Koloidy czyli co mają ze sobą wspólnego: smog, majonez i greckie Ouzo
|
|
- Barbara Muszyńska
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 czyli co mają ze sobą wspólnego: smog, majonez i greckie Ouzo Michał Wasiak Katedra Chemii Fizycznej Michał Wasiak 1/ 54
2 Mieszanina układ co najmniej dwóch substancji chemicznych (pierwiastków lub związków chemicznych) Jednorodne(składniki tworzą jedną fazę) roztwory Niejednorodne Michał Wasiak 2/ 54
3 Koloid gr. kólla klej, eídos postać Nazwę koloid wprowadził w 1861 r. Thomas Graham Rys.1.ThomasGraham( ) Michał Wasiak 3/ 54
4 Układ koloidalny: jeden składnik stanowi fazę ciągłą(rozpraszającą, dyspersyjną), drugi rozproszoną. cząstki rozproszone mają średnicę rzędu 1(grubość powierzchni międzyfazowejto0,5 2nm) 100nm(umownie). cząstki rozproszone mają jednakowe rozmiary układ izo- lub monodyspersyjny, cząstki rozproszone mają różne rozmiary polidyspersyjny Michał Wasiak 4/ 54
5 Podział koloidów koloidy cząsteczkowe- fazę rozproszona stanowią pojedyncze makrocząsteczki, o dużych masach cząsteczkowych np. polimery, hemoglobina. koloidy fazowe- powstają poprzez rozdrobnienie większych cząsteczek lub strącenie roztworów właściwych. koloidy asocjacyjne(micelarne)- powstają samorzutnie na skutek skupienie się dużej liczby małych cząsteczek w agregaty. Michał Wasiak 5/ 54
6 Tab. 1. Rodzajów koloidów fazowych faza rozproszona faza rozpraszająca nazwa przykład ciecz gaz aerozole ciekłe mgły, chmury ciecz ciecz emulsje mleko, białko jaj ciecz ciało stałe żele(emulsje stałe) kwarc mleczny ciało stałe gaz aerozole stałe dym, kurz ciało stałe ciecz zole(zawiesiny) farby, leki ciało stałe ciało stałe zole stałe kolorowe szkła gaz ciało stałe piany stałe pumeks gaz ciecz piany piana mydlana Michał Wasiak 6/ 54
7 Smog dymomgła oddwóchangielskichsłówsmoke(dym)ifog (mgła). Zanieczyszczenie powietrza powstające na skutek działalności(m.in. pyły) człowieka oraz zjawisk naturalnych: znacznego zamglenia(krople wody zawieszone w powietrzu) i bezwietrznej pogody Michał Wasiak 7/ 54
8 Charakterystyczne właściwości układów koloidalnych x Rys. 2. Ruchy Browna Michał Wasiak 8/ 54
9 Rys.3.RobertBrown( ) Michał Wasiak 9/ 54
10 Rys. 4. Albert Einstein( ), Marian Smoluchowski( ) Michał Wasiak 10/ 54
11 roztwór rzeczywisty roztwór koloidalny Rys. 5. Efekt Tyndalla Michał Wasiak 11/ 54
12 Rys. 6. Efekt Tyndalla Michał Wasiak 12/ 54
13 Rys.7.JohnTyndall( ) Michał Wasiak 13/ 54
14 Struktura koloidów Fazowe {[(AgI) m ni (n x)k + ] x xk + } jądro warstwa adsorpcyjna warstwa dyfyzyjna Michał Wasiak 14/ 54
15 Struktura koloidów Fazowe {[(AgI) m ni (n x)k + ] x xk + } jądro warstwa adsorpcyjna warstwa dyfyzyjna Michał Wasiak 14/ 54
16 Struktura koloidów Fazowe {[(AgI) m ni (n x)k + ] x xk + } jądro warstwa adsorpcyjna warstwa dyfyzyjna Michał Wasiak 14/ 54
17 K + Warstwa dyfuzyjna Micela Granula K + K + K + I I I I I AgI AgI AgI AgI I K + I I I I I I K + I K + Warstwa adsorpcyjna K + K + K + Jądro Rys. 8. Schemat budowy miceli AgI Michał Wasiak 15/ 54
18 NO 3 Warstwa dyfuzyjna Micela Granula NO 3 NO 3 Ag + Ag + Ag + AgI Ag + Ag + NO 3 AgI AgI AgI Ag + Ag + NO 3 Ag + Ag + NO 3 NO 3 Warstwa adsorpcyjna NO 3 NO 3 NO 3 Jądro Rys. 8. Schemat budowy miceli AgI Michał Wasiak 15/ 54
19 Cząsteczkowe NH + 3 NH + 3 OH NH + 3 NH + 3 OH COO COO COO H + COO NH + 3 NH + 3 NH + 3 OH H + COO COO COO H + Rys. 9. Schemat budowy cząsteczki białka w roztworze Michał Wasiak 16/ 54
20 Rys. 10. Zdjęcie miceli kazeiny(mikroskop elektronowy) P. Hristov, I. Mitkov, D. Sirakova, I. Mehandgiiski, G. Radoslavov, Milk Proteins- From Structure to Biological Properties and Health Aspects, Dr. Isabel Gigli(Ed.), InTech, 2016, DOI: / Michał Wasiak 17/ 54
21 asocjacyjne Surfaktanty(ang. surface active agents) część hydrofilowa część hydrofobowa Rys. 11. Schemat budowy cząsteczki związku powierzchniowo czynnego (surfaktantu) Michał Wasiak 18/ 54
22 Rys. 12. Schemat budowy miceli Michał Wasiak 19/ 54
23 Rys. 13. Model miceli This image was made with VMD/NAMD/BioCoRE/JMV/other software support. VMD/NAMD/BioCoRE/JMV/ is developed with NIH support by the Theoretical and Computational Biophysics group at the Beckman Institute, University of Illinois at Urbana-Champaign Michał Wasiak 20/ 54
