WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY informatyka klasa VII Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu. Ocena Tematyka Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry 1. BHP pracowni Przestrzega przepisów BHP pracowni Przestrzega przepisów BHP pracowni Przestrzega przepisów BHP pracowni Przestrzega przepisów BHP pracowni 2. Budowa komputera i funkcje podzespołów wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputery identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego wymienia cztery dziedziny, w których wykorzystuje się komputery opisuje najczęściej spotykanie rodzaje komputerów (komputer stacjonarny, laptop, tablet, smartfon) nazywa najczęściej spotykane urządzenia peryferyjne i omawia ich przeznaczenie wymienia sześć dziedzin, w których wykorzystuje się komputery, opisuje rodzaje pamięci masowej omawia jednostki pamięci masowej wymienia osiem dziedzin, w których wykorzystuje się komputery 3. Jak działa komputer oprogramowanie jest program komputerowy wymienia rodzaje programów komputerowych wstawia do znaki, korzystając z kodów ASCII jest system binarny (dwójkowy) i dlaczego
jest system operacyjny uruchamia programy komputerowe wymienia trzy popularne systemy operacyjne dla komputerów przyporządkowuje program komputerowy do odpowiedniej kategorii wymienia trzy popularne systemy operacyjne dla urządzeń mobilnych jest używany w informatyce samodzielnie instaluje programy komputerowe wymienia i opisuje rodzaje licencji na oprogramowanie 4. Praca z plikami kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki i foldery, wykorzystując Schowek jest złośliwe oprogramowanie otwiera, zapisuje i tworzy nowe dokumenty kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki i foldery, wykorzystując metodę przeciągnij i upuść wyjaśnia, dlaczego należy tworzyć kopie bezpieczeństwa danych wymienia rodzaje złośliwego oprogramowania kompresuje i dekompresuje pliki i foldery, wykorzystując popularne programy do archiwizacji kompresuje i dekompresuje pliki i foldery, wykorzystując funkcje systemu operacyjnego sprawdza, ile miejsca na dysku zajmują pliki i foldery zabezpiecza komputer przez wirusami, instalując program antywirusowy stosuje skróty klawiszowe, wykonując operacje na plikach i folderach zabezpiecza komputer przez zagrożeniami innymi niż wirusy charakteryzuje rodzaje grafiki zapisuje obrazy w różnych formatach wyjaśnia, czym jest plik jest ścieżka dostępu do pliku 5. Grafika komputerowa wymienia sposoby pozyskiwania obrazów cyfrowych tworzy rysunki w edytorze grafiki stosuje filtry w edytorze grafiki wymienia rodzaje grafiki opisuje zasady tworzenia komputerowego zmienia ustawienia narzędzi programu wymienia trzy formaty plików graficznych tworzy w programie kompozycje z figur geometrycznych ustawia parametry skanowania i drukowania obrazu wykonuje w programie operacje jest rozdzielczość obrazu charakteryzuje parametry skanowania i drukowania obrazu poprawia jakość zdjęcia wyjaśnia różnicę pomiędzy ukrywaniem a usuwaniem warstwy jest i do
zaznacza, kopiuje, wycina i wkleja fragmenty obrazu w edytorze grafiki tworzy animacje w edytorze grafiki wymienia etapy skanowania i drukowania obrazu wymienia operacje dotyczące koloru możliwe do wykonania zapisuje w wybranym formacie obraz utworzony drukuje dokument komputerowy wyjaśnia różnice pomiędzy kopiowaniem a wycinaniem omawia przeznaczenie warstw obrazu tworzy i usuwa warstwy umieszcza napisy na obrazie w programie stosuje podstawowe narzędzia Selekcji tworzy proste animacje używa narzędzia Inteligentne nożyce programu do dotyczące koloru, korzysta z podglądu wydruku używa skrótów klawiszowych do wycinania, kopiowana i wklejania fragmentów obrazu jest Selekcja w edytorze graficznym charakteryzuje narzędzia Selekcji dostępne używa narzędzi Selekcji dostępnych w programie zmienia kolejność warstw obrazu czego służy Schowek łączy warstwy w obrazach tworzonych wskazuje różnice między warstwą Tło a innymi warstwami obrazów pracuje na warstwach podczas tworzenia animacji w programie korzysta z przekształceń obrazów w programie
