Estudios doctorales de Lingüística, Facultad de Filología, Universidad de Silesia, Katowice, Polonia

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1 Curriculum vitae Dra. Cecylia Tatoj Departamento de Estudios Ibéricos y Latinoamericanos Facultad de Filología Universidad de Silesia ul. Grota-Roweckiego Sosnowiec Polonia cecylia.tatoj@us.edu.pl Títulos académicos Doctora en Ciencias Humanísticas, Especialidad en Lingüística, Universidad de Silesia, Katowice, Polonia Licenciada en Filología Hispánica, Universidad de Silesia, Katowice, Polonia Formación académica Estudios doctorales de Lingüística, Facultad de Filología, Universidad de Silesia, Katowice, Polonia Licenciatura en Filología Hispánica, Universidad de Silesia, Katowice, Polonia Universidad de Granada, beca Sócrates-Erasmus Experiencia profesional 2002-presente Profesora adjunta del Departamento de Hispánicas, Universidad de Silesia, Katowice, Polonia Impartición de clases: Español práctico, metodología de la enseñanza de español como lengua extranjera, gramática descriptiva de la lengua española, gramática contrastiva español-polaco, teoría y práctica de traducción, seminarios de diplomatura y licenciatura de lingüísitica y traducción 1

2 presente Profesora adjunta de la Facultad de Lenguas Modernas, Politécnica de Silesia, Gliwice, Polonia presente Traductora e intérprete español-polaco, en colaboración con la Oficina Comercial de la Embajada de España en Varsovia Impartición de clases teóricas y prácticas de gramática descriptiva de español y de español como lengua extranjera en la escuela superior Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy, Katowice, Polonia Impartición de clases teoréticas y prácticas de la metodología de la enseñanza de español como lengua extranjera en la escuela superior Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa im. W. Korfantego, Katowice, Polonia Profesora adjunta en la escuela superior Wyższa Szkoła Zarządzania Marketingowego i Języków Obcych, Katowice, Polonia Impartición de clases teóricas y prácticas de la metodología de la enseñanza de español como lengua extranjera en el Kolegium Języków Obcych w Chrzanowie, Polonia Profesora de español en la escuela superior Beskidzka Wyższa Szkoła Turystyki, Żywiec, Polonia Traductora e intérprete de español en la empresa Alstom, Chorzów, Polonia, dos meses en la fábrica de Alstom en Mollet de Vallés (Barcelona) Profesora de alemán en la escuela secundaria Zespół Szkół Ekonomicznych, Katowice, Polonia Publicaciones Libros 1. Wilk-Racięska, J., Nowakowska-Głuszak, A., Tatoj, C., (eds.), Encuentros entre lenguas, literaturas y culturas de los territorios luso-hispanos. Perspectivas diferentes, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Balches, S., Stala, E., Tatoj, C. (eds.), Tendencias en la enseñanza de español LE. Perspectivas glotodidácticas y metodológicas contemporáneas, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Ancarani M., Tatoj, C., Escriu Roca, A. (eds.), Entre océanos, umbral de nuevos mundos, RIAS Vol. 8, Fall Winter (2/2015), Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego,

