nowym Jorku i) National Gallery (Galeria Narodowa) w Londynie j) Rijskmuseum w Amsterdamie k) Pinacoteca Vaticana w Rzymie l) Galeria Uffizi we Florencji m) Galeria Obrazów w Dreźnie (Gemäldegalerie) n) Luwr w Paryżu o) Muzeum Sztuki w Łodzi 1) Deszcz, para i pęd Josepha Turnera National Gallery w Londynie 2) Diana w kąpieli Francois Boucher Luwr w Paryżu 3) Maesta Cimabue Galeria Uffizi we Florencji

8 4) Rozgwieżdżona noc Vincent van Gogh Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Nowym Jorku 5) Szuler Georges de La Tour Luwr w Paryżu 6) Śmierć Prokris Piera di Cosimo National Gallery w Londynie 7) Zatoka Weymouth Johna Constable a- National Gallery w Londynie 8) Zdjęcie z krzyża Rogier van der Weyden Prado w Madrycie 9) Ambasadorowie Hansa Holbeina National Gallery w Londynie 10) Anioł Pański Jean Millet Museum d Orsay w Paryżu 11) Bankier z żoną Quentin Massys Luwr w Paryżu 12) Bitwa Aleksandra Wielkiego z Dariuszem Albrecht Altdorfer Stara Pinakoteka w Monachium 13) Bitwa pod San Romano Paolo Ucello Luwr w Paryżu 14) Błazen Gonella Jean Fouquet Kunsthistorisches Museum w Wiedniu 15) Bociany Józef Chełmoński Muzeum Narodowe we Wrocławiu 16) Buraki Leon Wyczółkowski Muzeum Okręgowe w Toruniu 17) Cyganka Frans Hals - Luwr w Paryżu 18) Cyprysy Vincent van Gogh Metropolitan Museum w Nowym Jorku 19) Czarny krajobraz dzieciom Zamojszczyzny Władysław Hasior Muzeum Tatrzańskie w Zakopanem 20) Dziwny ogród Józef Mehoffer Muzeum Narodowe w Warszawie 21) Gilles Jean Watteau Luwr w Paryżu 22) Grzech pierworodny Hugo van der Goes Kunsthistorisches Museum w Wiedniu 23) Io Correggio Kunsthistorisches Museum w Wiedniu 24) Judyta z głową Holofernesa Lucas Cranach Kunsthistorisches Museum w Wiedniu 25) Karol I, król Anglii Anton van Dyck Luwr w Paryżu 26) Karol VII, król Francji Jean Fouquet Luwr w Paryżu 27) Katedra w Salisbury John Constable Metropolitan Museum w Nowym Jorku 28) Kąpiący się w Asnieres Georgesa Seurata National Gallery w Londynie 29) Łaźnia turecka Jean Dominik Ingres Luwr w Paryżu 30) Macierzyństwo Stanisław Wyspiański Muzeum Narodowe w Krakowie 31) Madonna z długą szyją Parmigianino Galeria Uffizi we Florencji 32) Madonna z Dzieciątkiem Tytus Czyżewski Muzeum Sztuki w Łodzi 33) Melancholia Jacek Malczewski Muzeum Narodowe w Poznaniu 34) Mężczyzna w turbanie Jana van Eycka National Gallery w Londynie

9 III. 35) Modne małżeństwo Williama Hogatha National Gallery w Londynie 36) Niepokalanie Poczęta Tiepolo - Prado w Madrycie 37) Ofelia John Everett Millais Tate Gallery w Londynie 38) Ogród rozkoszy ziemskich Hieronim Bosch Prado w Madrycie 39) Panny z Avignon Pablo Picasso Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Nowym Jorku 40) Parasolki Pierra Renoira National Gallery w Londynie 41) Parnas Andrea Mantegna Luwr w Paryżu 42) Pijąca absynt Pablo Picasso Ermitaż w Petersburgu 43) Poranny spacer Thomasa Gainsborough National Gallery w Londynie 44) Portret dziewczynki w czerwonej sukienne Józef Pankiewicz Muzeum Narodowe w Kielcach 45) Portret Karola IV z rodziną Francisco Goya Prado w Madrycie 46) Portret madame Recamier Jacques Louis David Luwr w Paryżu 47) Portret starego mężczyzny z małym chłopcem Domenico Ghirlandaio Luwr w Paryżu 48) Primavera Sandro Botticelli Galeria Uffizi we Florencji 49) Rybak Eugeniusz Zak Muzeum Górnośląskie w Bytomiu 50) Skradziony pocałunek Jean Honore Fragonard Ermitaż w Petersburgu 51) Stygmatyzacja św. Franciszka Giotto Luwr w Paryżu 52) Święta Magdalena pokutująca (z lustrem) Georges de La Tour - Metropolitan Museum w Nowym Jorku 53) Święta Magdalena pokutująca Georges de La Tour Luwr w Paryżu 54) Święta Rodzina Bartłomiej Murillo Prado w Madrycie 55) Tancerki przy drążku Edgar Degas Metropolitan Museum w Nowym Jorku 56) Taniec Henri Matisse Ermitaż w Petersburgu 57) Trwałość pamięci Salvador Dali - Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Nowym Jorku 58) Wenus i Kupidyn Lucasa Cranacha National Gallery w Londynie 59) Wenus i Mars Sandra Botticelli National Gallery w Londynie 60) Widzenie św. Piotra Nolasco Francisco de Zurbaran Prado w Madrycie 61) Wielkie kąpiące się Paula Cezanne a National Gallery w Londynie 62) Wolność wiodąca lud na barykady Eugene Delacroix Luwr w Paryżu 63) Zaśnięcie Matki Boskiej Andrea Mantegna Prado w Madrycie A. Rembrandta:

