W Y T Y C Z N E SZEFA SZKOLENIA DO SZKOLENIA W 2015 ROKU

Transkrypt

1 11 LUBUSKA DYWIZJA KAWALERII PANCERNEJ im. Króla Jana III Sobieskiego P I O N S Z K O L E N I A D O W Ó D Z T W O 11 DYWIZJI KAWALERII PANCERNEJ Nr SZKOL/134/W/ r Żagań W Y T Y C Z N E SZEFA SZKOLENIA 11. DYWIZJI KAWALERII PANCERNEJ DO SZKOLENIA W 2015 ROKU Ż A G A Ń 2014

2 GŁOWNE CELE DZIAŁALNOŚCI SZKOLENIOWEJ... 4 I. W ZAKRESIE SZKOLENIA WOJSK W zakresie działalności szkoleniowo metodycznej W zakresie przygotowania wojsk do udziału w wielonarodowych i sojuszniczych operacjach pokojowych i 8 stabilizacyjnych II. W ZAKRESIE SZKOLENIA BOJOWEGO I SPECJALISTYCZNEGO III. W ODDZIAŁACH I PODODDZIAŁACH WOJSK PANCERNYCH, ZMECHANIZOWANYCH I 20 ZMOTORYZOWANYCH W szkoleniu taktycznym W szkoleniu ogniowym W wojskach rakietowych i artylerii W szkoleniu pododdziałów wojsk obrony przeciwlotniczej W szkoleniu pododdziałów rodzajów wojsk z powszechnej obrony przeciwlotniczej W szkoleniu pododdziałów wojsk inżynieryjnych W szkoleniu inżynieryjno saperskim pododdziałów rodzajów wojski służb W szkoleniu pododdziałów wojsk chemicznych W szkoleniu systemu wykrywania skażeń (SWS) W szkoleniu z OPBMR pododdziałów rodzajów wojsk W pododdziałach rozpoznania wojskowego oraz pododdziałach ogólnowojskowych i rodzajów wojsk W zakresie rozpoznania wojskowego W zakresie walki elektronicznej W zakresie działań psychologicznych W zabezpieczeniu geograficznym W zabezpieczeniu hydrometeorologicznym W szkoleniu pododdziałów rodzajów wojsk W pododdziałach dowodzenia i łączności W pododdziałach logistycznych W działalności ogólnologistycznej W zakresie zabezpieczenia materiałowego W działalności służb technicznych W działalności w podsystemie transportu i ruchu wojsk W zakresie wychowania fizycznego IV. W ZAKRESIE SZKOLENIA ŻOŁNIERZY REZERWY I NARODOWYCH SIŁ REZERWOWYCH. 63 V. W ZAKRESIE SZKOLENIA OGÓLNOWOJSKOWEGO Regulaminy Szkolenie strzeleckie kadry dowództw i sztabów Musztra VI. W ZAKRESIE ZABEZPIECZENIA PROCESU SZKOLENIA. 67 VII. W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W szkoleniu językowym W zakresie uzyskiwania klas kwalifikacyjnych 72 Str. 2 z 84

3 VIII. W ZAKRESIE GARNIZONOWEJ BAZY SZKOLENIOWEJ W zakresie oprzyrządowania procesu szkolenia w urządzenia szkolno treningowe IX. W INNYCH DZIEDZINACH DZIAŁALNOŚCI SZKOLENIOWEJ W zakresie szkolenia poligonowego W zakresie systemu wykorzystania doświadczeń X. SPRAWY ORGANIZACYJNE ZAŁĄCZNIKI Str. 3 z 84

4 GŁÓWNE CELE DZIAŁALNOŚCI SZKOLENIOWEJ Stosownie do postanowień zawartych w Wytycznych nr 96 Inspektora Wojsk Lądowych DG RSZ z dnia 21 października 2014r. do działalności Wojsk Lądowych podległych DG RSZ w 2015 roku i Rozkazu nr Z 28/14/R Dowódcy 11DKPanc z dnia 18 sierpnia 2014r. do działalności dywizji w 2015 roku, głównymi celami działalności szkoleniowej oddziałów 11DKPanc będą: 1) Doskonalenie zdolności organów dowodzenia i jednostek dywizji do udziału w operacji obronnej prowadzonej w układzie narodowym i sojuszniczym. 2) Przygotowanie oddziałów i pododdziałów do realizacji zadań taktyczno ogniowych zgodnie z przeznaczeniem. 3) Przygotowanie wydzielonych sił i środków do udziału w ćwiczeniu taktycznym z wojskami pk. BORSUK-15 w maju 2015r. 4) Przygotowanie wydzielonych sił i środków do udziału w ćwiczeniu taktycznym z wojskami prowadzonego przez Dowódcę Generalnego RSZ pk. DRAGON-15 we wrześniu 2015r. 5) Przeprowadzenie ćwiczenia instruktażowo metodycznego na bazie ćwiczenia taktycznego z wojskami 17BZ pk. GEPARD-15 w marcu 2015r. 6) Sformowanie na bazie bz/10bkpanc zestaw SON 2017 i rozpoczęcie szkolenia narodowego (od października 2015r.) zgodnie z Zasadami przygotowania i utrzymania gotowości sił i środków podległych Dowódcy Generalnemu RSZ wydzielanych do Sił Odpowiedzi NATO oraz ich udziału w operacjach. 7) Sformowanie XXXIV zmiany KFOR/4pplot i rozpoczęcie szkolenia od listopada 2015r. oraz formowanie XXXV zmiany KFOR/23pa od listopada 2015r. 8) Sformowanie XI i XII zmiany PKW EUFOR/MTT/17BZ i rozpoczęcie szkolenia w I i III kwartale 2015r. 9) Doskonalenie umiejętności szkoleniowych i szkoleniowo metodycznych dowódców na wszystkich poziomach dowodzenia, w zakresie planowania, organizowania i realizacji szkolenia, zgodnie z obowiązującymi dokumentami normatywnymi. Str. 4 z 84

5 10) Osiąganie zdolności do prowadzenia oraz wsparcia działań na współczesnym polu walki przez batalionowe zgrupowania taktyczne, bataliony/dywizjony i samodzielne kompanie rodzajów wojsk. 11) Kontynuowanie podwyższania jakości i efektywności systemu szkolenia, poprzez maksymalne wykorzystanie infrastruktury szkoleniowej oraz systemów symulacji i urządzeń szkolno treningowych. 12) Doskonalenie funkcjonowania systemu wykorzystania doświadczeń, we wszystkich rodzajach działalności, zapewniając powszechny udział stanu osobowego w procesie wykorzystania doświadczeń. 13) Przygotowanie i utrzymanie w gotowości sił i środków: a) do udziału w zwalczaniu klęsk żywiołowych i usuwania ich skutków; b) pododdziałów wojsk inżynieryjnych do oczyszczania terenu z przedmiotów wybuchowych i niebezpiecznych. W celu wykonania zadań określonych w Wytycznych Inspektora Wojsk Lądowych DG RSZ do działalności Wojsk Lądowych w 2015r. oraz Rozkazu Dowódcy 11DKPanc do działalności dywizji w 2015 roku U S T A L A M I. W ZAKRESIE SZKOLENIA WOJSK Priorytetem objąć szkolenie 17BZ i bz 10BKPanc wydzielonego do Zestawu SON 2017 oraz kcz/34bkpanc przewidzianych do udziału w ćwiczeniu taktycznym z wojskami pk. DRAGON W zakresie działalności szkoleniowo metodycznej 1) W szkoleniu programowym, prowadzić w pełnym wymiarze, zajęcia wymagające złożonych form szkolenia (np. ćwiczenia i zajęcia taktyczne, kierowanie ogniem, strzelanie z wozów bojowych). 2) Planować i realizować na szczeblu pododdziału, przynajmniej dwa razy w roku, zajęcia z zakresu prowadzenia dokumentacji szkoleniowej. Str. 5 z 84

