Efekty kształcenia dla kierunku Filologia (dla specjalizacji: filologia angielska i filologia germańska)

Transkrypt

1 Efekty kształcenia dla kierunku Filologia (dla specjalizacji: filologia angielska i filologia germańska) Studia I stopnia o profilu ogólnoakademickim Przyporządkowanie kierunku do obszaru kształcenia: Kierunek studiów Filologia należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych oraz nieliczne efekty odnoszą się do zakresu nauk społecznych Przyporządkowanie do dziedzin nauki i dyscyplin naukowych: Dziedziny nauki i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się efekty kształcenia są następujące: Dziedzina nauk humanistycznych: dyscyplina literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo, filozofia. Dziedzina nauk społecznych: dyscyplina - psychologia, pedagogika. Objaśnienie oznaczeń: P - poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji, 6 poziom kształcenia (dla studiów I stopnia) S - charakterystyka typowa dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego Kategorie opisowe Aspekty o podstawowym znaczeniu W - wiedza G głębia i zakres - Kompletność perspektywy poznawczej i zależności K - kontekst - Uwarunkowania, skutki U - umiejętności W wykorzystanie wiedzy - Rozwiązywane problemy i wykonywanie zadań K komunikowanie się - Odbieranie i tworzenie wypowiedzi - Upowszechnianie wiedzy w środowisku naukowym - Posługiwanie się językiem obcym O organizacja pracy - Planowanie - Praca zespołowa U uczenie się - Planowanie własnego rozwoju i rozwoju innych osób K kompetencje K krytyczna ocena - Krytyczne podejście społeczne O - odpowiedzialność - Wypełnianie zobowiązań społecznych - Działanie na rzecz interesu publicznego R rola zawodowa - Niezależność, rozwój etosu FO kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku Filologia W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K kategoria kompetencji społecznych i kolejne - numer efektu kształcenia Nazwa kierunku studiów: FILOLOGIA, Specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA lub FILOLOGIA GERMAŃSKA Poziom kształcenia: studia I stopnia

2 Symbol efektów kształcenia kierunkowych FO_W01 FO_W02 FO_W03 FO_W04 FO_W05 FO_W06 FO_W07 FO_W08 FO_W09 FO_W10 FO_W11 FO_W12 FO_W13 FO_W14 FO_U01 Profil kształcenia: ogólnoakademicki Efekt kształcenia dla kierunku Po ukończeniu studiów I stopnia na kierunku Filologia, absolwent: WIEDZA Ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu filologii w systemie nauk oraz jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej Zna podstawową terminologię nauk filologicznych w języku polskim oraz języku wybranej specjalności Ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię, teorie i metodologię z zakresu dyscyplin filologicznych: Literaturoznawstwa, Językoznawstwa, Kulturoznawstwa Ma uporządkowaną wiedzę szczegółową z zakresu literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa dotyczącą języka wybranej specjalności Ma podstawową wiedzę o powiązaniach dyscyplin filologicznych z innymi dyscyplinami z dziedziny nauk humanistycznych (historia, historia sztuki, filozofia) Ma podstawową wiedzę o najważniejszych kierunkach rozwoju i nowych osiągnięciach w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa Zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych tekstów właściwych dla tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa Posiada podstawową wiedzę pozwalającą na analizę i interpretację źródeł literatury, źródeł językowych oraz źródeł historycznych Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego Ma świadomość różnorodności funkcji, znaczeń, kontekstów języka oraz jego historycznej zmienności Ma podstawową wiedzę o instytucjach kultury i orientację we współczesnym życiu kulturalnym krajów wybranej specjalności językowej Ma podstawową wiedzę o funkcjonowaniu najważniejszych instytucji administracyjnych oraz o życiu politycznym i społecznym krajów wybranej specjalności językowej Posiada uporządkowaną podstawową wiedzę z zakresu historii, dotyczącą danego obszaru wybranej specjalności językowej Zna podstawowe pojęcia i mechanizmy leżące u podstaw zachowań twórczych oraz wyjaśnia możliwości praktycznego zastosowania tej wiedzy UMIEJĘTNOŚCI Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów (np. Internet, kwerenda biblioteczna, Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia PRK

