Autyzm. Zestawienie bibliograficzne w wyborze. Wydawnictwa zwarte

Filia Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej 59-900 Zgorzelec ul. Powstańców Śląskich 1 tel. 75 77 56 951 www.zgorzelec.dbp.wroc.pl e-mail: zgorzelec@zgorzelec.dbp.wroc.pl Autyzm Zestawienie bibliograficzne w wyborze Wydawnictwa zwarte 1. Autyzm - na granicy zrozumienia / red. nauk. Barbara Winczura. Kraków: Impuls, 2010. Sygnatura: 51249 2. Autyzm czy nie autyzm?: problemy diagnozy i terapii pedagogicznej małych dzieci / Joanna Kruk-Lasocka; [Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji]. Wrocław: DSWE, 1999. Sygnatura: 44322 3. Autyzm dziecięcy: zagadnienia diagnozy i terapii / Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. Kraków: Impuls, 2007. Sygnatura: 48612 4. Autyzm i zespół Aspergera / Jadwiga Komender, Gabriela Jagielska, Anita Bryńska. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2009. Sygnatura: 50418 5. Autyzm i zespół Aspergera / pod red. Uty Frith; z jęz. ang. tł. Beata Godlewska. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2005. Sygnatura: 48713, 61/48621 6. Autyzm od wewnątrz - przewodnik / Hilde De Clercq; tł. z przekł. ang. Krystyna Alicja Sip. Warszawa: Fraszka Edukacyjna: Fundacja Synapsis, cop. 2007. Sygnatura: 49594 7. Autyzm wczesnodziecięcy: diagnoza, przebieg, leczenie / Hanna Jaklewicz. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 1993. Sygnatura: 37839, 37838 8. Autyzm: jak pomóc rodzinie / Peter Randall, Jonathan Parker; przekł. Sylwia Pikiel. Sopot: Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2010. Sygnatura: 50876 9. Autyzm: od badań mózgu do praktyki psychologicznej / Ewa Pisula. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012. Sygnatura: 51799 10. Autyzm: przyczyny, symptomy, terapia /Ewa Pisula. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia, 2010. Sygnatura: 50877 11. Charakterystyka zmian w rozwoju umysłowym dzieci autystycznych / Katarzyna Markiewicz. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2007. Sygnatura: 49465

12. Ćwiczenia edukacyjne dla dzieci autystycznych / oprac. Eric Schopler, Margaret Lansing, Leslie Waters; przeł. z ang. Sławomir Mil. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne: Stowarzyszenie Pomocy Osobom Autystycznym, 1994. Sygnatura: 40407 13. Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej: zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne występujące w ramach autyzmu, ADHD, trudności szkolnych oraz zaburzeń dwubiegunowych / Polly Godwin Emmons, Liz McKendry Anderson; [tł. Robert Waliś]. Warszawa: K. E. Liber, 2007. Sygnatura: 49390 14. Dzieci z zaburzeniami łączonymi: trudne ścieżki rozwoju / red. nauk. Barbara Winczura. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2012. Sygnatura: 51661 15. Dziecko autystyczne :prawdziwa opowieść o Maciusiu / Beata Zawiślak. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2012. Sygnatura: 51481 16. Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolnym / Tadeusz Gałkowski. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. Sygnatura: 41031, 41032, 40909 17. Dziecko z autyzmem :terapia deficytów poznawczych a teoria umysłu / Barbara Winczura. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008. Sygnatura: 49894 18. Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole i przedszkolu :informacje dla pedagogów i opiekunów / Gabriela Jagielska. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2010. Sygnatura: 51337, 51336, 51335, 37/51334 19. Dziecko z autyzmem w szkole i przedszkolu / Urszula Gałka, Ewa Pęczkowska. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009. Sygnatura: 2420B 20. Dziecko z autyzmem: wyzwalanie potencjału rozwojowego / Olechnowicz Hanna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013. Sygnatura: 52037 21. Dziecko zagubione w rzeczywistości: historia autyzmu od czasów baśni o wróżkach, fikcja literacka i rzeczywistość kliniczna /Alfred i Françoise Brauner; tł. Tadeusz Gałkowski. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1988. Sygnatura: 33432, 33431 22. Dziwne, niepojęte: autystyczne dziecko / Carl H. Delacato; przeł. z ang. Monika Główczak. Warszawa: Fundacja SYNAPSIS, 1995. Sygnatura: 40581, 40582 23. Gry i zabawy we wczesnej interwencji: ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i przetwarzania sensorycznego / Barbara Sher; przekł. Emilia Bochenek. Gdańsk: Harmonia Universalis, 2013. Sygnatura: 52203 24. Język a myślenie: terapia osób z zaburzeniami mowy / Tomasz Smereka. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2009. Sygnatura: 50368 25. Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi / Joanna Kossewska redakcja naukowa. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2009. Sygnatura: 50554 26. Myślenie obrazami oraz inne relacje z mojego życia z autyzmem / Temple Grandin; [tł. Marta Klimek-Lewandowska i Dominika Lewandowska]. Warszawa: Fraszka Edukacyjna: Fundacja Synapsis, cop. 2006. Sygnatura: 48563

27. Neurokinezjologia jako metoda wspomagająca rozwój i uczenie się dzieci i młodzieży z dysleksją, nadpobudliwością psychoruchową, autyzmem oraz syndromem Aspergera: 8 kwietnia 2006, Warszawa / [ed. nauk. Anna Regner, Swietłana Masgutowa]; org. Międzynarodowy Instytut NeuroKinezjologii Rozwoju Ruchowego i Integracji Odruchów, Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP; Międzynarodowy Instytut NeuroKinezjologii Rozwoju Ruchowego i Integracji Odruchów TM (Warszawa). Warszawa: Międzynarodowy Instytut NeuroKinezjologii, 2006. Sygnatura: 50124 28. Opowieści terapeutów: [autyzm, uszkodzenia organiczne, choroba sieroca, nadruchliwość, hipochondria, mutyzm, zespół Downa, problem ojca] / komentuje Hanna Olechnowicz. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. Sygnatura: 43680 29. Płacz bez łez: listy rodziców dzieci autystycznych / oprac. Magdalena Grodzka-Gużkowska. Warszawa: Prószyński i S-ka, [2007?]. Sygnatura: 48610 30. Pomóż dziecku z... autyzmem / D. Seach, M. Lloyd, M. Preston; [tł. Dorota Ściepko-Cram]. Warszawa: K.E. Liber, 2006. Sygnatura: 48276 31. Profil psychoedukacyjny dla młodzieży i dorosłych (AAPEP) / Gary Mesibov [et al.; tłumaczenie: zespół współpracowników Fundacji Adama ]. Warszawa: Twigger, 2002. Sygnatura: 45982 32. Rodzice dzieci z autyzmem / Ewa Pisula. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012. Sygnatura: 52299 33. Szkolenie zawodowe i planowanie osobistego rozwoju dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu :praktyczne materiały dla szkół / Vicki Lundine i Catherine Smith; słowo wstępne Jo-Anne Seip; [tł. Olga Frączak-Faure]. Warszawa: Fraszka Edukacyjna, cop. 2008. Sygnatura: 49596 34. Śmiech, zabawa i nauka z dziećmi o profilu autystycznym / Julia Moor ; przeł. Renata van de Logt. Łódź : Mała Litera ; Warszawa: Cyklady, 2006. Sygnatura: 48207 35. Terapia behawioralna dzieci z autyzmem: teoria, badania i praktyka stosowanej analizy zachowania / Monika Suchowierska, Paweł Ostaszewski, Przemysław Bąbel. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012. Sygnatura: 52018 36. Terapia i edukacja osób z autyzmem: wybrane zagadnienia / pod red. Doroty Danielewicz i Ewy Pisuli. Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2003. Sygnatura: 46624 37. Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem / pod red. nauk. Jacka J. Błeszyńskiego. Kraków: Impuls, 2005. Sygnatura: 47755 38. Tworzyć czy odtwarzać?: rozważania o skutecznym planowaniu pracy z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie i z autyzmem / [red. merytor. Grażyna Kowalczyk]. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009. Sygnatura: 50872

39. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole: poradnik dla organizatorów działań, dla terapeutów oraz rodziców / pod red. Teresy Serafin; Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005. Sygnatura: 47878 40. Wokół autyzmu :fakty, skojarzenia, refleksje / Hanna Olechnowicz. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, cop. 2004. Sygnatura: 46532, 46903 41. Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem / pod red. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. Kraków: Impuls, 2005. Sygnatura: 49055 42. Wzrastajcie z nami, a nie obok nas: program pracy edukacyjno-terapeutycznej dla dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną i dziećmi z autyzmem / Maria Raszewska, Krystyna Szoć. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia, 2010. Sygnatura: 50954 43. Zachowanie agresywne dziecka autystycznego w rodzinie / Winczura, Barbara W: Następstwa dysfunkcjonalności rodziny / red. Marek Heine. - Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 1997. Sygnatura: 43474, 43473 Artykuły z czasopism 1. Arkusz obserwacji dziecka pod kątem zachowań ze spektrum autyzmu // Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2012, nr 10, s. 27-28. Wersja 2. Autoagresja u osób z autyzmem: refleksje teoretyczno-praktyczne / Marcin Michalski // Bliżej Przedszkola. - 2006, nr 6, s. 73-74. Wersja 3. Autyzm - dziwny świat / Magdalena Nowina-Konopka // Bliżej Przedszkola. - 2009, nr 3, s. 38-[41]. Wersja 4. Autyzm - epidemiologia, diagnoza i terapia / red. Tadeusz Pietras, Andrzej Witusik, Piotr Gałecki. Rec.: Elżbieta Trojan // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2010, [nr] 2, s. [117]- 120. Wersja 5. Autyzm / Kazimierz Jacek Zabłocki. Rec.: Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 4, s. II okł. 6. Autyzm / U. Frith // Świat Nauki. - 1993, nr 8, s. 58-65. Wersja dostępna w czytelni 7. Autyzm a oligofremia / Joanna Kruk-Lasocka // Szkoła Specjalna. - 1994, nr 4, s. 195-200, bibliogr. 8. Autyzm a płeć / Agnieszka Czapczyńska // Remedium. - 2005, nr 3, s. 22-23. Wersja 9. Autyzm czy nie autyzm? / Anna Dubis // Edukacja i Dialog. - 2005, nr 7, s. 24-29 10. Autyzm dziecięcy / Adam Tarnowski // Nowiny Psychologiczne. - 2008, nr 3, s. [71]-76