6 3) Planować i realizować na szczeblu pododdziału, przynajmniej raz w roku, zajęcia z zakresu prowadzenia dokumentacji dla osób odpowiedzialnych za eksploatację urządzeń szkolno treningowych. 4) Instruktaże do zajęć dla instruktorów i kierowników zajęć na najniższym szczeblu dowodzenia (dowódcy plutonów) udzielać metodą dyrektywną, zasadniczo w miejscu prowadzenia zajęć. W pozostałych przypadkach realizować zgodnie z decyzją prowadzącego instruktaż. 5) Nadać właściwą rangę prowadzonym instruktażom do zajęć: a) przełożonego dla kierownika zajęć. b) kierownika zajęć dla instruktorów na punktach nauczania. 6) Instruktaże do zajęć prowadzić wyłącznie w miejscach prowadzenia przyszłych zajęć i traktować jako najważniejszy element przygotowania do zajęć (brak właściwego instruktażu = brak właściwej realizacji zajęć). 7) Prowadzić na bieżąco na wszystkich szczeblach dowodzenia ewidencję udzielonych instruktaży do zajęć (terminy i miejsca prowadzenia instruktaży ujmować w ramowych i tygodniowych planach szkolenia). 8) Właściwie dobierać formy i metody szkolenia wojsk, odpowiednio do okresu i poziomu wyszkolenia, w tym szeroko stosować formy organizacyjne zajęć blokowych, potokowych i zintegrowanych gwarantujące efektywność szkolenia oraz racjonalne wykorzystanie środków materiałowych. 9) W doborze zagadnień szkoleniowych uwzględniać między innymi analizy osiągnięcia zakładanych celów w poprzednich zajęciach oraz stopnia osiągnięcia pożądanego stanu końcowego po zakończeniu zajęć. 10) Podczas zatwierdzania Planu konspektu do zajęć, sprawdzać przygotowanie kierownika zajęć (dobór celów, określenie stanu końcowego, zgodność koncepcji przeprowadzenia zajęć i ćwiczenia z udzielonym instruktażem itp.) oraz czy w przebiegu zajęć uwzględniono wnioski z osiągnięcia zakładanego celu i stanu końcowego z zajęć poprzednich z danego przedmiotu. Str. 6 z 84

7 11) Zatwierdzony przez przełożonego plan konspekt stanowi niezbędny warunek rozpoczęcia i prowadzenia zajęć. 12) Przełożony zatwierdzając plan konspekt stwierdza właściwe przygotowanie kierownika zajęć do ich prowadzenia. 13) Konsekwentnie rozliczać dowódców za realizację szkolenia programowego, w tym za organizację i sposób prowadzenia zajęć, frekwencję, efektywność wykorzystania przydzielonych limitów środków materiałowo technicznego zabezpieczenia oraz oceniać efekty szkoleniowe, a w sytuacjach drastycznych odstępstw od zakładanych celów wyciągać wnioski szkoleniowe i dyscyplinarne. 14) Podczas realizacji kursów instruktorsko metodycznych planować każdorazowo zamierzenia uwzględniające szkolenie w warunkach ograniczonej widoczności (w nocy). Wykorzystywać doświadczenia i uwagi z przeprowadzonych wcześniejszych kursów. 15) W szkoleniu żołnierzy i pododdziałów wykorzystywać pełen zakres norm szkoleniowych zawartych w Normach szkoleniowych na osiągnięcie zdolności do działania oraz gotowości do realizacji zadania dla żołnierzy i pododdziałów zawodowych, sygn. Szkol. 849/2012 oraz zbioru norm szkoleniowych dla rodzajów wojsk, zgodnie z wykazem norm obowiązujących w 2015r. 16) Wdrożyć do działalności służbowej nowoopracowane dokumenty normujące proces szkolenia i jego ewidencji oraz bezwzględnie egzekwować ich znajomość. 17) Na poszczególnych poziomach dowodzenia wyegzekwować należytą jakość dokumentacji szkoleniowej. Egzekwować zasadę, że na zajęciach szkoleniowych frekwencja ma być na poziomie co najmniej 70%. W przypadku mniejszej ilości szkolonych prowadzić zajęcia doskonalące, a planowe zajęcia realizować w innym terminie. O powyższym fakcie dokonać adnotacji w dokumentacji ewidencyjnej wraz z uzasadnieniem niskiej frekwencji. W stosunku do żołnierzy, którzy z nieusprawiedliwionych przyczyn nie uczestniczyli w zajęciach wyciągać konsekwencje służbowe. Str. 7 z 84

8 18) Wymagać znajomość i przestrzeganie Zakresu Odpowiedzialności Szkoleniowo Metodycznej (ZOSzM) na wszystkich poziomach dowodzenia 19) W ramach prowadzonych badań 155 mm dywizjonowego modułu ogniowego, kryptonim REGINA wypracowywane zasady i przedstawiane wnioski zapewnią właściwe opracowanie Programu szkolenia funkcyjnych 155 mm dywizjonowego modułu ogniowego, kryptonim REGINA, Wykazu norm szkoleniowych funkcyjnych 155 mm dywizjonowego modułu ogniowego, kryptonim REGINA oraz Podręcznika działań taktycznych pododdziałów artylerii. 20) Eksponować i rozpowszechniać najlepsze rezultaty działalności szkoleniowo metodycznej, a najlepszą kadrę i instruktorów wyróżniać. 21) Nadzór nad działalnością szkoleniowo metodyczną prowadzić na wszystkich szczeblach dowodzenia, odnotowując to w dokumentacji poszczególnych przedsięwzięć. 22) Szczególnym nadzorem objąć przygotowanie metodyczne młodszej kadry dowódczej W zakresie przygotowania wojsk do udziału w wielonarodowych i sojuszniczych operacjach pokojowych i stabilizacyjnych 1) Utrzymywać w dyżurze przygotowane pododdziały inżynieryjne wydzielane do Sił Odpowiedzi NATO (ksap/5bsap/17bz SON 2015). 2) Szkolenie pododdziałów inżynieryjnych będących w dyżurze bojowym w roku 2015 realizować w celu utrzymania i doskonalenia ich zdolności bojowych. 3) W szkoleniu pododdziałów w zakresie przeciwdziałania led wykorzystywać doświadczenia z udziału w operacjach poza granicami kraju i na bieżąco uaktualniać programy szkolenia. 4) Przygotowanie specjalistyczne żołnierzy, w tym do działania w środowisku zagrożenia minowego i led realizować w specjalistycznych ośrodkach i centrach szkolenia w kraju i za Str. 8 z 84

9 granicą oraz przy wsparciu Mobilnego Zespołu Szkoleniowego z CSWInż i Chem. 5) Doskonalić współdziałanie pododdziałów rodzajów wojsk w zakresie taktyki, technik operacyjnych oraz procedur stosowanych w operacjach poza granicami kraju. 6) Doskonalić dowódców pododdziałów oraz operatorów środków łączności w zakresie prowadzenia korespondencji radiowej w języku angielskim. 7) Stosownie do skali zagrożeń minowych występujących w rejonach potencjalnych operacji poza granicami kraju priorytetowo traktować wyposażanie PKW w sprzęt i środki inżynieryjne do wykrywania i ich neutralizacji. 8) Szkolenie pododdziałów wydzielanych do SON realizować w pełnym wymiarze do szczebla kompanii, przy pełnym zabezpieczeniu w środki bojowe, pozoracji pola walki oraz paliw, zgodnie z 36 miesięcznym cyklem przygotowania. Szkolenie SON zakończyć certyfikującym ćwiczeniem taktyczno specjalnym. 9) W ramach ćwiczeń certyfikujących pododdziały przygotowujące się do realizacji zadań w składzie sił wydzielanych do SON realizować minimum jeden epizod w języku angielskim. 10) Priorytetowo traktować szkolenie żołnierzy zakwalifikowanych do udziału w operacjach poza granicami kraju z: a) procedur użycia siły (ROE - Rules of Engagement) z udziałem przedstawicieli Prokuratury i Żandarmerii Wojskowej. Potrzeby w zakresie udziału w szkoleniu przedstawicieli Prokuratury Wojskowej oraz Żandarmerii Wojskowej zgłaszać do szefa Szkolenia 11DKPanc (z co najmniej miesięcznym wyprzedzeniem) podając termin, miejsce i problematykę szkolenia; b) Międzynarodowego Prawa Humanitarnego Konfliktów zbrojnych, obyczajów i zasad zachowania się w państwach objętych operacją wojskową; c) z zakresu przeciwdziałania sytuacjom stresowym występującym w działaniach bojowych. Str. 9 z 84

