a integracja sensoryczna

Podobne dokumenty
Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych.

Znaczenie zaburzeń przetwarzania sensorycznego w diagnozie i terapii dziecka z dysfunkcjami rozwojowymi i trudnościami szkolnymi

ABC hipoterapii. Psychopedagogiczne aspekty hipoterapii dzieci i młodzieŝy niepełnosprawnych - pod red. A. Strumińskiej

Ź Ź Ą Ą

o d ro z m ia r u /p o w y ż e j 1 0 c m d ł c m śr e d n ic y 5 a ) o ś r e d n ic y 2,5 5 c m 5 b ) o śr e d n ic y 5 c m 1 0 c m 8

Ś Ó Ą Ó Ó Ż ć Ó Ż Ó Ą Ź Ź Ó Ó Ó Ź Ó Ź Ó

z dnia 1 marca 2019 r. zarządza się co następuje:

ż ć

Ę Ą Ż Ż Ę Ą

ć ć Ł

ŁĄ

Przeznaczenie metody Metoda Integracji Sensorycznej jest wykorzystywana w pracy z dziećmi: z autyzmem z Zespołem Aspergera

U C H W A Ł A N R XXVIII/243/2016 R A D Y G M I N Y P A B I A N I C E z dnia 29 sierpnia 2016r.

Ą Ą Ą Ź Ą Ą Ą

INTEGRACJA SENSORYCZNA

Fizjologiczne podstawy rekreacji ruchowej z elementami fizjologii ogólnej człowieka. Pod redakcją naukową Andrzeja Eberhardta

Ó Ż Ó ź Ć

Ż Ę Ę Ę Ę Ę Ź Ż

Nauczanie umiejętności rucnowyck dzieci. z mózgowym. porażeniem dziecięcym. i podobnymi zaburzeniami ruchowymi

Ś

Ł Ą Ż Ą Ż Ż ź

ŁĄ Ł

ż ó ó ó ó ó ó Ć ó Ę

ź Ż ź Ź Ą ć ć

Ż Ś ś Ę Ż

ć ź ź

ć ź


& / &!!!& ODOWS&A-»ZD\ChJCJC. Metoda integracji. sensorycznej. we wspomaganiu rozwoju mi. \dzieci z uszkodzeniami ^ lu nerwowego m

Echa Przeszłości 11,

Ł ć Ą ć ć ć ć ć Ł

Ś Ś ŁĄ ż ć ć

Ę ż ć ŁĄ

Ą Ż Ż Ę Ę

ZARZĄDZENIE NR 43/2019 WÓJTA GMINY CZERNIKOWO z dnia 24 maja 2019 r.

ż ć ć ż ż ż ż ź ć ż ć ż ż ź ż ć ż ź ż ć ź ż ż ź ć ż ż ć ż

Ą Ą

Ś Ó Ó Ś ż Ś Ó Ś ŚÓ Ó

7. M i s a K o ł o

Ł Ł Ą Ą Ą Ą Ą Ą Ś Ą Ń

BILANS. Jerzy T. Skrzypek

ZARZĄDZENIE NR 72/2019 WÓJTA GMINY CZERNIKOWO z dnia 29 sierpnia 2019 r.

ń ń Ź ź ń ć Ó ć ń ć ć ź ń Ź Ś ń ź Ć Ć ć ń Ć Ź ć ć ń

K a r l a Hronová ( P r a g a )

PROJEKT DOCELOWEJ ORGANIZACJI RUCHU DLA ZADANIA: PRZEBUDOWA UL PIASTÓW ŚLĄSKICH (OD UL. DZIERŻONIA DO UL. KOPALNIANEJ) W MYSŁOWICACH

ó ó ó ć ć

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka

ć ź ć Ó

Ó Ó ć

[ m ] > 0, 1. K l a s y f i k a c j a G 3, E 2, S 1, V 1, W 2, A 0, C 0. S t r o n a 1 z 1 5

ŁĄ Ś Ą ĄĄ Ś Ż Ś Ś Ś Ą

Biomechanika kliniczna

Zaburzenia integracji sensorycznej

terapia manualna Andrzej Rakowski

Ą Ł Ł Ł ĄĄ Ą Ł Ą Ń Ń Ń


Ó Ż ż Ć ż ż ż Ó Ę Ę Ó Ó ż Ó Ł ż Ł

Ł Ą Ó Ł ć Ą ć ć

R O Z D Z IA Ł 1. P R Z E S T R Z E N IE I F O R M Y...