11. Autyzm dziecięcy: zagadnienia diagnozy i terapii / Lucyna Bobkowicz-Lewartowska // Ewelina Jutrzyna. Rec. // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 1, s. 58-59 12. Autyzm i przywiązanie / Ewa Pisula. Rec.: Kornelia Czerwińska // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 5, s. 314-315 13. Autyzm i zespół Aspergera / Clarie Grand. Rec.: Anna Śpiewak Szkoła Specjalna. - 2013, nr 2, s. II okładki. Wersja 14. Autyzm i zespół Aspergera: (zestawienie bibliograficzne) / oprac. Bożena Zwierzyńska // Nowa Szkoła. - 2009, nr 2, s. 55-60 15. Autyzm jako proces: przeciwdziałanie eskalacji zaburzeń / Hanna Olechnowicz // Rewalidacja. - 2007, nr 2, s. 3-14 16. Autyzm jako wynik zaburzeń we wczesnych etapach rozwoju człowieka / Marzena Górecka, Tomasz Hanć // Remedium. - 2011, nr 5, s. 6-7. Wersja 17. Autyzm mówi... [Cz. 1] / Agnieszka Janiec // Bliżej Przedszkola. - 2009, nr 12, s. 58-[60]. Wersja 18. Autyzm mówi... Cz. 2 / Agnieszka Janiec // Bliżej Przedszkola. - 2010, nr 2, s. 62-64. Wersja 19. Autyzm u dzieci: diagnoza: klasyfikacja: etiologia / Ewa Pisula. Appelt Karolina: Rec: Autyzm u dzieci // Edukacja i Dialog. - 2000, nr 4, s. 40-41 20. Autyzm w szkole - o co tyle szumu? / Kinga Wojaczek, Paulina Woźniak-Rekucka, Adam Zawisny // Meritum. - 2012, nr 1, dodatek Oświata Mazowiecka 2012, nr 1, s. 26-28. Wersja 21. Autyzm wczesnodziecięcy / Ignatowiczowa Ł., Ignatowicz R. // Wychowanie w Przedszkolu. - 1991, nr 9, s. 430-436, bibliogr. 22. Autyzm znany czy nie znany? / G. Miłkowska // Szkoła Specjalna. - 1990, nr 2/3, s. 83-89, bibliogr. 23. Autyzm. Czy wszystko o nim wiemy? / Anna Waligórska, Michał Waligórski // Psychologia w Szkole. - 2011, nr 3, s. 134-[140]. Wersja 24. Autyzm: bibliografia w wyborze za lata 1973-1994 / Małgorzata Bzibziak // Szkoła Specjalna. - 1996, nr 2. Dodatek: s. 1-2 Wkładka Bibliograficzna 25. Autyzm: problem wciąż nieznany / Małgorzata Błądek // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. - 2013, nr 2, s. 16-20. Wersja 26. Autyzm: wybór bibliografii z lat 1998-2009 / oprac. Elżbieta Trojan // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. - 2010, nr 7, s. 62-64 27. Biologiczne uwarunkowania autyzmu / Marzena Górecka, Tomasz Hanć // Remedium. - 2010, nr 2, s. 24-25

28. Blaski indywidualnego nauczania ucznia dotkniętego autyzmem / Anna Bąk-Średnicka // Języki Obce w Szkole. - 2011, nr 4, s. 75-80 29. Chłopcy, dziewczynki... i mózg / Geoffrey Cowley // Newsweek Polska. - 2003, [nr] 37, s. [68]-73. Wersja 30. Człowiek i autyzm / [Andrzej] Kiciński (red.). Rec.: Anna Prokopiak // Rewalidacja. - 2010, nr 2, s. 100-102. Wersja 31. Czy szkoła powinna się otworzyć na autyzm / Jacek Błeszyński // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. - 1995, nr 3, s. 25-27 32. Diagnoza autyzmu u małego dziecka - implikacje do pracy w rodzinie / Andrzej Wolski // Rewalidacja. - 2010, nr 2, s. 24-44. Wersja 33. Dla dzieci z autyzmem / Marzena Kołnierzak // Bliżej Przedszkola. - 2009, nr 4, s. 14-[16]. Wersja 34. Dlaczego on tak ciągle się kołysze i macha rękami? Stereotypowe zachowania ruchowe w autyzmie / Barbara Winczura // Rewalidacja. - 2012, nr 2, s. 4-25 35. Dynamika rozwoju chłopca z autyzmem / Hanna Olechnowicz, Felicyta Krawczyk. Rec.: Bernadetta Kosewska // Szkoła Specjalna. - 2013, nr 3, s. 237-239 36. Dzieci autystyczne w klasach integracyjnych / Katarzyna Patyk // Wychowawca. - 2008, nr 10, s. 14-15. Wersja 37. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu / Paulina Gołaska, Anna Nowotnik // Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 1, s. 23-27. Wersja 38. Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu wyzwaniem dla rodziców i wychowawców / Paulina Gołaska // Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 4, s. 14-[19] 39. Dzieci zamknięte we własnym świecie / Ewa Pisula // Życie Szkoły. - 2003, [nr] 6, s. 324-327. Artykuł dostępny w Internecie 40. Dziecko autystyczne (opis przypadku) / Maria Herzyk // Rewalidacja. - 2006, nr 2, s. 101-107. Wersja 41. Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania: oduczyć - nauczyć - uczyć. Cz. 4 / Werner Reichmann // Wspólne Tematy. - 2009, nr 7/8, s. 65-73 42. Dziecko autystyczne jest jako przybysz z innej planety / Małgorzata Błotnicka // Psychologia w Szkole. - 2005, nr 1, s. 79-91. Wersja 43. Dziecko autystyczne w klasie / Magdalena Goetz // Głos Nauczycielski. - 2013, nr 19, s. 12 44. Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej / Nina Zawidniak // Życie Szkoły. - 2010, nr 10, s. 30-32, 34-36

45. Dziecko z autyzmem w przedszkolu specjalnym / Marta Perekitko // Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 4, s. 61-62 46. Dziecko z autyzmem w szkole integracyjnej / Małgorzata Kuśnierz // Bliżej Przedszkola. - 2006, nr 1, s. 49. Wersja 47. Dziecko z autyzmem. Wyzwalanie potencjału rozwojowego / Hanna Olechnowicz, Robert Wiktorowicz. Rec.: Kosewska Bernadetta // Szkoła Specjalna. - 2013, nr 3, s. 237-239 48. Edukacja dzieci z autyzmem z wykorzystaniem metody Ułatwionej Komunikacji / Joanna Grochowska // Autica. - 2006, z. 2, s. 53-62. Wersja 49. Farma życia: 40 tysięcy Polaków cierpi na autyzm / Renata Karwat // Wprost. - 1999, nr 51, s. 78. Wersja 50. Formy aktywizacji społecznej i zawodowej na rzecz młodzieży i osób dorosłych z autyzmem / Izabela Krasiejko // Pracownik Socjalny. - 2009, nr 1, s. 10-12 51. Funkcjonowanie Janka w środowisku domowym i szkolnym / Justyna Swat // Rewalidacja. - 2009, nr 1, s. 34-39. Wersja 52. Funkcjonowanie psychospołeczne rodziców i rodzeństwa dziecka autystycznego / Sylwia Błaszczyk // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2008, nr 3, s. 40-44 53. Funkcjonowanie seksualne osób ze spektrum autyzmu / Anna Prokopiak // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2012, [nr] 3, s. [28]-36, [126]-127 54. Geneza autyzmu wczesnodziecięcego (wybrane teorie) / Katarzyna Leśniewska // Wychowanie na Co Dzień. - 1998, nr 1/2, s. 29-33, bibliogr. 