POLITYKA OCHRONY DZIECI PRZED KRZYWDZENIEM OBOWIĄZUJĄCA w Przedszkolu Samorządowym Nr 26 w Piotrkowie Trybunalskim Preambuła Niniejszy dokument został stworzony aby zapewnić wychowankom Przedszkola Samorządowego Nr 26 w Piotrkowie Trybunalskim harmonijny rozwój w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i szacunku. Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników przedszkola jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Kierując się dobrem dzieci pracownicy placówki, praktykanci, stażyści i wolontariusze dążą do ich wszechstronnego rozwoju z poszanowaniem ich praw. Pracownik placówki, praktykant, stażysta i wolontariusz traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy w jakiejkolwiek formie przez pracowników przedszkola, praktykantów, stażystów i wolontariuszy wobec dziecka. Pracownicy,praktykanci, stażyści i wolontariusze zobowiązani są do realizacji wyżej wymienionych celów zgodnie ze swoimi kompetencjami, obowiązującym prawem oraz przepisami wewnętrznymi placówki. Akty prawne: 1. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 roku w sprawie procedury Niebieskie Karty oraz wzorów formularzy Niebieska Karta ; 2. Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z dnia 29 lipca 2005 roku, artykuł 12; 3. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela, pkt 1 art. 6; 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 sierpnia 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych; 5. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku; 6. Ustawa z dnia 26 października 1882 roku o postępowaniu w sprawach nieletnich; 7. Kodeks postępowania karnego art. 304, Kodeksu karnego art.162; 8. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. [Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz.526];
9. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku; 10. Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy; 11. Uchwała Rady Ministrów nr 130/2014 z dnia 8 lipca 2014 roku rządowy program na lata 2014 2016 Bezpieczna i przyjazna szkoła ; 12. Ustawa z dnia 17 listopada 1964 r. Kodeks postępowania cywilnego ; 13. Ustawa z dnia 4 lutego 1994 o prawie autorskim i prawach pokrewnych; 14. Ustawa z dnia 29 sierpnia1997 roku o ochronie danych osobowych; Rozdział I Objaśnienie terminów 1 1. Pracownikiem przedszkola jest osoba zatrudniona na podstawie umowy o pracę lub umowę cywilno -prawną. 2. Dzieckiem jest każda osoba do ukończenia 18 roku życia. 3. Opiekunem dziecka jest osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny. W myśl niniejszego dokumentu opiekunem jest również rodzic zastępczy. 4. Zgoda rodzica dziecka oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka. Jednak w przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka należy poinformować ich o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinno - opiekuńczy. 5. Przez krzywdzenie dziecka należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę. Krzywdzeniem jest: 5.1. przemoc fizyczna- jest to celowe uszkodzenie ciała, zadawanie bólu lub groźba uszkodzenia ciała. Skutkiem przemocy fizycznej mogą być złamania, siniaki, rany cięte, poparzenia, obrażenia wewnętrzne. 5.2. przemoc emocjonalna - to powtarzające się poniżanie, upokarzanie i ośmieszanie dziecka, wciąganie dziecka w konflikt osób dorosłych, manipulowanie nim, brak odpowiedniego wsparcia, uwagi i miłości, stawianie dziecku wymagań i oczekiwań, którym nie jest ono w stanie sprostać. 5.3. przemoc seksualna - to angażowanie dziecka w aktywność seksualną przez osobę dorosłą. Wykorzystywanie seksualne dzieci, to aktywność seksualna z udziałem dziecka (do 15 roku życia) podjęta przez dorosłego, nastolatka lub dziecko. Sprawca ma przewagę wiekową, fizyczną lub intelektualną nad swoją ofiarą. 5.4. zaniedbywanie - to niezaspokajanie podstawowych potrzeb materialnych i emocjonalnych dziecka przez rodzica lub opiekuna prawnego, nie zapewnienie mu odpowiedniego jedzenia, 2