3 FO_U02 FO_U03 FO_U04 FO_U05 FO_U06 FO_U07 FO_U08 FO_U09 FO_U10 FO_U11 FO_U12 FO_U13 FO_U14 FO_U15 FO_U16 FO_U17 FO_U18 porządkowanie bibliografii) Potrafi pisać teksty naukowe posługując się odpowiednią metodologią Posiada podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i analizę problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na rozwiązywanie problemów w zakresie filologii Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze kierując się wskazówkami opiekuna naukowego Potrafi posługiwać się elementarnymi pojęciami i metodami badawczymi właściwymi dla literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa Potrafi rozróżniać elementarne ujęcia teoretyczne z zakresu literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa Potrafi rozpoznać różne rodzaje tekstów właściwych dla literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację tekstów właściwych dla literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa z zastosowaniem typowych metod w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków w języku polskim oraz w języku wybranej specjalności Potrafi porozumiewać się wykorzystując różne kanały i techniki komunikacyjne ze specjalistami w zakresie dyscyplin naukowych właściwych dla filologii (w języku polskim oraz w języku właściwym dla wybranej specjalności) Potrafi przygotować prace pisemne w języku polskim oraz w języku wybranej specjalności, dotyczące zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł Potrafi przygotować prezentacje ustne w języku polskim oraz w języku wybranej specjalności, dotyczące zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł Rozumie dłuższe teksty o różnym stopniu trudności, dostrzegając także znaczenia ukryte w języku obcym wybranej specjalności Potrafi wypowiadać się w języku obcym wybranej specjalności płynnie, spontanicznie, bez większego trudu odnajdując właściwe sformułowania Skutecznie i swobodnie potrafi posługiwać się językiem obcym wybranej specjalności w kontaktach towarzyskich i społecznych, edukacyjnych bądź zawodowych Potrafi formułować w języku obcym wybranej specjalności jasne, dobrze zbudowane, szczegółowe wypowiedzi dotyczące złożonych problemów Ma podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń ustnych i pisemnych z języka obcego wybranej specjalności na język polski i odwrotnie Rozumie znaczenie (w drugim języku obcym) głównych wątków przekazu zawartego w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne. Potrafi swobodnie prowadzić rozmowę z rodzimym użytkownikiem danego

4 FO_U19 FO_U20 FO_K01 FO_K02 FO_K03 FO_K04 FO_K05 FO_K06 FO_K07 języka. Potrafi formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemne w szerokim zakresie tematów, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji Posiada umiejętność uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pracy korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii Posiada umiejętność włączenia się w prozdrowotny styl życia, wyboru formy aktywności oraz kształtowania postaw sprzyjających aktywności fizycznej na całe życie KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, w szczególności doskonalenia kompetencji językowych w zakresie języka obcego i ojczystego Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i rozumie potrzebę organizacji pracy zespołowej oraz odpowiedzialności za przyjazną atmosferę w pracy Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy Uczestniczy w życiu kulturalnym, korzystając z różnych mediów i różnych jego form Promuje społeczne i kulturowe znaczenie sportu i aktywności fizycznej oraz pielęgnuje własne upodobania z zakresu kultury fizycznej Specjalizacyjne efekty kształcenia zgodnie z odnośnymi przepisami dotyczącymi standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela dla specjalizacji: nauczanie

