I. Założenia edukacyjne: 19. Jak przeżyć młodość? bł. Karolina Kózka 1.Cele katechetyczne wymagania ogólne: - ukazanie młodości w kategoriach daru i zadania - poszukiwanie sposobów i form owocnego przeżycia czasu młodości - przybliżenie najważniejszych faktów z życia bł. Karoliny Kózkówny 2. Treści nauczania wymagania szczegółowe: Wiedza: Uczeń po katechezie: - wyliczy podstawowe problemy okresu młodości - wymieni sposoby i formy odpowiedzialnego przeżywania czasu młodości - wymieni najważniejsze fakty z biografii bł. Karoliny Kózkówny Umiejętności: Uczeń po katechezie: - opowie w kilku zdaniach jak może dziś naśladować bł. Karolinę - rozumie potrzebę dobrego wykorzystania czasu młodości - modli się o właściwe przeżywanie okresu młodości 3. Metody i techniki: rozmowa kierowana, praca z tekstem podręcznika, metody aktywizujące: układanka JIGSAW, recepta, gra w statki. 4. Środki dydaktyczne: podręcznik, koperty z pytaniami do pracy w grupach, kartki formatu A-3, A-4, szary papier, papier kolorowy, stare czasopisma i gazety, formularz recepty (zał. 1), klej, nożyczki, przybory do pisania i rysowania, tablica, przylepce lub magnesy, plansze do gry (zał. 2), szczegóły z biografii bł. Karoliny wypisane na pojedynczych kartkach (zał. 3). II. Przebieg katechezy: 1. Modlitwa: Prowadzący zachęca do modlitwy: Ogarnijmy naszą modlitwą tych wszystkich, którzy przeżywają w życiu różnorodne trudności: Ojcze nasz 2. Wprowadzenie: Prowadzący proponuje uczestnikom odczytanie listu z podręcznika: Wiem, że moja młodość to bogactwo i bardzo się cieszę, że jestem młody. Mam jednak obawy czy dobrze przeżywam ten czas. Zdaje sobie sprawę, że w wielu sprawach postępuję źle. Chcę to zmienić, ale często mi się nie udaje. Boję się, że mogę popełnić wiele błędów a potem będę żałował całe życie. Co zrobić, żeby nie przegrać młodości i całego życia? Pomóżcie. Marcin
Prowadzący nawiązuje dialog z uczestnikami w oparciu o treść listu: - Co stanowi podstawowy problem Marcina? - Dlaczego czas młodości jest w naszym życiu tak bardzo ważny? Po zebraniu odpowiedzi prowadzący podsumowuje: Z pewnością wielu młodych ludzi stawia dziś sobie pytania podobne do tych, które postawił Marcin, bo młodość to bardzo ważny czas w życiu każdego człowieka. Można by powiedzieć, że jest ona bramą do dorosłego życia, a tym samym bramą do realizacji ważnych życiowych zadań, planów, marzeń ale także licznych obowiązków, stąd niewątpliwie warto zatroszczyć się o to, by przeżyć ją owocnie. Jak to jednak zrobić? 3. Pogłębienie omawianych treści: Prowadzący poszerza podjęty wątek, by zmierzyć się z tym problemem: Aby rzetelnie odpowiedzieć na to pytanie będziemy pracować w grupach. Tu prowadzący dzieli uczestników na pięć, pięcioosobowych grup, po czym rozdaje koperty z pytaniami i prosi, by każdy z członków grupy wylosował jedno pytanie z koperty. W kopercie należy umieścić pytania: - jakie są oczekiwania młodych? - jakie niebezpieczeństwa czyhają dziś na młodych? - jakie trudności przezywają ludzie młodzi? - o czym marzą młodzi? - co można poradzić tym, którzy chcą dobrze wykorzystać młodość? Jeśli ilość uczestników spotkania jest mniejsza można zmniejszyć ilość pytań, pamiętając przy tym o zmniejszeniu ilości i liczebności grup (np.: przy czterech pytaniach, tworzymy cztery czteroosobowe grupy. Następnie należy poprosić, by osoby, które wylosowały te same pytania stworzyły grupy eksperckie. Zadaniem poszczególnych grup eksperckich jest opracowanie odpowiedzi na wylosowane pytanie oraz wypracowanie metody prezentacji wypracowanego materiału. W celu przygotowania prezentacji owoców pracy grup należy udostępnić uczestnikom przybory do pisania i rysowania, papier różnego formatu, kolorowe papiery, stare gazety itp. Należy pamiętać o wyznaczeniu czasu na wykonanie zadania. Po zakończeniu pracy w grupach eksperckich ich przedstawiciele prezentują owoce swojej pracy pozostałym uczestnikom, po czym wracają do grup macierzystych. Jeśli czas pozwoli można podjąć krótka dyskusję nad efektami pracy grup eksperckich, po czym prowadzący prosi, by na podstawie owoców pracy grup eksperckich grup macierzyste spróbowały stworzyć receptę na dobre przeżycie młodości. W tym celu można rozdać uczestnikom formularz recepty (załącznik 1). Po zakończeniu pracy nad receptą przedstawiciele poszczególnych grup prezentują ich treść po czym prowadzący wprowadza do realizacji kolejnego elementu spotkania: Odpowiedzi na pytanie o to jak dobrze przeżyć młodość poszukamy także w biografii waszej rówieśniczki, bł. Karoliny Kózkówny. By nieco uatrakcyjnić te poszukiwania zagramy w statki. Za chwilę każda z grup otrzyma ode mnie planszę do gry. Znajdują się na niej cztery jednomasztowce, trzy dwumasztowce, trzy trójmasztowce, jeden czteromasztowiec i jeden pięciomasztowiec. Każdy maszt, ma umieszczony na swoim szczycie jakiś szczegół z biografii bł. Karoliny. Po trafieniu pola z masztem grupa losuje jeden fakt z życia Karoliny i odczytuje go pozostałym uczestnikom gry. Warto zapamiętywać te fakty. Wygra ta grupa, której uda się ustrzelić najwięcej szczegółów w życia Karoliny.
