Egzamin gimnazjalny. Rok szkolny 2017/2018

Transkrypt

1 Egzamin gimnazjalny Rok szkolny 2017/2018

2 Obowiązujące regulacje prawne Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jedn. Dz.U roku, poz. 2198, ze zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 grudnia 2016 roku w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego (Dz.U. z 2016r., poz. 2223, ze zm.) Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego obowiązująca w roku szkolnym 2017/2018 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, ul. Na Stoku 49, Gdańsk, tel.: (058)

3 Składy Zespołów Nadzorujących W skład zespołu nadzorującego wchodzi co najmniej dwóch nauczycieli, z tym że co najmniej jeden nauczyciel jest zatrudniony w szkole, w której jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny, i ten nauczyciel jest przewodniczącym zespołu nadzorującego innej szkole lub placówce (porozumienie z dyrektorem tej placówki). Jeżeli w sali egzaminacyjnej jest więcej niż 25 uczniów, to liczbę członków zespołu nadzorującego zwiększa się o jednego nauczyciela na każdych 20 uczniów uczniów 2 nauczycieli uczniów 3 nauczycieli uczniów 4 nauczycieli 3

4 W skład zespołu nadzorującego nie może wchodzić: w części pierwszej i części drugiej nauczyciel zajęć edukacyjnych, z których jest przeprowadzany dany zakres odpowiedniej części egzaminu w części trzeciej nauczyciel języka obcego nowożytnego, z zakresu którego jest przeprowadzany egzamin w danej sali. W skład zespołu nadzorującego może wchodzić nauczyciel wspomagający lub specjalista z danego rodzaju niepełnosprawności (instrukcja przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego dla ucznia korzystającego z pomocy nauczyciela wspomagającego znajduje się na str. 32. Informacji o sposobie organizowania i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego 4

5 HARMONOGRAM EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W 2018 R. Data Część egzaminu Godzina rozpoczęcia 18 kwietnia (środa) humanistyczna Historia i wiedza o społeczeństwie 9.00 Język polski regulaminowy Czas trwania wydłużony dla uprawnionych 60 min 80 min 90 min 135 min 19 kwietnia (czwartek) matematyczno- -przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze 9.00 Matematyka min 80 min 90 min 135 min 20 kwietnia (piątek) język obcy nowożytny Poziom podstawowy 9.00 Poziom rozszerzony min 80 min 60 min 90 min

6 Egzamin w terminie dodatkowym 4, 5, 6 czerwca 2018 roku

7 Przed egzaminem ZN ma obowiązek zapoznać się z zasadami organizowania i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego oraz przestrzegać tych zasad. PZN zapoznaje się również z przepisami związanymi z zabezpieczeniem materiałów przed nieuprawnionym ujawnieniem. ZN przygotowuje salę do egzaminu (godło, tablice, zegar) ZN, a przede wszystkim PZN odbiera od PZE informacje o uczniach uprawnionych do dostosowania warunków i form egzaminu gimnazjalnego, piszących egzamin w danej sali, i warunkach, jakie powinny zostać im zapewnione, a przed egzaminem sprawdza, czy warunki te zostały zapewnione Opiekunowie poszczególnych sal, w których odbędą się egzaminysą zobowiązani do zdjęcia wszelkich pomocy dydaktycznych itd..

8 8.00 Przewodniczący, członkowie ZN oraz rezerwowi nauczyciele przychodzą do szkoły!!! Należy: sprawdzić stan sali, w której odbędzie się egzamin pobrać z gabinetu nr 115 materiały dotyczące egzaminu przy wejściu powiesić listę obecności przygotować listy obecności numerki do losowania pobrać z biblioteki długopisy itd. Przewodniczący ZN rozdziela zadania między członkami ZN

9 8.30 Koło portierni zostaje wywieszona lista zdających 8.35 Uczniowie wchodzą do szatni i do poszczególnych sal 8.40 Przewodniczący ZN wraz z 1 przedstawicielem zdających udają się do jadalni w celu sprawdzenia kompletności arkuszy

