Badania nad produktami nitracji skrobi II. Otrzymywanie azotanów skrobi ze skrobi rozmaitego pochodzenia.
|
|
- Magda Nowicka
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 JULJUSZ HACKEL i TADEUSZ URBAŃSKI. Badania nad produktami nitracji skrobi II. Otrzymywanie azotanów skrobi ze skrobi rozmaitego pochodzenia. Recherches sur les nitrates de fécule II. (Otrzymano 5.XII.1932). Celem dalszych badan nad nitracją skrobi byto porównawcze zbadanie azotanów, otrzymywanych ze skrobi rozmaitego pochodzenia oraz stwierdzenie, czy pewne zależności obserwowane w pracy poprzedniej )! wzglądem azotanów skrobi ziemniaczanej stosują sią również do azotanów skrobi innego pochodzenia. Jak wiadomo, poszczególne rodzaje skrobi różnią sie miedzy sobą nietylko pod wzglądem morfologicznym, lecz również i pod wzglądem własności takich, jak np. temperatura początku pęcznienia, temperatura całkowitego sklajstrowania, lepkość utworzonych kleików. Różnica własności poszczególnych gatunków skrobi spowodowana być może bądź swoistym charakterem danej odmiany, bądź też różną zawartością ciał obcych, jak również różnemi sposobami wydobycia gałeczek skrobiowych z roślin. Zgodnie z danemi Berła i Buttlera ), azotany skrobi pochodzące ze skrobi rozmaitych roślin również różnią się miądzy sobą. Róż 2 nica ta uwydatnia się w zawartości azotu, rozpuszczalności w alkoholu etylowym oraz punkcie wybuchu. Jak widać z badań niniejszych, spostrzeżenia tego nie mogliśmy potwierdzić. ') J. Hackel i T. U r b a ń s k i, Roczniki Chem. 12, 276 (1932). ) E. Beri i R. B u 111 e r, Z. ges. Schiess-Sprengstoffw (1910).
2 222 Juljusz Hackel i Tadeusz Urbański Do badań użyto sześciu gatunków skrobi, a mianowicie: skrobię ziemniaczaną Prima", dostarczoną przez Spółkę Producentów Krochmalu w Warszawie, skrobię kukurydzową, ryżową i pszenną z firmy L. Spiess i Syn, skrobię rozpuszczalną Mercka oraz skrobię tapiokową z firmy Eimer i flmend, New York ). Z wyjątkiem skrobi rozpuszczalnej wszystkie l gatunki były mniej więcej oczyszczonemi produktami handlowemi. Ponieważ dokładne oczyszczenie skrobi wymaga stosowania temperatury do 130 i pracy pod ciśnieniem ), 2 co prawdopodobnie nie pozostaje bez wpływu na własności skrobi, słuszniejszem się nam wydawało pominięcie oczyszczenia dodatkowego, tembardziej, że cel pracy był przedewszystkiem praktyczny. Wynik analizy poszczególnych gatunków skrobi, widoczny z tablicy 1 wykazuje, że są one mniej więcej jednego stopnia czystości. Przed nitracją próbki suszono do zawartości wilgoci 0,15 0. T a b l i c a I. R o d z a s k r o b i ryżowa pszenna kukurydzowa tapiokową rozpuszczalna ziemniaczana Prima" Wilgoć 0,12% 0,11% 0,11% 0,13% 0,15% 0,13% Tłuszcz (przez ekstrakcję 0,17 0,13 0,20 0,12 0,02 0,21 0,13 0,45 0,45 0,11 0,21 0,53 flzot (wg. Kjeldahla).. 0,28 0,35 0,19 0,00 0,10 0,32 niema niema niema niema niema niema 2 5 cm *) 0,0 8 cm 1 4,8 cm'1 0,4 cm 3 4,8 cm- 1 3,2 cm 3 Do nitracji użyto 6 mieszanek kwasu azotowego z kwasem siarkowym oraz czystego kwasu azotowego. Tablica II przedstawia skład poszczególnych mieszanek nitrujących. Skład ten był dobrany tak, by uzyskać punkty w różnych miejscach wykresu trójkątnego. T a b l i c a II. nitracyjnej H 2SO, HNO :, HgO Stosunek HoSO, : HN ,20% 20,25% 16,55% 3, ,68 23,15 11,17 2,83 1 lii 50,60 45,17 4,23 1,12 1 IV 45,69 43,81 10,50 1,07 1 V 25,33 70,61 4,01 0,36 1 VI 24,08 65,56 10,36 0,36 1 VII 98,77 1,23 ') Próbkę dostarczył nam łaskawie p. inż. E. Berger. '*) H. Pringsheim, Die Polysaccharlde, 181, Berlin (1931). ' '") n/10 NaOH na 100 g skrobi.
