Szczegółowy harmonogram ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii w roku dydaktycznym 2016/2017 I rok Farmacja

Podobne dokumenty
Szczegółowy harmonogram ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii w roku dydaktycznym 2015/2016 I rok Farmacja

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii w roku dydaktycznym 2017/2018 I rok Farmacja

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

BOTANIKA SYLABUS A. Informacje ogólne

Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...

BUDOWA ANATOMICZNA ŁODYG

Botanika leśna - J. Tomanek

Podstawy struktury Eukariota

Temat: Budowa i funkcje korzenia.

Wymagania edukacyjne biologia klasa 1

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

PROGRAM PRZEDMIOTU MORFOLOGIA I SYSTEMATYKA ROŚLIN Rok studiów: I, semestr: II (letni), Rok akademicki 2016/2017 PROGRAM ĆWICZEŃ

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V

Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V

Botanika ogólna - opis przedmiotu

Przedmiot: Biologia (klasa piąta)

Wstęp. Wstęp do ćwiczeń z botaniki

4. Ekspresja informacji genetycznej Transkrypcja Translacja Kod genetyczny Geny i regulacja ich ekspresji...

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

Fragment epidermy dolnej liścia trzykrotki k. szparkowe zawierają chloroplasty, a k. właściwe - kuliste bezbarwne leukoplasty. Fioletowy kolor skórki

Dwuliścienne przekrój poprzeczny łodygi o budowie pierwotnej

Historia roślin na Ziemi

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Plan działania opracowała Anna Gajos

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I

Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I

Obserwacje, doświadczenia, hodowle - aktywny uczeń na lekcjach biologii w klasie piątej

Wymagania edukacyjne - BIOLOGIA - klasa 5

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia

BIOLOGIA - wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania na poszczególne oceny z biologii klasa I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM

Hormony roślinne ( i f t i o t h o or o m r on o y n )

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia.

Budowa anatomiczna liścia roślin okrytonasiennych.

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I półrocze

- Potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy. - Podaje funkcje poszczególnych organelli - Wykonuje proste preparaty mikroskopowe

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

BIOLOGIA DLA KASY V. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Uczeń: z poszczególnych źródeł dziedziny biologii. stopniowego podaje przykłady dziedzin wiedzy biologii. biologicznej podczas życia biologicznej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

I PÓŁROCZE. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Embriologia roślin nasiennych SYLABUS A. Informacje ogólne

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Uczeń: określa przedmiot badań biologii jako nauki opisuje wskazane cechy organizmów wyjaśnia, czym zajmuje się wskazana dziedzina biologii

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Temat: Liść wytwórnia pokarmu.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

I semestr. Podstawowy (dostateczny) potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy rozróżnia próbę kontrolną i badawczą

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej Puls życia

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymaganie edukacyjne - biologia klasa V

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia w roku szkolnym 2016/17

Transkrypt:

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii w roku dydaktycznym 2016/2017 I rok Farmacja Przedmiot Wykłady Ćwiczenia Semestr II Botanika 30W/60Ćw./15Sem. Egzamin Czwartek 8.00 10.00 Aula 1 ECF Poniedziałek 8.00 10.15 grupa III Poniedziałek 10.30 12.45 grupa IV Poniedziałek 13.00 15.15 grupa VI Poniedziałek 15.30 17.45 grupa VIII Wtorek 13.30 15.45 grupa VII Wtorek 16.00 18.15 grupa V Środa 8.30 10.45 grupa VIII Środa 11.15 13.30 grupa I Środa 13.45 16.00 grupa II Czwartek 10.15 12.30 grupa III Czwartek 12.45 15.00 grupa IV Czwartek 15.15 17.30 grupa VI Piątek 8.00 10.15 grupa V Piątek 10.30 12.45 grupa I Piątek 13.00 15.15 grupa II Piątek 15.30 17.45 grupa VII Szczegółowy program ćwiczeń z przedmiotu Botanika w Zakładzie Biologii I rok Farmacja Data Ćwiczenie 1 20, 21, 22.02.2017 Tematy ćwiczeń Elementy diagnostyczne komórki roślinnej 1. Charakterystyczne składniki komórki roślinnej 2. Ściana komórkowa: blaszka środkowa, ściana pierwotna, ściana wtórna (budowa chemiczna, struktura, modyfikacje, inkrustacje, adkrustacje)