10 cz. humanistyczna zakres: historia i wos, j.polski Sala 02 (hol IIp.) sala bez dostosowań (19 osób), Sala 201 dostosowania: dysleksja (15 osób) Sala 205 dostosowania: dysleksja głęboka (3 osoby) Sala 204 dostosowania: cudzoziemiec (1 osoba), zagrożenie niedostosowaniem społecznym (1 osoba), niepełnosprawność intelektualna w st. lekkim (2 osoby),słabowidząca (1 osoba)

11 cz. matematyczno-przyrodnicza zakres przedmioty przyrodnicze, matematyka Sala 02 (hol IIp.) sala bez dostosowań (19 osób) Sala 201 dostosowania: dysleksja (15 osób) Sala 204 dostosowania: dysleksja głęboka (3 osoby),cudzoziemiec (1 osoba), zagrożenie niedostosowaniem społecznym (1 osoba), niepełnosprawność intelektualna w st. lekkim (2 osoby),słabowidząca (1 osoba)

12 cz. język obcy nowożytny j.angielski zakres PP,PR Sala 201 sala bez dostosowań (16 osób) Sala 207 dostosowania: cudzoziemiec (1 osoba) Sala 206 dostosowania: dysleksja (10 osób), dysleksja głęboka (3 osoby), zagrożenie niedostosowaniem społecznym (1 osoba)

13 cz. język obcy nowożytny j. angielski zakres PP Sala 209 niepełnosprawność intelektualna w st. lekkim (2 osoby) cz. język obcy nowożytny j.niemiecki zakres PP Sala 204 bez dostosowań (3 osoby)

14 cz. język obcy nowożytny j.niemiecki zakres PP Sala 205 dostosowania: dysleksja (5osób) Sala 208 dostosowanie: słabowidząca (1 osoba)

15 Specyficzne trudności w uczeniu się (dysleksja, dysleksja głęboka) 1. Zaznaczanie odpowiedzi do zadań zamkniętych w zeszycie zadań egzaminacyjnych, bez przenoszenia ich na kartę odpowiedzi 2. Przedłużenie czasu 3. Tylko dysleksja głęboka. Pomoc nauczyciela (członka zespołu nadzorującego), który przed przystąpieniem ucznia do pracy, odczytuje jeden raz głośno, po kolei wszystkie teksty liczące po 250 słów lub więcej, stanowiące podstawę zadań części humanistycznej egzaminu gimnazjalnego 4. Zastosowanie szczegółowych zasad oceniania rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego, języków obcych nowożytnych oraz matematyki uwzględniających specyficzne trudności w uczeniu się. Prace uczniów koduje ZN!!! ZN nakleja też naklejki z kodami!!!

16 Uczniowie słabowidzący 1. Zaznaczanie odpowiedzi do zadań zamkniętych w zeszycie zadań egzaminacyjnych, bez przenoszenia ich na kartę odpowiedzi 2. Arkusz dostosowany (Arial 16 pkt) uwzględniający przedłużenie czasu 3. Oświetlenie stanowiska pracy dostosowane do dysfunkcji. Prace uczniów koduje ZN!!! ZN nakleja też naklejki z kodami!!!

17 Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w st. lekkim 1. Zaznaczanie odpowiedzi do zadań zamkniętych w zeszycie zadań egzaminacyjnych, bez przenoszenia ich na kartę odpowiedzi 2. Arkusz dostosowany uwzględniający przedłużenie czasu. Prace uczniów koduje ZN!!! ZN nakleja też naklejki z kodami!!!

18 Cudzoziemiec 1. Arkusz dostosowany do potrzeb zdającego 2. Przedłużony czas. 3. Przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego w oddzielnej sali (dotyczy cz.1 i 2 egzaminu) 4. Możliwość korzystania ze słownika dwujęzycznego (polsko-obcojęzycznego i obcojęzyczno-polskiego) (dotyczy cz.1 i 2 egzaminu). Słownik zapewnia szkoła lub uczeń. 5. Zastosowanie szczegółowych zasad oceniania rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego, języków obcych nowożytnych oraz matematyki uwzględniających specyficzne trudności w uczeniu się.

