Udział w konferencjach naukowych:



Podobne dokumenty
Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie Wydział Sztuki Lalkarskiej w Białymstoku

Jarocki, Jerzy ( )

autorska KLASA MEDIALNA Liceum Ogólnokształcące Nr I im. Danuty Siedzikówy Inki we Wrocławiu

S Y L A B U S. MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013. Dramaturgia / Dramaturgy. Dramaturg teatru. Reżyseria teatru muzycznego

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia: WIEDZA

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

REŻYSERIA. Poniższy konspekt jest przeznaczony dla nauczycieli, ktårzy zajmują się reżyserią w sposåb amatorski.

VII Liceum Ogólnokształcące im. Józefa Wybickiego w Gdańsku. Klasa medialno-lingwistyczna

Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie Wydział Sztuki Lalkarskiej w Białymstoku

Uniwersytet Łódzki MODUŁ I: KIERUNEK PODSTAWOWY NAZWA PRZEDMIOTU E PO SEM. R W K S Ć 1 SEM 2 SEM 3 SEM 4 SEM 5 SEM 6 SEM PUNKTY

PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK

profesor nadzwyczajny


Centrum Nauki i Biznesu ŻAK w Stargardzie Szczecińskim

URODZINY CZYLI CEREMONIE ŻAŁOBNE W CZAS RADOSNEGO ŚWIĘTA

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Opera to sens, nie pretekst

Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej

Przedmiot Wykładowca SEMESTR I II III IV V VI RAZEM A.PRZEDMIOTY OGÓLNE - języki obce zespół lektorek z. M. Żurawski 30. M.

Ś L Ą S K I T E A T R T A Ń C A TANECZNY MOST. Realizacja projektu

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

There are no translations available.

Kierunek: krytyka literacka studia drugiego stopnia dwuletnie

Kulturoznawstwo i wiedza o mediach Studia stacjonarne II stopnia

TEMATY NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

Efekty kształcenia dla kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w sesji wiosennej 2013

OGÓLNOPOLSKI FESTIWAL POEZJI ŚPIEWANEJ I PIOSENKI AKTORSKIEJ FORMA. Barcin, r. KARTA ZGŁOSZENIA

SYLABUS PRZEDMIOTU /MODUŁU KSZTAŁCENIA

STUDIA STACJONARNE LICENCJACKIE

Aeroskop. Festiwal Filmów w Gdyni. Antoś po raz pierwszy w Warszawie. Kazimierz Junosza-Stępowski

Profesor nadzwyczajny, doktor habilitowany. strona www:

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

FILOLOGIA POLSKA (I, II, III, IVa lub IVb lub IVc, V) PROGRAM STUDIÓW W SYSTEMIE ECTS. STUDIA STACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

LITERATURA. Lista tematów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych tematów

G upa Laokoona. Obsada. Tadeusz Różewicz. Premiera: 17 marca Scena Malarnia Czas trwania: 1 godzina 30 minut (bez przerw) Tylko dla dorosłych

MIĘDZYSZKOLNE DNI KULTURY W ROKU CHOPINOWSKIM POEZJA DŹWIĘKÓW

Ostrołęckie Centrum Kultury IX OGÓLNOPOLSKI FESTIWAL TEATRÓW MAŁYCH. gła

Program studiów obowiązujący w roku akademickim 2016/2017

GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH EKSPRESJA TEATR

Program studiów obowiązujący w roku akademickim 2018/2019

4 7 LIPCA. WARSZAWA / PATIO BUDYNKU PAST-y, ul. Zielna 39 (Metro Świętokrzyska) KLUB FESTIWALOWY HerbaBerba, budynek PAST-y (poziom -1)

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ WOKALNO-AKTORSKI STUDIA I STOPNIA

PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. SPECJALNOŚĆ: Fotografia i film. FORMA STUDIÓW: niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II

ZESTAW TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA WEWNĘTRZNY EGZAMIN MATURALNY 2014

WIŚNIOWY SAD. Obsada. Anton Czechow. Premiera: 16 grudnia Duża Scena Czas trwania: 1 godzina 35 minut (bez przerw)

XX Wojewódzki Przegląd Teatrów Dziecięcych i Młodzieżowych 2019

Tematy na egzamin wewnętrzny z. języka polskiego na rok szkolny 2010/2011

Regulamin. I Ogólnopolskiego Festiwalu Sztuk Komediowych. Teatrów Amatorskich. Decha. 8-9 listopad 2014

URODZINY CZYLI CEREMONIE ŻAŁOBNE W CZAS RADOSNEGO ŚWIĘTA w 42. Dyskusyjnym Klubie Teatralnym

