Zeszyt współpracy z rodzicami



Podobne dokumenty
Zeszyt współpracy z rodzicami

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

o d ro z m ia r u /p o w y ż e j 1 0 c m d ł c m śr e d n ic y 5 a ) o ś r e d n ic y 2,5 5 c m 5 b ) o śr e d n ic y 5 c m 1 0 c m 8

Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa


Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

CONNECT, STARTUP, PROMOTE YOUR IDEA

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

Instrukcja zarządzania systemem informatycznym przetwarzającym dane osobowe w Chorągwi Dolnośląskiej ZHP Spis treści

T00o historyczne: Rozwój uk00adu okresowego pierwiastków 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org , Research Group

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

I n f o r m a c j e n a t e m a t p o d m i o t u k t ó r e m u z a m a w i a j» c y p o w i e r z y łk p o w i e r z y l i p r o w a d z e p o s t p



Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów


S.A RAPORT ROCZNY Za 2013 rok

, , , , 0

Spędź czas w Dortmundzie korzystając z autobusu i kolei

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.


Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

1 />>»^>^>í. yz yz y É H K S. tófegffi»i. / f // .Z í J y z Z z Z ^ u ^ y, / ZZZ ' / / / y r/ y^ y ís. Z / < -/^r . -<T-. / Vt-l?


SEBASTIAN SZYMAŃSKI ZA CHRYSTUSEM HYMN V SYNODU DIECEZJI TARNOWSKIEJ

Gdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostką budżetową Zamawiającym Wykonawcą

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

Niniejsza wersja jest wersją elektroniczną Krajowej Oceny Technicznej CNBOP-PIB nr CNBOP-PIB-KOT-2017/ wydanie 1, wydanej w formie

z d n i a r.

Í ń ę ń Í ę ź ę ń ľ ń ć ę ę ľ ń ę ľ ć


Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

, 4 m 2 ), S t r o n a 1 z 1 1

F u l l H D, I P S D, I P F u l l H D, I P 5 M P,

n ó g, S t r o n a 2 z 1 9

1 Wynagrodzenie Wykonawcy zostanie podzielone na równe raty płatne cykliczne za okresy 2 tygodniowe w. okresie obowiązywania umowy.

ZA CHRYSTUSEM HYMN V SYNODU

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

Polska Ludowa, t. VII, 1968 Ż O Ł N IE R Z Y P O L S K IC H ZE S Z W A JC A R II

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa w Gdyni Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

C_) (O 9. o ri O) 3. Cl) 3 CO CD (--1 < !jl. O o (1) Ci) Z Z>Z mzz6 O' O? 55 0H> ZCD> >Z>O. CDz ZCDH:3 11 >1J1J '0»<G) o oo) (4 >CDCD)o < O O>

Echa Przeszłości 11,

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa w Gdyni Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

r = ψ x ( 5 ) = x ψ ( 6 ) dn = q(x)dx ( 7 ) dt = μdn = μq(x)dx ( 8 ) M = M ( 1 )

Kawa. herbata? czy WSTĘP HERBATY CZARNE. Eksponuj sezonowe produk

Opis i zakres czynności sprzątania obiektów Gdyńskiego Centrum Sportu


S T A T U T. s z k ó ł ( D z. U. N r 3 5, p o z ),

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

3. 4 n a k r ę t k i M k o r p u s m i s a n a w o d ę m i s a n a w ę g i e l 6. 4 n o g i

Malowanki wiejskie. OB OKI / agodne ręce lata. œ œ œ # œ œ. œ œ œ # œœ œ œ. œ œ œ œ. j œ œ œ # œ œ œ. j œ. & œ # œ œ œ œ œœ. œ & œ i. œ i I. œ # œ.



0 głowę bar. Bienertha.

7. M i s a K o ł o

OCENA. KURSU KWALIFIKACYJNEGO PIELĘGNIARSTWO PEDIATRYCZNE r r. ...& <? /...Vr?...^?.y r.^ f.^...ś Z... <&?.'. T T.ę f^ r..

w i r.

z d n i a 1 5 m a j a r.

