Procedury i kryteria oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół Specjalnych nr 11 w Katowicach

Podobne dokumenty
REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELA ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W PARADYŻU. 1 Tryb i zasady dokonywania oceny pracy nauczyciela.

zarządzam, co następuje:

Procedury i kryteria oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Piasecznie

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STANIEWICACH. Tryb i zasady dokonywania oceny pracy nauczyciela.

Regulamin oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej Nr 2 im. Jana Brzechwy w Barcinie.

ROZPORZĄDZENIE w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela

ocenie podlega nauczyciel (z wyjątkiem nauczyciela stażysty) kom. nr 1 kom. nr 2 oceny dokonuje dyrektor kom. nr 1, 4, 5

Warszawa, dnia 31 grudnia 2012 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 grudnia 2012 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 grudnia 2012 r.

TRYB DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA

Zarządzenie Dyrektora nr 12/K/2011. z dnia 14 września 2011r. w sprawie: wprowadzenia regulaminu oceniania nauczycieli

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W ZESPOLE SZKÓŁ W RAJCZY

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Zmiany aktu: Dz.U Nr 123 poz Dz.U Nr 131 poz

1. Oceny pracy nauczyciela dokonuje Dyrektor Poradni, w której jest zatrudniony nauczyciel.

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELA

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Regulamin dokonywania oceny pracy nauczyciela w Przedszkolu Publicznym w Ślemieniu

Ocena pracy nauczycieli nowe zasady - projekt rozporządzenia. r. pr. dr Magdalena Kasprzak

Procedura, standardy i kryteria oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkolnym w Widzowie Podstawa prawna

KRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA PRZEDSZKOLA GMINNEGO W LUBISZYNIE Z FILIĄ W BACZYNIE

Karta Nauczyciela. komentarz praktyczny

OCENA PRACY NAUCZYCIELA

Zarządzenie Dyrektora Zespołu Szkół im. Emila Godlewskiego w Piotrkowicach Małych z dnia 4 października 2017 r nr 9/2017/2018

KRYTERIA OCENIANIA NAUCZYCIELI W ZESPOLE PLACÓWEK SPECJALNYCH W LEGNICY

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA

Załącznik do wewnątrzszkolnej procedury oceny pracy nauczycieli z dnia r

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA

KRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA OBOWIĄZUJĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W GOWOROWIE

PROCEDURY OCENIANIA NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2. im. K. K. Baczyńskiego w Puławach

Procedura dokonywania oceny pracy nauczycieli

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO- GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KÓRNICY

Regulamin Oceny Pracy Nauczycieli w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej

Zarządzenie Nr 5/2017

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 IM. MIŁOŚNIKÓW ROKITNICY W ZABRZU

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELA. Przedszkola Publicznego Nr 1 z oddziałami Integracyjnymi w Tarnowie.

Procedura dokonywania oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej nr 6 im. Józefa Kreta w Ustroniu. Ustalenia ogólne

Procedura dokonywania oceny pracy nauczycieli

Regulamin Oceny Pracy Nauczyciela w Zespole Szkół Ekonomicznych w Nowym Sączu

Regulamin Oceny Pracy Nauczyciela w Zespole Szkolno - Przedszkolnym nr 8 w Rybniku

TRYB I KRYTERIA DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM NR 1 W ORZESZU

REGULAMIN DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELI ORAZ NAGRADZANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW NIEPEDAGOGICZNYCH

REGULAMIN OCENY NAUCZYCIELA POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1 Zakres podmiotowy oceny

Wewnątrzszkolna procedura dotycząca oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół Publicznych w Szlachcie

Wewnątrzszkolna procedura oceny pracy nauczycieli w Zespole Szkół nr 7 w Poznaniu

Procedura oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół nr 3 Specjalnych im. Janusza Korczaka w Pszczynie

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELA Obowiązujący w Szkole Podstawowej im. Stanisławy Grelli we Wrocance

Wyciąg z Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2018 r., poz. 967)

REGULAMIN. dokonywania Oceny Pracy Nauczyciela. w Przedszkolu Nr 21 w Koszalinie

ZARZĄDZENIE NR 13/2016 WÓJTA GMINY GNIEZNO. z dnia 25 lutego 2016 r.

KRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA

Zarządzenie nr 17/2014 z dnia 29 września 2014 roku Dyrektora Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworku

1 Nauczyciele podlegający ocenie.

REGULAMIN I KRYTERIA DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA GIMNAZJUM IM.JANA PAWŁA II W ŻYRZYNIE. Strona1

OCENY PRACY NAUCZYCIELA

Ocena pracy nauczyciela religii

KRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W SZKOLE INTEGRACYJNEJ W SZALEJOWIE GÓRNYM

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI

Procedura dokonywania oceny pracy nauczyciela w Publicznym Przedszkolu nr 1 w Złotowie- przyjęta przez radę pedagogiczną dnia r.

ZARZĄDZENIE NR.. Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 5 w Gostyninie z dnia r.

PROCEDURA I KRYTERIA DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA w Zespole Szkół Zawodowych Nr 1 im. Władysława Korżyka w Rykach

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W ZESPOLE SZKÓŁ W RZECZYCY DŁUGIEJ

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz z późn. zm.).

OCENA PRACY NAUCZYCIELA. m g r i n ż. G r z e g o r z Telok R O D N W O M w B i e l s k u - Białej

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELA W PRZEDSZKOLU W ŚLESINIE

Regulamin oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej nr 35 im. ks. Franciszka Blachnickiego w Rybniku

Procedura dokonywania oceny pracy dyrektora szkoły/placówki oświatowej

O C E N A P R A C Y N A U C Z Y C I E L A

WEWNĄTRZSZKOLNA PROCEDURA DOTYCZĄCA OCENY PRACY NAUCZYCIELA Zespół Szkół nr 14 w Bydgoszczy

Nadzór pedagogiczny ZSE w Dębicy

Regulamin oceny pracy nauczycieli Zespołu Szkół Specjalnych w Goleniowie

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI

1 Nauczyciele podlegający ocenie.

Wewnątrzszkolna procedura dotycząca oceny pracy nauczyciela

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELI w ZESPOLE SZKÓŁ EKONOMICZNYCH W KALISZU

REGULAMIN PRZYZNAWANIA DODATKU MOTYWACYJNEGO DLA NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ W SIEMIĄTKOWIE

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

z dnia 25 września 2018 r. (Dz. U. z 2018 r. poz. 1855)

Wewnątrzszkolna procedura dotycząca oceny pracy nauczyciela

ARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY

Procedura oceny pracy nauczyciela. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 36 im. Czesława Miłosza w Rybniku

Procedura dokonywania oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej im. C. K. Norwida w Dąbrówce

Zarządzenie Nr 26/2017 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 5 im. Polskiej Macierzy Szkolnej w Czeladzi. z dnia 30 listopada 2017 r.

Regulamin Oceny Pracy Nauczyciela w Zespole Szkolno - Przedszkolnym nr 8 w Rybniku Pojęcia ogólne 1

Z A Ł. N R 2 R E G U L A M I N OCENIANIA NAUCZYCIELI

REGULAMIN OCENIANIA PRACY NAUCZYCIELA PRZEDSZKOLE NR 15 W KOSZALINIE

Regulamin w sprawie przyznawania nagród Dyrektora Szkoły dla. nauczycieli za ich osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze w wysokości 1%

REGULAMIN DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W ZESPOLE SZKÓŁ im. JANA PAWŁA II W ŁOCHOWIE

PROCEDURA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY LUB NAUCZYCIELA, KTÓREMU CZASOWO POWIERZONO PEŁNIENIE OBOWIĄZKÓW DYREKTORA SZKOŁY

Nadzór pedagogiczny ZSE w Dębicy

Zarządzenie Nr 30 /2015 Wójta Gminy Karczmiska z dnia 20 marca 2015 r.

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELI. Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Kroczewie

Kryteria i tryb dokonywania oceny pracy nauczyciela i dyrektora szkoły

PROCEDURY DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELI W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ZDUNACH

NAUCZYCIELA STAŻYSTY. 1) zna podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób

Zmiany w Karcie nauczyciela od 1 września 2018r. Anna Kiełb

Regulamin określający wskaźniki oceny pracy nauczyciela

Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora

Regulamin oceny pracy nauczycieli w ZS-P w Lisewie.