3 Badania nad produktami nitracji skrobi II 223 Nitrację i stabilizację przeprowadzano według metody stosowanej i opisanej w pracy poprzedniej (czas nitracji 1 godz., temperatura nitracji 10, stosunek skrobi do nitrującej 1:50). Otrzymane produkty badano na zawartość azotu, lepkość, rozpuszczalność w alkoholu etylowym, mieszaninie alkoholu i eteru oraz w acetonie i stałość chemiczną. Wyniki badań przedstawiają tablice: 111, IV i V. Zebrane liczby wykazują, że nitroskrobie otrzymane ze skrobi rozmaitego pochodzenia wykazują tylko bardzo nieznaczne różnice swych własności. T a b l i c a 111. mieszan ki nitrujące] Zawartość azotu w nitroskrobi otrzymanej działaniem nitrującej na skrobie: Kukury Rozpusz Ziemniacza Ryżową Pszenną Tapiokową dzową czalną ną Prima" ,55 11,40 11,52 II ,97 13,04 13,05 III ,32 13,27 13,23 IV ,97 12,97 V ,85 12,79 12,51 VI ,12 12,08 12,01 VII ,36 13,31 13,33 Zawartość azotu utrzymuje się, praktycznie biorąc, na tym samym poziomie u wszystkich zbadanych odmian nitroskrobi. Przy poszczególnych mieszankach (II, IV, V) nitracyjnych różnica maksymalna nie przekracza 0,09", N, co stanowi zwykły btąd doświadczenia. Nawet w przypadku zastosowania VI i VII, gdy różnica maksymalna dosięga 0,22 0,23"0 N, nie możemy wytłumaczyć jej powstania wpływem różnicy pochodzenia skrobi. Jeden i ten sam rodzaj skrobi nie daje bowiem liczb regularnie wyższych lub niższych, lecz wahania są zupełnie różnoimienne. Stąd więc wnioskujemy, że nawet różnice 0,20"0 N pochodzą z błędu doświadczenia i ewent. drobnych różnic w czystości poszczególnych rodzajów skrobi. Nie zgadza się to z obserwacją Berła i Buttlera ), którzy stosując jednakową metodą pracy znaleźli dla nitroskrobi rozmaitego po 1 chodzenia różnice zawartości azotu sięgające 0,60", N. Przy tej sposobności znalazły potwierdzenie obserwacje dokonane w pracy poprzedniej krzywe wykresu trójkątnego ustalone dla skrobi ziemniaczanej Superior" dotyczą, jak widać z pracy niniejszej, tak samo skrobi innego pochodzenia. ') 1. c.
4 224 Juljusz Hackel i Tadeusz Urbański T a b l i c a IV. nitrującej Rozpuszczalność w alkoholu etylowym produktów otrzymanych przez nitrację skrobi Kukurydzoweczalnej i nej Rozpusz- Ziemniacza- Ryżowej Pszennej Tapiokowej Prima" 1 94,63 97,56 94,82 93,68 93,88 94,14 II 0,14 1,18 1,28 1,12 0,76 0,78 Ul IV 0,12 0,12 1,50 1,20 1,08 1,24 0,92 1,04 0,48 0,82 0,64 V VI 0,18 1,30 21,44 1,54 22,04 1,17 25,54 0,24 31,62 0,80 20,82 VII 0,34 1,90 2,06 1,60 2,14 2,98 Ro zpuszczalnc ść w alkoh olu etylowy m (tablica V) potwien dza przedewszystkiem obserwację dokonaną poprzednio, że nitroskrobie o zawartości azotu okoto 11,0"0 N są całkowicie rozpuszczalne, przy wyżej nitrowanych produktach rozpuszczalność gwałtownie spada. Różnice dla poszczególnych rodzajów skrobi są niekiedy dosyć znaczne, jednak nie można wysnuć z tego jakichkolwiek wniosków. Samo oznaczenie rozpuszczalności nie jest dostatecznie dokładne, pozatem na rozpuszczalność mogą wpłynąć drobne różnice w warunkach wykonania nitracji, a przedewszystkiem operacji stabilizacji '). Biorąc to pod uwagę należy raczej przypuścić, że i pod względem rozpuszczalności poszczególne nitroskrobie nie wykazują różnicy. To samo dotyczy rozpuszczalności w alkoholoeterze (tablica V). T a b l i c a V. Rozpuszczalność w alkoholo-eterze produktów nitracji skrobi Ziemniaczającej wej Ryżowej Pszennej Tapiokowej Rozpusz nitru Kukurydzo czalnej nej prima" 1 100,00 100,00 96,70 96,23 95,61 96,78 U 93,05 98,32 93,98 96,50 93,20 95,56 III ,31 91,72 92,63 94,52 92,40 IV 85,50 98,27 94,66 94,13 96,78 95,10 V 97,52 95,13 92,22 91,70 98,22 96,44 VI 100,00 99,15 98,16 97,82 98,17 94,96 VII 93,30 89,41 90, ,63 94,84 Wszystkie badane próbki są całkowicie rozpuszczalne w acetonie, Oznaczenie lepkości roztworów acetonowych dało liczby niejednolite, nie pozwalające na wyciągnięcie jakichkolwiek wniosków. l) J. Hackel i T. Urbański, ibid., 281, 284.
