KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA ARCHITEKTURA I URBANISTYKA STUDIA I STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI



Podobne dokumenty
STANDARDY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ARCHITEKTURA

STANDARDY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ARCHITEKTURA A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

odniesienie do efektów obszarowych kierunkowe efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BUDOWNICTWO STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Architektura i urbanistyka A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

T1A_W01 matematycznej, elementy geometrii analitycznej, elementy rachunku wektorowego i macierzowego.

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Opis zakładanych efektów kształcenia

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW AECHITEKTURA WNĘTRZ

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.

MACIERZ POWIĄZANIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

Opis efektów uczenia się dla kierunku studiów

TABELA ODNIESIEŃ KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EKK) DO OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EKO)

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Efekty kształcenia dla kierunku studiów architektura krajobrazu i ich odniesienie do efektów obszarowych

MACIERZ POWIĄZANIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

Efekty kształcenia dla kierunku "ARCHITEKTURA I URBANISTYKA" I stopień kształcenia, profil ogólnoakademicki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

zna metody matematyczne w zakresie niezbędnym do formalnego i ilościowego opisu, zrozumienia i modelowania problemów z różnych

Uchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIORY KIERUNKOWE

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

W opisie kierunku uwzględniono wszystkie efekty kształcenia występujące w opisie efektów kształcenia dla obszaru studiów technicznych II stopnia.

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Inżynieria Materiałowa Studia I stopnia

Uchwała nr 375/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Budownictwo studia I stopnia

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

1. Opis efektów kształcenia na kierunku logistyka, studia II stopnia, profil praktyczny

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Budownictwo Studia I stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku architektura krajobrazu

GOSPODARKA TURYSTYCZNA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych, technicznych i inżynierskich

Efekty kształcenia dla kierunku Transport studia I stopnia profil ogólnoakademicki

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI STUDIA I STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)

Efekty kształcenia. Tabela efektów kształcenia

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Uchwała Nr 24/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY w Wyższej Szkole Ekonomicznej w Białymstoku

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

UCHWAŁA nr 47/2018 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 23 listopada 2018 r.

Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

Efekty kształcenia dla kierunku studiów GEOINFORMATYKA studia pierwszego stopnia - profil praktyczny

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA

Elektrotechnika. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Załącznik nr 1a ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU

ZAŁĄCZNIK NR 2 Uchwała Rady Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej z dnia 3 czerwca 2013 r

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 147/2012/2013. z dnia 8 lipca 2013 r.

Uchwała Nr 000-2/4/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie (symbole)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW. TRANSPORT studia stacjonarne i niestacjonarne

Efekty kształcenia/uczenia się dla studiów technicznych: Studia I, II i III stopnia profil teoretyczny/(ogólno)akademicki

Efekty kształcenia dla kierunku Energetyka komunalna profil praktyczny - pierwszego stopnia

ZAKŁADNE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

ma podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu geometrii, rozumie geometryczne podstawy rozwiązań grafiki inżynierskiej

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

Transkrypt:

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Wydział: Kierunek: Stopień studiów: ARCHITEKTURA ARCHITEKTURA I URBANISTYKA STUDIA I STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarze Kierunek Architektura i Urbanistyka należy do obszaru studiów technicznych i jest powiązany z takimi kierunkami studiów jak: Budownictwo, Gospodarka Przestrzenna, Architektura Krajobrazu, Ochrona środowiska. Efekty kształcenia na I stopniu dla kierunku AiU OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po zakończeniu studiów I stopnia na kierunku AiU absolwent: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych K1AIU_W01 K1AIU_W02 K1AIU_W03 K1AIU_W04 K1AIU_W05 K1AIU_W06 WIEDZA Potrafi pozyskiwać informacje z baz danych, interpretować uzyskane informacje, dokonywać krytycznej oceny, wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Posiada elementarną wiedzę w zakresie struktury i organizacji procesu inwestycyjnego oraz podstawowych elementów prowadzenia praktyki architektonicznej-działalności gospodarczej. Posiada wiedzę na temat przebiegu procesu inwestycyjnego, zna fazy procesu inwestycyjnego, jego uczestników i obowiązki architekta w poszczególnych fazach, rozumie sposób opracowywania i zastosowanie dokumentów tekstowych w zarządzaniu procesem inwestycyjnym, zna najważniejsze systemy klasyfikowania informacji w procesie inwestycyjnym, posiada wiedzę na temat sporządzania opracowań ekonomicznych związanych z inwestycją, rozróżnia główne składniki kosztów i potrafi je określić, rozumie zasady zarządzania jakością, zna metody sporządzania harmonogramów, posiada wiedzę na temat kierowania zespołami ludzkimi. Zna i potrafi opisać podstawy technik informatycznych, przetwarzania tekstów, arkuszy kalkulacyjnych, bazy danych, grafiki menedżerskiej lub prezentacyjnej. Ma podstawową wiedzę w zakresie rodzajów usług w sieciach informatycznych, pozyskiwania i przetwarzania informacji. Ma podstawową wiedzę w zakresie rachunku różniczkowego funkcji jednej zmiennej, rachunku całkowego funkcji jednej zmiennej oraz układów równań liniowych. Ma podstawową wiedzę w zakresie geometrii analitycznej przestrzeni, rachunku całkowego funkcji wielu zmiennych oraz izometrii płaszczyzny niezbędną do zrozumienia zagadnień matematycznych w naukach o charakterze inżynierskim. Ma wiedzę w zakresie geometrii wykreślnej, zna i potrafi wytłumaczyć metody odwzorowania i restytucji elementów przestrzeni, geometryczne kształtowanie form architektonicznych z zastosowaniem wielościanów, brył i powierzchni, zasady perspektywy i aksonometrii oraz zna metody perspektywy stosowanej. Ma podstawową wiedzę w zakresie statyki na płaszczyźnie, analizy płaskich układów statycznie wyznaczalnych. Zna i potrafi wytłumaczyć metody graficznego i analitycznego wyznaczania sił. Zna teoretyczne podstawy i OT1A_W09 OT1A_W11 1

K1AIU_W07 K1AIU_W08 K1AIU_W09 K1AIU_W10 K1AIU_W11 K1AIU_W12 K1AIU_W13 K1AIU_W14 K1AIU_W15 metody obliczania wytrzymałość układów konstrukcyjnych. Ma podstawową wiedze w zakresie zasad modelowania i łączenia różnych obciążeń konstrukcji oraz określania obciążeń konstrukcji. Posiada wiedzę na temat cech charakterystycznych podstawowych systemów konstrukcyjnych, opisuje zjawiska występujące w statyce budowli rozumie związki i zależności pomiędzy siłami czynnymi, biernymi i wewnętrznymi w podstawowych systemach konstrukcyjnych, posiada ogólną wiedzę w zakresie statyki elementarnej, rozróżnia rodzaje podstawowych systemów konstrukcyjnych i dokonuje ich klasyfikacji ze względu na statyczną wyznaczalność, zna i charakteryzuje siły wewnętrzne występujące w systemach konstrukcyjnych, posiada podstawową wiedzę na temat graficznych i analitycznych metod wyznaczania reakcji i sił wewnętrznych oraz geometrii pól. Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie zagadnień technicznych związanych z projektowaniem i realizacją obiektów architektonicznych Zna zasady tworzenia rysunków i opisów technicznych. Ma elementarną wiedzę w zakresie materiałów stosowanych w budownictwie i architekturze. Potrafi opisać podstawowe rodzaje, właściwości i zakresy stosowania materiałów budowlanych. Ma podstawową wiedzę w zakresie właściwości cieplno-wilgotnościowych konstrukcji przegród budowlanych. Zna i potrafi wyjaśnić podstawowe zjawiska dotyczące oświetlenia światłem dziennym i sztucznym. Ma elementarną wiedzę w zakresie akustyki propagacji w przestrzeni otwartej, akustyki wnętrz, izolacyjności akustycznej przegród. Zna i potrafi wyjaśnić zasady projektowania współczesnych konstrukcji budowlanych. Zna podstawowe zasady projektowania i wykonywania konstrukcji żelbetowych i sprężonych, ma wiedzę na temat stosowanych materiałów i technik realizacji, potrafi rozróżniać główne rodzaje konstrukcji żelbetowych, zna zasady obliczania i projektowania konstrukcji żelbetowych, ma wiedzę na temat zakresu i celowości stosowania konstrukcji sprężonych, zna i rozumie zastosowanie elementów konstrukcji żelbetowych w obiektach architektonicznych, potrafi dobierać wstępnie przekroje elementów. Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia kulturowych i estetycznych uwarunkowań działalności projektowej. Zna metody projekcji przestrzeni na płaszczyźnie oraz ma uporządkowaną wiedzę na temat warsztatu plastycznego architekta. Ma elementarną wiedzę z zakresu zagadnień kompozycyjno-plastycznych (kultura wizualna), w tym m.in. teorii kompozycji, teorii barw, teorii komunikacji wizualnej. Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie elementów kompozycji architektonicznej i zasad projektowania elementarnych form architektonicznych. Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie historii architektury powszechnej od starożytności po czasy obecne oraz polskiej od X do końca XIX w., w tym wiedzę niezbędną do zrozumienia zależności pomiędzy architekturą i urbanistyką a tłem cywilizacyjnym epoki. Zna i rozumie kulturowe uwarunkowania urbanistyki. Posiada uporządkowaną wiedzę w zakresie historia urbanistyki i teorii urbanistyki, w tym wzorców kształtowania przestrzeni urbanistycznej, charakterystycznych dla poszczególnych epok i krajów. Orientuje się w obecnym stanie wiedzy oraz najnowszych trendach rozwojowych architektury współczesnej. OT1A_W06 OT1A_W05 2