10 11) Obowiązkowo realizować proces szkolenia z tematyki Survival Evasion Resistance Escape (SERE). Na poziomie A szkolić wszystkich żołnierzy, a na poziomach B i C szkolić żołnierzy średniego i wysokiego ryzyka izolacji. Priorytetem szkolenia objąć żołnierzy wydzielanych do realizacji zadań wynikających z zobowiązań sojuszniczych. 12) Szkolenie zgrywające SON poprzedzić kursem instruktorsko - metodycznym dla kadry dowódczej (do szczebla plutonu). 13) W ramach przygotowania SON zorganizować i przeprowadzić zajęcia pokazowe dotyczące działania pododdziału po wejściu w zasadzkę, w ramach, których zwrócić uwagę na zasady bojowego zachowania się, wykorzystania maskujących i ochronnych właściwości terenu, wyboru stanowiska ogniowego oraz wzajemnego ubezpieczania się. 14) Na bazie drużyn i plutonów, które jako pierwsze są poddane certyfikacji, prowadzić zajęcia instruktażowo metodyczne dla pozostałych dowódców plutonów. 15) Organizować i prowadzić szkolenie żołnierzy SON z wykorzystaniem uczestników operacji poza granicami kraju jako mentorów i instruktorów. 16) Realizować szkolenie pododdziałów przeznaczonych do SON przy pełnym zabezpieczeniu w środki materiałowe oraz z wykorzystaniem UiSW będącego na wyposażeniu oddziału/pododdziału. 17) Zrealizować szkolenie SON w zakresie: a) przygotowania do działania w razie konieczności jako tymczasowy spieszony pododdział piechoty; b) taktycznego przemieszczenia w ekstremalnych warunkach zimnego i gorącego klimatu; c) wykonywania zadań bojowych w warunkach zagrożenia skażeniami i skażeń; d) zapewnienia właściwego poziomu ochrony przed improwizowanymi urządzeniami wybuchowymi (led); e) zapewnienia właściwego poziomu ochrony wojsk. 18) Ponadto w szkoleniu pododdziałów wydzielanych do SON realizować szkolenie w zakresie: Str. 10 z 84

11 a) procedur działania w punkcie kontrolnym; b) działanie w konwoju, w patrolu; c) przeszukiwanie (osób, pojazdów, budynków itp.); d) procedur Medical Evacuation (MEDEVAC), Casualties Evacuation (CASEVAC), Size Activity Location Unit Time (SALUTE), Quick Reaction Force (QRF), Close Air Suport (CAS) oraz współdziałania ze śmigłowcami w różnych sytuacjach bojowych; e) praktyczne stosowanie procedur użycia siły (ROE); f) procedury wzywania ognia z pola walki Call For Fire (CFF); g) zezwolenie na otwarcie ognia Clearance Of Fire (COF); h) szkolenie z tematyki Survival Evasion Resistance Escape (SERE); i) zasady i procedury zachowania bezpieczeństwa przy niszczeniu Uzbrojenia i Sprzętu Wojskowego (UiSW) (również środków bojowych) w sytuacjach zagrażających przejęciem go (ich) przez przeciwnika; j) zasady bojowego zachowania się w różnych sytuacjach, umiejętność wykorzystania terenu, wzajemne ubezpieczanie się, wskazywania celów, głównie z wykorzystaniem środków łączności oraz oceniania skuteczność ognia. 19) Na stanowiska etatowe SON w pierwszej kolejności kierować żołnierzy, którzy posiadają niezbędne kwalifikacje i doświadczenie z udziału w operacjach poza granicami kraju. 20) Harmonogramy szkoleń kursowych opracowywać na podstawie analizy potrzeb w ścisłej współpracy z Pionem Szkolenia 11DKPanc. 21) W ramach etapu planowania (12-miesięcznego cyklu przygotowania do udziału w operacji poza granicami kraju) jak najwcześniej zidentyfikować potrzeby i zapewnić płynną realizację badań lekarskich oraz procedur związanych z uzyskiwaniem poświadczeń bezpieczeństwa. 22) Utrzymywać zdolność sił wydzielanych do SON w zakresie ochrony przed atakiem z użyciem BMR oraz skażeniami. 23) Przeprowadzić zajęcia z ochrony przed środkami zapalającymi w zakresie ich gaszenia na żołnierzu, sprzęcie i wyposażeniu oraz Str. 11 z 84

12 zasad ewakuacji załóg z palącego się sprzętu i udzielania pierwszej pomocy. 24) W ramach utrzymywania gotowości SON przeprowadzić sprawdzian z obowiązujących norm wyszkolenia z OPBMR. 25) W ramach 12-miesięcznego cyklu przygotowania do udziału w operacji poza granicami kraju prowadzić szkolenie żołnierzy w drugiej specjalności oraz w ramach zamienności funkcji (w miarę możliwości). 26) W celu umożliwienia monitorowania stopnia realizacji przedsięwzięć przygotowania SON do wykonywania zadań w rejonie operacji wszelkie informacje przedstawiane w meldunkach tygodniowych w części dotyczącej realizacji przygotowania SON przesyłać jednocześnie do mojej wiadomości. 27) Kontynuować wdrażanie wniosków i doświadczeń zdobytych z udziału w operacjach w Iraku, Afganistanie, Czadzie, na Bałkanach oraz na Bliskim Wschodzie, umieszczonych w Centralnej Bazie Danych portalu Centrum Doktryn i Szkolenia SZ RP w celu profesjonalnego przygotowania SON do właściwego i bezpiecznego wykonania zadań poza granicami kraju. 28) Współuczestniczyć w procesie szkolenia i doskonalenia administratorów i użytkowników sieci wymiany informacji niejawnych WEN/AMN/FMN na potrzeby SON. 29) W SON utrzymywać wyszkolone zespoły OPBMR w składzie: a) zespół kierowania OPBMR (2 żołnierzy dowódca plutonu oraz pomocnik dowódcy plutonu); b) zespół wykrywania i monitorowania skażeń (4 żołnierzy zespół podstawowy-2 i zamienny-2); c) zespół likwidacji skażeń (żołnierze obsługujący zestawy do likwidacji skażeń w pododdziale 100% kierowców pododdziału). 30) Kontynuować szkolenie zespołów zgodnie z: a) Instrukcją o szkoleniu z obrony przed bronią masowego rażenia w Siłach Zbrojnych RP, sygn. Chem. 397/2006; b) Zakresem wiedzy i umiejętności z obrony przeciwchemicznej. Instrukcja, sygn. OPChem 386/2000; Str. 12 z 84