19 Symbol arkusza czcionka treść odbiorca GH-H1- GH-P1- GM-P1- GM-M1- G**-P1- G**-R1- Times New Roman 12 pkt standardowa uczeń bez dysfunkcji uczeń z dysleksją rozwojową GH-H4- GH-P4- GM-P4- GM-M4- G**-P4- G**-R4- Arial 16 pkt dostosowana uczeń słabowidzący GH-H8- GH-P8- GM-P8- GM-M8- G**-P8- G**-R8- Times New Roman 14 pkt dostosowana uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim GH-HC- GH-PC- GM-PC- GM-MC- Times New Roman 12 pkt dostosowana, w języku polskim uczeń, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu (dotyczy wyłącznie części 1. i 2. egzaminu)

20 kodowanie arkuszy standardowych z zakresu historii i wos, przedmiotów przyrodniczych i poziomu podstawowego języka obcego Pola na zeszycie zadań i karcie odpowiedzi, które należy wypełnić. Przykładowa karta odpowiedzi Przykładowa pierwsza strona zeszytu zadań w przypadku uczniów uprawnionych do nieprzenoszenia zaznaczeń do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi

21 kodowanie arkuszy standardowych z zakresu języka polskiego, matematyki i poziomu rozszerzonego języka obcego Pola na zeszycie zadań, karcie rozwiązań zadań otwartych i karcie odpowiedzi, które należy wypełnić. Przykładowa pierwsza strona zeszytu zadań Przykładowa pierwsza strona karty rozwiązań zadań otwartych w przypadku uczniów uprawnionych do nieprzenoszenia zaznaczeń do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi lub/i do dostosowania kryteriów oceniania Przykładowa karta odpowiedzi

22 Plan sali Do dokumentacji na każda część egzaminów dołączony zostanie plan sali, który zawierać będzie: schemat ustawienia stolików, numerki oraz nazwisko nauczyciela ZN odpowiadającego za arkusze uczniów np. p. XX stoliki numer 1-10, p.yy stoliki numer

23 Przed egzaminem gimnazjalnym Wchodząc do sali, każdy uczeń losuje numer stolika, przy którym będzie pracował. Przed wejściem do sali wieszamy listę obecności!!! Wylosowane numery proszę o wpisanie na odpowiednią kartkę, ponieważ obowiązuje na obu zakresach i należy później uzupełnić listę obecności W przypadku uczniów, którzy mają dostosowane warunki lub formę egzaminu gimnazjalnego, można odstąpić od losowania. Jeżeli uczeń przystępuje do obu zakresów/poziomów danej części egzaminu gimnazjalnego przeprowadzanej tego samego dnia w tej samej sali, losowanie stolików należy przeprowadzić tylko jednokrotnie, przed rozpoczęciem pierwszego z zakresów/poziomów danej części egzaminu. 23

24 Przed rozpoczęciem pracy z arkuszem PZN Informuje o : zasadach zachowania się podczas egzaminu dodatkowych 5 minutach przeznaczonych na sprawdzenie poprawności przeniesienia odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi po zakończeniu czasu przeznaczonego na rozwiązanie zadań zasadach oddawania arkuszy egzaminacyjnych po zakończeniu pracy. Arkusze egzaminacyjne zespół nadzorujący rozdaje nie wcześniej niż o godzinie wskazanej w harmonogramie, tj. odpowiednio nie wcześniej niż o godzinie 9:00 i nie wcześniej niż o 11:00. 24

25 Kodowanie arkuszy dopiero po sprawdzeniu ich kompletności!!!

26 Uczeń zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego braki w arkuszu egzaminacyjnym i otrzymuje nowy arkusz egzaminacyjny z arkuszy rezerwowych. Przewodniczący ZN zgłasza ten fakt poprzez członka ZN do Dyrektora- Przewodniczącego Zespołu Egzaminającego

