Skala zagrożenia przestępczością narkotykową w garnizonie mazowieckim w świetle aspektów prawnych.

Podobne dokumenty
I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU

Postanowienia wstępne:

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.

W SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Działania interwencyjne

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU

Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH

III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE. Dlaczego należy przygotować się do takiej sytuacji?

Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk

XI Liceum Ogólnokształcące im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Białymstoku. Procedury zachowania w sytuacjach nadzwyczajnych

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016

PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

PORCEDURA NR 3. Podstawa prawna:

PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim

DZIAŁ VIII. Rozdział 1. Warunki bezpiecznego pobytu uczniów w szkole

Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie

opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/ Wstęp

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ

ROZDZIAŁ IX EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE

ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

Rok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią

PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:

Artykuły z Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich odnoszące się do omówionych powyżej zagadnień:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY

Redakcja językowa i korekta Katarzyna Gańko. Projekt okładki i skład Barbara Jechalska. Copyright by Ośrodek Rozwoju Edukacji Warszawa 2016

Szkoły Podstawowej nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile

POWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJ

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM

Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC MŁODZIEŻY ZAGROŻONEJ UZALEŻNIENIEM

Procedury postępowania. w sytuacjach kryzysowych. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie

WSTĘP. Właściwa, adekwatna do sytuacji reakcja wychowawcy, pedagoga, dyrektora oraz powiadomienie w razie potrzeby stosownych instytucji mogą

Szkolne procedury postępowania nauczycieli (pracowników szkoły) i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)

Gimnazjum im. Marii Skłodowskiej-Curie w Kaliszu Pomorskim

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży)

UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r.

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością. w Szkole Podstawowej w Templewie

w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją obowiązujące

Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych

Zagrożenie dopalaczami wyzwaniem dla lubelskiej Policji.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

prostytucją. do użytku szkolnego w Szkole Podstawowej w Bolkowie Podstawy prawne stosowanych procedur:

PROCEDURY INTERWENCYJNE ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W STRASZYNIE

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z Policją

SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r.

Procedury postępowania w sytuacji zagrożenia dzieci

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

W zależności od okoliczności zdarzeń, kategorii popełnionego czynu oraz wieku sprawców - postępowanie wobec ucznia będzie różne.

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia

ZASADY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM NR 1 W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY

I. Procedura postępowania z uczniem palącym papierosy na terenie szkoły i w czasie pobytu ucznia pod opieką szkoły.

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem

PROCEDURY POSTEPOWANIA WYCHOWAWCÓW W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ. Podstawy prawne stosowanych procedur:

Transkrypt:

Skala zagrożenia przestępczością narkotykową w garnizonie mazowieckim w świetle aspektów prawnych.

Dziecko bezpieczne w rodzinie i w szkole 26 marca - 29 maja 2014 r. W ramach projektu zorganizowano 29 debat, w których uczestniczyło 1137 uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych. Uczestnicy brali udział w badaniu sondażowym mającym na celu diagnozę poziomu bezpieczeństwa w szkołach z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety.

Czy spotkałeś/aś się na terenie swojej szkoły z uczniami będącymi pod wpływem alkoholu lub środków odurzających? 60 49,5 55,6 50 40 28,5 30 20 12,1 10 0 Tak pod wpływem alkoholu Nie Tak pod wpływem środków odurzających Nie N = 1137

Kogo poinformowałbyś o zdarzeniu przemocowym? nikogo 17,9 kolegę 25,6 rodziców 15,4 dyrektora 5,8 pedagoga lub psychologa innego nauczyciela 8 8,4 wychowawcę 26,7 0 5 10 15 20 25 30 N = 1137

Co Twoim zdaniem można zrobić żeby w szkole było bezpieczniej? zwiększyć ilość lekcji wychowawczych na temat przemocy nauczyciele powinni konsekwentnie karać uczniów za nieodpowiednie uczniowie powinni zgłaszać każdy zaobserowany akt przemocy należy zwiększyć liczbę dyżurujących na przerwach nauczycieli 14,9 27,7 31,6 30,1 inne 3,8 0 5 10 15 20 25 30 35 N = 1137

