ORGANIZACJA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 18 20.04. 2016 r.
HARMONOGRAM DATA CZĘŚĆ EGZAMINU GODZINA ROZPOCZĘCIA CZAS TRWANIA 18 kwietnia 2016 (poniedziałek) CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Historia i wiedza o społeczeństwie 9:00 Język polski 11:00 60 minut 90 minut 19 kwietnia 2016 (wtorek) CZĘŚĆ MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZA Przedmioty przyrodnicze 9:00 Matematyka 11:00 60 minut 90 minut 20 kwietnia 2016 (środa) JĘZYK ANGIELSKI Poziom podstawowy 9:00 Poziom rozszerzony 11:00 60 minut 60 minut
HARMONOGRAM DLA UCZNIÓW Z DOSTOSOWANIAMI DATA CZĘŚĆ EGZAMINU GODZINA ROZPOCZĘCIA CZAS TRWANIA 18 kwietnia 2016 (poniedziałek) CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Historia i wiedza o społeczeństwie 9:00 Język polski 11:00 80 minut 135 minut 19 kwietnia 2016 (wtorek) CZĘŚĆ MATEMATYCZNO -PRZYRODNICZA Przedmioty przyrodnicze 9:00 Matematyka 11:00 80 minut 135 minut 20 kwietnia 2016 (środa) JĘZYK ANGIELSKI Poziom podstawowy 9:00 Poziom rozszerzony 11:00 80 minut 90 minut
INFORMACJE DLA UCZNIA Uczeń zgłasza się na każdą część egzaminu w miejscu i czasie wyznaczonym przez przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szkoły. O ustalonej godzinie zdający wchodzą do sali pojedynczo, według kolejności na liście i zajmują wyznaczone im miejsca. Każdy uczeń powinien mieć przy sobie dokument stwierdzający tożsamość (np. ważną legitymację szkolną) i okazać go, jeśli zostanie o to poproszony.
INFORMACJE DLA UCZNIA Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania i rysowania: pióro lub długopis z czarnym tuszem/atramentem, ołówek przeznaczony jedynie do rysowania, gumkę, linijkę, ekierkę, cyrkiel i kątomierz. Nie wolno przynosić i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.
INFORMACJE DLA UCZNIA Przewodniczący zespołu nadzorującego w obecności przedstawicieli zdających odbiera pakiety z zestawami egzaminacyjnymi i przenosi je do sali egzaminacyjnej. Zestawy egzaminacyjne rozdaje się zdającym o godzinie wyznaczonej w harmonogramie ogłoszonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej jako godzina rozpoczęcia egzaminu z danego zakresu.
INFORMACJE DLA UCZNIA Po otrzymaniu zestawu egzaminacyjnego, na polecenie przewodniczącego zespołu nadzorującego, zdający ma obowiązek: zapoznać się z instrukcją zamieszczoną na pierwszej stronie arkusza; w razie wątpliwości może poprosić o jej wyjaśnienie członków zespołu nadzorującego sprawdzić, czy zestaw egzaminacyjny jest kompletny, tzn. czy ma wszystkie strony i czy są one wyraźnie wydrukowane, czy jest karta odpowiedzi; braki natychmiast zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego, po czym otrzymuje kompletny zestaw, co potwierdza czytelnym podpisem w odpowiednim miejscu protokołu egzaminu zapisać swój trzyznakowy kod i numer PESEL oraz umieścić naklejki z kodem w wyznaczonych miejscach na arkuszu i karcie odpowiedzi oraz wypełnić matrycę znaków na karcie odpowiedzi.
INFORMACJE DLA UCZNIA Czas przeznaczony na rozwiązywanie zadań liczy się od momentu zapisania na tablicy godziny rozpoczęcia pracy. Przewodniczący zespołu nadzorującego zapisuje na tablicy, w miejscu widocznym dla każdego zdającego, czas rozpoczęcia i zakończenia rozwiązywania zadań. W przypadku egzaminu z języka obcego nowożytnego bezpośrednio po zapisaniu czasu rozpoczęcia i zakończenia rozwiązywania zadań odtworzone zostaje nagranie z płyty CD. Zdający rozwiązuje zadania i zapisuje odpowiedzi w wyznaczonych miejscach wyłącznie długopisem lub piórem z czarnym tuszem/atramentem (tylko rysunki wykonuje ołówkiem).