5 Badania nad produktami nitracji skrobi Wszystkie próbki otrzymane mieszankami nitrującemi II VI okazały sie mało stałe. Prawie natychmiast rozkładały sie przy ogrzewaniu w temp. 134,5. Nitroskrobie, otrzymane działaniem I, dzięki niskiej liczbie azotowej wykazywały stałość znacznie lepszą. To samo dotyczy nitroskrobi wytrącanych wodą z roztworu w kwasie azotowym VII. Pomimo wysokiej zawartości azotu są one znacznie stalsze niż nitroskrobie II VI. Znajduje tu potwierdzenie obserwacja dokonana już poprzednio '). Korzystamy w tern miejscu ze sposobności, aby wyrazić serdeczne podziękowanie p. Dyr. M. P o r o w s k i e m u i p. inż. Pągowskiemu ze Spółki Producentów Krochmalu" w Warszawie za łaskawe dostarczenie nam próbek skrobi ziemniaczanej. Streszczenie. Przeprowadzono szereg nitracyj różnych rodzajów skrobi, a mianowicie: kukurydzowej, pszennej, ryżowej, tapiokowej, ziemniaczanej i rozpuszczalnej, stosując nitracyjne o rozmaitym składzie. W wyniku tych badań spostrzeżono, że niema widocznej różnicy między własnościami azotanów skrobi otrzymanych ze skrobi rozmaitego pochodzenia. W szczególności zawartość azotu i rozpuszczalność utrzymuje się na jednakowym poziomie we wszystkich zbadanych przypadkach. Poza tern stwierdzono zależność zawartości azotu w nitroskrobi od składu nitrującej, przyczem w zupełności potwierdzone zostały dotychczasowe obserwacje autorów pracy niniejszej, dokonane wcześniej na skrobi ziemniaczanej. Résumé. On a effectué la nitration de fécule de différentes origines, notamment de la fécule de maïs, du blé du riz, du tapioca, de la pomme de terre et de l'amidon soluble, en appliquant des mélanges sulfo-nitriques dont la composition était variable. Ces essais ont amené à la conclusion qu'il n'y a pas de différence marquée entre les nitrates de fécule obtenus par la nitration de fécule des différentes origines, surtout au point de vue du taux d'azote. Ce fait est en contradiction avec les résultats qui furent obtenus par MM. B e r I et B u t t 1 e r. D'ailleurs on a confirmé les résultats des essais sur la nitration de la fécule de pomme de terre au moyen de mélanges sulfo-nitriques, que les auteurs avaient obtenus dans leur travail précédent. ') J. H a c k e 1 i U r b a ń s k i, ibid Roczniki Cliemji T. XIII.
O nitrowaniu celulozy kwasem azotowym w obecności soli nieorganicznych.
T. URBAŃSKI I W. SZYPOWSKI. O nitrowaniu celulozy kwasem azotowym w obecności soli nieorganicznych. Sur la nitration de la cellulose au moyen de l'acide nitrique dans la présence des sels minéraux. (Résumé
Bardziej szczegółowoBadania nad produktami nitracji skrobi I. Otrzymywanie azotanów skrobi ze skrobi ziemniaczanej.
JGLJUSZ HACKEL i TADEUSZ URBAŃSKI. Badania nad produktami nitracji skrobi I. Otrzymywanie azotanów skrobi ze skrobi ziemniaczanej. Recherches sur les nitrates de fécule I. (Otrzymano 2.1.1931). WSTĘP OGÓLNY.
Bardziej szczegółowoAnaliza termiczna mieszanin, zawierających azotany: amonu, sodu, potasu i wapnia.
TADEUSZ URBAŃSKI i STANISŁAW KOŁODZIEJCZYK. Analiza termiczna mieszanin, zawierających azotany: amonu, sodu, potasu i wapnia. Analyse thermique de quelques mélanges contenant les nitrates d'ammonium, de
Bardziej szczegółowoAnaliza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających azotany organiczne III.
TADEUSZ URBAŃSKI. Analiza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających azotany organiczne III. Analyse thermique des systèmes contenant quelques nitrates organiques III. (Otrzymano 6.111.35). W
Bardziej szczegółowoAnaliza termiczna mieszanin zawierających trójnitro-trójmetyleno-trójaminę.
TADEUSZ URBAŃSKI i IRENA RABEK-GAWROŃSKA. Analiza termiczna mieszanin zawierających trójnitro-trójmetyleno-trójaminę. Analyse thermique de 'systèmes contenant la méthylène-trinitramine. (Otrzymano 29.XI.9).
Bardziej szczegółowoO napięciu powierzchniowem roztworów wodnych sacharozy.
K. SMOLEŃSKI 1 WŁ. KOZŁOWSKI. O napięciu powierzchniowem roztworów wodnych sacharozy. Sur la tension superficielle de solutions aqueuses de saccharose. (Otrzymano 27.XI.30). Przystępując do badania wpływu
Bardziej szczegółowoAnaliza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających estry kwasu azotowego IV.
TADEUSZ URBAŃSKI. Analiza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających estry kwasu azotowego IV. Analyse thermique des systèmes contenant quelques esters de l'acide nitrique IV. (Otrzymano 20 VI.1936).
Bardziej szczegółowoO nitrowaniu fenylo-nitrometanu i o nowym izomerze trójniłrotoluenów.