55. Indywidualny Program Katechetyczny (IPK) dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem: studium przypadku / Andrzej Kiciński // Katecheta. - 2011, nr 1, s. 4-11. Wersja 56. ipod w mózgu / Jan Stradowski // Wprost. - 2005, nr 19, s. 92-[93]. Artykuł dostępny w Internecie 57. Jak uczyć dzieci z autyzmem rozumieć myśli, uczucia i intencje innych ludzi?: implikacje terapeutyczne dla teorii umysłu / Barbara Winczura // Rewalidacja. - 2010, nr 1, s. 29-47. Wersja 58. Klub dla osób z autyzmem / Iwona Jędrzejczyk // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2009, nr 9, s. 54-56. Wersja 59. Kompetencje społeczne rodzeństwa osób z autyzmem / Dorota Danielewicz, Jarosław Rola // Szkoła Specjalna. - 2011, [nr] 1, s. 32-41 60. Koncepcja diagnozy rozwojowej w terapii dzieci z autyzmem i pokrewnymi zaburzeniami / Joanna Ławicka // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 4, s. 296-305 61. Mocne strony autyzmu : zespół Aspergera / Agnieszka Rynkiewicz // Edukacja i Dialog. - 2009, [nr] 2, s. [52]-56. Wersja

62. Możliwość edukacji: autyzm u dzieci z małych środowisk / Jadwiga Rafalska-Kawalec // Życie Szkoły. - 2005, nr 10, s. 21[599]-25[603]. Wersja 63. Mój pierwszy uczeń z autyzmem / Żaneta Dylikowska // Rewalidacja. - 2008, nr 2, s. 32-35. Wersja 64. Na niebiesko dla autyzmu! / Anna Gajda, Weronika Płocka, Magdalena Świder // Wychowanie w Przedszkolu. - 2014, nr 4, s. 29 65. Najczęstsze błędy w postępowaniu z rodzicami dzieci autystycznych / Tadeusz Perzanowski // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2013, nr 5, s. 27-31. Wersja 66. Neurony i roboty kontra autyzm / Mark Turner // Charaktery. - 2008, nr 9, s. 68-71. Wersja 67. Neurostymulacja z wykorzystaniem dźwięku w pracy z autystą / Halina Portalska, Marek Portalski // Wspólne Tematy. - 2006, nr 7/8, s. 44-48 68. O autyzmie i programie Son-Rice: rozmowa z Raun K. Kaufmanem / rozm. przepr. Dominika Solecka // Szkoła Specjalna. - 2013, nr 2, s. 146-148 69. Odtruwanie umysłu / Aleksandra Postoła // Wprost. - 2007, nr 15, s. 90-91. Artykuł dostępny w Internecie 70. Osoba autystyczna w rodzinie i środowisku lokalnym - doświadczenia lubuskie / [Aneta] Rudzińska-Rogoża, [Jolanta] Lipińska-Lokś. Rec.: Barbara Winczura // Rewalidacja. - 2010, nr 2, s. 103-108. Wersja 71. Ośrodek terapii dzieci autystycznych Giant Steps / Krzysztof Stachyra // Szkoła Specjalna. - 2008, [nr] 1, s. 73-75. Wersja 72. Pigułka na autyzm / Alla Katsnelson // Świat Nauki. - 2012, nr 12, s. 12. Wersja 73. Początki autyzmu / Patricia M. Rodier // Świat Nauki. - 2000, nr 5, s. 50-57 74. Podstawy terapii i edukacji dzieci z autyzmem / Dominika Słomińska // Życie Szkoły. - 2003, [nr] 6, s. 328-332. Artykuł dostępny w Internecie 75. Pomoc dzieciom z autyzmem: wskazówki dla przedszkola / Justyna Święcicka // Doradca Dyrektora Przedszkola. - 2012, nr 31, s. 52-54. Wersja 76. Praca z dziećmi autystycznymi w St. Colman s / Klaudia Mirosław // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. - 2007, nr 5, s. 55-56. Wersja 77. Pracujący autysta: szanse - realia - doświadczenia praktyczne / Erna Lange // Wspólne Tematy. - 2013, nr 3, s. 14-22 78. Przegląd badań genetycznych koncepcji etiologii autyzmu / Jacek J. Błeszyński // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 3, s. 175-183