K1AIU_W16 K1AIU_W17 K1AIU_W18 K1AIU_W19 K1AIU_W20 K1AIU_W21 K1AIU_W22 K1AIU_W23 K1AIU_W24 K1AIU_W25 K1AIU_W26 K1AIU_W27 K1AIU_W28 Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie komputerowego wspomagania projektowania. Ma elementarną wiedzę niezbędną do projektowania obiektów architektonicznych, opracowywania dokumentacji technicznej przy użyciu programu AutoCAD, modelowania obiektów przestrzennych przy użyciu programu AutoCAD, drukowania dokumentacji opracowanej przy użyciu programu AutoCAD. Ma elementarną wiedzę w zakresie współczesnych instalacji budowlanych oraz wpływu stosowanych rozwiązań na architekturę obiektu i zagospodarowanie działki. Zna zasady projektowania budynków energooszczędnych. Posiada wiedzę na temat infrastruktury technicznej na obszarach zurbanizowanych. Posiada podstawową wiedzę z zakresu parametrów inżynierii ruchu oraz zasad projektowania dróg, ulic, ścieżek rowerowych, ciągów pieszych i parkingów. Posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie teorii projektowania urbanistycznego i elementów kompozycji urbanistycznej. Zna i potrafi opisać relacje między elementami kształtującymi przestrzeń. Ma wiedzę w zakresie systemu planowania przestrzennego w Polsce. Ma elementarną wiedzę w zakresie socjologii miasta. Ma elementarną wiedzę w zakresie teorii projektowania ruralistycznego z podstawami fizjografii i regionalistyki sudeckiej. Posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie projektowania obiektów architektury mieszkaniowej, miejsc pracy i użyteczności publicznej w środowisku zurbanizowanym i na terenach wiejskich. Ma elementarną wiedzę w zakresie zagadnień technicznych związanych z projektowaniem i konstruowaniem obiektów tego typu. Posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie projektowania konserwatorskiego w środowisku kulturowym. Zna podstawowe zasady kształtowania i ochrony krajobrazu kulturowego. Posiada podstawową wiedzę w zakresie zasad projektowania wnętrz. Zna zasady projektowania uwzględniające bezpieczeństwo i higienę pracy oraz ergonomię. Ma pogłębioną wiedzę w zakresie specjalistycznego komputerowego wspomagania projektowania niezbędną do projektowania obiektów architektonicznych i inżynierskich. Posiada poszerzoną wiedzę dotyczącą zagadnień kompozycyjno-plastycznych w kontekście szeroko rozumianej twórczości architektonicznej oraz technik i technologii tworzenia obrazów i form przestrzennych wspomagających projektowanie architektoniczne na etapie poszukiwań koncepcyjnych, jako uzupełnienie projektu architektonicznego formami plastycznymi, kolorystyką itp., oraz w fazie wizualizacji rozwiązania projektowego. Posiada podstawową wiedzę w zakresie uwarunkowań prawnych działalności architektów i urbanistów, uwarunkowań prawnych projektowania i realizacji obiektów budowlanych oraz aktów prawnych obowiązujące w budownictwie. Posiada podstawową wiedzę i rozumie elementy etyki zawodowej architekta. Rozumie zasady zawarte w Kodeksie Etyki Zawodu Architekta, Standardach Wykonywania Zawodu oraz orientuje się w zagadnieniach ustawy Prawo autorskie i prawa pokrewne. Posiada szczegółową wiedzę w zakresie wybranych zagadnień teorii projektowania architektonicznego i urbanistycznego i jego kontekstu. OT1A_W10 UMIEJĘTNOŚCI K1AIU_U01 Ma umiejętności językowe w zakresie architektury i urbanistyki, zgodne z OT1A_U03 3

wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. OT1A_U04 OT1A_U05 OT1A_U06 K1AIU_U02 Potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samokształcenia. K1AIU_U03 Posiada podstawowe umiejętność posługiwania się technikami informatycznymi, przetwarzania tekstów, tworzenia arkuszy kalkulacyjnych, wykorzystania baz danych, tworzenia grafiki menedżerskiej lub prezentacyjnej. K1AIU_U04 Potrafi określić niezbędny zakres świadczeń architekta w każdej fazie procesu inwestycyjnego, potrafi przygotować specyfikację techniczną i OT1A_U12 elementy kosztorysu, potrafi sporządzić harmonogram słupkowy i sieciowy, potrafi sklasyfikować i opisać części budynku w układzie określonym przez przyjęty system klasyfikacji. K1AIU_U05 Posiada umiejętność abstrakcyjnego rozumienia problemów technicznych; OT1A_U09 stosowanie podstawowych metod matematycznych w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym. Potrafi poprawnie i efektywnie zastosować wiedzę z rachunku różniczkowego i całkowego funkcji jednej zmiennej oraz układów równań liniowych do jakościowej i ilościowej analizy zagadnień matematycznych. K1AIU_U06 Potrafi stosować geometrię wykreślną w projektowaniu architektonicznym; OT1A_U09 Posiada umiejętność konstruowania i wizualizacji obiektów architektonicznych. K1AIU_U07 Rozumie zagadnienia kształtowania struktur i ustrojów budowlanych i ich OT1A_U09 stosowanie. Potrafi przygotowywać schematy statyczne konstrukcji, zaprojektować elementy konstrukcyjne oraz zidentyfikować naprężenia występujące w elementach konstrukcyjnych. Potrafi określić i zebrać obciążenia. Potrafi poprawnie zidentyfikować układ statyczny, umie rozwiązywać płaskie schematy statycznie wyznaczalne, potrafi wyznaczyć reakcje i siły wewnętrzne w: belkach wolnopodpartych belkach wieloprzęsłowych przegubowych ramach statycznie wyznaczalnych kratownicach, analitycznie i graficznie potrafi wyznaczyć rozpór, linię ciśnień w łukach dwu- i trójprzegubowych, potrafi wyznaczyć podstawowe charakterystyki geometryczne przekrojów konstrukcyjnych, potrafi powiązać schemat statyczny z rzeczywistymi elementami konstrukcyjnymi. K1AIU_U08 Potrafi przygotowywać dokumentację architektoniczno-budowlaną. Potrafi zastosować odpowiednie materiały budowlane w projektowaniu. Rozumie i potrafi wykorzystać w projektowaniu ogólne zasady energooszczędnego projektowania budynków. K1AIU_U09 Potrafi zaprojektować przegrodę z uwzględnianiem wymagań cieplnowilgotnościowych. Posiada umiejętność zaprojektowanie architektonicznego ochrony przeciwdźwiękowej i odpowiedniego oświetlenia. K1AIU_U10 Potrafi opracowywać projekt architektoniczno-budowlany z zastosowaniem elementów konstrukcyjnych. Potrafi wyznaczyć przekrój zbrojenia w elementach zginanych, ściskanych i ścinanych, potrafi wyznaczyć nośność przekroju dla określonego zbrojenia, potrafi zaprojektować układ zbrojenia w płytach, belkach i słupach, potrafi opracować układ konstrukcyjny stropów płytowo-żebrowych, potrafi określić układ zbrojenia dla głównych obiektów konstrukcyjnych w budynkach i w budowlach inżynierskich. K1AIU_U11 Potrafi przeprowadzić analizę wartości estetycznych dzieł architektury i 4

