PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII Przedmiot oceny z religii zawiera we własnym zakresie (podobnie jak w innych przedmiotach) kryteria poznawcze, kształcące i wychowawcze. W wartościowaniu oceny z religii uzupełnia się dydaktyczny zakres oceny wymiarem duszpasterskim, czyli ideałem życia chrześcijańskiego. Elementy wchodzące w zakres oceny z religii: 1. Ilość i jakość prezentowanych wiadomości. 2. Zainteresowanie przedmiotem. 3. stosunek do przedmiotu. 4. Pilność i systematyczność. 5. Umiejętność zastosowania poznanych wiadomości w życiu. 6. Postawa. Kontrola i ocena w religii nie dotyczy wyłącznie sprawdzenia wiadomości, lecz także wartościowania umiejętności, postawy, zdolności twórczych, rozwoju zainteresowań, motywacji uczenia się, a głównie kształtowania cech charakteru, woli, odpowiedzialności za swoje czyny, dokładności, wytrwałości, pracowitości, kultury osobistej, zgodności postępowania z przyjętą wiarą. Zasady oceniani z religii: 1. Obiektywność - zastosowanie jednolitych norm i kryteriów oceniania. 2. Jawność - podawanie na bieżąco wyników pracy ucznia. 3. Instruktywność - wskazanie na występujące braki. 4. Mobilizacja do dalszej pracy. Formy i rodzaje kontroli: 1. Kontrola wstępna (dokonanie diagnozy wiedzy i umiejętności w początkowej fazie kształcenia). 2. Kontrola bieżąca (sprawdzanie w trakcie trwania procesu kształcenia). 3. Kontrola końcowa (dotyczy zakończonego etapu kształcenia). 4. Kontrola dystansowa (zbadanie trwałości wyników po pewnym okresie od zakończenia procesu) Metody kontroli i ocen: 1. Konwencjonalnie (bieżąca kontrola, prace pisemne, posługiwanie się książką, ćwiczenia praktyczne, kontrola graficzna, obserwacja uczniów w toku ich pracy itp.). 2. Techniczne sposoby kontrolowania procesu dydaktycznego (kontrola i ocena przy pomocy zróżnicowanych zadań tekstowych ). Sposoby nauczania: 1. Wartościowanie gestem, słowem, mimiką, stopniem. 2. Odpowiedź ustna( materiał z zakresu trzech ostatnich lekcji). 3. Prace kontrolne: dwa razy w ciągu semestru (sprawdzanie przez nauczyciela do dwóch tygodni) do wglądu uczniów i rodziców. 4. Praca domowa: kontrolowana na bieżąco. 5. Pacierz: ocena ze znajomości pacierza raz w ciągu semestru zdobywana podczas odpowiedzi ustnej lub pisemnej.
6. Zeszyt: sprawdzany podczas odpowiedzi. Jeden raz w semestrze kompleksowa ocena zeszytu. 7. Pilność, systematyczność, postawy, umiejętności: osiągnięcia ucznia zapisywane w kartach obserwacyjnych prowadzonych przez nauczyciela; ogólne oceny wystawiane na koniec semestru i koniec roku szkolnego. Uwaga: ocenę wystawia się w porozumieniu z uczniami. w ciągu jednego semestru wystawia się każdemu uczniowi co najmniej cztery oceny cząstkowe. promuje się systematyczne poprawianie ocen w ciągu semestrów; w wyj ątkowych sytuacjach poprawianie podczas wystawiania oceny semestralnej lub końcoworocznej. Poprawianie może odbywać się w formie pisemnej lub ustnej z zakresu określonego indywidualnie. uczeń może być niesklasyfikowany z religii, jeżeli istnieje brak podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie edukacji. Oceny cząstkowe, semestralne i końcoworoczne stawia się według skali: - celuj ący (6), - bardzo dobry (5), - dobry (4), - dostateczny (3), - dopuszczający (2), - niedostateczny (1). uczniowie są informowani na bieżąco o wynikach nauczania, rodzice - na każde życzenie lub w sytuacji, gdy zaistnieje konieczność ich poinformowania w indywidualnych sytuacjach. 1. Uwarunkowania osiągania oceny celującej (semestralnej i końcoworocznej) uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej, wykazuje się wiadomościami wykraczaj ącymi poza program religii własnego poziomu edukacji angażuje się w prace pozalekcyjne, np. gazetki religijne, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne itp., uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej, twórczo uczestniczy w życiu parafii, np. należy do organizacji i ruchów katolickich, uczestniczy w pielgrzymkach itp., jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń, poznane prawdy wiary stosuje w życiu. 2. Uwarunkowania osiągania oceny bardzo dobrej (semestralnej i końcoworocznej) uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej, opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiej ętności określony poziomem nauczania religii, posiada pełną znajomość pacierza, wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe, aktywnie uczestniczy w religii jego postępowanie nie budzi zastrzeżeń jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem, chętnie i systematycznie uczestniczy w życiu parafii,
odpowiedzialnie włącza się w dynamikę i przeżycia roku liturgicznego, stara się być świadkiem wyznawanej wiary. 3. Uwarunkowania osiągania oceny dobrej (semestralnej i końcoworocznej) uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej, opanował wiedzę religijną w swoim zakresie edukacyjnym na poziomie dobrym, wykazuje się dobrą znajomością pacierza, w zeszycie posiada wszystkie notatki i prace domowe, podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne), systematycznie uczestniczy w zajęciach religii, jest zainteresowany przedmiotem włącza się w przeżycia i dynamikę roku liturgicznego, wykazuje się dobra umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości, postawa ucznia nie budzi wątpliwości, stara się być aktywnym podczas lekcji. 4. Uwarunkowania osiągania oceny dostatecznej (semestralnej i końcoworocznej) uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny dopuszczającej uczeń opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności wykazuje się dostateczną znajomością pacierza, w zeszycie ucznia występuj ą sporadyczne braki notatek, prac domowych, prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem, stara się uczestniczyć w życiu parafii. 5. Uwarunkowania osiągania oceny dopuszczającej (semestralnej i końcoworocznej) uczeń opanował podstawowe pojęcia religijne, prezentuje mało zadawalaj ący poziom postaw i umiej ętności, prowadzi zeszyt, posiada problemy ze znajomością pacierza ma poprawny stosunek do religii uczestnictwo w celebracjach roku liturgicznego budzi zastrzeżenia. 6. Ocena niedostateczna (semestralna i końcoworoczna) uczeń nie opanował podstawowych pojęć religijnych. nie wykazuje się znajomością pacierza, nie posiada zeszytu lub dość często nie przynosi go na lekcje lekceważy przedmiot, nieodpowiednio zachowuje się na lekcji wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych, opuszcza lekcję religii, nie przejawia religijnego wymiaru własnego życia.
