DOPALACZE I INNE ŚRODKI ODURZAJĄCE

Podobne dokumenty
I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

Dopalacze. Nowe narkotyki. Czy znasz prawdę o dopalaczach?

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.

Sprzedaż dopalaczy od literatury akcesoria substancje pochodzenia naturalnego syntetycznego

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.

Dopalacze co to takiego?

Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia

Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie

Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU

Postanowienia wstępne:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEMORALIZACJI

ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji

ZASADY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM NR 1 W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagroŝeń

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

Rynek narkotykowy zmienia się, pojawiają się nowe substancje. Od 3 lat obserwujemy na światowym rynku ekspansję nowego typu środków

STOP DOPALACZOM PORADNIK dla rodziców

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

O ŚRODKACH PSYCHOAKTYWNYCH SŁÓW KILKA - PORADNIK DLA RODZICÓW

Działania podejmowane przez Komendę Miejską Policji w Białymstoku w celu poprawy bezpieczeństwa na terenie placówek oświatowych.

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.

Zespół Szkół Samorządowych w Wyśmierzycach

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH DOTYCZĄCYCH BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW ZESPÓŁU SZKÓŁ ENERGETYCZNYCH W GDAŃSKU

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016

III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:

Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

Szkoły Podstawowej nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile

PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR

Rok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią

ROZPOZNAWANIE ZACHOWAŃ NARKOTYKOWYCH I DOPALACZOWYCH.

I. Procedura postępowania z uczniem palącym papierosy na terenie szkoły i w czasie pobytu ucznia pod opieką szkoły.

Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

18. 2 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROśENIA MŁODZIEśY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją obowiązujące

Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie

PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim

Działania interwencyjne

UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r.

opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/ Wstęp

ZAWARTYCH W DOPALACZACH ICH WPŁYW NA ZDROWIE FIZYCZNE I PSYCHICZNE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA

Gimnazjum im. Marii Skłodowskiej-Curie w Kaliszu Pomorskim

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r.

PROCEDURY I. WAGARY. podejrzanych o

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży

Procedury postępowania kadry pedagogicznej i formy współpracy szkoły z instytucjami w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. IGNACEGO JANA PADEREWSKIEGO W SKÓRZEWIE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH TRUDNYCH WYCHOWAWCZO

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE. Dlaczego należy przygotować się do takiej sytuacji?

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY

XI Liceum Ogólnokształcące im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Białymstoku. Procedury zachowania w sytuacjach nadzwyczajnych

( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży)

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH: KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW ZESPOŁU SZKÓŁ SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W TYCHACH

S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

Procedura postępowania nauczycieli i metody współpracy. szkoły z policją w sytuacjach zagrożeń młodzieży. przestępczością i demoralizacją

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 IM. A. MICKIEWICZA W KALISZU

Artykuły z Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich odnoszące się do omówionych powyżej zagadnień:

PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

WSTĘP. Właściwa, adekwatna do sytuacji reakcja wychowawcy, pedagoga, dyrektora oraz powiadomienie w razie potrzeby stosownych instytucji mogą

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Bezpieczeństwo w szkole

ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU

Transkrypt:

DOPALACZE I INNE ŚRODKI ODURZAJĄCE CZYM SĄ? JAK DZIAŁAJĄ? NA CO ZWRÓCIĆ UWAGĘ? GDZIE SZUKAĆ POMOCY?

DOPALACZE termin "dopalacze" jest używany potocznie dla określenia grupy różnych substancji to tzw. produkty kolekcjonerskie nieprzeznaczone do spożycia zawierają substancje psychoaktywne działające na układ nerwowy człowieka w podobny sposób do dotychczas znanych narkotyków W zależności od typu produktu, imitują swoje nielegalne odpowiedniki: środki stymulujące (podobnie jak amfetamina) euforyzujące (jak tabletki ekstazy) relaksujące (jak konopie indyjskie) psychodeliczne i halucynogenne (jak LSD)

Nie wiadomo, jakie substancje znajdują się w dopalaczach i w jakich ilościach. Niezbadany jest sposób oddziaływania na pracę różnych organów wewnętrznych, jak bardzo mogą zaszkodzić osobie, która je zażyła i jaka dawka może być śmiertelna. Handlarze na szybko sporządzają nowe produkty zaraz po tym, gdy poprzednie ich wersje zostaną zabronione. FORMY DOPALACZY: susz kadzidełka tabletki/kapsułki sproszkowana substancja barwy białej lub innej zapakowane w przezroczysty lub czarny woreczek strunowy

Najczęściej występują jako kolorowe saszetki, o różnych nazwach: amulety (kierowcy, Fortuny) talizmany (ochronny, bogactwa) dymy (o owocowych zapachach) cząstki boga (Mitra, Usas, Diana) dodatki do piasku (o różnych kolorach) rozpałki do pieca (o różnych kolorach)

ŚRODKI ODURZAJĄCE każda substancje pochodzenia naturalnego lub syntetycznego działająca na ośrodkowy układ nerwowy leki używane w celach niemedycznych SUBSTANCJE NAJCZĘŚCIEJ UŻYWANE PRZEZ MŁODZIEŻ: KODEINA (działanie przeciwkaszlowe, silne przeciwbólowe) dawkach wywołuje euforię, senność, błogą apatię