10 B. Rubensa: Krajobraz z miłosiernym Samarytaninem Muzeum Czartoryskich w Krakowie Straż nocna Rijskmuseum w Amsterdamie Zdjęcie z krzyża Stara Pinakoteka w Monachium Uczta Baltazara National Gallery w Londynie Powrót syna marnotrawnego Ermitaż w Petersburgu Porwanie córek Leukipa Stara Pinakoteka w Monachium Przybycie Marii Medycejskiej do Marsylii Luwr w Paryżu Cztery kontynenty Kunsthistoriches Museum w Wiedniu C. Velazqueza: Wenus z lustrem National Gallery w Londynie Las Meninas Prado w Madrycie Błękitny portret infantki Małgorzaty Kunsthistoriches Museum w Wiedniu D. Caravaggia: Wieczerza w Emaus National Gallery w Londynie Grający na lutni Ermitaż w Petersburgu Wróżenie z ręki Luwr w Paryżu Bachus Galeria Uffizi we Florencji Złożenie do grobu Museum Kalifornijskie w Los Angeles E. Vermeera: Koronczarka Luwr w Paryżu Alegoria malarstwa Kunsthistoriches Museum w Wiedniu F. Dürera: Autoportret z futrzanym kołnierzem Stara Pinakoteka w Monachium Autoportret w rękawiczkach Prado w Madrycie Autoportret z gałązką ostu Luwr w Paryżu G. Tycjana: Portret Karola V Stara Pinakoteka w Monachium

11 Danae Ermitaż w Petersburgu Wenus i Adonis Prado w Madrycie Wenus z Urbino Galeria Uffizi we Florencji Ukaranie Marsjasza Galeria Narodowa w Pradze H. El Greco: Widok Toledo Metropolitan Museum w Nowym Jorku Trójca Święta Prado w Madrycie Chrystus obnażony z szat Stara Pinakoteka w Monachium I. Rafaela: Piękna ogrodniczka Luwr w Paryżu Madonna ze szczygłem Galeria Uffizi we Florencji IV. J. Boscha: Wóz z sianem Prado w Madrycie Statek szaleńców Luwr w Paryżu a) Jedyna forma ciągłości w przestrzeni Umberto Boccioni Muzeum Sztuki Współczesnej w São Paulo w Brazylii b) Ptak w przestrzeni Constantin Brancusi Muzeum Guggenheima w Nowym Jorku c) Jeniec umierający Michał Anioł Luwr w Paryżu 45 minut brak Czas trwania lekcji Uwagi do scenariusza

1. Socrealizm Cele lekcji Metoda i forma pracy Środki dydaktyczne. 1. a) Wiadomości. 2. b) Umiejętności.

1. Socrealizm Cele lekcji Metoda i forma pracy Środki dydaktyczne. 1. a) Wiadomości. 2. b) Umiejętności. 1. Socrealizm Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości umiejscowić epokę w czasie, przyporządkować dzieła autorom, łączyć prezentowane dzieła z miejscem, w którym się znajdują, przypisać technikę

Bardziej szczegółowo

1. Mistrzowie włoskiego renesansu

1. Mistrzowie włoskiego renesansu 1. Mistrzowie włoskiego renesansu Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości umiejscowić epokę w czasie, przyporządkować dzieła autorom, związać prezentowane dzieła z miejscem, w którym się znajdują,

Bardziej szczegółowo

1. Pejzaż w malarstwie polskim XIX wieku

1. Pejzaż w malarstwie polskim XIX wieku 1. Pejzaż w malarstwie polskim XIX wieku Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości przyporządkować artystę do kierunku, przyporządkować dzieła autorom, łączyć prezentowane dzieła z miejscem, w

Bardziej szczegółowo

1. Klasycyzm w architekturze

1. Klasycyzm w architekturze 1. Klasycyzm w architekturze Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości umiejscowić epokę w czasie, przyporządkować dzieła autorom, związać prezentowane dzieła z miejscem, w którym się znajdują,