Badanie na temat: Młodzież o narkotykach i profilaktyce 2011-2013 Celem badania było poznanie opinii uczniów szkół ponadgimnazjalnych na temat kontaktu ze środkami odurzającymi oraz oczekiwań w zakresie działań profilaktycznych. W badaniu wzięło udział 5265 uczniów. Przeprowadzono je przez Komendę Główną Policji w ramach ogólnopolskiego programu profilaktycznego Profilaktyka a Ty (Wyniki badania należy traktować poglądowo).

Czy na terenie Twojej szkoły pojawiają się narkotyki/dopalacze (czy są one dostępne, czy widziałeś/aś, jak ktoś je zażywa, handluje nimi itp.)? 38,7 22,7 38,6 tak nie nie wiem N = 5265

Czy nauczyciele rozmawiają z Tobą na temat szkodliwości zażywania narkotyków/dopalaczy? 28,7 10,8 19,8 15,2 25,5 rozmawiają bardzo często rozmawiają często rozmawiają rzadko rozmawiają bardzo rzadko nie rozmawiają ze mną o tym N = 5265

Jak oceniasz na skali od 1 do 10 skuteczność każdej z wymienionych form przeciwdziałania narkomanii? działania profilaktyczne poprzez teatr, film, warsztaty plastyczne, itp. pogadanka z psychologiem/profilaktykiem pogadanka z policjantem pogadanka z pedagogiem pogadanka z nauczycielem pogadanka z osobą, która była uzależniona plakat ulotka 7,7 5,9 5,0 4,5 4,1 7,0 3,4 2,6 0 5 10 N = 5265

Narkotyki zabezpieczone w garnizonie mazowieckim

2649,41 312,00 1635,05 4202,00 626,96 359,00 46,16 178,00 308,30 2018,00 15212,58 29325,10 35619,00 31628,00 ZABEZPIECZONE NARKOTYKI (w gramach) Rok 2014 Rok 2015 od I-IX

Liczba zgłoszeń (liczby bezwzględne) 2013 i 2014 w podziale na grupy wiekowe (podział wg wieku edukacyjnego) w skali kraju WIEK do 18 r.ż. powyżej 18 r.ż. GRUPA WIEKOWA PRZEDZIAŁ WIEKOWY (w latach) LICZBA ZGŁOSZEŃ 2013 2014 2015 (I półrocze) 1 0 6 1 0 1 2 7 12 14 20 13 3 13 15 134 254 228 4 16 18 319 590 687 5 19 24 283 762 893 6 25 29 126 386 423 7 30 39 140 394 412 8 powyżej 40 r.ż. 21 62 65 Nieznany wiek 9 41 45 30 RAZEM 1079 2513 2554

Narzędzia prawne

Narzędzia prawne

Zmiany wprowadzone 1 lipca 2015 r. ustawą z dnia 24 kwietnia 2015 r. o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii oraz niektórych innych ustaw. Ustawa zmieniła status 114 substancji rozpoznawanych do tej pory jako dopalacze, a które po wejściu ustawy w życie uzyskały status narkotyków. Wprowadzono art. 52a ust.1 Kto wytwarza lub wprowadza do obrotu na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej środek zastępczy lub nową substancję psychoaktywną, podlega karze pieniężnej w wysokości od 20.000 zł do 1.000.000 zł. Wprowadzono także zmianę w ustawie o swobodzie działalności gospodarczej, której celem jest wzmocnienie skuteczności przeprowadzanych kontroli w celu ochrony zdrowia i życia ludzkiego.