ubrań, schronienia, opieki medycznej, bezpieczeństwa, brak dozoru nad wypełnianiem obowiązku szkolnego. 6. Osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem to wyznaczony przez dyrektora przedszkola, pracownik sprawujący nadzór nad jej realizacją w przedszkolu. 7. Daną osobową dziecka jest każda informacja umożliwiająca pełną identyfikację dziecka. Rozdział II Zasady bezpiecznych relacji pracownik placówki - dziecko oraz stosowania kar i nagród Kontakt fizyczny dotykanie dzieci. 1. W sytuacji zajęć i zabaw personel przedszkola: 2 1.1. ma prawo przytulać dziecko, sadzać je na kolanach, trzymać na rękach, bezpośrednio pomagać dziecku w wykonywaniu ćwiczeń sprawnościowych, zadań ruchowych oraz zadań manualnych tylko za zgodą dziecka i z inicjatywy dziecka, 2. W sytuacji zagrożenia wypadkiem, kontuzją, urazem, itp., personel przedszkola ma prawo: 2.1. zdecydowanie, ale nie gwałtowanie odsunąć dziecko od źródła zagrożenia, 2.2. wyprowadzić dziecko lub wynieść je w bezpieczne miejsce, 2.3. stanowczo, ale nie gwałtownie odebrać dziecku przedmiot zagrażający jego zdrowiu, 2.4. o ile okoliczności pozwolą, powinien wyjaśnić dziecku przyczyny swoich działań, 3. Na wypadek sytuacji ratowania zdrowia i życia dziecka wszyscy pracownicy placówki: 3.1. są okresowo przeszkalani w zakresie udzielania pierwszej pomocy dziecku, 3.1. mają prawo i obowiązek w w/w okolicznościach udzielić bezpośredniej pomocy dziecku, 4. W sytuacji wykonywania czynności pielęgnacyjnych personel przedszkola: 4.1. ma obowiązek wykonywać wszystkie czynności pielęgnacyjne przy dziecku takie jak: - mycie i pielęgnacja intymnych okolic ciała dziecka, w sytuacji, gdy dziecko się zanieczyści/zmoczy zmiana bielizny, ubranka, wymiana pieluszki dziecku, 3
4.2. ma obowiązek systematycznie dbać o czystość rąk i buzi dziecka, 4.3. w zależności od stopnia samodzielności dziecka wyręcza je w tych działaniach, pomaga lub tylko kontroluje i w spiera wysiłki dziecka, 4.4. zawsze uprzedza dziecko o potrzebie i konieczności wykonania przy nim czynności pielęgnacyjnych, 4.5. dziecko nigdy nie jest za zmoczenie się czy zanieczyszczenie karane, zawstydzane, ośmieszane, 4.5. wykonuje czynności pielęgnacyjne w sposób delikatny, spokojnie, bez pośpiechu tak, aby dziecko czuło się w tych sytuacjach bezpiecznie, 5. W sytuacjach: rozbierania, przebierania do snu, ubierania, personel placówki: 5.1. w przypadku dzieci bardziej samodzielnych służy im pomocą w czynnościach ubierania i rozbierania za ich zgodą, 5.2. dzieciom mniej zaradnym w w/w czynnościach pomaga w większym stopniu lub całkowicie je w nich wyręcza, 5.3. wszystkie czynności wykonuje w sposób delikatny, spokojnie, bez zbędnego pośpiechu, dbając o komfort dziecka, 6. W sytuacji leżakowania pracownicy przedszkola: 6.1. w miarę możliwości respektują indywidualne przyzwyczajenia dziecka związane z odpoczynkiem i zasypianiem, 6.2. dzieci niespokojne, rozdrażnione o ile tego potrzebują przed poobiednim odpoczynkiem uspokajają jedynie delikatnie gładząc, trzymając za rękę, lekko kołysząc, 6.3. po leżakowaniu, jeśli istnieje konieczność wybudzenia dziecka, czynią to w sposób delikatny, spokojny, zwracając się do niego po imieniu, 7. W sytuacji spożywania posiłków personel przedszkola: 7.1. nie zmusza dzieci do jedzenia, 7.2. zachęca dzieci do samodzielnego spożywania posiłku, swoją pomoc oferuje dzieciom, które o to poproszą, 7.3. ma obowiązek nakarmić dzieci, które nie potrafią samodzielnie jeść, 7.4. zapewnia spożywanie posiłków w spokojnej atmosferze: każde dziecko je w swoim tempie i tyle, ile chce, 7.5. karmiąc dziecko, kładzie na łyżeczkę niewielką ilość pokarmu, 4