PROJEKT I WALIDACJA URZĄDZEŃ POMIAROWYCH


Zestawienie porownawcze najpopularniejszych i darmowych programow GPS. dostepnych na smartfony i tablety

Wymagania z języka angielskiego klasa 1 Podręcznik: English Quest 1 Wydawnictwo: Macmillan

2 x U S B 2. 0 ( t y ł ), 2 x U S B 3. 0 ( t y ł ),

Liturgia eucharystyczna. Modlitwa nad darami œ

H a lina S o b c z y ń ska 3


# [ilf;*" tel.: 9!q3i1:

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

Liturgia eucharystyczna. Modlitwa nad darami œ

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów Rozdział 3. Przedmiot zamówienia

Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.

2 0 0 M P a o r a z = 0, 4.

HTML/OA.jsp?page=/dm/oracle/apps/xxext/rep/xxre


Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów

Upiór opery The Phantom Of The Opera


I V. N a d z ó r... 6

δ δ δ 1 ε δ δ δ 1 ε ε δ δ δ ε ε = T T a b c 1 = T = T = T



Rozwiązywanie umów o pracę


-~. ~ ~~ ~t:' ~ ~ e ~o Q.. loot. = Cj. F:f t:;::j (1) I-t (1) Q.. ."._"-"-'--, -~-- ~" ~..~',._", :::;-:;>,, ~"" '. .;.. ~ ';i B'i S' g.

Gmina Wrocław Wrocław, pl. Nowy Targ 1/8 tel. (071)

1 3. N i e u W y w a ć w o d y d o d o g a s z a n i a g r i l l a! R e k o m e n d o w a n y j e s t p i a s e k Z a w s z e u p e w n i ć s i


O bjaśn ien ia. do in form acji o przeb iegu w yk on an ia plan u finansow ego za I -sze półrocze 2018r.

Przy zakupie kompletu opon Goodyear UltraGrip 8 ciepły koc w prezencie. Gratis! ** Nowość! UltraGrip 8 155/70 R13 75T 209 zł*

Dokumentacja techniczna do grawitacyjnych instalacji kanalizacyjnych wewnątrz budynków

0 ( 1 ) Q = Q T W + Q W + Q P C + Q P R + Q K T + Q G K + Q D M =

Wrocław, dnia 24 czerwca 2016 r. Poz UCHWAŁA NR XXVI/540/16 RADY MIEJSKIEJ WROCŁAWIA. z dnia 16 czerwca 2016 r.

Chorągiew Dolnośląska ZHP 1. Zarządzenia i informacje 1.1. Zarządzenia

Mazurskie Centrum Kongresowo-Wypoczynkowe "Zamek - Ryn" Sp. z o.o. / ul. Plac Wolności 2,, Ryn; Tel , fax ,

English Quest 1 PLAN WYNIKOWY

2 ), S t r o n a 1 z 1 1


przedsięwzięcia kształceniowe i związane z pracą z kadrą

Transkrypt:

c r i rze t t i P e P c r i z t e 7 Zeszyt sółrcy z rdzici e Kdr

c r i rze t t i P e P c r i z t e 7

Wste P c r i rze t t i e P c r i z t e 7 Zeszyt sółrcy z rdzici zstł strzy t, y ułtić rdzic i ieu czye uczestct uce dziec rz óc i zchęcić dziec d ttu z języie giesi życiu cdziey. I częściej dziec tt z języie cy, ty szysze są jeg stęy uce. Dzieci jłtiej rzysjją i utrją iedzę rzez zę, dteg Zeszyt zier rzycje różeg rdzju gier i z, tóre rdzic że z łtścią, ez secjeg rzygt rgzć du. Pdt Zeszyt zier istę słó i zrtó, treści histryje i testy isee, tóre uczeń zje ecji. Dzięi teu rdzic ie, ji terił zstł rdzy trcie zjęć i c że yrzystyć e sóych zch z dziecie. Rdzic że sutecze ć dziecu uce języ giesieg, et jeśi s e ł. W zch t rzede szysti dziec sługić się języie giesi. Wsrcie stią łyty dłącze d Książi ucz: łyt z isei, tóre dziec zje ecji rz -RO, tóry zieszcze są histryji z dręcz ersji ej rz rzite gry języe. Wrt tże sóe z dziecie rzegąć Zeszyt ćiczeń Egish Quest 1, tóry szystie ece są e języu si, c ułti srdze y zń. 3