5 języka angielskiego lub niemieckiego w przedszkolu i szkole podstawowej (dla filologii angielskiej i filologii germańskiej): Nazwa kierunku studiów: FILOLOGIA, Specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA lub FILOLOGIA GERMAŃSKA Specjalizacja: NAUCZANIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO lub NIEMIECKIEGO NA I i II ETAPIE EDUKACYJNYM Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektów kształcenia specjalizacyjnych FON_W01 FON_W02 FON_W03 FON_W04 FON_W05 FON_W06 FON_W07 FON_W08 FON_W09 FON_W10 Efekt kształcenia dla specjalizacji Po ukończeniu specjalizacji nauczycielskiej absolwent: POSIADA WIEDZĘ NA TEMAT rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym, poszerzoną w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacyjnych procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, w tym działalności pedagogicznej (dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej), oraz ich prawidłowości i zakłóceń wychowania i kształcenia, w tym ich filozoficznych, społeczno-kulturowych, psychologicznych, biologicznych i medycznych podstaw współczesnych teorii dotyczących wychowania, uczenia się i nauczania oraz różnorodnych uwarunkowań tych procesów głównych środowisk wychowawczych, ich specyfiki i procesów w nich zachodzących projektowania i prowadzenia badań diagnostycznych w praktyce pedagogicznej, poszerzoną w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacyjnych i uwzględniającą specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z zaburzeniami w rozwoju struktury i funkcji systemu edukacji celów, podstaw prawnych, organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych podmiotów działalności pedagogicznej (dzieci, uczniów, rodziców i nauczycieli) i partnerów szkolnej edukacji (np. instruktorów harcerskich) oraz specyfiki funkcjonowania dzieci i młodzieży w kontekście prawidłowości i nieprawidłowości rozwojowych specyfiki funkcjonowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych metodyki wykonywania zadań norm, procedur i dobrych praktyk stosowanych w wybranym obszarze działalności pedagogicznej (wychowanie przedszkolne, nauczanie w szkołach ogólnodostępnych, w szkołach i oddziałach specjalnych oraz integracyjnych) Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia PRK

6 FON_W11 FON_W12 FON_W13 bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, do pracy w których uzyskuje przygotowanie projektowania ścieżki własnego rozwoju i awansu zawodowego etyki zawodu nauczyciela W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI FON_U01 potrafi dokonywać obserwacji sytuacji i zdarzeń pedagogicznych potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu FON_U02 pedagogiki oraz psychologii do analizowania i interpretowania określonego rodzaju sytuacji i zdarzeń pedagogicznych, a także motywów i wzorów zachowań uczestników tych sytuacji potrafi posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki FON_U03 szczegółowej w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych na poszczególnych etapach edukacyjnych FON_U04 potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą), korzystając z różnych źródeł (w języku polskim i obcym) i nowoczesnych technologii FON_U05 posiada umiejętności diagnostyczne pozwalające na rozpoznawanie sytuacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, opracowywanie wyników obserwacji i formułowanie wniosków posiada rozwinięte kompetencje komunikacyjne: potrafi FON_U06 porozumiewać się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, będącymi w różnej kondycji emocjonalnej, dialogowo rozwiązywać konflikty i konstruować dobrą atmosferę dla komunikacji w klasie szkolnej potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i FON_U07 dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych związanych z odpowiednimi etapami edukacyjnymi potrafi dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego FON_U08 realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) oraz wykorzystywać nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej potrafi kierować procesami kształcenia i wychowania, FON_U09 posiada umiejętność pracy z grupą (zespołem wychowawczym, klasowym) FON_U10 potrafi animować prace nad rozwojem uczestników procesów pedagogicznych; wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy oraz inspirować do działań na rzecz uczenia się przez całe życie potrafi pracować z uczniami, indywidualizować zadania i FON_U11 dostosowywać metody i treści do potrzeb i możliwości uczniów (w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi) oraz zmian zachodzących w świecie i w nauce FON_U12 potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w

7 FON_U13 FON_U14 FON_U15 FON_K01 FON_K02 FON_K03 FON_K04 FON_K05 FON_K06 FON_K07 FON_J01 wykonywanej działalności potrafi pracować w zespole, pełniąc różne role; umie podejmować i wyznaczać zadania; posiada elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych), posiada umiejętności współpracy z innymi nauczycielami, pedagogami i rodzicami uczniów potrafi analizować własne działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze) i wskazywać obszary wymagające modyfikacji, potrafi eksperymentować i wdrażać działania innowacyjne potrafi zaprojektować plan własnego rozwoju zawodowego W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; dokonuje oceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności w trakcie realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) jest przekonany o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych zadań zawodowych wynikających z roli nauczyciela ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ma świadomość znaczenia profesjonalizmu, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej; wykazuje cechy refleksyjnego praktyka ma świadomość istnienia etycznego wymiaru diagnozowania i oceniania uczniów odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze) jest gotowy do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz podnoszenia jakości pracy szkoły W ZAKRESIE JĘZYKA OBCEGO ma umiejętności językowe w zakresie języka obcego, do nauczania którego uzyskuje przygotowanie, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz w zakresie języka obcego niebędącego specjalnością kształcenia zgodnie z wymaganiami dla obszaru nauk humanistycznych poziomu kształcenia ogólnoakademickiego w Krajowych Ramach Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego W ZAKRESIE TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ - POSIADA

