Historia architektury i sztuki

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu Historia architektury i sztuki Turystyka i Rekreacja stacjonarne I stopnia I I Instytut Marketingu Prof. PCZ dr hab. Jacek Sztuka ogólnoakademicki podstawowy Liczba punktów ECTS 5 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM

2 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU C1. Poznanie podstawowych definicji i problemów związanych z historią architektury i sztuki w szczególnie ważnych okresach historycznych C2. Nabycie umiejętności ogólnej oceny i analizowania dzieła sztuki w aspekcie plastycznym i kontekście historycznym. C3. Nabycie umiejętności pracy w zespole przy analizie większych obiektów /budowle i ich wyposażenie/ 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Podstawowa wiedza z zakresu głównych stylów architektonicznych w różnych okresach historycznych 2. Umiejętność ogólnego analizowania obiektów architektonicznych i plastycznych w odniesieniu do epoki 3. Efektywna praca w zespołowych działaniach dotyczących architektury i sztuki 4. Rozumienie zależności między architekturą, sztuką a życiem społecznym 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 student ma uporządkowaną wiedzę, niezbędną do rozumienia historii sztuki i architektury EK 2 student ma pełną wiedzę dot. wybranych aspektów /obiekty architektoniczne/ historii architektury EK 3 - student potrafi dokonać prostej analizy obiektu architektonicznego EK 4 - student potrafi uzasadnić związek między budynkiem, jego wyposażeniem a otoczeniem EK 5 - student potrafi uwzględnić w projektowanym obiekcie jego związek z dziełem sztuki i otoczeniem EK 6 - student ma pełną świadomość pracy w zespole, świadomie łączy rozwiązania architektoniczne /np. dużych pawilonów wystaw zagranicznych/ z dziełami sztuki 2

3 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY 30h Liczba godzin W 1- Podstawowe definicje i problemy dot. architektury i sztuki. 1 W 2- Początki architektury - neolit 2 W 3- Architektura starożytnego Egiptu 2 W 4- Architektura starożytnej Grecji 2 W 5- Architektura rzymska nowe rozwiązania konstrukcyjne, materiałowe i 2 technologiczne W 6- Architektura starochrześcijańska i karolińska 2 W 7- Architektura bizantyjska i Bliskiego Wschodu 2 W 8- Architektura Islamu 2 W 9- Architektura Indii 2 W 10- Architektura Dalekiego Wschodu 2 W 11- Architektura Afryki, Ameryki, Australii i Oceanii 2 W 12- Architektura romańska 2 W 13- Architektura, rzeźba i malarstwo gotyckie 2 W 14- Architektura renesansu i baroku i jej wpływ na inne kontynenty 3 W 15- Architektura XIX, XX i XXI wieku i jej wpływ na inne rodzaje sztuki 2 30 Razem: Forma zajęć ĆWICZENIA 15h Liczba godzin C 1- Czynności wprowadzające sposoby wykonywania ćwiczeń w formie 1 indywidualnej i zespołowej, stosowane metody, narzędzia i czas, propozycje problemowe C 2, C3- Analiza wybranych stanowisk z okresu neolitu i brązu na terenie 2 Europy - opracowanie pisemne C4, C5- Elementy sztuki egipskiej w architekturze greckiej 2 C 6, C7- Związek między bryłą architektoniczną a wyposażeniem budowli 2 romańskich i gotyckich na przykładzie architektury polskiej (wybrane przykłady) C 8,C9, C10 - Analiza plastyczna wybranych obiektów architektury Azji i 3 Dalekiego Wschodu, Afryki, Ameryki C 11, C12 - Wybrane dzieła architektury renesansu i baroku w analizie 2 plastycznej i historycznej opracowanie pisemne C 13, C14 - Charakterystyczne cechy architektury XIX, XX i XXI wieku- 1 opracowanie pisemne C 15- Kolokwium końcowe 2 Razem: 15 3

4 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Wykład z zastosowaniem środków audiowizualnych. 2. Ćwiczenia 3. Materiały autorskie wykładowcy 4. Literatura 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Ocena samodzielnego przygotowania do zadań ćwiczeniowych P1. Ocena znajomości i umiejętności charakterystyki wybranych stylów architektonicznych. Ocena znajomości wiedzy ogólnej i umiejętności doboru literatury przy analizie szczegółowej 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem 45 Przygotowanie się do ćwiczeń 10 Zadania przed egzaminem 15 Przygotowanie do egzaminu 15 Obecność na egzaminie 2 Przygotowanie projektu, raportu, sprawozdania, prezentacji itp. 13 Opracowania pisemne itp. 10 Zapoznanie z literaturą przedmiotu 10 Udział w konsultacjach 5 Suma 125 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 5 DLA PRZEDMIOTU 4