13 c) Programem szkolenia zespołów OPBMR kompanii (równorzędnej), sygn. OPChem 387/ ) Z żołnierzami zespołów wykrywania i monitorowania skażeń przeprowadzić szkolenie kursowe, zgodnie z Programem szkolenia zespołów OPBMR kompanii (równorzędnej), w tym zwłaszcza w zakresie: a) obsługi i eksploatacji przyrządu rozpoznania skażeń chemicznych AP-2C; b) obsługi i eksploatacji radiometru DPO-1; c) działania na posterunku obserwacyjnym; d) ostrzegania i alarmowania o skażeniach; e) meldowania o skażeniach, zgodnie z procedurami określonymi w Metodyce oceny sytuacji skażeń promieniotwórczych, biologicznych i chemicznych, sygn. OPChem. 392/2002 oraz w Instrukcji działania na posterunku obserwacji skażeń (POSk) posterunku obserwacyjnym (PO) w zakresie wykrywania i monitorowania skażeń, sygn. OPChem. 394/ ) Z żołnierzami zespołów likwidacji skażeń przeprowadzić szkolenie kursowe z zakresu obsługi i eksploatacji zestawów do likwidacji skażeń będących na wyposażeniu pojazdów i wozów bojowych oraz prowadzenia częściowej i całkowitej likwidacji skażeń. 33) Utrzymanie gotowości zespołów OPBMR realizować w ramach treningów z OPBMR oraz ćwiczeń, zgodnie z Instrukcją o szkoleniu z obrony przed bronią masowego rażenia w Siłach Zbrojnych RP. 34) W SON doskonalić procedury (SOP-y) określające sposób postępowania w przypadku zagrożenia lub zaistnienia zdarzenia CBRN (w tym od TŚP), uwzględniając w nich toksyczne właściwości oraz postępowanie w przypadku zagrożenia skażeniami od chloru i amoniaku. 35) Utrzymać zdolność stanów osobowych SON w zakresie: a) posługiwania się indywidualnymi środkami ochrony przed skażeniami (maską przeciwgazowa MP-5 (MP-6), filtracyjną odzieżą ochronną FOO-1, indywidualnym pakietem do likwidacji skażeń IPLSk-1 oraz dawkomierzem SOR/T); Str. 13 z 84

14 b) prowadzenia działań w środowisku zagrożenia skażeniami i skażeń; c) pokonywania stref skażeń; d) sprawdzenia szczelności i dopasowania masek przeciwgazowych w atmosferze skażonej (całemu stanowi osobowemu SON na zakończenie szkolenia; e) ochrony przed środkami zapalającymi. I. W ZAKRESIE SZKOLENIA BOJOWEGO I SPECJALISTYCZNEGO 1) W przypadku realizacji ćwiczeń, podczas których dokonywana jest ocena ćwiczącego dowódcy, występować z wnioskiem do przełożonego o wyznaczenie na szefa komórki oceny (rozjemcę taktycznego) równorzędnego dowódcę z innej JW. 2) Wdrożyć w JW system nadzoru nad procesem przygotowania ćwiczeń realizowanych w pododdziałach, a zwłaszcza nad poprawnością dokumentacji ćwiczeń. 3) Podczas realizacji szkolenia i zgrywania podległych dowództw, wykorzystywać wnioski wynikające z dotychczasowych przedsięwzięć szkoleniowych, w ramach których podległe dowództwa były oceniane przez przełożonego. Wszystkie stwierdzone zasadnicze i pośrednie niedociągnięcia oraz uwagi eliminować określając: a) przyczyny; b) sposób ich wyeliminowania; c) wskazanie odpowiedzialnych i usunięcie stwierdzonych niedociągnięć i uwag. 4) W ramach ćwiczeń obowiązkowo uwzględniać zagadnienia dotyczące koordynacji wsparcia ogniowego na wszystkich szczeblach dowodzenia oraz wzywania wsparcia ogniowego Call For Fire (CFF). 5) W ramach podnoszenia zdolności do interoperacyjności z sojuszniczymi jednostkami wybrane zagadnienia (epizody) w ćwiczeniach realizować w języku angielskim. 6) W celu weryfikacji przyjętych rozwiązań przez ćwiczące dowództwa wykorzystywać dostępne systemy symulacyjne i wspomagania komputerowego. Str. 14 z 84

15 7) Osiąganie zdolności wynikających z zadań Tabeli Sił NATO (realizacja Celi NATO 2013) oraz zgrywanie wybranych systemów walki traktować jako priorytet. 8) Osoby funkcyjne ze składu zespołu autorskiego wydzielać jako zalążki do kierownictwa ćwiczenia przy zachowaniu zgodności zadań realizowanych w ramach zespołu autorskiego z zadaniami w Kierownictwie Ćwiczenia. 9) Szkolenie obsady etatowej SD do wykonywania zadań na danym stanowisku w ramach WSyD realizować zgodnie z przydziałem mobilizacyjnym. 10) Strukturę Kierownictwa Ćwiczenia dostosować do rozmachu ćwiczenia ilość personelu w komórkach Kierownictwa Ćwiczenia ograniczyć do ilości gwarantującej kierowanie ćwiczeniem. 11) Proces przygotowania ćwiczenia rozpocząć od osobistego opracowania wytycznych przez kierownika ćwiczenia do ćwiczenia i udzielenia instruktażu szefowi zespołu autorskiego w zakresie przygotowania ćwiczenia. 12) Podczas planowania i przygotowania ćwiczeń uwzględniać podział na części zgodnie z zapisami Instrukcji o przygotowaniu i prowadzeniu ćwiczeń z dowództwami, sztabami i wojskami w SZ RP DD/7.1.1 (A). 13) Plany podawania wiadomości oraz oceny ćwiczeń opracowywać z wykorzystaniem aplikacji JEMM (w miarę możliwości). 14) Ćwiczenia przygotowują i prowadzą przełożeni dowódcy ćwiczącego szczebla, którzy pełnią funkcję kierownika ćwiczenia i ponoszą pełną odpowiedzialność za przygotowanie i przeprowadzenie ćwiczenia. Zobowiązani są do realizacji wszystkich zamierzeń organizacyjno metodycznych zapewniających osiągnięcie celów ćwiczenia. 15) Jako kryteria dopuszczenia do ćwiczenia/szkolenia obowiązują: a) w zakresie dowództw i sztabów zrealizowanie szkolenia programowego, treningów i ćwiczeń dowódczo sztabowych obejmujących problematykę zgodną z przeznaczeniem ćwiczących szczebli; b) w zakresie pododdziałów zrealizowanie programowego szkolenia oraz: Str. 15 z 84

16 (1) przedsięwzięć zawartych w Algorytmie przygotowania pododdziału/oddziału do udziału w przedsięwzięciach szkoleniowych (załącznik nr 1), wprowadzonego przez Dowódcę 11DKPanc pismem nr G-2/5516/14 z dnia r.). 16) Za podstawę do sprecyzowania tematów ćwiczeń w roku szkoleniowym przyjąć: a) zadanie główne na rok szkoleniowy; b) zadania postawione w rozkazach (wytycznych) przełożonego; c) stan wyszkolenia uczestników ćwiczenia. 17) Za przygotowanie dowództwa i wojsk do ćwiczenia odpowiedzialny jest dowódca najwyższego ćwiczącego szczebla dowodzenia, który po zakończeniu przygotowań składa meldunek kierownikowi ćwiczenia o gotowości do udziału w ćwiczeniu. 18) Kadra ćwiczącego oddziału/pododdziału przygotowuje się do ćwiczenia na szkoleniu zbiorowym, ćwiczeniach przygotowawczych, treningach sztabowych, itp. 19) Przygotowanie wojsk realizować zgodnie z planem szkolenia, bez naruszania metodycznej kolejności zgrywania pododdziałów. 20) Część przygotowawczą prowadzenia ćwiczenia rozpocząć: a) osobistym szkoleniem zastępców i osób funkcyjnych kierownictwa ćwiczenia przez Kierownika ćwiczenia; b) przeszkoleniem przez zastępców i osoby funkcyjne ćwiczenia, podległych sobie oficerów i grupy przewidziane do zabezpieczenia ćwiczenia. 14) Rezultatem szkolenia jest zrozumienie przez osoby funkcyjne kierownictwa ćwiczenia planu przeprowadzenia ćwiczenia oraz roli poszczególnych osób funkcyjnych. 15) Część wstępną ćwiczenia rozpocząć: a) mini ćwiczeniem, poświęconym zapoznaniu się z sytuacją wyjściową i sprawdzeniu systemu obiegu informacji; b) stworzoną sytuacją bojową, która odzwierciedla rzeczywiste warunki ćwiczącego. Str. 16 z 84

