Język polski test dla uczniów klas piątych

Transkrypt

1 Język polski test dla uczniów klas piątych szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 Etap szkolny (60 minut) Dysleksja [suma punktów] Imię i nazwisko... kl.5... Przeczytaj uważnie tekst i w zadaniach od 1. do 6. zaznacz poprawne odpowiedzi. Dzięki filatelistyce dziadka, który od wielu lat był w tej dziedzinie ekspertem, Janeczka i Pawełek dysponowali nieprzeciętną wiedzą o znaczkach. Powolutku zaczynali nawet zbierać. Listy w makulaturze przytrafiały się rzadko, ale tu znalazł się ich nagle cały stos. Wszystkie były podarte razem z kopertami. Wycinając ocalałe znaczki z pooddzieranych kawałków, odruchowo zaglądali do środka. Szacunek dla znaczków mieli wpojony tak głęboko, że nawet nie musieli o tym myśleć, samo im się zaglądało. Od czasu do czasu wpadały im w oko jakieś słowa, ale nie zwracali na nie uwagi, bo treść korespondencji nie miała znaczenia. Przerywana szelestem papieru pośpieszna praca trwała. Co? powiedział nagle Pawełek i sięgnął po kawałek kartki, który wypadł z ćwiartki koperty. Ejże! Co to ma być? A co? zaciekawiła się Janeczka. Pawełek milczał przez chwilę, odczytując fragment listu. Skarby oznajmił niepewnie. Ktoś tu pisze o skarbach. Rzuciło mi się w oko. Janeczka zainteresowała się i odebrała mu kawałek papieru. Rzeczywiście. A to co ma znaczyć? Nie wiem. Jakieś skarby. Czekaj, zastanówmy się. Razem pochylili się nad oderwanym kawałkiem, którego treść brzmiała: cze zawiadomić o najważniejszym. we skarby i powiem Ci, jak je zdobyć. suku w Mahdii, potem pojedziesz do Sou- prost fenomenalny, wręcz nie do wiary. przez Wąwóz Małp, bo inaczej nie zdo- jest po lewej stronie drogi na zaporę. ne nieprawdopodobne wręcz cuda. Dziel- jest ten kamieniołom, czy kopalnia żwi- czegoś podobnego nie możesz sobie na- odwalić bez wielkiego wysiłku w tam znajdziesz także te ta- to są bezcenne rze- Przez długą chwilę rodzeństwo wpatrywało się w kartkę, a potem pytająco popatrzyło na siebie. 1 Fragment Skarbów Joanny Chmielewskiej

2 1. Janeczka i Pawełek są a) kuzynami. b) znajomymi. c) przyjaciółmi. d) rodzeństwem. 2. Dzieci zajmowały się a) zaklejaniem kopert. b) sprzedażą makulatury. c) wycinaniem znaczków z kopert. d) szukaniem adresów na kopertach. 3. Dzieci po przeczytaniu treści listu poczuły a) radość. b) zdziwienie. c) zmęczenie. d) zniecierpliwienie. 4. Dziadek Janeczki i Pawełka a) uwielbiał pisać listy. b) kiedyś pracował na poczcie. c) zbierał oryginalne papiery listowne. d) bardzo dobrze znał się na znaczkach pocztowych. 5. Epitet występuje w zdaniu: a) Znajdziesz bez wielkiego wysiłku. b) Powolutku zaczynali nawet zbierać. c) Dzieci odruchowo zaglądały do środka. d) Listy w makulaturze przytrafiały się rzadko. 6. Sformułowanie wpadały im w oko oznacza a) nagle się pojawiały. b) stawały się widoczne. c) zwracały na siebie uwagę. d) były napisane pogrubioną czcionką. 7. Uzupełnij zdania. Zapisz po jednej cesze charakteru bohaterów występujących w tekście i uzasadnij ją. Dziadek był (jaki?)..., ponieważ Janeczka była (jaka?).., ponieważ Pawełek był (jaki?).., ponieważ Wyobraź sobie, że dzieci będą chciały znaleźć opisany w liście skarb. Zapisz w punktach dwa pomysły, które mogliby wykorzystać Janeczka i Pawełek w swoim śledztwie Dokończ zdanie. W tekście panuje nastrój.. 2