5 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Białostocki J. Szuka cenniejsza niż złoto, Wyd. PWN, Broniewski T. Historia architektury dla wszystkich, Wyd. Ossolineum, Koch W. Style w architekturze, arcydzieła budownictwa europejskiego od antyku po czasy współczesne, Wyd. Świat Książki, Mathewson C. Residential designs for the 21st century, Wyd. Firefly Books, Mączeński Z. Elementy i detale architektoniczne, Wyd. Arkady, Murray P. i L. Sztuka renesansu, Wyd. VIA Rodriguez R. Historia architektury, Wyd. Buchmann Trzeciak P. Sztuka świata. Tom 1-14, Wyd. Arkady, Vidiella A Detali Architektonicznych, Wyd. TMC, Watkin D. Historia architektury zachodniej, Wyd. Arkady, PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. Prof PCZ dr. hab. Jacek Sztuka, jaceksztuka@onet.eu 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 - student ma uporządkowaną wiedzę, niezbędną do rozumienia historii sztuki i architektury Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu K_W02, K_U01, K_K01 Cele przedmiotu C1,C2 Treści programowe W01-W04, ĆW1-ĆW3 Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny 1,2,3,4 F1, P1 EK2 - student ma pełną wiedzę dotyczącą wybranych aspektów /obiekty K_W07, K_U02, K_K03 C2, C3 W02, W15, ĆW2, ĆW14 5

6 architektoniczne/ historii architektury EK3 - student potrafi dokonać prostej analizy obiektu architektonicznego K_W07, K_U04, K_K04 C2, C3 W04 W15, ĆW8, ĆW14 EK4 - student potrafi uzasadnić związek między budynkiem, jego wyposażeniem a otoczeniem K_W06, K_U01, K_K02 C2, C3 W04, W12, ĆW4, ĆW6, ĆW7 EK5 student potrafi uwzględnić w projektowanym obiekcie jego związek z dziełem sztuki i otoczeniem K_W04, K_U04, K_K03 C1, C2, C3 W04 W05- W15, ĆW06,ĆW08, ĆW12 EK6 - student ma pełną świadomość pracy w zespole, świadomie łączy rozwiązania architektoniczne /np. dużych pawilonów wystaw zagranicznych/ z dziełami sztuki K_W07, K_U10, K_K03 C2, C3 W04 W15, ĆW06, ĆW14 6

7 11. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Efekt 1 Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student nie zna podstawowych pojęć, definicji i okresów w architekturze i sztuce Student ma podstawową wiedzę o definicjach i pojęciach Student ma uporządkowaną wiedzę o okresach i stylach architektonicznych i zna wiele pojęć Student ma uporządkowaną wiedzę o stylach, zna wiele przykładów obiektów architektonicznych i zna podstawową literaturę Efekt 2 skojarzyć obiektu architektonicznego z określonym stylem lub epoką historyczną przypisać obiekt architektoniczny do określonego stylu lub epoki Prawidłowo analizuje obiekt architektoniczny i znajduje jego odniesienie do epoki, stylu lub kierunku w sztuce Student szczegółowo analizuje wybrany obiekt architektoniczny w stosunku do tła historycznego i zna źródła literatury Efekt 3 dokonać prostej analizy obiektu architektonicznego ogólnie scharakteryzować obiekt architektoniczny, dzieło sztuki trafnie scharakteryzować obiekt architektoniczny, dzieło sztuki wg wybranego modelu poznawczego Student wnikliwie analizuje obiekt architektoniczny, dzieło sztuki i zna wiele źródeł literatury Efekt 4 znaleźć związku między obiektem a otoczeniem Student znajduje związek między obiektem a otoczeniem znaleźć zmiany stylistyczne w obrębie obiektu architektonicznego samodzielnie określić związki i zmiany stylistyczne między obiektem, wyposażeniem a otoczeniem i zna literaturę Efekt 5 zainspirować się dziełem lub obiektem Student dostrzega możliwość inspiracji wybranymi obiektami i Student chętnie inspiruje się wybranym stylem Student znajduje ścisły związek z dziedzictwem sztuki a stylami i 7

8 Efekt 6 działać w zespołowych pracach nad analizą obiektów architektonicznych Student włącza się zespołowe działania zmierzające do inspirowania się dziedzictwem architektury i sztuki Student uczestniczy w działaniach zespołowych inspirując się dziełami architektury i sztuki Student aktywnie dyskutuje i analizuje obszary przenikania się architektury z dziedzictwem sztuki 12. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp.: Odpowiednio do rodzaju materiałów na zajęciach dydaktycznych, w pokoju wykładowcy, w bibliotece uczelnianej i wydziałowej 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć: Gablota na Wydziale Zarządzania, strona internetowa Wydziału Zarządzania 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina): Gablota na Wydziale Zarządzania, strona internetowa Wydziału Zarządzania 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) Harmonogram konsultacji wywieszony na drzwiach pokoju 43 w budynku Wydziału Zarządzania przy ul. Armii Krajowej 36B (I piętro). Jacek Sztuka Podpis osoby sporządzającej 8