PLAN 2018 / 2019 I SEMESTR

PROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Szkolny Konkurs Recytatorski. R e g u l a m i n

Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej

WIŚNIOWY SAD. Obsada. Anton Czechow. Premiera: 16 grudnia Duża Scena Czas trwania: 1 godzina 35 minut (bez przerw)

Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015

O Marii Grzegorzewskiej monografie, artykuły

Kryteria przyznawania stypendium projakościowego Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci

Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie Wydział Sztuki Lalkarskiej w Białymstoku SYLABUS PRZEDMIOTU /MODUŁU KSZTAŁCENIA

Gra komputerowa jako przedmiot prawa autorskiego [PRZEDSPRZEDAŻ] Ireneusz Matusiak Wolters Kluwer Polska - LEX, Seria: MONOGRAFIE

przy Szkole Podstawowej nr 2 w Tuszynie

"... Geniuszu, zanim stworzysz coś nad ranem, pomyśl, jak to może być wykorzystane..." aktor KRZYSZTOF TYNIEC

Zemsta w Dramatycznym

kandydata. Kandydat jest oceniamy w skali dwustopniowej: dst. lub

... data i podpis dyrektora. Nr tematu

III POWIATOWY TURNIEJ TEATRALNY pod honorowym patronatem Starosty Sławieńskiego Wojciecha Wiśniowskiego REGULAMIN

REGULAMIN KONKURSU NA STWORZENIE TEKSTU DRAMATU POŚWIECONEGO AWANGARDZIE

Strategie badawcze współczesnego filmoznawstwa KMA E 3 MK

Spis treści. Rozdział I. Wprowadzenie Biblioteka miejsce prezentacji i realizacji tekstu artystycznego... 19

Program zajęć artystycznych z edukacji teatralnej. realizowanych w klasach I a i I c w roku szkolnym 2011/2012

Almanach sceny polskiej

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

Szkolna lista tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego - Zespół Szkół Budowlanych im. E.Kwiatkowskiego w Lublinie Rok szkolny 2014/2015

Literatura piękna w teatrze i na dużym ekranie

dalsze opanowanie literackich technik narracyjnych i perswazyjnych, sztuki kompozycji, operowania informacją w tekście nieinformacyjnym;

zapraszają na Film Cezarego Ibera

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Hommage à Kieślowski FESTIWAL FILMOWY DEDYKOWANY KRZYSZTOFOWI KIEŚLOWSKIEMU W 15 ROCZNICĘ ŚMIERCI I 70 ROCZNICĘ URODZIN

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

Komunikat Prorektora ds. Edukacji z dnia r.

1. Socrealizm Cele lekcji Metoda i forma pracy Środki dydaktyczne. 1. a) Wiadomości. 2. b) Umiejętności.

AMATORKI na Kaliskich Spotkaniach Teatralnych. AMATORKI na Kaliskich Spotkaniach Teatralnych. 17 maja 2013, 06:26

Uniwersytet Rzeszowski

Warsztaty muzyczne poświęcone "The Great Learning" Corneliusa Cardew

Nominowani do NLG kategoria esej

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Malarstwo A. JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE

Polszczyzna piękna i bogata wybór literatury

Zarządzenie nr 60 / 2010

marzec' , 23:09 Dziady

Pieszo. Obsada. Sławomir Mrożek. Premiera: 05 czerwca Duża Scena Czas trwania: 1 godzina 15 minut (bez przerw)

Transkrypt:

1 AUTOREFERAT Całe swoje zawodowe życie poświęciłam obserwacji i opisowi polskiego teatru współczesnego. Interesował mnie przede wszystkim zawodowy teatr repertuarowy. Nie zajmowałam się ani ruchem amatorskim, ani teatrami studenckimi, alternatywnymi, amatorskimi, komercyjnymi, ani też teatrami dla dzieci czy teatrami muzycznymi. Nie można znać się na wszystkim, ani też wszystkiego obejrzeć. Teatr repertuarowy, realizowany przez wielopokoleniowe zespoły zawodowych aktorów, którzy są w stanie urzeczywistnić na scenie dzieła autorów wielu krajów i wielu epok jest tym, uważam za to, co najlepsze w polskim teatrze. Ten typ teatru i stojących przed nim zadań artystycznych wymyślił w dwudziestoleciu międzywojennym wybitny reżyser, pedagog, pisarz Leon Schiller, choć nie zawsze był w stanie z powodów politycznych, ekonomicznych -charakterologicznych także - swe idee zrealizować. Po wojnie, ściślej rzecz ujmując po październiku 1956 roku, program teatru artystycznego, rozumianego jako synteza sztuk, zrealizowali jego uczniowie - Erwin Axer, Kazimierz Dejmek, Ludwik René, Lidia Zamkow, Aleksander Bardini. Następnie dzieło kontynuowali ich uczniowie - Konrad Swinarski, Jerzy Jarocki, Zygmunt Hübner, Andrzej Wajda, Jerzy Grzegorzewski, Krystian Lupa. Ponad cztery dekady śledziłam najwybitniejsze przedstawienia największych polskich reżyserów i starałam się je opisać w ponad siedmiuset szkicach, recenzjach, esejach. A najpierw przede wszystkim je zrozumieć ponieważ każdy autor to inny kosmos, inna wrażliwość, inny sposób odczuwania i doznawania rzeczywistości - inny styl. A styl to człowiek - jak mówi mądra maksyma. Podobnie jest z reżyserami, każdy jest odrębny, inny, osobny, każdy też tworzył i tworzy własny język sceniczny, inaczej niż koledzy czyta tych samych autorów, inne z tej lektury wyciąga sceniczne wnioski. Starałam się czytać

2 teatry różnych reżyserów, analizować ich niepowtarzalny styl inscenizacji, pracy z aktorami oraz, oczywiście, efekty. Każdemu z wybitnych reżyserów, którzy tworzyli polski teatr w drugiej połowie XX wieku aż do dziś poświęciłam po kilka, kilkanaście tekstów, analizując w nich poszczególne przedstawienia, sposoby gry aktorów, rozwiązania inscenizacyjne, czyli ich zgodność lub niezgodność z tekstem dramatu. Słowem, z jego literą a tym samym z jego duchem, ponieważ już w samej strukturze dobrego dramatu zawiera się jego niepowtarzalna poetyka, sposób widzenia człowieka, problemów egzystencji i problemów społecznych itd. Przy czym wiem, że wierny autorowi może być tylko zecer, a reżyser musi słowo pisarza urzeczywistnić językiem sceny. A to język o zupełnie innej gramatyce, składni oraz wyrazie plastycznym i aktorskim. Kilku najwybitniejszym artystom polskiego teatru i filmu - reżyserom Kazimierzowi Kutzowi i Erwinowi Axerowi, aktorom - Annie Dymnej i Januszowi Gajosowi poświeciłam obszerne monografie. Zostały one dobrze, albo bardzo dobrze ocenione przez fachowych krytyków i czytelników; dlatego były wznawiane w wersjach poszerzonych. Obejrzałam setki przedstawień teatralnych i choć nie o wszystkich pisałam, to je pamiętam i myślę, że należę już do nielicznych krytyków teatralnych o tak długiej pamięci. Ta pamięć daje mi z kolei perspektywę, która pozwala na pewien dystans do nowinek i tak zwanych wielkich odkryć; wszystko już było. A ja wciąż powtarzam za swoim wspaniałym profesorem Erwinem Axerem, że łut myśli więcej jest wart niż tony desek, dykty i farby. Podobnie mówił Kazimierz Dejmek - im więcej w teatrze techniki tym mniej poezji. Podzielam ten pogląd, bo nie lubię gdy dosłowność czy marne wykonanie odcina mi wyobraźnię. Poezja ją uruchamia, pozwala przekraczać bariery materii i czasu, sięgać wielu wymiarów i sensów.