27 Schemat standardowego arkusza egzaminacyjnego (G1) z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie, przedmiotów przyrodniczych i języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym Zeszyt zadań Karta odpowiedzi do zadań zamkniętych

28 Schemat standardowego arkusza egzaminacyjnego (G1) z zakresu języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym Karta rozwiązań zadań otwartych (do wyrwania przez ucznia) Zeszyt zadań Karta odpowiedzi do zadań zamkniętych 28

29 kodowanie arkuszy standardowych z zakresu historii i wos, przedmiotów przyrodniczych i poziomu podstawowego języka obcego Pola na zeszycie zadań i karcie odpowiedzi, które należy wypełnić. Przykładowa karta odpowiedzi Przykładowa pierwsza strona zeszytu zadań w przypadku uczniów uprawnionych do nieprzenoszenia zaznaczeń do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi

30 kodowanie arkuszy standardowych z zakresu języka polskiego, matematyki i poziomu rozszerzonego języka obcego Pola na zeszycie zadań, karcie rozwiązań zadań otwartych i karcie odpowiedzi, które należy wypełnić. Przykładowa pierwsza strona zeszytu zadań Przykładowa pierwsza strona karty rozwiązań zadań otwartych w przypadku uczniów uprawnionych do nieprzenoszenia zaznaczeń do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi lub/i do dostosowania kryteriów oceniania Przykładowa karta odpowiedzi

31 PZN Informuje uczniów o: obowiązku zapoznania się z instrukcją na pierwszej stronie arkusza sprawdzeniu kompletności arkusza (wszystkich stron zeszytu zadań i karty odpowiedzi oraz w przypadku języka polskiego, matematyki i języka obcego na poziomie rozszerzonym karty rozwiązań zadań egzaminacyjnych) sprawdzeniu, czy wszystkie zadania są czytelnie wydrukowane sprawdzeniu poprawności numeru PESEL na naklejkach kodowaniu arkusza. Uczeń nie podpisuje arkusza ani karty odpowiedzi imieniem i nazwiskiem. UWAGA: Nie używa się naklejki z błędnym numerem 31 PESEL (ZN wpisuje ręcznie numer PESEL i kod szkoły).

32 przypomina zdającym oraz innym osobom uprawnionym do obecności na sali egzaminacyjnej o zakazie wnoszenia urządzeń telekomunikacyjnych oraz materiałów i przyborów niewymienionych w komunikacie o przyborach

33 Słuchacze i uczniowie piszą wyłącznie długopisem itd. z wkładem czarnym!!! Proszę na to zwrócić szczególną uwagę sprawdzając przed rozpoczęciem egzaminu kodowanie uczniów i słuchaczy Drugiego dnia egzaminu uczniowie i słuchacze mogą mieć- a nawet powinni mieć przybory geometryczne

34

35 Czynności organizacyjne zdającego Zdający bez uprawnień do dostosowania warunków i/lub formy egzaminu rozwiązujący zadania z arkusza standardowego 1. zapoznaje się z Informacją /Instrukcją z pierwszej strony arkusza 2. sprawdza liczbę stron arkusza i jakość wydruku 3. zgłasza braki i usterki w celu wymiany arkusza (w razie potrzeby) 4. wyrywa kartę rozwiązań zadań otwartych z arkusza do języka polskiego, matematyki, poziomu rozszerzonego języka obcego 5. sprawdza poprawność numeru PESEL na nalepkach z OKE 6. koduje arkusz umieszczając w wyznaczonych miejscach arkusza trzyznakowy kod numer PESEL nalepkę z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia 7. zaznacza odpowiedzi do zadań zamkniętych na karcie odpowiedzi 8. zapisuje rozwiązania zadań otwartych w karcie rozwiązań zadań otwartych 9. zgłasza wcześniejsze zakończenie pracy z arkuszem 10. po zakończeniu pracy odkłada arkusz na brzeg ławki Dodatkowe 5 minut na sprawdzenie