Uwaga: po zakończeniu gry można zaproponować chronologiczne ułożenie faktów z życia bł. Karoliny. Plansze dla grup zamieszczono w załączniku nr 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D E F G H I J Informacje ukryte na poszczególnych masztach: Karolina przyszła na świat w miejscowości Wał-Ruda (na terenie diecezji tarnowskiej) Urodziła się 2.VIII.1898 roku. Była czwartym z jedenaściorga dzieci. Została ochrzczona w kościele parafialnym w Radłowie. Pięć dni po swoim urodzeniu przyjęła chrzest Jej ojciec miał na imię Jan. Matka Karoliny była Maria z domu Borzęcka. Rodzice Karoliny byli ludźmi głęboko wierzącymi. Karolina zapisała się w pamięci wielu jako bardzo pracowita i pobożna. Swoją codzienność wiązała z modlitwą różańcową. W roku 1906 rozpoczęła naukę w szkole podstawowej. Karolina była wielką czcicielką matki Bożej Niepokalanej. Karolina ukończyła szkołę w roku 1912. W roku 1913 z inicjatywy ks. Władysława Mendrala Karolina włączyła się w życie nowo tworzonej parafii w miejscowości Zabawa. Proboszcz parafii w Zabawie ks. Włądysław Mendral był jej spowiednikiem i udzielił jej sakramentu bierzmowania. Duży wpływ na rozwój duchowy Karoliny miał brat jej matki Franciszek Borzęcki.
Mimo młodego wieku chętnie katechizowała swoje rodzeństwo i dzieci z okolicznych domów. Chętnie spieszyła z pomocą ludziom chorym i starszym. 18.XI.1914 roku została podstępnie uprowadzona przez żołnierza rosyjskiego Poniosła śmierć męczeńską broniąc swojej czystości. Jej ciało odnaleziono w lesie 4.XII.1914 roku. Pogrzeb Karoliny odbył się 6.XII.1914 roku. Uczestniczyło w nim około trzech tysięcy osób. 18.XI.1917 roku doczesne szczątki Karoliny przeniesiono do nowego grobowca, w pobliżu kościoła parafialnego w Zabawie. Proces beatyfikacyjny Karoliny rozpoczął się w roku 1965. Dekret o męczeństwie Karoliny przyjęty został 30.VI.1986 roku. Beatyfikacji Karoliny dokonał 10.VI.1987 roku papież Jan Paweł II podczas wizyty w Tarnowie. Liturgiczne wspomnienie bł. Karoliny obchodzimy 18 listopada. Bł. Karolina jest patronką Ruchu Czystych Serc. Po zakończeniu gry prowadzący pyta: - Jakie wartości promuje swoim życiem bł. Karolina? - Jak możemy ją dziś naśladować? Uzupełnieniem udzielonych odpowiedzi może być odczytanie fragmentu z Ewangelizacyjnego Katechizmu Młodych pt. Ruch Czystych Serc. Bł. Karolina jest patronką Ruchu Czystych Serc. Należy do niego młodzież, która pragnie wytrwać w czystości do zawarcia sakramentu małżeństwa. Może Ty także wstąpisz do tego ruchu? Naprawdę warto a bł. Karolina będzie Ci szczególnie pomagać. 4. Zastosowanie: Następnie prowadzący podsumowuje treść spotkania i zachęca do refleksji: Młodość życia jest rzeźbiarką, co wykuwa żywot cały pisał znany polski poeta i nie ma wątpliwości, że miał rację, by jednak jak pisze dalej Zygmunt Krasiński cios jej dłuta mógł być wiecznotrwały, potrzeba sporo wysiłku ze strony samych młodych. By mieć dość siły, by zmierzyć się z trudami młodości warto pamiętać słowa papieża Jana Pawła II skierowane w roku 1985 do ludzi młodych, w napisanym do nich liście: do Was, Młodych, należy przyszłość, tak jak należała ona niegdyś do pokolenia dorosłych a z kolei wraz z nimi stała się teraźniejszością. Za tę teraźniejszość, za jej wieloraki kształt i profil, dorośli przede wszystkim są odpowiedzialni. Do Was należy odpowiedzialność za to, co kiedyś stanie się teraźniejszością wraz z Wami, a obecnie jest jeszcze przyszłością (List do młodych, nr 1). W związku z tym warto zapytać siebie: - jak przeżywam swoją młodość? - w jaki sposób pracuję nad swoim charakterem? - na ile odpowiedzialnie podejmuję powierzane mi zadania? 5. Modlitwa: Prowadzący zachęca do modlitwy:
Powierzmy Panu Bogu czas naszej młodości Panie Jezu Chryste, w synagodze w Nazarecie do siebie odniosłeś słowa proroka: "Duch Pański spoczywa na mnie, ponieważ Mnie namaścił i posłał, abym ubogim niósł dobrą nowinę, więźniom głosił wolność, a niewidomym przejrzenie, abym uciśnionych odsyłał wolnych". Przez posługę dzieła ewangelizacji w świecie uświęcaj nas swoją świętością i uwalniaj nas od wszelkiego zła. Młodych Polaków i Polki obdarzaj mocą Ducha Świętego, by mogli rozpoznać Twoją Boską miłość, przyjąć do swoich serc i realizować ją w życiu. Zapalaj dziewczęta i chłopców radosnym entuzjazmem do życia w prawdzie, miłości i pokoju z siostrami i braćmi. Uwalniaj młodych od wszelkich form uzależnień i zniewolenia, niech staną się fundamentem pod budowę cywilizacji miłości na miarę trzeciego tysiąclecia. Pani Jasnogórska, wypraszaj młodym radość, czystość serca i odwagę do zwyciężania zła dobrem. http://www.apostol.pl/modlitwy/rozne/modlitwa-w-intencji-m%c5%82odzie%c5%bcy Załącznik 1:
Wzór zaczerpnięty ze strony: http://prawo.legeo.pl/prawo/rozporzadzenie-ministra-zdrowia-zdnia-8-marca-2012-r-w-sprawie-recept-lekarskich/zal7/?on=2014-10-04 [dostęp dnia 22.XI.2015] Załącznik 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D E F G H I J Załącznik 3: Karolina przyszła na świat w miejscowości Wał-Ruda (na terenie diecezji tarnowskiej) Urodziła się 2.VIII.1898 roku. Była czwartym z jedenaściorga dzieci. Została ochrzczona w kościele parafialnym w Radłowie. Pięć dni po swoim urodzeniu przyjęła chrzest Jej ojciec miał na imię Jan. Matka Karoliny była Maria z domu Borzęcka. Rodzice Karoliny byli ludźmi głęboko wierzącymi. Karolina zapisała się w pamięci wielu jako bardzo pracowita i pobożna. Swoją codzienność wiązała z modlitwą różańcową. W roku 1906 rozpoczęła naukę w szkole podstawowej. Karolina była wielką czcicielką matki Bożej Niepokalanej. Karolina ukończyła szkołę w roku 1912.
W roku 1913 z inicjatywy ks. Władysława Mendrala Karolina włączyła się w życie nowo tworzonej parafii w miejscowości Zabawa. Proboszcz parafii w Zabawie ks. Włądysław Mendral był jej spowiednikiem i udzielił jej sakramentu bierzmowania. Duży wpływ na rozwój duchowy Karoliny miał brat jej matki Franciszek Borzęcki. Mimo młodego wieku chętnie katechizowała swoje rodzeństwo i dzieci z okolicznych domów. Chętnie spieszyła z pomocą ludziom chorym i starszym. 18.XI.1914 roku została podstępnie uprowadzona przez żołnierza rosyjskiego Poniosła śmierć męczeńską broniąc swojej czystości. Jej ciało odnaleziono w lesie 4.XII.1914 roku. Pogrzeb Karoliny odbył się 6.XII.1914 roku. Uczestniczyło w nim około trzech tysięcy osób. 18.XI.1917 roku doczesne szczątki Karoliny przeniesiono do nowego grobowca, w pobliżu kościoła parafialnego w Zabawie. Proces beatyfikacyjny Karoliny rozpoczął się w roku 1965. Dekret o męczeństwie Karoliny przyjęty został 30.VI.1986 roku. Beatyfikacji Karoliny dokonał 10.VI.1987 roku papież Jan Paweł II podczas wizyty w Tarnowie. Liturgiczne wspomnienie bł. Karoliny obchodzimy 18 listopada. Bł. Karolina jest patronką Ruchu Czystych Serc.