ucz Egish Quest 1 Strutur Ksizi P c r i rze t t i e P c r i z t e 7 Książ ucz sł się z sześciu głóych rzdziłó, rzdziłu stęeg He!, ecji tórzeych Digi Ze, ecji śiąteczych, ćiczeń dte słct ziąze z tetyą rzdziłó, słcz rzeg rz irzedstie. Kżdy z sześciu rzdziłó jest dziey sie ecji i dą struturę: Lecj 1 uczeń zje tetyę rzdziłu i e sł, śie iseę rz uczestczy grze języej Digi s ze; Lecj uczeń śie iseę, yuje rty rze i yrzystuje je grch języych; Lecj 3 uczeń słuch histryji i yuje z ziąze z jej fułą; Lecj uczeń zje yę szczegóych dźięó języ giesieg, trz ryę i dgry scei dige; Lecj 5 uczeń zje e sł/zrty, łączące tetyę rzdziłu z iyi rzediti szyi; Lecj 6 uczeń śie iseę i zje set utury Wieiej Bryti, ziązy z tetyą rzdziłu; Lecj 7 uczeń yuje z i uczestczy grch trzjących terił z cłeg rzdziłu; Lecj 8 uczeń uzueł eji słcze rzy.

Gry i zy 7 Przedstie żej gry i zy gą yć stse z żdy zeste słct rzdziłch 1 6 dręcz. Jeśi dziec już uczy się isć giesu, iustrcje ych żej grch ż zstąić yrzi. Kżdrz rść diedzi dziec ż srdzć, rzystjąc z tei ze słcte i zrti zieszczej czątu żdeg rzdziłu Zeszycie. Gry zcze sye * yją d rdzic dstej zjści języ giesieg. e * Ułe ejsci Nrysuj z dziecie rteczch iustrcje słó z rzdziłu, dóch ich. Weź jede zest rtecze, drugi ręcz dziecu. Dziec dgrdz się d Cieie siążą i uł rteczi dej ejści. Nstęe dziec dytuje sł ei, t yś dzł łście rteczi i ułżył je tej sej ejści. Usuń siążę. Srdź, czy ridł yłeś ze, róując sój ułd z ułde rtecze dziec, stęe zieńcie się ri. P c r i z t e Uuie sł * Dziec yśch yier sje uuie sł z eg rzdziłu i je rysuje, je zisuje, zeżści d teg, czy już uczy się is giesu. Ty tże yierz i zisz sje uuie sł. Nie óiąc sie zje jie sł yrcie, sróujcie je dgdąć. Wygry s, tór iersz dgde, jie sł yrł rzeci. P c r i rze t t i Suer iec Nrysuj z dziecie idetyczych rteczch iustrcje słó z rzdziłu dóch ich (jeśi dziec uczy się już isć giesu, drugi zest ie zierć zise yrzy). Ułóżcie se zesty rtecze rysui/yrzi d dłu. N zię dryjcie die rteczi jedej rteczce z żdeg zestu, strjąc się deźć rę: idetycze rysui u rę: rysue i yrz. Dziec ói, c ić dsłętych rtch. Jeśi dsłcie die rty, tóre d sieie e sują, dłóżcie je iejsce. Wygry s, tór zierze jięcej r. 5

rteczi Frujce 7 Nrysuj z dziecie rteczch iustrcje słó z rzdziłu. Ułóż rteczi ste u dłdze rysui d dłu. N zię uderzjcie trtą dłą jedycze rteczi. Jeśi u się je rócić, dziec ói, c jest idcze rysuu. Os, tór uderzee rócił rteczę, zier ją. Wygry te, t zierze ięcej rtecze. c r i rze t t i e Yes / N * Dziec zuje igi yre sł z rzdziłu i ridł u łęde je zy,.: destruje ierzee iją, e zist sł ruer (ij), ói sch (trster). Jeśi gesty i sł zgdzją się, iedz Yes, jeśi się e zgdzją, iedz N. Nstęe zieńcie się ri. P Szety * Dziec ói ezgłśe, yrźe ruszjąc usti, yre sł z rzdziłu. Sróuj dczytć z ruchu rg, jie sł dziec yi. Kiedy dgdesz, zieńcie się ri. 6 P c r i z t Ryse ce Nrysuj ce ietrzu u ecch dziec iustrcję yreg sł z rzdziłu. Dziec zgduje, c rysujesz. Nstęe zieńcie się ri. e rteczi Brujce Nrysuj z dziecie rteczch iustrcje słó z rzdziłu. Rzłóżcie je ste u dłdze. Dziec rzygą się rysu, stęe drc się tyłe, tedy ty ususz jedą z rtecze. D utrude żesz zieć ułd zstłych rt. Dziec drc się i ói, tórej rty ruje. Odłóżcie zrą rtę z rte. W stęych ejch żesz usuąć ięcej rt.

