VII POWIATOWY KONKURS DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ POD PATRONATEM JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH KOD UCZNIA.. NAZWA SZKOŁY KLASA. ROK SZKOLNY 2013/2014 II ETAP klasy 4-6 07.05.2014 godz. 10.00 Liczba uzyskanych punktów. Liczba punktów do zdobycia 60 60 minutes READING I. Przeczytaj poniższe teksty (1 3) i zdecyduj, o czym jest każdy z nich. Wpisz odpowiednią literę (A D) w miejsce kropek. Uwaga! Jeden temat nie pasuje do żadnego tekstu. 3p A. a school B. a guitar C. a cousin D. a hobby 1. We re a very musical family. Almost everyone in my family plays a musical instrument. My uncle s daughter, Sonia, can play the violin very well. She has private lessons and she has already had a few concerts. I think she s going to be famous one day. 2. I like to spend my free time with my dad. We re both interested in bands and we collect music posters. Of course, my dad s collection is a lot bigger, but I ve got some interesting posters. Last week, I bought a big poster of Eric Clapton, the famous rock guitarist. 3. It was my birthday last Sunday and I finally got it. It s really beautiful black and shiny. It s electric, too, so I can play it really loud when my parents are out. I can t play very much 1
yet but my dad is teaching me and I m learning fast. I sometimes hold it and imagine that I m a famous rock musician. 1. This text is about... 2. This text is about... 3. This text is about... II. Przeczytaj tekst. Zakreśl właściwą odpowiedź. 4p Message From: laura99@gmail.com To: annferguson@yahoo.co.uk Subject: Hi! Ann, Thanks for your e-mail. My school day is different from yours. I don t go to school by bus or car. I just hop on my bike! I usually have 6 lessons. The lunch break in our school starts at half past twelve and at quarter past two I go home. I usually have some soup or chicken and potatoes for lunch. But it s not my favourite food. I prefer spaghetti. It s delicious! What do you usually eat for lunch? After lessons most of my friends go to the swimming pool. I can t swim so I spend my afternoons playing the piano. I really like it! I d like to learn to play tennis in the future, too. Kisses, Laura 1. How does Laura get to school? A. by bus B. by car C. by bike 2. What time does the lunch break start? A. 12.30 B. 13.30 C. 14.15 3. What s Laura s favourite food? A. roast chicken B. spaghetti C. soup 4. What does Laura do after lessons? A. plays tennis B. swims C. plays the piano 2
LISTENING III. Usłyszysz dwukrotnie cztery teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 1 4 z podanych odpowiedzi wybierz i zakreśl właściwą. 4p 1. Co chłopiec chciałby dostać na urodziny? a) b) c) 2. Gdzie dziewczynka była wczoraj? a) b) c) 3. Jaki sport chłopiec lubi oglądać w telewizji? a) b) c) 3
4. Kim zamierza zostać starszy brat dziewczynki? a) b) c) IV. Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi (1 4). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A E). Wpisz odpowiednią literę. Uwaga! Jedna reakcja nie pasuje do żadnej wypowiedzi. 4p A. Not really, I think it s awful. B. I m sorry to hear that. C. Sure, here you are. D. How about a CD? E. Yeah, that s a good idea. 1... 2.... 3....4.... FUNKCJE JĘZYKOWE V. Dla każdej z opisanych sytuacji (1 5) wybierz właściwą reakcję (A F). Wpisz odpowiednią literę obok każdego opisu sytuacji. Uwaga! Jedna reakcja nie pasuje do żadnej sytuacji. 10p 1. Kolega pyta Cię, kiedy idziesz do dentysty. Co mu odpowiesz?... 2. Masz gorączkę. Prosisz koleżankę o zakup leku. Co jej powiesz?... 3. Koleżanka pyta Cię, co robisz dziś po południu. Co jej odpowiesz?... 4. Kolega pyta Cię, kim jest z zawodu Twoja mama. Co mu odpowiesz?... 5. Angielski turysta pyta Cię, gdzie jest najbliższa apteka. Co mu odpowiesz?... 4
A. Get me some aspirin from the chemist s, please. B. The aspirin is on the table in the kitchen. C. She s a nurse. She works in a hospital. D. I m going to the dentist s with my mum. E. Next Thursday, in the afternoon. F. Over there, next to the hospital. SŁOWNICTWO VI. Uzupełnij podpisy pod rysunkami. 6p 1.c 2. h - _- b 3. l 4. m 5. s _ 6. t VII. Zakreśl właściwe wyrazy. 6p 1. Look! The cat is climbing the tree / pond! 2. We re staying at a campsite by the desert / lake. 3. An active volcano / cave can be really dangerous. 4. There are some cows and horses in the field / rock. 5. My dad often cuts the hill / grass in our garden. 6. Let s go to the beach / leaf and go swimming in the sea! VIII. Dopasuj wyrazy z ramki do definicji. Jeden wyraz podany jest dodatkowo. 5p bank café hairdresser s railway station taxi rank tourist information 1. You can get a city map there. 2. You can have a snack and cup of tea there. 3. You can have your hair cut there. 4. You can arrive there by train. 5. You can find cab drivers waiting for passengers there. 5
Wiedza o krajach anglojęzycznych. IX. Odpowiedz na pytania. 18p 1. Jakie barwy są na fladze Szkocji?... 2. Jakie miasto jest stolicą stanów Zjednoczonych?... 3. Nazwa waluty Brytyjskiej... 4. Hymn UK... 5. Zbiór kamieni ułożonych w kręgu, uznawany za pogański kalendarz... 6. Jakiego kraju symbolem jest Red Dragon?... 7. Symbol Irlandii... 8. Popularny dwupiętrowy autobus w Londynie... 9. Głową państwa Brytyjczyków jest... 10. Jaka rzeka przepływa przez Londyn?... 11. Zielona wyspa to inna nazwa... 12. Narodowy instrument szkocki... 13. Film po amerykańsku... 14. Amerykańska wersja frytek... 15. Jakie miasto jest stolicą Walii?... 16. Rdzenni mieszkańcy Ameryki to... 17. Św. Patryk to patron... 18. Dzwon w wieży zegarowej w Londynie... 6