3 10. Na podstawie fragmentu listu znalezionego przez dzieci wymień trzy informacje dotyczące miejsc, do których trzeba dotrzeć w poszukiwaniu skarbu Napisz w formie równoważników zdań plan zdarzeń do fragmentu tekstu pod tytułem Skarby składający się z minimum czterech punktów. 12. Wybierz i zaznacz jeden z dwóch wyrazów znajdujących się w prawej kolumnie, którym można zastąpić wyraz umieszczony w lewej kolumnie. wyrazy pochodzące z tekstu korespondencja szacunek odruchowo oznajmić sformułowania o podobnym znaczeniu listy koperty uznanie ocenianie wolno bez zastanowienia zawiadomić wyjaśnić 3

4 13. Poniższy tekst uzupełnij wyrazami należącymi do rodziny wyrazu skarb. Ola świetnie radziła sobie ze zbieraniem i liczeniem pieniędzy. Wszystkie swoje oszczędności chowała do.., ponieważ chciała kupić nową grę komputerową. Koleżanki i koledzy Oli wiedzieli o tym i dlatego na początku roku szkolnego wybrali dziewczynkę na klasowego.. Głosowała na nią też Ania, której od zawsze zależało na sympatii Oli. Dlatego była bardzo szczęśliwa, gdy w końcu. sobie przyjaźń ulubionej koleżanki. 14. W puste miejsca wpisz wyróżnione rzeczowniki w odpowiedniej formie. W nawiasach podaj przypadek, liczbę oraz rodzaj zapisanego wyrazu. Możesz posługiwać się skrótami... (.) wyszukiwały stare listy, na których były dziecko naklejone znaczki. Nagle ich (.) przykuła uwaga koperta, w której znajdował się list. Zawierał informacje o pewnej... tajemnica ( ). 15. Nazwij podane zdania. Skorzystaj ze sformułowań zapisanych w ramce. zdanie złożone zdanie pojedyncze rozwinięte zdanie pojedyncze nierozwinięte równoważnik zdania Dzieci z zaciekawieniem przeglądały wszystkie koperty ze znaczkami... Pawełek powiedział Janeczce, że w jednej z kopert znajduje się list... Dzieci rozmawiały... 4

5 16. Zaznacz skarb, który zawiera najwięcej czasowników występujących w liczbie mnogiej w czasie przeszłym. A. B. C. 17. Zaznacz przymiotniki występujące w rodzaju niemęskoosobowym. słuszne (decyzje) odważni (turyści) cenny (prezent) krótki (list) pełne (worki) mądre (dzieci) weseli (ludzie) nowe (odkrycia) 18. Nadaj trzy różne tytuły tekstowi opowiadającemu o Janeczce i Pawełku, które będą składały się wyłącznie z: a) rzeczownika i przymiotnika:. b) czasownika i przysłówka:. c) rzeczownika i liczebnika: Uzupełnij zdania, wpisując nazwę wybranej części mowy oraz odpowiedni przykład. 1. Cząstkę nie zapisujemy łącznie z., np Cząstkę nie zapisujemy rozłącznie z...., np... 5

6 20. Podane zdania uzupełnij wybranym z ramki związkiem frazeologicznym w odpowiedniej formie i wyjaśnij własnymi słowami jego znaczenie. za żadne skarby świata łamać sobie głowę uchylić rąbka tajemnicy zapomnieć języka w gębie 1. Dzieci.. nad tajemniczym listem, który znalazły. Wyjaśnienie znaczenia: Janeczka i Pawełek po przeczytaniu fragmentu niezwykłego listu Wyjaśnienie znaczenia:.. 3. Dziadek. nie pozwoliłby swoim wnukom na wyjazd za granicę. Wyjaśnienie znaczenia: W imieniu Janeczki i Pawełka napisz list mailowy do dziadka i opowiedz o znalezieniu tajemniczego listu. Treść Twojego maila powinna składać się z minimum pięciu pełnych linijek. Potrzebne dane wymyśl sam. 6