Bardziej szczegółowo

1. Impresjonizm. Założenia, dzieła, twórcy

1. Impresjonizm. Założenia, dzieła, twórcy 1. Impresjonizm. Założenia, dzieła, twórcy Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości umiejscowić epokę w czasie, przyporządkować dzieła autorom, związać prezentowane dzieła z miejscem, w którym

Bardziej szczegółowo

1. Techniki graficzne

1. Techniki graficzne 1. Techniki graficzne Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości przyporządkować dzieła autorom, wskazać przykłady dzieł wprowadzających nową technikę plastyczną, zdefiniować pojęcia: akwaforta,

Bardziej szczegółowo

1. Sztuka abstrakcyjna

1. Sztuka abstrakcyjna 1. Sztuka abstrakcyjna Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości umiejscowić epokę w czasie, przyporządkować artystę do kierunku w sztuce abstrakcyjnej, przyporządkować dzieła autorom, łączyć

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM KRYTERIA WYPOWIEDZI ARTYSTYCZNEJ 1. Dopuszczający nieprawidłowe wykonanie, odbiegające od głównego tematu, brak logiki, nieprawidłowy dobór kompozycji,

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI LICEUM PLASTYCZNE W.. PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 180 minut STYCZEŃ ROK 2012 Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 13 stron (zadania 1 12).

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ SZKOLNY 1. Test konkursowy zawiera 25 zadań, max. liczba punktów - 60 Są

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM KRYTERIA WYPOWIEDZI ARTYSTYCZNEJ 1. Dopuszczający nieprawidłowe wykonanie, odbiegające od głównego tematu, brak logiki, nieprawidłowy dobór kompozycji,

Bardziej szczegółowo

RENESANS WE WŁOSZECH

RENESANS WE WŁOSZECH RENESANS WE WŁOSZECH ARCHITEKTURA Filippo Brunelleschi - Kopula kat. we Florencji 1420-36 Filippo Brunelleschi Filippo loggia Ospedale degli Innocenti (szpital niewiniatek) Filippo Brunelleschi - kaplica

Bardziej szczegółowo

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru 1.Jakiego koloru szatę miał na sobie Stefan Batory w obrazie Marcina Kobera pt.,,portret Stefana Batorego? a)

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM w roku szkolnym 2013/2014

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM w roku szkolnym 2013/2014 WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM w roku szkolnym 2013/2014 KOD UCZNIA Liczba uzyskanych punktów (wypełnia komisja): Witamy Cię w eliminacjach szkolnych. 1. Na rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

Konkurs Humanistyczny Maturus SZTUKI PLASTYCZNE. Wenus z Willendorfu najsłynniejsza prehistoryczna rzeźba

Konkurs Humanistyczny Maturus SZTUKI PLASTYCZNE. Wenus z Willendorfu najsłynniejsza prehistoryczna rzeźba SZTUKI PLASTYCZNE Wenus z Willendorfu najsłynniejsza prehistoryczna rzeźba Człowiek z epoki kamienia łupanego rzeźbiący Wenus z Willendorfu Jaskinie Lascaux we Francji z prehistorycznymi malowidłami naskalnymi

Bardziej szczegółowo

Symbolika Watry Wędrowniczej w dziełach światowych malarzy

Symbolika Watry Wędrowniczej w dziełach światowych malarzy Symbolika Watry Wędrowniczej w dziełach światowych malarzy Służba Obraz Leonardo Da Vinci pod tytułem Ostatnia Wieczerza jest malowidłem ściennym znajdującym się w kościele Santa Maria delle Grazie w Mediolanie.

Bardziej szczegółowo

Architektura renesansu

Architektura renesansu RENESANS Kultura Renesansu: Humanizm główny prąd umysłowy odrodzenia, głoszący troskę o pełny rozwój człowieka, jego szczęście i godność Terencjusz jestem człowiekiem i nic co ludzkie nie jest mi obce

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM

WOJEWÓDZKI KONKURS STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI cz. I STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM CZĘŚĆ I Rozpoznawanie dzieł prezentowanych na slajdach, prawidłowe umieszczenie odpowiedzi w przygotowanym teście. Część I max. 70 punktów

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MHS-R1_1P-082 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ ROK 2008 POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla zdającego

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2012 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 100. Miejsce.