TADEUSZ URBAŃSKI i JAN GIEDROYĆ. O nitrowaniu fenylo-nitrometanu i o nowym izomerze trójniłrotoluenów. On the nitration of phenyl-nitromethane and on a new isomeron of trinitrotoluene. (Otrzymano 6. V.
Bardziej szczegółowo0 NN-dwumetylo-dwuamidzie kwasu winnego i A/AT-dwunitro-dwumetylo-dwuamidzie dwuazotanu kwasu winnego.
TADEUSZ URBAŃSKI 0 NN-dwumetylo-dwuamidzie kwasu winnego i A/AT-dwunitro-dwumetylo-dwuamidzie dwuazotanu kwasu winnego. Sur le AW'-diaméthyl-diamide de l'acide tartrique et le NN'-d\- nitro-diméthyl-diamide
Bardziej szczegółowoG-VII. Substancje o znaczeniu biologicznym
G-VII. Substancje o znaczeniu biologicznym Odczynnik Postać Piktogram GHS Hasło Zwroty H HCl roztwór 5% UWAGA H315, H319, H335 HNO 3 H 2 SO 4 stężony stężony NaOH roztwór 5% H314, EUH071 H314 H314 CuSO
Bardziej szczegółowo2. Procenty i stężenia procentowe
2. PROCENTY I STĘŻENIA PROCENTOWE 11 2. Procenty i stężenia procentowe 2.1. Oblicz 15 % od liczb: a. 360, b. 2,8 10 5, c. 0.024, d. 1,8 10 6, e. 10 Odp. a. 54, b. 4,2 10 4, c. 3,6 10 3, d. 2,7 10 7, e.
Bardziej szczegółowoPierre-Luc MIGNOT Thales Communications & Security Durcissement, Instrumentation et Sûreté des Systèmes
Pierre-Luc MIGNOT Durcissement, Instrumentation et Sûreté des Systèmes Pierre-luc.mignot@thalesgroup.com 2 / Simplification du nombre de paramètres dʼentrée De Monte Carlo à un modèle analytique Optimisation
Bardziej szczegółowoWłaściwości białek. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. a) Wiadomości. b) Umiejętności. c) Postawy
Właściwości białek 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna pojęcia: peptyd, wiązanie peptydowe, białko, wysalanie, koagulacja, peptyzacja, denaturacja, roztwór koloidalny, zol, żel. wie, jakie czynniki
Bardziej szczegółowoPRZEDSIEBIORSTWO ŚLUSARSKO BUDOWLANE LESZEK PLUTA
L Entreprise de Serrurerie et de Construction a été fondée en 1992 en Pologne en tant qu entreprise privée. Aujourd hui, nous sommes un fabricant reconnu de constructions métallique et de verre dans le
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I LISTOPAD ROK 2006 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź, czy arkusz
Bardziej szczegółowoOdpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁÓW 9 14 (stężenia molowe, procentowe, przeliczanie stężeń, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zastosowanie stężeń do obliczeń w oparciu o reakcje chemiczne, rozpuszczalność)
Bardziej szczegółowo10. ALKACYMETRIA. 10. Alkacymetria
10. ALKACYMETRIA 53 10. Alkacymetria 10.1. Ile cm 3 40 % roztworu NaOH o gęstości 1,44 g cm 3 należy zużyć w celu przygotowania 1,50 dm 3 roztworu o stężeniu 0,20 mol dm 3? Odp. 20,8 cm 3 10.2. 20,0 cm
Bardziej szczegółowo309303
309303 309303 3 4 309303 309303 5 6 309303 309303 7 8 309303 309303 9 0 309303 309303 309303 309303 3 4 309303 309303 5 3 3 3 4 4 4 6 309303 309303 7 3 3 8 309303 309303 9 4 4 4 5 5 0 309303 309303 3 4
Bardziej szczegółowoIII-B. Chemia w kuchni
III-B. Chemia w kuchni III-B.1. POKAZ: Właściwości napoju typu coca-cola. III-B.2. Wykrywanie białek: a) POKAZ: reakcja ksantoproteinowa, b) reakcja biuretowa III-B.3 Badanie składu pierwiastkowego białka
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI
Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba punktów ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Instrukcja dla ucznia
Bardziej szczegółowoZad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.
Zad: 1 Oblicz wartość ph dla 0,001 molowego roztworu HCl Zad: 2 Oblicz stężenie jonów wodorowych jeżeli wartość ph wynosi 5 Zad: 3 Oblicz stężenie jonów wodorotlenkowych w 0,05 molowym roztworze H 2 SO
Bardziej szczegółowojarek kruk annotations jarek kruk zapiski
jarek kruk annotations jarek kruk zapiski jarek kruk annotations jarek kruk zapiski annotations 1 O1...czy nie w tym tkwi filozofia malarza, owa pulsujaca, i bolesna koniecznosc -- przyciagania, -swiata,
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: Wojewódzki 11 marca 2014 90 minut Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoMATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
dysleksja MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO Arkusz III POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 110 minut ARKUSZ III GRUDZIEŃ ROK 2005 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 6 ponumerowanych
Bardziej szczegółowoA8-0176/54. Tekst proponowany przez Komisję. Uzasadnienie
1.7.2015 A8-0176/54 54 Artykuł 1 Niniejsze rozporządzenie ustanawia maksymalne dozwolone poziomy skaŝenia promieniotwórczego Ŝywności określonej w załączniku I, maksymalne dozwolone poziomy skaŝenia Ŝywności
Bardziej szczegółowoRoboty budowlane. Memento przyjęcia
Roboty budowlane Memento przyjęcia Téléphonez au : 1 Ici chantier À (commune ou arrondissement).................................................................................... N O.............. Rue......................................................................................................
