Wolność religijna drogą do pokoju (nr 6-10)

Podobne dokumenty
Orędzie Benedykta XVI na Światowy Dzień Pokoju 2011 "Wolność religijna drogą do pokoju"

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Wprowadzenie do adhortacji apostolskiej o ewangelizacji w świecie współczesnym

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Celebracja zamknięcia Roku Wiary

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

XXIV Niedziela Zwykła

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia.

The Holy See ORĘDZIE OJCA ŚWIĘTEGO BENEDYKTA XVI NA ŚWIATOWY DZIEŃ POKOJU 1 STYCZNIA 2011 ROKU. Wolność religijna drogą do pokoju

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Drodzy Bracia i Siostry Rodziny Wincentyńskiej,

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Pozycja w rankingu autorytetów: 1

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego. Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu

SŁUŻYĆ BOGU TO SZUKAĆ DRÓG DO LUDZKICH SERC

ORGANIZACJA: Doktryna Dyscyplina MISJA

DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

SAKRAMENT BIERZMOWANIA

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11

Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska

OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Przez abstynencję wielu. do trzeźwości wszystkich

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

XXVIII Niedziela Zwykła

Katarzyna i Paweł Maciejewscy. Wyzwania płynp z synodu o rodzinie.

Wprowadzać pokój. Pojęcia, postaci: pokój Chrystusa, sakrament kapłaństwa, kapłani bohaterowie, antyklerykalizm.

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 2 kwietnia 1997 r. (wyciąg)

Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk

Podstawy moralności. Prawo moralne

Kryteria ocen z religii klasa IV

Spis treści. Jezus przewyższa wszystkich, ponieważ jest Synem Bożym Ewangelia na 2. Niedzielę Adwentu

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

Wierzę w Chrystusa Króla Wszechświata. Okres zwykły

Dzień Patrona przygotowanie programów artystycznych, kiermasze, konkursy, Obchody Rocznic Pontyfikatu Jana Pawła II, Upamiętnianie Rocznicy Śmierci

"Studenci teologii i nauk o rodzinie KUL a nowe media" raport z badań wstępnych - ankieta

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Rozkład materiału nauczania

PAŚ OWCE MOJE. Homilie i przemówienia Benedykta XVI wybrane w 65. rocznicę święceń kapłańskich

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

Centralny Ośrodek Szkolenia Straży Granicznej w Koszalinie

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

2. Głoszenie Ewangelii pierwszym nakazem miłosierdzia

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13

Podstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

Kiedy przyjmujemy zbawienie, które Chrystus ofiarował na krzyżu, stajemy się zjednoczeni w Nim w przymierzu. Jesteśmy pojednani z Bogiem i ludźmi.

Nazwa postawy. DOJRZAŁY DUCHOWO postawa dbałości o przyjęty światopogląd oraz dodatkowo dla osób wierzących miłości wobec Boga. Komentarz od Zespołu

Modlitwa o wstawiennictwo na drodze całego życia

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kerygmat treścią nowej ewangelizacji. ks. Jan Kochel, prof. UO

LISTOPAD 2014 NR 6 (112), ROK XV

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".

POLITYKA PRAW CZŁOWIEKA

Umiłowani w Chrystusie Panu, Drodzy uczestnicy pielgrzymki przedsiębiorców i pracodawców!

(Hebrajczyków 12,1-2)

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE,

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

Św. Jan Paweł II. Spotkania z młodzieżą

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

CODZIENNIK KAPŁAŃSKI

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski

List Pasterski na Adwent AD 2018

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

Spis treści MARYJNE I HAGIOGRAFICZNE

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

DOŚWIADCZENIE JEDNOŚCI W KOŚCIELE WCZESNOCHRZEŚCIJAŃSKIM

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Transkrypt:

Wolność religijna drogą do pokoju (nr 6-10) Opracowanie: O. Amando Trujillo Cano, TOR 6 lutego, Kościół obchodzi wspomnienie pierwszych męczenników chrześcijańskich Japonii. 26 osób zostało ukrzyżowanych na wzgórzu niedaleko Nagasaki 5 lutego 1597 roku. Grupa ta składała się z 6 Bracia Mniejszych, siedemnastu japońskich tercjarzy, trzy inne osoby oraz jezuita Paweł Miki i jego dwóch katechetów. Wśród Braci, najbardziej znany był Pietro Battista, hiszpański ksiądz, który został wysłany do ewangelizacji Japonii wraz z innymi franciszkanami z Filipin w 1593 roku. Pracowali bez wytchnienia, głosząc Ewangelię, i budowali kościół i szpital w Meako. W listopadzie 1596 roku, więcej Franciszkanów przybyło do Japonii, gdy ich statek osiadł na mieliźnie z powodu burzy morskiej. Wśród nich był Felipe de Jesus, który podróżował z Filipin do rodzinnego Meksyku, aby zostać wyświęconym na księdza. Ponieważ rozpoczął współpracę w tej misji, był również skazany na śmierć, gdy cesarz Taycosama, który początkowo przyjął chrześcijańskich misjonarzy, nałożył edykt skazujący na śmierć tych braci pochodzących z Filipin i ich towarzyszy. Wszyscy zostali zmuszeni do wędrówki z Kioto do Nagasaki, na odległość ponad 800 km, przy zimnej pogodzie poddani cierpieniom, uwięzieniu, torturom i wystawieni na publiczne pośmiewisko. Felipe de Jesus został pierwszym meksykańskim świętym. W jednym z listów napisał: zostaliśmy skazani na śmierć za głoszenie słowa Bożego. Byliśmy szczęśliwi, pocieszaliśmy się w Panu, ponieważ złożyliśmy nasze życie w ofierze za głoszenie Chrystusa.. Męczennicy dają nam okazję do refleksji nad naszym chrześcijańską służbą w głoszeniu Ewangelii w dzisiejszym świecie nie słowem, ale także naszym życiem. Męczennicy byli odważnymi i wiernymi świadkami Chrystusa poprzez ewangelizację, służbę i akceptację prześladowania. Ich świadectwo pomaga także zrozumieć treść Orędzie papieża Benedykta XVI na Światowy Dzień Pokoju 2011 (numery 6-10), zwłaszcza w odniesieniu do publicznego wymiaru wiary. Wymiar ten należy uznać i musi być uznany przez wszystkie

społeczeństwa, jako jedyna droga do prawdziwego pokoju i integralnego rozwoju człowieka. Wolność religijna, jak każda wolność wypływy ze sfery osobistej i jest osiągana w relacji z innymi. Wolność bez relacji nie jest wolnością pełną[...] Wolność realizuje się we własnej wspólnocie i w społeczeństwie każda osoba jest jedyna i niepowtarzalna, a zarazem osiąga pełnię i w pełni się realizuje. 7. Instrumentalne wykorzystywanie wolności religijnej do zamaskowania ukrytych interesów, takich jak na przykład obalenie ustanowionego porządku, zagarnięcie zasobów bądź utrzymanie władzy przez jakąś grupę, może spowodować ogromne szkody w społeczeństwie. Fanatyzmu, fundamentalizmu, praktyk godzących w godność człowieka nie można nigdy usprawiedliwiać, a tym bardziej, gdy działa się w imię religii. Wyznawanie danej religii nie może być wykorzystywane instrumentalnie ani narzucane siłą. Państwa i różne wspólnoty ludzkie nie mogą zatem nigdy zapominać, że wolność religijna jest warunkiem poszukiwania prawdy, a prawdy nie narzuca się siłą, ale mocą samej prawdy (10). W takim sensie religia jest siłą pozytywną i mobilizującą do budowania społeczeństwa obywatelskiego i politycznego. Czyż można zaprzeczyć, że wielkie religie świata wniosły wkład w rozwój cywilizacji? Szczere poszukiwanie Boga doprowadziło do większego poszanowania godności człowieka. Wspólnoty chrześcijańskie ze swym dziedzictwem wartości i zasad znacząco przyczyniły się do tego, że osoby i narody nabrały świadomości własnej tożsamości i godności, a także do powstania instytucji demokratycznych oraz do sformułowania praw człowieka i odpowiadających im obowiązków. Również w dzisiejszych czasach w coraz bardziej zglobalizowanym społeczeństwie chrześcijanie mają obowiązek nie tylko poprzez odpowiedzialne angażowanie się w życie społeczne, gospodarcze i polityczne, ale także przez świadectwo miłości bliźniego i wiary wnosić cenny wkład w