24 Rys. 13. Model miceli This image was made with VMD/NAMD/BioCoRE/JMV/other software support. VMD/NAMD/BioCoRE/JMV/ is developed with NIH support by the Theoretical and Computational Biophysics group at the Beckman Institute, University of Illinois at Urbana-Champaign Michał Wasiak 20/ 54
25 micele sferyczne micele elipsoidalne micele cylindryczne Rys. 14. Różne formy micel Michał Wasiak 21/ 54
26 dwuwarstwy liposomy Rys. 14. Różne formy micel Michał Wasiak 21/ 54
27 micele odwrócone Rys. 14. Różne formy micel Michał Wasiak 21/ 54
28 . Proces micelizacji Dlaczego związki te nazywają się powierzchniowo czynne? Dlaczego ulegają procesowi agregacji(micelizacji)? Napięcie powierzchniowe wynika z niezrównoważenia sił działających na cząsteczki znajdujące cię na powierzchni cieczy(z jednej strony inne cząsteczki z wnętrza cieczy, z drugiej cząsteczki np. powietrza) siła przeciwstawiająca się zwiększaniu powierzchni skutkiem czego zewnętrzna warstwa cieczy zachowuje się jak sprężysta membrana. Michał Wasiak 22/ 54
29 70 65 γ/mn mol ,001 0,001 0, C m/mmol dm 3 Rys. 15. Napięcie powierzchniowe wodnego roztworu siarczanu dodecylosodowego jako funkcja stężenia Michał Wasiak 23/ 54
30 Rys. 16. Orientacja cząsteczek surfaktantu na powierzchni cieczy Krytyczne stężenie micelizacji(c.m.c. critical micelle concentration) Michał Wasiak 24/ 54
31 wartość własności γ napięcie powierzchniowe c.m.c. stężenie Rys. 17. Krytyczne stężenie micelizacji Michał Wasiak 25/ 54
32 κ przewodność właściwa wartość własności c.m.c. stężenie Rys. 17. Krytyczne stężenie micelizacji Michał Wasiak 25/ 54
33 wartość własności I natężenie światła rozproszonego c.m.c. stężenie Rys. 17. Krytyczne stężenie micelizacji Michał Wasiak 25/ 54
34 wartość własności c.m.c. stężenie q ciepło rozcieńczania Rys. 17. Krytyczne stężenie micelizacji Michał Wasiak 25/ 54
35 wartość własności Π ciśnienie osmotyczne c.m.c. stężenie Rys. 17. Krytyczne stężenie micelizacji Michał Wasiak 25/ 54
36 wartość własności u szybkość rozchodzenia ultradźwięków c.m.c. stężenie Rys. 17. Krytyczne stężenie micelizacji Michał Wasiak 25/ 54
37 η lepkość wartość własności c.m.c. stężenie Rys. 17. Krytyczne stężenie micelizacji Michał Wasiak 25/ 54
38 V 2 cząstkowamolowa objętość wartość własności c.m.c. stężenie Rys. 17. Krytyczne stężenie micelizacji Michał Wasiak 25/ 54
39 wartość własności c.m.c. stężenie C p,2 cząstkowamolowa pojemność cieplna Rys. 17. Krytyczne stężenie micelizacji Michał Wasiak 25/ 54
40 Podział Klasyfikacja według budowy chemicznej cząsteczki klasyczne bolaformowe geminalne(gemini) Michał Wasiak 26/ 54
41 trimeryczne Michał Wasiak 27/ 54
42 polimeryczne Michał Wasiak 28/ 54
43 kopolimery dwublokowe związki chiralne Michał Wasiak 29/ 54
44 Klasyfikacja według liczby elementów strukturalnych cząsteczki jedna głowa polarna i jeden łańcuch hydrofobowy jedna głowa polarna i dwa łańcuchy hydrofobowe Michał Wasiak 30/ 54
45 dwie głowy polarne jeden łańcuch hydrofobowy Michał Wasiak 31/ 54
46 dwie głowy polarne dwa łańcuchy hydrofobowe Michał Wasiak 32/ 54
47 Klasyfikacja według właściwości części polarnej jonowe anionowe kationowe amfoteryczne mezojonowe Michał Wasiak 33/ 54
48 Klasyfikacja według właściwości części polarnej c.d. niejonowe Michał Wasiak 34/ 54
49 CH3 H3C N + H3C CH3 CH3 H3C H3C N + CH3 H3C CH3 N + CH3 H3C N + H3C CH3 Rys. 18. Przykłady cząsteczek różnych związków powierzchniowo czynnych (surfaktantów) Michał Wasiak 35/ 54
50 CH3 H3C N + H2C CH3 H2C H2C CH3 H3C N + CH3 Rys. 18. Przykłady cząsteczek różnych związków powierzchniowo czynnych (surfaktantów) Michał Wasiak 35/ 54
51 H3C O C O Stearynian sodu mydło O H3C S O O Dodecylosiarczan sodu(ang. sodium dodecyl sulfate- SDS) Laurylosiarczan sodu(ang. sodium lauryl sulfate SLS) Rys. 18. Przykłady cząsteczek różnych związków powierzchniowo czynnych (surfaktantów) Michał Wasiak 35/ 54
52 O H3C( ) C 14 H3C( ) CH CH( ) O O CH O O O CH3 7 6 C P N + O O H3C CH3 Lecytyna składnik żółtka kurzego jaja Rys. 18. Przykłady cząsteczek różnych związków powierzchniowo czynnych (surfaktantów) Michał Wasiak 35/ 54
53 CH CH3 H3C N + N HC CH O H3C O OH Rys. 18. Przykłady cząsteczek różnych związków powierzchniowo czynnych (surfaktantów) Michał Wasiak 35/ 54
54 Układ heterogeniczny składający się z dwóch niemieszających się cieczy jedna stanowi fazę ciągłą, druga rozproszoną. Jedną cieczą jest woda (W) drugą nierozpuszczalna w wodzie ciecz(czysta substancja bądź mieszanina) zwana zwyczajowo olejem(o). Termodynamicznie nie trwałe. wodawolejuw/o Michał Wasiak 36/ 54