Ciuciu * 7 Dziec ziązuje Ci chustę czch i ói yre sł. Ti ze jest rysć z zsłętyi czi iustrcję teg sł. sz t 30 seud (użyjcie iut). P rysu sych rtch 3 słó, zieńcie się ri. Nstęe iedzcie, c żdy rysue ił rzedstić. Jeśi dziec już się uczy is giesu, ech disze żdy rysue. e Digi * Otórz Książę ucz ecji (Less ) eg rzdziłu. ytj dziec, czy rziją stci zdjęcich. Odegrjcie dy dig, yrzystując zrty e czątu żdeg rzdziłu Zeszytu. P c r i z t Pisei Odtórz isei z rzdziłu re łycie dłączej d Książi ucz. Prś dziec, y śieł sdziee u rz z re i dgrył treść isei, zując gesty, tóre z z ecji. Dłącz d dziec, róując śdć jeg ruchy. c r i rze t t i e Histryj Otórz dręcz stre z histryją died rzdzie. Prś dziec, y rzedstił jej hteró. Nstęe ejrzyjcie ą histryję -RO-ie dłączy d Książi ucz. chęć dziec d óie z hteri tych estii, tóre trfi. Jeśi e rzuiesz szczegółó histryji, rś dziec, y yjśł Ci je su. P Słcze rzy Otórz słcze rzy stre z eji d eg rzdziłu. Wszuj rysui i rś dziec, y iedził, c e rzedstiją. żesz zryć łyi rteczi yrzy stre. Dziec że też sdziee szyć rzi i j jszyciej yieć sł. Zierz, ie czsu zrł dziecu iedzee szystich słó, stęe rś je, y tórzył ze i srół ić sój rerd czsy. Jeśi dziec już się uczy czyt giesu, żesz rsić je uere yrzó d jrótszeg d jdłuższeg u d jłtiejszeg d jtrudejszeg. 7

Sch Ze 7 Ut Histryj P e c r i rze t t i Std u!, Sit d!, Be quiet, ese!, Put yur hd u!, Put y yur thigs! C I he yu? Yes. C I hve..., ese? Here yu re. Th yu. łóe, trster, gu, ij, iór, siąż, red, teeró czery, żółty, ziey, eiesi, rńczy, rązy, róży Wstń!, Usiądź!, Prszę ucisz się!, Pdeś ręę!, Odłóż rzeczy iejsce! eci, sch, ruer, ruer, eci cse,, cry, shreer red, ye, gree, ue, rge, r, i Słct i zrty 8 P c r i z t e W rzdzie stęy He! jiją się hterie Egish Quest 1: iźi Hrry i Hy. N urdziy trzyują sę d gier uterych, z tórej ychdzi iczy s iieu Digi, chdzący z cyfreg śit. Digi szuuje d ecji ziesich rzeditó, czy ją u hterie siążi. W zi s zrsz dzieci d sjeg śit trzech rzdziłch tórzeych Digi Ze. W rzdzie ierszy Hrry, Hy i Digi łączją sę i gąją histryję chłcu i dzieczyce, tórzy uują rzyry sze. Wyre rzez ch rzyry są iły rze, e srzec icze redi, dzięi tóry że ć rzedit żąe ry. Czy gę czyś óc? T. Czy gę rsić...? Prszę. Dzięuję.

