III KRAJOBRAZY ŚWIATA

Podobne dokumenty
Rośliny z różnych stron świata. Opracowała: Anna Kimak-Cysewska

Test nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby

Strefa klimatyczna: równikowa

Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi

RÓŻNORODNOŚĆ KRAJOBRAZÓW ZIEMI

ARKTYKA TOPNIEJĄCE KRÓLESTWO NIEDŹWIEDZIA POLARNEGO

Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku (cz. 2)

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Geografia Klasa 5 WYMAGANIA EDUKACYJNE. Temat lekcji. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra.

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Typy strefy równikowej:

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

Typowe gatunki roślin. Formacja roślinna. wilgotny las równikowy. kauczukowiec, hebanowiec, epifity (np. liany), paprocie drzewiaste, storczyki

STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

830 Diagnoza wstępna na rozpoczęcie klasy 4

Tundra na mapie świata

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V

Rozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5

Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.

ZAŁĄCZNIK 17 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach

\\yrs mgr Krzvsztof Babisz. rtn X,a'/"oi t'' el t'* mgr Ewa Zakoicielna. 2. Przed rozpoczgciem prary sprawd2, czy zestaw zadari jest kompletny.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V

Wymagania na poszczególne oceny. (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca)

rozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V b w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych

Uwzględnia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) poziomicowa wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

rozszerzające (ocena dobra) wyjaśnia, dlaczego każda mapa ma rozróżnia rodzaje skali

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) skalę. liczbowej. wyjaśnia różnicę między obszarem. górskim

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

SPIS TREŚCI: TUNDRA SYBERIA LASOTUNDRA KRAINY GEOGRAFICZNE TAJGA RZEKI LASOSTEP JEZIORA INNE ZWIERZĘTA FLORA I FAUNA SYBERII

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa

Konkurs polonistyczno-przyrodniczy dla klas 6

OBSZARY PRZYRODNICZE. tundra pustynia step. las deszczowy

Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej

GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019

rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020

oblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny

V POWIATOWY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM POD PATRONATEM BURMISTRZA MIASTA MYSZKOWA I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania do działów Na tropach przyrody. Klasa 6

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z przyrody w kl. 6 Na tropach przyrody

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Sprawdzian uzupełnij geografii dla klasy I gimnazjum z działu Ziemia jako środowisko życia, jej historia i obraz obecny Czas pracy: 45 minut

rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5

Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)

Południk Godzina czasu strefowego Godzina czasu słonecznego 10 W 25 E

Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r.

Przyroda, klasa 6. Wymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:

Wymagania do działów Na tropach przyrody. Klasa 6

komputer z dostępem do internetu i rzutnik multimedialny

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A

rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne Na tropach przyrody. Klasa 6

Wymagania edukacyjne z przyrody w klasie VI. Na tropach przyrody. Ocena śródroczna

GEOGRAFIA KL.5 WSiP. Ucznia obowiązują wiadomości i umiejętności na daną ocenę oraz na oceny niższe. Dział 1: Mapa. Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Planeta Ziemia Sprawdzian

Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 138, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Autorzy podręczników: Autorzy: Marcin Braun, Wojciech Grajkowski, Marek Więckowski Autor programu nauczania: Barbara Dziedzic

WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA KLASA VI

rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ PLANETA NOWA AUTORSTWA EWY MARII TUZ, BARBARY DZIEDZIC

Transkrypt:

III KRAJOBRAZY ŚWIATA Zadanie 1. Na Ziemi istnieje 5 stref oświetlenia. Podaj ich nazwy. A B LITERY A B NAZWA STREFY D E D E Zadanie 2. Na konturowej mapie świata zaznacz obszary występowania: WL wilgotnych lasów równikowych, TA tajgi, TU tundry, SA sawanny, PL pustyni lodowej, KŚ krajobrazu śródziemnomorskiego, PG pustyni gorącej