K1AIU_U12 K1AIU_U13 K1AIU_U14 K1AIU_U15 K1AIU_U16 K1AIU_U17 K1AIU_U18 K1AIU_U19 K1AIU_U20 sztuki z punktu widzenia zakresu i stopnia przejawiania się formułowanych przez estetykę twierdzeń w architekturze. Potrafi posługiwać się technikami projekcji przestrzeni na płaszczyźnie i obrazować układy przestrzenne z natury i z wyobraźni, potrafi posługiwać się warsztatem plastycznym przydatnym w pracy projektanta, przede wszystkim posługiwać się technikami rysunku odręcznego, malarskimi oraz graficznymi oraz potrafi wykonywać modele przestrzenne z podstawowych materiałów. Potrafi komunikować się przy pomocy obrazów zapisywać informacje w formie graficznej i przestrzennej oraz odczytywać je z obrazów. Potrafi rozwijać swoją wrażliwość i zdolność obserwacji otaczającej rzeczywistości przestrzennej poprzez studia plastyczne z natury, potrafi poszukiwać inspiracji w otaczającej rzeczywistości i twórczo je wykorzystywać, potrafi rozwijać wyobraźnię poprzez studia kompozycyjne oraz tworzyć wizje przestrzenne. Potrafi rozwiązywać zadania kompozycyjne i projektowe związane z zagadnieniami plastycznymi (układy płaskie i przestrzenne, kolor, formy i aranżacje przestrzenne w różnej skali i materii). Rozumie wzajemne relacji obiektu i otoczenia, potrafi wykonać projekt architektoniczny o małym stopniu złożoności, ma umiejętność stosowania różnych środków technicznych i materiałowych do prezentacji pomysłu architektonicznego. Rozumie uwarunkowania kulturowe budowy form i stylistyki obiektów architektonicznych i układów urbanistycznych. Rozumie relacje między architekturą dawną a nowo projektowaną. Ma umiejętność oceny dzieła architektonicznego z punktu widzenia lokalizacji, uwarunkowań kulturowych, użyteczności, konstrukcji i estetyki. Potrafi zastosować podbudowę historyczną i merytoryczną we współczesnym projektowaniu urbanistycznym, a w szczególności w rewitalizacji zespołów urbanistycznych. Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego korzystając z programu do wspomagania projektowania. Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji elementów. Rozumie i potrafi stosować zasady projektowania instalacji budowlanych w obiektach o różnym przeznaczeniu. Posiada umiejętność rozumienia wzajemnych relacji obiektu i otoczenia, potrafi przygotowywać-wykonać inwentaryzację urbanistyczną, potrafi zaprojektować zespół zabudowy wraz z zielenią i wybranymi urządzeniami miejskimi. Potrafi opracować - przygotowywać plan zagospodarowania terenu o narastającym stopniu złożoności z uwzględnieniem wymagań technicznych, społecznych, przyrodniczych, kulturowych i prawnych. Potrafi zrozumieć uwarunkowania i konsekwencje przestrzennych dokumentów planistycznych. Rozumie środowisko kulturowe i wzajemne relacji obiektu i otoczenia. Potrafi wykonać podstawowy projekt architektoniczny z zakresu architektury mieszkaniowej, miejsc pracy i użyteczności publicznej. Ma umiejętność stosowania współczesnych środków technicznych i materiałowych do prezentacji pomysłu architektonicznego. Potrafi wykonać projekt architektoniczny wnętrza i elementu wyposażenia (mebla) o podstawowym stopniu złożoności. Ma umiejętność stosowania współczesnych środków technicznych i materiałowych do prezentacji pomysłu architektonicznego., OT1A_U09 5