8 FON_T01 FON_T02 FON_E01 FON_E02 podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie technik informatycznych, przetwarzania tekstów, wykorzystywania arkuszy kalkulacyjnych, korzystania z baz danych, posługiwania się grafiką prezentacyjną, korzystania z usług w sieciach informatycznych, pozyskiwania i przetwarzania informacji umiejętność zróżnicowanego wykorzystywania technologii informacyjnej w pracy pedagogicznej W ZAKRESIE EMISJI GŁOSU - POSIADA podstawową wiedzę o funkcjonowaniu i patologii narządu mowy wykształcone prawidłowe nawyki posługiwania się narządem mowy W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY - POSIADA FON_B01 niezbędną wiedzę z zakresu zasad bezpieczeństwa, udzielania pierwszej pomocy i odpowiedzialności prawnej opiekuna Specjalizacyjne efekty kształcenia dla specjalizacji: tłumaczenia i języki specjalistyczne (dla filologii angielskiej i filologii germańskiej) Nazwa kierunku studiów: FILOLOGIA, Specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA lub FILOLOGIA GERMAŃSKA

9 Specjalizacja: TŁUMACZENIA I JĘZYKI SPECJALISTYCZNE Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektów kształcenia specjalizacyjnych Efekt kształcenia dla specjalizacji Po ukończeniu specjalizacji tłumaczenia i języki specjalistyczne absolwent: WIEDZA Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia PRK FOT_W01 Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu specyfiki języków specjalistycznych Zna podstawową terminologię w języku studiowanej specjalności i w języku polskim z zakresu wybranych FOT_W02 języków specjalistycznych: języka biznesu, języka korespondencji handlowej i urzędowej, języka turystyki i rekreacji, języka marketingu i reklamy FOT_W03 Zna typologię przekładów, techniki i strategie przekładu FOT_W04 Zna uwarunkowania pracy tłumacza, jego prawa i obowiązki oraz status we współczesnym świecie Zna w podstawowym stopniu regulacje prawne i FOT_W05 środowiskowe określające rolę i odpowiedzialność tłumacza konsekutywnego i symultanicznego w kontaktach międzynarodowych i międzykulturowych FOT_W06 FOT_W07 Posiada wiedzę dotyczącą podstawowych zjawisk z zakresu stylistyki i retoryki języka polskiego i języka studiowanej specjalności Zna narzędzia i inne technologie związane z przetwarzaniem, przesyłaniem, przechowywaniem, zabezpieczaniem i prezentowaniem informacji, zna programy wspomagające tłumaczenia UMIEJĘTNOŚCI FOT_U01 FOT_U02 FOT_U03 FOT_U04 FOT_U05 Potrafi posługiwać się pojęciami i terminologią z zakresu wybranych języków specjalistycznych (język biznesu, język korespondencji handlowej i urzędowej, język turystyki i rekreacji, język marketingu i reklamy) w stopniu umożliwiającym sprawną komunikację w przyszłej pracy zawodowej Posiada podstawowe umiejętności w zakresie przekładu tekstów użytkowych i specjalistycznych Posiada podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń konsekutywnych, symultanicznych i literackich Rozpoznaje i rozróżnia różne style funkcjonalne języka (styl urzędowy, literacki, potoczny, właściwy dla języka biznesu) i właściwe dla nich zjawiska stylistyki i retoryki, potrafi je analizować i interpretować w stopniu podstawowym i wykorzystać wyniki analizy w przygotowywanym przekładzie Potrafi stosować najnowsze technologie w celu pozyskiwania informacji, ich selekcjonowania, analizowania, przetwarzania, gromadzenia, zarządzania i udostępniania, potrafi korzystać z pamięci tłumaczeniowej i z baz terminologicznych

