EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA

Podobne dokumenty
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUCZANIE MATEMATYKI I INFORMATYKI

Załącznik 2. Symbol efektu obszarowego. Kierunkowe efekty uczenia się (wiedza, umiejętności, kompetencje) dla całego programu kształcenia

Załącznik 2. Symbol efektu obszarowego. Kierunkowe efekty uczenia się (wiedza, umiejętności, kompetencje) dla całego programu kształcenia

Kierunkowe efekty kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje) Kierunek Informatyka

2/4. informatyka" studia I stopnia. Nazwa kierunku studiów i kod. Informatyka WM-I-N-1 programu wg USOS. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

UCHWAŁA Nr 17/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

OGÓLNOAKADEMICKI. Kierunek studiów ASTRONOMIA o profilu ogólnoakademickim należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk ścisłych.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: INFORMATYKA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

Efekty kształcenia dla studiów I stopnia dla kierunku Informatyka w II UG studia niestacjonarne

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH ZMIENIONY PROGRAM STUDIÓW OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017

[1] [2] [3] [4] [5] [6] Wiedza

Załącznik 1. Nazwa kierunku studiów: FIZYKA Techniczna Poziom kształcenia: II stopień (magisterski) Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH III STOPNIA Informatyka (nazwa kierunku)

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

K A T E D R A IN F O R M A T Y K I I M E T O D K O M P U T E R O W Y C H UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY W KRAKOWIE

Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku Fizyka Medyczna poziom kształcenia profil kształcenia

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia. Załącznik 1 i 2

Podsumowanie wyników ankiety

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE

Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Załącznik 1. Nazwa kierunku studiów: FIZYKA Poziom kształcenia: II stopień (magisterski) Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol

Efekt kształcenia. Wiedza

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH W ODNIESIENIU DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ PRK POZIOM 6

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

Objaśnienia oznaczeń w symbolach K przed podkreślnikiem kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUCZANIE MATEMATYKI I INFORMATYKI

TABELA ZGODNOŚCI OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA (EKK) NAUK ŚCISŁYCH. Wiedza

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GEOINFORMACJA

UCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia absolwent studiów I stopnia na kierunku fizyka techniczna: WIEDZA

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Opis efektów kształcenia dla programu kształcenia (kierunkowe efekty kształcenia) WIEDZA. rozumie cywilizacyjne znaczenie matematyki i jej zastosowań

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ

Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

Za realizacje uchwały odpowiada Dziekan Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia przez Senat.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku analityka chemiczna i spoŝywcza

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

Uchwała Nr 34/2012/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 czerwca 2012 r.

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

zna metody matematyczne w zakresie niezbędnym do formalnego i ilościowego opisu, zrozumienia i modelowania problemów z różnych

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

P1P efekty kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych dla studiów pierwszego stopnia o

Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach

UCHWAŁA NR 46/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

Efekty kształcenia dla kierunku studiów GEOINFORMATYKA studia pierwszego stopnia - profil praktyczny

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

T2A_W03 T2A_W07 K2INF_W04 Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie kluczową wiedzę w zakresie realizacji informacyjnych systemów rozproszonych

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Efekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych, technicznych i inżynierskich

Żywienie człowieka i ocena żywności

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru nauk ścisłych. Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych

Dysponuje wiedzą z matematyki pozwalającą na posługiwanie się metodami matematycznymi w chemii

Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW APLIKACJE INTERNETU RZECZY. magister

Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA

Absolwent studiów informatycznych II stopnia otrzymuje tytuł magistra informatyki.

Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku

Transkrypt:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studia drugiego stopnia ogólnoakademicki magister inżynier 1. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia z uzasadnieniem Efekty kształcenia dla kierunku informatyka umiejscowione są w obszarze nauk ścisłych o profilu ogólnoakademickim. Wydział Matematyki i Informatyki posiada uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego nauk matematycznych w dyscyplinie informatyka. Informatyka w obszarze nauk ścisłych wykorzystuje w dużym stopniu język i metody formalne matematyki oraz skupia się na szeroko rozumianych obliczeniach, a w mniejszym stopniu na urządzeniach, na których obliczenia są realizowane. Kształcenie informatyczne w obszarze nauk ścisłych na studiach drugiego stopnia wykorzystuje w istotny sposób język i metody formalne matematyki do opisu zjawisk i procesów informatycznych, ich modelowania i analizowania, oraz dokumentowania wyników prac. Istotne znaczenie mają także zaawansowane narzędzia, metody i technologie informatyczne oraz ich praktyczne wykorzystanie w wybranych obszarach zastosowań. Kształcenie jest prowadzone w ramach programów trwających 4 semestry i przeznaczone jest dla absolwentów studiów licencjackich. Po ukończeniu studiów student uzyskuje tytuł zawodowy magistra inżyniera. W trakcie studiów realizowane są kierunkowe efekty kształcenia określone dla kierunku informatyka w obszarze kształcenia nauk ścisłych dla studiów drugiego stopnia. 2. Efekty kształcenia Objaśnienie oznaczeń: K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy w efektach kształcenia U kategoria umiejętności w efektach kształcenia K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia SYMBOL Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów informatyka absolwent: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarach nauk ścisłych oraz kompetencji inżynierskich KINF2_W01 KINF2_W02 WIEDZA ma pogłębioną wiedzę z działów matematyki niezbędnych do studiowania informatyki zna zaawansowane struktury danych i ich zastosowania X2A_W02 1