17 16) Część główną ćwiczenia prowadzić na pełną głębokość zadania taktycznego (nawet na kilku poligonach) przerabiając całość problematyki szkoleniowej zapewniającej osiągnięcie celów ćwiczenia. 17) Po zakończeniu każdego etapu ćwiczenia kierownik ćwiczenia omawia jego przebieg i stawia zadania osobom funkcyjnym kierownictwa ćwiczenia. 18) Warunkiem przejścia do kolejnego etapu ćwiczenia jest zrealizowanie celów szkoleniowych poprzedniego etapu. 19) W wypadku niewłaściwego działania ćwiczących, kierownik ćwiczenia może zarządzić powtórzenie danego epizodu (etapu). 20) W dynamice walki główny wysiłek kierownictwa ćwiczenia skupić na zapewnieniu terminowego i realnego rozwoju sytuacji taktycznej. 21) Wszystkie wiadomości o sytuacji taktycznej oraz zadania bojowe przekazywać środkami łączności aby zapewnić realność sytuacji bojowej. 22) Wiadomości podawane dla ćwiczących przekazywać tylko takie, które mogliby zdobyć w realnych warunkach. 23) W ćwiczeniach stosować, w zależności od działań ćwiczących, kary lub nagrody taktyczne. 24) Wyznaczeni rozjemcy terenowi przy ćwiczących pododdziałach, oceniają działanie ćwiczących i wpływają na rozwój sytuacji taktycznej. 25) Kierownictwo ćwiczenia odpowiada za właściwe określenie strat ćwiczących wojsk. 26) Przed rozpoczęciem strzelań, podczas ćwiczeń taktycznych z wojskami ze strzelaniem, zastępca kierownika ćwiczenia ds. działań taktycznych i ogniowych dokonuje sprawdzenia gotowości ćwiczących do strzelania (znajomość zasad i warunków strzelania, warunków bezpieczeństwa, przygotowania uzbrojenia i sprzętu wojskowego, ilości wydanej amunicji i sposobu jej ładowania). 27) Osoby funkcyjne kierownictwa ćwiczenia nie mają prawa pokazywać pola tarczowego oraz zdradzać kolejności ukazywania się celów kontrolują czy wykonujący zadania ogniowe działają zgodnie z decyzjami ćwiczących dowódców, uwzględniając oddziaływanie ogniowe przeciwnika i wyniki własnego ognia. 28) Na wszystkich szczeblach dowodzenia w czasie prowadzenia ćwiczeń taktycznych i treningów kierowania ogniem stosować zasady planowania Str. 17 z 84

18 i realizacji połączonego wsparcia ogniowego, wsparcia lotniczego oraz ewakuacji medycznej. 29) W części końcowej ćwiczenia, ocenę ćwiczenia prowadzić zgodnie z: a) decyzją Ministra Obrony Narodowej nr 425/MON z dnia 24 grudnia 2013r. Programem oceny jednostek organizacyjnych resortu ON w obszarach pokojowego funkcjonowania oraz przygotowania do działań zgodnie z przeznaczeniem, część I Postanowienia ogólne Zasady oceniania, część II Wymagania i kryteria oceniania obszaru I Pokojowe funkcjonowanie dział II, część III Wymagania i kryteria oceniania obszaru II Przygotowanie do działań zgodnie z przeznaczeniem dział II i III. 30) Realizować nadzory służbowe na szczeblu pododdziału nad realizacją działalności szkoleniowej (minimum jeden raz w miesiącu). Wpis o przeprowadzeniu nadzoru służbowego dokonać w dokumentacji szkoleniowej pododdziału. 31) Po zakończeniu zgrywania pododdziałów (na każdym szczeblu), każdy dowódca wykonuje zbiorcze zestawienie wykorzystanych środków bojowych i paliw za podległy pododdział. 32) W ramach przygotowania do realizacji zadań, pododdziały są zobowiązane do szkolenia w pełnym 36-miesięcznym cyklu przygotowania i realizacji zadań zgodnie z opracowaną koncepcją - część opisowa oraz część graficzna (załącznik nr 2). 33) W procesie planowania, organizacji i realizacji zajęć jak i po zajęciach bezwzględnie egzekwować warunki bezpieczeństwa, szczególnie w zakresie przygotowania oraz wykorzystywania amunicji i UiSW. 34) Po zakończonych okresach szkolenia przeprowadzić ocenę poziomu wyszkolenia zgodnie z zapisami znowelizowanych Programów Szkolenia. 35) W szkoleniu pododdziałów o niskim stopniu ukompletowania (pododdział w trakcie tworzenia, zredukowany liczebnie ze względu na udział w misjach poza granicami kraju, itp.) tworzyć zbiorcze pododdziały, jako moduły szkoleniowe do realizacji zadań wynikających z możliwości organizacji i zabezpieczenia procesu szkolenia. Str. 18 z 84

19 36) W pododdziałach o niskim stanie ukompletowania dowódcy pododdziałów określają zakres opracowywanej dokumentacji szkoleniowej oraz poziom szkolenia, adekwatnie do posiadanych sił i środków. Ustalenia organizacyjne wprowadzają rozkazem. 37) W ramach zajęć ze szkolenia taktycznego (taktyczno specjalnego) egzekwować zasady bojowego zachowania się (od chwili pobrania broni na zajęcia aż po jej zdanie). 38) Na każdych zajęciach ze szkolenia bojowego eksponować: a) organizację systemu ognia; b) wykonywanie dokumentów bojowych; c) współdziałanie ogniowe z sąsiadami; d) zabezpieczenie działań bojowych i ochronę wojsk; e) znajomość budowy i eksploatacji uzbrojenia i sprzętu wojskowego. 39) Przemieszczenie na / i z zajęć (PCT, PCO, strzelnica, itp.) realizować, jako etap szkolenia prowadzony na podstawie sytuacji taktycznej zawartej w planie konspekcie do zajęć. 40) Inspirować wszystkich żołnierzy do podwyższania wiedzy i umiejętności zawodowych. 41) Szkolenie programowe w garnizonach planować i prowadzić w następującym układzie: a) poniedziałek szkolenie ogólnowojskowe, kształcenie obywatelskie, przygotowanie do szkolenia bojowego; b) wtorek, środa, czwartek szkolenie bojowe (taktyczne, specjalistyczne z RW, strzeleckie, ogniowe); c) piątek dzień do dyspozycji dowódcy, dzień techniczny, dzień wolny. 42) W procesie szkolenia wykorzystywać opracowane i wdrożone do działalności służbowej Poradniki metodyczne do szkolenia wojsk. 43) Podczas ćwiczeń z wojskami rozwijać elementy logistyczne oraz praktycznie realizować wykonywanie zadań zabezpieczenia logistycznego i medycznego np. wydobywanie wody, uzupełnianie MPS, ewakuacja rannych z pola walki, itp. 44) Bezwzględnie przestrzegać terminów akceptacji dokumentacji do ćwiczeń, treningów, kursów itp. a także sprawozdań z przeprowadzonych ćwiczeń. Str. 19 z 84