10 Specjalizacyjne efekty kształcenia dla specjalizacji tłumaczeniowej z rozszerzonym lektoratem języka chińskiego/ niemieckiego / rosyjskiego/ francuskiego (dla filologii angielskiej studia stacjonarne) Nazwa kierunku studiów: FILOLOGIA, Specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA Specjalizacja: TŁUMACZENIOWA Z ROZSZERZONYM LEKTORATEM WYBRANEGO JĘZYKA Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektów kształcenia specjalizacyjnych Efekt kształcenia dla specjalizacji Po ukończeniu specjalizacji tłumaczeniowej z rozszerzonym lektoratem wybranego języka absolwent: WIEDZA Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia PRK FOTC_W01 Zna typologię przekładów, techniki i strategie przekładu FOTC_W02 Zna uwarunkowania pracy tłumacza, jego prawa i obowiązki oraz status we współczesnym świecie Zna w podstawowym stopniu regulacje prawne i FOTC_W03 środowiskowe określające rolę i odpowiedzialność tłumacza konsekutywnego i symultanicznego w kontaktach międzynarodowych i międzykulturowych FOTC_W04 Posiada wiedzę dotyczącą podstawowych zjawisk z zakresu stylistyki i retoryki języka polskiego i języka studiowanej specjalności Zna narzędzia i inne technologie związane z FOTC_W05 przetwarzaniem, przesyłaniem, przechowywaniem, zabezpieczaniem i prezentowaniem informacji, zna programy wspomagające tłumaczenia FOTC_W06 Ma podstawową wiedzę o wybranym języku lektoratu. FOTC_W07 Ma podstawową wiedzę na temat zasad komunikowania się, czytania oraz pisania w wybranym języku lektoratu. Zna prawidłową wymowę współczesnego języka FOTC_W08 chińskiego oraz podstawowe zasady pisania chińskich znaków, a także podstawowe zasady ich łacińskiej transkrypcji (dla lektoratu języka chińskiego) FOTC_W09 Ma podstawową wiedzę o wybranych elementach kultury krajów wybranego języka lektoratu Zna podstawowe aspekty kompetencji kulturowej, FOTC_W10 interkulturowej oraz komunikacji interkulturowej, ze szczególnym uwzględnieniem relacji euroatlantyckoazjatyckich FOTC_W11 Ma podstawową wiedzę o strukturach i relacjach społecznych oraz o zachowaniach społeczno-kulturowych w obszarze językowym wybranego lektoratu

11 FOTC_U01 FOTC_U02 FOTC_U03 FOTC_U04 FOTC_U05 FOTC_U06 FOTC_U07 FOTC_K01 FOTC_K02 FOTC_K03 FOTC_K04 FOTC_K05 FOTC_K06 FOTC_K07 FOTC_K08 FOTC_K09 FOTC_K10 UMIEJĘTNOŚCI Posiada podstawowe umiejętności w zakresie przekładu tekstów użytkowych i specjalistycznych Posiada podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń konsekutywnych, symultanicznych i literackich Rozpoznaje i rozróżnia różne style funkcjonalne języka (styl urzędowy, literacki, potoczny, właściwy dla języka biznesu) i właściwe dla nich zjawiska stylistyki i retoryki, potrafi je analizować i interpretować w stopniu podstawowym i wykorzystać wyniki analizy w przygotowywanym przekładzie Potrafi stosować najnowsze technologie w celu pozyskiwania informacji, ich selekcjonowania, analizowania, przetwarzania, gromadzenia, zarządzania i udostępniania, potrafi korzystać z pamięci tłumaczeniowej i z baz terminologicznych. Potrafi zastosować wiedzę z zakresu kultury krajów wybranego języka lektoratu do rozwiązywania problemów związanych z odmiennością kulturową w życiu codziennym i zawodowym. Potrafi opisać najważniejsze zjawiska z zakresu kultury oraz sytuacji społeczno-politycznej obszaru językowego krajów wybranego lektoratu. Posługuje się wybranym językiem lektoratu w procesie komunikacyjnym na tyle płynnie i spontanicznie, że może prowadzić swobodne rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, w szczególności doskonalenia kompetencji językowych w zakresie języka obcego i ojczystego Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i rozumie potrzebę organizacji pracy zespołowej oraz odpowiedzialności za przyjazną atmosferę w pracy Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu i krajów studiowanych języków. Dostrzega potrzebę wzbogacenia swojej tradycji o pozytywne wartości filozoficzne, społeczne i kulturowe Uczestniczy w życiu kulturalnym, korzystając z różnych mediów i różnych jego form Potrafi aktywnie nawiązywać kontakty i współdziałać z przedstawicielami odmiennych kultur. Promuje społeczne i kulturowe znaczenie sportu i aktywności fizycznej oraz pielęgnuje własne upodobania z zakresu kultury fizycznej Jest świadomy różnic kulturowych istniejących pomiędzy krajami studiowanych języków.

