INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Podobne dokumenty
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY 2012 INFORMATYKA

Część II. Zadanie 3.2. (0 3)

Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 2016 ROK

EGZAMIN MATURALNY 2013 INFORMATYKA

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Egzamin maturalny z INFORMATYKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 INFORMATYKA

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania.

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

Roman Mocek Zabrze Opracowanie zbiorcze ze źródeł Scholaris i CKE

Część I. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zadanie 1.1. (0 3)

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

Informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki 1. Część pierwsza egzaminu z informatyki polega na rozwiązaniu zadań

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2013 INFORMATYKA

Część II. Zadanie 3.3. (0 1)

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z INFORMATYKI

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2015 WOJEWÓDZTWO MAŁOPOLSKIE. Informatyka

Egzamin maturalny z informatyki Kryteria oceniania odpowiedzi poziom rozszerzony CZĘŚĆ II

INFORMATYKA

Wybrane wymagania dla informatyki w gimnazjum i liceum z podstawy programowej

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2010 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 13 MAJA 2019 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 14:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas VI SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020

Plan wynikowy do realizacji informatyki w gimnazjum (cykl dwuletni, II rok nauczania) opracowany na podstawie podręcznika

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

ANALIZA WYNIKÓW MATURY 2017 Z INFORMATYKI. Dorota Roman-Jurdzińska

Teraz bajty. Informatyka dla szkół ponadpodstawowych. Zakres rozszerzony. Część 1.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

KARTA ZGŁOSZENIA NAZWA SZKOŁY: Imię i nazwisko uczestnika. uczestnika Opiekun Kontakt do opiekuna (tel. lub )

Informatyka wspomaga przedmioty ścisłe w szkole

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 19 MAJA 2015 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 9:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

Informatyka kl. 1. Semestr I

Egzamin maturalny z informatyki Analiza wyników egzaminu maturalnego z informatyki.

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy III gimnazjalnej, Szkoły Podstawowej w Rychtalu

Wymagania - informatyka

3.1. Na dobry początek

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Kurs MATURA Z INFORMATYKI

Grażyna Koba, Poradnik metodyczny. Informatyka dla gimnazjum Program nauczania wymagania na oceny PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA II

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Analiza wyników egzaminu maturalnego z informatyki

i działanie urządzeń związanych równieŝ budowę i funkcje urządzeń

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego

Informatyka klasa III Gimnazjum wymagania na poszczególne oceny

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 17 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY. Godzina rozpoczęcia: 14:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 90 minut

Analiza wyników egzaminu maturalnego z informatyki

CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 DLA LO

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa

Z nowym bitem. Informatyka dla gimnazjum. Część II

biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

Egzamin maturalny z informatyki Poziom rozszerzony

EGZAMIN MATURALNY 2010 INFORMATYKA

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY

REGULAMIN IV Powiatowego Konkursu Informatycznego BAJTEK dla uczniów szkół gimnazjalnych

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI CZERWIEC 2011 POZIOM PODSTAWOWY CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

2/4. informatyka" studia I stopnia. Nazwa kierunku studiów i kod. Informatyka WM-I-N-1 programu wg USOS. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez

Wymagania edukacyjne z informatyki i technologii informacyjnej

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2014 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 19 MAJA 2015 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 9:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

- 1 - Liczba godzin. Nr lekcji. Nr punktu w podręczniku. Zagadnienia do realizacji według podstawy programowej (treści nauczania)

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI STYCZEŃ POZIOM ROZSZERZONY Część I

Tematy lekcji informatyki klasa 4a wrzesień 2011

KONSPEKT ZAJĘĆ KOŁA INFORMATYCZNEGO LUB MATEMATYCZNEGO W KLASIE III GIMNAZJUM LUB I LICEUM ( 2 GODZ.)