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2012 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 100. Miejsce. Centralna Komisja Egzaminacyjna KOD PESEL Miejsce z kodem EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2012 1. stron (zadania 1 2. tuszem/atramentem. 3. 4. 5. Na tej stronie oraz na karcie

Bardziej szczegółowo

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują):

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu: Historia sztuki 2. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. 3. Poziom i kierunek studiów: st. niestacjonarne I

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny kod pracy ucznia... pieczątka nagłówkowa szkoły K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny Przemiany społeczno-gospodarcze, kulturowe, ideologiczne i polityczne w Polsce (Rzeczypospolitej

Bardziej szczegółowo

W J O E J WÓ W D Ó ZK Z I I K ON O KURS

W J O E J WÓ W D Ó ZK Z I I K ON O KURS WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI cz. I STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM Uczestnik eliminacji rozpoznaje dzieła prezentowane na slajdach, prawidłowe odpowiedzi umieszcza w przygotowanym teście. Czas 45 minut ZADANIE

Bardziej szczegółowo

Mianem postimpresjonizmu określa się kierunek w sztuce na przełomie wieku XIX i XX wieku objawiający się głównie we Francji. Dokładne ramy czasowe

Mianem postimpresjonizmu określa się kierunek w sztuce na przełomie wieku XIX i XX wieku objawiający się głównie we Francji. Dokładne ramy czasowe Postimpresjonizm Mianem postimpresjonizmu określa się kierunek w sztuce na przełomie wieku XIX i XX wieku objawiający się głównie we Francji. Dokładne ramy czasowe ustanawiają dwa przełomowe wydarzenia

Bardziej szczegółowo

1. Techniki malarskie

1. Techniki malarskie 1. Techniki malarskie Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości przyporządkować dzieła autorom, wskazać przykłady dzieł wprowadzających nową technikę plastyczną, zdefiniować pojęcia: action painting,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MHS-R1_1P-092 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ ROK 2009 POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla zdającego

Bardziej szczegółowo

B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Zdany egzamin wstępny na kierunek: grafika, specjalność: multimedia

B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Zdany egzamin wstępny na kierunek: grafika, specjalność: multimedia A. Informacje ogólne nazwa kursu prowadzący Historia i teoria sztuki Akademia Sztuki w Szczecinie Wydział Wydział Malarstwa i Nowych Mediów kierunek: grafika specjalność: multimedia poziom: 1. stopnia

Bardziej szczegółowo

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY - PLASTYKA klasa III gimnazjum Sztuka starożytnej Grecji. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie posługuje się formą kariatydy

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE REJONOWE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2013/2014

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE REJONOWE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2013/2014 WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE REJONOWE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH rok szkolny 2013/2014 KOD UCZNIA Liczba uzyskanych punktów (wypełnia komisja): Witamy Cię w eliminacjach rejonowych! 1.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Plastyka ZKPiG 12 Gimnazjum 16

Przedmiotowy system oceniania Plastyka ZKPiG 12 Gimnazjum 16 Przedmiotowy system oceniania Plastyka 2012-09-01 ZKPiG 12 Gimnazjum 16 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z PLASTYKI Ocena celująca (98-99% 6-; 100 % 6) - tworzy z pasją i ze zrozumieniem,- p. samodzielna,

Bardziej szczegółowo

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu, Małe olimpiady przedmiotowe Test z plastyki ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Imię i nazwisko. Szkoła Szkoła Podstawowa nr 17 w Koszalinie

Bardziej szczegółowo

EPOKA KIERUNKI/STYLE. Dzieła. twórcy malarstwo naskalne jaskinie Altamira, Hiszpania oraz Lascaux we Francji

EPOKA KIERUNKI/STYLE. Dzieła. twórcy malarstwo naskalne jaskinie Altamira, Hiszpania oraz Lascaux we Francji EPOKA KIERUNKI/STYLE PREHISTORIA MEZOPOTAMIA EGIPT ANTYK /Grecja, Rzym/ CECHY 2,5 mln 4 tys. lat p.n.e. malunki realistyczne, głównie ukazujące zwierzęta, wprowadzenie perspektywy skrzywionej zwierzę portretowane

Bardziej szczegółowo

Ludzkość w szponach zmysłów i szatana. Motyw grzesznego życia w literaturze i sztuce wieków średnich

Ludzkość w szponach zmysłów i szatana. Motyw grzesznego życia w literaturze i sztuce wieków średnich Ludzkość w szponach zmysłów i szatana. Motyw grzesznego życia w literaturze i sztuce wieków średnich 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna motyw grzesznego życia obecny w literaturze i sztuce średniowiecza,

Bardziej szczegółowo

MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY. Fot: http://culture.pl/pl/miejsce/muzeum-narodowe-w-krakowie

MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY. Fot: http://culture.pl/pl/miejsce/muzeum-narodowe-w-krakowie MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY Fot: http://culture.pl/pl/miejsce/muzeum-narodowe-w-krakowie Kilka słów na temat Muzeum Narodowego w Krakowie Muzeum jest największą instytucją muzealną w Polsce

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MHS-P1_1P-082 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ ROK 2008 POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja

Bardziej szczegółowo

poszukująca z elementami problemowej.