12 Specjalizacyjne efekty kształcenia dla specjalizacji: język niemiecki w obszarach zawodowych (dla filologii germańskiej) Nazwa kierunku studiów: FILOLOGIA, specjalność: FILOLOGIA GERMAŃSKA Specjalizacja: JĘZYK NIEMIECKI W OBSZARACH ZAWODOWYCH Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektów kształcenia specjalizacyjnych FZ_W01 FZ_W02 FZ_W03 FZ_W04 FZ_W05 FZ_W06 FZ_W07 FZ_U01 Efekt kształcenia dla specjalizacji Po ukończeniu specjalizacji język niemiecki w obszarach zawodowych absolwent: WIEDZA Ma podstawową wiedzę z zakresu specyfiki języków specjalistycznych. Wie jak odróżnić pojęcia języka potocznego od pojęć specjalistycznych, potrafi posługiwać się słownictwem fachowym w odpowiednim kontekście w takich dziedzinach jak: ekonomia, medycyna, turystyka, marketing i reklama Zna podstawową terminologię fachową w języku niemieckim i polskim z zakresu wybranych języków specjalistycznych: języka biznesu, języka korespondencji handlowej i urzędowej, języka turystyki i rekreacji, języka marketingu i reklamy, ekonomii i medycyny Zna typologię przekładów, techniki i strategie przekładu w kontekście języka mówionego i pisanego Zna uwarunkowania pracy pilota/przewodnika turystycznego, pracownika biurowego, tłumacza, pracownika zatrudnionego w branży hotelarskiej i gastronomicznej oraz w marketingu i reklamie, zna jego prawa i obowiązki oraz status we współczesnym świecie. Wie jak przygotować dla własnych potrzeb przydatne narzędzia pracy Zna w podstawowym stopniu regulacje prawne i środowiskowe określające rolę i odpowiedzialność pilota/przewodnika turystycznego, pracownika biurowego, tłumacza, pracownika zatrudnionego w branży hotelarskiej i gastronomicznej oraz w marketingu i reklamie, w kontaktach międzynarodowych i międzykulturowych Posiada wiedzę dotyczącą podstawowych zjawisk z zakresu stylistyki języka polskiego i języka niemieckiego Zna narzędzia i inne technologie związane z przetwarzaniem, przesyłaniem, przechowywaniem, zabezpieczaniem i prezentowaniem informacji UMIEJĘTNOŚCI Potrafi posługiwać się pojęciami i terminologią z zakresu wybranych języków specjalistycznych: języka biznesu, Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia PRK