36 W uzasadnionych przypadkach przewodniczący zespołu nadzorującego może wpuścić do sali ucznia spóźnionego, jeżeli nie zakończyły się jeszcze czynności organizacyjne. Uczeń kończy pracę z arkuszem razem ze wszystkimi. Taką sytuację odnotowuje się w protokole przebiegu danego zakresu/poziomu egzaminu w danej sali. Podczas egzaminu arkusze niewykorzystane/wadliwe powinny być umieszczone w odpowiednio opisanej kopercie. 36

37 Czynności składające się na kodowanie arkuszy egzaminacyjnych z zakresu historii i wos, przedmiotów przyrodniczych i poziomu podstawowego języka obcego Na pierwszej stronie zeszytu zadań Na karcie odpowiedzi wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym 37

38 Czynności składające się na kodowanie arkuszy egzaminacyjnych z zakresu języka polskiego, matematyki i poziomu rozszerzonego języka obcego Na pierwszej stronie zeszytu zadań wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola Na karcie rozwiązań zadań otwartych wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola Na karcie odpowiedzi wpisanie trzyznakowego kodu zdającego w odpowiednie pola wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola (każda kartka z zadaniami otwartymi musi być zakodowana) wpisanie numeru PESEL zdającego w odpowiednie pola naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym naklejenie nalepki z kodem kreskowym i numerem PESEL ucznia w polu na nią przeznaczonym 38

39 Naklejki z kodem ucznia historia, wos p. przyrodnicze język z poziomu podstawowego 2 naklejki -1 strona zeszytu zadań -karta odpowiedzi

40 Naklejki z kodem ucznia j. polski język z poziomu rozszerzonego 3 naklejki -1 strona zeszytu zadań -1 strona karty zadań otwartych -karta odpowiedzi

41 Naklejki z kodem ucznia Matematyka 4 naklejki -1 strona zeszytu zadań -1 strona karty zadań otwartych -2 strona karty zadań otwartych -karta odpowiedzi

42 Zespół nadzorujący Podczas egzaminu członkowie zespołu nadzorującego mogą chodzić po sali, ale nie mogą zakłócać pracy uczniom. Jeżeli uczeń wcześniej zakończy pracę z arkuszem, to podnosi rękę, zamyka arkusz i odkłada go na brzeg ławki. Członek zespołu nadzorującego, odbierając pracę, sprawdza: kompletność materiałów przeniesienie odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi. 42

43 Przewodniczący zespołu nadzorującego Na 10 minut przed zakończeniem egzaminu przypomina o przeniesieniu odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi. Informuje o zakończeniu pracy z arkuszem. Wyznacza dodatkowe 5 minut na sprawdzenie poprawności przeniesień. Nie u dyslektyków Poleca członkom ZN kontrolę czynności wykonywanych przez uczniów. Poleca zamknięcie i odłożenie arkuszy. 43

44 Pakowanie prac egzaminacyjnych Członkowie zespołu nadzorującego powinni się upewnić, że wszyscy uczniowie, którzy mają obowiązek przenieść odpowiedzi na kartę odpowiedzi, wykonali tę czynność. Jeżeli uczeń nie przeniósł odpowiedzi na kartę odpowiedzi, to musi być sporządzona odpowiednia adnotacja na etykiecie bezpiecznej koperty.

45 Naklejenie naklejki przygotowanej przez OKE na bezpieczną kopertę EGZAMIN GIMNAZJALNY 45

46 Przekazywanie materiałów z sali Bezpieczne koperty z pracami uczniowskimi Niewykorzystane materiały w papierowej kopercie Uzupełniony Protokół przebiegu egzaminu gimnazjalnego z sali (załącznik nr 8) Uzupełniony Wykaz uczniów w sali egzaminacyjnej (załącznik nr 7) 46

47 Pakowanie prac egzaminacyjnych Członkowie zespołu nadzorującego mają obowiązek uporządkować, przeliczyć materiały i odnotować liczbę prac w protokole. Prace w bezpiecznej kopercie powinny być ułożone w kolejności zgodnej z zestawieniem na naklejce na kopertę.

