Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Uczeń: Uczeń: poznaniu kształtu Ziemi geograficznych

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje

I. Podstawy geografii

Geografia - klasa 1. Dział I

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi

Kryteria oceniania z geografii klasa I

Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie pierwszej

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Poziom wymagań geografia klasa I dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń:

Wymagania programowe z geografii klasa I

Wymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: wyjaśnia różnice

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA I

Wymagania edukacyjne z geografii dla oddziału I gimnazjum *Z powodu przydziału godzin; działy V i VI do realizacji w kl. II

konieczny Ocena dopuszczająca rozszerzający Ocena dobra - poznam zasady pracy na lekcjach, PSO i Kartę Oceniania Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń:

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

GEOGRAFIA KLASA I I PÓŁROCZE

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum Planeta Nowa - 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

Poziom wymagań Rozszerzający ocena dobra Uczeń: wyjaśnia różnice między elipsoidą a geoidą omawia współzależności zachodzące między sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi

Wymagania edukacyjne z geografii klasa I cz.i

Planeta Nowa 1 i 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I w roku szk. 2015/2016

Klasa Dział Wymagania

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Poziom wymagań DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Uczeń: Uczeń: Uczeń: geografia fizyczna i omawia

Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I gimnazjum Rok szkolny 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I PLANETA NOWA Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Wymagania edukacyjne z geografii kl.1

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Uczeń: gospodarczą przykłady źródeł. człowieka informacji geograficznej

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. sferami Ziemi. Ziemi

Uczeń: Uczeń: omawia. poznaniu kształtu omawia wpływ geograficznych. sferami Ziemi. poszczególnych sfer źródeł informacji

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Wymagania edukacyjne z geografii klasa I

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

GEOGRAFIA GIMNAZJUM. Klasa I. Stopnie szkolne. 1. Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń:

opisuje cechy klimatu Ameryki Północnej i Południowej na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno--ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd.

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie I wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 1 wyd.

KLASA I. Uczeń: Uczeń: poznaniu kształtu Ziemi geograficznych omawia wpływ wymienia przykłady Ziemi. omawia. sferami Ziemi źródeł informacji

Wymagania edukacyjne- geografia klasa 1; nauczyciel Katarzyna Słowiak

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA I

I. Podstawy geografii

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

PUBLICZNE GIMNAZJUM im. WŁADYSŁAWA II JAGIEŁŁY W CHOSZCZNIE

Wymagania edukacyjne, przedmiot geografia klasa I

NaCoBeZu geografia klasa 8

Wymagania edukacyjne z geografii

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń:

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1

PUBLICZNE GIMNAZJUM im. WŁADYSŁAWA II JAGIEŁŁY W CHOSZCZNIE

GEOGRAFIA Gimnazjum klasa I - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENY SZKOLNE W KLASIE PIERWSZEJ. Uczeń: Uczeń: omawia. omawia wpływ wymienia przykłady Ziemi

GEOGRAFIA - Wymagania programowe

PUBLICZNE GIMNAZJUM im. WŁADYSŁAWA II JAGIEŁŁY W CHOSZCZNIE

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania edukacyjne z geografii kl. 2

podbiegunowe oraz półkule: południową,

Wymagania na ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

Uczeń: Uczeń: omawia. omawia wpływ wymienia przykłady Ziemi. sferami Ziemi źródeł informacji geograficznej

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie II

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VIII

Poziomy wymagań Poziom wymagań koniecznych (K) Poziom wymagań podstawowych (P) Poziom wymagań rozszerzających (R) Poziom wymagań dopełniających (D)

GEOGRAFIA (ŚWIAT) Gimnazjum klasa III - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych. Uczeń: Nr lekcji I. Azja. Temat lekcji. 1. Środowisko przyrodnicze Azji

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 dla klasy drugiej gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju

Transkrypt:

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje się geografia? zna imiona lub nazwiska uczonych i ich dokonania w poznaniu kształtu Ziemi omawia wpływ poszczególnych sfer Ziemi na życie i działalność gospodarczą człowieka 1.2. Współrzędne geograficzne. Ćwiczenia w określaniu współrzędnych geograficznych. ocenia znaczenie umiejętności określania współrzędnych geograficznych w życiu człowieka 1.3.Mapa i jej skala. Obliczenia skali mapy. oblicza skalę mapy, znając odległość rzeczywistą i odległość na mapie 1.4.Rodzaje map. Generalizacja wyjaśnia, na czym polega generalizacja treści mapy i uzasadnia konieczność jej stosowania 1.5.Przedstawianie zjawisk na mapach charakteryzuje wybrane metody prezentacji zjawisk na mapach dobiera właściwą metodę do przedstawienia wybranego zjawiska na mapie 2. Ruchy Ziemi 2.1.Praca z mapą projektuje i opisuje trasy wycieczek na podstawie map turystycznych, samochodowych i topograficznych 2.2.Ruch obiegowy Ziemi. Zmiany w oświetleniu Ziemi. wyjaśnia przyczyny występowania zjawiska dnia i nocy polarnej dowodzi związku między ruchem obiegowym Ziemi a zmianą długości trwania dnia i nocy w ciągu roku dowodzi wpływu nachylenia osi ziemskiej do płaszczyzny orbity na występowanie astronomicznych pór roku przedstawia na ilustracji układ Ziemi, Słońca i Księżyca podczas zaćmienia Słońca i Księżyca 2.3.Ruch obrotowy Ziemi. Określanie czasu na Ziemi. posługuje się ze zrozumieniem pojęciami: ruch obrotowy Ziemi, czas słoneczny, czas strefowy omawia zastosowanie gnomonu wskazuje zależność między ruchem obrotowym Ziemi a rachubą czasu

