POCZĄTKI. Własne doświadczenia w realizacji projektów pomocowych UMOWA O WSPÓŁPRACY POMIĘDZY SGGW I PAH

Transkrypt

1 Działania inżynierskie w pomocy humanitarnej i rozwojowej SZKOŁA GŁÓWNA GOSPODARSTWA WIEJKIEGO

2 Definicja działań inżynierskich i ich obecność w pomocy humanitarnej i rozwojowej. INŻYNIER Zawód inżyniera jest źródłem zarówno radości, jak i udręczeń. Inżynier zna wielki urok tych chwil, w których fikcje jego wyobraźni z pomocą wiedzy nabierają kształtów na planach i rysunkach. Potem jego wizja urzeczywistnia się w betonie albo metalu, przynosi ludziom pracę lub schronienie, zapewnia im bezpieczeństwo i wygodę. I to właśnie jest wielkim przywilejem. Ale ten zawód ma i swoje zgryzoty. Dzieło inżyniera jest dostępne każdemu spojrzeniu i wszyscy mogą je ocenić. Jeśli popełni błąd, to nie może go jak lekarz ukryć w grobie wraz z pacjentem, ani jak architekt przysłonić drzewami, ani jak prawnik -przypisać winy komu innemu 01

3 Definicja działań inżynierskich i ich obecność w pomocy humanitarnej i rozwojowej. ZASPOKAJANIE PODSTAWOWYCH POTRZEB CZŁOWIEKA WODA ŻYWNOŚĆ POZYSKIWANIE, UZDATNIANIE, TRANSPORT PRODUKCJA, PRZETWÓRSTWO ODBUDOWA (TWORZENIE) ELEMENTÓW INFRASTRUKTURY PROJEKT WYKONAWSTWO NADZÓR ODBIÓR INWESTYCJI PRZECIWDZIAŁANIE EFEKTOM KLĘSK ŻYWIOŁOWYCH SUSZA POWÓDŹ RETENCJONOWANIE WODY, NAWODNIENIA RETENCJONOWANIE WODY, HYDROTECHNIKA 02

4 Własne doświadczenia w realizacji projektów pomocowych POCZĄTKI UMOWA O WSPÓŁPRACY POMIĘDZY I PAH 03

5 Własne doświadczenia w realizacji projektów pomocowych SZKOLENIE DLA LOKALNYCH PRACOWNIKÓW PAH Z CZECZENII 04

6 Własne doświadczenia w realizacji projektów pomocowych WYMIANA DOŚWIADCZEŃ I SZKOLENIE NAUCZYCIELI AKADEMICKICH I STUDENTOW U EKOLOGII CZECZEŃSKIEGO PAŃSTWOWEGO UNIWERSYTETU W GROZNYM POPRZEZ WSPOLNĄ EWALUACJĘ PROJEKTOW WODNYCH PAH W CZECZENII 05

7 Konferencja Własne doświadczenia w realizacji projektów pomocowych EWAULACJA PROJEKTÓW WODNYCH WYWIADY Z BENEFICJENTAMI ŚRODOWISKO AKADEMICKIE LOKALNA ADMINISTRACJA Komitet ds. Uchodźców Sanepid Ministerstwo Zdrowia Republiki KWERENDA MATERIAŁÓW ARCHIWALNYCH 06

8 Konferencja Własne doświadczenia w realizacji projektów pomocowych EWAULACJA PROJEKTÓW WODNYCH RAPORT EWALUACYJNY 07

9 Własne doświadczenia w realizacji projektów pomocowych WYMIANA DOŚWIADCZEŃ POMIĘDZY PRACOWNIKAMI NAUKOWYMI OCHRONA ŚRODOWISKA - PRAKTYKI TERENOWE DLA STUDENTÓW Z CZECZENII 08