55 olejwwodzieo/w Michał Wasiak 37/ 54
56 proste podwójne Michał Wasiak 38/ 54
57 wielokrotne Michał Wasiak 39/ 54
58 A B C D E F Rys. 19. Procesy destabilizacji emulsji, A śmietankowanie, B sedymentacja,c flokulacja,d inwersjafaz,e koalescencja,f dojrzewanie Ostwaldowskie Michał Wasiak 40/ 54
59 Stabilizacja emulsji użycie emulgatora surfaktantu Rys. 20. Rozmieszczenie cząsteczek surfaktantu w emulsji Michał Wasiak 41/ 54
60 Majonez (wikipedia) (z fr. sauce mayonnaise) zimny, emulsyjny sos, o szerokim zastosowaniu. Głównym składnikiem klasycznego majonezu jest oliwa z dodatkiem surowego żółtka(lecytyna), jako składnika emulgującego, przyprawiona octem winnym lub cytryną, solą i białym pieprzem. Michał Wasiak 42/ 54
61 Mikroemulsje Pozornie jednolita mieszanina wody i oleju z dużą ilością surfaktantu (kosurfaktantu) Tworzą się spontanicznie Stabilne termodynamicznie Michał Wasiak 43/ 54
62 E OO E LL E LSO E LSW E HSO E HSW E HH E WW Rys. 21. Rodzaje oddziaływań międzycząsteczkowych w mikroemulsjach Michał Wasiak 44/ 54
63 Podział mikroemulsji według Winsora R= E HSO+E LSO E OO E LL E HSW +E LSW E WW E HH Michał Wasiak 45/ 54
64 Podział mikroemulsji według Winsora I II III IV R<1 R>1 R=1 O O µe W/O µe µe µe O/W W W Michał Wasiak 46/ 54
65 krople oleju w wodzie surfaktant krople wody w oleju faza ciekłokrystaliczna jedna faza micele micele odwrócone dwie fazy woda olej Rys. 22. Diagram fazowy mikroemulsji Michał Wasiak 47/ 54
66 bezsurfaktantowe Rys. 23. Grecka wódka Ouzo Michał Wasiak 48/ 54
67 Ouzo(gr. oúζo) grecka wódka o zawartości alkoholu do 48%, aromatyzowana anyżem(anyżkiem). Podawana zazwyczaj z wodą(w dodatkowej szklance); po rozcieńczeniu wodą zmienia kolor na mleczny. H 3 CO Rys. 24. Anetol główny składnik olejku anyżowego Michał Wasiak 49/ 54
68 Efekt Ouzo Powstawanie trwałych emulsji bezsurfaktantowych w układzie: Woda drugi rozpuszczalnik substancja hydrofobowa(olej) np. woda etanol toluen woda etanol diwinylobenzen woda acetonitryl diwinylobenzen Warunki zajścia zjawiska: woda i drugi rozpuszczalnik muszą się mieszać w dowolnym stosunku składnik hydrofobowy musi się dobrze rozpuszczać w drugim rozpuszczalniku, a nie rozpuszczać w wodzie mieszanie powinno być szybkie Michał Wasiak 50/ 54
69 Dziękuję za uwagę!!! Michał Wasiak 51/ 54
70 woda+ KMnO 4 płyn do mycia naczyń płyn do mycia naczyń AgBr woda 2-butoksyetanol Rys. 25. Efekt Tyndala Wiązka światła z lasera jest widoczna na skutek rozpraszania tylko w roztworach koloidalnych. Michał Wasiak 52/ 54
71 Rys. 26. Obniżenie napięcia powierzchniowego przez dodatek surfaktanta Po umieszczeniu przedmiotu na powierzchni wody, napięcie powierzchniowe powstrzymuje go przed zatonięciem. Po zanurzeniu przedmiotu pod powierzchnię, przedmiot tonie. Nie możliwe jest umieszczenie przedmiotu na powierzchni wody z dodatkiem płynu do mycia naczyń zawierającego surfaktant, przedmiot od razu tonie. Surfaktant obniża napięcie powierzchniowe wody. Michał Wasiak 53/ 54
72 Rys. 26. Obniżenie napięcia powierzchniowego przez dodatek surfaktanta Po umieszczeniu przedmiotu na powierzchni wody, napięcie powierzchniowe powstrzymuje go przed zatonięciem. Po zanurzeniu przedmiotu pod powierzchnię, przedmiot tonie. Nie możliwe jest umieszczenie przedmiotu na powierzchni wody z dodatkiem płynu do mycia naczyń zawierającego surfaktant, przedmiot od razu tonie. Surfaktant obniża napięcie powierzchniowe wody. Michał Wasiak 53/ 54
73 Rys. 26. Obniżenie napięcia powierzchniowego przez dodatek surfaktanta Po umieszczeniu przedmiotu na powierzchni wody, napięcie powierzchniowe powstrzymuje go przed zatonięciem. Po zanurzeniu przedmiotu pod powierzchnię, przedmiot tonie. Nie możliwe jest umieszczenie przedmiotu na powierzchni wody z dodatkiem płynu do mycia naczyń zawierającego surfaktant, przedmiot od razu tonie. Surfaktant obniża napięcie powierzchniowe wody. Michał Wasiak 53/ 54
74 Rys.27.EfektOuzowukładzieEtanol Toluen Woda Mieszaniaetanolu,toluenuiwodyozawartościwodyok.30% wag. jest przejrzysta. Pogwałtownymdodaniujejdowody,takżezawartośćwodywmieszaniniewzrastado80% wag. mieszaninastajesięmlecznobiała.dzieje się tak na skutek tworzenie bezurfaktantowej emulsjii, a zjawisko to nazywa się efektem Ouzo. Michał Wasiak 54/ 54