Pisei y sch (ój trster) C I hve ruer d eci, ese? A ruer, eci. Here yu re. Th yu! A y sch thigs... g i y sch. Cssr (Ks) Std u, std u. Be quiet, ese! Sit d, sit d. Put yur hd u, ese! Sit d, std u. Put yur thigs y. Tht s the ed f css ty! 7 6 e C I hve ruer d cry, ese? A ruer, cry. Here yu re. Th yu! A y sch thigs... g i y sch. P c r i z t C I hve shreer d, ese? A shreer,. Here yu re. Th yu! A y sch thigs... g i y sch. 9 P c r i rze t t i e C I hve ye eci cse, ese? A ye eci cse. Here yu re. Th yu! A y sch thigs... g i y sch. 9

Fiy Ze 7 Ut Histryj e W rzdzie drugi Hrry, Hy i Digi łączją sę i gąją histryję rsch. Krs Bey zrsz d sieie d du eżę Fredę. Kre rszą ich c rcch dych. Bey i Fre ją chęte, e są rdz zęcze. W rdę z ich rcę Bey eg yczruje i zjeżdżę d zy i szy iy z rzysi. P 10 e c r i rze t t i Wh s this? It s y... / This is y... C yu...? Yes, I c. / N, I c t. dzide, ci,, tt, rt, sistr, eę, rdzi ścieić je łóż, srzątć, zitć dłgę, ryć d stłu Kt t jest? T ój/j... Czy żesz...? T (gę)./nie (e gę). grd, grd, uy, ddy, rther, sister, y, fiy e y ed, tidy u, ce the fr, y the te P c r i z t Słct i zrty

Pisei P c r i rze t t i e P c r i z t D yu he t he? D yu he t he? Ce, everye! Ce, it s fu! D yu he t he? D yu he t he? Ce, everye! e 13 I he t he. I tidy u. I tidy u. I tidy u. I he t he. I tidy u. I tidy u. It s fu! Wh s this? It s y grd. Wh s this? It s y grd. Wh s this? It s e! This is y fiy! Heig t he (Pe du) I he t he. I ce the fr. I ce the fr. I ce the fr. I he t he. I ce the fr. I ce the fr. It s fu! 11 7 This is y fiy (Ot j rdzi) Wh s this? It s y uy. Wh s this? It s y ddy. Wh s this? It s y rther, Hrry. Ad y y sister, Crrie. 11

3 Bdy Ze 7 Ut Histryj e W rzdzie trzeci Hrry, Hy i Digi łączją sę i gąją histryję uczch, tórzy rią rzedstiee Czery Kturu. W trcie rzedstie uczie zużją rzerżjący cień rytrzu i yśą, że t rdziy i. Ozuje się jed, że jest t ich egrźy ies, Jc. P e c r i rze t t i I ve gt... Yu ve gt... Hve yu gt...? Yes, I hve. / N, I hve t. see, iste, tste, se, tuch 1 czy, uszy, ust, s, ręce, ce u rą, sty, ce u stó idzieć, słuchć, ssztć, ąchć, dtyć... sz... Czy sz...? T ()./Nie (e ). eyes, ers, uth, se, hds, figers, feet, tes P c r i z t Słct i zrty

Pisei 19 I ve gt eyes t see. I see ith y eyes. I ve gt uth t tste. I tste ith y uth. P c r i z t I ve gt hds t tuch. I tuch ith y hds. P c r i rze t t i e Tste d tuch. Liste, se d see. I ve gt five seses, T he e. I ve gt ers t iste. I iste ith y ers. I ve gt t hds. I ve gt six figers. I ve gt t feet. I ve gt six tes. I ve gt se t se. I se ith y se. I ve gt t eyes. I ve gt t ers. I ve gt e uth. I ve gt e se. e I ve gt t hds. I ve gt te figers. I ve gt t feet. I ve gt te tes. Five seses (Pięć zysłó) Tste d tuch Liste, se d see. I ve gt five seses T he e. 16 7 H y figers? (Ie có?) I ve gt t eyes. I ve gt t ers. I ve gt e uth. I ve gt e se. 13

Fd Ze 7 Ut Histryj e W rzdzie czrty Hrry, Hy i Digi łączją sę i gąją histryję urdzich tty, tóry zrsz żę i dzieci d resturcji. Juit chtę ej zdre jedzee, e dzieci rzyiją u, że eży jeść ięć rcji rzy i có dziee. Tt zi zte z dtie rzy i deser z dtie có. Wszysti rdz tie jedzee suje. e c r i rze t t i P 1 jł, y, trusi, ry, fryti, rchei, ruły, cist s rńczy, szi, grsze, e, idry Luię... Czy uisz...? T (uię)./nie (e uię). J też. es, s, strerries, fish, chis, crrts, rcci, ce rge juice, sich, es, e, ttes I ie... D yu ie...? Yes, I d. / N, I d t. e t. P c r i z t Słct i zrty