KODEKS POSTĘPOWANIA KARNEGO ART. 304 1 KPK Każdy dowiedziawszy się o popełnieniu przestępstwa ściganego z urzędu ma społeczny obowiązek zawiadomić o tym prokuratora lub Policję. ART. 304 2 KPK Instytucje państwowe i samorządowe, które w związku ze swą działalnością dowiedziały się o popełnieniu przestępstwa ściganego z urzędu, są obowiązane niezwłocznie zawiadomić o tym prokuratora lub Policję oraz przedsięwziąć niezbędne czynności do czasu przybycia organu powołanego do ścigania przestępstw ( ) 16

Narkotyki i prawo przywóz, wywóz, wewnątrzwspólnotowe nabycie, wewnątrzwspólnotowe dostawy lub przewóz przez terytorium Rzeczypospolitej Polskiej lub terytorium innego państwa środków odurzające, substancji psychotropowych lub słomy makowej, podlega grzywnie i karze pozbawienia wolności do lat 5. art. 55 ust.1 ustawy wprowadzanie do obrotu środków odurzających, substancji psychotropowych lub słomy makowej albo uczestniczenie w takim obrocie, podlega grzywnie i karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do lat 8. art. 56 ust.1 ustawy udzielanie innej osobie środka odurzającego lub substancji psychotropowej, ułatwianie albo umożliwianie ich używania albo nakłanianie do użycia takiego środka lub substancji, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. art. 58 ust.1 ustawy

Narkotyki i prawo jeżeli sprawca czynu ( ) udziela środka odurzającego lub substancji substancji psychotropowej małoletniemu lub nakłania go do użycia takiego środka lub substancji albo udziela ich w znacznych ilościach innej osobie, podlega karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do lat 8. art. 58 ust.2 ustawy udzielanie, ułatwianie albo umożliwianie oraz nakłanianie do użycia środków odurzających lub substancji psychotropowych w celu osiągnięcia korzyści majątkowej, podlega karze pozbawienia wolności do lat 10. art. 59 ust.1 ustawy posiadanie środków odurzających lub substancji psychotropowych podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. art. 62 ust.1 ustawy postępowanie w sprawie posiadania środków odurzających i substancji psychotropowych w ilości nieznacznej, przeznaczonej na własny użytek sprawcy może zostać umorzone. art. 62a ustawy

Środek zastępczy wg art. 4 pkt 27 ustawy to produkt zawierający co najmniej jedną nową substancję psychoaktywną lub inną substancję o podobnym działaniu na ośrodkowy układ nerwowy, który może być użyty zamiast środka odurzającego lub substancji psychotropowej lub w takich samych celach jak środek odurzający, lub substancja psychotropowa, których wytwarzanie i wprowadzanie do obrotu nie jest regulowane na podstawie przepisów odrębnych. Do środków zastępczych nie stosuje się przepisów o ogólnym bezpieczeństwie produktów.

Co to są dopalacze? zwane smart drugs stanowią preparaty zawierające w swym składzie substancje psychoaktywne, których produkcja, sprzedaż, reklamowanie jest obecnie w Polsce ustawowo zakazana. Udając produkty kolekcjonerskie, kadzidła, sole do kąpieli oferowane są w nielegalnej sprzedaży.

Dopalacze sprzedawane są jako: Mieszanki ziołowe Kadzidełka, aerozole, żywice Proszki Tabletki, kapsułki Papierosy, skręty proszki tabletki kapsułki papierosy skręty kadzidełka aerozole żywice mieszanki ziołowe 21

Wyniki analizy grupy dopalaczy Centralnego Laboratorium Kryminalistycznego Policji z 2014 roku 7,64% 4,69% 30,38% 55,30% pochodne katynonu syntetyczne kannabinoidy pochodne fetyloetyloaminy inne substancje chemiczne pochodne piperazyny pochodne tryptaminy pochodne piperydyny Raport Głównego Inspektora Sanitarnego w sprawie środków zastępczych-razem przeciw dopalaczom 2013-2014

SKŁAD DOPALACZY

Objawy Rozpoznanie zatrucia dopalaczami jest bardzo trudne. Objawy są różne i zależą od rodzaju zażytej substancji. Może to być: gorączka, pobudzenie psychoruchowe, bezsenność i nadmierna wesołość lub przeciwnie smutek i poczucie pustki, nudności i wymioty, zawroty głowy, bełkotliwa mowa i splątanie, agresja, nietrzymanie moczu i kału, podwyższone ciśnienie i przyspieszone tętno. Najgroźniejszym skutkiem zażycia dopalaczy są zawał serca i udar mózgu.