oblicza czas miejscowy, znając różnicę długości geograficznej uzasadnia konieczność stosowania czasu strefowego i urzędowego wymienia skutki działania siły Coriolisa 3. Atmosfera i hydrosfera 3.1.Atmosfera. Temperatura powietrza oblicza zmiany temperatury powietrza wraz ze wzrostem wysokości nad poziomem morza wyjaśnia na przykładach wpływ czynników klimatotwórczych na wartość temperatury powietrza 3.2. Ciśnienie atmosferyczne i wiatr charakteryzuje rodzaje wiatrów na podstawie ilustracji 3.3.Wilgotność powietrza i opady atmosferyczne rozpoznaje rodzaje chmur na podstawie fotografii omawia warunki powstawania poszczególnych rodzajów osadów atmosferycznych omawia przyczyny nierównomiernego rozmieszczenia opadów atmosferycznych na Ziemi 3.4. Klimaty kuli ziemskiej podaje na podstawie map tematycznych zależności między strefami oświetlenia Ziemi a strefami klimatycznymi charakteryzuje klimat górski omawia wpływ klimatu górskiego na występowanie pięter roślinnych 3.5. Zasoby wodne Ziemi omawia przyczyny występowania falowania i pływów podaje przykłady gospodarczego wykorzystania wód podziemnych wyjaśnia mechanizm funkcjonowania gejzerów wymienia przykłady obszarów występowania gejzerów 4. Wnętrze Ziemi 4.1.Budowa wnętrza Ziemi porównuje warstwy wnętrza Ziemi rozpoznaje na podstawie okazów skał wybrane skały i określa ich rodzaj ze względu na genezę omawia warunki powstawania poszczególnych rodzajów skał na podstawie ilustracji 4.2.Płytowa budowa litosfery. Trzęsienia ziemi wykazuje związek pomiędzy płytową budową litosfery a występowaniem trzęsień ziemi omawia sposób powstawania ryftów oceanicznych, grzbietów śródoceanicznych i rowów oceanicznych

4.3.Wulkanizm wykazuje związek pomiędzy płytową budową litosfery a występowaniem zjawisk wulkanicznych wskazuje na mapie ogólnogeograficznej świata przebieg Ognistego Pierścienia Pacyfiku 4.4. Powstawanie gór. Rodzaje skał. charakteryzuje na podstawie ilustracji mechanizm powstawania gór fałdowych i zrębowych wyjaśnia proces powstawania gór wulkanicznych charakteryzuje wielkie formy ukształtowania powierzchni lądów oraz dna oceanów 5. Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 5.1. Wietrzenie posługuje się ze zrozumieniem pojęciem wietrzenie charakteryzuje proces odpadania i formy rzeźby terenu powstałe w jego wyniku 5.2. Procesy krasowe omawia formy krasowe występujące na powierzchni i pod powierzchnią ziemi rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe w wyniku krasowienia 5.3. Rzeźbotwórcza działalność rzek posługuje się ze zrozumieniem pojęciem erozja przedstawia rzeźbotwórczą rolę wód płynących wykazuje związek między spadkiem rzeki a charakterem procesów rzeźbotwórczych wody płynącej rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe w wyniku działalności rzeki 5.4. Rzeźbotwórcza działalność lodowców górskich i lądolodów przedstawia rzeźbotwórczą rolę lądolodów i lodowców górskich omawia, korzystając z ilustracji, podobieństwa i różnice w krajobrazie polodowcowym powstałym w wyniku działalności lodowców górskich i lądolodów rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe w wyniku działalności lodowców górskich i lądolodów 5.5. Rzeźbotwórcza działalność morza przedstawia rzeźbotwórczą rolę fal morskich wyjaśnia genezę typów wybrzeży morskich rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe w wyniku działalności morza 5.6. Rzeźbotwórcza działalność wiatru przedstawia rzeźbotwórczą rolę wiatru

rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe w wyniku działalności wiatru 6. Pedosfera i biosfera 6.1. Gleby i roślinność na Ziemi porównuje profile glebowe różnych typów gleb wykazuje zależności zachodzące między czynnikami glebotwórczymi a typem genetycznym gleby wykazuje wpływ klimatu na zróżnicowanie roślinności i gleb na Ziemi