Pisei 3 e Yes, I d. I ie chis, ut I ie es t! Five--y (Pięć rzy dziee) Orge juice is gd fr e! e is gd fr e! Sich is gd fr e! Pes re gd fr e! Ttes re gd fr e! Five--y is gd fr e! 1 7 I ie fd (Luię jedzee) L t the eu. L t the fd. I ie crrts, d I ie fish t. D yu ie chis? P c r i z t L t the eu. L t the fd. I ie rcci, d I ie strerries t. D yu ie ce? P c r i rze t t i e Yes, I d. I ie ce, ut I ie s t! 15

5 A Ze 7 Ut Histryj e W rzdzie iąty Hrry, Hy i Digi łączją sę i gąją histryję ły róiu, tóry zjduje re iór. Krói chce diedzieć się, t zguił t iór i yt róże zierzęt, e e e ją iór, ją je iy rze. W ńcu rói dry, że iór eży d i, tóry z u je ztrzyć. e c r i rze t t i P 16 rói,, t, ies, śi, cz, żół, s iór, futr, sru, ug, r, ieiór Gdzie jest...? T! W/N/Pd... Czy t jest tój...? T./Nie. rit, ecc, ct, dg, si, duc, trtise, fethers, fur, she, rrt, cr, squirre Where s...? There! I / O / Uder... Is it yur...? Yes, it is. / N, it is t. P c r i z t Słct i zrty

Pisei e Bue fethers, gree fethers, I tree. Wht is it? It s rrt, Lig t e! P c r i rze t t i L t the s, s everyhere! A dg, duc d ecc. Where? There! I huse, uder tree, the ter, ce d ith e! Orge she, rge she, I the se. Wht is it? It s cr, Lig t e! 8 e P c r i z t L t the s, s everyhere! A ct, d si. Where? There! I huse, uder tree, the ter, ce d ith e! A (Zierzę) Red fur, red fur, I tree. Wht is it? It s squirre, Lig t e! 5 7 As everyhere (Zierzęt ł) L t the s, s everyhere! A trtise d rit. Where? There! I huse, uder tree, the ter, ce d ith e! 17

6 Fu Ze 7 Ut Histryj P c r i z t e W rzdzie szósty Hrry, Hy i Digi łączją sę i gąją histryję uczch, tórzy deszczy dzień dczs długiej rzery ją ysł rzygt rzedstie. Wszyscy uczie rcują d ułi teczyi i uzyą rz yują t. Jed z uczec rze frę t, e eżi rtują sytucję, ycijąc tór iejscu y. Pdczs rzedstie trze ić głę dzieczyi, tór dgry rę słńc. Przedstiee rdz się d szysti idz. P 18 e c r i rze t t i C yu...? Yes, I c. / N, I c t. red, y cuter ge, si, y tes grć iłę żą, grć szyóę, sć, iegć, tńczyć, uszczć tiec, śieć, ć czytć siążę, grć grę uterą, łyć, grć tes Czy trfisz...? T (trfię)./nie (e trfię). y ft, y set, si, ru, ce, fy ite, sig, it Słct i zrty

Pisei P c r i rze t t i I c y set, t e. I c si, e, t, three! I c fy ite d I c ru. I c hve ts f fu! P c r i z t Te e the thigs yu c d, yu c d, yu c d. Te e the thigs yu c d, d I c d the t. Let s it icture! Yes,. Let s red! Whe? Ty. It s rexig! It s rexig! 7 3 e I c y ft, t e. I c it icture, fr yu t see. I c sig sg, iste t e. I c ce, c yu? Activities (Czyści) Let s y tes! Yes,. Let s y ft! Whe? Ty. It s gd exercise! It s gd exercise! 30 e I c... (Ptrfię...) Te e the thigs yu c d, yu c d, yu c d. Te e the thigs yu c d, d I c d the t. 19

c r i rze t t i P e P c r i z t e 7