Transkrypt:

Procedury i kryteria oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół Specjalnych nr 11 w Katowicach Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. Ustawa o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. 256, poz.2572 ze zmianami) Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. 97, poz. 1218 ze zmianami); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 listopada 2000 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego (Dz. U. z 2000 r. 98, poz. 1066 ze zmianami); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 sierpnia 2009r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania nagród dla nauczycieli (Dz. U. z 2009 r., 131, poz. 1078) Statut Zespołu Szkół Specjalnych nr 11 1 1. Praca nauczyciela, z wyjątkiem pracy nauczyciela stażysty, podlega ocenie. 2. może być dokonana w każdym czasie, jednak nie wcześniej niż po upływie 1 roku od daty dokonania poprzedniej oceny pracy lub oceny dorobku zawodowego za okres stażu. 3. może być dokonana z inicjatywy Dyrektora lub na wniosek: 1) nauczyciela; 2) organu sprawującego nadzór pedagogiczny; 3) organu prowadzącego Zespół; 4) Rady Rodziców. 4. Dyrektor jest zobowiązany dokonać oceny pracy nauczyciela w okresie nie dłuższym niż 3 miesiące od daty złożenia wniosku z zachowaniem terminu z ust. 2. 5. Do okresu, o którym mowa w ust. 4 nie wlicza się okresów usprawiedliwionej nieobecności w pracy nauczyciela trwającej dłużej niż 1 miesiąc oraz okresu ferii. 6. W przypadku dokonywania oceny pracy z inicjatywy Dyrektora, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego Zespół lub rady rodziców, Dyrektor powiadamia o tym nauczyciela pisemnie na co najmniej 1 miesiąc przed dokonaniem oceny. 7. Nauczyciel ma prawo wystąpić o ocenę pracy zawodowej do 30 listopada. 2 1. ma charakter opisowy i jest zakończona ogólnym stwierdzeniem: 1) ocena wyróżniająca; 2) ocena dobra; 3) ocena negatywna; 2. Oceny pracy nauczyciela dokonuje Dyrektor. 3. Przy dokonywaniu oceny pracy nauczyciela Dyrektor może zasięgnąć opinii samorządu uczniowskiego. 4. Na wniosek nauczyciela Dyrektor zasięga, a z własnej inicjatywy może zasięgnąć, opinii na temat pracy nauczyciela doradcy metodycznego lub innego nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego. Opinie te powinny być wyrażone na piśmie. 3 1. Nauczyciel w swojej pracy zobowiązany jest do realizacji następujących zadań: 1) rzetelna realizacja zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami Zespołu: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez Zespół; 2) wspieranie każdego ucznia w jego rozwoju; 3) dążenie do pełni własnego rozwoju osobowego; 1

