Uczeń: Uczeń: poznaniu kształtu Ziemi geograficznych

Podobne dokumenty
I. Podstawy geografii

Geografia - klasa 1. Dział I

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: Uczeń: omawia. poznaniu kształtu omawia wpływ geograficznych. sferami Ziemi. poszczególnych sfer źródeł informacji

GEOGRAFIA KLASA I I PÓŁROCZE

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I w roku szk. 2015/2016

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Kryteria oceniania z geografii klasa I

Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie pierwszej

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA I

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń:

Wymagania edukacyjne z geografii kl.1

Wymagania edukacyjne z geografii dla oddziału I gimnazjum *Z powodu przydziału godzin; działy V i VI do realizacji w kl. II

Poziom wymagań DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Uczeń: Uczeń: Uczeń: geografia fizyczna i omawia

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Poziom wymagań geografia klasa I dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń:

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Wymagania programowe z geografii klasa I

Wymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: wyjaśnia różnice

Wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum Planeta Nowa - 1

Poziom wymagań Rozszerzający ocena dobra Uczeń: wyjaśnia różnice między elipsoidą a geoidą omawia współzależności zachodzące między sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi

Uczeń: gospodarczą przykłady źródeł. człowieka informacji geograficznej

Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

podbiegunowe oraz półkule: południową,

Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie I

Wymagania edukacyjne z geografii klasa I cz.i

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I gimnazjum Rok szkolny 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I PLANETA NOWA Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno--ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA I

I. Podstawy geografii

GEOGRAFIA Gimnazjum klasa I - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA 1

Wymagania edukacyjne. Geografii. Klasa I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE I.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII W KLASIE I GIMNAZJUM.

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I gimnazjum.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z geografii klasa I GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z Geografii kl. 1 do programu Planeta Nowa wyd. Nowa Era

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: wyjaśnia róŝnice. fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna.

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I. Stanisława Gryt

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GOGRAFII W KLASIE i GIMNAZJUM

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA I PULS ZIEMI

NaCoBeZU geografia klasa pierwsza

Poziom wymagań Podstawowy (ocena - dostateczny) Wiadomości i umiejętności wymagane na poziom konieczny oraz:

Geografia klasa I. Treść nauczania- wymagania szczegółowe. Temat lekcji. Obraz Ziemi

GEOGEAFIA KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE Ia, Ib. w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Zagadnienia na egzamin poprawkowy rok szkolny 2015/2016 przedmiot- geografia klasa I

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie I wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 1 wyd.

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA 1 PULS ZIEMI

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. Poznajemy geografię Uczeń: Uczeń:

ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

Wymagania na poszczególne oceny Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy

GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY

Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy.

Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

klasa 1 - wymagania edukacyjna z geografii

Wymagania edukacyjne z geografii - klas I

Wymagania edukacyjne geografia Kl.I Puls Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. podaje wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu

1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego.

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych

Wymagania edukacyjne z geografii klasa 1 gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I gimnazjum. Puls Ziemi 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII klasa I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z geografii klasa I

Przedmiotowy system oceniania

Uczeń: geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. podaje wymiary Ziemi oraz. wymiarów Ziemi główne cechy jej kształtu

PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY I dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

Rozdział Lp. Zagadnienia Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się

Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 KLASA IV ogólnokształcącej szkoły baletowej

Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się

wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna, społecznoekonomiczna elipsoidą a geoidą podaje wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: geografia fizyczna, społecznoekonomiczna elipsoidą a geoidą

Wymagania edukacyjne do programu Puls Ziemi 1 Rozdział Lp. Zagadnienie Poziom wymagań

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 1

Uwaga: plan może ulec ewaluacji, w trakcie roku szkolnego zostaną przeprowadzone zajęcia terenowe

Transkrypt:

Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający wyjaśnia, czym wyjaśnia różnice zna imiona lub przedstawia ewolucję terminu geografia zajmuje się geografia między elipsoidą a nazwiska uczonych i poglądów na temat wymienia podstawowe fizyczna i społeczno- geoidą ich dokonania w kształtu i wymiarów dyscypliny nauk -ekonomiczna poznaniu kształtu geograficznych wymienia sfery 2. Współrzędne geograficzne terminu siatka geograficzna i globusie południki: 0 i 180 oraz półkule wschodnią i zachodnią i globusie równik oraz półkule północną i południową wymienia cechy południków i równoleżników wskazuje na globusie oraz mapie świata zwrotniki i koła podbiegunowe odczytuje współrzędne geograficzne na globusie określa położenie matematyczno- -geograficzne punktów i obszarów na mapie ocenia znaczenie umiejętności określania współrzędnych geograficznych w życiu człowieka podaje zasady działania oraz przykłady zastosowania systemu nawigacji satelitarnej GPS 3. Mapa i jej skala terminów: mapa, skala mapy, siatka kartograficzna, legenda wyjaśnia różnice między siatką geograficzną a siatką kartograficzną rozróżnia rodzaje skali mapy wskazuje skalę mniejszą i większą wykazuje znaczenie skali mapy w przedstawianiu różnych informacji oblicza skalę mapy, znając odległość rzeczywistą i odległość na mapie oblicza powierzchnię rzeczywistą, znając skalę mapy i powierzchnię na mapie 4. Rodzaje map. Generalizacja terminu plan dokonuje podziału map ze względu na skalę i wskazuje różnice między mapą a planem wymienia i wskazuje przykłady map posługuje się w terenie planem wyjaśnia, na czym polega generalizacja treści mapy i uzasadnia konieczność wskazuje możliwości praktycznego wykorzystania planów i różnych rodzajów

treść tematycznych jej stosowania map 5. Przedstawianie zjawisk na mapach wymienia metody prezentacji zjawisk na mapach wymienia metody prezentacji rzeźby terenu na mapach odczytuje z map informacje przedstawione za pomocą różnych metod kartograficznych, w tym również odczytuje wysokość bezwzględną oblicza wysokość względną oraz charakteryzuje rzeźbę terenu na podstawie rysunku poziomicowego i mapy hipsometrycznej wybrane metody prezentacji zjawisk na mapach wybrane metody prezentacji rzeźby 6. Czytamy mapę analizuje i interpretuje treści map ogólnogeograficznych i tematycznych identyfikuje położenie odpowiadających sobie obiektów geograficznych na fotografiach, zdjęciach lotniczych oraz mapach topograficznych posługuje się w terenie mapą topograficzną, turystyczną i samochodową (m.in. orientuje mapę oraz identyfikuje obiekty geograficzne na mapie i w terenie) projektuje i opisuje trasy wycieczek na podstawie map turystycznych, samochodowych i topograficznych między cechami środowiska przyrodniczego a zagospodarowaniem obszaru na podstawie mapy topograficznej II. Ruchy 7. Ruch obiegowy wymienia planety Układu Słonecznego wymienia daty równonocy wiosennej i jesiennej oraz przesilenia letniego i zimowego wymienia planety Układu Słonecznego, zachowując właściwą kolejność podaje najważniejsze geograficzne następstwa ruchu obiegowego wymienia strefy oświetlenia wymienia przyczyny występowania astronomicznych pór roku świata obszary, na których występują dni i noce polarne wyjaśnia przyczyny występowania zjawiska dnia i nocy polarnej omawia wpływ ruchu obiegowego na zmiany w przyrodzie i życie człowieka 8. Ruch obrotowy terminów: ruch obrotowy, doba, podaje cechy ruchu obrotowego podaje najważniejsze geograficzne następstwa ruchu obrotowego strefy oświetlenia posługuje się mapą stref czasowych do posługuje się ze zrozumieniem pojęciami: ruch obrotowy, czas słoneczny, omawia wpływ ruchu obrotowego na zjawiska przyrodnicze i życie człowieka