tworzenia fotomontaży 6. Internet są sieć komputerowa i internet przestrzega przepisów prawa podczas korzystania z internetu przestrzega zasad netykiety w komunikacji internetowej tworzy, wysyła i odbiera pocztę elektroniczną sprawnie posługuje się przeglądarką internetową wymienia rodzaje sieci komputerowych omawia budowę prostej sieci wyszukuje informacje w internecie przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z sieci i internetu pobiera różnego rodzaju pliki z internetu dodaje załączniki do wiadomości elektronicznych przestrzega postanowień licencji, którymi objęte są materiały pobrane z internetu unika zagrożeń związanych z komunikacją internetową kopiuje teksty znalezione w internecie i wkleja je do innych programów komputerowych zapamiętuje znalezione strony internetowe w pamięci przeglądarki korzysta z komunikatorów internetowych do porozumiewania się ze znajomymi wkleja do edytora obrazy pobrane z internetu wyjaśnia różnice pomiędzy klasami sieci komputerowych dopasowuje przeglądarkę internetową do swoich potrzeb korzysta z chmury obliczeniowej podczas tworzenia projektów grupowych
7. Programowanie jest algorytm jest programowanie jest program komputerowy buduje proste skrypty w języku używa podstawowych poleceń języka Logo do tworzenia rysunków wymienia etapy rozwiązywania problemów opisuje algorytm w postaci listy kroków omawia różnice pomiędzy kodem źródłowym a kodem wynikowym tłumaczy, czym jest środowisko programistyczne tłumaczy, do czego używa się zmiennych w programach przedstawia algorytm w postaci schematu blokowego omawia budowę okna programu wyjaśnia, czym jest skrypt w języku stosuje powtarzanie poleceń (iterację) w budowanych skryptach dodaje nowe duszki w programie dodaje nowe tła w programie omawia budowę opisuje algorytm w postaci schematu blokowego wymienia przykładowe środowiska programistyczne stosuje podprogramy w budowanych algorytmach wykorzystuje sytuacje warunkowe w budowanych algorytmach używa zmiennych w skryptach budowanych w języku wykorzystuje sytuacje warunkowe w skryptach budowanych w języku konstruuje procedury bez parametrów w języku używa sytuacji warunkowych w skryptach budowanych w języku korzysta ze zmiennych w skryptach budowanych w języku wykorzystuje pętle powtórzeniowe (iteracyjne) w skryptach budowanych w języku samodzielnie buduje złożone schematy blokowe do przedstawiania różnych algorytmów konstruuje złożone sytuacje warunkowe (wiele warunków) w algorytmach konstruuje procedury z parametrami w języku dodaje nowe (trudniejsze) poziomy do gry tworzonej w języku tworzy w języku Logo procedury z parametrami i bez nich zmienia domyślną postać w programie Logomocja
okna programu Logomocja tworzy pętle w języku Logo, używając polecenia Powtórz wykorzystuje sytuacje warunkowe w języku Logo używa zmiennych w języku Logo 8. Praca z edytorem jest dokument tekstowy pisze tekst włącza podgląd znaków niedrukowanych wymienia dwie zasady redagowania wymienia dwie zasady doboru parametrów formatowania zna rodzaje słowników. wstawia obraz do wykonuje operacje na fragmentach wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, margines tworzy nowe akapity stosuje podstawowe opcje formatowania korzysta ze słownika ortograficznego korzysta ze słownika synonimów wymienia trzy zasady redagowania wymienia trzy zasady doboru parametrów formatowania stosuje różne sposoby otaczania obrazu tekstem korzysta z gotowych szablonów podczas tworzenia otwiera dokument utworzony w innym edytorze zapisuje dokument tekstowy w dowolnym formacie kopiuje parametry formatowania wymienia kroje pisma wymienia cztery zasady redagowania wymienia cztery zasady doboru formatowania stosuje zasady redagowania przycina obraz wstawiony do formatuje obraz z wykorzystaniem narzędzi z grupy Dopasowywanie zna co najmniej trzy układy obrazu względem wyjaśnia zasadę działania mechanizmu ustala interlinię pomiędzy wierszami oraz odległości pomiędzy akapitami wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady redagowania wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady doboru parametrów formatowania rozumie różne zastosowania krojów pisma zna i charakteryzuje wszystkie układy obrazu względem grupuje obiekty wymienia wady i zalety różnych technik umieszczania obrazu i stosuje te techniki
