Medytacja dar na całe życie

Podobne dokumenty
Klucz do duszy. medytacja. program pilotażowy bardzo kuszący

Czego szukacie? J 1,38

Medytacja chrześcijańska

Pielgrzymka wewnętrzna. Podróż medytacyjna

Paulina Szawioło. Moim nauczycielem był Jarek Adamowicz, był i jest bardzo dobrym nauczycielem, z którym dobrze się dogadywałam.

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Projekt okładki: Jacek Zelek. Korekta: Grzegorz Hawryłeczko OSB. Wydanie pierwsze: Kraków 2016 ISBN

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Medytacja na co dzień

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Materiały opracowane w ramach projektów:

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Ocenianie kształtujące

WSTĘP. Ja i Ojciec jedno jesteśmy (J 10, 30).

Jan Paweł II JEGO OBRAZ W MOIM SERCU

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

ISBN Wydanie drugie 2011 r.

CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE

7. Bóg daje ja wybieram

Koncepcja pracy MSPEI

1 września 2011r. UROCZYSTE ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

W ramach projektu Kulinarna Francja - początkiem drogi zawodowej

go i dalej, aż po linię wyznaczającą kres. Jest ona wzrastaniem w miłości, a miłość nigdy nie jest ruchem liniowym. W Starym Testamencie czytamy, że

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Kielce, Drogi Mikołaju!

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Chrześcijaństwo na Wschodzie i na Zachodzie. Medytacja na Łotwie

Dzieci to cud! A jak są dzieci, to jest już naprawdę cud". Proszę nam opowiedzieć o tym swoim Cudzie. Don Bosco

Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.

SPIS TREŚCI. Za czym tęsknię? Jak znajdę szczęście?

METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Spotkanie z Jaśkiem Melą

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

Opinie uczniów szkół artystycznych o procesach edukacyjnych. na podstawie badań prowadzonych podczas ewaluacji zewnętrznych w latach

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Nowenna do Najświętszego Serca Jezusowego. Wpisany przez Administrator piątek, 11 kwietnia :32 - DZIEŃ 1

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Duchowe owoce Medytacji Chrześcijańskiej

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Autorefleksja Budzącej się szkoły Wersja dla nauczycieli

Scenariusz lekcji patriotycznej. Zakres treści tematu : Kształtowanie postawy patriotycznej u młodzieży. Wyjaśnienie Kim jest patriota?

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

Słuchacze poznają: definicję oceniania kształtującego wybrane elementy OK opinie nauczycieli stosujących OK

Kontakty rodziców dzieci 6 i 7-letnich z przedszkolem/szkołą 1

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Nowenna do św. Charbela

Naturalne metody planowania rodziny- błogosławieństwo dla naszego małżeństwa

Ocenianie kształtujące jako skuteczna metoda wyrównywania szans edukacyjnych. Katarzyna Nowak konsultant ds. języka angielskiego WODN SKIERNIEWICE

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Przebieg i organizacja kursu

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

Ocenianie kształtujące dla rodziców

Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus)

m ê s k i e s e r c e _

Pozycja w rankingu autorytetów: 1

Szkoła Podstawowa nr 15 w Gorzowie w Wlkp. A miały być tylko cele i kryteria

Przygotowanie do przyjęcia Sakramentu Pojednania

O AUTORZE. Inne książki Kevina Duncana: Teach Yourself Running Your Own Business Teach Yourself Growing Your Business Start Zaznacz: załatwione

Przełożony świątyni odwiedza Jezusa

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania

Biblia dla Dzieci przedstawia. Przełożony świątyni odwiedza Jezusa

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Hektor i tajemnice zycia

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

SZKOŁA OCZAMI UCZNIA - REFLEKSJE NA PODSTAWIE BADAŃ. dr Dominika Walczak

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

Co warto mierzyć? (I w co warto wierzyć? z tego co zmierzone)

Serdecznie dziękuję trzem najważniejszym kobietom mojego życia: córce Agatce, żonie Agnieszce i mamie Oli za cierpliwość, wyrozumiałość, wsparcie,

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne:

Grupa docelowa - rodzice

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

10 najlepszych zawodów właściciel szkoły tańca

Transkrypt:

Medytacja dar na całe życie Praktykowanie chrześcijańskiej medytacji stało się kamieniem węgielnym mojego człowieczeństwa. Coraz wyraźniej widzę, że zapracowany świat wcale nie musi zdominować mojego życia. Istnieje inna droga. tekst Ernie Christie medytacja dla duszy jest jak powietrze dla ciała Ernie Christie jest zastępcą Chrześcijańska medytacja to przede wszystkim duchowa praktyka. John Main powie- dyrektora Biura Edukacji Katolickiej w diecezji Townsville, w Australii. dział kiedyś, że medytacja jest dla naszej We wrześniu 2012 ukazała się w Polsce jego książka duszy tak samo naturalna, jak oddychanie Medytacja chrześcijańska w szkołach. dla naszego ciała. Od ponad trzydziestu lat uczę w szkołach katolickich i byłem dyrektorem kilku z nich. Teraz mam ten przywilej, że jestem wicedyrektorem Biura Edukacji Katolickiej, zaś moją szefową jest Cathy Day. Odpowiadam za edukację religijną i plany nauczania. W tym długim okresie widziałem szereg zmian w systemie edukacji. Z pewnością wiele w szkołach katolickich zmieniło odejście od nauczania wyłącznie przez zakony zajmujące się edukacją oraz powierzenie obowiązków wychowawczych świeckim nauczycielom. Dzięki nim język katolicyzmu, a nawet historia chrześcijaństwa przestały być uważane za coś oczywistego. W ostatniej szkole, w której pracowałem, rozmawiałem z wieloma osobami pragnącymi zostać nauczycielami; w Australii szczególnie życzliwie traktujemy mężczyzn-nauczycieli. Pewien młody człowiek był wyjątkowo inteligentny i dobrze wiedział, co chce powiedzieć w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej. Zapytałem go: 138 Ernie Christie Medytacja dar na całe życie

Z jakiego powodu chce pan uczyć w szkole katolickiej?. Odpowiedział: Z powodu wartości. Pytałem dalej: Jaka jest pana ulubiona ewangeliczna przypowieść?. Uwielbiam parabole, odpowiedział, a moją ulubioną jest ta o żółwiu i zającu. Ta historia przypomniała mi wprowadzenie do książki Ronalda Rolheisera Shattered Lantern (pol. Rozbita latarnia). Ten tytuł został zapożyczony od szaleńca Nietzschego, który twierdził, że Bóg nie żyje. Szaleniec przybył do miasta i rozbił latarnię, aby zwrócić uwagę wszystkich na siebie i móc ogłosić śmierć Boga. Zabiliśmy Boga, ponieważ nie zwracamy uwagi. Nie zwracamy uwagi na siebie wzajemnie, nie zwracamy już uwagi na Niego. To niepokojąca idea, ale być może w naszych zaganianych czasach właśnie tak się dzieje. Rolheiser pisze: Wielu dobrych, serdecznych ludzi zmaga się dzisiaj ze swoją wiarą i swoim Kościołem. Składa się na to wiele rzeczy: różnorodność naszej epoki, bogatej we wszystko z wyjątkiem przejrzystości, indywidualizm kultury, który czyni życie rodzinne i społeczne trudnym na każdym poziomie, antykościelne nastroje w świecie zarówno kultury popularnej, jak i wysokiego intelektualizmu, czy nieustannie pogłębiający się antagonie zwracamy uwagi na siebie zmagania z wiarą, z sobą samym fot. shutterstock.com 139

nizm między tymi, którzy widzą religię w kategoriach prywatnej modlitwy, oraz tymi, którzy widzą ją jako drogę poszukiwania sprawiedliwości. Dwanaście lat temu byłem dyrektorem szkoły katolickiej, do której uczęszczało 1800 uczniów. Przeżyłem wtedy to, o czym pisze Rolheiser. Moim zadaniem jako kierującego dużą szkołą było zadbanie o to, aby była to dobra szkoła i osiągała dobre wyniki. Chciałem także sprawić przyjemność księdzu proboszczowi i starałem się pomagać uczniom, którzy często nie znajdowali w domach odpowiedniego wsparcia dla swojej wiary. Czułem erozję rodzinnych więzi, nie wspominając o moich własnych zmaganiach z wiarą. Poszukiwałem czegoś, co nada sens mojemu życiu. W Leeds uczyłem przez rok. Poznawałem też różne techniki medytacji, a nawet wyjechałem do Szkocji, aby w odosobnieniu doskonalić buddyjską medytację. Trochę poczytałem o modlitwie kontemplacyjnej. Czymś niezwykłym okazało się dla mnie spotkanie z ojcem Laurence em Freemanem, do którego doszło dzięki naszemu biskupowi, Michaelowi Putneyowi. Poznałem i nauczyłem się medytacji chrześcijańskiej w tradycji Johna Maina. Proponowana przez niego duchowa praktyka otworzyła we mnie wszystkie właściwe przegródki. Byłem bardzo zajęty, żonaty, miałem troje dzieci w szkolnym wieku, i byłem dyrektorem największej szkoły w Queensland. Praktykowanie chrześcijańskiej medytacji stało się kamieniem węgielnym mojej wiary i wzmocniło moje człowieczeństwo. Teraz zbliżam się do tego, aby zostać benedyktyńskim oblatem i coraz wyraźniej widzę, że mój zapracowany świat wcale nie musi zdominować mojego życia. Istnieje inna droga. W 2002 roku najstarszy syn poinformował mnie, że wyjeżdża do Londynu, aby pracować jako terapeuta zajęciowy. Przed wyjazdem zaskoczył mnie, ponieważ poprosił, abym nauczył go chrześcijańskiej medytacji. To były wspaniałe dwa tygodnie, w trakcie których praktykowaliśmy dwa razy dziennie. Bardzo nas to zbliw poszukiwaniu sensu zapracowany świat? nie przeszkadza mi 140 fot. shutterstock.com