wyjaśnia przyczynę występowania dnia i nocy określania różnicy czasu strefowego i słonecznego na wymienia nazwy stref czasowych, w których obrębie położona jest Polska czas strefowy omawia zastosowanie gnomonu wymienia skutki działania siły Coriolisa III. Atmosfera i hydrosfera 9. Atmosfera. Temperatura powietrza terminów: atmosfera, troposfera, pogoda wymienia czynniki klimatotwórcze wpływające na wartość temperatury powietrza wymienia nazwy warstw atmosfery, zaczynając od warstwy znajdującej się najbliżej powierzchni omawia zmiany temperatury powietrza w atmosferze, posługując się ilustracją poszczególne warstwy atmosfery oblicza średnią roczną temperaturę powietrza, średnią roczną amplitudę temperatury powietrza oraz roczną sumę opadów atmosferycznych oblicza zmiany temperatury powietrza wraz ze wzrostem wysokości nad poziomem morza omawia wpływ działalności człowieka na zmiany zachodzące w składzie powietrza atmosferycznego 10. Ciśnienie atmosferyczne i wiatr terminów: ciśnienie atmosferyczne, niż baryczny, wyż baryczny, izobara wymienia jednostki ciśnienia atmosferycznego wyjaśnia przyczynę powstawania wiatru wyjaśnia zależność między wartością ciśnienia atmosferycznego a wysokością nad poziomem morza rodzaje wiatrów na podstawie ilustracji wyjaśnia, w jaki sposób powstają cyklony tropikalne i tornada, charakteryzuje je oraz podaje obszary ich występowania 11. Wilgotność powietrza i opady atmosferyczne terminów: wilgotność powietrza, wilgotność względna, wymienia rodzaje opadów i osadów atmosferycznych powstawania chmur i opadów atmosferycznych rozpoznaje rodzaje opadów i osadów atmosferycznych na podstawie fotografii rozpoznaje rodzaje chmur na podstawie fotografii omawia warunki powstawania rodzajów osadów omawia sposób powstawania opadów frontalnych, konwekcyjnych i orograficznych

atmosferycznych 12. Klimaty kuli ziemskiej terminu klimat wymienia elementy klimatu wymienia strefy klimatyczne na kuli ziemskiej na podstawie wykresów lub danych liczbowych przebieg temperatury powietrza i opadów atmosferycznych w ciągu roku w wybranych stacjach meteorologicznych położonych w różnych strefach klimatycznych klimat górski omawia wpływ klimatu górskiego na występowanie pięter roślinnych ocenia wpływ klimatu na zagospodarowanie wybranych regionów kuli ziemskiej 13. Zasoby wodne wód powierzchniowych i podziemnych świata oceany i podaje ich nazwy podaje jednostkę zasolenia wód oceanicznych omawia zasolenie wód oceanicznych terminów: ciepły prąd morski, zimny prąd morski omawia przyczyny zróżnicowania zasolenia wód oceanicznych mórz o największym i najmniejszym zasoleniu wód omawia przyczyny występowania falowania i pływów gospodarczego wykorzystania wód podziemnych IV. Wnętrze 14. Budowa wnętrza wymienia metody badania wnętrza wymienia kolejne warstwy wnętrza, zaczynając od warstwy znajdującej się najgłębiej badań geofizycznych w poznawaniu budowy wnętrza klasyfikuje skały ze względu na ich genezę wymienia przykłady gospodarczego wykorzystania skał i minerałów podaje zależność porównuje warstwy wnętrza omawia warunki powstawania rodzajów skał na określa twardość minerałów na podstawie skali Mohsa