4) kształcenie i wychowywanie uczniów w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; 5) kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. 2. Dyrektor dokonuje oceny pracy nauczyciela uwzględniając następujące kryteria: 1) poprawność merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prawidłowość realizacji innych zadań zawodowych wynikających ze Statutu, kulturę i poprawność języka, pobudzanie inicjatywy uczniów, zachowanie odpowiedniej dyscypliny uczniów na zajęciach; 2) zaangażowanie zawodowe nauczyciela uczestnictwo w pozalekcyjnej działalności szkoły, udział w pracach zespołów nauczycielskich, podejmowanie innowacyjnych działań w zakresie nauczania, wychowania i opieki, zainteresowanie uczniem i jego środowiskiem, współpraca z rodzicami; 3) aktywność nauczyciela w doskonaleniu zawodowym; 4) działania nauczyciela w zakresie wspomagania wszechstronnego rozwoju ucznia, z uwzględnieniem jego możliwości i potrzeb; 5) przestrzeganie porządku pracy (punktualność, pełne wykorzystanie czasu lekcji, właściwe prowadzenie dokumentacji). 3. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia. 4. Na ocenę pracy nauczyciela nie mogą mieć wpływu jego przekonania religijne i poglądy polityczne, a także fakt odmowy wykonania przez nauczyciela polecenia służbowego, gdy odmowa taka wynikała z uzasadnionego przekonania nauczyciela, iż wydane polecenie było sprzeczne z dobrem ucznia, dobrem służby albo dobrem publicznym. 5. Szczegółowe kryteria oceny pracy nauczyciela oraz sposób ustalania oceny stanowi załącznik 1 do Procedur. 4 1. Dyrektor sporządza projekt oceny pracy nauczyciela zgodnie z załącznikiem 2 do Procedur 2. Dyrektor ustala ocenę pracy nauczyciela po zapoznaniu nauczyciela z jej projektem oraz po wysłuchaniu uwag i zastrzeżeń nauczyciela. 3. Nauczyciel może zgłosić swoje uwagi na piśmie w terminie nie dłuższym niż 3 dni od daty zapoznania się z projektem oceny. 4. Dyrektor wręcza nauczycielowi oryginał karty oceny pracy, który stanowi załącznik 3 do Procedur. Odpis karty oceny włącza się do akt osobowych nauczyciela. 5. Nauczycielowi przysługuje prawo wniesienia odwołania od ustalonej oceny pracy do organu sprawującego nadzór pedagogiczny, za pośrednictwem Dyrektora, w ciągu 14 dni od dnia jej doręczenia. 6. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny rozpatruje odwołanie nauczyciela w terminie 30 dni od daty wniesienia odwołania. W tym celu powołuje zespół oceniający. Od oceny dokonanej przez zespół oceniający nie przysługuje odwołanie. 5 1. Otrzymanie negatywnej oceny pracy nauczyciela skutkuje rozwiązaniem stosunku pracy z nauczycielem z końcem tego miesiąca, w którym upływa trzymiesięczne wypowiedzenie, licząc od dnia otrzymania przez nauczyciela negatywnej oceny pracy. 2. Otrzymanie dobrej oceny pracy nauczyciela jest warunkiem koniecznym do udziału w konkursie na dyrektora szkoły 3. Otrzymanie wyróżniającej oceny pracy nauczyciela jest warunkiem koniecznym przy wnioskach o nagrody dla nauczycieli. 2

Procedury zaopiniowano pozytywnie na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia 15.09.2009 r. uchwałą Rady Pedagogicznej 7/2009/2010 Procedury i kryteria oceny pracy nauczyciela wchodzą w życie na mocy Zarządzenia nr 7/ 2009 z dnia 15.09.2009r., Dyrektora Zespołu Szkół Specjalnych nr 11 w Katowicach. Procedury zaopiniowano pozytywnie na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia 15.09.2014 r. uchwałą Rady Pedagogicznej 7/2014/2015 Procedury i kryteria oceny pracy nauczyciela wchodzą w życie na mocy Zarządzenia nr 7/ 2014 z dnia 16.09.2014 r., Dyrektora Zespołu Szkół Specjalnych nr 11 w Katowicach. 3