13 FZ_U02 FZ_U03 FZ_U04 FZ_U05 korespondencji handlowej i urzędowej, języka w gastronomii i hotelarstwie, języka turystyki i rekreacji, marketingu i reklamy, w stopniu umożliwiającym sprawną komunikację w przyszłej pracy zawodowej. Potrafi w stopniu podstawowym posługiwać się językiem fachowym w j. niemieckim i j. polskim w zakresie: ekonomii, medycyny, marketingu i reklamy, turystyki. Posiada podstawowe umiejętności w zakresie przekładu tekstów użytkowych i specjalistycznych, potrafi korzystać z podstawowych narzędzi pracy Posiada podstawowe umiejętności językowe w zakresie pracy przewodnika turystycznego, pracownika biurowego, tłumacza, pracownika zatrudnionego w branży hotelarskiej i gastronomicznej, medycznej oraz w marketingu i reklamie. Rozpoznaje i rozróżnia style funkcjonalne języka (styl urzędowy, potoczny, styl właściwy dla języka biznesu) i właściwe dla nich zjawiska stylistyki, potrafi je analizować i interpretować w stopniu podstawowym i wykorzystać wyniki analizy w przyszłej pracy zawodowej. Potrafi stosować najnowsze technologie w celu pozyskiwania informacji, ich selekcjonowania, analizowania, przetwarzania, gromadzenia, zarządzania i udostępniania, potrafi korzystać z baz terminologicznych. Specjalizacyjne efekty kształcenia dla specjalizacji: Język niemiecki zawodowy z językiem hiszpańskim/angielskim (dla filologii germańskiej kształcenie od podstaw) Nazwa kierunku studiów: FILOLOGIA, Specjalność: FILOLOGIA GERMAŃSKA (Kształcenie od podstaw) Specjalizacja: JĘZYK NIEMIECKI ZAWODOWY Z JĘZYKIEM HISZPAŃSKIM/ANGIELSKIM Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektów kształcenia specjalizacyjnych FOZ_W01 FOZ_W02 FOZ_W03 FOZ_W04 Efekt kształcenia dla specjalizacji Po ukończeniu specjalizacji język niemiecki zawodowy z językiem hiszpańskim / angielskim absolwent WIEDZA Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu specyfiki języków specjalistycznych Zna podstawową terminologię w języku studiowanej specjalności i w języku polskim z zakresu wybranych języków specjalistycznych: języka biznesu, języka korespondencji handlowej i urzędowej, języka turystyki i rekreacji, języka finansów i bankowości Zna podstawową typologię przekładów, techniki i strategie przekładu Zna uwarunkowania pracy w biurze np. jako osoba prowadząca korespondencję w j. obcym Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia PRK

14 FOZ_W05 FOZ_W06 FOZ_W07 FOZ_W08 FOZ_W09 FOZ_U01 FOZ_U02 FOZ_U03 FOZ_U04 FOZ_U05 Zna w podstawowym stopniu regulacje prawne i środowiskowe w kontaktach międzynarodowych i międzykulturowych Ma podstawową wiedzę językoznawczą w odniesieniu do wybranego drugiego języka obcego Ma podstawową wiedzę o wybranych elementach kultury drugiego języka obcego Ma podstawową wiedzę o strukturach i relacjach społecznych oraz o zachowaniach społeczno-kulturowych w obszarze studiowanych języków Zna narzędzia i inne technologie związane z przetwarzaniem, przesyłaniem, przechowywaniem, zabezpieczaniem i prezentowaniem informacji, zna programy wspomagające tłumaczenia UMIEJĘTNOŚCI Potrafi posługiwać się pojęciami i terminologią z zakresu wybranych języków specjalistycznych (język biznesu, język korespondencji handlowej i urzędowej, język turystyki i rekreacji, język finansów i bankowości) w stopniu umożliwiającym sprawną komunikację w przyszłej pracy zawodowej Posiada podstawowe umiejętności w zakresie zastosowania tekstów użytkowych i specjalistycznych Posiada podstawowe umiejętności w zakresie komunikacji w różnych obszarach specjalistycznych Posługuje się wybranym drugim językiem obcym w procesie komunikacyjnym na tyle płynnie i spontanicznie, że może prowadzić w miarę swobodne rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka Potrafi stosować najnowsze technologie w celu pozyskiwania informacji, ich selekcjonowania, analizowania, przetwarzania, gromadzenia, zarządzania i udostępniania, potrafi korzystać z pamięci tłumaczeniowej i z baz terminologicznych