INFORMACJE DLA UCZNIA Zdający zaznacza odpowiedzi do zadań zamkniętych na karcie odpowiedzi (nie dotyczy uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się). W czasie pracy z zestawem egzaminacyjnym zdający pracuje samodzielnie i nie zakłóca przebiegu egzaminu, a w szczególności: nie opuszcza sali egzaminacyjnej (tylko w szczególnie uzasadnionej sytuacji może opuścić salę po uzyskaniu pozwolenia przewodniczącego zespołu nadzorującego i przy zachowaniu warunków uniemożliwiających kontaktowanie się zdającego z innymi osobami, z wyjątkiem konieczności skorzystania z pomocy medycznej) nie opuszcza wyznaczonego mu w sali miejsca w żadnej formie nie porozumiewa się z innymi zdającymi nie wypowiada uwag i komentarzy nie zadaje żadnych pytań dotyczących zadań egzaminacyjnych.
INFORMACJE DLA UCZNIA W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych przez ucznia wniesienia przez ucznia do sali egzaminacyjnej urządzenia telekomunikacyjnego albo korzystania przez ucznia z urządzenia telekomunikacyjnego w sali egzaminacyjnej zakłócania przez ucznia prawidłowego przebiegu egzaminu w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa danemu uczniowi pracę z zestawem egzaminacyjnym, unieważnia mu odpowiednią część egzaminu i nakazuje opuszczenie sali egzaminacyjnej, co odnotowuje w protokole przeprowadzenia egzaminu.
INFORMACJE DLA UCZNIA Zdający, który ukończył pracę przed wyznaczonym czasem, zgłasza to przewodniczącemu zespołu nadzorującego przez podniesienie ręki i zamyka swój arkusz. Przewodniczący lub członek zespołu nadzorującego odbiera pracę. Po otrzymaniu pozwolenia na opuszczenie sali uczeń wychodzi, nie zakłócając pracy pozostałym piszącym.
INFORMACJE DLA UCZNIA Po upływie czasu przeznaczonego na rozwiązywanie zadań uczniowie kończą pracę z zestawem egzaminacyjnym i stosują się do poleceń przewodniczącego zespołu nadzorującego. Praca z drugim zestawem egzaminacyjnym w danym dniu rozpoczyna się po przerwie i przebiega zgodnie z zasadami opisanymi wyżej.
INFORMACJE DLA UCZNIA Stwierdzenie podczas sprawdzania prac egzaminacyjnych niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez uczniów skutkuje unieważnieniem odpowiedniej części egzaminu.
ZADANIA SZE wynikające z nowej struktury egzaminu Organizacja przerw między zakresami/ poziomami w poszczególnych częściach egzaminu Ø wyznaczenie pomieszczenia, w którym uczniowie bezpiecznie spędzą czas podczas przerwy, Ø zapewnienie opieki podczas przerwy, Ø uniemożliwienie uczniom opuszczenia terenu szkoły podczas przerwy.
ZADANIA SZE wynikające z wprowadzenia uczniom obowiązku umieszczania nalepek z kodem i wypełniania matrycy znaków Rozdanie zdającym wraz z arkuszami naklejek z kodem identyfikacyjnym (kreskowym) szkoły Ø zdający otrzymają kopertę z imionami, nazwiskiem, kodem, PESELEM oraz naklejkami z kodem identyfikacyjnym (kreskowym) szkoły.
UWAGA!! Na egzaminie z matematyki zdający otrzymają TRZY nalepki, ponieważ do zakodowania (oprócz pierwszej i ostatniej strony) będzie jeszcze pierwsza strona z ZADANIAMI OTWARTYMI (zadania te znajdą się w środku zestawu egzaminacyjnego). Zapisy uczniów w tej części nie mogą wykraczać poza margines!!!