7.6. karmiąc dziecko, jest zawsze zwrócony twarzą w jego kierunku, Język i równe traktowanie. 1. Personel placówki: 1.1. zawsze zwraca się do dziecka po imieniu, 3 1.2. mówi do dziecka spokojnie, nie podnosi głosu, 1.3. używa języka zrozumiałego dla dziecka, a zarazem poprawnego pod względem reguł językowych, 1.4. nie używa słów i wyrażeń niecenzuralnych, 1.5. nie etykietuje dziecka, nie ośmiesza go i nie upokarza, 1.6. nie używa wobec dziecka przemocy psychicznej, nie grozi dziecku i nie straszy, aby uzyskać posłuszeństwo uprzedza dziecko o wszystkich swoich wobec niego zamierzeniach, 1.7. nie ocenia postępowania rodziców dziecka w jego obecności, 1.8. nigdy nie pozostawia dziecka bez wyjaśnienia tłumaczy swoje decyzje, 1.9. nigdy nie pozostaje obojętnym na wyrażoną przez dziecko chęć nawiązania kontaktu, rozmowy, 1.10. zachęca dziecko do mówienia, 1.11. wszystkie dzieci traktuje jednakowo, bez względu na kolor skóry, pochodzenie, środowisko społeczne, tradycje kulturowe i religijne, status materialny, stan zdrowia, wygląd, zachowanie, itp. System kar i nagród stosowanych w przedszkolu: 1. Stosowany w przedszkolu system kar i nagród ma na celu wzmacnianie pozytywnych zachowań i eliminowanie negatywnych oraz wzmacnianie samooceny i regulację funkcjonowania grupy. 2. Kary i nagrody są stosowane z uwzględnieniem praw dziecka i poszanowaniem godności. 4 3. Dzieci znają obowiązujący w przedszkolu system kar i nagród. 4. W przedszkolu stosuje się nagrody słowne (pochwały), materialne (gadżety, naklejki itp.), wskazywanie pozytywnego zachowana na forum grupy, dotykowe związane z bezpośrednim 5
kontaktem z dzieckiem (tj. pogłaskanie, przytulenie, posadzenie na kolanach) zgodne z potrzebą i wolą dziecka. 5. Karę stanowi odsunięcie dziecka od zabawy, zajęcia na określony czas. 6. Niedopuszczalne są kary: cielesne (szarpanie, bicie, popychanie), słowne (wyzywanie, wyśmiewanie, krzyczenie), zmuszanie, negowanie uczuć. 7. W każdej sytuacji dziecko jest informowane o konsekwencji nieodpowiedniego zachowania. 8. Rodzice zapoznali się z obowiązującymi w przedszkolu zasadami wymienionymi w pkt. 1 7. Przyprowadzanie i odbieranie dzieci 5 Na początku roku szkolnego opiekunowie na piśmie upoważniają osoby do odbierania dziecka z Przedszkola. Wskazują dane osobowe osoby upoważnionej, które przy odbiorze dziecka z Przedszkola są weryfikowane przez nauczycieli. Dziecko z Przedszkola odbierają osoby upoważnione i pełnoletnie. Relacje opiekunów i dzieci są obserwowane przez nauczycieli pod kątem krzywdzenia dziecka. Szczegółowe zasady odbierania dziecka z Przedszkola zawarte są w Procedurze przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola. Transport i przemieszczanie się 6 1. Dzieci przebywające w przedszkolu pod opieką personelu nie opuszczają terenu przedszkola w czasie swojego w nim pobytu. 2. Dziecko opuszcza przedszkole jedynie w obecności rodzica lub pełnoletniej osoby upoważnionej do jego odbioru z placówki i spełniającego zarazem warunek trzeźwości i poczytalności. 3. Wszystkie sytuacje związane z przemieszczaniem się dzieci po terenie przedszkola takie jak: zmiana pomieszczeń, zmiana grup, wchodzenie i schodzenie ze schodów, wyjście i powrót z ogródka, odbywają się zawsze w obecności personelu. 4. Dzieci najmłodsze w sytuacji przemieszczania się powinny być zawsze indywidualnie asekurowane przez personel przedszkola. 5. Personel przedszkola zawsze uprzedza dziecko o konieczności zmiany miejsca, wyjaśnia jej przyczyny. 6. W trakcie przemieszczania się o ile nie ma ono na celu ochrony zdrowia lub życia dziecka personel przedszkola dba o jego komfort, m.in. dostosowuje swoje tempo poruszania się do tempa dziecka, nie ponagla go, nie pospiesza, jeśli trzeba trzyma za rękę. 6