48 Materiały pakowane do bezpiecznych kopert (historia i wiedza o społeczeństwie, przedmioty przyrodnicze, język obcy nowożytny poziom podstawowy) ułożenie materiałów w kolejności zgodnej z opisem na kopercie 1. Na początku ułożone całe arkusze (zeszyty zadań z nieoderwanymi kartami odpowiedzi) bez przeniesionych odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi. 2. Zgodnie z kolejnością ułożone oderwane karty odpowiedzi z przeniesionymi odpowiedziami na kartę odpowiedzi. 3. Zgodnie z kolejnością ułożone zeszyty zadań (arkusz bez karty odpowiedzi), od których oderwano karty odpowiedzi. 48

49 Materiały pakowane do bezpiecznych kopert (język polski, matematyka, język obcy nowożytny poziom rozszerzony) ułożenie materiałów w kolejności zgodnej z opisem na kopercie W przypadku arkuszy standardowych 1. Zeszyty zadań egzaminacyjnych ułożone zgodnie z opisem na naklejce. 2. Karty rozwiązań zadań egzaminacyjnych z nieoderwanymi kartami odpowiedzi ułożone zgodnie z kolejnością na naklejce. Nie należy odrywać kart odpowiedzi od kart rozwiązań zadań egzaminacyjnych.

50 Materiały pakowane do bezpiecznych kopert (język polski, matematyka, język obcy nowożytny poziom rozszerzony) ułożenie materiałów w kolejności zgodnej z opisem na kopercie W przypadku arkuszy dostosowanych Arkusze dostosowane ułożone zgodnie z kolejnością na naklejce w całości, z nieoderwanymi kartami odpowiedzi (bez przeniesionych odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi).

51 ZN pakuje arkusze do bezpiecznych kopert wraz z 1 przedstawicielem zdających

52 Uczeń, słuchacz ma prawo wyjść do toalety; fakt ten musi być odnotowany w protokole-godzina wyjścia i powrotu; ze zdającym idzie członek ZN

53 Zadania PZN

54 1.Przewodniczący zespołu nadzorującego (PZN) kieruje pracą tego zespołu i zapewnia prawidłowy przebieg egzaminu gimnazjalnego w danej sali egzaminacyjnej. 2. PZN ma obowiązek zapoznać się z zasadami organizowania i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego oraz przestrzegać tych zasad. PZN zapoznaje się również z przepisami związanymi z zabezpieczeniem materiałów przed nieuprawnionym ujawnieniem. 3. PZN w szczególności: a. sprawdza stan techniczny urządzeń niezbędnych do przeprowadzenia trzeciej części egzaminu gimnazjalnego (pkt ) b. odpowiada za przygotowanie danej sali egzaminacyjnej do danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu (pkt , ) c. wyznacza poszczególnym członkom zespołu nadzorującego zadania w zakresie zapewnienia uczniom niezbędnej pomocy i opieki (pkt ) d. odbiera od PZE informacje o uczniach mających zaświadczenia lekarskie o konieczności przyjmowania leków lub zjedzenia posiłku w trakcie egzaminu i przestrzega wykonania tych zaleceń e. odbiera od PZE informacje o uczniach uprawnionych do dostosowania warunków i form egzaminu gimnazjalnego, piszących egzamin w danej sali, i warunkach, jakie powinny zostać im zapewnione, a przed egzaminem sprawdza, czy warunki te zostały zapewnione f. odbiera od PZE materiały egzaminacyjne (pkt ), weryfikuje ich poprawność, przenosi je do sali egzaminacyjnej oraz zapewnia ich ochronę przed nieuprawnionym ujawnieniem