Nadzorowanie prawidłowego zapisania przez zdających trzyznakowych kodów i numerów PESEL na arkuszu i karcie odpowiedzi, umieszczania naklejek z kodem identyfikacyjnym (kreskowym) szkoły w przeznaczonych na nie miejscach oraz wypełniania matrycy znaków na karcie odpowiedzi Ø zwracamy szczególną uwagę na: a) prawidłowe umieszczenie naklejek tylko w miejscu na nie wyznaczonym (zawsze w prawym dolnym rogu) - NIE WOLNO ICH UMIESZCZAĆ NA PASKU KODOWYM ARKUSZA!!! b) Kodowanie matrycy znaków ZDAJĄCY ZAMALOWUJE CAŁE POLA W MATRYCY, NIE WOLNO STAWIAĆ KRZYŻYKÓW ANI INNYCH OZNACZEŃ!!! Ø każdy członek zespołu egzaminacyjnego sprawdzi prawidłowość zapisów i umieszczenia naklejek dla wyznaczonej grupy zdających siedzących w jednym rzędzie ławek w sali egzaminacyjnej
ZADANIA SZE wynikające ze sposobu przeprowadzania egzaminu Dwukrotne przypomnienie zdającym o konieczności zaznaczenia odpowiedzi na karcie odpowiedzi: Ø przed rozpoczęciem egzaminu, Ø na 10 minut przed zakończeniem czasu egzaminu. NIE DOTYCZY UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE odpowiedzi będzie przenosił egzaminator!!!
Przypominamy zdającym, aby: byli punktualni, przygotowali legitymację szkolną lub inny dokument tożsamości ze zdjęciem, sprawdzili kompletność i czytelność arkusza, samodzielnie pracowali z zestawem egzaminacyjnym, stosowali ołówek wyłącznie do rysowania, poprawnie wpisali trzyznakowy kod, wpisali właściwy PESEL, poprawnie wypełnili matrycę znaków na karcie odpowiedzi, uważnie umieszczali naklejki z kodem identyfikacyjnym (kreskowym) szkoły we właściwych miejscach zestawu (w prawym dolnym rogu), wypełniali karty odpowiedzi wyłącznie długopisem / piórem z czarnym tuszem / atramentem,
Przypominamy zdającym, aby: przenieśli na kartę odpowiedzi wszystkie zaznaczenia do zadań zamkniętych (przypominamy o tym obowiązku dwa razy), nie sporządzali notatek na karcie odpowiedzi, nie wpisywali w zestawie danych umożliwiających identyfikację, nie stosowali innych niż wskazane w instrukcji oznaczeń wyboru odpowiedzi, nie wnosili urządzeń telekomunikacyjnych do sali egzaminacyjnej, nie wnosili na salę korektorów.
PRZYGOTOWANIE SAL EGZAMINACYJNYCH Zapewniamy: oddzielny stolik (ławkę) dla każdego zdającego w odległości zapewniającej samodzielną pracę zdającym, kopertę z imionami, nazwiskiem, numerem PESEL, kodem zdającego i naklejkami z numerem identyfikacyjnym (kreskowym) szkoły, w widocznym miejscu sprawny zegar oraz tablicę, miejsca dla nadzorujących i obserwatora, brak pomocy dydaktycznych (np. map, plansz itp.), możliwość korzystania z toalety bez możliwości kontaktowania się z innymi osobami.
MATERIAŁY DLA ZESPOŁÓW NADZORUJĄCYCH odpowiednia liczba i rodzaj zestawów egzaminacyjnych, bezpieczne koperty do zapakowania zestawów wypełnionych przez zdających (UWAGA! TYLKO WYPEŁNIONE ZESTAWY), etykiety na bezpieczne koperty, koperty z imionami, nazwiskiem, numerem PESEL, kodem zdającego i naklejkami z numerem identyfikacyjnym (kreskowym) szkoły, listy zdających w danej sali (na tej liście potwierdza się odbiór prac egzaminacyjnych od uczniów), druk Protokołu przebiegu egzaminu gimnazjalnego w sali, wykaz uczniów zwolnionych z obowiązku przystąpienia do egzaminu, zapasowe długopisy z czarnym tuszem, ołówki i przybory kreślarskie.