Zadanie 3. W tabeli znajdują się opisy różnych stref klimatycznych. Połącz opis z właściwą strefą. STREFA OPIS STREFY ODPOWIEDŹ 1. wilgotne lasy równikowe 2. sawanna A. Lata są tu długie i gorące, a zimy krótkie i łagodne. Temperatura rzadko spada poniżej 0. B. Najczęściej spotyka się tu mchy i porosty. Lato jest krótkie i chłodne, a zimy mroźne. Występuje wieczna zmarzlina. Spotkać tu można renifery. 1... 2... 3. pustynia gorąca. Przez cały rok panuje tu temperatura poniżej 0, wieją silne wiatry, a zimą temperatura spada do -70. 3... 4. śródziemnomorska D. Zimy są tu długie i mroźne. Liczne bagna utrudniają budowę dróg. 4... 5. step E. Jest to obszar równinny lub lekko falisty na wyżynie, porośnięty trawą. Wyróżnia się tu dwa okresy wegetacji i dwa okresy spoczynku. Roślinność budzi się do życia wiosną i jesienią, a obumiera latem i zimą. 5... 6. tajga F. Deszcz pada tu codziennie. Przez cały rok jest ciepło. Duża wilgotność powietrza i wysokie temperatury sprzyjają rozwojowi bujnej roślinności. 6... 7. tundra G. W ciągu dnia temperatura powietrza może przekraczać 50, a nocą może spadać poniżej 0. Opady są bardzo rzadkie. 7... 8. pustynia lodowa H. Występują tutaj dwie pory roku: sucha i deszczowa. Opady są duże, ale tylko w porze wilgotnej. W porze suchej roślinność wysycha. 8... Zadanie 4. W wilgotnych lasach równikowych rosną rośliny dostarczające drewna, owoców i znanych na całym świecie przypraw. Najbardziej powszechne to: A. mahoń, palisander, oleander, kauczukowiec; B. palisander, muszkatołowiec, cynamonowiec;. bananowiec, pieprz, laur, kakaowiec; D. goździkowiec, heban, robinia akacjowa.

Zadanie 5. Rysunek przedstawia piętrową budowę wilgotnego lasu równikowego. Podaj nazwę każdego piętra roślinności. A. B. A.. D. B.. D. Zadanie 6. Epifity to: A. pasożyty roślin; B. rośliny żyjące na innych roślinach, niebędące pasożytami;. rośliny będące częściowymi pasożytami innych roślin. W poniższym szeregu podkreśl nazwę rośliny będącej epifitem: łuskiewnik, storczyk, jemioła Zadanie 7. Uzupełnij tabelę nazwami trawiastych krain w różnych częściach świata. NAZWA POŁOŻENIE Wielkie Równiny w Ameryce Północnej Ameryka Południowa Wielka Równina Węgierska północna i południowa część Afryki oraz Eurazja Zadanie 8. Dlaczego na obszarze tajgi i tundry tworzą się okresowo rozległe tereny zabagnione, błotniste, płytkie jeziora? Zaznacz X poprawną odpowiedź. A. Są tam intensywne opady deszczu, a nadmiar wody tworzy bagna. B. Górna warstwa gleby nigdy nie odmarza i nie przepuszcza wody z topniejącego śniegu.. Spodnia warstwa gleby nie odmarza, przez co woda z topniejącego śniegu nie może wsiąkać.

Zadanie 9. Na podstawie ilustracji rozpoznaj typ pustyni. Podaj jej nazwę. A.... B........ Zadanie 10. Umieść podane niżej organizmy we właściwej kolumnie tabeli. słoń, gerenuk, akacja, róża jerychońska, tulipan, tukan, chomik, krokus, likaon, welwiczja przedziwna, fenek, mrówkojad, zając wielkouchy, mirt, bizon, pistacja, sosna, cedr, muflon, daniel, jodła, hiacynt, soból, kaktus, gronostaj, wół piżmowy, malina moroszka, rosomak, brzoza karłowata, lis polarny, baobab WILGOTNE LASY RÓWNIKOWE SAWANNA STEP PUSTYNIA GORĄA KRAJOBRAZ ŚRÓDZIEMNOMORSKI TAJGA TUNDRA PUSTYNIA LODOWA Zadanie 11. Na Antarktydzie można spotkać: A. niedźwiedzia polarnego, foki, pingwiny; B. pingwiny, petrele, wydrzyki, foki;. wydrzyki, niedźwiedzia polarnego, foki; D. wszystkie odpowiedzi są poprawne. Zadanie 12. Połącz w pary. A. makia B. dromader. kułan D. fumarole E. saksauł 1. wielbłąd jednogarbny 2. roślinność śródziemnomorska 3. suchorośl 4. wielbłąd dwugarbny 5. dziki osioł 6. mieszaniny gazów (głównie pary wodnej) A.... B........ D.... E....

Zapraszamy do zakupu pełnej wersji w serwisie