79. Przekroczyć dźwiękiem mur autyzmu // Na Temat. - 2007, [z.] 2, s. 31-37. Wersja 80. Przykłady rozwoju mowy dzieci autystycznych / Elżbieta Minczakiewicz // Acta Universitatis Wratislaviensis. Prace Pedagogiczne. - [Nr] 104 (1994), s. [49]-57. Wersja 81. Psychospołeczna sytuacja rodziny dziecka z autyzmem - etapy adaptacji do niepełnosprawności dziecka / Marta Pągowska // Szkoła Specjalna. - 2010, [nr] 4, 258-266 82. Psychospołeczne koncepcje uwarunkowania autyzmu / Marzena Górecka, Tomasz Hanć // Remedium. - 2010, nr 5, s. 6-7 83. Rainman s Home w Wiedniu - oferta dla dorosłych osób z autyzmem / A. K. // Wspólne Tematy. - 2011, nr 2, s. 35-41 84. Samotność wśród najbliższych: interakcje dzieci z autyzmem z rodzicami / Ewa Pisula // Czasopismo Psychologiczne. - 2009, nr 2, s. 295-304 85. Skutecznie i profesjonalnie: poradnik dla organizacji pozarządowych pracujących na rzecz dzieci i dorosłych z autyzmem i nie tylko / red. Anna Rajner, Michał Wroniszewski. Rec. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2003, [nr] 5, s. 63-64 86. Standard postępowania logopedycznego w przypadku autyzmu wczesnodziecięcego / Jagoda Cieszyńska // Logopedia. - T. 37 (2008), s. [99]-105. Wersja 87. Stwarzanie warunków do podnoszenia godności życia dorosłego ucznia z autyzmem na przykładzie projektu edukacyjnego Uczeń jako twórca / Zofia Dzierka, Ilona Kika-Ryszka, Joanna Lach // Rewalidacja. - 2008, nr 1, s. 39-47. Wersja 88. System wsparcia osób z autyzmem i ich rodzin na Mazowszu / Agnieszka Deja // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2009, [nr] 2, s. [55]-72 89. Sytuacja osób z autyzmem i ich rodzin w Polsce / oprac. Helena Dorociak [i in.] // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2012, [nr] 4, s. [124]-143 90. Szanse dzieci z autyzmem w integracji / Małgorzata Sekułowicz // Forum Oświatowe. - 2006, [nr] 2, s. [105]-112. Wersja 91. Świat na własność / Rafał Motriuk // Tygodnik Powszechny. - 2008, nr 5, s. 32-33. Artykuł dostępny w Internecie 92. Świat w rozbitym lustrze: teoria autyzmu / Vilayanur S. Ramachandran, Lindsay M. Oberman // Świat Nauki. - 2006, nr 12, s. 46-53 93. Terapia behawioralna dzieci z autyzmem: teoria, badania i praktyka stosowanej analizy zachowania / Monika Suchowierska, Paweł Ostaszewski, Przemysław Bąbel. Rec.: Agata Rudnik // Przegląd Oświatowy. - 2012, nr 10, s. 15-16 94. Terapia przytrzymywania (terapia holding) w autyzmie / Werner Reichmann // Wspólne Tematy. - 2008, nr 2, s. 8-15

95. Tworzyć, czy odtwarzać : rozważania o skutecznym planowaniu pracy z dziećmi oraz młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie i z autyzmem / red. Grażyna Kowalczyk. Rec.: Maria Piszczek // Rewalidacja. - 2009, nr 1, s. 116-119 96. Uczeń autystyczny na lekcji języka obcego / Beata Wiechuła-Napiórkowska // Języki Obce w Szkole. - 2010, nr 3, s. 94-97. Wersja 97. Uczeń z autyzmem w publicznej szkole masowej / Izabela Krasiejko // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. - 2008, nr 5, s. 30-36. Wersja 98. Umysł nazbyt ścisły / Simon Baron-Cohen // Świat Nauki. - 2012, nr 12, s. 52-55 99. Uwagi dotyczące niektórych kierunków pracy z chłopcem, u którego występują nasilone zaburzenia zachowania / Magdalena Musioł // Rewalidacja. - 2008, nr 2, s. 46-51. Wersja 100. Uwięziony umysł: opowieść o ludziach z autyzmem / Peter Szatmari. Rec.: Justyna Dąbrowska // Nowe Książki. - 2007, nr 