Zatrucia środkami zastępczymi na terenie garnizonu mazowieckiego W ciągu 2014 roku odnotowano 31 podejrzeń zatruć. Od 01.01.2015 r. do 31.08.2015 r. zarejestrowano 238 podejrzeń zatruć środkami zastępczymi. W czasie wakacji 2015 r. (od 27.06. do 31.08.2015 r.) zarejestrowano 136 podejrzeń zatruć. Wśród tych 136 zgłoszeń, informację o wieku pacjenta uzyskano w 93 przypadkach i były to osoby w wieku: 10-15 lat (5), w tym 1 osoba w wieku 10 lat (Płock); 16-18 lat (15); 19-25 lat (43); 26-30 lat (15); 31-40 lat (14); 46 lat i więcej (1). płeć pacjenta ustalono w 109 przypadkach (15 kobiet i 94 mężczyzn). W analizowanym okresie nie odnotowano przypadków zgonów.

NIEBEZPIECZEŃSTWA związane z zażywaniem dopalaczy Obecnie dopalacze to wielka niespodzianka dla policjantów, lekarzy i ludzi zajmujących się problemami narkomani. Powstają nowe projekty substancji, których konsekwencji zażywania nikt nie zna. To jest największe niebezpieczeństwo, bo nie wiadomo czym ludzi zatrutych odtruwać, ani jak im pomóc. Skład chemiczny nie jest podawany i w wypadku zatrucia lekarze są bezradni. Ze względu na to, że zawartość substancji w mieszankach jest zmienna, może dochodzić do przypadków przedawkowania prowadzących do zatruć. Dopalacze produkowane są w fatalnych warunkach. Do ich produkcji używa się różnych toksyn, rozpuszczalników itp.

Procedury postępowania nauczycieli oraz zasady współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją

W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków powinien podjąć następujące kroki: Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego, stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji - decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły/placówki. Szkoła zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu - odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych - na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to szkoła ma obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sądu rodzinnego. Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat, stanowi wykroczenie z art. 43 1 ust. 1 Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji. Stan nietrzeźwości kiedy stężenie alkoholu we krwi jest powyżej 0,5 alkoholu lub w wydychanym powietrzu powyżej 0,25 mg alkoholu w 1 dm 3.

W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki: 1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji. 2. O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/ opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa. 3. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, szkoła wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy. 4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję wraz ze swoimi spostrzeżeniami. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń

W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki: Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy. 1. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły i wzywa policję. 2. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

D z i a ł a n i a p r o f i l a k t y c z n e

Etapy KAMPANII ANTYDOPALACZOWEJ na terenie garnizonu mazowieckiego Sierpień/wrzesień 2015 r. Mazowiecki Kurator Oświaty wystosował list do dyrektorów szkół i placówek oświatowych zobowiązując ich do dnia 30 października br. do zaktualizowania szkolnych programów profilaktycznych oraz wskazał zadania do realizacji w zakresie przeciwdziałania zażywaniu dopalaczy i substancji psychoaktywnych. Wojewoda Mazowiecki zobowiązał stosownymi rekomendacjami samorządy do aktualizowania Gminnych/ Powiatowych Programów Przeciwdziałania Narkomanii, przy wsparciu i w konsultacji z przedstawicielami lokalnych jednostek Policji oraz zainteresowania przedmiotową problematyką Gminnych/ Powiatowych Komisji Bezpieczeństwa i Porządku Publicznego.

