Rozwój anglojęzycznych studiów ekonomicznych w Polsce opartych na najlepszych wzorcach oraz współpracy międzynarodowej Prof. ndz. dr hab. Wojciech Bieńkowski Uczelnia Łazarskiego
Rodzaje programów międzynarodowych (pomijając programy sponsorowane przez UE Erasmus Mundus, itp.) wspólny dyplom (joint-degree) podwójny dyplom (double-degree) franczyza (franchise) część programu może być realizowana w Polsce, część w uczelni zagranicznej. albo w całości w Polsce
Rozkład programów międzynarodowych na świecie 80% 70% 71% 60% 50% 40% 30% 28% 20% 10% 0% 12% 12% Europa Azja Ameryka połud. Ameryka pół. Afryka Australia / Nowa Zenlandia 3% 1% źródło: Institute of International Education
Programy międzynarodowe na świecie wg. kierunków studiów 50% 45% 45% 40% 35% 30% 27% 25% 20% 17% 15% 10% 10% 5% 0% Prawo, Ekonomia, Nauki Społeczne Inżynierskie Języki obce, Kulturoznawstwo 1% 1% 1% Nauki Ścisłe Interdyscyplinarne Muzyczne, Artystyczne Medyczne źródło: Institute of International Education
Główne uzasadnienia otwarcia programów międzynarodowych Inne 3% Otrzymać profesorów wizytujących Przyciagnąć studentów zagranicznych Zwiększyć prestiż Uczelni Rozszeżyć ofertę edukacyjną 10% 11% 12% 13% Zwiększyć szanse studentów na zatrudnienie Zwiększyć mobilność studentów 16% 17% Umiędzynarodowić ofertę edukacyjną 19% 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20% źródło: Institute of International Education
Canadian Executive Master of Business Administration Szkoła Główna Handlowa + University of Quebec at Montreal, Kanada BA in Economics Uniwersytet Łódzki + Zhengzhou University, Chiny BA in Management Akademia Leona Koźmińskiego+ Kedge Business School, Francja Akademia Finansów i Biznesu Vistula + University of London, WB MA in Policy and Public Administration Uniwersytet Warszawski+ University of konstanz, Niemcy
Programy międzynarodowe na Uczelni Łazarskiego BA in International Relations and European Studies BA in Business Economics MA in International Relations Msc in International Business Economics
19000 studentów 27 w WB według The Guardian University Guide 2015 42 w WB według The Times and Sunday Times University Guide 2015 Entrepreneurial University of the Year według Times Higher Education 2011
Procent cudzoziemców na Uczelni Łazarskiego
Liczba studentów na Wydziale Ekonomii i Zarządzania I-go stopnia (BA) 1281 w tym obcokrajowcy 44% II-go stopnia (MA) 587 w tym obcokrajowcy 42% ogółem studentów na Wydziale 1868 w tym obcokrajowców 807 tj. 43%
Z czym się wiąże partnerstwo oparte na wspólnym / podwójnym dyplomie? Ustanowienie programów zgodnych ze standardami partnera przy zachowaniu wymogów programowych polskich (PKA / MNiSW) tak aby zarejestrować program Ścisła kontrola nad całym cyklem kształcenia czego ilustracją są częste wizyty kontrolne partnera Część czesnych odprowadzana do partnera
luty 15 wysłanie propozycji zmian programowych do partnera sierpień 15 wysłanie pytań egzaminacyjnych / projekty / testy partnerowi październik 01 start roku akademickiego marzec 02 zatwierdzenie zmian programowych przez partnera wrzesień 15 zatwierdzenie pytań egzaminacyjnych / projektów / testów przez partnera
styczeń 30 koniec semestru i sesji egzaminacyjnej marzec 15 przyjazd partnera na semestralny audyt examination board zatwierdzenie ocen luty 15 wysłanie wszystkich ocen / część prac zaliczeniowych i egzaminów partnerowi
Efekt?
Laureaci konkursu INTERSTUDENT 2013 Alenę Varaksa, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Aliaksandra M. Bialiayeva, Akademia Leona Koźmińskiego Kun Zheng, AGH w Krakowie Namuun Dashbold, AGH w Krakowie 2012 Colett Neumann, Uniwersytet Zielonogórski Hoh Hong Huat, Collegium Medicum UJ Alonę Nad, AGH w Krakowie Abnoos Moslehi, Uniwersytet Warszawski 2011 Anna Sugiyama, Uniwersytet Warszawski Anton Komyza, Uczelnia Łazarskiego Gianluca Olcese, Uniwersytet Wrocławski 2009 Errol Muzawazi, Uniwersytet Jagielloński Siarhei Samuseu, Uczelnia Łazarskiego Agnieszka Maceikianec, Uniwersytet Warszawski Katarzyna Siuda, Uniwersytet Medyczny w Poznaniu
Konkursu INTERSTUDENT 2015
Podsumowanie Recepta na sukces: znalezienie dobrze notowanego/ambitnego partnera o określonych cechach narzucający wysoki standard programów i jakości kształcenia mający ambicje na podniesienie swojej pozycji konsekwentnie modyfikować program na potrzeby rynku i studenta, ale nie kosztem jakości
Dziękuję za uwagę