20 II. W ODZIAŁACH I PODODDZIAŁACH WOJSK PANCERNYCH, ZMECHANIZOWANYCH I ZMOTORYZOWANYCH 1) Zajęcia i ćwiczenia taktyczne z wojskami realizować tworząc moduły szkoleniowe. 2) Z uwagi na specyfikę użycia i wyposażenia pododdziałów zmotoryzowanych ich żywotność zależy od zapewnienia wsparcia ogniowego, wsparcia lotniczego oraz ciągłości dostaw środków materiałowych, dlatego zagadnienia te obowiązkowo ujmować w zajęciach zgrywających pluton, kompanię, batalion jak i w ćwiczeniach taktycznych angażując własne środki wsparcia. 3) Szkolenie realizować w pełnym wymiarze zgodnie z Programem szkolenia pododdziałów zawodowych wojsk pancernych i zmechanizowanych w 36- miesięcznym cyklu szkolenia z uwzględnieniem rezerw osobowych. 4) Wyłonić najlepsze plutony zmechanizowane, zmotoryzowane i czołgów do udziału w Centralnych Zawodach Użyteczno Bojowych w marcu 2015r. 5) Wyłonić najlepszych strzelców wyborowych i przygotowywać ich do udziału w Zawodach o wyłonienie najlepszych strzelców wyborowych w szkoleniu bojowym na szczeblu centralnym we wrześniu 2015r. 6) W szkoleniu taktycznym i ogniowym realizować ćwiczenia z wykorzystaniem UST, przed wykonaniem ćwiczeń i strzelań na sprzęcie bojowym. 7) Przygotować jedną kpzmot/17bz do udziału w ćwiczeniu IWsp SZ RP pk. ŚLĄSK-15 w październiku 2015r. 8) Przygotować jedną kcz/34bkpanc do udziału w ćwiczeniu taktycznym z wojskami pk. DRAGON-15. 9) Priorytetowo traktować szkolenie pododdziałów wydzielanych do Sił Odpowiedzi NATO (SON). 10) Przygotować pododdziały do pokonania szerokiej przeszkody wodnej podczas szkolenia poligonowego na OC Biała Góra w czerwcu 2015r. 11) Priorytetowo traktować szkolenie na poziomie plutonu, jako najważniejszego elementu w procesie szkolenia i zgrywania pododdziału. 12) Szczególnym nadzorem objąć szkolenie drużyn strzelców wyborowych w oparciu o Program strzelań z broni strzeleckiej Szkol. 857/2012 oraz Str. 20 z 84

21 nowowprowadzane dokumenty normujące ich proces szkolenia. Na kursy podstawowe i podoficerskie organizowane w CSAiU kierować tylko i wyłącznie żołnierzy spełniających kryteria wyznaczania na stanowisko strzelca wyborowego W szkoleniu taktycznym 1) Zajęcia prowadzone na obiektach szkoleniowych oddalonych od miejsca stacjonowania realizować jako zajęcia zintegrowane dzienno nocne. Pobyt na obiekcie szkoleniowym wykorzystywać do przeprowadzenia instruktaży do kolejnych zajęć realizowanych w danym miejscu. 2) Zajęcia taktyczne i wykonywanie zadań ogniowych z wykorzystaniem sprzętu i wozów bojowych, poprzedzać zajęciami grupowymi przy stole plastycznym. Zrozumienie taktyki i zasad działania pododdziału jest jednym z podstawowych kryteriów do rozpoczęcia szkolenia z wozami bojowymi. 3) Do każdego planu konspektu, w którym zaplanowano wykorzystanie środków bojowych i paliw dołączać uzasadnienie ich naliczania. 4) W planach konspektach definiować i opisywać stan końcowy zajęć np.: Kompania jest zdolna do prowadzenia natarcia w dzień z bezpośredniej styczności z przeciwnikiem. Dowódca kompanii skutecznie dowodzi kompanią. 5) Po przeprowadzonych zajęciach kierownik zajęć odnotowuje w Planie konspekcie informację dotyczącą osiągnięcia zakładanych celów oraz stopnia osiągnięcia określonego stanu końcowego zajęć. Jeżeli zajęcia nie osiągnęły zakładanych celów, a osiągnięty stan końcowy nie odpowiada pożądanemu, wpisuje przyczynę i określa dalszy sposób postępowania. 6) Opracowywane na szczeblu batalionu/dywizjonu dodatkowe normy szkoleniowe wspomagające osiągnięcie założonych celów szkoleniowych dowódcy batalionów/dywizjonów sankcjonują w swoich rozkazach. 7) Treści szkoleniowe dobierać z uwzględnieniem roli i miejsca w ugrupowaniu oraz przeznaczenia pododdziału. Str. 21 z 84

22 8) Zajęcia z taktyki wzbogacać aspektami: a) połączonego wsparcia ogniowego; b) wsparcia lotniczego; c) ewakuacji medycznej na wszystkich szczeblach dowodzenia. 9) Osiąganie zdolności wynikających z zadań Tabeli Sił NATO (realizacja Celi NATO 2013) oraz zgrywanie wybranych systemów walki traktować jako priorytet. 10) Ćwiczenia taktyczne z wojskami poprzedzać cyklem ćwiczeń przygotowawczych. 11) Na każdych zajęciach z taktyki eksponować: a) umiejętności prowadzenia pracy w terenie (rekonesans); b) organizację systemu ognia i ubezpieczeń; c) synchronizację, a także współdziałanie siłami i środkami przydzielonymi oraz sąsiadami; d) wykonywanie dokumentów bojowych. 12) W czasie szkolenia na obiektach poligonowych racjonalnie wykorzystywać urządzenia do pozoracji pola walki (imitatory ognia artyleryjskiego, ognia broni pokładowej itp.) będące na wyposażeniu Komend Poligonów. Przestrzegać terminów zapotrzebowania środków pozoracji pola walki do urządzeń pozoracji pola walki. 13) Dowódcy pododdziałów prowadzić bieżącą ewidencję, wykorzystanych w szkoleniu pododdziału, środków bojowych i materiałowych oraz paliw. Po zakończeniu zgrywania pododdziałów przez dowódców, na każdym szczeblu wykonać zbiorcze zestawienie wykorzystanych środków bojowych i paliw za podległy pododdział. 14) Wnioski z analizy stopnia wykorzystania środków bojowych i materiałowych oraz paliw, wykorzystać jako podstawę do wystąpienia z wnioskiem o ich korektę wraz z uzasadnieniem. 15) Przygotować pododdziały do wykonywania zadań zgodnie z ich wojennym przeznaczeniem z uwzględnieniem elementów współdziałania z innymi rodzajami wojsk, w ramach prowadzenia podstawowych rodzajów działań taktycznych, ze szczególnym uwzględnieniem zwalczania desantów, pokonywania przeszkód Str. 22 z 84

23 wodnych oraz prowadzenia działań w terenie zurbanizowanym (zabudowanym), lesistym i jeziornym. 16) W trakcie zajęć taktycznych obowiązkowo realizować szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy rannym i poszkodowanym oraz ewakuacji z uszkodzonych pojazdów bojowych. 17) W czasie wykonywania zadań taktyczno ogniowych planować i realizować zajęcia z wykrywania i prowadzenia ognia do celów niskolecących, w tym do Bezpilotowych Statków Powietrznych W szkoleniu ogniowym 1) Ćwiczenia w kierowaniu ogniem poprzedzać ćwiczeniami grupowymi dla dowódców drużyn, plutonów i kompanii. 2) Nadać właściwy priorytet zajęciom/szkoleniu w kierowaniu ogniem realizowanym od drużyny do kompanii ze szczególnym uwzględnieniem prowadzenia ognia w warunkach ograniczonej widoczności z wykorzystaniem posiadanych na wyposażeniu urządzeń optoelektronicznych, noktowizyjnych i termowizyjnych. 3) Ćwiczenia przygotowawcze i treningi strzeleckie z użyciem amunicji bojowej prowadzić na strzelnicach garnizonowych i realizować ogniem pojedynczym (nie dotyczy broni konstrukcyjnie nieprzystosowanej do tego rodzaju ognia, w tym przypadku ogień prowadzić krótkimi seriami). 4) Strzelania amunicją bojową i ćwiczenia ze sprzętem poprzedzić ćwiczeniami na trenażerach i symulatorach. Urządzenia szkolno treningowe traktować jako podstawowe środki doskonalenia umiejętności i kontroli wyszkolenia indywidualnego. 5) Stosować zasadę, że pozytywny wynik sprawdzianu ze znajomości broni oraz zasad strzelania, eksploatacji i bezpieczeństwa w posługiwaniu się stanowi bezwzględny warunek dopuszczenia do zajęć z bronią. 6) W pododdziałach wyposażonych w broń niedostosowaną konstrukcyjnie do strzelań nocnych (KBK AK, PM wz. 84 GLAUBERYT, itp.) strzelania realizować do celów oświetlonych, jeżeli ich oświetlenie umożliwia ocenę odległości do celów sposobem na oko oraz wycelowanie broni na cel. Cele podświetlać światłem elektrycznym Str. 23 z 84