55 g. przypomina zdającym oraz innym osobom uprawnionym do obecności na sali egzaminacyjnej o zakazie wnoszenia urządzeń telekomunikacyjnych oraz materiałów i przyborów niewymienionych w komunikacie o przyborach (pkt , , ) h. przeprowadza dany zakres albo poziom odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w danej sali egzaminacyjnej (pkt 4.4., 4.5., 4.6., 5.1.) i. w przypadku uczniów, którym zgodnie z komunikatem dyrektora CKE przyznano prawo do dostosowania warunków egzaminu polegające na zastosowaniu zasad oceniania uwzględniających potrzeby edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia i/lub prawo do nieprzenoszenia odpowiedzi na kartę, zaznacza przyznane tym uczniom uprawnienia, zamalowując odpowiednie pole na zeszycie zadań egzaminacyjnych, karcie rozwiązań zadań egzaminacyjnych (jeżeli stanowi część arkusza) i karcie odpowiedzi j. uzupełnia wykaz uczniów w danej sali egzaminacyjnej oraz protokół przebiegu danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w danej sali (pkt , / , ) k. przekazuje PZE materiały egzaminacyjne oraz dokumentację po zakończeniu danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu (pkt / ).

56 4. PZN nie opuszcza sali egzaminacyjnej w czasie trwania egzaminu gimnazjalnego. W sytuacjach szczególnych, gdy musi opuścić salę, swoje obowiązki powierza członkowi zespołu nadzorującego. Fakt ten odnotowuje się w protokole przebiegu danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu w danej sali. 5. Jeżeli egzamin gimnazjalny lub dana jego część jest przeprowadzana np. w domu ucznia (pkt ), PZN ma obowiązek upewnić się przed egzaminem, że warunki, wyposażenie i oprzyrządowanie są dostosowane do potrzeb zdającego, który przystępuje do egzaminu.

57 Zadania ZN 1. Zadaniem zespołu nadzorującego jest w szczególności zapewnienie samodzielnej pracy uczniów w czasie trwania egzaminu gimnazjalnego w danej sali egzaminacyjnej. 2. Członkowie zespołu nadzorującego przebieg egzaminu gimnazjalnego w danej sali współpracują z PZN, a w szczególności: a. przygotowują odpowiednio salę do egzaminu (pkt , ) b. odpowiadają za prawidłowy przebieg pracy uczniów, w tym w szczególności: odpowiadają za sprawdzenie i prawidłowe wpisanie przez uczniów kodów, numerów PESEL i umieszczenie naklejek przygotowanych przez OKE w wyznaczonych miejscach arkusza egzaminacyjnego odpowiadają za to, by zdający pracowali samodzielnie i nie zakłócali pracy innym uczniom zgłaszają PZE przypadki nieprawidłowości w przebiegu egzaminu, w tym niesamodzielności zdających dopilnowują, aby w czasie dodatkowych 5 minut uczniowie sprawdzili poprawność przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi.

58 odpowiadają za sprawdzenie i prawidłowe wpisanie przez uczniów kodów, numerów PESEL i umieszczenie naklejek przygotowanych przez OKE w wyznaczonych miejscach arkusza egzaminacyjnego odpowiadają za to, by zdający pracowali samodzielnie i nie zakłócali pracy innym uczniom zgłaszają PZE przypadki nieprawidłowości w przebiegu egzaminu, w tym niesamodzielności zdających dopilnowują, aby w czasie dodatkowych 5 minut uczniowie sprawdzili poprawność przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi.