3 4. Wilk-Racięska, J., Szyndler, A., Tatoj, C. (eds.), Relecturas y nuevos horizontes en los estudios hispánicos: lingüística y didáctica, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Celma Valero M.P., Gómez Del Castillo M.J., Morán Rodríguez C., Tatoj (eds.), Actas del Coloquio Internacional de la AEPE, Agilice Digital, Tatoj, C., Balches, S. (eds.), Voces y caminos en la enseñanza de español /LE: desarrollo de las identidades en el aula, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego (en prensa). Capítulos en monografías Artículos 1. Análisis de errores de interferencia en la descripción del movimiento en la clase de traducción español-polaco, en M. Świątek, Enseñanza y aprendizaje del idioma español. Retos, propuestas y perspectivas, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2014, pp Un concepto, dos partes del cuerpo, muchas perspectivas... Análisis contrastivo español-polaco del campo semántico relacionado con las extremidades superiores del cuerpo humano, en J. Wilk-Racięska, A. Nowakowska-Głuszak, C. Tatoj (eds.), Encuentros entre lenguas, literaturas y culturas de los territorios luso-hispanos. Perspectivas diferentes, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2014, pp Potencial pedagógico de los documentos de Europas: propuestas didácticas para los profesores de ELE, en E. Stala, R. S. Balches Arenas, C. Tatoj (eds.), Tendencias en la enseñanza de español LE. Perspectivas glotodidácticas y metodológicas contemporáneas, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2015, pp (En colaboración con Agnieszka Palion-Musioł), Propuestas didácticas para la enseñanza de la interculturalidad en la clase de ELE para los polacos, en Wilk- Racięska, J., Szyndler, A., Tatoj, C. (eds.), Relecturas y nuevos horizontes en los estudios hispánicos: lingüística y didáctica, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2016, pp El concepto del color' en los fraseologismos españoles y polacos, en W. Banyś (ed.), Neophilologica 18, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, 2003, pp Rola technik ludycznych w pogłębianiu autonomii studenta, en M. Pawlak (ed.), Autonomia w nauce języka obcego, Poznań-Kalisz, 2004, pp La enseñanza del español en los primeros cursos de Filología Hispánica. Cómo enseñar el uso del verbo ir a un estudiante polaco?, en Retos del Hispanismo en la Europa Central y del Este. Actas del Congreso Internacional, Madrid, 2007, pp

4 4. Análisis de una selección de verbos de desplazamiento. Estudio contrastivo españolpolaco, en J. A. Calzón García (ed.), Actas del I Congreso Internacional de Filolgía Hispánica, Jóvenes Investigadores [8 al 11 de mayo 2006 Oviedo], Ediciones de la Universidad de Oviedo, 2008, pp Los verbos de movimiento y la conceptualización del tiempo. Estudio contrastivo español polaco, en B. Brzozowska-Zburzyńska (ed.), Encuentros de lingüística II, Lublin, Wydawnictwo UMCS, 2009, pp (En colaboración con Renata Majewska), Sprawozdanie z badań jakościowych prowadzonych na zlecenie CODN w klasach dwujęzycznych z językiem hiszpańskim w polskich gimnazjach i liceach, en Neofilolog 33, 2009, pp Análisis contrastivo del significado prototípico del verbo español ir y sus equivalentes polacos, en J. M. González Calvo (ed.), Anuario de Estudios Filológicos, vol. XXXIII, Universidad de Extremadura, 2010, pp Wyrażanie przemieszczania się w języku hiszpańskim i polskim. Najważniejsze różnice na podstawie analizy wybranych czasowników, en: M. Michalska-Suchanek (ed.), Literatura i język. Szkice opisowe i komparatywne. Prace Naukowe GWSP, Gliwice, 2010, pp Qué escenas describe el verbo español ir y sus equivalentes polacos? Análisis contrastivo, en B. Kalenić Ramšak, J. Markič (eds.), Verba Hispanica. Anuario del Departamento de Lengua y Literatura españolas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Ljubljana, vol. XVIII, Słowenia, 2010, pp Análisis del significado de los verbos españoles venir y llegar, y sus equivalentes polacos, en W. Banyś (ed.), Neophilologica 24, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, 2012, pp El tiempo y el espacio: análisis del aspecto de unos verbos de movimiento españoles y polacos escogidos, en: B. Kalenić Ramšak, J. Markič (eds.), Verba Hispanica. Anuario del Departamento de la Lengua y Literatura españolas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Ljubljana, vol. XX, Słowenia, 2012, pp Kształcenie tłumaczy języka hiszpańskiego w Polsce, en E. Kościałkowska- Okońska, M. Pławski (eds.), Rocznik przekładoznawczy, tom VII, Wydawnictwo Uniwestytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, 2012, pp Los estereotipos arraigados en la lengua: el concepto de derecho e izquierdo en español y polaco, en A. Zieliński, R. S. Balches Arenas (eds.), Studia Ibersytyczne XI, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2012, pp La política educativa en Polonia en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras y su influencia en la situación y perspectivas del español en escuelas polacas, en R. S. Balches Arenas (ed.), Studia Ibersytyczne XII, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2013, pp