24 (umieszczonym przed celem) lub nabojami (pociskami) oświetlającymi. Cele oświetla się tylko na czas ich ukazywania się 7) Poprzez ćwiczenia i treningi ogniowe doskonalić wyszkolenie ogniowe żołnierzy i pododdziałów W Wojskach rakietowych i artylerii 1) W ramach przygotowania pododdziałów dowodzenia i rozpoznania do udziału w centralnym zgrupowaniu pododdziałów rozpoznania i dowodzenia WRiA w maju 2015 roku, szczególna uwagę zwrócić na możliwości współdziałania systemu rozpoznania radiolokacyjnego WRiA i Nadbrzeżnego Dywizjonu Rakietowego z systemem kierowania ogniem i dowodzenia pododdziałami WRiA. 2) W trakcie szkolenia pododdziałów rozpoznania WRiA główny wysiłek skupić na przygotowaniu do udziału w centralnych zawodach użyteczno bojowych w maju 2015r. 3) Do szkolenia w ramach modułów bojowych włączyć plutony wysuniętych obserwatorów z dywizjonów artylerii. 4) Szkolenie poligonowe dywizjonów artylerii wyposażonych w ZZKO TOPAZ poprzedzić szkoleniem z wykorzystaniem trenażera w CSAiU Toruń. 5) W ramach modułów szkoleniowych (szkoleniowych zgrupowań taktycznych na szczeblu dywizji) szeroko stosować relacje wsparcia ogniowego dla dywizjonów z pułku artylerii. 6) Podczas szkolenia pododdziałów przeciwpancernych wyposażonych w PPK SPIKE stosować nowe warunki i zasady wykonywania zadań ogniowych. 7) W ramach prowadzonych Treningów Indywidualnych Umiejętności Strzelania (TIUS) wykorzystywać, w miarę możliwości, sprzęt zastępczy (85 mm armata D-44) W szkoleniu pododdziałów wojsk obrony przeciwlotniczej 1) Główny wysiłek szkoleniowy skupić na utrzymaniu zdolności bojowej pododdziałów przeciwlotniczych do wykonania planowanych strzelań bojowych w 2015 roku. Str. 24 z 84

25 2) Wziąć udział w centralnym zgrupowaniu poligonowym pododdziałów rakietowych i artyleryjsko rakietowych na CPSP Ustka w czerwcu 2015r. 3) Udział dplot 4pplot oraz dplot 10BKPanc w centralnym zgrupowaniu poligonowym pododdziałów rakietowych i artyleryjsko rakietowych na CPSP Ustka poprzedzić szkoleniem na 21CPL Nadarzyce. 4) Wziąć udział w dywizyjnym zgrupowaniu poligonowym pododdziałów artyleryjsko rakietowych na CP SP Ustka w październiku 2015r., w którym planować udział dywizjonów przeciwlotniczych 4pplot, 10BKPanc i 17BZ. 5) Przygotować pododdziały Wojsk OPL do udziału w ćwiczeniu wydzielonych sił i środków NATINAMDS w warunkach zakłóceń elektronicznych z użyciem środków walki elektronicznej NATO pk. RAMSTEIN GUARD-15. 6) W trakcie ćwiczeń z użyciem środków walki elektronicznej dążyć do przeszkolenia maksymalnej ilości operatorów urządzeń radiolokacyjnych oraz wozów bojowych w pracy w warunkach zakłóceń. 7) Prowadzić cykliczne szkolenia dla dowódców plutonów i obsług systemów radiolokacyjnych i wyrzutni przeciwlotniczych z zakresu zasad strzelań i pracy bojowej z wykorzystaniem trenażerów. 8) Szkolenie specjalistyczne w zakresie budowy i eksploatacji sprzętu prowadzić w grupach szkoleniowych wg stanowisk i specjalności wojskowych. 9) Doskonalić znajomość zasad strzelania i kierowania ogniem pododdziałów artyleryjsko-rakietowych oraz umiejętność pracy oficerów i podoficerów dowództw i sztabów dplot na wozach dowodzenia oraz środkach łączności. 10) Doskonalić poziom wyszkolenia specjalistycznego pododdziałów przeciwlotniczych zgodnie z obowiązującym Zbiorem norm szkoleniowych żołnierzy i pododdziałów Obrony Przeciwlotniczej ) Doskonalić współdziałanie w systemie OP przy jednoczesnym rozwijaniu możliwości technicznych systemów automatyzacji procesu dowodzenia z systemem ŁOWCZA oraz systemu identyfikacji swój obcy w MOD 4. Str. 25 z 84

26 12) W pododdziałach przeciwlotniczych wyposażonych w nowe lub zmodernizowane egzemplarze UiSW zorganizować szkolenia kursowe dla dowódców oraz obsług z zakresu BHP i użytkowania nowowprowadzonego i modernizowanego sprzętu wojskowego. 13) Uczestniczyć w cyklicznych sprawdzeniach funkcjonowania systemu identyfikacji swój obcy w MOD-4. 14) Kontynuować realizację zadań związanych z udziałem wydzielonych sił i środków OPL dywizji w treningach systemowych. 15) Doskonalić dowódców i trenować obsady SD w kierowaniu ogniem z wykorzystaniem zautomatyzowanych systemów dowodzenia i kierowania ogniem. 16) W pododdziałach przeciwlotniczych szkolenie realizować zgodnie z 36- miesięcznym cyklem szkolenia, przyjętym przez właściwych dowódców. 17) Najwyższy priorytet nadać szkoleniu obsług na nowo pozyskany sprzęt dla pododdziałów Wojsk OPL (zdolnej do przerzutu stacji radiolokacyjnej pk. SOŁA oraz przeciwlotniczego zestawu rakietowego bliskiego zasięgu pk. POPRAD). 18) Priorytetem objąć wszystkie działania związane z zachowaniem warunków bezpieczeństwa podczas rakietowych i artyleryjsko - rakietowych strzelań bojowych. 19) W zakresie wykorzystania w procesie szkolenia środków bojowych, przyjąć do realizacji poniższe ustalenia: a) w zakresie PPRZ GROM w 2015 roku do strzelań typować jedynie strzelców, którzy nie wykonywali zadań ogniowych w 2013 i 2014 roku W szkoleniu pododdziałów rodzajów wojsk z Powszechnej Obrony Przeciwlotniczej 1) W celu utrzymania wysokiego poziomu znajomości problematyki powszechnej OPL kontynuować szkolenie w garnizonach, na placach ćwiczeń i na poligonach, w ramach szkolenia programowego pododdziałów oraz szkolenia uzupełniającego kadry i pracowników wojska. Str. 26 z 84