chrześcijańska medytacja wchodzi do szkół żyło. Zanim wróciłem do Australii, zabrał mnie na wyspę Orkney. Zatrzymaliśmy się na małej farmie. Kupił mi fajkę z Yorku, więc paliliśmy tyle, że w środku niewielkiego domu panował zaduch, ale też medytowaliśmy dwa razy dziennie. Wkrótce potem ojciec Freeman i ja wprowadziliśmy w szkołach katolickich pilotażowy program medytacji, a naszym działaniom udzielili wsparcia nasz biskup oraz Cathy Day. Odnieśliśmy wielki sukces, a na podstawie naszych doświadczeń napisałem książkę o nauczaniu dzieci medytacji. Medytacja jest teraz bardzo ważną częścią wspaniałej materii, która wzbogaca katolickie dziedzictwo w naszej diecezji. Twierdzę, że chrześcijańska medytacja to duchowa praktyka idealna dla naszych czasów. Co przez to rozumiem? Duchowość nie jest czymś błahym; nie jest jakąś opcją ani kwestią wyboru. Każdy musi mieć duchowość i każdy ją ma; zarówno ten, kto daje życie, jak i ten, kto je niszczy. Jesteśmy duchowymi istotami. Rolheiser posuwa się dalej, kiedy mówi: Nikt nie wątpi w szczerość naszego pokolenia, rozumianą w kategoriach duchowości. Nie zmagamy się ze szczerością, a z kierunkiem. (...) Nasze umysły i stopy nie wiedzą, w którą stronę mają iść. Nasza epoka zawiązuje prawdziwy spisek przeciwko naszemu życiu; nie chodzi o jakiś świadomy spisek przeciwko określonym wartościom, Kościołowi i prawdziwej duchowości, w który wierzy skrajny konserwatyzm. Dzisiaj wiele różnych okoliczności miesza się na ślepo i przypadkowo przyczynia się do tworzenia klimatu, w którym nie tylko trudno myśleć o Bogu czy modlić się, ale nawet mieć jakąś wewnętrzną głębię. Rolheiser wskazuje na trzy szczególnie zajadłe siły, które zdają się działać przeciwko wewnętrznej spójności: narcyzm, pragmatyzm oraz nieopanowaną niecierpliwość. Na różnych etapach życia doświadczyłem wszystkich. Narcyzm to przesadna troska o samego siebie. Pragmatyzm oznacza zbyt duże skupienie na pracy, zaś niecierpliwość to nadmierne pragnienie nowych doznań. Narcyzm odpowiada za problemy z sercem, pragmatyzm za bóle głowy, zaś niecierpliwość to sprawca bezsenności. Wszystkie trzy odpowiadają za to, że zbyt rzadko znajdujemy czas i przestrzeń na nawiązanie kontaktu z głębszymi stronami życia. Jeszcze raz wrócę do czasu spędzonego w Leeds, kiedy doświadczyłem tego wszystkiego osobiście. Syn, który stał się moim towaspisek epoki przeciwko życiu trzej winowajcy braku czasu i przestrzeni Psychologia w Szkole nr 4/2012 141

bądź obecny dla tych, z którymi jesteś rzyszem w medytacji, udzielił mi niezwykle ważnej duchowej lekcji. Wspaniale radził sobie w tej samej szkole, w której uczyłem, ja natomiast radziłem sobie znacznie gorzej. Wciąż się z czymś zmagałem. Nie potrafiłem nawiązać kontaktu z moimi uczniami, a oni nie bardzo się mną interesowali. Zrezygnowałem z funkcji dyrektora i znowu zacząłem uczyć, ale byłem bardzo zaabsorbowany sobą. Stałem się gwiazdą mojego filmu, a uczniowie byli w nim tylko statystami i w dodatku nie odgrywali przypisanych im ról. W końcu mój syn wyraźnie i jasno pokazał mi, że nie zwracam na nich uwagi; że jestem skoncentrowany przede wszystkim na sobie. Ojciec Laurence zawsze mówi, że jeśli kogoś kochasz, to poświęcasz mu całą swoją uwagę. Byłem naprawdę nauczycielem z powołania, ale zapomniałem o bardzo ważnym aspekcie: podstawowe przesłanie medytacji to być obecnym dla tych, z którymi jesteś. W końcu nauczyłem się imion moich uczniów i zapamiętałem, skąd pochodzą. Otworzyłem się, zacząłem słuchać sercem, a nie tylko głową. Takie jest szczere świadectwo mojej własnej drogi dzięki niej dotarłem do cudownej praktyki i teraz nie mogę sobie wyobrazić życia bez niej. Możliwość uczenia jej innych, zwłaszcza młodych, stanowi prawdziwy sens mojego życia. 142 Ernie Christie Medytacja dar na całe życie