Ćwiczenie 2 22.02.2017 gr. VIII 23, 24.02.2017 Ćwiczenie 3 27, 28.02.2017 1.03.2017 Ćwiczenie 4 1.03.2017 gr. VIII 2, 3.03.2017 3. Wakuola 4. Plastydy ze szczególnym uwzględnieniem fotosyntezy 5. Sferosomy 6. Glioksysomy 7. Peroksysomy roślinne 8. Substancje zapasowe roślin: cukry (skrobia i inulina), tłuszcze, białka 9. Elementy diagnostyczne komórki roślinnej: kryształy, szczawianu wapnia, cystolity, ziarna aleuronowe, skrobia asymilacyjna i zapasowa Morfologia i systematyka cyjanobakterii i plechowców. Królestwo: Bakteria Gromada: Cyanobacteriae Królestwo: Protista Gromada: Chrysophyta, Chlorophyta, Phaeophyta, Rhodophyta 1. Przegląd systematyki ze szczególnym uwzględnieniem typów rozmnażania 2. Budowa komórki i plechy 3. Znaczenie cyjanobakterii i glonów Morfologia i systematyka plechowców. Królestwo: Fungi Gromada: Chytridiomycota, Zygomycota, Ascomycota, Basidiomycota, Deuteromycota 1. Przegląd systematyczny grzybów ze szczególnym uwzględnieniem rozmnażania 2. Budowa plechy 3. Znaczenie grzybów Morfologia i systematyka plechowców Gromada: Lichenes (porosty) 1. Budowa porostów 2. Rozmnażanie 3. Znaczenie porostów

Ćwiczenie 5 6, 7, 8.03.2017 03.2017 Ćwiczenie 6 8.03.2017 gr. VIII 9, 10.03.2017 Ćwiczenie 7 13, 14, 15.03.2017 Morfologia i systematyka mszaków i paprotników Gromada: Telomophyta Rośliny Telomowe Podgromada: Bryophytina Mszaki, Lycophytina Widłakowe, Pterophytina Paprociowe, Sphenophytina Skrzypowe 1. Budowa morfologiczna, anatomiczna plechy mszaków i paprotników; sporofit, gametofit 2. Sposoby rozmnażania: przemiana pokoleń 3. Systematyka mszaków, widłakowych, paprociowych, skrzypowych I Kolokwium obejmujące materiał ćwiczeń 1-5 i zagadnienia z wykładów Budowa tkanek roślinnych. Tkanki merystematyczne. 1. Merystemy pierwotne: merystem wierzchołkowy korzenia paprotników, nagonasiennych, roślin jednoliściennych i roślin dwuliściennych; merystem wierzchołkowy pędu; miazga (kambium) wewnątrzwiązkowe; merystem interkalarny 2. Merystemy wtórne: miazga (kambium), felogen (miazga korkotwórcza), merystemoidy, kalus Budowa tkanek roślinnych. Tkanki okrywające pierwotne i wtórne. Tkanki miękiszowe i wydalniczo-wydzielnicze. 1. Skórka (epiderma) i jej wytwory: aparaty szparkowe, włoski, emergencje 2. Korkowica (peryderma) i jej wytwory (przetchlinki) 3. Rodzaje miękiszu: asymilacyjny, spichrzowy, przewietrzający, wodny 4. Tkanki wydzielniczo-wydalnicze: gruczoły zewnętrzne (hydatody, miodniki, włoski, gruczołowe, kosmki gruczołowe), układy wewnątrztkankowe (komórki olejkowe, zbiorniki wydzielnicze, przewody wydzielnicze, rury, mleczne, idioblasty)