Etapy KAMPANII ANTYDOPALACZOWEJ na terenie garnizonu mazowieckiego Funkcjonariusze Wydziału Prewencji KWP zs. w Radomiu w trakcie pięciu narad strefowych inaugurujących rok szkolny 2015/2016 z dyrektorami szkół i placówek oświatowych przeszkolili 2050 dyrektorów z zakresu aspektów prawnych zażywania dopalaczy i narkotyków, przedstawili procedury postępowania nauczycieli oraz zasady współpracy szkół z Policją. Prezentacja na stronie http://www.kwp.radom.pl/kampaniaantydopalaczowa W trakcie prowadzonych narad dyrektorzy szkół i placówek zobligowani zostali przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty do nawiązania współpracy z KMP/KPP w celu zorganizowania rad pedagogicznych z udziałem funkcjonariuszy komórek/zespołów ds. profilaktyki społecznej/ dzielnicowych oraz przedstawicieli Stacji Sanitarno Epidemiologicznych.

Etapy KAMPANII ANTYDOPALACZOWEJ na terenie garnizonu mazowieckiego Policjanci KMP/KPP garnizonu mazowieckiego zostali wyposażeni w prezentację multimedialną przygotowaną przez funkcjonariuszy WP KWP zs. w Radomiu, którą wykorzystują w trakcie prowadzonych szkoleń z nauczycielami w ramach odbywających się obecnie rad pedagogicznych w szkołach. W listopadzie br. odbędzie się pięć konferencji strefowych: 4.11.2015r. - Warszawa, 17.11.2015r. - Siedlce, 19.11.2015r. - Płock, 20.11.2015r. - Ostrołęka, 23.11.2015r. - Radom, 24.11.2015r. - Ciechanów. dla pedagogów, psychologów i nauczycieli wskazanych przez dyrektora koordynatorów przedsięwzięć antydopalaczowych w szkole.

Współpraca z klubem sportowym ROSA RADOM w ramach KAMPANII ANTYDOPALACZOWEJ na terenie garnizonu mazowieckiego 14 października 2015 r. - konferencja prasowa CEL: zachęcenie uczestników do zdrowego i sportowego stylu życia bez środków odurzających. PRZEDSIĘWZIĘCIA: nagranie spotu profilaktycznego pn. DOPALAMY SIĘ SPORTEM z udziałem z młodzieży z VII LO oraz sportowców z pierwszoligowej drużyny ROSY Radom /SPOT/. emisja nagranego spotu na telebimach podczas organizowanych imprez sportowych. kalendarz na rok 2016 ze zdjęciami koszykarzy w umundurowaniu policyjnym oraz hasłem DOPALAMY SIĘ SPORTEM. Zaplanowane: IV kwartał 2015 r. - przeprowadzenie spotkań w szkołach (trening + mecz koszykówki) młodzieży w wieku 12-18 lat z koszykarzami, poprzedzone pogadanką funkcjonariusza Policji pod hasłem Dopalacze kradną życie - rozegraj to inaczej.

KAMPANIA ANTYDOPALACZOWA na terenie garnizonu mazowieckiego - PODSUMOWANIE DZIAŁAŃ - Maj/czerwiec 2016 r. Konferencja podsumowująca całoroczne przedsięwzięcia w zakresie zwalczania i przeciwdziałania narkomanii na terenie KMP/KPP garnizonu mazowieckiego.

Ośrodki pomocy Telefon Zaufania Narkotyki Narkomania 801-199 990, adresowany dla osób używających narkotyki, uzależnionych oraz ich bliskich. Czynny codziennie w godz. 16.00-21.00, Poradnia internetowa www.narkomania.org.pl Telefon Zaufania dla dzieci i młodzieży Fundacji Dzieci Niczyje 116-111. Czynny codziennie w godz. 12.00-20.00, Infolinia Głównego Inspektora Sanitarnego 800 060 800, Telefon dla rodziców i nauczycieli w sprawach bezpieczeństwa dzieci 800 100 100, Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka - 800 121 212,

Dziękuję za uwagę podinsp. Aneta Pawlińska tel. 48 345 30 65 Wydział Prewencji KWP zs. w Radomiu