75 Rys.27.EfektOuzowukładzieEtanol Toluen Woda Mieszaniaetanolu,toluenuiwodyozawartościwodyok.30% wag. jest przejrzysta. Pogwałtownymdodaniujejdowody,takżezawartośćwodywmieszaniniewzrastado80% wag. mieszaninastajesięmlecznobiała.dzieje się tak na skutek tworzenie bezurfaktantowej emulsjii, a zjawisko to nazywa się efektem Ouzo. Michał Wasiak 54/ 54
Badanie właściwości związków powierzchniowo czynnych
POLITECHNIKA ŚLĄSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY KATEDRA TECHNOLOGII CHEMICZNEJ ORGANICZNEJ I PETROCHEMII INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH: Badanie właściwości związków powierzchniowo czynnych Laboratorium z
Bardziej szczegółowoSubstancje powierzchniowo czynne 24.10.2013
Substancje powierzchniowo czynne 24.10.2013 Budowa spc (surfaktant, tensyd) - są to cząsteczki amfifilowe ogon część hydrofobowa zwykle długi łańcuch alifatyczny (węglowodorowy) głowa część hydrofilowa
Bardziej szczegółowoK02 Instrukcja wykonania ćwiczenia
Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego K2 Instrukcja wykonania ćwiczenia Wyznaczanie krytycznego stężenia micelizacji (CMC) z pomiarów napięcia powierzchniowego Zakres zagadnień obowiązujących
Bardziej szczegółowoFazy i ich przemiany
Układy i fazy Fazy i ich przemiany Co to jest faza? 1. Faza to forma występowania materii jednolita w całej objętości pod względem składu chemicznego i właściwości fizycznych (Atkins) 2. Faza to część
Bardziej szczegółowoFazy i ich przemiany
Układy i fazy Fazy i ich przemiany Co to jest faza? 1. Faza to forma występowania materii jednolita w całej objętości pod względem składu chemicznego właściwości fizycznych (Atkins) 2. Faza to część układu
Bardziej szczegółowoFazy i ich przemiany
Układy i fazy Fazy i ich przemiany Co to jest faza? 1. Faza to forma występowania materii jednolita w całej objętości pod względem składu chemicznego właściwości fizycznych (Atkins) 2. Faza to część układu
Bardziej szczegółowoSUROWCE I FIZYKOCHEMIA FORM KOSMETYCZNYCH. Dr inż. Beata W. Domagalska
SUROWCE I FIZYKOCHEMIA FORM KOSMETYCZNYCH Dr inż. Beata W. Domagalska beata.domagalska@wszkipz.pl ODDZIAŁYWANIA MIĘDZYCZĄSTECZKOWE Oddziaływania pomiędzy cieczą a substancją obcą występują na poziomie:
Bardziej szczegółowoTermodynamika fazy powierzchniowej Zjawisko sorpcji Adsorpcja fizyczna: izoterma Langmuira oraz BET Zjawiska przylegania
ermodynamika zjawisk powierzchniowych 3.6.1. ermodynamika fazy powierzchniowej 3.6.2. Zjawisko sorpcji 3.6.3. Adsorpcja fizyczna: izoterma Langmuira oraz BE 3.6.4. Zjawiska przylegania ZJAWISKA PWIERZCHNIWE
Bardziej szczegółowoKRYTYCZNE STĘŻENIE MICELIZACJI SURFAKTANTU
KRYTYCZNE STĘŻENIE MICELIZACJI SURFAKTANTU Celem ćwiczenia jest wyznaczenie krytycznego stężenia micelizacji (KSM) surfaktantu kationowego metodą konduktometryczną. Podstawy teoretyczne Zdolność surfaktantów
Bardziej szczegółowoROZTWORY. Mieszaniny heterogeniczne homogeniczne Roztwory - jednorodne mieszaniny dwóch lub wi cej składników gazowe ciekłe stałe
ROZTWORY Mieszaniny heterogeniczne homogeniczne Roztwory - jednorodne mieszaniny dwóch lub wi cej składników gazowe ciekłe stałe roztwór nienasycony - roztwór, w którym st enie substancji rozpuszczonej
Bardziej szczegółowoPiany. Stabilność piany zależy od: Rodzaju stosowanych spc Stężenia spc
Ćwiczenie 4 Piany Piany Piany to układy heterofazowe, w których ciecz stanowi fazę ciągłą, a fazą rozproszoną jest gaz. Piany, podobnie jak emulsje, to układy termodynaczmicznie niestabilne, do ich stabilizacji
Bardziej szczegółowoprof. dr hab. Małgorzata Jóźwiak
Czy równowaga w przyrodzie i w chemii jest korzystna? prof. dr hab. Małgorzata Jóźwiak 1 Pojęcie równowagi łańcuch pokarmowy równowagi fazowe równowaga ciało stałe - ciecz równowaga ciecz - gaz równowaga
Bardziej szczegółowoOTRZYMYWANIE EMULSJI ORAZ BADANIE ICH WŁAŚCIWOŚCI
Ćwiczenie nr 2 OTRZYMYWANIE EMULSJI ORAZ BADANIE ICH WŁAŚCIWOŚCI CZĘŚĆ TEORETYCZNA Emulsja jest układem koloidalnym, składającym się z co najmniej dwóch, niemieszających się ze sobą cieczy (polarnej i
Bardziej szczegółowo3 k. NAPIĘCIE POWIERZCHNIO- WE
3 k. NAPIĘCIE POWIERZCHNIO- WE Zagadnienia teoretyczne Przyczyny powstawania napięcia powierzchniowego cieczy. Jednostki napięcia powierzchniowego. Napięcie powierzchniowe roztworów i jego związek z adsorpcją.