DEKSTROMETORFAN (DXM) (działanie przeciwkaszlowe, o sile zbliżonej do kodeiny; nie wykazuje działania przeciwbólowego) powoduje uczcie upojenia, pobudzenie połączone z gadatliwością, kłopoty z mówieniem, halucynacje, poczucie oderwania od ciała i utraty tożsamości depersonalizację PSEUDOEFEDRYNA, EFEDRYNA (używana w zapaleniu górnych dróg oddechowych, zwęża naczynia krwionośne zmniejszając obrzęk błon śluzowych oraz katar) nadużywana gównie ze względu na swoje działanie euforyzujace i pobudzające

BENZYDAMINA (lek przeciwzapalny, stosowany w stanach zapalnych jamy ustnej, gardła, pochwy) powoduje euforię i poczucie błogostanu, zaburzenia postrzegania wzrokowego, przewidzenia i przesłyszenia, spowolnienie ruchowe oraz problemy ze snem NA CO NALEŻY ZWRÓCIĆ UWAGĘ? częste zmiany nastroju nieadekwatne pobudzenie lub ospałość unikanie kontaktu wzrokowego utrata lub nagły wzrost apetytu inny, nieznany zapach w pokoju akcesoria typu: szklane fajki, bibułki, opakowania po lekach, kolorowe saszetki

GDZIE SZUKAĆ POMOCY? GDYNIA Edukacyjna Klinika Poradnia Profilaktyki Uzależnień ul. Tatrzańska 35 81-313 Gdynia tel.: (58) 620-66-90, e-mail: ekoporadnia@o2.pl Przychodnia Terapii Uzależnień przy Ośrodku Profilaktyki i Terapii Uzależnień ul. Chrzanowskiego 3/5 81-338 Gdynia tel./fax: 58 620-88-88, e-mail: narko@opitu.pl SOPOT NZOZ Młodzieżowy Ośrodek Terapeutyczny Mrowisko Al. Niepodległości 817a 81-805 Sopot Tel.: (58) 550-26-69 fax: (58) 550-34-77, email: biuro@mrowisko.org.pl

GDAŃSK NZOZ Poradnia Profilaktyki i Terapii Uzależnień MONAR ul. 3-go Maja 6 80-802 Gdańsk tel.: (58) 302-04-42 fax: (58) 302-63-89, e-mail: gdanskporadnia@monar.org Gdańskie Centrum Profilaktyki Uzależnień ul. Dyrekcyjna 5, 80-852 Gdańsk tel.:(58) 320-02-56 Fax (58) 320-02-56 w.40, e-mail: biuro@gcpu.pl www.dopalaczeinfo.pl - interaktywna strona internetowa dla młodzieży i rodziców www.narkomania.org.pl - poradnia internetowa www.przyjmujelekiczybierze.pl - O lekach, marihuanie, dopalaczach bez histerii Poradnik dla rodziców

800 060 800 Bezpłatna, całodobowa infolinia Głównego Inspektora Sanitarnego 800 100 100 Telefon dla rodziców i nauczycieli w sprawach bezpieczeństwa dzieci 801 199 990 Ogólnopolski Telefon Zaufania Narkotyki Narkomania 800 12 12 12 - Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka 116 111 Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży

W przypadku uzyskania informacji, że uczeń używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia nauczyciel podejmuje następujące kroki: 1. Informuje o fakcie wychowawcę ucznia 2. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, przekazując im uzyskaną informację i przeprowadza z uczniem rozmowę w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, jego rodziców zaś do szczególnego nadzoru nad dzieckiem, jednocześnie informuje o przewidywanych, zgodnych ze statutem szkoły konsekwencjach czynu i proponuje im skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki lub jego udział w programie terapeutycznym. 3. Jeśli rodzice nie stawiają się do szkoły, bądź odmawiają współpracy, wychowawca przekazuje sprawę pedagogowi szkolnemu, który powiadamia sąd rodzinny bądź policję. 4. Wychowawca udziela uczniowi nagany ustnej na forum klasy i ocenia jego zachowanie zgodnie z WSO. 5. w przypadku konieczności podjęcia natychmiastowej interwencji (np. W przypadku stwierdzenia, że uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub środków psychoaktywnych) nauczyciel powiadamia o fakcie dyrekcję szkoły i pedagoga/psychologa szkolnego.

UWAGA! Zgodnie z przepisami Ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. O przeciwdziałaniu narkomanii w Polsce karalne jest: posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychotropowych; wprowadzanie do obrotu środków odurzających; udzielanie innej osobie, ułatwianie lub umożliwianie ich użycia oraz nakłanianie do użycia; wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających. Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat, a nie ukończył 17 lat. Z przestępstwem mamy do czynienia, jeżeli któryś z wymienionych czynów popełni uczeń po ukończeniu 17 lat. W takiej sytuacji mają zastosowanie przepisy ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego. Jeżeli przestępstwo ma miejsce na terenie szkoły, należy wezwać policję. W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat, należy zawiadomić policję lub sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który ukończył 17 rok życia, prokuratora lub policję (art. 4 Upn i art. 304 Kpk).