Miejsce na identyfikację szkoły ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I LISTOPAD 2011 Czas pracy: 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy ar kusz eg za mi na cyj ny za wie ra 6 stron (za da - nia 1 3). Ewen tu al ny brak zgłoś prze wod ni czą ce mu ze spo łu nadzorującego egzamin. 2. Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy każdym zadaniu. 3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/ atramentem. 4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl. 5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie. Życzymy powodzenia! Za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 23 punkty. Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy PESEL ZDAJĄCEGO KOD ZDAJĄCEGO Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON. Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. Wydawca zezwala na kopiowanie zadań przez dyrektorów szkół biorących udział w programie Próbna Matura z OPERONEM.
STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH Zadanie 1. (2,5 pkt) Uzupełnij luki (1.1. 1.5.) tak, aby otrzymać logiczny tekst. Wybierz z ramki odpowiednie czasowniki i wpisz je w prawidłowej formie gramatycznej w miejsca oznaczone linią ciągłą. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu. WIRTSCHAFTSKRISE UND SAISONARBEITER Die Krise (1.1.) Zuwanderer noch härter als die einheimische Bevölkerung. Das (1.2.) die Ergebnisse der Internationalen Migrationsstudie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). In Spanien etwa (1.3.) die Arbeitslosenrate unter Migranten 2009 auf 27 Prozent, 2008 waren es noch 16 Prozent. Heutzutage (1.4.) die Arbeitslosigkeit unter Zuwanderern in vielen OECD-Ländern höher als unter den Einheimischen. Insbesondere in Europa sind die jungen, männlichen Migranten betroffen, von denen viele im Baugewerbe oder der Gastronomie ihr Geld (1.5.) : Bis zu 24 Prozent der Zugewanderten zwischen 15 und 24 Jahren sind arbeitslos; die Quote ist damit deutlich höher, teilweise sogar doppelt so hoch als bei den Einheimischen. nach: www.welt.de kommen, belegen, liegen, treffen, steigen, leben, verdienen Zadanie 2. (2,5 pkt) Uzupełnij zdania (2.1. 2.5.) tak, aby były poprawne językowo i ortograficznie. Zastosuj inne konstrukcje gramatyczne, zachowując treść zdań wyjściowych. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu. 2.1. Das Sitzenbleiben macht nur in Ausnahmefällen Sinn. Das Sitzenbleiben ist nur in Ausnahmefällen. 2.2. Fast alle sind gegen das Wiederholen des Schuljahres, abgeschafft hat es trotzdem niemand. fast alle gegen das Wiederholen des Schuljahres, hat es niemand abgeschafft. 2.3. Man plädiert dafür, dass man Lerndefizite in Kursen nachholt. Man plädiert dafür, Lerndefizite in Kursen. 2.4. Man darf die Kinder auf keinen Fall ausgrenzen. Die Kinder dürfen auf keinen Fall. 2.5. Der Schüler kann die Defizite nicht aufholen; er bleibt sitzen. Wenn der Schüler die Defizite aufholen, dann er nicht sitzen bleiben. 2
WYPOWIEDŹ PISEMNA Zadanie 3. (18 pkt) Wypowiedz się na jeden z trzech podanych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. Zaznacz wybrany temat, zakreślając jego numer. 1. Opisz najnudniejszą wystawę sztuki lub najnudniejsze muzeum, które odwiedziłaś/odwiedziłeś. W opisie uwzględnij wybrane eksponaty oraz uzasadnij, dlaczego oglądanie ich było tak nużące. 2. Napisz opowiadanie, którego bohater postanawia pewnego dnia zniknąć z domu. 3. Ustosunkuj się do stwierdzenia, że mężczyźni powinni iść na dłuższy urlop wychowawczy, kiedy ich dzieci są małe. Jakie widzisz wady i zalety takiego rozwiązania? Przedstaw swoją opinię w formie rozprawki. Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 300 słów, otrzymasz za jej kompozycję 0 punktów. CZYSTOPIS 3
4 Język niemiecki. Poziom rozszerzony
TREŚĆ KOMPOZYCJA BOGACTWO JĘZYKOWE POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA RAZEM Poziom A B C A B C A B C A B C Liczba punktów 5 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 5
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie) 6