5 Evaluación de artículos en revistas científicas 1. Studia Romancia Posnaniesia, Wydawnictwo Naukowe Universidad de Adam Mickiewicz, Poznan, 2014, Studia Ibersytyczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Cracovia, Estudios Hispánicos, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wroclaw, VenPalabras. Estudios de lexicología española, Wydawnictwo Università Ca Foscari, Wenecja, Revista de estudios socioeducativos. RESED, Uniwersytet w Kadyksie, Evaluación de manuales para el Ministerio de Eduación Nacional polaco 1. Małgorzata Spychała-Wawrzyniak, Xavier Pascual López, Agnieszka Dudziak- Szukała, Arleta Kaźmierczak, José Carlos García González, Descubre. Podręcznik do nauki języka hiszpańskiego w zakresie podstawowym. Poziom A2/B1., Wydawnictwo Draco, Kraków, Jaime Corpas, Agustín Garmendia, Carmen Soriano, Mi Aula Internacional 3. Nueva Edición, Wydawnictwo LektorKlett, Poznań, María Carmen Cabeza Sánchez, Francisca Fernández Vargas, Luisa Galán Martínez, Amelia Guerrero Aragón, Emilio José Marín Mora, Liliana Pereyra Brizuela, Francisco Fidel Riva Fernández (coordinación: David Isa de los Santos, Nazaret Puente Girón), Espacio joven A2.2, Wydawnictwo Nowela, Poznań, María Carmen Cabeza Sánchez, Francisca Fernández Vargas, Luisa Galán Martínez, Amelia Guerrero Aragón, Emilio José Marín Mora, Liliana Pereyra Brizuela, Francisco Fidel Riva Fernández (coordinación: David Isa de los Santos, Nazaret Puente Girón), Espacio Joven A1, Wydawnictwo Nowela, Poznań, Xavier Pascual López, Agnieszka Dudziak-Szukała, Arleta Kaźmierczak, José Carlos García González, Explora 1, Wydawnictwo Draco, Kraków, Małgorzata Spychała, Xavier Pascual López, Agnieszka Dudziak-Szukała, Arleta Kaźmierczak, José Carlos García González, Descubre. Curso de español. A1/A2, Wydawnictwo Draco, Kraków, Comunicaciones y conferencias presentadas a congresos 1. Autonomia ucznia w nauczaniu języków obcych. Mity i rzeczywistość, título de la ponencia: Rola technik ludycznych w pogłębianiu autonomii studenta", Konin, Językowy obraz świata w językach romańskich, título de la ponencia: El concepto color' en los fraseologismos españoles y polacos, Katowice, III Jornadas Andaluzas de Eslavística, título de la ponencia: El concepto de 'libro' en las lenguas española y polaca según la gramática cognitiva, Universidad de Granada, Retos del Hispanismo en la Europa Central y del Este, título de la ponencia: La enseñanza del español en los primeros cursos de Filología 5