poszukująca z elementami problemowej. Cele: poznawczy - przypomnienie nazwy prądu artystycznego, z którym związany jest obraz Picassa, umieszczenie dzieła w dorobku twórcy, zapoznanie się z techniką malarską i kompozycją dzieła oraz poruszoną

Bardziej szczegółowo

POZIOM ROZSZERZONY 15 MAJA

POZIOM ROZSZERZONY 15 MAJA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM

Bardziej szczegółowo

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

PLASTYKA. Plan dydaktyczny PLASTYKA Plan dydaktyczny Temat lekcji Piękno sztuka i kultura. 1. Architektura czyli sztuka kształtowania przestrzeni. 2. Techniki w malarstwie na przestrzeni wieków. 3. Rysunek, grafika użytkowa, grafika

Bardziej szczegółowo

... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje. Eliminacje szkolne XXXV Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki

... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje. Eliminacje szkolne XXXV Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki ...... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje imię i nazwisko ucznia klasa:......... nazwa i adres szkoły Eliminacje szkolne XXXV Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki UWAGA:

Bardziej szczegółowo

POZIOM PODSTAWOWY 15 MAJA

POZIOM PODSTAWOWY 15 MAJA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM

Bardziej szczegółowo

1. Architektura XX wieku kierunki, twórcy, dzieła

1. Architektura XX wieku kierunki, twórcy, dzieła 1. Architektura XX wieku kierunki, twórcy, dzieła Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości umiejscowić kierunek artystyczny w czasie, przyporządkować dzieła autorom, łączyć prezentowane dzieła

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

Bardziej szczegółowo

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który korzystając z pomocy nauczyciela:

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który korzystając z pomocy nauczyciela: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Załącznik nr 2.13 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który korzystając z pomocy nauczyciela: wymienia dziedziny plastyki i rozróżnia gatunki dzieł sztuki, określa

Bardziej szczegółowo

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w Impresjonizm Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w atelier fotograficznym Nadara w 1874 roku. Prezentowane

Bardziej szczegółowo

Analiza i interpretacja. Wykład przygotowujący do konkursu Do czterech razy sztuka! Autor: Katarzyna Mądrzycka-Adamczyk

Analiza i interpretacja. Wykład przygotowujący do konkursu Do czterech razy sztuka! Autor: Katarzyna Mądrzycka-Adamczyk Analiza i interpretacja Wykład przygotowujący do konkursu Do czterech razy sztuka! Autor: Katarzyna Mądrzycka-Adamczyk Jednofigurowa Kompozycja Zamknięta Dynamiczna Perspektywa Kolorystyka Światłocień

Bardziej szczegółowo

KLUCZ ODPOWIEDZI WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ REJONOWY

KLUCZ ODPOWIEDZI WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ REJONOWY PRZY SPRAWDZANIU TESTU WYKORZYSTUJEMY SYSTEM 0-1 CO OZNACZA, ŻE TYLKO CAŁOŚCIOWA POPRAWNA

Bardziej szczegółowo

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w Impresjonizm Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w atelier fotograficznym Nadara w 1874 roku. Prezentowane

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ Z WIEDZY O KULTURZE

KONSPEKT ZAJĘĆ Z WIEDZY O KULTURZE Anna Gańczarczyk, ASK, IV/V rok, Grupa 2. KONSPEKT ZAJĘĆ Z WIEDZY O KULTURZE CZAS: 2 jednostki lekcyjne TEMAT: Impresjonizm CELE OGÓLNE: - pogłębianie wiedzy o impresjonistach i ich dziełach w zakresie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Kim był Jan Matejko? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY LISTOPAD ROK 2006 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 180 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

Sztukmistrzowie z Krakowa. scenariusz lekcji podsumowującej grę. Moduł 1 (jedna godzina lekcyjna)

Sztukmistrzowie z Krakowa. scenariusz lekcji podsumowującej grę. Moduł 1 (jedna godzina lekcyjna) Sztukmistrzowie z Krakowa scenariusz lekcji podsumowującej grę Moduł 1 (jedna godzina lekcyjna) Cel zajęć: Lekcja jest podsumowaniem i uporządkowaniem informacji zdobytych podczas udziału w grze. Ma również

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014 WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ w roku szkolnym 2013 / 2014 KOD UCZNIA Liczba uzyskanych punktów (wypełnia komisja): Witamy Cię w eliminacjach szkolnych!