Bardziej szczegółowo1. OBSERWACJE WSTĘPNE
SPRAWOZDANIE 8 Imię i nazwisko:.. Data:... Kierunek studiów i nr grupy: Nr próby...... PRÓBKA 1 1. OBSERWACJE WSTĘPNE Właściwość fizyczna substancji Barwa Rodzaj mieszaniny (jednorodna, niejednorodna)
Bardziej szczegółowoNIEKTÓRE OSOBOWE I PENITENCJARNE DETERMINANTY POWROTU DO PRZESTĘPSTWA SKAZANYCH Z ART. 184 I 186 K.K. NA KARĘ POZBAWIENIA WOLNOŚCI
ALEKSANDER TOBIS NIEKTÓRE OSOBOWE I PENITENCJARNE DETERMINANTY POWROTU DO PRZESTĘPSTWA SKAZANYCH Z ART. 184 I 186 K.K. NA KARĘ POZBAWIENIA WOLNOŚCI Ochrona rodziny w Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej nie
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE do dwiczenia nr 7 Analiza jakościowa anionów I-VI grupy analitycznej oraz mieszaniny anionów I-VI grupy analitycznej.
Obserwacje Imię i nazwisko:. Data:.. Kierunek studiów i nr grupy:.. próby:. Analiza systematyczna anionów* SPRAWOZDANIE 7 1. AgNO 3 Odczynnik/ środowisko Jony Cl Br I SCN [Fe(CN) 6 ] 4 [Fe(CN) 6 ] 3 2.
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: wojewódzki 13 marca 2013 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoKonkurs chemiczny - gimnazjum. 2017/2018. Etap wojewódzki MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ KONKURSU CHEMICZNEGO ETAP III (WOJEWÓDZKI)
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ KONKURSU CHEMICZNEGO ETAP III (WOJEWÓDZKI) Zadania zamknięte: 1 pkt poprawnie zaznaczona odpowiedź; 0 pkt błędnie zaznaczona odpowiedź. Zadanie 1 2 3 4 5 6
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoWPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 19 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 5 Barwniki roślinne. Ekstrakcja barwników asymilacyjnych. Rozpuszczalność chlorofilu
ĆWICZENIE 5 Barwniki roślinne Ekstrakcja barwników asymilacyjnych 400 mg - zhomogenizowany w ciekłym azocie proszek z natki pietruszki 6 ml - etanol 96% 2x probówki plastikowe typu Falcon na 15 ml 5x probówki
Bardziej szczegółowoTEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II
TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MJF-R1_1P-072 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO MAJ ROK 2007 POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla zdającego CZĘŚĆ I Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź, czy
Bardziej szczegółowo1. OBSERWACJE WSTĘPNE
SPRAWOZDANIE 8 Imię i nazwisko:.. Data:... Kierunek studiów i nr grupy: Nr próby...... PRÓBKA 1 1. OBSERWACJE WSTĘPNE Właściwość fizyczna substancji Barwa Rodzaj mieszaniny (jednorodna, niejednorodna)
Bardziej szczegółowoMECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH
Ćwiczenie 2 semestr 2 MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH Obowiązujące zagadnienia: Związki organiczne klasyfikacja, grupy funkcyjne, reakcje
Bardziej szczegółowo/? H roztworów wapna w wodzie i roztworach sacharozy.