3 Ostanie lata pełnię poniekąd rolę starego mohikanina krytyki teatralnej. Pejzaż teatru zmienia się w bardzo szybkim tempie za sprawą zmian pokoleniowych, cywilizacyjnych itp. Na scenę wchodzą utwory młodych autorów w realizacji młodych reżyserów i oceniane są przez równie młodych krytyków. Niektóre przedstawienia młodych twórców są zachwycające, inne mniej, gdyż talent nie jest przypisany do wieku, wykształcenia ani pozycji społecznej. Dla mnie najważniejsza w teatrze jest myśl i sens, choćby były najbardziej obrazoburcze czy prowokacyjne. Nie lubię za to na scenie efekciarstwa, publicystyki, tandety i komercji. Nic mnie nie gorszy i nie oburza, jeśli sensy wychodzą ze sceny, jeśli rozumiem po co dane słowo, gest, znak plastyczny, muzyka, prowokacja zostały użyte. Nie zawsze to rozumiem i wiem, że nie jestem w tym nierozumieniu osamotniona; coraz większa grupa widzów, ludzi wykształconych, nawet zdeklarowanych teatromanów nie rozumie współczesnego teatru. Walczę więc w swoich tekstach o sens i myśl w teatrze oraz, rzecz jasna, ich niebanalny wyraz artystyczny. Sądząc po komentarzach, jakie ukazują sie pod moimi tekstami "wieszanymi" na portalu "e-teatr" ani nie jestem w swych opiniach odosobniona, ani lekceważona. Przeciwnie. Niektóre biją rekordy popularności i aprobaty, ponieważ widzów, którzy pragną oglądać poważny, artystyczny i zawodowy teatr nadal jest wielu. Wciąż wierzą, że przybytek Melpomeny może być miejscem poważnej, inteligentnej niebanalnej artystycznie i niekomercyjnej refleksji o naszym życiu: tu i teraz. A ono, jak wiemy, nie jest wierne żadnej konwencji, toczy się swoim zagadkowym raz radosnym, raz tragicznym a zawsze nieprzewidywalnym duktem. Udział w konferencjach naukowych: 1. Ogólnopolska Konferencja Naukowa Teatr Kazimierza Dejmka zorganizowana w dniach 17-18 maja 2004 roku przez Instytut Teorii Literatury, Teatru i Sztuk Audiowizualnych Uniwersytetu Łódzkiego przy współpracy

4 Teatru Nowego w Łodzi. W wydanym przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego (Łódź, 2010) tomie po owej konferencji jest tekst mojego wystąpienia: "Dejmek - dwa spotkania", s.55-66 2. "Aktor wobec przemian teatru XXI wieku" (Konferencja naukowa Łódź 7-8 maja 2011 ) - redakcja i wstęp. Seria: prace naukowe PWSFTV i T, Łódź, 2012 3. W dniach 19-20 listopada 2012 roku Katedra Kultury i Sztuki Uniwersytetu Gdańskiego we współpracy z kierownictwem siódmego Festiwalu Polskich Sztuk Współczesnych R@port zorganizowała konferencję "Dramaturgia Janusza Głowackiego - trochę teatru (próba całości)". W pokonferencyjnym tomie, dla którego przyjęto tytuł sesji, wydanym przez Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk, 2013 jest tekst mojego wystąpienia: "Głowacki w Warszawie", s.106-135 Dydaktyka: Od 2004 roku prowadzę zajęcia na III roku Wydziału Aktorskiego Państwowej Wyższej Szkoły Filmowej, Telewizyjnej i Teatralnej w Łodzi, gdzie zajmuję się analizą odmiennych konwencji i języków teatralnych w ujęciu historycznym. Od 2012 prowadzę także seminarium magisterskie. Pod moim kierunkiem powstały następujące prace magisterskie studentów Wydziału Aktorskiego: 1. Sebastian Machalski - "Zawód celebryty, czyli kreowanie i podtrzymywanie wizerunku przy pomocy mediów" 2. Aleksandra Posielężna - "Osobowość aktora a jego kreacja sceniczna na podstawie analizy spektaklu <<Presona. Tryptyk/Marilyn>> w reżyserii Krystiana Lupy"

5 3. Kamila Kamińska - "Dziecko w twórczości Tadeusza Kantora - na podstawie zapisu filmowego spektaklu "Umarła klasa" Od 2012 roku prowadzę także seminarium dla doktorantów, którzy studiują w Szkole Filmowej w Łodzi na studiach podyplomowych. Zajmuję się z nimi analizą dramatów, które stały się podstawą spektakli teatralnych; obecnością/nieobecnością oraz funkcją i przekształceniami elementów dramatu w konkretnych realizacjach scenicznych albo Teatru Telewizji. Nagrody: 1985 - Zasłużony Działacz Kultury odznaka Ministra Kultury i Sztuki 2005 - Złoty Krzyż Zasługi przyznany przez Prezydenta Rzeczpospolitej Polskiej 2010 - Nagroda Narodowego Centrum Kultury za rozprawę doktorską "Erwin Axer. Słowo i myśl". 2013 - Podczas XXII Wrocławskich Targów Książki monografia twórczości Janusza Gajosa zdobyła główną nagrodę Pióro Fredry i została uznana za Książkę Roku 2013 - za utrwalenie aktorskiej drogi Janusza Gajosa w bogatej dokumentacyjnie i znakomitej edytorsko książce, łączącej biograficzną precyzję, refleksję nad zmianami polskiej kondycji w ostatnich dziesięcioleciach i umiejętność unaoczniania pamięci - jak pisał w werdykcie przewodniczący jury dr hab. Marcin Cieński, profesor Uniwersytetu Wrocławskiego.