Ćwiczenie 8 15.03.2017 gr. VIII 16, 17.03.2017 Ćwiczenie 9 20, 21, 22.03.2017 Ćwiczenie 10 22.03. 2017 gr. VIII 23, 24.03.2017 Budowa tkanek roślinnych. Tkanka wzmacniająca i przewodząca. 1. Tkanka wzmacniająca: kolenchyma, sklerenchyma 2. Tkanka przewodząca: floem (łyko), ksylem (drewno) 3. Typy wiązek przewodzących Morfologia pędu i korzenia. 1. Pęd: rozwój pędu, rodzaje pączków, morfologia, rozgałęzienia, rodzaje, modyfikacje pędów (pędy nadziemne, pędy podziemne) 2. Korzeń: morfologia, modyfikacje, powstawanie korzeni bocznych, typy systemów korzeniowych. Łodyga - budowa pierwotna i wtórna. Korzeń - budowa pierwotna i wtórna. 1. Budowa pierwotna korzenia: epiblema (ryzoderma), kora pierwotna, walec osiowy (stela) 2. Budowa wtórna korzenia: peryderma, floem wtórny, miazga (kambium), ksylem wtórny, rdzeń 3. Budowa pierwotna łodygi: epiderma, kora pierwotna, walec osiowy (stela), teoria stelarna 4. Budowa wtórna łodygi: peryderma, kora wtórna, kambium, drewno wtórne, rdzeń, promienie rdzeniowe..03.2017 Ćwiczenie 11 27, 28, 29.03.2017 II Kolokwium obejmujące materiał ćwiczeń 6-10 i zagadnienia z wykładów Morfologia i anatomia liścia. 1. Ulistnienie 2. Rodzaje i modyfikacje liści 3. Morfologia liści pojedynczych i złożonych (kształt blaszki, szczyt, brzeg, wcięcie) 4. Anatomia liścia: epiderma, mezofil, unerwienie, ogonek liściowy

Ćwiczenie 12 29.03.2017 gr. VIII 30, 31.03.2017 Ćwiczenie 13 3, 4, 5.04.2017 Ćwiczenie 14 5.04.2017 gr. VIII 6, 7.04.2017 Morfologia i anatomia kwiatów. Kwiatostany. Rozmnażanie roślin okrytonasiennych. 1. Morfologia kwiatu: narys i wzór kwiatowy, kielich, korona, pręcik, słupek 2. Anatomia kwiatu 3. Typy kwiatostanów: proste i złożone 4. Typy zalążków; budowa zalążka 5. Rozmnażanie roślin okrytonasiennych: rozwój gametofitu żeńskiego, rozwój gametofitu męskiego 6. Rozmnażanie wegetatywne Morfologia, anatomia owoców i nasion 1. Rodzaje owoców: pojedyncze, zbiorowe, owocostany 2. Anatomia owoców 3. Budowa morfologiczna i anatomiczna nasion Morfologia i anatomia rośliny jednoliściennej: korzeń, łodyga, liście, kwiat, owoc, nasienie 1. Tkanki merystematyczne i stałe roślin jednoliściennych 2. Morfologia i anatomia organów: korzeń, łodyga, liść, kwiat, owoc.04.2017 III Kolokwium obejmujące materiał ćwiczeń 11-14 i zagadnienia wykładów Ćwiczenie 15 10, 11, 12.04.2017 Morfologia, systematyka i rozmnażanie roślin nagonasiennych (Gymnospermae) Gromada: Thelomophyta Rośliny telomowe (Osiowe) Podgromada: Cycadophytina nagozalążkowe wielkolistne Klasa: Pteridopermopsida paprocie nasienne, Cycadopsida sagowce, Gnetopsida gniotowe Rząd: Welwitschiales welwiczjowce Podgromada: Pinophytina nagozalążkowe drobnolistne Klasa: Ginkgopsida miłorzębowe Rodzina: Ginkgoaceae miłorzębowate Klasa: Pinopsida: szpilkowe