Załącznik 1 do Procedur i kryteriów oceny pracy nauczyciela 1) poprawność merytoryczna i metodyczna prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prawidłowość realizacji innych zadań zawodowych wynikających ze Statutu, kultura i poprawność języka, pobudzanie inicjatywy uczniów, zachowanie odpowiedniej dyscypliny uczniów na zajęciach. realizuje program dydaktyczno-wychowawczy 1.1. wprowadza innowacje do programu dydaktyczno wychowawczego (np. program autorski) 1.2. poszukuje i stosuje nowatorskie metody pracy z uczniem 1.3. wzbogaca warsztat pracy o nowe, często samodzielnie wykonane środki dydaktyczne 1.4. proponuje dodatkowe obowiązki podnoszące jakość szkoły i wzorowo je wypełnia 1.5. pobudza inicjatywy uczniów do działań pozaszkolnych 1.6. utrzymuje dyscyplinę uczniów tworząc jednocześnie przyjazny klimat na zajęciach 1.7. swoją postawą i sposobem wypowiadania się stanowi wzór do naśladowania dla uczniów metody pracy dobiera do możliwości uczniów prawidłowo dobiera dostępne w Zespole środki dydaktyczne wypełnia poprawnie powierzone przez Dyrektora obowiązki pobudza inicjatywy uczniów do działań wewnątrzszkolnych dba o dyscyplinę uczniów na zajęciach dba o kulturę i poprawność języka ojczystego ma problemy z prawidłową realizacją programu dydaktyczno-wychowawczego niewłaściwie dobiera metody pracy, nie modyfikuje ich i nie urozmaica nie korzysta z dostępnych w Zespole środków dydaktycznych nierzetelnie wypełnia powierzone przez Dyrektora obowiązki nie jest zainteresowany pobudzaniem inicjatywy uczniów ma trudności z utrzymaniem dyscypliny na zajęciach prezentuje zachowania sprzeczne z zasadami kultury i etyki, nie dba o poprawność języka ojczystego 1.8. uwrażliwia uczniów na niebezpieczeństwa, stosuje programy profilaktyczne, zwraca uwagę na bezpieczeństwo uczniów poza wyznaczonym dyżurem zna i przestrzega przepisów BHP podczas pracy w szkole i na zajęciach pozaszkolnych, prawidłowo wywiązuje się z wyznaczonych dyżurów zaniedbuje przepisy BHP podczas pracy w szkole i na zajęciach pozaszkolnych, uchyla się od wyznaczonych dyżurów 2) zaangażowanie zawodowe nauczyciela 2.1. organizuje i uczestniczy z własnej inicjatywy, w porozumieniu z Dyrektorem, w działalności pozalekcyjnej Zespołu uczestniczy na polecenie Dyrektora w działalności pozalekcyjnej Zespołu uchyla się od działalności pozalekcyjnej Zespołu 2.2. kieruje zespołem nauczycielskim, planuje jego działalność i aktywnie w nim pracuje 2.3. podejmuje z własnej inicjatywy, w porozumieniu z Dyrektorem, działania innowacyjne na terenie pracuje w zespole nauczycielskim podejmuje na polecenie Dyrektora działania innowacyjne na terenie Zespołu uchyla się od prac w zespole nauczycielskim uchyla się od podejmowania działań innowacyjnych na terenie Zespołu 4

Zespołu 2.4. rozwiązuje problemy środowiskowe uczniów 2.5. regularnie współpracuje z rodzicami, prowadzi pedagogizację rodziców rozpoznaje problemy środowiskowe uczniów i stara się je rozwiązać współpracuje z rodzicami podczas wyznaczonych zebrań nie zwraca uwagi na problemy środowiskowe uczniów nie widzi potrzeby współpracy z rodzicami 3) aktywność nauczyciela w doskonaleniu zawodowym uczestniczy z własnej inicjatywy z różnorodnych form doskonalenia zawodowego uczestniczy w doskonaleniu zawodowym proponowanym uchyla się od proponowanych form doskonalenia zawodowego chętnie udostępnia własne materiały z lekcji, upowszechnia swoje osiągnięcia, prowadzi lekcje otwarte systematycznie korzysta z technologii informacyjnej, chętnie wspomaga innych nauczycieli sporządza arkusze ewaluacyjne swojej pracy, koryguje swe działania stosownie do wniosków z arkuszy przez Dyrektora udziela pomocy początkującym nauczycielom, dzieli się doświadczeniem zawodowym z innymi nauczycielami stosuje technologie informacyjne zgodnie z wymogami danych zajęć edukacyjnych dokonuje samooceny, wyciąga wnioski z popełnionych błędów niechętnie pomaga nauczycielom i nie dzieli się z nimi doświadczeniem zawodowym, unika lekcji otwartych niechętnie wykorzystuje technologie informacyjne lub nie stosuje ich wcale nie dokonuje samooceny, nie wyciąga wniosków z popełnionych błędów 4) działania nauczyciela w zakresie wspomagania wszechstronnego rozwoju ucznia z uwzględnieniem jego możliwości i potrzeb osiąga widoczne, pozytywne efekty w pozalekcyjnej pracy z uczniem słabym lub zdolnym organizuje zajęcia pozalekcyjne dla uczniów słabych lub zdolnych nie widzi potrzeby pracy pozalekcyjnej z uczniem słabym lub zdolnym przygotowuje uczniów do olimpiad i konkursów, organizuje konkursy szkolne i międzyszkolne stara się rozwiązywać problemy edukacyjne uczniów zachęca uczniów do olimpiad i konkursów przedmiotowych, sportowych i innych rozpoznaje problemy edukacyjne uczniów nie jest zainteresowany zachęcaniem uczniów do udziału w olimpiadach czy konkursach nie zauważa problemów edukacyjnych uczniów 5) przestrzeganie porządku pracy - punktualność, pełne wykorzystanie czasu lekcji, właściwe prowadzenie dokumentacji ocena pracy nauczyciela przychodzi wcześniej, aby spokojnie przygotować się do zajęć z uczniami punktualnie rozpoczyna zajęcia z uczniami spóźnia się na zajęcia z uczniami realizuje w pełni wszystkie elementy lekcji prowadzi dodatkową dokumentację, tworzy w pełni wykorzystuje czas lekcji właściwie prowadzi dokumentację szkolną kończy zajęcia przed czasem dokumentację szkolną prowadzi nieregularnie i nie 5