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 4 powstałe w oparciu o nową podstawę programową i program nauczania

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2017 WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE. Informatyka

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VIII. Opracowano w oparciu o pomoce naukowe Migra (

Transkrypt:

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MIN-R1, R2 MAJ 2016

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Część I Zadanie 1.1. (0 1) 1 p. za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi. F, P, F, P. Zadanie 1.2. (0 1) 1 p. za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi. F, P, P, F. Zadanie 1.3. (0 1) 1 p. za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi. F, P, P, F. Zadanie 1.4. (0 1) 1 p. za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi. F, P, P, P. Zdający zna systemy liczbowe mające zastosowanie w informatyce (I.3). Zdający zna techniki algorytmiczne (rekurencja) (I.4.c). Zdający zna systemy liczbowe mające zastosowanie w informatyce (I.3). Zdający zna terminologię związaną z sieciami komputerowymi: protokoły sieciowe (PP I.4). Zadanie 1.5. (0 1) Zdający zna systemy liczbowe mające zastosowanie w informatyce (I.3). Strona 2 z 10

1 p. za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi. F, P, P, P. Zadanie 2.1. (0 2) Obszar standardów Opis wymagań Zdający zna techniki algorytmiczne (iteracja) i analizuje działanie algorytmu dla wskazanych danych (I.4). 2 p. za podanie trzech prawidłowych wartości. 1 p. za podanie dwóch prawidłowych wartości. 1; 2; 3. Zadanie 2.2. (0 3) 3 p. za podanie wszystkich poprawnych odpowiedzi. 2 p. za podanie czterech poprawnych odpowiedzi. 1 p. za podanie trzech poprawnych odpowiedzi. 6; 28; 55; 120; 500500. Zdający zna techniki algorytmiczne (iteracja) i analizuje działanie algorytmu dla wskazanych danych (I.4). Zdający ocenia złożoność obliczeniową algorytmu (II.2). Zadanie 2.3. (0 3) Zdający ocenia złożoność obliczeniową algorytmu (II.2). 3 p za podanie prawidłowej liczby wykonań instrukcji w obu wierszach. 2 p. za podanie prawidłowej instrukcji w wierszu 6. 1 p. za podanie prawidłowej instrukcji w wierszu 8. Liczba wykonań instrukcji w wierszu 6: nn (nn+1) 2 Liczba wykonań instrukcji w wierszu 8: 1. Strona 3 z 10

Zadanie 3.1. (0 1) 1 p. za podanie prawidłowego wyniku. Zdający analizuje procesy oraz ocenia możliwość ich symulacji (II.3). 120 Zadanie 3.2. (0 1) Zdający stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu (II.2). 1 p. za podanie prawidłowego wzoru. n-4 Zadanie 3.3. (0 4) Zdający zna techniki algorytmiczne i algorytmy (I.4). Zdający stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu: dobiera najlepszy algorytm i odpowiednie struktury danych [ ] w rozwiązaniu postawionego problemu (II.2). 4 p. za prawidłowy algorytm, w tym: 1 p. za wartość początkowa (suma) 1 p. prawidłową organizację pętli 1 p. za prawidłowe obliczanie kolejnego elementu na przekątnej 1 p. za prawidłowe obliczanie sumy. Przykładowe rozwiązanie Przykładowy algorytm 1: suma = 0; for (i=1; i<=n; i++) { suma = suma + i * (n-i+1); } Przykładowy algorytm 2: W = 0 Wi = 1 Kol = n Dla i=1, 2,, n Strona 4 z 10

W = W + Wi * Kol Wi = Wi + 1 Kol = Kol -1 Zwróć W Część II Zadanie 4.1. (0 3) 3 p. za podanie wszystkich prawidłowych objętości. 2 p. za podanie dwóch prawidłowych objętości. 1 p. za podanie jednej prawidłowej objętości. Zdający stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów (II.3). (III.1). Prawidłowa objętość roztworu w naczyniu przed dolaniem: 4600,00 ml. Prawidłowa objętość wody w naczyniu przed dolaniem: 2682,72 ml. Prawidłowa objętość substancji chemicznej w naczyniu przed dolaniem: 1917,28 ml. Zadanie 4.2. (0 3) Zdający stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów (II.3). (III.1). 3 p. za podanie prawidłowego stężenia po zakończeniu doświadczenia (przed dolaniem) oraz za podanie sumarycznej ilości dolewanej wody. 2 p. za błędne podanie stężenia po zakończeniu doświadczenia (po dolaniu: 3,39 %) oraz za podanie prawidłowej sumarycznej ilości dolewanej wody. 1 p. za błędne podanie stężenia po zakończeniu doświadczenia (po dolaniu: 3,39 %) lub za podanie sumarycznej ilości dolewanej wody. Strona 5 z 10