trudną i porywającą sprawę sprawiedliwości, integralnego rozwoju człowieka i właściwego uporządkowania spraw ludzkich. Wykluczenie religii z życia publicznego pozbawia je przestrzeni życiowej, która otwiera na transcendencję. Bez tego pierwszorzędnego doświadczenia niełatwym przedsięwzięciem staje się wskazywanie społeczeństwom konieczności przestrzegania uniwersalnych zasad etycznych i trudno jest o ustanowienie porządków państwowych i międzynarodowych, w których podstawowe prawa i wolności byłyby w pełni uznawane i wprowadzane w życie, zgodnie z celami niestety jeszcze nie osiągniętymi bądź nie akceptowanymi Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka z 1948 r. 8.... Powinno być jasne, że fundamentalizm religijny i laicyzm są podobne, że reprezentują skrajne formy odrzucenia uzasadnionego pluralizmu i zasady laickości [...] społeczeństwo, które gwałtownie nakładania lub, przeciwnie, odrzuca religię jest nie tylko niesprawiedliwe wobec człowieka i Boga, ale także względem samego siebie. Bóg zaprasza ludzi przez zamysł miłości, obejmując całego człowieka w jego wymiarze naturalnym i duchowym, wymaga, by nań odpowiedzieć w sposób wolny i odpowiedzialny, całym sercem i całym swoim jestestwem, indywidualnie i wspólnotowo [...] Właśnie z tego powodu, tworząc prawa i instytucje danego społeczeństwa nie można lekceważyć wymiaru religijnego obywateli, całkowicie od niego abstrahując. [...] Gdy porządek prawny na każdym poziomie, krajowym i międzynarodowym, dopuszcza lub toleruje fanatyzm religijny lub antyreligijny, sprzeniewierza się swej misji, polegającej na ochronie i promowaniu sprawiedliwości i prawa każdego człowieka. [...] Wszystko to naraża społeczeństwo na niebezpieczeństwo totalitaryzmu politycznego i ideologicznego, które podkreślają władzę publiczną, podczas gdy tłumi się lub ograniczenie wolność sumienia, wolność myślenia i wolność religijną jako potencjalnych konkurentów.

9. Dziedzictwo zasad i wartości, wyrażanych przez autentyczną religijność jest źródłem bogacenia się narodów i ich etosu. To przemawia bezpośrednio do sumienia i umysłu ludzi, przypomina o konieczności moralnego nawrócenia, i zachęca do praktyki cnót i miłości i ducha braterstwa w stosunku do innych ludzi. Przy poszanowaniu pozytywnej laickości instytucji państwowych publiczny wymiar religii musi być zawsze uznawany. Zasadnicze znaczenie ma tu zdrowy dialog między instytucjami państwowymi i religijnymi, służący integralnemu rozwojowi osoby ludzkiej i harmonijnemu życiu społeczeństwa. 10. W zglobalizowanym świecie naznaczonym społeczeństwami coraz bardziej wieloetnicznymi i wielowyznaniowymi, wielkie religie mogą służyć jako ważny czynnik jedności i pokoju dla całej rodziny ludzkiej [...] Przywódcy wielkich religii, ze względu na swoją pozycję, wpływ oraz swoje uprawnienia w swoich społecznościach, jako pierwsi są wezwani do wzajemnego szacunku i do dialogu. Chrześcijan z kolei sama wiara w Boga, Ojca Pana Jezusa Chrystusa, przynagla do tego, by żyli jak bracia, którzy spotykają się w Kościele i współpracują przy budowaniu świata, w którym osoby i narody zła czynić nie będą ani działać na zgubę (...), bo kraj się napełni znajomością Pana, na kształt wód, które przepełnią morze (Iz 11, 9). Pytania do refleksji i dyskusji we wspólnocie: 1. Fanatyzm, fundamentalizm, sekularyzm i totalitaryzm ideologiczny jak rozwijają się w dzisiejszym świecie? 2. Przeczytaj Powszechną Deklarację Praw Człowieka z 1948 roku podziel się uwagami na ten temat we wspólnocie. 3. Jaki rodzaj dialogu między instytucjami świeckimi i religijnymi prowadzony jest w miejscowości w której mieszkasz?

4. Jak franciszkanów świeckich wspólnot wykorzystać dla głoszenia jedności i pokoju dla całej rodziny ludzkiej w naszych społeczeństwach wieloetnicznych i multireligijnych?