KAZIMIERZ SMOLEŃSKI i STANISŁAW POREJKO. /? H roztworów wapna w wodzie i roztworach sacharozy. Le p H des solutions de l'hydroxyde de calcium dans l'eau et des solutions de saccharose. (Otrzymano 25.V.36
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO ARKUSZ III STYCZEŃ ROK 2005 Instrukcja dla zdającego czas pracy 110 minut 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny
Bardziej szczegółowoó ń ó
Ł ź ó ń ó ó ń ó ó ń ż ó ó Ł ń ó ó ń Ą ó ń ó ó ź Ł ó ó ó Ż ż Ł ó Ż ó ó ż Ś ż ó Ś ż Ż Ą Ź Ę Ó ó ó ó ń Ć ó ó ż ż Ż ó ó ń ó ż ż ó Ł ó Ż ó ż ŚÓ ż Ś ń ń Ś ż Ż ó ó Ę ó Ł ó ó ó Ą ż Ż Ó ó Ł ó Ę Ż ó ó ń ó Ż Ż ń
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011
Kuratorium Oświaty w Lublinie Kod ucznia KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu chemicznego. Przeczytaj uważnie instrukcję
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji w ramach korelacji chemii z matematyką
Scenariusz lekcji w ramach korelacji chemii z matematyką Nauczyciel : Klasa : Przedmiot : Temat : Typ lekcji : 1 technik technikum chemia Układy liniowe w zadaniach chemicznych. lekcja poświęcona opracowaniu
Bardziej szczegółowoWPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp Mianem rozpuszczalności określamy maksymalną ilość danej substancji (w gramach lub molach), jaką w danej temperaturze można rozpuścić w określonej
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1)
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 6 listopada 2002 r. w sprawie metodyk referencyjnych badania stopnia biodegradacji substancji powierzchniowoczynnych zawartych w produktach, których stosowanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum Program nauczania chemii w gimnazjum autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin Program realizowany przy pomocy
Bardziej szczegółowoZadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O
Test maturalny Chemia ogólna i nieorganiczna Zadanie 1. (1 pkt) Uzupełnij zdania. Pierwiastek chemiczny o liczbie atomowej 16 znajduje się w.... grupie i. okresie układu okresowego pierwiastków chemicznych,
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 4. Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne
Klasyczna Analiza Jakościowa Organiczna, Ćw. 4 - Identyfikacja wybranych cukrów Ćwiczenie 4 Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne Zagadnienia teoretyczne: 1. Budowa
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 9 MARCA 2016 R. 1. Test konkursowy zawiera 10 zadań. Są to zadania otwarte, za które maksymalnie możesz
Bardziej szczegółowoKATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI
6 KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z zagadnieniami katalizy homogenicznej i wykorzystanie reakcji tego typu do oznaczania śladowych ilości jonów Cu 2+. Zakres obowiązującego
Bardziej szczegółowoWielofunkcyjne związki organiczne poziom rozszerzony
Wielofunkcyjne związki organiczne poziom rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt) Źródło: KE 2010 (PR), zad. 29. Pewien dwufunkcyjny związek organiczny ma masę molową równą 90 g/mol. W jego cząsteczce stosunek liczby
Bardziej szczegółowoPRZEDSIEBIORSTWO LUSARSKO-BUDOWLANE LESZEK PLUTA
L Entreprise de Serrurerie et de Construction a été fondée en 1992 en Pologne en tant qu entreprise privée. Aujourd hui, nous sommes un fabricant reconnu de constructions métallique et de verre dans le
Bardziej szczegółowoWęglowodory poziom podstawowy
Węglowodory poziom podstawowy Zadanie 1. (2 pkt) Źródło: CKE 2010 (PP), zad. 19. W wyniku całkowitego spalenia 1 mola cząsteczek węglowodoru X powstały 2 mole cząsteczek wody i 3 mole cząsteczek tlenku
Bardziej szczegółowoANALIZA OBJĘTOŚCIOWA
Metoda Mohra Kolba miarowa Na Substancja podstawowa: (Na), M = 58,5 g mol 1 Pipeta Naczyńko wagowe c Na M m Na Na kolby ETAPY OZNACZENIA ARGENTOMETRYCZNEGO 1. Przygotowanie roztworu substancji podstawowej
Bardziej szczegółowoTwierdzenie Ponceleta Sławomir Cynk
Twierdzenie Ponceleta Sławomir Cynk 22 listopada 2001 roku Rozważmy następujący problem geometryczny Dla danych dwóch okręgów C 1 i C 2 na płaszczyźnie skonstruować n kąt, którego krawędzie (proste zawierające
Bardziej szczegółowoAZOTOWCE. dr Henryk Myszka - Uniwersytet Gdański - Wydział Chemii
AZTWCE fosfor biały ciało bezbarwne, przeświecające, miękkie jak wosk, nierozpuszczalny w wodzie i alkoholu, dobrze rozpuszczalny w CS 2, jest silną trucizną (już 0,1 g fosforu wprowadzony do żołądka działa
Bardziej szczegółowoWYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU DIS-MOI DIX MOTS 2015
WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU DIS-MOI DIX MOTS 2015 ZORGANIZOWANEGO POD PATRONATEM AMBASADY FRANCJI I INSTYTUTU FRANCUSKIEGO W POLSCE La thématique 2015 : le français, langue hospitalière De tout temps,
Bardziej szczegółowoXXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJF-R1_1P-082 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla zdającego
Bardziej szczegółowoX Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10
Bardziej szczegółowoG-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów
G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów Odczynnik Postać Piktogram GHS Hasło Zwroty H Mg wiórki NIEBEZPIECZEŃSTWO H228, H252, H261 etanol UWAGA H226 heksan NIEBEZPIECZEŃSTWO H225,
Bardziej szczegółowoPiotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.