27 2) W ramach zajęć programowych, treningów POPL i ćwiczeń doskonalić umiejętności wojsk w samodzielnym zwalczaniu celów powietrznych niespecjalistycznymi środkami rażenia uwzględniając przy tym czynności pasywnej POPL. 3) Treningi powszechnej OPL realizować w dniach treningów powszechnego ostrzegania i alarmowania połączone z treningiem radiowym w systemie ostrzegania ludności cywilnej i wojsk o zagrożeniu uderzeniami z powietrza w ramach zajęć programowych. Odbiór sygnałów powszechnego ostrzegania realizować poprzez służby dyżurne. 4) W ramach szkolenia programowego pododdziałów oraz uzupełniającego kadry polecam: a) we wszystkich jednostkach do końca stycznia 2015r. przeprowadzić z kadrą dowódczą zajęcia instruktażowo - metodyczne nt: Organizacja i przebieg treningu powszechnej OPL ; b) we wszystkich ćwiczeniach taktycznych z pododdziałami planować i oceniać realizację przedsięwzięć powszechnej OPL; c) w szkoleniu pododdziałów przestrzegać ustaleń zawartych w nowej Instrukcji o powszechnej obronie przeciwlotniczej w SZ RP oraz poradniku dowódcy pododdziału Powszechna obrona przeciwlotnicza, sygn. DWL wew. 12/2002; d) w ramach treningów dokonać sprawdzenia znajomości zasad postępowania stanów osobowych po ogłoszeniu alarmu powietrznego oraz stanu infrastruktury (schronów, ukryć, szczelin przeciwlotniczych). 5) Zapewnić właściwe utrzymanie, oznakowanie i wyposażenie posiadanych schronów OPL oraz doskonalić czynności stanów osobowych po ogłoszeniu alarmu powietrznego. 6) W pierwszym kwartale każdego roku, zaplanować i przeprowadzić z kadrą dowódczą i osobami prowadzącymi szkolenie z powszechnej obrony przeciwlotniczej zajęcia instruktażowo-metodyczne nt.: Organizacja i przebieg treningu powszechnej obrony przeciwlotniczej w jednostce wojskowej. Str. 27 z 84

28 3.6. W szkoleniu pododdziałów wojsk inżynieryjnych 1) W pododdziałach wojsk inżynieryjnych szkolenie realizować stosowanie do przydzielonych limitów środków minersko-zaporowych oraz środków materiałowo-technicznych i resursów eksploatacyjnych, skupiając główny wysiłek na realizacji zadań wsparcia inżynieryjnego działań obronnych w różnych warunkach terenowych szczególnie w budowie zapór inżynieryjnych w tym zapór minowych sposobem manewrowym, rozbudowie fortyfikacyjnej terenu oraz przygotowania i utrzymania dróg. 2) Stosownie do skali zagrożeń minowych występujących w rejonach operacji poza granicami kraju priorytetowo traktować wyposażanie w sprzęt i środki inżynieryjne do wykrywania i ich neutralizacji. 3) Wykorzystywać w szkoleniu wojsk oraz kształceniu żołnierzy zawodowych doświadczenia z udziału w operacjach i na bieżąco uaktualniać programy kształcenia i szkolenia w zakresie wniosków i doświadczeń z przeciwdziałania improwizowanym urządzeniom wybuchowym. 4) Utrzymywać w gotowości do działania zadeklarowane pododdziały inżynieryjne ksap/5bsap/17bz, do Zestawu SON 2015 w ramach wsparcia inżynieryjnego. 5) W ramach zgrywania bojowego systemu wsparcia inżynieryjnego oddziałów i pododdziałów wojsk inżynieryjnych dążyć do wydzielenia, szkolenia i utrzymania pododdziałów lub elementów ugrupowania bojowego do osiągania zdolności w: a) podsystemie kierowania na szczeblu: (1) pododdziałów zapewniających funkcjonowanie SD/PD-O; b) podsystemie kontrmobilności na szczeblu: (1) pododdziałów do budowy zapór minowych oraz prowadzenia rozpoznania inżynieryjnego szczebla taktycznego; c) podsystemie mobilności (zabezpieczenie ruchu wojskom własnym) na szczeblu: (1) pododdziałów do wykonywania przejść w zaporach minowych, utrzymania dróg oraz prowadzenia rozpoznania inżynieryjnego szczebla taktycznego; Str. 28 z 84

29 d) podsystemie zdolności przetrwania: (1) pododdziałów do rozbudowy fortyfikacyjnej terenu, urządzania i utrzymania punktów wydobywania i oczyszczania wody, inżynieryjnych przedsięwzięć z zakresu maskowania bezpośredniego i operacyjnego. 6) Kontynuować proces uzyskania przez wyznaczone pododdziały inżynieryjne zdolności wynikających z koncepcji ich osiągania w zakresie rozpoznania i neutralizacji przedmiotów wybuchowych i niebezpiecznych w tym improwizowanych urządzeń wybuchowych (led). 7) Doskonalić umiejętności dowódców pododdziałów do planowania i realizacji zamierzeń szkoleniowych oraz organizacji szkolenia taktyczno-specjalnego podczas kursów instruktorsko-metodycznych i ćwiczeń instruktażowych. 8) Doskonalić wiedzę taktyczną i techniczną kadry wojsk inżynieryjnych na niższych poziomach dowodzenia, znajomość procesu planowania, organizowania i oceny efektów szkolenia oraz ich ewidencjonowanie. 9) Przygotować dowódców wszystkich szczebli dowodzenia do kierowania szkoleniem taktyczno-specjalnym poprzez ćwiczenia i zajęcia grupowe, jako obowiązkowa forma zajęć przygotowawczych, uwzględniając specyfikę danego pododdziału. 10) W ramach treningów sztabowych doskonalić obsady SD w planowaniu zadań wsparcia inżynieryjnego kontrmobilności, zdolności przetrwania oraz mobilności i praktycznie realizować je podczas ćwiczeń z wojskami. 11) Poprzez organizację kursów instruktorsko-metodycznych doskonalić, umiejętności specjalistyczne i metodyczne absolwentów uczelni i kursów wojskowych wyznaczonych na stanowiska dowódców pododdziałów inżynieryjnych. 12) Nadzorować szkolenie operatorów nowego sprzętu inżynieryjnego wprowadzanego na wyposażenie wojsk w celu jego efektywnego i bezpiecznego użytkowania, ze szczególnym uwzględnieniem sprzętu do wykrywania i usuwania ładunków wybuchowych i niebezpiecznych. Str. 29 z 84

30 13) Na zakończenie każdego okresu szkolenia (zgrywania) pododdziału prowadzić sprawdzające ćwiczenia taktyczno - specjalne zgodnie z kompetencyjnym zakresem odpowiedzialności szkoleniowej. 14) W szkoleniu taktyczno-inżynieryjnym realizować pełny zakres przedsięwzięć szkoleniowych zaplanowanych do ćwiczenia zwracając szczególną uwagę na bojowe zachowanie szkolonych, sposób realizacji zagadnienia (norm szkoleniowych) oraz efektywność realizowanych zadań. 15) Szkolenie z użyciem min, w tym bojowych realizować uwzględniając zasady zawarte w: Protokole II w sprawie zakazów lub ograniczeń użycia min, min pułapek i innych urządzeń do Konwencji o zakazie lub ograniczeniu użycia pewnych broni i konwencjonalnych, które mogą być uważane za powodujące nadmierne cierpienia lub mające niekontrolowane skutki sporządzonej w Genewie w dniu 10 października 1980 roku oraz Konwencji o zakazie użycia, składowania, produkcji i przekazywania min przeciwpiechotnych oraz o ich niszczeniu (zwanej Konwencją Ottawską z dnia 04 grudnia 1997 roku), zwracając szczególna uwagę na: Wytyczne Szefa Sztabu Generalnego WP z dnia 21 grudnia 2012 w sprawie postępowania z minami przeciwpiechotnymi pozostawionymi w zasobach SZ RP do realizacji celów nie zabronionych postanowieniami konwencji o zakazie użycia, składowania, produkcji i transferu min przeciwpiechotnych oraz o ich zniszczeniu. W czasie szkolenia z użyciem min uwzględnić: a) konieczność oznakowania obszaru szkolenia z wykorzystaniem inżynieryjnego zestawu oznakowania stref niebezpiecznych, jego monitorowanie i ochronę; b) zakaz użycia min przeciwpiechotnych i min-pułapek, wynikający z postanowień Konwencji Ottawskiej; c) ograniczenia stosowania i konstruowania min - pułapek w działaniach specjalnych; d) wykonanie i przechowywanie dokumentacji zapór minowych w celu wykrycia, usunięcia lub przekazania po zakończeniu działań w danym rejonie. Str. 30 z 84