Bardziej szczegółowo

Malarska podróż. O kompozycji obrazu od Renesansu do XX wieku

Malarska podróż. O kompozycji obrazu od Renesansu do XX wieku Malarska podróż O kompozycji obrazu od Renesansu do XX wieku RENESANS Leonardo da Vinci Ostatnia wieczerza Ostatnia wieczerza fresk w kościele w Mediolanie Perspektywa zbieżna Centralna postać Chrystusa,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (A1) Czas pracy: 180 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 1) Podkreśl nazwy dwóch stanowisk archeologicznych,

Bardziej szczegółowo

... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje. Eliminacje szkolne XXXVII Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki

... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje. Eliminacje szkolne XXXVII Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki ...... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje imię i nazwisko ucznia klasa:......... nazwa i adres szkoły Eliminacje szkolne XXXVII Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki

Bardziej szczegółowo

KONKURS Z PLASTYKI GIMNAZJUM 2014/15

KONKURS Z PLASTYKI GIMNAZJUM 2014/15 KONKURS Z PLASTYKI GIMNAZJUM 2014/15 ZADANIE I Rozpoznaj dzieła architektury, wpisz następujące informacje: a) nazwę budowli, b) nazwę miejscowości, w której budowla się znajduje, c) styl. Za trzy prawidłowe

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MHS-P1A1P-052 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut ARKUSZ I MAJ ROK 2005 Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MHS-P1_1P-092 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ ROK 2009 POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja

Bardziej szczegółowo

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ REJONOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2016/2017

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ REJONOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2016/2017 WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ REJONOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH rok szkolny 2016/2017 Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Bardziej szczegółowo

Królowie i sztuka muzea rezydencje w listopadzie zwiedzimy za darmo

Królowie i sztuka muzea rezydencje w listopadzie zwiedzimy za darmo Królowie i sztuka muzea rezydencje w listopadzie zwiedzimy za darmo Zamek na Wawelu [1] Fot. Anna Stankiewicz Strona 1 z 5 Strona 2 z 5 Strona 3 z 5 27 października 2016 Wawel, Zamek Królewski w Warszawie,

Bardziej szczegółowo

AKTYWNE STUDIUM PLASTYCZNE TECHNIK TEATRALNO-FILMOWYCH HISTORIA SZTUKI, ROK II

AKTYWNE STUDIUM PLASTYCZNE TECHNIK TEATRALNO-FILMOWYCH HISTORIA SZTUKI, ROK II AKTYWNE STUDIUM PLASTYCZNE TECHNIK TEATRALNO-FILMOWYCH HISTORIA SZTUKI, ROK II Imię i nazwisko wykładowcy: mgr Magdalena Kucza-Kuczyńska e-mail: magda.meissner@neostrada.pl Ilość godzin w semestrze: 30

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ REJONOWY 1. Test konkursowy zawiera 30 zadań, max. liczba punktów - 40 Są

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA OSÓB Z AUTYZMEM, W TYM Z ZESPOŁEM ASPERGERA (A2) Czas pracy: 180 minut Czas pracy będzie wydłużony

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny od roku szkolnego 2014/2015. Historia sztuki Poziom rozszerzony. Przykładowy zestaw zadań dla osób słabowidzących (A4)

Egzamin maturalny od roku szkolnego 2014/2015. Historia sztuki Poziom rozszerzony. Przykładowy zestaw zadań dla osób słabowidzących (A4) Egzamin maturalny od roku szkolnego 2014/2015 Historia sztuki Poziom rozszerzony Przykładowy zestaw zadań dla osób słabowidzących (A4) Czas pracy: 180 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe ponadpodstawowe Uczeń:

Wymagania podstawowe ponadpodstawowe Uczeń: edukacyjne plastyka / kl. V 1. Co wiemy o sztuce? Czego się dowiemy? - wymienia pojęcia poznane w - wskazuje w dziełach sztuki klasie 4 zastosowane środki wyrazu - objaśnia pojęcie stylu 2. Faktura - wyjaśnia

Bardziej szczegółowo

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM Wymagania podstawowe, które uwzględniają wiadomości i umiejętności łatwe, praktyczne życiowo, bazowe dla przedmiotu, umożliwiają uczenie się innych przedmiotów, są pewne i wdrożone

Bardziej szczegółowo

Franciszek Wójcik (1903-1984)

Franciszek Wójcik (1903-1984) Franciszek Wójcik (1903-1984) wystawa: Pejzaże z Rzymu i Zakopanego 04.03.2011 18.03.2011 Connaisseur Salon Dzieł Sztuki Kraków, Rynek Główny 11 Franciszek Wójcik (1903-1984) Urodzony 2 stycznia 1903 r.