Stężenie po zakończeniu doświadczenia (przed dolaniem): 3,77 % Sumaryczna ilości dolewanej wody: 14 500 ml. Uwaga: W przypadku podania przez zdającego stężenia 4% po zakończeniu doświadczenia (przed dolaniem), należy sprawdzić w arkuszu (programie), czy błąd wynika z błędnych obliczeń czy z ograniczenia liczby wyświetlanych cyfr 2 punkty. Powyższą uwagę należy także uwzględnić w odpowiedzi za 1 punkt (0,03). Zadanie 4.3. (0 3) Zdający stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów (II.3). Zdający posługuje się arkuszem kalkulacyjnym w celu zobrazowania graficznie informacji adekwatnie do jej charakteru (PP II.1). (III.1). 3 p. za poprawną odpowiedź, w tym: 1 p. za poprawny zakres danych 1 p. za prawidłowy typ wykresu 1 p. za czytelny opis wykresu. Zawartość naczynia [ml] 5000 4000 3000 2000 1000 0 0 Stan naczynia Środek chemiczny podczas doświadczenia 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 Czas [min] Zadanie 4.4. (0 3) Zdający stosuje narzędzia i techniki informatyczne do modelowania i symulacji procesów (II.3). (III.1). Strona 6 z 10

3 p. za podanie poprawnej wartości. 2 p. za odpowiedź z błędem bezwzględnym <= 0,50 ml. 1 p. za odpowiedź z błędem bezwzględnym <= 1,50 ml. (28,04) [28,02; 28,07] Zadanie 5.1. (0 2) Zdający stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania (II.1). problemu (III. 1). Zdający wykorzystuje metody informatyki w rozwiązywaniu problemów (III.2) 2 p. za poprawną odpowiedź. Uwaga: Nie przyznaje się 1 p. W 37. pokoleniu liczba żywych sąsiadów dla komórki w 2. wierszu i 19. kolumnie wynosi 4. Zadanie 5.2. (0 4) 4 p. za poprawną odpowiedź. Uwaga: Nie przyznaje się 1 p., 2 p., 3 p. W 2. pokoleniu liczba żywych komórek wynosi 8. Zdający stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania (II.1). problemu (III.1). Zdający wykorzystuje metody informatyki w rozwiązywaniu problemów (III.2) Strona 7 z 10

Zadanie 5.3. (0 4) 4 p. za poprawne zestawienie zawierające 10 sezonów, w tym za podanie: 2 p. w 51. pokoleniu 2 p. wartości ustalonej liczby żywych komórek. Uwaga: Nie przyznaje się 1 p. i 3 p. Zadanie 6.1. (0 1) 1 p. za poprawną odpowiedź. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi. Zdający stosuje kolejne etapy prowadzące do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu: od sformułowania specyfikacji problemu po testowanie rozwiązania (II.1). problemu (III.1). Zdający wykorzystuje metody informatyki w rozwiązywaniu problemów (III.2). Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi (II.1). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i proste aplikacje bazodanowe (III.4). Zadanie 6.2. (0 1) Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi (II.1). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i proste aplikacje bazodanowe (III.4). 1 p. za poprawną odpowiedź. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi. Strona 8 z 10

Zadanie 6.3. (0 2) Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi (II.1). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i proste aplikacje bazodanowe (III.4). 2 p. za podanie poprawnych liczb obrazów i poprawne posortowanie. 1 p. za podanie poprawnych liczb obrazów bez poprawnego posortowania. 0 p. za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi. Zadanie 6.4. (0 2) Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi (II.1). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i proste aplikacje bazodanowe (III.4). 2 p. za poprawną odpowiedź. Uwaga: Nie przyznaje się 1 p. P. Strona 9 z 10

Zadanie 6.5. (0 2) Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi (II.1). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i proste aplikacje bazodanowe (III.4). 2 p. za poprawną odpowiedź. Uwaga: Nie przyznaje się 1 p. Strona 10 z 10