Rozdział III Procedury interwencji w przypadku krzywdzenia dziecka przez członków rodziny W przypadku stwierdzenia przez pracownika przedszkola podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej i przekazania uzyskanej informacji osobie odpowiedzialnej za koordynację polityki ochrony dzieci. 7 8 1. Osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem informuje dyrektora oraz rodziców (opiekunów prawnych) o stwierdzeniu podejrzenia krzywdzenia dziecka. 2. Osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem sporządza notatkę - (według ustalonego wzoru - załącznik nr 1) opis sytuacji przedszkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami, wychowawcą i rodzicami oraz plan pomocy dziecku. 3. Plan pomocy dziecku powinien zawierać wskazania dotyczące: podjęcia przez instytucję działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji; wsparcia, jakie placówka oferuje dziecku; skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki pomocy dziecku, jeżeli istnieje taka potrzeba. 9 1. W przypadkach krzywdzenia dziecka przez członków rodziny dyrektor powołuje zespół interwencyjny, w skład którego wchodzą: wychowawca dziecka, dyrektor, osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem. 2. Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy dziecku, spełniający wymogi określone w 8 ust. 3 Polityki, na podstawie opisu sporządzonego przez członków zespołu. 10 1. Plan pomocy dziecku jest przedstawiany opiekunom dziecka przez osobę odpowiedzialną za Politykę w przedszkolu z zaleceniem współpracy przy jego realizacji. 2. Dyrektor informuje opiekunów dziecka o obowiązku placówki polegającym na zgłoszeniu podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji (prokuratura/policja lub sąd rodzinnoopiekuńczy, lub przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego procedura Niebieskie Karty ). 3. Dyrektor przedszkola, po poinformowaniu rodziców, składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny (co stanowi załącznik nr 2) do Sądu Rejonowego, Wydziału Rodzinnego i Nieletnich, lub przesyła formularz Niebieska Karta A do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego. 7
4. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji, do której zostało skierowane zawiadomienie. 11 1. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi załącznik nr 3 do niniejszej Polityki. Kartę załącza się do dokumentacji pobytu dziecka w przedszkolu. 2. Wszyscy pracownicy przedszkola i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych pozyskały informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych. Procedury interwencji w przypadku krzywdzenia dziecka przez pracownika przedszkola 1.Osoba będąca świadkiem sytuacji krzywdzenia dziecka powiadamia o incydencie osobę odpowiedzialną za Politykę lub bezpośrednio dyrektora placówki. 12 2. W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, dyrektor powołuje zespół interwencyjny, w skład którego wchodzą: wychowawca dziecka, dyrektor, osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci. Zespół interwencyjny zaprasza opiekunów dziecka na spotkanie, w celu omówienia zgłaszanego podejrzenia, podczas którego może zaproponować opiekunom zdiagnozowanie zgłaszanego podejrzenia w zewnętrznej, bezstronnej instytucji. Z przebiegu spotkania sporządza się protokół. 2. Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy dziecku, który jest przedstawiany opiekunom dziecka przez osobę odpowiedzialną za Politykę w przedszkolu z zaleceniem współpracy przy jego realizacji. 3. Dyrektor przeprowadza rozmowę z pracownikiem, informując go o posiadanej relacji ze zdarzenia i o obowiązku złożenia zawiadomienia na policję lub do prokuratury. 4. Dyrektor placówki składa zawiadomienie na policję lub do prokuratury. Rozdział IV Zasady ochrony danych osobowych dziecka 13 8