Klasa I Dział: Słowo o sobie - poznajmy się, Ziarna słowa w świecie. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 1, 3, 7, 12. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 6, 9, 11, 13. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 2, 8, 10, 16. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 4,5, 14, 15. Dział: Słowo Boże w Piśmie Świętym i tradycji Kościoła. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 11, 12, 14, 16, 23. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 9, 10, 13, 15, 17, 18, 21. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 3, 4, 6, 8, 19, 20. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 1, 2, 5, 7, 22. Dział: Słowo, które wyzwala. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 6, 7, 9, 11, 16, 22. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 2, 4, 5, 8, 19, 20, 21. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 12, 13, 14, 17, 18, 23. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 1, 3, 10, 15. Dział: Słowo, które uczy być sobą. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 5, 8, 11, 12. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 4, 7, 9. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 1, 2, 6. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 3, 13, 14. Klasa II Dział: Uczniowie ukrzyżowanego Jezusa, Znaki w życiu ludzi. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 4, 5, 11, 14, 17. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 1, 3, 8, 15. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 7, 10, 12, 16. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 2, 6, 9, 13. Dział: Bóg objawia się w znakach. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 1, 7, 13, 17, 23. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 3, 6, 9, 14, 16, 26. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 4, 5, 10, 11, 12. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 2, 8, 15, 18, 20, 22, 25. Dział: Jezus wyjaśnia zbawcze orędzie Boga przekazane ludziom w znakach. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 10, 11, 12, 15. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 3, 6, 13. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 1, 2, 8, 14. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 4, 5, 7, 9. Dział: Znaki Jezusa dla świata. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 13, 14, 16. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 6, 9, 10, 11. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 1, 2, 8, 12, 15. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 3, 4, 5, 7. Klasa III Dział: Z Jezusem ku pełni człowieczeństwa. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 2, 11, 16, 18, 19. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 3, 7, 9, 12, 20. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 1, 4, 5, 13, 15. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 6, 8, 10, 14, 17. Dział: Jezus zaprasza do siebie Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 3, 4, 5, 13, 15, 17. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 2, 7, 8, 14, 20. Wymagania podstawowe
(ocena dostateczna): pytania 1, 6, 11, 12, 21. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 9, 10, 16, 18, 19. Dział: W mocy Jezusowego Ducha. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 3, 8, 9, 13. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 4, 6, 10, 15. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 1, 5, 12, 16. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 2, 7, 11, 14. Dział: Z Jezusem w Kościele. Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra): pytania 4, 8, 10, 16. Wymagania rozszerzające (ocena dobra): pytania 7, 9, 11, 15. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna): pytania 3, 12, 13, 14. Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca): pytania 1, 2, 5, 6. Przedmiotowy System Oceniania 1. Każdy uczeń jest zobowiązany do prowadzenia zeszytu przedmiotowego. Brak zeszytu lub zadania domowego należy zgłosić przed wej ściem do klasy - maksymalnie trzy razy w ciągu roku. 2. odpowiedzi ustne i kartkówki mogą obejmować materiał z trzech ostatnich lekcji. Nie ma możliwości poprawy takiej oceny. 3. Sprawdziany obejmują materiał z całego działu i są obowiązkowe. 4. Termin sprawdzianu jest podany z dwutygodniowym wyprzedzeniem. 5. Za nie napisanie pracy klasowej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 6. Poprawę sprawdzianu podejmuje uczeń w ciągu dwóch tygodni od oddania pracy klasowej. 7. Przewiduje się ocenianie bieżącej pracy ucznia na lekcji. 8. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne nie są średnią ocen bieżących. 9. Kryteria oceniania kartkówki i sprawdzianu: Bdb - 90-100% Db - 75-89% Dst - 50-74% Dop - 31-49% Ndst - <30% Zasady współdziałania z uczniem i rodzicami w celu poprawy niezadawalających wyników nauczania. Dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych zespoły nauczycieli uczących opracowują kartę indywidualnych potrzeb ucznia oraz plany działań wspierających, a także w uzasadnionych przypadkach indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne. O powyższych działaniach rodzice są informowani zgodnie z treściami zawartymi w odpowiednich rozporządzeniach MEN.