Bardziej szczegółowo

STANISŁAW WYSPIAŃSKI I JÓZEF MEHOFFER KOLEDZY I RYWALE ZE SZKOLNEJ ŁAWKI. Ewelina Sobczyk - Podleszańska

STANISŁAW WYSPIAŃSKI I JÓZEF MEHOFFER KOLEDZY I RYWALE ZE SZKOLNEJ ŁAWKI. Ewelina Sobczyk - Podleszańska STANISŁAW WYSPIAŃSKI I JÓZEF MEHOFFER KOLEDZY I RYWALE ZE SZKOLNEJ ŁAWKI Ewelina Sobczyk - Podleszańska Stanisław stan się sławny Mateusz dar Boga Ignacy ognisty Józef niech Bóg pomnoży Stanisław Wyspiański

Bardziej szczegółowo

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM Wymagania podstawowe, które uwzględniają wiadomości i umiejętności łatwe, praktyczne życiowo, bazowe dla przedmiotu, umożliwiają uczenie się innych przedmiotów, są pewne i wdrożone

Bardziej szczegółowo

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu, Małe olimpiady przedmiotowe Test z plastyki ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Imię i nazwisko. Szkoła Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi uczniu,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MHS-R1A1P-052 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 150 minut ARKUSZ II MAJ ROK 2005 Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz

Bardziej szczegółowo

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę należy zwrócić na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki

Bardziej szczegółowo

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2015/2016

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2015/2016 WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH rok szkolny 2015/2016 Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Bardziej szczegółowo

BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH. PORTRETY i SYTUACJE

BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH. PORTRETY i SYTUACJE BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH PORTRETY i SYTUACJE PAPIEROSY. ZMĘCZONE TWARZE akryl na płótnie, 150 x 120 cm WAŻNIEJSZE WYSTAWY INDYWIDUALNE: 2012 Figuracja malarstwo. Galeria Ether, Warszawa. 2010

Bardziej szczegółowo

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA 2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je

Bardziej szczegółowo

SZTUKA. opracowała Elżbieta Anioła

SZTUKA. opracowała Elżbieta Anioła SZTUKA ŚREDNIOWIECZA opracowała Elżbieta Anioła ARCHITEKTURA architektura sakralna; bazyliki (m. in.hagia Sophia w Konstantynopolu, św. Apolinarego w Rawennie); katedra (m. in. Notre Dame w Paryżu, św.

Bardziej szczegółowo

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze. ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI Miejsce na naklejkê z kodem (Wpisuje zdaj¹cy przed rozpoczêciem pracy) KOD ZDAJ CEGO MHS-W1A1P-021 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI Czas pracy 60 minut ARKUSZ I MAJ ROK 2002 Instrukcje dla zdaj¹cego

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 STOPIEŃ REJONOWY 1. Test konkursowy zawiera 28 zadań, max. liczba punktów 30. Są

Bardziej szczegółowo

Renesans (1350-1510) był epoką, która przyniosła malarstwu olbrzymią ilość innowacji. Należy wśród nich wymienić przede wszystkim zeświecczenie

Renesans (1350-1510) był epoką, która przyniosła malarstwu olbrzymią ilość innowacji. Należy wśród nich wymienić przede wszystkim zeświecczenie Renesans (1350-1510) był epoką, która przyniosła malarstwu olbrzymią ilość innowacji. Należy wśród nich wymienić przede wszystkim zeświecczenie sztuki, które pozwoliło na udoskonalenie portretu, pejzażu

Bardziej szczegółowo

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

Program zajęć artystycznych w gimnazjum Program zajęć artystycznych w gimnazjum Klasy II Beata Pryśko Cele kształcenia wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki. II. Tworzenie wypowiedzi

Bardziej szczegółowo

XXXVIII OLIMPIADY ARTYSTYCZNEJ

XXXVIII OLIMPIADY ARTYSTYCZNEJ ELIMINACJE SZKOLNE XXXVIII OLIMPIADY ARTYSTYCZNEJ TEST WIEDZY O SZTUCE S E K C J A H I S T O R I I S Z T U K I... imię i nazwisko ucznia... klasa:... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje.........

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 5. I okres roku szkolnego 2015/2016

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 5. I okres roku szkolnego 2015/2016 Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 5 Zakres materiału realizowany w danym okresie może ulec zmianie w zależności od tempa pracy uczniów i innych czynników niezależnych. O zmianach uczniowie będą

Bardziej szczegółowo

NOCNA WYPRZEDAŻ KSIĄŻEK Oddział Sztuki Dawnej

NOCNA WYPRZEDAŻ KSIĄŻEK Oddział Sztuki Dawnej NOCNA WYPRZEDAŻ KSIĄŻEK 21.05.2016 Oddział Sztuki Dawnej Albert Lipczynski 1876-1974 cena za 1 sztukę: 47,00 zł; po przecenie cena za 1 sztukę: 10,00 zł Album dla Gdańska 2008 Album dla Gdańska 2009 Album

Bardziej szczegółowo

XXXVII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA PLASTYKI ELIMINACJE OKRĘGOWE

XXXVII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA PLASTYKI ELIMINACJE OKRĘGOWE XXXVII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA PLASTYKI ELIMINACJE OKRĘGOWE nr slajdu w prezentacji 1 2 3 4 zestawy pytań Zestaw I 1. Rozpoznaj budowlę i określ (w przybliżeniu) czas jej powstania. Na podstawie widoku

Bardziej szczegółowo

Centrum Nauki i Biznesu ŻAK w Stargardzie Szczecińskim

Centrum Nauki i Biznesu ŻAK w Stargardzie Szczecińskim LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU Z JĘZYKA POLSKIEGO NA EGZAMIN MATURALNY W ROKU 2014 I. LITERATURA 1. Biografia jako klucz do odczytania twórczości pisarza. Przedstaw temat w oparciu o wybrane przykłady.