1. Dane osobowe dziecka podlegają ochronie na zasadach określonych w ustawie z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych (Dziennik ustaw). 2. Pracownik przedszkola ma obowiązek zachowania w tajemnicy danych osobowych, które przetwarza oraz zachowania w tajemnicy sposobów zabezpieczenia danych osobowych przed nieuprawnionym dostępem. 3. Dane osobowe dziecka są udostępniane wyłącznie osobom i podmiotom uprawnionym na podstawie odrębnych przepisów. 4. Pracownik przedszkola jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych dziecka i udostępniania tych danych w ramach pracy w Zespole Interdyscyplinarnym/Grupie Roboczej zespołu interdyscyplinarnego, powołanych w trybie ustawy z dnia 29 lipca 2005r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie. 14 Pracownik przedszkola może wykorzystać informacje o dziecku w celach szkoleniowych lub edukacyjnych wyłącznie z zachowaniem anonimowości dziecka oraz w sposób uniemożliwiający identyfikację dziecka. Rozdział V Zasady ochrony wizerunku dziecka 15 Przedszkole, uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia ochronę wizerunku dziecka. 1. Nauczyciel przedszkola nie udostępnia przedstawicielom mediów informacji o dziecku i jego sytuacji rodzinnej. 16 2. Nauczyciel przedszkola nie kontaktuje przedstawicieli mediów z dziećmi. 3. Nauczyciel przedszkola nie wypowiada się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego opiekuna. Zakaz ten dotyczy także sytuacji, gdy pracownik jest przeświadczony, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana. 4. Nauczyciel przedszkola, w wyjątkowych i uzasadnionych sytuacjach, może wypowiedzieć się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego opiekuna po wyrażeniu pisemnej zgody przez opiekuna dziecka. 1. W celu realizacji materiału medialnego można udostępnić mediom wybrane pomieszczenia 17 9
placówki. Decyzję w sprawie udostępnienia pomieszczenia podejmuje dyrektor. 2. Dyrektor placówki, podejmując decyzję, o której mowa w punkcie poprzedzającym, poleca pracownikowi placówki przygotować wybrane pomieszczenie przedszkola w celu realizacji materiału medialnego w taki sposób, by uniemożliwić filmowanie przebywających na terenie przedszkola dzieci. 1. Pracownikowi przedszkola nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) na terenie placówki bez pisemnej zgody opiekuna dziecka. 2. W celu uzyskania zgody opiekuna dziecka na utrwalanie wizerunku dziecka, pracownik przedszkola może skontaktować się z opiekunem dziecka i ustalić procedurę uzyskania zgody. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych do opiekuna dziecka bez wiedzy i zgody tego opiekuna. 18 19 1. Upublicznienie przez pracownika przedszkola wizerunku dziecka, utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo), wymaga pisemnej zgody opiekuna dziecka. 2. Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda opiekunów na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana. 20 Rodzice są informowani o nieupublicznianiu zdjęć, filmów nagranych na terenie przedszkola z udziałem dzieci, pracowników placówki oraz pozostałych rodziców bez zgody zainteresowanych. Rozdział VI Zasady dostępu dzieci do internetu 21 1. Przedszkole, zapewniając dzieciom dostęp do Internetu, jest zobowiązane podejmować działania zabezpieczające dzieci przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju. 2. Na terenie placówki dostęp dziecka do Internetu możliwy jest wyłącznie pod nadzorem pracownika przedszkola. 3. Pracownik przedszkola ma obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu. 10