Nasze oddziaływania edukacyjno-wychowawcze

Ł Ń ś ń ć Ź ś ń

O bjaśn ien ia. do in form acji o przeb iegu w yk on an ia plan u finansow ego za I -sze półrocze 2018r.

ń

z r.

Mózgowe porażenie dziecięce - postepowanie rehabilitacyjne BEATA TARNACKA

Ś Ą Ą

METODA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ

ŁĄ

DYSPRAKSJA CO TO TAKIEGO?

Ą Ł Ą Ę Ą Ę Ą Ą Ń Ń Ą Ł Ł ŁĄ Ą

ć Ź Ę ź Ó ż ż Ś Ć Ś

1. Od kiedy istnieje termin integracja sensoryczna i kto jest twórcą teorii integracji sensorycznej?

ć ć ź ć ć ć Ź ź Ź ź

ą ą Ź Ą Ó Ó Ó ż ą Ź Ó Ę ą



W W Y D A N I E S P E C J A L N E S z a n o w n i P a ń s t w o! Spis t reści: y d arz e ni a c z e rw c ow e w 3 P oz nani u, r. Z

Ł ó ż ż Ż Ż Ż Ż Ż Ż Ż Ź Ź ż

ż ą Ę ą ą Ż ą ż ż ą Ż Ż ż ą ą ż ć Ż Ź ż ż ą ą Ł ć Ó ż Ó Ć

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

Ą ć


ż ż ć ż ż ż ć Ć ć ż ż ć ż

Ó Ó ą

Ł

Chorągiew Dolnośląska ZHP 1. Zarządzenia i informacje 1.1. Zarządzenia

Ś ś ś ś ś ż Ł ń ń ń Ł ś ń Ś ś ć ś

Ż Ż ć Ż Ż ć Ż Ż Ó ć Ż Ś

Co to jest integracja sensoryczna?

Ł Ą Ż Ż Ó ż ć

Ź ź Ą Ą Ż Ą Ą

Ą ć ź ć

Neurorehabilitacja. oparta na dowodach naukowych. Redakcja wydania I polskiego Ryszard Kinalski

ą Ł ż ż Ś

Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (APD/CAPD) Julia Pyttel

UWAGA : W KWIETNIU BEZPŁATNE 2012 ZAPRASZAMY TESTY NA UWAGI I LATERALIZACJI impulsterapia@onet. pl

Ą Ą ź

Ą ó Ó Ó ó ó ó ó Ź

H a lina S o b c z y ń ska 3

Ą Ą Ł Ą

Transkrypt:

A. Jean Ayres Dziecko a integracja sensoryczna Przekład: Juliusz Okuniewski H A R M O N IA U N IY E R S A L I S

Spis tbreiei Słow o wstępne Florence A. C la r k... Przedmowa Giny G epp ert Colem an i Z o e M a illo u x... I I 15 Część I. Integracja sensoryczna i mózg Rozdział pierwszy. Integracja sensoryczna.wprowadzenie p o ję c ia... Kilka uwag na tem at sło w n ictw a... Integracja sensoryczna t o... Słaba integracja sensoryczna t o... Zrozumieć integrację sensoryczną... Cel tej książki... 19 20 21 24 25 27 Rozdział drugi. Rozwój integracji sensorycznej od niemowlęctwa do wieku szkolnego.. Podstawowe zasady rozwoju d z ie c k a... Etapy rozwojowe... 29 29 31 Rozdział trzeci. Układ nerwowy od środka. Działanie mózgu i waga b o d ź có w... Część pierwsza. Działanie mózgu... Krótki o p is... Elem enty układu n e rw o w e g o... Zrozumieć integrację sensoryczną... Przetwarzanie informacji przez m ó z g... Część druga. Waga bodźców... Pięć zmysłów i nie t y lk o... Bodźce i całość m ózgu... Integracja bodźców przez układ nerw ow y... 41 41 41 43 45 48 51 51 55 56 7

