Polish PLSH1. Insert. Unit 1 Reading and Writing. General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June 2015

Podobne dokumenty
Surname. Other Names. For Examiner s Use Centre Number. Candidate Number. Candidate Signature

PLSH1 (JUN14PLSH101) General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June Reading and Writing TOTAL

Surname. Other Names. For Examiner s Use Centre Number. Candidate Number. Candidate Signature

PLSH1 (JUN15PLSH101) General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June Reading and Writing TOTAL

PLSH1 (JUN12PLSH101) General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June Reading and Writing TOTAL

PLSH1 (JUN13PLSH101) General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June Reading and Writing TOTAL

POL1. General Certificate of Education June 2006 Advanced Subsidiary Examination. Responsive Writing. Time allowed: 3 hours. Instructions.

PLSH2 (JUN13PLSH201) General Certificate of Education Advanced Level Examination June Reading and Writing TOTAL. Time allowed 3 hours

POL2. General Certificate of Education June 2007 Advanced Level Examination. Culture and Society. Time allowed: 3 hours. Instructions.

Wednesday 25 May 2016 Morning Time allowed: 2 hours 30 minutes

AS-LEVEL Polish. Unit 1 Reading and Writing Mark scheme June Version: 1: Final

PLSH1 (JUN11PLSH101) General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June Reading and Writing TOTAL

Tuesday 21 June 2016 Morning Time allowed: 3 hours

POL2. General Certificate of Education June 2006 Advanced Level Examination. Culture and Society. Time allowed: 3 hours. Instructions.

PLSH2 (JUN12PLSH201) General Certificate of Education Advanced Level Examination June Reading and Writing TOTAL. Time allowed 3 hours

POL1. General Certificate of Education June 2008 Advanced Subsidiary Examination. Unit 1 Responsive Writing. Time allowed: 3 hours.

General Certificate of Secondary Education June Polish SOURCE BOOKLET. For use with Questions 9, 10, 11, 12 and 17.

Surname. Other Names. For Examiner s Use Centre Number. Candidate Number. Candidate Signature

General Certificate of Education Ordinary Level ADDITIONAL MATHEMATICS 4037/12

AKT OSKARŻENIA W SPRAWIE HANDLU FAŁSZYWYMI OBRAZAMI

GCSE POLISH Unit 1 Listening Test Transcript

Polish (JUN ) General Certificate of Secondary Education June 2014 TOTAL. Time allowed 1 hour

Thursday 15 June 2017 Afternoon Time allowed: 45 minutes approximately + 5 minutes reading time before the test

POL1. General Certificate of Education June 2007 Advanced Subsidiary Examination. Responsive Writing. Time allowed: 3 hours. Instructions.

General Certificate of Secondary Education June 2013

PLSH2 (JUN11PLSH201) General Certificate of Education Advanced Level Examination June Reading and Writing TOTAL. Time allowed 3 hours

DZIENNIK. Jeff Kinney. Tłumaczenie Joanna Wajs. Nasza Księgarnia

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

Darmowy artykuł, opublikowany na:

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

PLSH2 (JUN10PLSH201) General Certificate of Education Advanced Level Examination June Reading and Writing TOTAL. Time allowed.

Przy każdej literze alfabetu napisz po jednym wyrazie, który kojarzy Ci się ze sztuką. Moim zdaniem sztuka to:

PRZEGLĄD PRASY 20 czerwca 2013 roku

HAPPY ANIMALS L01 HAPPY ANIMALS L03 HAPPY ANIMALS L05 HAPPY ANIMALS L07

HAPPY ANIMALS L02 HAPPY ANIMALS L04 HAPPY ANIMALS L06 HAPPY ANIMALS L08

SNP SNP Business Partner Data Checker. Prezentacja produktu

Spis treści Wstęp Wykaz skrótów Wykaz źródeł prawa Wykaz literatury Wykaz orzecznictwa Rozdział 1. Podstawowe pojęcia

AQA Qualifications A-LEVEL POLISH. Unit 1 Reading and Writing Mark scheme June Version 1.0: Final

Polish (JUN ) General Certificate of Secondary Education June 2011 TOTAL. Time allowed 1 hour

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE RÓŻNORODNE TECHNIKI PLASTYCZNE Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy

SNP Business Partner Data Checker. Prezentacja produktu

Intuicja najważniejsza. Najważniejsza jest własna intuicja kupującego, niekoniecznie poparta wykształceniem czy. Sztuka dla sztuki i dla...