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I II semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 7. Afryka 7.1. Warunki naturalne Afryki oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Afryki wykazuje symetryczność stref klimatyczno-roślinno-glebowych Afryki wyjaśnia zależności między rozmieszczeniem stref klimatycznych, roślinnych i glebowych 7.2. Ludność i urbanizacja Afryki oblicza współczynnik przyrostu naturalnego wyjaśnia przyczyny i skutki wysokiego przyrostu naturalnego analizuje przyczyny i skutki głodu w Afryce ocenia skutki wybranych konfliktów zbrojnych określa związki pomiędzy problemami wyżywienia, występowaniem chorób a poziomem życia w krajach Afryki położonych na południe od Sahary 7.3. Gospodarka i kraje Afryki. ocenia warunki środowiska przyrodniczego Afryki pod kątem rozwoju rolnictwa analizuje mapy gospodarcze Afryki i formułuje wnioski porównuje cechy społeczno-gospodarcze na przykładzie Egiptu i RPA 8. Ameryka Północna i Południowa 8.1. Warunki naturalne Ameryki oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Ameryki porównuje rozwinięcie linii brzegowej i ukształtowanie powierzchni Ameryki z innymi kontynentami omawia skutki południkowego układu form rzeźby terenu w Ameryce Północnej i Południowej wykazuje wpływ klimatu na rozmieszczenie zbiorowisk roślinnych w Ameryce 8.2. Ludność i urbanizacja Ameryki analizuje przyczyny wzrostu liczby ludności Ameryki oraz prognozuje dalsze jej zmiany oblicza współczynnik przyrostu rzeczywistego w wybranych krajach Ameryki analizuje zmiany wskaźnika urbanizacji w Ameryce opisuje warunki życia i pracy ludzi zamieszkujących wielkie miasta Ameryki

8.3. Gospodarka Ameryki analizuje przyczyny zróżnicowania gospodarczego bogatej północy i biednego południa Ameryki opisuje związki między warunkami przyrodniczymi a rozmieszczeniem przemysłu w Ameryce 8.4. Stany Zjednoczone analizuje uwarunkowania rozwoju przemysłu nowoczesnych technologii wykazuje związki między gospodarką a warunkami środowiska w najważniejszych regionach gospodarczych Stanów Zjednoczonych wykazuje zależność między wysokim poziomem gospodarki a poziomem rozwoju transportu wyjaśnia znaczenie terminu produkt światowy brutto 8.5. Brazylia analizuje naturalne i antropogeniczne zagrożenia dla amazońskiej selwy analizuje udział i miejsce Brazylii w światowych zbiorach wybranych roślin uprawnych korzystając z dostępnych źródeł 9. Obszary około-biegunowe 9.1. Środowisko przyrodnicze obszarów okołobiegunowych omawia status prawny Antarktydy 9.2. Charakterystyka Australii i Oceanii oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Australii analizuje zależności między warunkami klimatycznymi a występowaniem wód powierzchniowych ocenia warunki środowiska przyrodniczego Australii i Oceanii pod kątem warunków życia ludzi i rozwoju gospodarki wyjaśnia zależności między warunkami środowiska przyrodniczego a sposobami gospodarowania w rolnictwie Australii wskazuje regiony geograficzne Oceanii na mapie ogólnogeograficznej oraz opisuje rolę turystyki w tych regionach 10. Azja 10.1. Azja - kontynent wielkich kontrastów przyrodniczych. oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Azji porównuje rozwinięcie linii brzegowej i ukształtowanie powierzchni Azji na tle innych kontynentów wykazuje na podstawie map tematycznych, że kontynent Azji jest obszarem wielkich geograficznych kontrastów 10.2. Zróżnicowanie ludności Azji. analizuje przyrost naturalny w wybranych państwach Azji charakteryzuje przyczyny i skutki wybranych problemów demograficznych Azji 10.3. Azja kontynent wielkich kontrastów gospodarczych.

analizuje strukturę i wartość PKB na jednego mieszkańca w wybranych państwach wyjaśnia przyczyny nierównomiernego rozwoju gospodarczego wybranych państw Azji analizuje poziom rozwoju gospodarczego państw eksportujących ropę naftową 10.4. Chiny najludniejsze państwo świata. wykazuje zależności między warunkami przyrodniczymi a rozwojem gospodarczym Chin analizuje przyczyny szybkiego rozwoju gospodarczego Chin w ostatnich latach 10.5. Warunki naturalne, ludność i gospodarka Indii. analizuje poziom rozwoju gospodarczego Indii wyjaśnia przyczyny dynamicznego rozwoju nowoczesnych usług 10.6. Warunki naturalne, ludność i gospodarka Japonii. opisuje skutki położenia Japonii w strefie aktywności wulkanicznej i sejsmicznej opisuje uwarunkowania rozwoju gospodarczego Japonii udowadnia, że Japonia jest potęgą gospodarczą analizuje wysokość plonów podstawowych zbóż w Japonii na tle innych krajów Azji 10.7. Środowisko przyrodnicze i gospodarka Bliskiego Wschodu. opisuje wpływ religii na życie muzułmanów porównuje poziom życia mieszkańców Bliskiego Wschodu porównuje wielkość wydobycia ropy naftowej w poszczególnych krajach Bliskiego Wschodu