Bardziej szczegółowoCzy równowaga jest procesem korzystnym? dr hab. prof. nadzw. Małgorzata Jóźwiak
Czy równowaga jest procesem korzystnym? dr hab. prof. nadzw. Małgorzata Jóźwiak 1 Pojęcie równowagi łańcuch pokarmowy równowagi fazowe równowaga ciało stałe - ciecz równowaga ciecz - gaz równowaga ciało
Bardziej szczegółowoUkład Otoczenie Faza układu Składnik układu Układ dyspersyjny
ROZTWORY - STĘŻENIA Chemia roztworów Układ wyodrębniony obszar materii oddzielony od otoczenia wyraźnymi granicami Otoczenie to wszystko co się znajduje poza układem Faza układu jednorodna pod względem
Bardziej szczegółowoProcesy Chemiczne laboratorium część SURFAKTANTY. ćwiczenie 2 Charakterystyka stabilności emulsji
Procesy Chemiczne laboratorium część SURFAKTANTY ćwiczenie 2 Charakterystyka stabilności emulsji EMULSJE DEFINICJA, TYPY EMULSJI Emulsjami nazywamy ciekłe układy dyspersyjne, w których w jednej cieczy
Bardziej szczegółowoI. Właściwości wody: II. Stany skupienia wody. Na dnie zbiornika wodnego jest zawsze temperatura 4 O C (największa gęstość wody).
I. Właściwości wody: bezbarwna bezwonna bez smaku dobry rozpuszczalnik temp. topnienia 0 O C temp. wrzenia 100 O C (pod ciśnieniem 1013 hpa) największa gęstość przy temp. 4 O C Na dnie zbiornika wodnego
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 9. Grażyna Nowicka i Waldemar Nowicki BADANIE PROCESU MICELIZACJI SURFAKTANTÓW JONOWYCH
Ćwiczenie 9 Grażyna Nowicka i Waldemar Nowicki BADANIE PROCEU MICELIZACJI URFAKTANTÓW JONOWYCH Zagadnienia: tan koloidalny. Klasyfikacja układów koloidalnych. truktura i stabilność koloidów. Układy micelarne.
Bardziej szczegółowoROZTWORY. Podział rozpuszczalników 1) nieorganiczne 2) organiczne ze względu na względną stałą dielektryczną (ε) 1) polarne 2) niepolarne 4,72 CN
ROZTWORY Podział rozpuszczalników 1) nieorganiczne 2) organiczne ze względu na względną stałą dielektryczną (ε) 1) polarne 2) niepolarne Rozpuszczalnik ε Rozpuszczalnik ε Woda 78,38 Octan etylu CH 3 COOC
Bardziej szczegółowoChemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II
Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II Łączenie się atomów. Równania reakcji Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [1 + 2 + 3] Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 2. Charakteryzacja niskotemperaturowego czujnika tlenu. (na prawach rękopisu)
Ćwiczenie 2. Charakteryzacja niskotemperaturowego czujnika tlenu (na prawach rękopisu) W analityce procesowej istotne jest określenie stężeń rozpuszczonych w cieczach gazów. Gazy rozpuszczają się w cieczach
Bardziej szczegółowoWykład 6. Anna Ptaszek. 8 września Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego. Fizykochemia biopolimerów - wykład 6.
Wykład 6 Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego 8 września 2016 1 / 27 Konformacje łańcuchów Budowa amylozy i amylopektyny http://polysac3db.cermav.cnrs.fr/home.html 2 / 27 Konformacje łańcuchów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020
Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.
Bardziej szczegółowoProcesy Chemiczne laboratorium część SURFAKTANTY. ćwiczenie 3 Fabrykowanie układów koloidalnych oraz wyznaczanie punktu inwersji emulsji
Procesy Chemiczne laboratorium część SURFAKTANTY ćwiczenie 3 Fabrykowanie układów koloidalnych oraz wyznaczanie punktu inwersji emulsji UKŁADY KOLOIDALNE OTRZYMYWANIE I WŁAŚCIWOŚCI Układy koloidalne można
Bardziej szczegółowoRoztwór Ca (OH) 2. roztwór KNO 3. Rozpuszczalność Temp [g / 100 g H [ C]
1. Do 50 g wody wsypano 15 g octanu wapnia. Temperatura roztworu wynosi 40ºC. Otrzymano roztwór: A) nasycony, B) nienasycony, C) przesycony, D) nie da się określić na podstawie tych danych, jaki to roztwór
Bardziej szczegółowoWykład 1-4. Anna Ptaszek. 6 września Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego. Fizykochemia biopolimerów - wykład 1-4.
Wykład 1-4 Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego 6 września 2016 1 / 68 Podstawowe pojęcia Układ termodynamiczny To zbiór niezależnych elementów, które oddziałują ze sobą tworząc integralną
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie II gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne do
Bardziej szczegółowoMateriał powtórzeniowy do sprawdzianu - roztwory i sposoby wyrażania stężeń roztworów, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zadania z rozwiązaniami
Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - roztwory i sposoby wyrażania stężeń roztworów, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zadania z rozwiązaniami I. Mieszaniny Mieszanina to układ przynajmniej dwuskładnikowy
Bardziej szczegółowoWykład 2. Anna Ptaszek. 7 października Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego. Chemia fizyczna - wykład 2. Anna Ptaszek 1 / 1
Wykład 2 Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego 7 października 2015 1 / 1 Zjawiska koligatywne Rozpuszczenie w wodzie substancji nielotnej powoduje obniżenie prężności pary nasyconej P woda
Bardziej szczegółowoWykład 3. Termodynamika i kinetyka procesowa - wykład 2. Anna Ptaszek. 24 kwietnia Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego
Wykład 3 wykład 2 Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego 24 kwietnia 2018 1 / 1 Konformacje łańcuchów Budowa amylozy i amylopektyny http://polysac3db.cermav.cnrs.fr/home.html 2 / 1 Konformacje
Bardziej szczegółowoCHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE
WYMAGANIA PODSTAWOWE wskazuje w środowisku substancje chemiczne nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne opisuje podstawowe właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów
Bardziej szczegółowoZad. 2. CFCl 3 = Cl + CCl 3 Cl + O 3 = ClO + O 2 ClO + O 3 = Cl + 2 O 2 2 ClO = Cl 2 O 2 Cl 2 O 2 = ClO 2 + Cl ClO 2 = O 2 + Cl. Zad.