wstawia proste równania do wykonuje zrzut ekranu i wstawia go do korzysta z domyślnych tabulatorów drukuje dokument tekstowy wstawia do prostą tabelę wstawia do listy numerowaną lub wypunktowaną wstawia nagłówek i stopkę do wyszukuje słowa wstawia przypisy dolne dzieli cały tekst na kolumny odczytuje przemieszcza obiekty osadza obraz modyfikuje obraz osadzony stawia i modyfikuje obraz jako nowy obiekt stosuje indeksy dolny i górny wstawia do równania o średnim stopniu trudności wymienia zastosowania tabulatorów, stosuje spację nierozdzielającą stosuje style tabeli stosuje różne OLE wymienia dwa rodzaje obiektów, które można osadzić wykonuje zrzut aktywnego okna i wstawia go do zna rodzaje tabulatorów specjalnych wymienia zalety stosowania tabulatorów formatuje komórki tabeli zmienia szerokość kolumn i wierszy tabeli modyfikuje nagłówek i stopkę modyfikuje parametry podziału na kolumny opracowuje projekt graficzny e-gazetki łączy ze sobą kilka dokumentów tekstowych współpracuje z innymi podczas tworzenia projektu grupowego wymienia trzy rodzaje obiektów, które można osadzić, oraz ich aplikacje źródłowe formatuje zrzut ekranu wstawiony do wstawia do równania o wyższym stopniu trudności zna zasady stosowania w tekście spacji nierozdzielających stosuje tabulatory specjalne tworzy listy wielopoziomowe stosuje w listach ręczny podział wiersza wyszukuje i zamienia znaki różnicuje treść nagłówka i stopki dla parzystych i nieparzystych stron wyjaśnia, na czym polega podział na sekcje zapisuje dokument tekstowy w formacie PDF
statystyki z dolnego paska okna formaty numeracji i wypunktowania w listach wstawianych wstawia numer strony w stopce zmienia znalezione słowa za pomocą opcji Zamień dzieli fragmenty na kolumny przygotowuje harmonogram przygotowuje kosztorys w edytorze Na początku każdego roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z zakresem wymagań programowych oraz z systemem oceniania na lekcjach zajęć komputerowych. 1. Przy ocenie pracy ucznia bierze się pod uwagę: aktywność na lekcji, wykonanie pracy domowej, udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, 2. Wiedza uczniów i umiejętności sprawdzane są w następujących formach: a) odpowiedzi ustne obejmujące trzy ostatnie tematy lekcyjne, b) kartkówka (odpowiedź pisemna) z trzech ostatnich tematów lekcyjnych (może być niezapowiedziana), c) praca ucznia na zajęciach (aktywność, praca w zespołach), d) sprawdziany obejmujące większy zakres materiału. 3. Wymagania wobec uczniów: a) Uczeń jest zobowiązany na bieżąco prowadzić zeszyt przedmiotowy. b) Brak pracy domowej odnotowany jest jako -, otrzymanie trzech - oznacza ocenę niedostateczną. c) Uczeń otrzymuje + za aktywność na lekcji, otrzymanie trzech + oznacza ocenę bardzo dobrą. d) Uczeń może zgłosić raz w półroczu nieprzygotowanie do zajęć.
4. Zasady przeprowadzania sprawdzianów, oceniana oraz poprawiania ocen: a) nauczyciel powiadamia uczniów o sprawdzianie na tydzień przed sprawdzianem, poprzedzając to wpisem do dziennika, b) sprawdziany są obowiązkowe, c) nauczyciel ma prawo przerwać sprawdzian uczniowi lub całej klasie, jeśli stwierdzi, że zachowanie ucznia/uczniów nie gwarantuje samodzielności pracy, d) uczeń ma możliwość jednorazowej poprawy każdej oceny niedostatecznej ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od daty rozdania poprawionych prac, e) uczeń ma prawo do informacji oraz uzasadnienia każdej otrzymanej oceny, f) uczeń ma prawo do obniżenia wobec niego wymagań na podstawie opinii i orzeczeń specjalistycznej poradni, poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub z przyczyn losowych. g) sprawdziany, kartkówki są oceniane według następującej skali procentowej: 0% - 29% - niedostateczny 30% - 50% - dopuszczający 51% - 74% - dostateczny 75% - 89% - dobry 90-99% - bardzo dobry 100% - celujący h) ocena ma charakter jawny, i) uzyskana ocena śródroczna brana jest pod uwagę przy ustalaniu oceny rocznej, j) uczniowie, którzy biorą udział w konkursach są nagradzani ocenami celującymi.