Ćwiczenie16 19, 20, 21.04.2017 Ćwiczenie 17 24, 25, 26.04.2017 Ćwiczenie 18 26.04.2017 gr. VIII 27, 28.04.2017 Rodziny: Taxaceae (cisowate), Pinaceae (sosnowate), Cupressaceae (cyprysowate) Systematyka roślin okrytonasiennych Gromada : Thelomophyta Rośliny telomowe (Osiowe) Podgromada : Magnoliophytina (Angiospermae) - Okrytonasienne Klasa : Magnoliopsida (Dicotyledones) - Dwuliścienne Rząd : Ranunculales - Jaskrowce Rodzina : Ranunculaceae - Jaskrowate Rząd : Papaverales Makowce Rodzina : Papaveraceae - Makowate Rząd : Urticales - Pokrzywowce Rodzina : Urticaceae - Pokrzywowate Rząd : Fagales - Bukowce Rodzina : Fagaceae Bukowate Rząd : Betulales - Brzozowce Rodzina : Betulaceae - Brzozowate Rząd : Rosales - Różowce Rodzina : Rosaceae - Różowate Podrodziny: Rosoideae - Różowe : Maloideae - Jabłoniowe : Prunoideae - Śliwowe Rząd : Caryophyllales - Goździkowce Rodzina : Caryophyllaceae - Goździkowate Rząd : Malvales - Śluzowce Rodzina : Tiliaceae - Lipowate Rodzina : Malvaceae Ślazowate Rząd : Capparales - Kaparowce Rodzina: Brassicaceae (Cruciferae) Kapustowate (Krzyżowe) Rząd : Scrophulariales: Trędownikowce

Ćwiczenie 19 8, 9, 10.05.2017 Ćwiczenie 20 10.05.2017 gr. VIII 11, 12.05.2017 Rodzina: Scrophulariaceae - Trędownikowate Rodzina: Plantaginaceae - Babkowate Rząd : Salicales - Wierzbowce Rodzina: Salicaceae Wierzbowate Rząd : Solanales Psiankowce Rodzina : Solanaceae Psiankowate Rząd : Solanales - Psiankowce Rodzina: Boraginaceae - Szorstkolistne Rząd : Fabales - Strączkowce Rodzina : Fabaceae (Papilionaceae) Bobowate (Strączkowe, Motylkowate) Rząd : Lamiales - Jasnotowce Rodzina : Lamiaceae (Labiatae) Jasnotowate (Wargowe) Rząd : Theales - Herbatowce Rodzina : Hypericaceae Dziurawcowate Rząd : Apiales - Baldachokwiatowce Rodzina : Apiaceae (Umbelliferae) Selerowate (Baldaszkowate) Rząd : Ericales - Wrzosowce Rodzina : Ericaceae - Wrzosowate Rząd : Polygonales - Rdestowce Rodzina : Polygonaceae - Rdestowate Rząd : Asterales - Astrowce Rodzina : Asteraceae (Compositae) Astrowate (Złożone) Ćwiczenie 21 15, 16, 17.05.2017 Klasa : Liliopsida (Monocotyledones) Jednoliścienne Rząd : Liliales - Liliowce Rodzina: Liliaceae - Liliowate Rząd : Orchidales - Storczykowce Rodzina : Orchidaceae - Storczykowate

Rząd : Cyperales - Ciborowce Rodzina: Cyperaceae Turzycowate (Ciborowate) Rząd : Poales - Trawowce Rodzina : Poaceae (Gramineae) Wiechlinowate (Trawy) Hodowle hydroponiczne Seminarium 1 17.05.2017 gr. VIII 18, 19.05.2017 05.2017 Seminarium 2 2.06.2017 1. Pojęcia hydroponika, aeroponika oraz aero-hydroponika 2. Historia upraw hydroponicznych 3. Podłoża stosowane w hodowlach hydroponicznych 4. Rodzaje pożywek kompozycje soli mineralnych (nawozów). 5. Korzyści z upraw hydroponicznych w porównaniu z uprawami ziemnymi. 6. Zalety upraw hydroponicznych IV Kolokwium obejmujące materiał ćwiczeń 15-21, seminarium 1, zagadnienia z wykładów Zajęcia terenowe Oznaczanie aktualnie kwitnących roślin (praca z kluczem" w terenie) w celu poznania pospolitych i leczniczych gatunków krajowych w różnych siedliskach