46854R (JUN R01) General Certificate of Secondary Education June Unit 4 Writing TOTAL. Time allowed 1 hour

Zestawienie czasów angielskich

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy klasyfikacyjne: I5,

Malarstwo renesansowe

Version 1.0: 0606 abc. General Certificate of Education examination June series

AS LEVEL POLISH. Unit 1 Reading and Writing Report on the Examination June Version: 1.0

Współautor książki Cała naprzód! Autor książki Kto zabrał mój ser? wszech czasów w dziedzinie zarządzania własną pracą i życiem

BARTŁOMIEJ CICHAŁA SEKRETY NAJWIĘKSZYCH MISTRZÓW ILUZJI

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI

AS-LEVEL Polish. Unit 1 PLSH1 - Reading and Writing Mark scheme June Version: 1.0 Final

46852R (JUN R01) General Certificate of Secondary Education June /3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 14/15 16/17. Time allowed 1 hour 18/19 TOTAL

****/ZN/2012. if you are pregnant or breast-feeding.

Sargent Opens Sonairte Farmers' Market


Najstarsze litograficzne widokówki malborskie. Bernard Jesionowski. Malbork 2008

Za niedostarczenie pracy w wyznaczonym przez nauczyciela terminie (2 tygodnie) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

Program A-level u progu zmian Spojrzenie praktyczne

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie

GUSTAV VIGELAND A RZEŹBA MŁODEJ POLSKI

Zarządzanie na Rynku Dzieł Sztuki

U3000/U3100 Mini (Dla Komputera Eee na systemie operacyjnym Linux) Krótka Instrukcja

Wymagania edukacyjne z muzyki - gimnazjum I półrocze. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry

PRZELICZ TO NA PIENIĄDZE. Darmowy fragment

Niedziela BUW, sala Historia filozofii wykład

ZNAKACH TOWAROWY. ISBN Publikacja bezpłatna CZY WIDZISZ TE WSZYSTKIE ZNAKI TOWAROWE? ŚWIAT JEST PEŁEN ZNAKÓW TOWAROWYCH

Terminarz postępowania rekrutacyjnego na studia I stopnia stacjonarne Deadlines for admission for Bachelor (first-level) full time studies

MUZEUM CO TO TAKIEGO?

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Before Adam starts work he needs to know where everything is. Maria shows him around the restaurant.

CPX Cisco Partner Excellence CSPP program partnerski

różnych działach, najbogatszą kolekcję dzieł sztuki z całego świata. W skład Muzeów wchodzą m.in.:

Zestawienie czasów angielskich

Version 1.0: General Certificate of Education (A-level) June 2012 PLSH1. Polish. (Specification 2685) Unit 1: Reading and Writing.

Po co istnieją muzea?

OpenPoland.net API Documentation

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 6

5. Pisz starannie długopisem lub piórem, nie używaj korektora.

O Nikiforze Nikifor Krynicki, właściwie Epifaniusz Drowniak

MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY. Fot:

"Obrazy, które mnie hipnotyzują" - rozmowa z Anną Wypych

DO MONTAŻU POTRZEBNE SĄ DWIE OSOBY! INSTALLATION REQUIRES TWO PEOPLE!

LEE CRUTCHLEY & PO PROSTU ZACZNIJ

5. ETYCZNA ARGUMENTACJA PRZECIW OCHRONIE MAJĄTKOWYCH PRAW AUTORSKICH I PATENTOWYCH

edukacja oferta dla grup zorganizowanych

Farby Lateksowe - kiedy warto nimi malować?

Franciszek Wójcik ( )

Aukcja dzieł sztuki. X Jubileuszowy Bal Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. 16 lutego 2019 r.

SOPOCKI DOM AUKCYJNY GALERIA W WARSZAWIE

Prawa autorskie, licencje

Szczęść Boże. Kopalnia Soli Wieliczka - trasy turystyczne związane z turystyką religijną

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej

DO MONTAŻU POTRZEBNE SĄ DWIE OSOBY! INSTALLATION REQUIRES TWO PEOPLE!

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 STOPIEŃ REJONOWY

Transkrypt:

A General Certificate of Education Advanced Subsidiary Examination June 2015 Polish Unit 1 Reading and Writing PLSH1 Insert Text to be used when answering Section 1 [Turn over]