10 Własne doświadczenia w realizacji projektów pomocowych WNIOSKI PROJEKTOWE MNiSW MSZ MODUŁOWY SYSTEM OCZYSZCZANIA, UZDATNIANIA I ANALIZY WODY NA POTRZEBY DZIAŁAŃ HUMANITARNYCH W WARUNKACH KATASTROF EKOLOGICZNYCH, KATAKLIZMÓW NATURALNYCH, KONFLIKTÓW ZBROJNYCH, ZAGROŻEŃ KRYZYSOWYCH OCHRONA ŚRODOWISKA NATURALNEGO W CZECZENII POPRZEZ ODBUDOWĘ POTENCJAŁU KOMITETU DS. EKOLOGII PRZY RZĄDZIE CZECZENII ORAZ PAŃSTWOWEGO UNIWERSYTETU W GROZNYM. UE Wielosektorowy Projekt Wzmocnienia Zdolności Administracyjnych UDZIAŁ OŚRODKÓW AKADEMICKICH W EWOLUACJI PROJEKTÓW POMOCOWO-ROZWOJOWYCH REALIZOWANYCH PRZEZ ORGANIZACJE POZARZĄDOWE 09

11 Miejsce nauki w pomocy rozwojowej wskazania dla praktyki NAUKA DYDAKTYKA ORGANIZACJA OCENA EFEKTYWNOŚCI PRACY 10

12 Miejsce nauki w pomocy rozwojowej wskazania dla praktyki KONFERENCJE NAUKOWE PUBLIKACJE NAUKOWE PRACE DYPLOMOWE STUDENTÓW 11

13 Miejsce nauki w pomocy rozwojowej wskazania dla praktyki UDZIAŁ INSTYTUCJI NAUKOWYCH W REALIZACJI PROJEKTÓW ROZWOJOWYCH SAMODZIELNY PARTNERSKI WSPARCIE NAUKOWE DORADZTWO - (PRZYGOTOWANIE WNIOSKU, REALIZACJA PROJEKTU) OCENA - (SKŁADANYCH WNIOSKÓW, EWALUACJA PROJEKTÓW, EFEKTY DŁUGOOKRESOWE) WSPARCIE EDUKACYJNE PRZYGOTOWANIE KADR (STUDIA, KURSY, PODRĘCZNIKI) 12

14 Miejsce nauki w pomocy rozwojowej wskazania dla praktyki PRZEPŁYW INFORMACJI DZIAŁANIA PROMUJĄCE WSPÓŁPRACĘ NA RZECZ ROZWOJU OFERTA WSPÓŁPRACY BAZUJĄCA NA DYSPONOWANYM POTENCJALE POTRZEBY W ZAKRESIE NAUKOWEGO WSPARCIA PROJEKTÓW ROZWOJOWYCH MOŻLIWOŚCI POZYSKIWANIA ŚRODKÓW NA REALIZACJĘ PROJEKTÓW PREZENTACJA OSIĄGNIĘĆ I WYMIANA DOŚWIADCZEŃ (KONFERENCJE NAUKOWE) 13

15 Konferencja Miejsce nauki w pomocy rozwojowej wskazania dla praktyki PROMOCJA DZIAŁAŃ 14

16 Miejsce nauki w pomocy rozwojowej wskazania dla praktyki CENTRUM WODY GOSPODARKA WODNA UZDATNIANIE WODY INŻYNIERIA RZECZNA HYDROGEOLOGIA GEOINŻYNIERIA KONSTRUKCJE BUDOWLANE WODOCIĄGI I KANALIZACJE PROJEKTOWANIE DRÓG OCHRONA PRZED EROZJĄ GLEB MONITORING JAKOŚCI ŚRODOWISKA OCZYSZCZANIE ŚCIEKÓW OCHRONA PRZED POWODZIĄ WYSYPISKA ŚMIECI OCHRONA ŚRODOWISKA MELIORACJE (NAWODNIENIA I ODWODNIENIA) GEODEZJA 15

17 Miejsce nauki w pomocy rozwojowej wskazania dla praktyki Inżynierii i Kształtowania Środowiska Gospodarki Przestrzennej Y I JEDNOSTKI MIĘDZYOWE Ochrony Środowiska Inżynierii Produkcji Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji Ogrodnictwa i Architektury Krajobrazu Technologii Drewna Nauk o Zwierzętach Rolnictwa i Biologii Towaroznawstwa Nauk o Żywności Zastosowań Informatyki i Matematyki Biotechnologii Medycyny Weterynaryjnej Nauk Ekonomicznych Leśny Turystyki i Rekreacji Nauk Humanistycznych 16

18 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