K1AIU_U21 K1AIU_U22 K1AIU_U23 K1AIU_U24 K1AIU_U25 K1AIU_U26 K1AIU_U27 K1AiU_U28 Potrafi zaprojektować obiekt architektoniczny korzystając ze specjalizowanego oprogramowania komputerowego wspomagania projektowania. Posiada umiejętności wykorzystania odpowiednich technik i technologii tworzenia obrazów i form przestrzennych wspomagających projektowanie architektoniczne na etapie poszukiwań koncepcyjnych oraz w fazie wizualizacji rozwiązania projektowego. Rozumie uwarunkowania kulturowe budowy form i stylistyki obiektów układów urbanistycznych. Rozumie relacje między urbanistyką dawną a nowo projektowaną. Ma umiejętność oceny założenia urbanistycznego z punktu widzenia lokalizacji, uwarunkowań kulturowych, użyteczności, konstrukcji i estetyki. Rozumie przemiany zachodzące w urbanistyce na tle zmieniających się uwarunkowań. Potrafi dokonać analizy współczesnego dzieła architektonicznego, jego rozwiązań, genezy i sposobu funkcjonowania. Posiada umiejętność wykonania podstawowego projektu konserwatorskiego obiektu, zespołu lub zabytkowego krajobrazu. Potrafi przeprowadzić inwentaryzację terenową opracowywanego zespołu. Potrafi analizować wyniki badań i wykorzystać efekty analiz do formułowania zaleceń konserwatorskich. Rozumie zagadnienia i potrafi postępować zgodnie z zasadami etyki zawodu architekta i urbanisty. Ma elementarne przygotowanie do pracy w pracowni architektonicznej, na budowie oraz do pracy inwentaryzacyjnej w terenie. Potrafi samodzielnie wykonać projekt inżynierski z zakresu architektury /urbanistyki/ o ograniczonym stopniu złożoności, opracować do niego stosowną dokumentację i przygotować jego prezentację. OT1A_U02 OT1A_U02 OT1A_U11 OT1A_U11 K1AIU_K01 K1AIU_K02 K1AIU_K03 K1AIU_K04 K1AIU_K05 K1AIU_K06 KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia II i III stopnia, studia podyplomowe, kursy) - podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych. Ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżyniera-architekta, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu. Ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur. Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie zadania oraz pracować w grupie przejmując w niej różne role. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. Potrafi inicjować, planować i organizować działalność gospodarczą w obszarze adekwatnym dla kierunku studiów. Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu m.in. poprzez środki masowego przekazu informacji i opinii dotyczących osiągnięć architektury i urbanistyki oraz ochrony zabytków i innych aspektów działalności architekta i urbanisty. Podejmuje starania, aby OT1A_K01 OT1A_K05 OT1A_K03 OT1A_K04 OT1A_K06 6

K1AIU_K07 K1AIU_K08 K1AIU_K09 przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały z uzasadnieniem różnych punktów widzenia. Ma świadomość wpływu kultury wizualnej na jakość przestrzennego otoczenia człowieka, przyczynia się do wzrostu tej jakości oraz potrafi propagować ją w różnych sytuacjach zawodowych i społecznych. Ma świadomość odpowiedzialności architekta za utrzymanie ładu przestrzennego, ochrony środowiska naturalnego i dziedzictwa kulturowego miejsca. Ma świadomość społecznego wymiaru architektury oraz poszanowanie dla różnorodności potrzeb, przekonań, poglądów i preferencji estetycznych odbiorców architektury. Ma świadomość walorów artystycznych i wartości historyczno-kulturowych zabytków. Ma świadomość poszanowania istniejącego środowiska kulturowego. 7