2 Text for use with SECTION 1 Świeżo malowane nie ma takiego dzieła sztuki, którego nie da się podrobić. I nie ma takiej podróbki, której nie da się wykryć. Podrabianie dzieł sztuki stało się dochodowym interesem. Gdyby wyszły na jaw wszystkie fałszywki, wiele prywatnych kolekcji i zbiorów muzealnych mogłoby okazać się pozbawionych wartości. Malarze wszystkich epok kopiowali dzieła swoich poprzedników, ale nie było w tym nic złego. Gdy kopiami znanych greckich rzeźb ozdabiano wille rzymskich arystokratów, nikomu nie przychodziło do głowy, by pomniejszać ich wartość tylko dlatego, że nie były autentykami. Przecież figury wykonywano z równie drogiego marmuru, ponadto ich wykonanie wymagało od kopiującego artysty tyle samo wysiłku i talentu, co od twórcy oryginału. W 1496 r. młody, nikomu nieznany rzeźbiarz Michelangelo Buonarroti, wyrzeźbił śpiącego Kupidyna, który niczym się nie różnił od antycznych wzorców. Początkujący artysta postanowił sprzedać swoje dzieło jako starożytną statuę. Przyszły mistrz renesansu zakopał Kupidyna w ziemi o wysokiej zawartości kwasów, a kiedy wykopał, rzeźba wyglądała tak, jakby miała kilka wieków. Dzieło kupił kardynał Rafaelo Riario wytrawny znawca sztuki, który rozpoznał fałszerstwo i zażądał zwrotu kosztów. Niemniej zachwycił się talentem fałszerza do tego stopnia, że zaprosił go do siebie do Rzymu i stał się jego patronem.

3 W XVIII wieku, gdy najważniejszym ośrodkiem handlu dzieł sztuki stał się Londyn, kupujący kierowali się przy wyborze dzieła nie tylko względami estetycznymi znaczenie miało przede wszystkim nazwisko autora. Ceny dyktowały aukcje za obraz nieznanego malarza płacono kilka szylingów, za obraz van Dycka 165 gwinei. Narodził się najprostszy sposób fałszerstwa: podpisywanie nieznanych obrazów znanymi nazwiskami. Stopniowo rozwijały się bardziej wyrafinowane metody fałszerstw. Malarz brał na warsztat obraz mało znanego autora i przerabiał go tak, by przypominał jakieś znane dzieło. W XIX wieku popularnością cieszyły się stylizacje. Fałszerz czerpał elementy z kilku obrazów znanego artysty i umieszczał je na jednym płótnie. W XIX wieku ekspertyza dzieł sztuki nie była rozwinięta, a metody podrabiania były świetne. Malarze i kolekcjonerzy wiedzieli, że stare obrazy ciemnieją, pokrywają się siatką charakterystycznych pęknięć. Producenci fałszywek pokrywali więc świeżo namalowane kopie specjalnym lakierem, a następnie suszyli na słońcu. Im ciemniejsze malowidło, tym trudniej stwierdzić, że nie jest ono autentykiem. Autorzy podróbek bardzo rzadko byli demaskowani, ale w XX wieku coraz więcej osób zaczęło się zajmować rozpoznawaniem fałszywek. [Text continues on the next page]

4 Stempel fałszerza Angielski konserwator Thomas Patrick Keating w latach 60 i 70 namalował blisko dwa tysiące fałszywych obrazów. Był mistrzem w podrabianiu obrazów Rembrandta, Renoira, Degasa. Świadomie pozostawiał na podróbkach świadectwa fałszerstwa. Przed zagruntowaniem płótna nanosił np. jakiś napis ołowianym bielidłem, aby był on widoczny podczas badań promieniami Roentgena. Czasem specjalnie używał współczesnych farb albo dorysowywał jakiś nieistniejący w oryginale element. W 1976 r. Keating wyznał publicznie, że fałszował obrazy jako protest przeciwko modzie na awangardę, która pozwala krytykom i handlarzom wzbogacać się kosztem biednych malarzy. Stanął przed sądem, ale został zwolniony ze względu na zły stan zdrowia. Później prowadził program telewizyjny pokazujący sekrety podrabiania wielkich mistrzów. Wyścig pomiędzy fałszerzami i ekspertami nadal trwa. Coraz doskonalsze są metody wykrywania oszustw, ale armia malarzy oddających się temu ryzykownemu rzemiosłu rośnie. Współczesny rynek nie może istnieć bez podróbek. Były dyrektor Metropolitan Museum stwierdził, że około 40% dzieł, które zamierzało kupić jego muzeum, było fałszywkami. Inni eksperci uważają, że od 10% do 40% wszystkich obrazów przypisywanych znanym mistrzom to dzieło fałszerzy.

5 BLANK PAGE Acknowledgement of copyright-holders and publishers Permission to reproduce all copyright material has been applied for. In some cases, efforts to contact copyrightholders have been unsuccessful and AQA will be happy to rectify any omissions of acknowledgements in future papers if notified. Copyright 2015 AQA and its licensors. All rights reserved. H/JW/108187.03/Jun15/E1