6 Hispánica. Cómo enseñar el uso del verbo ir' a un estudiante polaco?, Universidad Jaguelónica de Cracovia, I Congreso Internacional de Filología Hispánica: Jóvenes Investigadores, título de la ponencia: Análisis de una selección de verbos de desplazamiento. Estudio contrastivo español polaco, Universidad de Oviedo, Encuentros: II Simposio Internacional de hispanistas", título de la ponencia: La conceptualización del tiempo. Estudio contrastivo español polaco, Universidad de Maria Curie-Sklodowska, Lublin, Acortando distancias: la diseminación del español en el mundo. XLIII Congreso Internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español", título de la ponencia: Estado actual y perspectivas de ELE en Polonia, Madrid, XXXVIII Simposio de la Sociedad Española de Lingüística, título de la ponencia: Qué escenas describe el verbo español ir y sus equivalentes polacos? Análisis contrastivo, Madrid, Koncepcje i wdrożenia w glottodydaktyce", título de la ponencia: Raport ewaluacyjny- sekcje dwujęzyczne z językiem hiszpańskim w Polsce - sprawozdanie z badań jakościowych" (en colaboración con Renata Majewska), Universidad de Silesia, Sosnowiec, Medius currens III. Norma i jakość w teorii, praktyce i dydaktyce przekładu tekstów specjalistycznych, título de la ponencia: Kształcenie tłumaczy języka hiszpańskiego w Polsce, Universidad de Torun, III Ogólnopolska Konferencja dla Hispanistów. Abre los ojos., título de la ponencia: Rola kompetencji międzykulturowej w nauczaniu języka hiszpańskiego Polaków, Wrocław, Niezwykły uczeń - indywidualne potrzeby edukacyjne w nauce języków obcych, título de la ponencia: Specyfika kształcenia tłumaczy ustnych kompetencja międzykulturowa, Universidad de Maria Curie-Sklodowska, Lublin, Encuentros: III Simposio Internacional de hispanistas, título de la ponencia: La competencia intercultural en la enseñanza de la traducción/interpretación, Universidad de Varsovia, La cultura española. Entre la tradición y la modernidad. Nuevos retos en la enseñanza del español XLVI Congreso Internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español, título de la ponencia: Las diferencias socioculturales y su papel en la enseñanza de ELE a los polacos., Cuenca, La percepción del tiempo en lengua y literatura, 3 er Simposio Internacional del Departamento de Hispánicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Ljubljana, Słowenia, título de la ponencia: Vivimos en el mismo tiempo? Estudio contrastivo español-polaco de la percepción del pasado, presente y futuro?, Universidad de Ljubljana, Eslovenia, XI XLVII Congreso Internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español El español, vehículo multicultural, título de la ponencia: La competencia intercultural y los estereotipos nacionales, Gijón, VII V Simposio Internacional de Hispanistas Encuentros 2012, título de la ponencia: Análisis de errores de interferencia en la descripción del espacio y del movimiento en la clase de traducción español-polaco, Universidad de Wroclaw, "Nuevas perspectivas de la didáctica en Polonia", título de la ponencia: La política educativa en Polonia en el ámbito de la enseñanza de español y otras lenguas extranjeras, Instituto Cervantes, Cracovia, XLVIII Congreso Internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español El español en la era digital, título de la ponencia: Hablemos de las diferencias más 6

7 importantes entre los españoles y los polacos, del núcleo de la cultura, es decir, de los valores..., Jaca, Coloquio Internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español, título de la ponencia: El Europass en la clase de ELE: propuestas didácticas., Universidad de Lisboa, V Simposio Internacional de Hispanistas, título de la ponencia (en colaboración con Agnieszka Palion-Musioł: Propuestas didácticas para la enseñanza de la interculturalidad en la clase de ELE para los polacos, Universidad de Silesia, Ustroń, La didáctica de ELE en Polonia: El discurso en el aula, título de la ponencia: Propuestas didácticas para el uso del Pasaporte de Lenguas en la clase de ELE para alumnos polacos, Instituto Cervantes, Cracovia, XV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, título de la ponencia: Propuestas didácticas del uso del curriculum vitae Europass en la clase de ELE, Universidad de Valencia, XI IV Jornadas de Lingüística Hispánica. Armonía y contrastes, título de la ponencia: El uso del diminutivo en español y polaco, Universidad de Lisboa, IV Simposio Internacional "IV Foro de Lingüística Hispánica: panorama de temas y métodos de investigación", título de la ponencia: Análisis contrastivo del uso de los diminutivos y aumentativos en las lenguas española y polaca, Universidad de Varsovia, Jornadas de formación en Polonia. La didáctica de ELE en Polonia: ciencia y docencia, título de la ponencia: (en colaboración con Agnieszka Palion-Musioł): Cómo evitar malentendidos entre hablantes de polaco y de español? Repertorio de propuestas didácticas para la clase de ELE. Instituto Cervantes, Cracovia, L Congreso Internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español, título de la ponencia: El uso de los diminutivos: Propuestas didácticas para la clase de ELE para polacos, Burgos, Coloquio Internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español, título de la ponencia: La enseñanza de ELE en Polonia, Instituto Cervantes, Cracovia, Przestrzeń światła-przestrzeń cienia. Językowe środki wyrażania kontrastu, título de la ponencia: Blanco o negro, derecha o izquierda, femenino o masculino? Buscando el contraste en la semántica española y polaca, Kolegium Języków Obcych Politechniki Śląskiej, Gliwice, V Foro de Lingüística Hispánica: panorama de temas y métodos de investigación, título de la ponencia: Las palabras también buscan libertad... Anális contrastivo de los diminutivos polacos y españoles que se han independizado semánticamente, Katolicki Uniwersytet Lubelski i Uniwesytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, LII Congreso Internacional de la AEPE, título de la ponencia: El uso del imperativo en la lengua española y las diferencias con la polaca, Asosiación Europea de Profesores de Español, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Seminarios impartidos en el marco del Programa LLP/Erasmus y Erasmus+ 1. Masarykova univerzita, Brno, República Checa (2011) 2. Universidad de Cádiz, Hiszpania (2017) 3. Universidad de Extremadura (2003, 2007) 4. Universidad de Granada (2003, 2004, 2007, 2009, 2010) 7

