WITAMY W NASZEJ PORADNI NIEPUBLICZNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA PRO VOBIS

Transkrypt

1 WITAMY W NASZEJ PORADNI NIEPUBLICZNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA PRO VOBIS

2 Szanowni Państwo. Przedstawiamy Ofertę działań, które chcielibyśmy zrealizować w roku szkolnym 2018/19. Mamy nadzieję, że spotka się ona z Państwa zainteresowaniem. W swych działaniach zaplanowaliśmy szeroko pojętą diagnostykę psychologiczno-pedagogiczną, logopedyczną, działalność konsultacyjną i terapeutyczną, a także rozbudowaną działalność szkoleniową i badawczą. Zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego mamy uprawnienia do prowadzenia badań, terapii, konsultacji. Wydajemy opinie, wspieramy szkoły w ich codziennej pracy. Prowadzimy szkolenia dla nauczycieli i rodziców. Wszystkie nasze działania poddawane są okresowej ewaluacji. Dyrektor Poradni Jacek Ozimek

3 1. PODSTAWA PRAWNA OKREŚLAJĄCA DZIAŁANIA PORADNI Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Pro Vobis w Starogardzie Gdańskim jest niepubliczną placówką oświatową wpisaną do rejestru Pomorskiego Kuratora Oświaty, działa w oparciu o przepisy Prawa Oświatowego: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z dnia 11 stycznia 2017 r.), jak również akty prawne wydane na tej podstawie 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2018 r. w sprawie wykazu zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz przez nauczycieli poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczycieli: pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. z 2015r. poz.843, oraz z 2016r. poz.1278). 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w publicznych szkołach (Dz.U.z 2017r. poz.1534). 5. Statut Poradni 6. Inne przepisy prawa

4 DZIAŁY PORADNI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PRO VOBIS jednostka wpisana do rejestru niepublicznych ośrodków doskonalenia nauczycieli woj. pomorskiego OŚRODEK WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA działalność nieodpłatna dla dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA KOLEGIUM DIAGNOZ I TERAPII OŚRODEK PSYCHOTERAPII I WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO dla dzieci, młodzieży i dorosłych OŚRODEK DIAGNOZY I TERAPII ZABURZEŃ ZE SPEKTRUM AUTYZMU Poradnia dla dzieci

5 PRACOWNICY ADMINISTRACJI Jacek Ozimek prezes zarządu, dyrektor poradni Paweł Szwarc wiceprezes zarządu, wicedyrektor ds. administracyjno-księgowych Katarzyna Ozimek kierownik sekretariatu Oliwia Leszmann pracownik sekretariatu Sławomira Szwarc pracownik sekretariatu

6 SPECJALIŚCI PORADNI

7 Poradnia psychologiczna 1. Jacek Ozimek sp. psychologii poz. psychoterapeuta poz. socjoterapeuta, sp. terapii pedagogicznej, superwizor NPP 2. Magdalena Stachelek-Kuna psycholog, psychoterapeuta 3. Magdalena Stoppa psycholog, pedagog 4. Krzysztof Gołąbek psycholog, seksuolog Poradnia pedagogiczna 1. Zyta Mikołajewska pedagog, specjalista terapii pedagogicznej i terapii mutyzmu 2. Paulina Jankowska pedagog, oligofrenopedagog, arteterapeuta 3. Iwona Wojewódka pedagog, specjalista terapii pedagogicznej i rewalidacji Poradnia Logopedyczna 1. Mariola Dudzińska pedagog, logopeda 2. Karolina Tarnowska logopeda, spec.wczesngo wspomagania rozwoju dziecka 3. Paulina Pleskun-Rogozińska logopeda, specjalista wczesnej interwencji logopedycznej 4. Olga Stanisławska- neurologopeda, konsultant logopedyczny

8 POSIADAMY UPRAWNIENIA DO WYDAWANIA OPINII W SPRAWACH

9 1) o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej przez dziecko 6-letnie (art.36 ust.2 pkt 2 Prawa oświatowego),

10 2) o potrzebie odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego w danym roku (art.36 ust.6 Prawa oświatowego),

11 3) w sprawie dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom (art. 127 ust.11 Prawa oświatowego).