59 PRZYCZYNY UNIEWAŻNIENIA DANEGO ZAKRESU ALBO POZIOMU ODPOWIEDNIEJ CZĘŚCI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Dany zakres albo poziom odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego może zostać danemu zdającemu unieważniony: przez przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej albo dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

60 UNIEWAŻNIENIE DANEGO ZAKRESU ALBO POZIOMU ODPOWIEDNIEJ CZĘŚCI EGZAMINU W przypadku: a. stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia b. wniesienia lub korzystania przez ucznia w sali egzaminacyjnej z urządzenia telekomunikacyjnego albo materiałów lub przyborów pomocniczych niewymienionych w komunikacie o przyborach c. zakłócania przez ucznia prawidłowego przebiegu danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom przewodniczący zespołu egzaminacyjnego przerywa i unieważnia temu uczniowi dany zakres albo poziom odpowiedniej części egzaminu. Informację o przerwaniu i unieważnieniu zamieszcza się w protokole przebiegu egzaminu

61 a. stwierdzenia podczas sprawdzania pracy egzaminacyjnej przez egzaminatora niesamodzielnego rozwiązania zadania lub zadań przez ucznia lub występowania w pracy egzaminacyjnej ucznia jednakowych sformułowań wskazujących na udostępnienie rozwiązań innemu uczniowi lub korzystanie z rozwiązań innego ucznia (por. pkt 7.2.) b. zgłoszenia przez zdającego lub jego rodziców uzasadnionych zastrzeżeń związanych z naruszeniem przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu (por. pkt 7.3.) c. zaistnienia okoliczności prowadzących do naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu (unieważnienie następuje wówczas z urzędu; por. pkt 7.3.), w tym w sytuacjach określonych w pkt. 5.5., 5.6., 5.7. oraz 5.9. d. niemożności ustalenia wyników danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego z powodu zaginięcia lub zniszczenia pracy egzaminacyjnej (por. pkt 7.4.).

62 Unieważnienie egzaminu z danego zakresu/poziomu (3) W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania przez zdającego zadań z zakresu/poziomu historii i wiedzy o społeczeństwie przedmiotów przyrodniczych poziomu podstawowego języka obcego albo albo albo języka polskiego matematyki poziomu rozszerzonego języka obcego unieważnienie dotyczy tylko tego zakresu/poziomu, którego dotyczy stwierdzenie niesamodzielności rozwiązania. 62

63 PRZERWANIE PRACY Z ARKUSZEM Z PRZYCZYN LOSOWYCH LUB ZDROWOTNYCH Jeżeli podczas egzaminu gimnazjalnego przeprowadzanego w terminie głównym uczeń z przyczyn losowych lub zdrowotnych przerywa pracę z arkuszem, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego dołącza jego arkusz do protokołu zbiorczego przebiegu danej części egzaminu gimnazjalnego. Arkusz nie jest przekazywany do sprawdzenia, a uczeń ma prawo przystąpić do egzaminu gimnazjalnego lub danego zakresu albo poziomu odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w terminie dodatkowym. Może też wybrać opcję, że napisał przed przerwaniem wystarczająco dużo i chce oceny aktualnego zapisu Dyrektor szkoły informuje o zaistniałej sytuacji rodziców zdającego, którzy mają prawo postanowić, że arkusz powinien zostać sprawdzony i oceniony. Dyrektor szkoły przekazuje decyzję rodziców dyrektorowi OKE.

64 Rodzicom i prawnym opiekunom uczniów przysługuje możliwości wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej

65 Zastrzeżenia dotyczące egzaminu Uczeń lub jego rodzice mają dwa dni na zgłoszenie zastrzeżeń do przeprowadzonej części egzaminu gimnazjalnego. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego obowiązująca w roku szkolnym 2017/2018, str Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, ul. Na Stoku 49, Gdańsk, tel.: (058)

66 Unieważnienia Tok postępowania przy unieważnianiu pracy jest przedstawiony w Informacji o sposobie organizowania i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego obowiązująca w roku szkolnym 2017/2018, str Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, ul. Na Stoku 49, Gdańsk, tel.: (058)

67 Warunki ukończenia gimnazjum uzyskanie pozytywnych końcowych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego.

68 Uwolnienie wyników Wyniki egzaminu gimnazjalnego będą uwolnione 15 czerwca 2018 roku od godziny 10:00. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, ul. Na Stoku 49, Gdańsk, tel.: (058)