8 5. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (2013, 2016) 6. Universidad de Valladolid (2006) 7. Università Ca' Foscari di Venezia, Italia (2008) 8. University of Helsinki, Finlandia (2009) Colaboración internacional 1. Desde 2005 coordinadora del programa Erasmus, responsable de los convenios con España (Alicante, Barcelona, Cáceres, Cádiz, Granada, Jaén, Las Palmas de Gran Canaria, León, Madrid, Málaga, Oviedo, Tarragona, Valencia, Valladolid, Vigo), Alemania (Bamberg), Italia (Venecia), República Checa (Brno), Rumanía (Bucarest), Eslovaquia (Bratislava), Eslovenia (Ljubljana). 2. Coordinadora de convenios bilaterales con la Universidad de Guadalajara y la Universidad de Nuevo León (México). 3. Desde 2015, miembro del comité científico de la Colección Didáctica de la lengua y la literatura, publicada por la Asociación cultural y científica iberoamericana, Madrid. 4. Evaluadora de la tesis doctoral de Milagrosa Parrado Collantes titulada La recepción de Carlos Edmundo de Ory en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria de Cádiz: el caso de los Aerolitos, escrita bajo la tutoría del Prof. Manuela Romero Olivy del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Ciencias de Educación, Universidad de Cádiz, Participación en el proyecto Adquisición y aprendizaje del componente fónico del español como lengua extranjera/ segunda lengua (FFI ) realizado por la Prof. Ana Blanco Canales de la Universidad de Alcalá de Henares, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, Contutora del trabajo de diplomatura de Carlota Isabel Lifante Baeza, titulada Problemas de la traducción en el par pl-es causados por incompatibilidades aspectotemporales, Universidad de Alicante, Contutora del trabajo de diplomatura de Pedro Renco Gallego titulada Traducción y análisis del libro Despliega las alas, de Grzegorz Polok, Universidad de Granada, Tutora científica de estudiantes de las siguientes universidades: - Universidad Castilla-La Mancha (2018) - Universidad Complutense de Madrid (2018) - Universida de Extremadura (2016, 2017) - Universidad de Guadalajara, México (2017) 8

9 - Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (2015, 2017, 2018) - Universidad de Nuevo León, México (2016, 2017) - Universidad de Valencia (2013, 2016) - Universidad del País Vasco (2015, 2016) Asociaciones Miembro de la Junta Directiva de la Asociación Polaca de Hispanistas ( ) Miembro de la Comisión Lingüística de la Academia Polaca de la Ciencia Miembro de la Asociación Polaca de Neofilolgía Miembro de la Asosiación Europea de Profesores de Español Miembro de la American Studies Association Idiomas Español Alemán Ruso Inglés C1/C2 C1/C2 (un año como alumna de libre intercambio en la escuela Jean-Paul-Gymnasium en la ciudad de Hof, Alemania, 1995, superado el examen Zentrale Mittelstufenprüfung organizado por el Instituto Goethe) C1 (2001, superado el examen organizado por el Ministerio de Educación de la Federación Rusa) B1/B2 9