UNIEWAŻNIENIE CZĘŚCI EGZAMINU Następuje w przypadku: Ø stwierdzenia niesamodzielności pracy, Ø wniesienia do sali urządzenia telekomunikacyjnego oraz korzystania z niego podczas egzaminu, Ø zakłócenia przez ucznia prawidłowego przebiegu egzaminu w sposób utrudniający pracę pozostałym zdającym, Ø wystąpienia szczególnych sytuacji losowych lub zdrowotnych np. zasłabnięcie ucznia. Powyższe przypadki zgłaszamy do dyrektora, który zobowiązany jest do natychmiastowego powiadomienia OKE.
UNIEWAŻNIENIE CZĘŚCI EGZAMINU Unieważnienie egzaminu w jednym z zakresów danej części skutkuje unieważnieniem całej części. np. unieważnienie egzaminu z zakresu matematyki skutkuje unieważnieniem CAŁEJ CZĘŚCI MATEMATYCZNO PRZYRODNICZEJ np. unieważnienie egzaminu z zakresu języka obcego nowożytnego w części rozszerzonej skutkuje unieważnieniem CAŁEJ CZĘŚCI Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO, jeśli uczeń był zobowiązany do zdawania poziomu rozszerzonego z danego języka
UNIEWAŻNIENIE CZĘŚCI EGZAMINU Nastąpi również w przypadku: Ø uzasadnionego pisemnego zastrzeżenia dotyczącego naruszenia procedur przeprowadzania egzaminu skierowanego do dyrektora OKE przez zdającego, Ø stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia.
PRZYGOTOWANIE WYPEŁNIONYCH ZESTAWÓW DO PRZEKAZANIA DO OKE W salach egzaminacyjnych w obecności przedstawicieli dwóch uczniów następuje: 1) odnotowanie oddania zestawów na liście obecności, 2) odrywanie kart odpowiedzi od arkuszy egzaminacyjnych UWAGA!!! Tylko z zakresu: - historii i wiedzy o społeczeństwie, - przyrody - języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym Przed oderwaniem należy upewnić się, że karta odpowiedzi została poprawnie zakodowana!!!
UWAGA! NIE WOLNO ODRYWAĆ KART ODPOWIEDZI UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ! Na etykiecie na bezpieczną kopertę, przy numerze PESEL wpisujemy dysleksja, oraz (czerwonym pisakiem) adnotację: NIEODERWANE.
UCZNIOWIE Z DOSTSOWANIAMI Osoby z dysleksją: Uczniowie mają wydłużony czas pisania testu oraz nie muszą przenosić odpowiedzi na kartę odpowiedzi. Czynności te wykona egzaminator. Nie odrywamy kart odpowiedzi! Osoby przewlekle chore:
PRZYGOTOWANIE WYPEŁNIONYCH ZESTAWÓW DO PRZEKAZANIA DO OKE 3) Układanie zestawów w następujący sposób: - arkusze, od których oderwano karty odpowiedzi, - na arkuszach oderwane karty odpowiedzi, - zarówno karty, jak i arkusze układamy zgodnie z kolejnością kodów uczniów. 4) Wypełnianie etykiety na bezpieczną kopertę (liczba zestawów oraz adnotacje w rubryce uwagi, np. zwolniony, nie ukończył szkoły, nie stawił się na egzamin).
PRZYGOTOWANIE WYPEŁNIONYCH ZESTAWÓW DO PRZEKAZANIA DO OKE 5) Zaklejenie bezpiecznej koperty (w przypadku uszkodzenia lub niezaklejenia bezpiecznej koperty należy włożyć ją w inną bezpieczną kopertę lub w kopertę papierową i opisać kopertę zewnętrzną według wzoru etykiety). UWAGA! NIE PAKUJEMY ARKUSZY NIEWYPEŁNIONYCH ORAZ ARKUSZY UCZNIÓW, KTÓRYM PRZERWANO EGZAMIN. 6) Opuszczenie sali przez uczniów uczestniczących w pakowaniu. 7) Uzupełnienie dokumentacji przebiegu egzaminu w sali.