KINF2_W03 KINF2_W04 zna dobrze narzędzia i technologie informatyczne właściwe dla wybranych obszarów zastosowań ma ugruntowaną wiedzę dotyczącą prawnych i społecznych aspektów informatyki, w tym odpowiedzialności zawodowej i etycznej, kodeksów etycznych, własności intelektualnej, prywatności i swobód obywatelskich, ryzyka i odpowiedzialności związanej z systemami informatycznymi X2A_W05 X2A_W08 X2A_W09 KINF2_W05 zna dobrze zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w zawodzie informatyka X2A_W07 KINF2_W06 KINF2_W07 KINF2_W08 KINF2_W09 KINF2_W10 KINF2_W11 KINF2_W12 KINF2_W13 KINF2_W14 ma wiedzę dotyczącą tworzenia i rozwoju firmy informatycznej oraz świadczenia wybranych usług informatycznych zna wybrane metody reprezentacji wiedzy, w tym wiedzy niepełnej i nieprecyzyjnej oraz zna obszary ich zastosowania ma wiedzę na temat wybranych metod, narzędzi i technik sztucznej inteligencji, w tym metod i narzędzi lingwistyki komputerowej i inżynierii języka ma wiedzę na temat budowy systemów wykorzystujących metody i techniki sztucznej inteligencji, w tym systemów z kompetencją językową zna zaawansowane metody projektowania i analizowania złożoności obliczeniowej algorytmów sekwencyjnych, równoległych i rozproszonych zna zasady działania oraz zastosowania zaawansowanych algorytmów (w tym algorytmy wyboru, algorytmy grafowe, tekstowe i geometryczne) oraz klas algorytmów (algorytmy zachłanne, dziel i zwyciężaj, programowanie dynamiczne, algorytmy losowe) zna podstawy teoretyczne kryptografii i jej rozmaite zastosowania zna wybrane problemy bezpieczeństwa systemów informatycznych, w tym sieci komputerowych ma wiedzę na temat budowy przykładowych systemów informatycznych wykorzystywanych w praktyce X2A_W10 X2A_W05 2

KINF2_W15 KINF2_W16 KINF2_W17 KINF2_W18 KINF2_U01 KINF2_U02 KINF2_U03 KINF2_U04 KINF2_U05 KINF2_U06 KINF2_U07 KINF2_U08 KINF2_U09 rozumie cykl życia oraz zna ograniczenia złożonych systemów informatycznych ma wiedzę na temat logicznych podstaw informatyki (funkcje rekurencyjne, algorytmy Markowa, teza Churcha, rozstrzygalność, złożoność, klauzule Horna) ma wiedzę dotyczącą rozwiązywania problemów z wykorzystaniem zaawansowanych metod informatycznych ma wiedzę na temat zaawansowanych zagadnień inżynierii oprogramowania, w tym metod, technik i narzędzi rozwoju oprogramowania, zarządzania wymaganiami, procesu projektowania systemów, zarządzania projektami informatycznymi UMIEJĘTNOŚCI posiada umiejętność konstruowania rozumowań matematycznych potrafi zastosować zaawansowaną wiedzę matematyczną do formułowania, analizowania i rozwiązywania zadań związanych z informatyką potrafi wyrażać problemy obliczeniowe w języku matematyki ma umiejętność projektowania abstrakcyjnych struktur danych i ich wydajnych implementacji ma umiejętność projektowania i analizowania algorytmów probabilistycznych posługuje się bibliotekami algorytmów i struktur danych, w tym bibliotekami algorytmów numerycznych potrafi wykorzystywać narzędzia i technologie informatyczne właściwe dla wybranych obszarów zastosowań potrafi w sposób przystępny przedstawić fakty z zakresu informatyki, porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, w tym w języku angielskim oraz z wykorzystaniem narzędzi informatycznych ma umiejętności językowe zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w co najmniej jednym języku obcym oraz zna język angielski w stopniu umożliwiającym czytanie ze zrozumieniem dokumentacji oprogramowania, podręczników i artykułów informatycznych X2A_W02 InzA_W03 X2A_U05 X2A_U06 X2A_U10 3