SPISTREŚCI Część II. Dysfunkcja integracji sensorycznej Rozdział czwarty. Dysfunkcja integracji sensorycznej. Objawy, przyczyny, poziom y...61 Przyczyny pro b le m u... 63 Proces integracji sensorycznej... 67 Rozdział piąty. Zaburzenia układu przedsionkowego. Zmysł ruchu i jego wpływ na rozwój różnych umiejętności Organizacja układu przedsionkow ego... Podreaktywny układ przedsionkow y... Lista problemów z integracją przedsionkowo-bilateralną... Rady dla ro d z ic ó w... Nadreaktywność p rze d sio n k o w a... Lista problemów wynikających z niepewności grawitacyjnej... Rady dla ro d z ic ó w... Zrozum ieć integrację sensoryczną... 77 78 87 91 92 92 97 98 99 Rozdział szósty. Dyspraksja rozwojowa. Proces nauki nowych umiejętności motorycznych, które sprawiają trudności niektórym dzieciom... Rodzaje ruchu i jego zaburzeń... Schemat ciała i planowanie m otoryczne... Zrozum ieć integrację sensoryczną... 101 101 105 107 Natura dyspraksji ro z w o jo w e j... Dziecko z dyspraksją... Rady dla ro d z ic ó w... Lista problemów z praksją (planowaniem m otorycznym )... I 14 I 16 I 17 Rozdział siódmy. Obronność dotykowa. Zmysł dotyku, czyli nadwrażliwość niektórych dzieci O bjawy... Zrozum ieć integrację sensoryczną... Doświadczenie dziecka... Procesy zachodzące w układzie n erw o w ym... Przyczyny prob le m u... Rady dla ro d z ic ó w... Lista problemów wynikających z obronności d o ty k o w e j... I 19 I 19 121 121 122 124 125 126 Rozdział ósmy. Percepcja wzrokowa i słuchowa i jej związek z nauką i językiem... 129 Problem y z percepcją w z ro k o w ą...130 8

SPIS TREŚCI Zrozum ieć integrację sensoryczną...132 Lista problemów wynikających z zaburzeń percepcji w z ro k o w e j... 134 Rady dla ro d z ic ó w... 135 Problem y ze słuchem i język iem...135 Zrozum ieć integrację sensoryczną...136 Lista problemów wynikających z zaburzeń przetwarzania słu ch o w eg o...138 Rozdział dziewiąty. Dziecko autystyczne. Specjalne potrzeby dotyczące integracji sensorycznej i wyzwania związane z taką diagnozą...141 Zaburzenie przetwarzania sensorycznego... 142 W o la d z ia ła n ia... 146 Zrozum ieć integrację sensoryczną...148 Część III. Postępowanie w przypadku stwierdzenia problemu Rozdział dziesiąty. Diagnoza i leczenie. Zalety terapii integracji sensorycznej...153 Integracja i zdobywanie umiejętności dzięki interakcjom ze środ ow iskiem...154 Charakterystyka terapii integracji sen so rycz n ej... 155 Studium przypadku... 165 Rozdział jedenasty. Rola rodziców. Udział rodziców w terapii dzieci z dysfunkcjami integracji sensorycznej...167 Zrozum ienie problemu...167 Dbałość o dobrą samoocenę swojego d z ie c k a... 169 Kontrola o toczen ia... 172 Nauka z a b a w y... 175 Poszukiwanie specjalistycznej p o m o cy...179 Aneks A. Komentarze do rozdziałów... 183 Rozdział pierwszy. M ary Schneider...183 Rozdział drugi. Susan H. K n o x...185 Rozdział trzeci. Shelly J. L a n e...186 Rozdział czwarty. Anita C. B u n d y...187 Rozdział piąty. Jane A. K o o m a r...188 Rozdział szósty. Sharon A. Cerm ak...189 Rozdział siódmy. L. Dianę P a rh a m...192 Rozdział ósmy. Susanne Smith R o le y...195 Rozdział dziewiąty. Margaret L. B a u m a n...196 9

SPIS TREŚCI Rozdział dziesiąty. Erna Im peratore B la n c h e... 197 Rozdział jedenasty. Brian Erwin and Christine H u n s ic k e r...198 Aneks B. Przegląd lite ra tu ry...201 Aneks C. Sprzęt terapeutyczny...211 Aneks D. Pytania zadawane przez rodziców i odpowiedzi na n ie... 215 Słownik najważniejszych terminów i p o ję ć... 221 Bibliografia... 227 Literatura uzupełniająca... 229 Spis ilustracji Rysunek I. Pionowy przekrój m ó z g u... 43 Rysunek 2. Neuron... 44 Rysunek 3. Proces integracji sensorycznej... 69 10