12 4) o specyficznych trudnościach w uczeniu się ( 4.1. rozporządzenia z 2015r/ 3.1 rozporządzenia z 2017r.),

13 5) wskazujące na potrzebę dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia ( 3 pkt 3 rozporządzenia z 2015r./ 3 pkt 3 rozporządzenia z 2017r.),

14 6) o potrzebie zwolnienia ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z nauki drugiego języka obcego nowożytnego ( 7.1. rozporządzenia z 2015r./ 6.1. rozporządzenia z 2017r.),

15 7) objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej,

16 8) udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki,

17 9) przyjęcia ucznia szkoły podstawowej (i gimnazjum) do oddziału przysposabiającego do pracy (w przypadku kandydatów uzupełniających kształcenie ogólne w gimnazjum, szkole podstawowej z oddziałami przysposabiającymi do pracy, szkole podstawowej dla dorosłych

18 BADANIA JAK DZIAŁAĆ? Rejestracja Konsultacja (o ile jest takie wskazanie) Badania Omówienie wyników Wskazówki terapia

19 Rejestracja Telefoniczna Osobista w siedzibie Poradni

20 Jak przygotować się do rejestracji? Aby dokonać rejestracji należy przygotować kilka informacji: 1.KOGO DOTYCZY PROBLEM : dziecko, dorosły, rodzina 2.CZEGO DOTYCZY PROBLEM: kłopoty w nauce dziecka, problemy z zachowaniem dziecka, problemy koncentracji uwagi, problemy depresyjnonerwicowe, inne 3.CZEGO OCZEKUJEMY badanie, konsultacja, terapia,

21 KONSULTACJA Konsultacja jest spotkaniem np. rodzica dziecka ze specjalistą w celu omówienia sygnalizowanych problemów. Ma na celu podanie informacji na temat możliwych działań, jak również ustalenie dalszych działań diagnostycznych lub terapeutycznych

22 Jak przygotować się do konsultacji? 1.Postaraj się jak najdokładniej określić problem, z którym zgłaszasz się na konsultację. 2.Postaraj się określić, jakie masz oczekiwania. 3.Jeśli posiadasz- zbierz posiadaną dokumentację: opinie, informacje lekarskie, informacje nauczycieli itp.

23 Badanie Każde badanie dotyczy innego problemu, tak więc wymaga to odpowiedniego dostosowania programu badawczego. Program badawczy to kolejne etapy badania, które określają procedury badań Większość badań poprzedzona jest wywiadem Badania prowadzone są w oparciu o wystandaryzowane narzędzia lub obserwację specjalistyczną, badanie kwestionariuszowe itp. zależnie od potrzeb.

24 Badanie przyczyn problemów szkolnych: dysleksja, dyskalkulia, ADHD,ADD itp. Wywiad rozwojowy Badanie psychologiczne Badanie pedagogiczne W niektórych wypadkach również logopedyczne

25 Badanie gotowości szkolnej Wywiad rozwojowy Badanie psychologiczne Badanie pedagogiczne W niektórych wypadkach również logopedyczne

26 Badanie zaburzeń ze spektrum autyzmu Wywiad z rodzicami Badanie psychologiczne Badanie pedagogiczne Badanie logopedyczne Obserwacja dziecka W niektórych wypadkach badanie Integracji Sensorycznej Konsultacja lekarska: psychiatra dziecięcy

27 Wsparcie psychologiczne lub psychoterapia Konsultacja z psychologiem, psychoterapeutą Ustalenie zakresu działań, decyzja zainteresowanego dot. podjęcia działań wspierających Ustalenie terminarza spotkań

28 Terapia Po zakwalifikowaniu do terapii wspólnie ze specjalistą ustalany jest zakres działań terapeutycznych, a w zakres tych działań wchodzi: Rozmowa z rodzicem Obserwacja dziecka w celu opracowania programu terapii Zatwierdzenie programu terapii przez rodziców i Kolegium Diagnoz i Terapii Ustalenie terminarza zajęć

29 Kontrakt Terapeutyczny To umowa między rodzicem dziecka, a Poradnią dotyczącą świadczonych usług Podpisanie Kontraktu Terapeutycznego następuje przed rozpoczęciem terapii W Kontrakcie Terapeutycznym opisane są obowiązki Poradni, a także rodziców Podpisanie Kontraktu Terapeutycznego jest obowiązkowe! Informacji na temat zasad Kontraktu Terapeutycznego udzielają Panie w Sekretariacie