5, s. 74-75 101. Wielokierunkowe podejście do diagnozy i wspomagania osób z autyzmem (optymalizacja) / Jacek J. Błeszyński // Szkoła Specjalna. - 2009, nr 1, s. 18-24. Wersja 102. Właściwości mowy w autyzmie wczesnodziecięcym (na przykładzie wypowiedzi 8-letniego chłopca) / Halina Pawłowska // Szkoła Specjalna. - 1999, nr 1, s. 40-46 103. Wokół autyzmu: fakty, skojarzenia, refleksje / Hanna Olechnowicz. Rec.: Kornelia Czerwińska // Szkoła Specjalna. - 2004, nr 3, s. II okł. 104. Wprowadzić dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w świat relacji, porozumiewania się i myśli - model DIR / Floortime Stanleya I. Greenspana i Sereny Wieder / Robert Wiktorowicz // Nowiny Psychologiczne. - 2008, nr 4, s. [9]-25. Wersja 105. Wrodzone wzorce zachowań więziotwórczych u dzieci autystycznych / Hanna Olechnowicz // Nowiny Psychologiczne. - 2008, nr 2, s. [5]-15 106. Wsparcie osób wysoko funkcjonujących z autyzmem i zespołem Aspergera w edukacji masowej i integracyjnej / Andrzej Wolski // Rewalidacja. - 2012, nr 2, s. 26-65 107. Współwystępowanie autyzmu i zespołu Downa - kontrowersje i trudności diagnostyczne / Paulina Gołaska // Remedium. - 2012, nr 11, s. 24-25 108. Wykorzystanie profilu psychoedukacyjnego PEP-R Schoplera w praktyce szkolnej - zasady procesu badawczego dziecka z autyzmem i przydatne wskazówki / Katarzyna Patyk // Szkoła Specjalna. - 2009, [nr] 4, s. 293-301. Wersja 109. Wyspy geniuszu / Darold A. Treffert, Gregory L. Wallace; tł. Krzysztof Kwaśniewicz // Świat Nauki. - 2002, nr 8, s. 56-65. Wersja 110. Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci autystycznych / M. Charbicka, M. Raszewska // Rewalidacja. - 2007, nr 1, s. 49-63

111. Zaburzenia komunikacji w autyzmie - podstawowe trudności diagnozy i terapii logopedycznej / Elżbieta Sadowska // Poradnik Językowy. - 2011, nr 9, s. [36]-51 112. Zaburzenia psychiczne u dzieci w wieku przedszkolnym: autyzm: zespół Aspergera / Izabela Gelleta-Mac // Wychowanie w Przedszkolu. - 2009, nr 5, s. 16-20. Wersja 113. Zaburzenia ze spektrum autyzmu - przegląd teorii / Paulina Gołaska // Remedium. - 2011, nr 10, s. 6-7 114. Zagadnienia mowy w autyzmie wczesnoszkolnym / Halina Pawłowska // Szkoła Specjalna. - 1997, nr 2, s. 67-70 115. Zajęcia muzykoterapeutyczne dla dzieci z autyzmem / Iwona Jędrzejczyk // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2013, nr 2, s. 21-22 116. Zamknięci w swym własnym świecie / Wojciech Nowak // Oblicza Edukacji. - 2010, nr 48, s. 29 117. Zastosowanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej w pracy z dzieckiem z autyzmem - z doświadczenie młodego nauczyciela / Magdalena Cychowska // Szkoła Specjalna. - 2010, [nr] 5, s. 375-379. Wersja 118. Zespół Aspergera i wysokofunkcjonujący autyzm: inny mózg: inny umysł / Agnieszka Rynkiewicz // Edukacja i Dialog. - 2009, [nr] 6, s. 20-25 119. Znaczenie słowa w autyzmie wczesnodziecięcym: krytyczna rola braku wskazywania palcem / Anna Czownicka // Nowiny Psychologiczne. - 1995, nr 1, s. 69-79, bibliogr. Wersja 120. Zobaczyć las / Marcin Pustkowski // Polityka. - 2007, nr 23, s. 86-88 121. Zrozumieć dziecko z autyzmem / Hanna Kasperowicz // Trendy (czasopismo elektroniczne). - 2012, nr 4, s. 32-38. Wersja