Bardziej szczegółowo

Kraina sztuki. Scenariusz 9. Wolna i ekspresyjna sztuka abstrakcjonizmu. Elżbieta Jezierska

Kraina sztuki. Scenariusz 9. Wolna i ekspresyjna sztuka abstrakcjonizmu. Elżbieta Jezierska Elżbieta Jezierska Kraina sztuki Scenariusz 9 Wolna i ekspresyjna sztuka abstrakcjonizmu Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 2015, wcześniej wydawany przez Wydawnictwo Szkolne PWN Zagadnienie programowe Wiedza

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z WIEDZY O SZTUCE SEKCJA PLASTYKI dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2015/2016 ETAP REJONOWY TEST

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z WIEDZY O SZTUCE SEKCJA PLASTYKI dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2015/2016 ETAP REJONOWY TEST ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z WIEDZY O SZTUCE SEKCJA PLASTYKI dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2015/2016 ETAP REJONOWY TEST

Bardziej szczegółowo

Madryt. PROGRAM WYJAZDU (4 dni/3 noce) Niedziela

Madryt. PROGRAM WYJAZDU (4 dni/3 noce) Niedziela Madryt Madryt to piękne miasto, gdzie nowoczesność przeplata się z tradycją. Wspaniałe, historyczne pałace, wąskie, urokliwe uliczki starego miasta oraz nowoczesne osiedla na obrzeżach miasta. Ulubionym

Bardziej szczegółowo

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V Numer i temat lekcji 1. Co wiemy o sztuce? Czego się dowiemy? Liczba godzin Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V Treści nauczania Wymagania Odniesienia do podstawowe ponadpodstawowe

Bardziej szczegółowo

1. Romantyzm w malarstwie europejskim

1. Romantyzm w malarstwie europejskim 1. Romantyzm w malarstwie europejskim Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości umiejscowić epokę w czasie, przyporządkować dzieła autorom, związać prezentowane dzieła z miejscem, w którym się

Bardziej szczegółowo

XXXVI OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA PLASTYKI ELIMINACJE OKRĘGOWE

XXXVI OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA PLASTYKI ELIMINACJE OKRĘGOWE XXXVI OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA PLASTYKI ELIMINACJE OKRĘGOWE nr slajdu w prezentacji 1 2 zestawy pytań Zestaw I 1. Rozpoznaj budowlę. Podaj jej twórcę i określ (w przybliżeniu) czas jej powstania. Na

Bardziej szczegółowo

5. Pisz starannie długopisem lub piórem, nie używaj korektora.

5. Pisz starannie długopisem lub piórem, nie używaj korektora. WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ WOJEWÓDZKI - GIMNAZJUM 2013/2014 KOD UCZNIA Liczba uzyskanych punktów: Witamy Cię w eliminacjach wojewódzkich. 1. Na rozwiązanie testu masz 45 minut, na opis 45 minut=

Bardziej szczegółowo

Marzenia uskrzydlają... Historia Dedala i Ikara

Marzenia uskrzydlają... Historia Dedala i Ikara Marzenia uskrzydlają... Historia Dedala i Ikara 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna treść lektury, zna zasady interpretacji mitu, wie, w jakim celu tworzono mity. b) Umiejętności Uczeń: potrafi wymienić

Bardziej szczegółowo

Szał uniesień autorstwa Władysława Podkowińskiego 1894r

Szał uniesień autorstwa Władysława Podkowińskiego 1894r Szał uniesień autorstwa Władysława Podkowińskiego 1894r Płótno, akryl, wym. 600x500mm Krzyk autorstwa Edwarda Muncha Kobiety zbierające kłosy autorstwa Jana-Francoisa Milleta 1857r Zatruta studnia-różowa

Bardziej szczegółowo

Słynny malarz polski Jan Matejko

Słynny malarz polski Jan Matejko Słynny malarz polski Jan Matejko 1. Cele lekcji Cel ogólny: Poznanie sylwetki i dzieł Jana Matejki. a) Wiadomości Uczeń wie, kim był Jan Matejko. Uczeń zna najważniejsze dzieła Jana Matejki. b) Umiejętności

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. MHS 2015 WPISUJE ZDAJĄCY KOD PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ARKUSZ

Bardziej szczegółowo