dokumenty szkolne aktywnie uczestniczy w posiedzeniach rady pedagogicznej, prowadzi szkolenia rady pedagogicznej sumiennie przygotowuje się do każdego zebrania i dnia otwartego z rodzicami, prowadzi zebrania zgodnie z przygotowanym planem uczestniczy we wszystkich posiedzeniach rady pedagogicznej uczestniczy we wszystkich zebraniach i dniach otwartych dla rodziców zgodnie z zapisami Statutu nieregularnie uczestniczy w posiedzeniach rady pedagogicznej nieregularnie uczestniczy w zebraniach i dniach otwartych dla rodziców Sposób ustalania oceny pracy nauczyciela 4. Każde kryterium punktowane jest w skali 0 2 pkt. gdzie: ocena wyróżniająca 2 pkt. ocena dobra 1 pkt. ocena negatywna 0 pkt. 5. Nauczycielowi można przyznać ocenę wyróżniającą za określone kryterium, jeżeli jednocześnie spełni on warunki na ocenę dobrą. 6. Nauczyciel uzyskuje punkty za każde z wymienionych kryteriów. 7. Nauczyciel może uzyskać łącznie 0 50 punktów. 8. Ustala się następujący sposób przeliczania łącznej liczby punktów na oceny: 0 18 punktów ocena negatywna 19 39 punktów ocena dobra 40 50 punktów ocena wyróżniająca 6

Załącznik 2 do Procedur i kryteriów oceny pracy nauczyciela Projekt oceny pracy nauczyciela imiona i nazwisko nauczyciela (dyrektora szkoły) Lp. kryterium Przyznana liczba punktów 1 1.1 2 1.2 3 1.3 4 1.4 5 1.5 6 1.6 7 1.7 8 1.8 Punkty za kryterium 1 / 16 9 2.1 10 2.2 11 2.3 12 2.4 13 2.5 Punkty za kryterium 2 / 10 14 3.1 15 3.2 16 3.3 17 3.4 Punkty za kryterium 3 / 8 18 4.1 19 4.2 20 4.3 Punkty za kryterium 4 /6 21 5.1 22 5.2 23 5.3 24 5.4 25 5.5 Punkty za kryterium 5 /10 Łączna liczba punktów / 50 Proponowana ocena.. podpis oceniającego.... data podpis ocenianego 7

Załącznik 3 do Procedur i kryteriów oceny pracy nauczyciela Karta oceny pracy nauczyciela 1. Imiona i nazwisko nauczyciela... 2. Data urodzenia 3. Wykształcenie 4. Staż pracy pedagogicznej 5. Nazwa szkoły 6. Zajmowane stanowisko (funkcja) 7. Stopień awansu zawodowego 8. Data rozpoczęcia pracy w danej szkole 9. Forma nawiązania stosunku pracy 10. Data dokonania poprzedniej oceny pracy 11. Ocena pracy i jej uzasadnienie 13. Stwierdzenie uogólniające, o którym mowa w art.. 6a ust.4 ustawy Karta Nauczyciela.... data podpis oceniającego 14. Z treścią oceny i przysługującym prawem do odwołania * - złożenia wniosku o ponowne ustalenie oceny * - w ciągu 14 dni zostałem/am/ zapoznany/a/..... data podpis ocenianego * niepotrzebne skreślić 8