Zad. 1 a. Mydło złożone jest z soli sodowych i potasowych wyższych kwasów tłuszczowych. Inne detergenty dzielimy na jonowe i niejonowy. Wszystkie zawierają fragment hydrofobowy (długołańcuchowy podstawnik
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE ROZMIARÓW
POLITECHNIKA ŁÓDZKA INSTRUKCJA Z LABORATORIUM W ZAKŁADZIE BIOFIZYKI Ćwiczenie 6 WYZNACZANIE ROZMIARÓW MAKROCZĄSTECZEK I. WSTĘP TEORETYCZNY Procesy zachodzące między atomami lub cząsteczkami w skali molekularnej
Bardziej szczegółowoWykład 6. Klasyfikacja przemian fazowych
Wykład 6 Klasyfikacja przemian fazowych JS Klasyfikacja Ehrenfesta Ehrenfest klasyfikuje przemiany fazowe w oparciu o potencjał chemiczny. nieciągłość Przemiany fazowe pierwszego rodzaju pochodne potencjału
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Tytuł projektu: Woda w środowisku przyrodniczym w aspekcie lokalnym i globalnym Przedmiot Treści nauczania z
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.1. I. Substancje chemiczne i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny Chemia Kl.1 I. Substancje chemiczne i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zna zasady bhp obowiązujące w pracowni chemicznej nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne
Bardziej szczegółowoBadanie wpływu elektrolitów na koagulację roztworów koloidalnych liofobowych
Zespół 5 Lawenda Nieznana Gardenia Nołnejmowa Tulipan Bezimienny Dwiczenie nr Badanie wpływu elektrolitów na koagulację roztworów koloidalnych liofobowych Data wykonania: dawno Data oddania: kiedyś Ocena:
Bardziej szczegółowoBUDOWA ATOMU KRYSTYNA SITKO
BUDOWA ATOMU KRYSTYNA SITKO Ziarnista budowa materii Otaczająca nas materia to świat różnorodnych substancji np. woda, powietrze, drewno, metale. Sprawiają one wrażenie, że mają budowę ciągłą, to znaczy
Bardziej szczegółowoCHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Substancje i ich przemiany WYMAGANIA PODSTAWOWE stosuje zasady bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 Eliminacje szkolne Podczas rozwiązywania zadań
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne
Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne Czas trwania lekcji: 2x 45 minut Cele lekcji: 1. Ogólny zapoznanie
Bardziej szczegółowoWymagania programowe: Gimnazjum chemia kl. II
Wymagania programowe: Gimnazjum chemia kl. II Dział: Wewnętrzna budowa materii Ocena dopuszczająca [1] posługuje się symbolami odróżnia wzór sumaryczny od wzoru strukturalnego zapisuje wzory sumaryczne
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]
Wymagania programowe na poszczególne oceny III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących podaje, na czym polega obieg wody wymienia stany skupienia wody nazywa przemiany stanów skupienia
Bardziej szczegółowoChemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II
Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy II: III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących
Bardziej szczegółowoWykład z Chemii Ogólnej
Wykład z Chemii gólnej Część 3 Układy dyspersyjne 3.1. KLIDY i RZTWRY WŁAŚCIWE Katedra i Zakład Chemii Fizycznej Collegium Medicum w Bydgoszczy Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Prof. dr hab. n.chem.
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018 III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących w przyrodzie podaje, na czym polega obieg wody w przyrodzie wymienia
Bardziej szczegółowoCHEMIA - wymagania edukacyjne
CHEMIA - wymagania edukacyjne III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących podaje, na czym polega obieg wody wymienia stany skupienia wody nazywa przemiany stanów skupienia wody
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab CZĄSTECZKA I RÓWNANIE REKCJI CHEMICZNEJ potrafi powiedzieć co to jest: wiązanie chemiczne, wiązanie jonowe, wiązanie
Bardziej szczegółowoWykład 4. Fizykochemia biopolimerów- wykład 4. Anna Ptaszek. 5 listopada Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego
Wykład 4 - wykład 4 Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego 5 listopada 2013 1/30 Czym są biopolimery? To polimery pochodzenia naturalnego. Należą do nich polisacharydy i białka. 2/30 Polisacharydy
Bardziej szczegółowoWYKAZ NAJWAŻNIEJSZYCH SYMBOLI
SPIS TREŚCI WYKAZ NAJWAŻNIEJSZYCH SYMBOLI...7 PRZEDMOWA...8 1. WSTĘP...9 2. MATEMATYCZNE OPRACOWANIE WYNIKÓW POMIARÓW...10 3. LEPKOŚĆ CIECZY...15 3.1. Pomiar lepkości...16 3.2. Lepkość względna...18 3.3.
Bardziej szczegółowoWoda to substancja niezbędna do życia. Oznacza to, że używasz jej, wykonując podstawowe czynności życia codziennego.
Czy wiesz, że woda? Czy wiesz, że woda? Wstęp Woda to substancja niezbędna do życia. Oznacza to, że używasz jej, wykonując podstawowe czynności życia codziennego. Czy słowo woda to nazwa chemiczna? Woda
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 5: Właściwości
Ćwiczenie 5: Właściwości 1. Część teoretyczna Napięcie powierzchniowe Napięcie powierzchniowe jest związane z siłami kohezji działającymi pomiędzy cząsteczkami, warunkuje spójność cieczy i powstawanie
Bardziej szczegółowoI. Substancje i ich przemiany
NaCoBeZU z chemii dla klasy 7 I. Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy na lekcjach chemii zaliczam chemię do nauk przyrodniczych stosuję zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej
Bardziej szczegółowoĆwiczenie nr 4. Rysunek 1 Schemat budowy cząsteczki surfaktantu
Ćwiczenie nr 4 Konduktometryczne wyznaczanie krytycznego stężenia micelizacji (KSM) związków powierzchniowo czynnych na przykładzie CTAB (bromku heksadecylotrimetyloamoniowego) Wprowadzenie: 1. EKSTRAKCJA
Bardziej szczegółowoWykład 3. Fizykochemia biopolimerów- wykład 3. Anna Ptaszek. 30 października Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego
Wykład 3 - wykład 3 Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego 30 października 2013 1/56 Warunek równowagi fazowej Jakich układów dotyczy równowaga fazowa? Równowaga fazowa dotyczy układów: jednoskładnikowych
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019
Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 I. Eliminacje szkolne (60 minut, liczba punktów: 30). Wymagania szczegółowe. Cele kształcenia
Bardziej szczegółowoRoztwory. Homogeniczne jednorodne (jedno-fazowe) mieszaniny dwóch lub więcej składników.