SPRAWOZDANIE: REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH ANIONÓW. Imię Nazwisko Klasa Data Uwagi prowadzącego 1.Wykrywanie obecności jonu chlorkowego Cl - : Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą
Bardziej szczegółowoRheo F4 Unikalne rozwiązanie dla analizowania w jednym teście charakterystyki rozrostu ciasta
Rheo F4 Unikalne rozwiązanie dla analizowania w jednym teście charakterystyki rozrostu ciasta Pieczenie 3 główne kroki 1- Ugniatanie - Tworzenie struktury chleba 2- Fermentacja / rozrost - Rozwój struktury
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI DLA KLAS DWUJĘZYCZNYCH
Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MMA-R2A1F-062 EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI DLA KLAS DWUJĘZYCZNYCH Arkusz w języku francuskim Czas pracy 80 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy
Bardziej szczegółowoATTESTATION DE DETACHEMENT Attestation relating to the posting of a worker
ATTESTATION DE DETACHEMENT Attestation relating to the posting of a worker DÉTACHEMENT D UN TRAVAILLEUR ROULANT OU NAVIGANT DANS LE CADRE DE L EXÉCUTION D UNE PRESTATION DE SERVICES PAR UNE ENTREPRISE
Bardziej szczegółowoJarosław Szymanek Système politique de la France contemporaine. Le point de vue polonais... 11
Spis treści Wstęp... 9 Système politique de la France contemporaine. Le point de vue polonais... 11 Filozofia ustroju politycznego w konstytucji V Republiki Francuskiej... 25 Mateusz Stempak Ustrój Francji
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ
Wydział Chemii UMCS Polskie Towarzystwo Chemiczne Doradca metodyczny ds. nauczania chemii KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ ROK SZKOLNY 2006/2007 ETAP SZKOLNY Numer kodowy Suma punktów Podpisy Komisji:
Bardziej szczegółowoBACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE. Session 2010 POLONAIS LANGUE VIVANTE 2. Série L : 3 heures coefficient 4
BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE Session 2010 POLONAIS LANGUE VIVANTE 2 Série L : 3 heures coefficient 4 Série S : 2 heures coefficient 2 Série STG (sauf CGRH) : 2 heures coefficient 2 Série STG option
Bardziej szczegółowość ść ś ś Ą ż Ść ś Ó Ó ś ń ś ń ś ń Ć Ż ż Ó Ż Ó Ó żó ń Ó ś Ż ń ż Ź ś
ś Ó Ó Ó Ó ś ń Ę ś ś Ó Ó Ż ń ń ż ń ś ż Ó ś Ó ś Ż ś ń Ó Ż ń Ó ń Ó Ż ń Ó ś Ó Ó ń Ó Ę ść ść ść ś ś Ą ż Ść ś Ó Ó ś ń ś ń ś ń Ć Ż ż Ó Ż Ó Ó żó ń Ó ś Ż ń ż Ź ś ś ńą ś ś ż ś ż Ó Ż ś Ó Ó Ó Ź Ó Ó Ś Ó Ó Ó Ó Ę ś Ę
Bardziej szczegółowoIX Powiatowy Konkurs z Chemii. dla uczniów gimnazjum. w roku szkolnym 2011/2012. pod patronatem Jurajskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Twórczych.
IX Powiatowy Konkurs z Chemii dla uczniów gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012 pod patronatem Jurajskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Twórczych. KOD UCZNIA. Etap szkolny Data: 19. 03. 2012 Czas pracy- 90
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.
Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Zapoznanie studentów z właściwościami chemicznymi
Bardziej szczegółowoZwiązki nieorganiczne
strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK FRANCUSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze
Bardziej szczegółowoWrocław, 17/12/2012 Strona 1/7 RAPORT Z BADAŃ
Wrocław, 17/12/2012 Strona 1/7 RAPORT Z BADAŃ OTRZYMYWANIE ORAZ CHARAKTERYSTYKA PREPARATU POLIFENOLOWOEGO OTRZYMANEGO W DRODZE EKSTRAKCJI Z WYCHMIELIN EO4 I. PRZEDMIOT ORAZ ZAKRES BADAŃ Przedmiotem badań
Bardziej szczegółowoWłaściwości, degradacja i modyfikacja hydrożeli do zastosowań w uprawach roślinnych (zadania 2, 3 i 11)
Właściwości, degradacja i modyfikacja hydrożeli do zastosowań w uprawach roślinnych (zadania 2, 3 i 11) Anna Jakubiak-Marcinkowska, Sylwia Ronka, Andrzej W. Trochimczuk Zakład Materiałów Polimerowych i
Bardziej szczegółowoZakłady Azotowe w Tarnowie-Mościcach S.A. ul. E. Kwiatkowskiego 8 33-101 Tarnów t: +48 14 633 07 81-85 f: +48 14 633 07 18
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) Zakłady Azotowe 27) 28) 29) 30) 31) 32) Zakłady Azotowe a) b) c) Zakłady Azotowe d) e) f) g) h) i) a)
Bardziej szczegółowoObliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny
Obliczenia chemiczne Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny 1 STĘŻENIA ROZTWORÓW Stężenia procentowe Procent masowo-masowy (wagowo-wagowy) (% m/m) (% w/w) liczba gramów substancji rozpuszczonej
Bardziej szczegółowoPróba zastosowania skrobi do ograniczenia podatności łuszczyn rzepaku na pękanie *
Tom XXIII Rośliny Oleiste 2002 Instytut Agrofizyki PAN w Lublinie Próba zastosowania skrobi do ograniczenia podatności łuszczyn rzepaku na pękanie * Attempt of starch application to reduce oilseed rape