30 NASZE DZIAŁANIA WSPIERAMY SZKOŁY PROWADZIMY SZKOLENIA

31 Rodzic ma prawo uczestniczyć w terapii Jeśli rodzic dla dobra terapii nie uczestniczy w terapii MA OBOWIĄZEK przebywać na terenie Poradni! Po każdych zajęciach Rodzic otrzymuje zalecenia do pracy w domu O sukcesie terapeutycznym można mówić w przypadku, kiedy rodzic realizuje w domu zalecenia specjalisty

32 WSPIERAMY SZKOŁY Szkoła Podstawowa w Kokoszkowach

33 WSPARCIE SZKÓŁ

34 Szkoła w Kokoszkowach

35 SZKOLENIA I KOCIEWSKIE FORUM EDUKACJI POZYTYWNEJ

36 SZKOLENIA SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH

37 SZKOLENIA I KOCIEWSKIE FORUM EDUKACJI POZYTYWNEJ

38 SZKOLENIA I KOCIEWSKIE FORUM EDUKACJI POZYTYNEJ

39 SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI

40 KONKURSY KONKURS REALIZOWANY W ROKU SZKOLNYM 2017/18

41 KONKURS PLASTYCZNY DLA DZIECI OBCHODY ŚWIATOWEGO DNIA AUTYZMU

42 KONKURS PLASTYCZNY DLA DZIECI ŚWIATOWY DZIEŃ AUTYZMU

43 KONKURS PLASTYCZNY DLA DZIECI ŚWIATOWY DZIEŃ AUTYZMU

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54 PISZEMY W LOKALNEJ PRASIE

55 PISZĄ O NAS

56 NASZE DZIAŁANIA WYJAZDOWE

57 WIZYTA W PRZEDSZKOLU STAROGARD GDAŃSKI

58 BIBLIOTEKA MORZESZCZYN

59 SZKOŁA PODSTAWOWA WIĘCKOWY

60 SZKOLENIA W ROKU SZKOLNYM 2018/19 Zakres proponowanych szkoleń w roku szkolnym 2018/19 opracowany został w oparciu o ustalone kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/19 przedstawione w informacji Ministra Edukacji Narodowej z dnia 05 lipca 2018 roku ( zgodnie z art. 60 ust.3 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 Prawo oświatowe Dz.U z 2018 r. poz. 996, z późn. zm.)

61

62 W roku szkolnym przewidujemy organizację szkoleń: 1. W zakresie rozwoju zawodowych kompetencji nauczycieli 2. W zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej 3. W zakresie działań rozwijających i wspierających nauczycieli, rodziców i uczniów 4. W zakresie badań środowiskowych, w zakresie badań potrzeb 5. W zakresie realizacji priorytetów opisanych w kierunkach polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/ W zakresie form i metod pracy 7. W zakresie świadomości prawnej nauczycieli 8. W zakresie awansu zawodowego 9. Superwizje nauczycielskie 10. II Kociewskie Forum Edukacji Pozytywnej 11. Laboratorium psychoedukacji dla rodziców 12. Laboratorium psychoedukacji dla nauczycieli 13. Szkolenia Rad Pedagogicznych 14. Warsztaty, seminaria, kursy kompetencyjne 15. III stopniowy kurs pracy z dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 16. Badania przesiewowe

63 PODZIEKOWANIA DLA NAS

64 PODZIĘKOWANIE FUNDACJA JIM

65 ZAPRASZAMY RODZICÓW DO WSPÓŁPRACY W RAMACH RADY RODZICÓW PORADNI

66 Jeśli chcieliby Państwo włączyć się w pracę na rzecz dzieci, zapraszamy do naszej poradnianej Rady Rodziców informacje zgłaszamy w sekretariacie. Nabór trwa do końca września. Zapraszamy!

67 NAJBLIŻSZE DZIAŁANIA -DLA RODZICÓW JUŻ WE WRZEŚNIU START

68 TRWA NABÓR START WE WRZEŚNIU

69 NAUCZYCIELE TRWA NABÓR

70 SUKCES TERAPEUTYCZNY TO.

71

72 Zapraszamy na naszą stronę internetową:

73 Szukajcie nas na Facebooku 1. Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Pro 2.Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Pro 3.Stowarzyszenie Dzieci Kociewia 4.Grupa Dzieci Kociewia w Polsce i na świecie 5.Ośrodek Diagnozy Ośrodek Psychoterapii i Wsparcia

74

75

76

77 DZIĘKUJEMY, ŻE Z NAMI JESTEŚCIE.