Roztwory Homogeniczne jednorodne (jedno-fazowe) mieszaniny dwóch lub więcej składników. Własności fizyczne roztworów są związane z równowagę pomiędzy siłami wiążącymi cząsteczki wody i substancji rozpuszczonej.
Bardziej szczegółowoWprowadzenie 1. Substancje powierzchniowo czynne Wykazują tendencję do gromadzenia się na granicy faz Nie przechodzą do fazy gazowej
Wprowadzenie 1 Substancje hydrofilowe w roztworach wodnych: Nie wykazują tendencji do gromadzenia się na granicy faz Ich cząsteczki są homogenicznie rozmieszczone w całej objętości roztworu Nie wykazują
Bardziej szczegółowoZagadnienia na egzamin dyplomowy Wydział Inżynierii. studia I stopnia. Kierunek: Chemia kosmetyczna
Zagadnienia na egzamin dyplomowy Wydział Inżynierii studia I stopnia Kierunek: Chemia kosmetyczna rok akademicki 2018/2019 1. Proszę podać jakie przepisy i akty prawne regulują kwestie stosowania związków
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca.
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra [1] [1 + 2] [1 + 2 + 3] [1 + 2 + 3 + 4] 1 zalicza chemię do
Bardziej szczegółowoWykład 2. Termodynamika i kinetyka procesowa- wykład. Anna Ptaszek. 13 marca Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego
Wykład i kinetyka procesowa- wykład Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego 13 marca 014 1/30 Czym są biopolimery? To polimery pochodzenia naturalnego. Należą do nich polisacharydy i białka.
Bardziej szczegółowoSUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY
DOPUSZCZAJĄCĄ DZIAŁ SUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY -zna zasady bhp obowiązujące w pracowni chemicznej -nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne używane w pracowni chemicznej -wie, że substancje charakteryzują
Bardziej szczegółowoLista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ
Bardziej szczegółowo2. Badanie zmian właściwości oddechowych mikroorganizmów osadu czynnego pod wpływem sulfonamidów
1. Badanie przebiegu nitryfikacji w obecności sulfonamidów Celem pracy będzie zbadanie wpływu sulfonoamidów obecnych w ściekach farmaceutycznych na przebieg procesu nitryfikacji a także badanie postępu
Bardziej szczegółowoEkstrakcja. Seminarium 7. 23/11/2015
Ekstrakcja Seminarium 7. Prawo podziału Nernsta Jeżeli do układu złożonego z dwóch praktycznie niemieszających się cieczy wprowadzimy trzeci składnik, rozpuszczający się w obu cieczach, to w wyniku ustalenia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii w klasie 7. Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1+2] Ocena dobra [1+2+3] Ocena bardzo dobra [ ]
Przedmiotowy system oceniania z chemii w klasie 7 Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1+2] Ocena dobra [1+2+3] Ocena bardzo dobra [1+2+3+4] Uczeń większość poleceń wykonuje z pomocą nauczyciela:
Bardziej szczegółowoWykład 1. Anna Ptaszek. 5 października Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego. Chemia fizyczna - wykład 1. Anna Ptaszek 1 / 36
Wykład 1 Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego 5 października 2015 1 / 36 Podstawowe pojęcia Układ termodynamiczny To zbiór niezależnych elementów, które oddziałują ze sobą tworząc integralną
Bardziej szczegółowoWymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7 I. Substancje i ich właściwości opisuje cechy mieszanin jednorodnych i niejednorodnych, klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale, posługuje
Bardziej szczegółowodr hab. inż. Józef Haponiuk Katedra Technologii Polimerów Wydział Chemiczny PG
2. METODY WYZNACZANIA MASY MOLOWEJ POLIMERÓW dr hab. inż. Józef Haponiuk Katedra Technologii Polimerów Wydział Chemiczny PG Politechnika Gdaoska, 2011 r. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI CHEMII LUB BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU SPOSÓB NA IDEALNĄ PIANĘ
SCENARIUSZ LEKCJI CHEMII LUB BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU SPOSÓB NA IDEALNĄ PIANĘ SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. II. Części lekcji. 1. Część wstępna. 2. Część realizacji. 3. Część podsumowująca. III.
Bardziej szczegółowoI. Substancje i ich przemiany
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne klasa 7 Niepełnosprawność intelektualna oraz obniżenie wymagań i dostosowanie ich do możliwości ucznia I. Substancje i ich przemiany stosuje zasady bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoWarunki izochoryczno-izotermiczne
WYKŁAD 5 Pojęcie potencjału chemicznego. Układy jednoskładnikowe W zależności od warunków termodynamicznych potencjał chemiczny substancji czystej definiujemy następująco: Warunki izobaryczno-izotermiczne
Bardziej szczegółowoUczeń: opisuje skład i właściwości powietrza określa, co to są stałe i zmienne składniki powietrza
Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności Substancje i ich przemiany Składniki powietrza i rodzaje Wymagania edukacyjne z podstawy programowej - klasa VII zalicza chemię
Bardziej szczegółowoRoztwory. Homogeniczne jednorodne (jedno-fazowe) mieszaniny dwóch lub więcej składników.
Roztwory Homogeniczne jednorodne (jedno-fazowe) mieszaniny dwóch lub więcej składników. Własności fizyczne roztworów są związane z równowagę pomiędzy siłami wiążącymi cząsteczki wody i substancji rozpuszczonej.