Bardziej szczegółowoNITROWANIE TOLUENU MIESZANINĄ KWASU AZOTOWEGO I SIARKOWEGO W OBECNOŚCI DWUTLENKU MANGANU LUB PIĘCIOTLENKU WANADU
BIULETYN WOJSKOWEJ AKADEMII TECHNICZNEJ IM J DĄBROWSKIEGO Rok IX Nr 9(98), wrzesień 1960 r TADEUSZ URBAŃSKI, ANTONI SEMEŃCZUK, HENRYK KAWKA NITROWANIE TOLUENU MIESZANINĄ KWASU AZOTOWEGO I SIARKOWEGO W
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 9 MARCA 2018 R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy
Bardziej szczegółowoWYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY
WYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY Instrukcja przygotowana w Pracowni Dydaktyki Chemii Zakładu Fizykochemii Roztworów. 1. Zanieczyszczenie wody. Polska nie należy do krajów posiadających znaczne
Bardziej szczegółowoKLUCZ DO TESTU A (DLA KLAS NIEDWUJĘZYCZNYCZNYCH)
XXXV OLIMPIADA JĘZYKA FRANCUSKIEGO ZAWODY PIERWSZEGO STOPNIA 28.10.2011 KLUCZ DO TESTU A (DLA KLAS NIEDWUJĘZYCZNYCZNYCH) I. Za każdą poprawną odpowiedź przyznajemy 2 punkty. Razem 8 punktów (odpowiedź
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 18 MAJA 2015 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
Bardziej szczegółowoTrès formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom
- Ouverture Szanowny Panie Prezydencie, Szanowny Panie Prezydencie, Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom Formel, destinataire masculin, nom inconnu
Bardziej szczegółowoWspółczesne metody chromatograficzne: Chromatografia cienkowarstwowa
Ćwiczenie 2: Chromatografia dwuwymiarowa (TLC 2D) 1. Celem ćwiczenia jest zaobserwowanie rozdziału mieszaniny aminokwasów w dwóch układach rozwijających. Aminokwasy: Asp, Cys, His, Leu, Ala, Val (1% roztwory
Bardziej szczegółowoSTĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE STĘŻENIE MOLOWE
STĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE 1. Oblicz stężenie procentowe roztworu powstałego w wyniku rozpuszczenia 4g chlorku sodu w 15,6dag wody. 2. Ile gramów roztworu 15-procentowego można otrzymać mając do dyspozycji
Bardziej szczegółowo13. Izotopy. Atomy tego samego pierwiastka chemicznego mogą występować w postaci izotopów, to jest atomów o rożnych liczbach masowych, co w
13. Izotopy. Atomy tego samego pierwiastka chemicznego mogą występować w postaci izotopów, to jest atomów o rożnych liczbach masowych, co w transfizyce przekłada się na ten sam pierwiastek o różnych liczbach
Bardziej szczegółowoIllusion TV LE MIROIR QUI SE TRANSFORME EN TV Un produit innovant qui va révolutionner le concept de la télévision conventionnelle. La télévision Illu
ILLUSION TV Illusion TV LE MIROIR QUI SE TRANSFORME EN TV Un produit innovant qui va révolutionner le concept de la télévision conventionnelle. La télévision Illusion transforme n'importe quelle pièce
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN
Bardziej szczegółowoAnaliza Organiczna. Jan Kowalski grupa B dwójka 7(A) Własności fizykochemiczne badanego związku. Zmierzona temperatura topnienia (1)
Przykład sprawozdania z analizy w nawiasach (czerwonym kolorem) podano numery odnośników zawierających uwagi dotyczące kolejnych podpunktów sprawozdania Jan Kowalski grupa B dwójka 7(A) analiza Wynik przeprowadzonej
Bardziej szczegółowoARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII
ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII Zadanie 1. Na rysunku przedstawiono fragment układu okresowego pierwiastków. Dokoocz zdania tak aby były prawdziwe. Wiązanie jonowe występuje w związku chemicznym
Bardziej szczegółowoWNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG
WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG Imię i nazwisko: Klasa i szkoła*: Adres e-mail: Nr telefonu: Czy uczeń jest już uczestnikiem projektu? (odp. otoczyć kółkiem) Ocena
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI DLA KLAS DWUJĘZYCZNYCH MAJ Dodatkowe zadania w języku francuskim. Czas pracy: 80 minut
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014
Uczeń klasy I: WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014 -rozróżnia i nazywa podstawowy sprzęt laboratoryjny -wie co to jest pierwiastek, a co to jest związek chemiczny -wyszukuje w układzie okresowym nazwy
Bardziej szczegółowoa) jeżeli przedstawiona reakcja jest reakcją egzotermiczną, to jej prawidłowy przebieg jest przedstawiony na wykresie za pomocą linii...
1. Spośród podanych reakcji wybierz reakcję egzoenergetyczną: a) Redukcja tlenku miedzi (II) wodorem b) Otrzymywanie tlenu przez rozkład chloranu (V) potasu c) Otrzymywanie wapna palonego w procesie prażenia
Bardziej szczegółowo