Rozdział VII Monitoring stosowania Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem 22 1. Dyrektor placówki wyznacza Aldonę Karlińską, jako osobę odpowiedzialną za Politykę ochrony dzieci w przedszkolu. 2. Osoba, o której mowa w punkcie 1, jest odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Polityki, za reagowanie na sygnały naruszenia Polityki oraz za proponowanie zmian w Polityce. 3. Osoba, odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci w przedszkolu, przeprowadza wśród pracowników przedszkola i rodziców, raz na rok, ankietę monitorującą poziom realizacji Polityki. Wzór ankiety stanowi załącznik nr 4 i nr 5 do niniejszej Polityki. 4. W ankiecie pracownicy przedszkola i rodzice mogą proponować zmiany Polityki oraz wskazywać naruszenia Polityki w placówce. 5. Osoba, o której mowa w pkt. 1 niniejszego paragrafu, dokonuje opracowania wypełnionych przez pracowników placówki i rodziców ankiet. Sporządza na tej podstawie raport z monitoringu, który następnie przekazuje dyrektorowi przedszkola. 6. Dyrektor, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną przedszkola, wprowadza do Polityki niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom przedszkola i rodzicom nowe brzmienie Polityki. Przepisy końcowe 1. Polityka wchodzi w życie z dniem jej ogłoszenia. 23 2. Ogłoszenie następuje w sposób dostępny dla pracowników przedszkola i rodziców, w szczególności poprzez wywieszenie w miejscu ogłoszeń dla pracowników i w kąciku dla rodziców oraz na stronie internetowej przedszkola. 11
Załącznik Nr 1 Notatka ze zdarzenia Piotrków Tryb.,.. Imię nazwisko dziecka, grupa/oddział.. Opis sytuacji, zdarzenia:....... podpis pracownika 12
Załącznik Nr 2 Wniosek o wgląd w sytuację rodziny Piotrków Tryb., dnia... Do Sądu Rejonowego w... Wydział Rodzinny i Nieletnich Wnioskodawca:...(imię i nazwisko) ul... Uczestnicy postępowania:...(imię i nazwisko) ul... rodzice małoletniej:... Wnoszę o: Wniosek o wgląd w sytuację dziecka 1. Wgląd w sytuację małoletniej... i wydanie odpowiednich zarządzeń opiekuńczych. Uzasadnienie Małoletnia.................. Mając powyższe na uwadze wnoszę jak na wstępie.... podpisy osoby reprezentującej instytucję 13
Załącznik Nr 3 Karta interwencji KARTA INTERWENCJI 1. Imię i nazwisko dziecka, grupa/oddział. 2. Przyczyna interwencji ( forma krzywdzenia) 3. Osoba zawiadamiająca o podejrzeniu krzywdzenia 4. Opis działań podjętych przez pedagoga, wychowawcę. Data. Działanie.. 5. Spotkania z opiekunami dziecka. Data.. 14
Działanie.. 6. Forma podjętej interwencji. a) Zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa. b) Wniosek o wgląd w sytuacje dziecka. c) Inny rodzaj interwencji. Jaki?...... 7. Dane dotyczące interwencji ( nazwa organu, do którego zgłoszono interwencje) Data interwencji.. 8. Wyniki interwencji: działania organów wymiaru sprawiedliwości, jeśli placówka je uzyskała, działania placówki,działania rodziców. Data Działanie Załącznik nr 4 15
MONITORING STANDARDÓW ANKIETA dla PRACOWNIKÓW 1. Czy wiesz, na czym polega program Chronimy Dzieci? 2. Czy znasz standardy ochrony dzieci przed krzywdzeniem, obowiązujące w placówce, w której pracujesz? 3. Czy zapoznałeś się z dokumentem Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem? 4. Czy potrafisz rozpoznawać symptomy krzywdzenia dzieci? 5. Czy wiesz, jak reagować na symptomy krzywdzenia dzieci? 6. Czy zdarzyło Ci się zaobserwować naruszenie zasad zawartych w Polityce ochrony dzieci przed krzywdzeniem przez innego pracownika? 7. Czy masz jakie uwagi/poprawki/sugestie dotyczące Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem? tak nie Jeśli tak to jakie?......... Załącznik nr 5 16
MONITORING STANDARDÓW ANKIETA dla RODZICÓW 1. Czy wie Pani/Pan, na czym polega program Chronimy Dzieci? 2. Czy zna Pani/Pan standardy ochrony dzieci przed krzywdzeniem, obowiązujące w placówce? 3. Czy zapoznała(ł) się Pani/Pan z dokumentem Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem? 4. Czy potrafi Pani/Pan rozpoznawać symptomy krzywdzenia dzieci? 5. Czy wie Pani/Pan, jak reagować na symptomy krzywdzenia dzieci? 6. Czy zdarzyło Pani/Panu zaobserwować naruszenie zasad zawartych w Polityce ochrony dzieci przed krzywdzeniem przez pracownika przedszkola? 7. Czy ma Pani/Pan jakieś uwagi/poprawki/sugestie dotyczące Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem? tak nie Jeśli tak to jakie?......... 17