między głębokością a temperaturą we wnętrzu podstawie ilustracji 15. Płytowa budowa litosfery. Trzęsienia ziemi wymienia procesy wewnętrzne kształtujące rzeźbę powierzchni podaje przyczynę trzęsień ziemi omawia skutki trzęsień ziemi świata obszary wzmożonej aktywności sejsmicznej podaje skalę, w której określana jest siła trzęsień ziemi pomiędzy płytową budową litosfery a występowaniem trzęsień ziemi działań podejmowanych przez człowieka w celu zminimalizowania skutków trzęsień ziemi 16. Wulkanizm wymienia produkty erupcji wulkanicznej omawia budowę wulkanu, posługując się ilustracją omawia pozytywne i negatywne skutki erupcji wulkanicznych świata obszary wzmożonej aktywności wulkanicznej pomiędzy płytową budową litosfery a występowaniem zjawisk wulkanicznych świata najwyższe wulkany kontynentów i podaje ich nazwy 17. Powstawanie gór terminu ruchy górotwórcze wymienia nazwy er, zaczynając od najstarszej ery podaje we właściwej kolejności nazwy okresów w dziejach wymienia najważniejsze orogenezy w dziejach gór wypiętrzonych podczas orogenez na podstawie ilustracji mechanizm powstawania gór fałdowych i zrębowych powstawania gór wulkanicznych wymienia najwyższe szczyty na kontynentach i podaje ich wysokości V. Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię 18. Wietrzenie wymienia procesy zewnętrzne kształtujące rzeźbę powierzchni wymienia rodzaje wietrzenia fizycznego, chemicznego i biologicznego omawia zależność między warunkami klimatycznymi a rodzajem i przebiegiem wietrzenia proces odpadania i formy rzeźby terenu powstałe w jego wyniku wymienia i charakteryzuje rodzaje ruchów masowych niebezpieczeństw grożących człowiekowi

wietrzenia wskutek wystąpienia ruchów masowych 19. Procesy krasowe terminu krasowienie wymienia formy krasu powierzchniowego i podziemnego omawia procesy krasowe i warunki, w których zachodzą omawia formy krasowe występujące na powierzchni i pod powierzchnią ziemi podaje nazwy i wymiary najdłuższych oraz najgłębszych jaskiń na świecie i w Polsce 20. Rzeźbotwórcza rzek terminów: erozja wgłębna, erozja wsteczna, erozja boczna, akumulacja wskazuje na ilustracji przedstawiającej dorzecze: źródło, rzekę główną, dopływy, ujście, obszar dorzecza, dział wodny powstawania meandrów i starorzeczy posługuje się ze zrozumieniem pojęciem erozja przedstawia rzeźbotwórczą rolę wód płynących między spadkiem rzeki a charakterem procesów rzeźbotwórczych wody płynącej oblicza średni spadek rzeki 21. Rzeźbotwórcza lodowców górskich i lądolodów terminu granica wiecznego śniegu wskazuje różnice między lodowcem górskim a lądolodem wymienia czynniki warunkujące powstawanie lodowców rozpoznaje na ilustracjach i fotografiach formy polodowcowe oraz podaje ich nazwy omawia, korzystając z ilustracji, podobieństwa i różnice w krajobrazie polodowcowym powstałym w wyniku działalności lodowców rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe w wyniku działalności lodowców ocenia wpływ zmian klimatycznych na grubość pokrywy lodowej lodowców

22. Rzeźbotwórcza morza terminu abrazja form powstałych w wyniku rzeźbotwórczej działalności morza omawia, korzystając z ilustracji, proces cofania się klifu oraz proces powstawania mierzei rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe w wyniku działalności morza działań mających na celu ochronę wybrzeży klifowych przed abrazją 23. Rzeźbotwórcza wiatru terminów: deflacja, korazja niszczącej i budującej działalności wiatru na pustyniach wymienia rodzaje pustyń ze względu na rodzaj podłoża wyjaśnia różnice między barchanem a wydmą paraboliczną przedstawia rzeźbotwórczą rolę wiatru omawia wpływ szaty roślinnej na rzeźbotwórczą wiatru VI. Pedosfera i biosfera 24. Gleby i roślinność na wymienia czynniki glebotwórcze wymienia strefy roślinne na wskazuje i nazywa poziomy glebowe na ilustracji przedstawiającej profil glebowy gleb strefowych i astrefowych wybrane typy gleb strefowych i astrefowych porównuje profile glebowe różnych typów gleb wykazuje wpływ klimatu na zróżnicowanie roślinności i gleb na uzasadnia potrzebę racjonalnego gospodarowania glebami