Bardziej szczegółoworelacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
1 STECHIOMETRIA INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny chemia
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni j nazywa
Bardziej szczegółowoSubstancje i ich właściwości
Pierwsza partia materiału i dobrane do nich zadania typu egzaminacyjnego. Materia jest to wszystko co nas otacza. Materię tworzą substancje, posiadające określony stały skład i określone właściwości. Właściwości
Bardziej szczegółowoCHEMIA KLASA I GIMNAZJUM
2016-09-01 CHEMIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Tom I podręcznika Chemia wyd. Operon Tom pierwszy obejmuje następujące punkty podstawy programowej: 1. Substancje i ich właściwości. 2. Wewnętrzna budowa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy pierwszej
Lucyna Krupa Rok szkolny 2016/2017 Anna Mikrut WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy pierwszej Wyróżnia się wymagania na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną (obejmują wymagania na ocenę dopuszczającą)
Bardziej szczegółowo4 WYZNACZANIE KRYTYCZNEGO STĘŻENIA MICELIZACJI (Critical micelle concentration - cmc)
4 WYZNACZANIE KRYTYCZNEGO STĘŻENIA MICELIZACJI (Critical micelle concentration - cmc) Zagadnienia teoretyczne Budowa związków amfifilowych. Powstawanie miceli. Liczba agregacji miceli, krytyczne stężenie
Bardziej szczegółowoChemia. Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas II gimnazjum
Chemia Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas II gimnazjum 1 określa, co wpływa na aktywność chemiczną pierwiastka o dużym stopniu trudności wykonuje obliczenia stechiometryczne [1+2]
Bardziej szczegółowoRealizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy
Bardziej szczegółowoFunkcje błon biologicznych
Funkcje błon biologicznych Tworzenie fizycznych granic - kontrola składu komórki Selektywna przepuszczalność - transport ograniczonej liczby cząsteczek Stanowienie granic faz przekazywanie sygnałów chemicznych
Bardziej szczegółowoKlasyfikacja procesów membranowych. Magdalena Bielecka Agnieszka Janus
Klasyfikacja procesów membranowych Magdalena Bielecka Agnieszka Janus 1 Co to jest membrana Jest granica pozwalająca na kontrolowany transport jednego lub wielu składników z mieszanin ciał stałych, ciekłych
Bardziej szczegółowoNowe technologie w produkcji płynnych mieszanek paszowych uzupełniających
Nowe technologie w produkcji płynnych mieszanek paszowych uzupełniających lek. wet. Ewa Cichocka 20 czerwca 2016 r., Pomorskie Forum Drobiarskie, Chmielno Po pierwsze - bezpieczna żywność! Ochrona skuteczności
Bardziej szczegółowoPolimery to substancje chemiczne o bardzo dużej masie cząsteczkowej, które składają się z wielokrotnie powtórzonych jednostek zwanych merami.
Polimery to substancje chemiczne o bardzo dużej masie cząsteczkowej, które składają się z wielokrotnie powtórzonych jednostek zwanych merami. Budowa łańcucha polimerowego (na przykładzie polietylenu):
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie 7 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoUtrwalenie wiadomości. Fizyka, klasa 1 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie
Utrwalenie wiadomości Fizyka, klasa 1 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie Za tydzień sprawdzian Ciało fizyczne a substancja Ciało Substancja gwóźdź żelazo szklanka szkło krzesło drewno Obok podanych
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu chemia dla klasy II gimnazjum, rok szkolny 2015/2016
Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu chemia dla klasy II gimnazjum, rok szkolny 2015/2016 II. Wewnętrzna budowa materii posługuje się symbolami pierwiastków odróżnia wzór sumaryczny od wzoru strukturalnego
Bardziej szczegółowoPodstawowe prawa opisujące właściwości gazów zostały wyprowadzone dla gazu modelowego, nazywanego gazem doskonałym (idealnym).
Spis treści 1 Stan gazowy 2 Gaz doskonały 21 Definicja mikroskopowa 22 Definicja makroskopowa (termodynamiczna) 3 Prawa gazowe 31 Prawo Boyle a-mariotte a 32 Prawo Gay-Lussaca 33 Prawo Charlesa 34 Prawo
Bardziej szczegółowoPlan dydaktyczny do serii Chemia Nowej Ery wg programu nauczania autorstwa T. Kulawik i M. Litwin, zmodyfikowany przez K. Bieniek
Plan dydaktyczny do serii Chemia Nowej Ery wg programu nauczania autorstwa T. Kulawik i M. Litwin, zmodyfikowany przez K. Bieniek Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji i treści nauczania Termin Wymagania
Bardziej szczegółowoKarta pracy IV/1a - Reakcje w roztworach: - rozpuszczanie, rozpuszczalność i krystalizacja
Karta pracy IV/1a - Reakcje w roztworach: - rozpuszczanie, rozpuszczalność i krystalizacja I. Rozpuszczalność 1. Rozpuszczalność - maksymalna ilość gram substancji, która w określonej temperaturze rozpuszcza
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 7. Diagramy fazowe Dwuskładnikowe układy doskonałe
WYKŁAD 7 Diagramy fazowe Dwuskładnikowe układy doskonałe JS Reguła Gibssa. Układy dwuskładnikowe Reguła faz Gibbsa określa liczbę stopni swobody układu w równowadze termodynamicznej: układy dwuskładnikowe
Bardziej szczegółowoUmiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Substancje chemiczne i ich przemiany
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VII, opracowane na podstawie programu nauczania chemii w szkole podstawowej
Bardziej szczegółowoWykład 13. Anna Ptaszek. 4 stycznia Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego. Fizykochemia biopolimerów - wykład 13.
Wykład 13 Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego 4 stycznia 2018 1 / 29 Układy wielofazowe FAZA rozpraszająca rozpraszana gaz ciecz ciało stałe gaz - piana piana stała ciecz mgła/aerozol
Bardziej szczegółowoPlan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści
Anna Kulaszewicz Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy lp. Dział Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania i wymaganiami edukacyjnymi z
Bardziej szczegółowoRealizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady
Bardziej szczegółowoI. Substancje i ich przemiany
I. Substancje i ich przemiany zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej nazywa wybrane elementy szkła i sprzętu laboratoryjnego oraz określa
Bardziej szczegółowo