KINF2_U10 KINF2_U11 KINF2_U12 KINF2_U13 KINF2_U14 KINF2_U15 KINF2_U16 KINF2_U17 KINF2_U18 KINF2_U19 KINF2_U20 KINF2_U21 potrafi utworzyć zaawansowane opracowanie przedstawiające określony problem z zakresu informatyki, w tym z wykorzystaniem współczesnych metod prezentacyjnych posiada umiejętność przygotowania obszernych dokumentacji, opracowań i raportów w języku polskim i języku obcym, w tym z wykorzystaniem ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień teoretycznych i praktycznych informatyki potrafi zastosować wybrane metody modelowania i przetwarzania informacji na potrzeby budowy systemów gromadzących i przetwarzających wiedzę potrafi wykorzystać wybrane metody, narzędzia i techniki sztucznej inteligencji do rozwiązywania problemów związanych z budową systemów informatycznych projektuje algorytmy zgodnie z wybranymi modelami obliczeń oraz wybranymi paradygmatami językowymi definiuje podstawowe klasy złożoności obliczeniowej oraz opisuje związki między nimi; rozumie pojęcie zupełności i podaje przykłady problemów zupełnych w swoich klasach analizuje pesymistyczną i oczekiwaną złożoność obliczeniową algorytmów; rozwiązuje równania rekurencyjne wyrażające złożoność algorytmów; rozróżnia pojęcie złożoności problemu od pojęcia złożoności obliczeniowej algorytmów dla tego problemu potrafi przeanalizować pod kątem bezpieczeństwa wybrane protokoły sieciowe potrafi posługiwać się podstawowymi technikami kryptologicznymi umie wskazać zalety i ograniczenia systemów informatycznych wykorzystywanych w praktyce potrafi wyrażać krytyczne opinie na temat architektury oraz użyteczności wykorzystywanych systemów informatycznych X2A_U05 X2A_U06 X2A_U08 X2A_U08 X2A_U09 4

KINF2_U22 KINF2_U23 KINF2_U24 KINF2_U25 KINF2_U26 KINF2_U27 KINF2_U28 KINF2_U29 potrafi w sposób przystępny przedstawiać konsekwencje zastosowania metod logicznych w informatyce. potrafi wykorzystywać metody informatyczne do rozwiązywania problemów praktycznych i problemów teoretycznych stosuje zaawansowane metodyki budowy oprogramowania, rozstrzyga o ich przydatności, w tym podejmuje decyzje dotyczące wyboru technik prowadzących do otrzymania oprogramowania wysokiej jakości potrafi przeprowadzić analizę biznesową oraz analizę wymagań systemu informatycznego projektuje i implementuje systemy informatyczne o różnej złożoności i różnych architekturach, w tym z wykorzystaniem architektur wielowarstwowych i rozproszonych potrafi identyfikować role uczestników procesu rozwoju oprogramowania oraz zastosować metody i techniki zarządzania projektami informatycznymi potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz wiedzy, Internetu oraz innych wiarygodnych źródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji oraz wyciągać wnioski i formułować opinie potrafi samodzielnie pogłębiać i aktualizować wiedzę i umiejętności z zakresu informatyki oraz określać kierunki dalszego rozwoju zawodowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE InzA_U04 X2A_U03 X2A_U07 KINF2_K01 KINF2_K02 KINF2_K03 KINF2_K04 KINF2_K05 KINF2_K06 KINF2_K07 KINF2_K08 ma pogłębioną świadomość wagi i rozumie znaczenie matematyki w rozmaitych zastosowaniach, w szczególności w informatyce ma pogłębioną świadomość roli informatyki w kształtowaniu życia społecznego ma pełną świadomość odpowiedzialności zawodowej informatyka zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia, w tym zdobywania wiedzy pozadziedzinowej potrafi precyzyjnie formułować pytania służące pogłębieniu własnego zrozumienia danego tematu lub odnalezieniu brakujących elementów rozumowania potrafi pracować zespołowo i pełnić w zespole rożne role; rozumie konieczność systematycznej pracy nad wszelkimi projektami, które mają długofalowy charakter rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób; postępuje etycznie zna najważniejsze osiągnięcia w swojej dziedzinie i stojące przed nią wyzwania; potrafi je przedstawić laikom w sposób popularny X2A_K04 X2A_K05 X2A_K04 InzA_K01 X2A_K02 X2A_K03 InzA_K01 X2A_K05 KINF2_K09 potrafi formułować opinie na temat zagadnień informatycznych X2A_K04 KINF2_K10 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy X2A_K07 InzA_K02 5